【第1篇】一個(gè)有尊嚴(yán)的人--跛足的拜倫作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
一個(gè)有尊嚴(yán)的人——瘸子拜倫
在英國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一家人。他們有一個(gè)兒子，名叫拜倫。他從小身體虛弱，右腳跛著。他愛(ài)學(xué)習(xí)，每科都很好。通常他只和同學(xué)聊天，很少參加體育活動(dòng)。
一天，他們班的印刷工人走到他面前，對(duì)他喊道："跛子，把你的跛腳踩在籃子里，繞著操場(chǎng)走。"拜倫抬起頭，怒視著面前的胤祀。他又高又壯。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì)向你屈服。他閉上嘴，控制不住地?fù)]舞著拳頭。從人群中走上來(lái)的另外幾個(gè)男生喊道：“對(duì)！叫他圍著籃筐在操場(chǎng)上走！”拜倫氣得臉都紅了。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)。英尼斯拽著他的衣領(lǐng)大聲說(shuō)：“你還是很勇敢的，瘸子。你今天必須離開(kāi)！”拜倫縱身一躍，掙脫了印刷公司的手，試圖沖出包圍圈。胤祀抓住他的胳膊，掃了掃他的腿，把拜倫面朝下摔倒在地上。印第安人得意洋洋地往地上啐了一口，說(shuō)：“呸！我看你多厲害！”周?chē)耐瑢W(xué)大喊：“哦！哦！”拜倫起床時(shí)，臉破血流。他的臉變白了。他拍拍身上的土，正要出門(mén)。印第安人又抓住了他。拜倫大聲說(shuō)：“放手！”這時(shí)，班干部過(guò)來(lái)幫拜倫走了。拜倫咽下眼淚，對(duì)班干部說(shuō)：“謝謝！”周?chē)娜舜蠛埃骸芭?！哦！?/p>
回到家，拜倫洗了把臉，躺在床上。他想，我該怎么辦？就等著他欺負(fù)我？第二天，他把這件事告訴了老師。并從此在學(xué)校報(bào)名參加各種運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。他還利用業(yè)余時(shí)間參加市場(chǎng)上的拳擊訓(xùn)練。在訓(xùn)練場(chǎng)上，他刻苦訓(xùn)練，身上滿是傷。他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，就這樣默默的積累著自己的力量。
有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，拜倫報(bào)名參加拳擊比賽。他沒(méi)想到獲勝者是胤祀，但他一點(diǎn)也不害怕。他堅(jiān)定地走上舞臺(tái)，友好地?fù)肀Я素缝?。比賽一開(kāi)始，拜倫用盡全力直奔印刷公司負(fù)責(zé)人，一拳就把他打倒在地。印刷公司沒(méi)有在裁判的計(jì)數(shù)中上升，拜倫贏了。
后來(lái)拜倫成了著名的英國(guó)詩(shī)人。他在詩(shī)中表達(dá)了自己的感受：自尊是人的脊梁，自尊是無(wú)畏的精神，自尊是人的倫理。它給生命提供的不僅僅是一種支持，一種依靠，一種支撐，更是永恒的充實(shí)，永恒的能量，永恒的精神力量。
【第2篇】一個(gè)有尊嚴(yán)的人--跛足的拜倫作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
一個(gè)有尊嚴(yán)的人——瘸子拜倫
在英國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一家人。他們有一個(gè)兒子，名叫拜倫。他從小身體虛弱，右腳跛著。他愛(ài)學(xué)習(xí)，每科都很好。通常他只和同學(xué)聊天，很少參加體育活動(dòng)。
一天，他們班的印刷工人走到他面前，對(duì)他喊道："跛子，把你的跛腳踩在籃子里，繞著操場(chǎng)走。"拜倫抬起頭，怒視著面前的胤祀。他又高又壯。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì)向你屈服。他閉上嘴，控制不住地?fù)]舞著拳頭。從人群中走上來(lái)的另外幾個(gè)男生喊道：“對(duì)！叫他圍著籃筐在操場(chǎng)上走！”拜倫氣得臉都紅了。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)。英尼斯拽著他的衣領(lǐng)大聲說(shuō)：“你還是很勇敢的，瘸子。你今天必須離開(kāi)！”拜倫縱身一躍，掙脫了印刷公司的手，試圖沖出包圍圈。胤祀抓住他的胳膊，掃了掃他的腿，把拜倫面朝下摔倒在地上。印第安人得意洋洋地往地上啐了一口，說(shuō)：“呸！我看你多厲害！”周?chē)耐瑢W(xué)大喊：“哦！哦！”拜倫起床時(shí)，臉破血流。他的臉變白了。他拍拍身上的土，正要出門(mén)。印第安人又抓住了他。拜倫大聲說(shuō)：“放手！”這時(shí)，班干部過(guò)來(lái)幫拜倫走了。拜倫咽下眼淚，對(duì)班干部說(shuō)：“謝謝！”周?chē)娜舜蠛埃骸芭?！哦！?/p>
回到家，拜倫洗了把臉，躺在床上。他想，我該怎么辦？就等著他欺負(fù)我？第二天，他把這件事告訴了老師。并從此在學(xué)校報(bào)名參加各種運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。他還利用業(yè)余時(shí)間參加市場(chǎng)上的拳擊訓(xùn)練。在訓(xùn)練場(chǎng)上，他刻苦訓(xùn)練，身上滿是傷。他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，就這樣默默的積累著自己的力量。
有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，拜倫報(bào)名參加拳擊比賽。他沒(méi)想到獲勝者是胤祀，但他一點(diǎn)也不害怕。他堅(jiān)定地走上舞臺(tái)，友好地?fù)肀Я素缝?。比賽一開(kāi)始，拜倫用盡全力直奔印刷公司負(fù)責(zé)人，一拳就把他打倒在地。印刷公司沒(méi)有在裁判的計(jì)數(shù)中上升，拜倫贏了。
后來(lái)拜倫成了著名的英國(guó)詩(shī)人。他在詩(shī)中表達(dá)了自己的感受：自尊是人的脊梁，自尊是無(wú)畏的精神，自尊是人的倫理。它給生命提供的不僅僅是一種支持，一種依靠，一種支撐，更是永恒的充實(shí)，永恒的能量，永恒的精神力量。
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記一個(gè)有尊嚴(yán)的人
故事發(fā)生在我市甘東大道文化廣場(chǎng)。我記得那天是勞動(dòng)節(jié)，街上擠滿了人。
廣場(chǎng)上有一個(gè)聾啞人，拿著一張寫(xiě)字桌。他寫(xiě)的唐詩(shī)《人閑時(shí)桂花落，夜靜山空》。他的字寫(xiě)得很強(qiáng)很有力，可以和書(shū)法家相比。越來(lái)越多的圍觀者贊不絕口。他們中的一些人買(mǎi)了一些字畫(huà)，帶回家掛在墻上作為紀(jì)念。正在這時(shí)，人群中出現(xiàn)一個(gè)年輕人，看著他西裝革履，打著領(lǐng)帶，看著像個(gè)大老板，地上留了50塊錢(qián)，帶著走了。然后，聾啞人拿起錢(qián)，立刻追了過(guò)去。他牙牙學(xué)語(yǔ)，遞給他一卷字畫(huà)，意思是“我不要你施舍。字畫(huà)賣(mài)給你做紀(jì)念”。這時(shí)，年輕人把字畫(huà)的一角撕了下來(lái)，扔在地上，不停地說(shuō)：“我真的不知道怎么做。”。這時(shí)，聾啞人抓住了他。于是，兩人吵了起來(lái)，聾啞人把錢(qián)還給他，要求年輕人歸還他的字畫(huà)。年輕人什么也做不了，但也知道自己錯(cuò)了，不尊重別人的人格和勞動(dòng)成果，在很多人的譴責(zé)下白白跑了。聾啞人保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
年輕人損害了他人的尊嚴(yán)，應(yīng)該受到社會(huì)的譴責(zé)。如果每個(gè)人都多關(guān)心殘疾人，世界會(huì)變得更加美好可愛(ài)。尊重別人等于尊重自己。
（四年級(jí)，400字）
