【第1篇】掌聲的背后作文1000字-小學五年級作文

掌聲的背后，廣東省普寧二中實驗學校五年級張馳的生活告訴我們，美好生活的花朵需要辛勤的汗水。

——銘文

這是學校的禮堂。寬敞明亮，人山人海。一場英語演講比賽正在緊張有序地進行。經(jīng)過一番比賽，老師開始分發(fā)比賽成績。禮堂里靜悄悄的，但我屏住呼吸，焦急地等待著結果。老師在講臺上大聲宣布：“第一名是xx?！蓖蝗?，所有的學生都向我投來贊賞的目光。短暫的沉默之后，雷鳴般的掌聲響起。我捂著瘋狂的心，激動地走上講臺，向老師深深鞠躬，領獎。啊，獎狀，這朵勝利之花給我們的生活增添了光彩。之前有多么大的欲望，這次終于屬于我了。我在做夢嗎？突然，我的眼睛濕了，激動的淚水在掌聲中滾了下來。這是我第一次獲得一等獎，也是我人生中第一次獲得最珍貴的掌聲。

坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背影…

所有的榮譽桂冠都是荊棘編織的。我記得兩年前我第一次接觸英語的時候，我的發(fā)音總是不準確，我也學不會。我的舌頭像鉛一樣重。當時老師甚至認定我不是學英語的料。從那以后，我對英語失去了興趣，成績也和別人拉開了差距。英語成了我最大的障礙，自然導致我每次大考都被英語拖累。班主任焦慮，家長更是焦慮的螞蟻。

其實我也努力過，相信“一分耕耘，一分收獲。”但是我的努力沒有得到結果。看著鮮紅的分數(shù)，顯眼的“”，聽著“為什么又失敗了”，我很難過。我真的不適合學英語嗎？

困難擺在我面前，我該逃避還是放棄？我想到了老師學習后給我們講的例子：張海迪，海倫？凱勒、霍金、奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們憑著理想和毅力克服了各種困難，成為了生活中的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不，我必須奮斗！中國加入世貿(mào)組織后，中國更需要英語人才。之后努力學英語，買了復讀機，一個個學單詞，一個個練句子。帶著一大堆作業(yè)，慢慢嘗到了學英語的甜頭。第一次考試突破60分，讓我興奮，就像中國隊沖進世界杯，讓我興奮。漸漸地，我的英語水平提高得非?？?。有一次，一個印度商人從鄰居的工廠出來，沒人能聽懂，老板很擔心。剛從學?；丶?，就拿給老板當應急翻譯。我的幾句英語可以交流，這讓我感覺好多了。英語口語交流有多重要！從那以后，我一直崇拜黃淑軒先生作為老師，練習我的英語口語。英語已經(jīng)成為我生活中的輔助語言。

凝視著珍貴的獎項，我突然意識到人生需要付出和創(chuàng)造。掌聲永遠伴隨著生活中的強者！

一陣鈴聲催促我冥想，新的英語課又開始了.講師：凌永軍

【第2篇】掌聲的背后作文1000字-小學五年級作文

掌聲的背后，廣東省普寧二中實驗學校五年級張馳的生活告訴我們，美好生活的花朵需要辛勤的汗水。

——銘文

這是學校的禮堂。寬敞明亮，人山人海。一場英語演講比賽正在緊張有序地進行。經(jīng)過一番比賽，老師開始分發(fā)比賽成績。禮堂里靜悄悄的，但我屏住呼吸，焦急地等待著結果。老師在講臺上大聲宣布：“第一名是xx。”突然，所有的學生都向我投來贊賞的目光。短暫的沉默之后，雷鳴般的掌聲響起。我捂著瘋狂的心，激動地走上講臺，向老師深深鞠躬，領獎。啊，獎狀，這朵勝利之花給我們的生活增添了光彩。之前有多么大的欲望，這次終于屬于我了。我在做夢嗎？突然，我的眼睛濕了，激動的淚水在掌聲中滾了下來。這是我第一次獲得一等獎，也是我人生中第一次獲得最珍貴的掌聲。

坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背影…

所有的榮譽桂冠都是荊棘編織的。我記得兩年前我第一次接觸英語的時候，我的發(fā)音總是不準確，我也學不會。我的舌頭像鉛一樣重。當時老師甚至認定我不是學英語的料。從那以后，我對英語失去了興趣，成績也和別人拉開了差距。英語成了我最大的障礙，自然導致我每次大考都被英語拖累。班主任焦慮，家長更是焦慮的螞蟻。

其實我也努力過，相信“一分耕耘，一分收獲。”但是我的努力沒有得到結果?？粗r紅的分數(shù)，顯眼的“”，聽著“為什么又失敗了”，我很難過。我真的不適合學英語嗎？

困難擺在我面前，我該逃避還是放棄？我想到了老師學習后給我們講的例子：張海迪，海倫？凱勒、霍金、奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們憑著理想和毅力克服了各種困難，成為了生活中的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不，我必須奮斗！中國加入世貿(mào)組織后，中國更需要英語人才。之后努力學英語，買了復讀機，一個個學單詞，一個個練句子。帶著一大堆作業(yè)，慢慢嘗到了學英語的甜頭。第一次考試突破60分，讓我興奮，就像中國隊沖進世界杯，讓我興奮。漸漸地，我的英語水平提高得非常快。有一次，一個印度商人從鄰居的工廠出來，沒人能聽懂，老板很擔心。剛從學?；丶遥湍媒o老板當應急翻譯。我的幾句英語可以交流，這讓我感覺好多了。英語口語交流有多重要！從那以后，我一直崇拜黃淑軒先生作為老師，練習我的英語口語。英語已經(jīng)成為我生活中的輔助語言。

凝視著珍貴的獎項，我突然意識到人生需要付出和創(chuàng)造。掌聲永遠伴隨著生活中的強者！

一陣鈴聲催促我冥想，新的英語課又開始了.講師：凌永軍

【第3篇】生活中需要掌聲作文450字-小學五年級作文

在我的生活中，掌聲就像一個調色板，讓我的生活豐富多彩。它有時會鼓勵我成功；有時它會成為我自信的源泉.

記得今年十月一日，學校舉辦了一次詩歌朗誦比賽。當老師宣布我是朗誦者時，我的心怦怦直跳?；丶液螅遗毩曢喿x。最后，比賽那天，我坐在觀眾席上，看到大三學生在臺上看書，緊張的腳不停的抖。這時候主持人匯報：5 (1)班背下面一節(jié)課的時候，我突然很驚訝，覺得通往舞臺中央的路好長??！來到舞臺中央，看到下面黑壓壓的人群。腦子一片空白，手心冒汗。

突然，響亮的掌聲響起，美得難以言表。這時候我突然有了自信，讀書稿立刻出現(xiàn)在我眼前，在張開岳和孔嘉華讀完之后。我立即拿過話筒，然后讀了起來。朗誦的時候，同學們的掌聲越來越高，增添了不少自信，于是我朗誦的聲音越來越大。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我?guī)е鵂N爛的笑容大步走了下來！

生活需要掌聲，掌聲讓我至今記憶猶新，卻讓我越來越自信。我相信掌聲能讓我越走越遠，飛得越來越高。

孫金輝，5年級，

【第4篇】生活需要掌聲作文800字-小學五年級作文

掌聲，激昂熱烈；掌聲，給予鼓勵和安慰；掌聲，讓人思考，讓人奮進，無處不在。我們需要掌聲。

上課答題，無論對錯，都要給予掌聲；在舞臺上表演時，無論美丑都要鼓掌；每次考試結束，無論好壞都要鼓掌。

我曾經(jīng)在一本雜志上看過一個小故事，講的是英國的一個音樂廳，那里有很多世界著名的音樂家，但是有一個初出茅廬的人a，a是在一個小音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的b認為他是一個很有才華的人，但是他的才華還沒有被完全發(fā)現(xiàn)，所以b帶他來參加音樂會，讓他可以學到很多東西，看看他是否能充分發(fā)揮自己的真實能力。說實話，a之前沒見過這么大的場面，所以心里很緊張。雖然b在努力安慰他，但他還是緊張得渾身發(fā)抖。

a表演的時間到了。他忐忑不安地走上舞臺，向觀眾鞠躬，然后開始表演。因為太緊張，手一直抖，連按鍵都按不準，腦子一片空白，記得的歌都是云里霧里的。他失敗了！a的眼里滿是淚水，在柔和的光線下閃閃發(fā)光。他向觀眾深深鞠躬，轉身準備下臺。

但就在這時，b站了起來，一次又一次有節(jié)奏地拍打著，觀眾瞬間安靜下來。只有b的掌聲在音樂廳里一次又一次的回蕩，大廳里所有的樂手都在竊竊私語。然后，臺下所有人都站了起來，所有人都拍了拍手。爸！爸！整齊的掌聲一次又一次，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，a轉過身，看到了如此壯觀的一幕，眼淚滴在他的眼睛里打轉來了。b喊道：“對！太好了！再來一首?！盿邁著沉重的腳步走到鋼琴前，坐下，抬起頭，耀眼的燈光照在他身上。他調整了自己的情緒。這次，他成功了！他高超的鋼琴技巧不如在場的許多人。b笑了，a哭了！都是發(fā)自內(nèi)心的。

掌聲，給人鼓勵和安慰，給人信心和力量，讓人努力奮斗，讓人奮斗前進。掌聲造就了一代偉人！

我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。

五年級：1111

【第5篇】我把掌聲送給自己作文600字-小學五年級作文

媽媽經(jīng)常說：“小孩子看那么多書干什么？現(xiàn)在小學生最重要的是學習?！薄鞍Γ覌屖沁@么想的，我可不這么想。無聊的時候，只有書友能打開我的心窗。

“鈴，鈴，鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里拿著《水滸傳》，饒有興趣地看著。突然，同桌小紅說：“我今天要考試。”我頭都沒抬就說：“你考什么科？”小紅道：“中國人。”我心里一跳，心想：“語文不是我強項。”

放學后，我沮喪地走出教室，希望明天的語文考試能簡單一點。誰跟我說我語文成績不好？我真的活該。

回到家，我先做完作業(yè)，然后看課文。我看了一眼桌上的書，想看，但忍住了。課本我都背下來了，每一個字。能否考高分取決于你的作文。我看書的時候，速度真的可以算吞咽了。我看著，該上學了，只好慢慢收拾書本去上學。

考試開始的時候，我拿著試卷，埋頭于其中。我輕松的完成了前半部分，最后只剩下作文了。我絞盡腦汁，想盡一切辦法去想。最后，我的好朋友——幫了我很大的忙，我把很多好的單詞和句子都用上了。不一會兒，作文就寫完了。

回家的路上，我還是又擔心又腫，覺得自己語文考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考試是全班第一?！薄罢娴?？”我大喜過望?！爱斎??！毙〖t羨慕地看了我一眼。

第二天來上課，同學們紛紛向我祝賀，有的甚至說：“真羨慕你，知道怎么弄這么多！”對不起，沒想到我也有優(yōu)勢！

平時我總是給別人鼓掌。今天，我要給自己鼓掌！

【第6篇】最難忘的掌聲作文700字-小學五年級作文

最難忘的掌聲

河北省承德縣實驗小學五年級

武陵源

記得四年級的時候，我得到了最熱烈的掌聲，掌聲還在耳邊響著，成了我最難忘的掌聲。

四年級的時候，我不愛說話，上課就更不用說說話了。下課后，我總是一個人坐在座位上，但老師經(jīng)常告訴我起床讀課文，認生詞，回答問題。這些東西成了我的“套路”。

第一節(jié)語文課快結束的時候，老師說：“讀下一節(jié)課大家寫的《街道使用文字情況的調查報告》。學生要在下節(jié)課好好復習?！扁忊忊忊?。下課鈴一響，學生們一個接一個地回到座位上。老師站在講臺上說：“今天我們來讀一讀大家寫的《街道使用文字情況的調查報告》，看看誰寫得最好！“首先，老師叫來了一些學習好的同學，他們都寫得很好。然后老師把我叫起來讓我讀。突然，我的心像一個大球，怦怦直跳。我心想，同學嘲笑我文筆差怎么辦？我驚恐地站了起來。我看了我寫的《街道使用文字情況的調查報告》。不知道過了多久。不知道自己是怎么完成的。心里的大球漸漸停了。我一念，就想起了一陣熱烈的掌聲。同學說我寫的好，老師夸我。這時我激動了，心里的大球又蹦了起來。

在這難忘的掌聲鼓舞下，給了我無盡的學習動力。從那以后，我喜歡寫作。掌聲就是這樣，有時候能讓一個沒有自信的人找到自己，戰(zhàn)勝自己。我希望我們的生活有更多的掌聲。同學們，請不要吝嗇你們的掌聲。

對小作者經(jīng)歷的評論可以在我們的身體里找到，但不能都像作者一樣對待。是的！作者很幸運。感謝作者遇到了一群有愛心的師生。實際作者的經(jīng)歷也提醒了我們?nèi)绾螌Υ龑W習成績比我們差的學生。這篇文章沒有華麗的詞藻，但是感情真摯。

(講師

郝增)

【第7篇】生活需要掌聲作文600字-小學五年級作文

生活需要掌聲

每個人都有自己的世界，扎根于自己的世界，但不是每次都成功，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲。

-銘文

生活中的工作需要掌聲。工作，一個空白字。如今，工作并不意味著你想做就能成功。現(xiàn)在是一個競爭的世界，工作中一定會有面試之類的比賽來體驗個人技能。有人成功，有人失敗。工作中有成功的喜悅，但不能因為一次失敗就失去信心。所以，無論成功還是失敗，都要給自己一個祝福，一個歡呼的掌聲。

掌聲讓人勇往直前，讓人奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝自我。給自己一輪精彩的掌聲，為了讓自己的生活更豐富。

人生如拼圖，變幻莫測，一切都讓人盲目；但是生活就像臺風。當你在堅持的時候，無論它多么強大，都無法打動你，因為你有自己的信心去克服它。

在學習中，激勵的競爭氣勢讓一部分人安全穿越，但也有一部分人在這條路上磕磕絆絆，也有一部分人為自己的成功獻出自己的掌聲。

生活中，我們需要別人的掌聲，但也要給自己掌聲。有人說：“人生因掌聲的節(jié)拍而精彩?！边€有人說：“生活讓我感到快樂，因為有像掌聲一樣的旋律。

每個人的生活都不一樣。一個人說：“我的生活，我的世界，我的一切都被掌聲鼓勵著，這讓我更加自信，更加有把握做好每一件事?！?/p>

掌聲，鼓勵，欣賞，鼓舞，獨特，因為被它包圍，我的生活更美好！

【第8篇】掌聲作文1000字-小學五年級作文

鼓掌表示同意

掌聲是一種鼓勵，可以讓我們樹立信心；掌聲是一種關懷，能讓完全放棄的人充滿信心；掌聲是能鼓勵你成功前進的力量；掌聲就像一盞明亮的燈，它會永遠照亮我們生活的另一面…

在英語課上，我們的英語老師讓我們背誦課文。我聽了之后心里“咯噔”一下，好像有只小兔子在跳來跳去。要知道，我昨天沒背好課文，只是草草看了一下。腦子里只有一些零碎的記憶。我能怎么做呢？這時，英語老師掃視了全班，指著我說：“加油?！蔽业男脑陬澏?，腦子里迅速回憶起課文的內(nèi)容。這時，同桌用手指戳了戳我，小聲說：“老師叫你背課文！你為什么不站起來？”".哦……”我回答，迅速站起來，雙腿顫抖，深吸一口氣，定了定神，低聲背誦課文。耶穌基督！我聽不清楚自己在說什么。這時，我的“死敵”得意洋洋的看著我，同學們一個勁的說：“別看他平時學習那么好，關鍵時刻就完了。”“你在這里背錯了，但在任何地方都背錯了”.聽到這里，我的眼淚就掉下來了，我沒有勇氣。這時，我的眼睛不知道該往哪里看，我的手不知道該放在哪里，我緊緊地抓著我的裙子，我的心臟已經(jīng)跳到了喉嚨里。我不得不硬著頭皮繼續(xù)背，可是背的越來越不流暢了。英語老師皺起眉頭，臉色由晴轉多云，于是對我說：“先坐下，以后一定要背好！”說完，我深深嘆了口氣。聽了這話，我低著頭，滿臉通紅，額頭上的汗?jié)L了下來。要知道，這是我上學以來第一次被這么多批評。坐下來，上課就再也不抬頭了。想到這，我鼓足勇氣對老師說：“老師.英語字母表中第九個字母.我想繼續(xù)背……”我以為老師會不同意，奇跡出現(xiàn)了。——英語老師先是一驚，然后微微點頭，深情的看著我，意味深長的說：“好吧……”然后教室前排響起了一陣掌聲.

我定睛一看，原來是我的朋友小文和小門拍手，然后英語老師也拍手了。這掌聲就像一束陽光，讓我感到溫暖；這掌聲就像一滴雨露，讓我又有了自信…

精神煥發(fā)，不知道靈感從何而來，背課文流利。我背完的那一刻，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，讓我刻骨銘心。這掌聲讓我仿佛看到了老師對我的鼓勵；這掌聲讓我仿佛聽到了同學們的贊賞；這掌聲就像一杯酒，讓我心醉…

是的，掌聲像泉水，滋潤著我們；掌聲就像一束陽光，照亮了我們的人生軌跡；掌聲就像生命中最好的禮物?？梢怨膭钗覀円恢眾^進…??！掌聲！有你一路走來，我會收獲美好的人生！

【第9篇】掌聲響起的那一刻 張仕林作文350字-小學五年級作文

掌聲響起的那一刻

張詩琳

“嘩嘩”的掌聲響起，我的心更加激動了！這是同學們給我的鼓勵和投來羨慕目光的掌聲。怎么回事？

那天，老師拿著報紙和獎品來到講臺上。我心想：應該送到莊伊瑞。她的學習很優(yōu)秀，所以一定是她的。令我驚訝的是，老師說：“張詩琳，你的證書和作文已經(jīng)發(fā)表了！”我太高興了，迫不及待地飛過去領取獎狀和報紙。

我忍不住站了起來，感覺輕了一些，趕緊上前。突然，我揮舞著獎狀，老師帶頭鼓掌，大家報以熱烈的掌聲，一個接一個，教室里的掌聲和喊聲此起彼伏。

尤其是我的老朋友李光輝更是熱情高漲，拼命地為我鼓掌！

我回到座位上，同學們還在鼓掌.

掌聲響起，最精彩的瞬間讓我刻骨銘心！

學校老師

崔美如

正版網(wǎng)站

【第10篇】掌聲作文500字-小學五年級作文

無情的太陽炙烤著大地，我不愿意背著沉重的書包來學校。我邊走邊想，在家能不能睡懶覺。可惜鬧鐘響的很及時，本來可以多睡一會的.我磨蹭到地下室(周日在這里補課)。它充滿了寒冷和潮濕的氣味。

學生們一個接一個地來了，每個人都熱情地交談著。噪音越來越高。不知道哪個沒良心的朋友喊：“老師來了！”一秒鐘之內(nèi)，所有的“演員”都跳回了“寶座”，教室里一如既往的安靜。所有人都盯著門，腳步聲越來越近，一張娃娃臉湊過來往里面窺視?！澳阋粋€人嚇死一窩老鼠”。大家紛紛抱怨?！袄蠋熢诤竺??！彼樕蠋е⑿φf道。一個黑影映在墻上，老師出現(xiàn)在門口。“開始上課?！憋@然，老師臉上的憤怒并沒有消失。"把上周沒交作業(yè)的人交上來。"作業(yè)數(shù)完，老師拿出一摞試卷，學生們開始緊張起來。

“康瑾瑜”老師好像叫我不高興，我站了起來?！澳阌X得考試怎么樣？”我不情愿地嘟囔著，“我考砸了?！蔽野杨^埋得很低，沒有看老師劍一樣的眼睛。

“恭喜你，你這次考了班級第一。”老師的話終于讓我懸著的心放下了。(原句是：老師說了一句我沒見過的話。)啪，啪，啪，地下室傳來一陣掌聲，掌聲像暖流一樣淹沒了我的全身。心情一下子好了很多，掌聲讓我刻骨銘心。

【第11篇】觀眾的鼓勵和掌聲作文700字-小學五年級作文

美國派出了一名優(yōu)秀的乒乓球運動員，——籌碼，參加第50屆廣州奧運會。

第一次來廣州參加奧運會后，taps對這里的一切都是那么的陌生。他怕有壞人抓住他，在廣州迷路，因為taps是個膽小的人。

在廣州賓館住了幾天，馬上就到了乒乓球比賽現(xiàn)場。塔普斯走進月穗體育館。顯然，他害怕觀眾看比賽。教練總是給他心理援助，因為他害怕自己表現(xiàn)失常。不一會兒，斯臺普斯慢慢適應了環(huán)境。

他迎接的對手是——名中國著名男子乒乓球運動員。首先，張怡寧發(fā)球，塔普斯立即把球撿起來。沒想到，他被張怡寧拉了，taps反應很快。他接到張怡寧的拉離桌子兩米遠，但他打不到張怡寧的桌子。所以是一比零領先。觀眾立刻想到了熱烈的掌聲。一陣掌聲過后，觀眾不停地喊著“張怡寧，加油”！tapps沒笑也沒說話。第二球由張怡寧發(fā)球?？上堚鶎幇l(fā)球失誤，比分一比一，扳平。然而，塔普斯贏了。他根本聽不到觀眾的掌聲。他低下頭，感到尷尬。在接下來的比賽中，每當tapps獲勝，掌聲都會很?。粡堚鶎広A了，全場歡呼。tapps很難過，所以在比賽中沒有精神。最終，張怡寧以4-0擊敗了taps，taps并不難過。

四年后，第51屆奧運會在美國西雅圖舉行。也是在乒乓球比賽期間，zpsi和張怡寧被抽到了一個小組，zpsi和張怡寧再次相遇。這次比賽，塔普斯信心滿滿，因為這次真的是在自己的國家舉辦，觀眾肯定大多是美國人。果然，在接下來的比賽中，taps一獲勝，全場就響起了經(jīng)久不息的掌聲和一陣英語歡呼。張怡寧贏了比賽，掌聲很小，張怡寧提不起精神，最終以2-4輸?shù)袅吮荣悺?/p>

從這兩件事可以看出，觀眾的鼓勵和掌聲很重要。

(ps:這個故事純屬虛構！)

【第12篇】我得到了掌聲作文800字-小學五年級作文

我得到了掌聲

陳梅池

掌聲代表著別人的掌聲和鼓勵，也代表著你自己的成功。

"今天是星期天，我們應該去東營學電子琴."這是我媽催促我的聲音。那一年，我才四歲，還不懂事，我媽每個周末都不厭其煩的拉我學鋼琴。當時我很不情愿，嘴里一直喊著：“別走！我就是不去！”媽媽斬釘截鐵地說：“美池，告訴你，你離不開它，你今天還要上臺表演！”“什么，上臺表演？”我驚訝地問。你知道我膽小如鼠。我在客人面前連抬頭都不敢，更別說上臺表演了。不要失去所有的人！“媽媽，我不去！”我還是很固執(zhí)。我媽著急地說：“孩子，別磨蹭了。真的沒時間了！”我被拖到少年宮，站在門口。我媽怒不可遏，義憤填膺，抓著我就往里面走。

我們來到少年宮的正廳，我被一段優(yōu)美的音樂吸引住了。?。『妹?！舞臺上有個小孩在彈曲子，臺下擠滿了人。突然，大廳一片漆黑，舞臺上亮起了五顏六色的燈光，明亮地照在孩子們身上。

這時，老師走過來摸著我的頭說：“美池，去拿你的電子琴。第九期節(jié)目是你的獨唱！”我悄悄對老師說：“我.我不想表演，我怕！”之后“哇！”隨著一聲大叫。但是哭有什么用呢？老師和媽媽把我?guī)У脚_下坐下。我不忍心看下一個節(jié)目。輪到我的時候，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的遲到了五分鐘上臺，讓主持人焦慮！

我在舞臺上不抬頭輕輕彈，怕出錯。突然，一個小朋友尖叫了一聲，我卻嚇得半死！這時，我也忘記了心中的音樂。我呆了一分鐘，臺下議論紛紛，渾身起雞皮疙瘩。老師在舞臺一角提醒我，我忘了緊張的匆忙，流暢完美的完成了配樂。老師表揚了我的表達，說沒想到會有這么好的結果。我媽上來抱我，老師上來親我。

這時，全場響起了一陣掌聲。

教官崔美茹

【第13篇】掌聲(轉載)作文700字-小學五年級作文

我是一只螞蟻，一只穿梭在城市高樓大廈之間，仰望來往的人群，躲在面具后面，品味著孤獨的世界…

我有眼淚，但我不想當著所有人的面扔，也不想讓任何人看到我的脆弱；我渴望成功和掌聲，但我努力假裝不在乎…我自卑…

琴房里，靜悄悄的。我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑白的琴鍵，心里出現(xiàn)了幸福的漣漪b——只有這樣，我才能找到自己，找到自信。

手一跳，音符從指尖流出，一首快樂的歌在巨大的琴房里流淌，包裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心，仿佛世界上只有鋼琴和我，我陶醉是因為有音樂.

歌曲結束時，掌聲響起.我驚訝地抬起頭，有一個男孩靠在門上?！罢娴模阃娴煤芎?；我以為你很momo，但是黑面具下有這么可愛的你，你也紅了，好高興又認識你！”帶著掌聲和鼓勵，他離開了，留給我的是目瞪口呆和一顆似乎受寵若驚的心。掌聲把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、關心和鼓勵編織的毛衣。那一刻，有種想哭的沖動.

晚上，我做了一個夢。這是一個多彩的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢.

舞臺上，我坐在鋼琴前，用熟練的手指彈奏著歡快的樂曲；臺下掌聲雷動，人群擁擠。他們都為我的熱情鼓掌、歡呼、喝彩.掌聲，真正的掌聲震動了我的耳膜，我第一次有了成功的喜悅和感動。夢是甜蜜的.

在學校，我又見到了那個男生，他給了我一張紙條：“你會渴望成功，渴望掌聲。相信自己，努力成功。敞開心扉，摘下momo的面具。你也是最棒最可愛的女生。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更好！太陽永遠是明亮的！”

幾句話侵入了我最深的感情。好像有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下來，摔碎了.但我清楚地看到了夢想的升起，承載著內(nèi)心的感受，飛向遠方.我感到陽光揉進了我的日子，掌聲縈繞在我的耳邊，面具被打破了.

【第14篇】掌聲(原創(chuàng))作文500字-小學五年級作文

在我們的生活中，有一個美麗的聲音——掌聲。我們都明白。它給人鼓勵和勇氣！它不僅能讓winner欣賞他的生活方式，也能讓失敗者看到勝利的曙光。

我記得那是一個安靜的夜晚。我們在友誼賓館舉行了一場特別的音樂表演。第二部分是我們的集體古箏表演。當時我很緊張。隨著時間的推移，終于輪到我們表演了。這時，我的心情更加緊張。當我走上臺坐在凳子上的時候，我暗暗告訴自己，不要緊張，相信我會成功。因為這是我第一次在這么大的舞臺上展示自己，而且我最近在最前面面對觀眾，顯然我更緊張。當我把手輕輕放在琴弦上撥弦時，優(yōu)美的琴聲贏得了觀眾的掌聲！我的心慢慢平靜下來，我們的伙伴配合得很默契。這架鋼琴贏得了觀眾一次又一次的掌聲。時間過去了，我們的表演結束了。一瞬間，全場又響起了雷鳴般的掌聲。我深吸一口氣，我們整齊的向觀眾鞠躬，然后在觀眾的掌聲中有條不紊的走下舞臺。

從此，我相信掌聲會陪我走過雨季，走進陽光，陪我從小學到中學，用熱情和汗水一次次鑄就輝煌！現(xiàn)在，當雷鳴般的掌聲再次為我歡呼時，掌聲再次縈繞在我的腦海里！

【第15篇】掌聲作文1000字-小學五年級作文

掌聲

霞浦小學五(1)班作者姓名：鐘(10歲)

張老師母親的班主任：張壽泉

掌聲是一種平淡的聲音，隨處可見。但是，有一種特別的掌聲，那是鼓勵的掌聲。

掌聲有很多種，比如鼓勵的掌聲，開心的掌聲，幸災樂禍的掌聲等等。然而，鼓勵的掌聲是最甜最好聽的。

有一次，體育課想跑。我們都在起跑線上，等著老師的哨聲，這說明“一切都準備好了，只需要哨聲”。然后老師吹口哨。我沖出去，跑到第一個位置。我想：我可能會贏得這場跑步比賽。這幾天一直在練跑步，應該總會有回報的。

我加快了速度，跑得更猛了，向終點線沖去。那一刻鞋帶松了，我一踩，整個人摔倒了?！拔梗　奔饨幸宦?，血從我膝蓋上的破皮流出。最后我贏了最后一名。我一瘸一拐地走進教室，但同學們給了我熱烈的掌聲。聽到同學們熱烈的掌聲，我的心一下子就熱了。我覺得我這次沒有拿一等獎，但是同學們的掌聲給了我很大的動力，讓我在接下來的比賽中信心滿滿，一定能一舉拿一等獎。

還有一次，在學校接到退學通知，也給了我鼓勵的掌聲。

那是一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，盯著外面玩耍的孩子們。突然聽到有人叫我的名字：“鐘！此人姓鐘鳴于濤！”抬頭一看，原來是班長兼中隊長劉婧。我和劉婧很少在一起。因為怕有些無聊的人在課堂上傳一些“八卦”，所以在學校從來不一起玩。我弱弱地問她：“什么事？”她懶洋洋地聽著，然后遞給我一個黃色的信封，走開了。

我睡意全無，仔細看了小字：“少先隊員?！蔽颐靼琢?。

上課的時候，學生們趕回教室，老師提前到了。老師說：“今天我要表揚一個同學，他——?！崩蠋熆偸窃谶@種時候破壞人們的食欲?！笆钦l？”我明知故問?！八恰姡　崩蠋煷舐曊f出了我的名字。老師說：“為什么？因為他有一篇文章發(fā)表在《少先隊員》雜志上！”

這時，老師和同學們給了我熱烈的掌聲。心里甜甜的，臉也紅了，有點不好意思。

掌聲持續(xù)了很久，在教室里回蕩。

這次拿到了稿費，同學們的掌聲給了我很大的鼓勵，讓我更加自信。我覺得：只要我不斷努力，就會有更多的文章發(fā)表。

掌聲能喚起一個人的斗志，也能讓人消沉，比如那種諷刺別人的掌聲。但是，無論聽到怎樣的掌聲，我都會充滿信心，再接再厲，甚至克服困難。在未來，我們將成為對社會和國家有用的人才。

小學其他年級同類作文

掌聲響起來－王懿嫻

掌聲響起

王一賢

相信大家都收到了別人的掌聲，我的表現(xiàn)也收到了掌聲。

記得我8歲的時候，我和同伴來利津大酒店表演。我們的古箏老師在門口熱情地迎接我們。我跑進去，然后從話筒里走出來：“那位‘漁船唱晚了’的表演者，請出來。”

我們走過來鞠躬。我們靜靜地坐著，輕輕地撥動琴弦。我開始害怕犯錯，害怕被嘲笑。我急得滿頭大汗，但很快就被古箏的音樂陶醉了。

突然聽到大家的掌聲，讓我更加自信。我用心演奏的時候，大家的掌聲像一陣狂風一樣起伏。我很自然地鞠了一躬，跑下了舞臺。

我忘不了。

教官崔美茹

（二年級，300字）

人生需要掌聲(轉載)

很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？

當年，俞伯牙輕彈《高山流水》時，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌?？墒?，水沒了，人就死了，弦斷了，誰聽？當生活中歡呼的人走了，生活就會枯萎。

生活就像開在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵讓每一個孤獨無助的行人興奮不已。

人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風，讓躁動不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。

有這樣一個故事：一個街頭藝人，他的鋼琴悠揚動人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢罐里扔錢。過了一會兒，錢放滿了存錢罐，但是賣藝人的臉上沒有一絲開心的笑容。后來，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?？梢娝嚾耸钦軐W家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢更重要。

失意時，你希望有人給你勇氣；猶豫的時候，你希望有人理解你；精神差的時候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛情的到來，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。

沒有掌聲的表演太可怕了，誰能忍受死一般的寂靜；沒有掌聲的生活是可悲的。誰想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結局。就像當年的屈原，天下人皆濁而他獨，人皆醉而他獨，他愿報國而不能返天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。

生活的掌聲永遠不會停止，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。

讓掌聲響起，生活需要掌聲。

（六年級，800字）

愛的掌聲

初三的時候，區(qū)里舉辦比賽通知學校選拔“人才”，三天后去區(qū)里和其他學校的同學競爭。聽到這個消息，我既高興又害怕：高興，終于有機會表達自己了；怕，怕丟人，怕出丑。中午回到家，我小心翼翼地問媽媽：“媽媽，我可以參加比賽嗎？”“是的，為什么不呢？在我媽眼里，女兒是最好的！媽媽相信楊洋會做到的！”聽了媽媽的話，我充滿了信心。

“媽媽，我被選中了！”第二天，在我進屋之前，我迫不及待地向媽媽宣布了這個好消息?！昂?，好。我的楊洋棒極了！”我和媽媽高興地擁抱在一起。

兩天后，比賽開始了，我自信地走進考場，流利地回答了問題。因為我知道媽媽在為我加油。第二天成績出來了，我以優(yōu)異的成績獲得了第一名。放學后，我以百米沖刺的速度跑回家，氣喘吁吁地對媽媽說：“媽媽，我奪冠了！”我和媽媽幸福地擁抱在一起，跳啊跳，我們的笑聲回蕩在院子里。

愛是關心，是鼓勵，是掌聲。母愛的掌聲永遠伴隨著我成長，直到永遠，永遠…

(是第一次投稿，但是寫的不好。請大家指教！)

（一年級，400字）