第1篇 2016年安全觀察與溝通工作計劃范文
安全觀察與溝通個人工作計劃
根據(jù)集團(tuán)公司及氣礦有關(guān)hse體系有關(guān)要求，結(jié)合*支*的工作實(shí)際特制定以下安全觀察與溝通個人工作計劃：
一、認(rèn)真做好現(xiàn)場觀察及時發(fā)現(xiàn)隱患。
認(rèn)真抓好“六個一”建設(shè)，組織*員對cng場站，辦公樓以及外出員工所經(jīng)過的地方，所處環(huán)境，進(jìn)行有效觀察，已達(dá)到發(fā)現(xiàn)不安全因素及深層次危害，從而有效控制災(zāi)害事故發(fā)生。生產(chǎn)班每班設(shè)置安全觀察員，每天定期不定期對設(shè)備進(jìn)行安檢，對進(jìn)入場站的加氣車輛認(rèn)真按照“五步工作法”進(jìn)行操作，嚴(yán)把車輛入口關(guān)，防止重大事故發(fā)生。
二、及時表揚(yáng)員工在工作中安全的積極性，提高安全管理業(yè)績。
特別是壓縮機(jī)、冷卻系統(tǒng)、儲氣井、以及加氣機(jī)在運(yùn)行過程中，能及時發(fā)現(xiàn)隱患要給予肯定和表揚(yáng)，已到達(dá)激勵員工的積極性。
三、組織員工開展安全大討論。
支*定期組織*員及員工進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，隨時*示大家，從而提高安全責(zé)任心，每月組織一次行為安全分析，總結(jié)存在不足，及時糾正錯誤，達(dá)到共勉的目的，與員工討論其不安全行為及后果和安全的作業(yè)方法。對員工提出意見時要真誠地表達(dá)你的關(guān)心。討論針對后果而并非行為。提問時要探究原委，虛心求教而非教導(dǎo)。
四、及時與員工溝通提高員工與領(lǐng)導(dǎo)的安全互動。
支*每月至少有一至兩次與班組及員工的正式溝通，及時與員工取得一致意見，還要定時不定時與員工溝通，把表象及深層次的不安全因素實(shí)時提出，進(jìn)行交流、并取得員工的承諾。注意使用積極的、無強(qiáng)迫性的語言，多聽他人講，互相交換意見。當(dāng)員工進(jìn)行不安全作業(yè)時，觀察者常因擔(dān)心員工的反應(yīng)、缺乏做好安全觀察所需的技能或知識、不熟悉現(xiàn)場的工作或任務(wù)、不是我的責(zé)任范圍等原因不愿與員工交談。當(dāng)員工安全工作時，積極主動評價你看到的情況。懇請員工談?wù)勊墓ぷ骷捌浒踩矫妫ㄈ魏伟踩珕栴}。
五、搞好啟發(fā)引導(dǎo)喚醒員工高智商覺悟，已達(dá)到遇見次生事故的預(yù)防。
*支*在組織導(dǎo)論中，引導(dǎo)員工向可能和不可能事故方向思考，從而發(fā)現(xiàn)深層次的災(zāi)害事故，引導(dǎo)員工討論工作場所的其他安全問題，提出自己的建議。
六、公司*支*要真誠感謝員工，提出的安全方案以及找到的事故苗頭，以績效獎勵為主，精神獎勵為輔做到隨時發(fā)現(xiàn)，隨時表揚(yáng)獎勵，以提高員工積極性。
第2篇 幼兒園與家長溝通工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，家園共同努力辦好abc幼兒園。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度， 豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服 務(wù)水平。
三、具體措施：
1、 環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期，首先，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項(xiàng)家長工作制度，期初有目標(biāo)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。
2、注重家長工作的實(shí)效性。家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強(qiáng)要提高。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
3、善于做個別家長工作。 由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也差異，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作。
4、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校 ，根據(jù)家長和教學(xué)需求 ，開辦 識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運(yùn)動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價。
