重點(diǎn)難點(diǎn)梳理

與其他文學(xué)作品相比，詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩詞鑒賞對(duì)詩歌語言的考查，在高考試題中是呈現(xiàn)率較高的命題形式。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：(1)品評(píng)古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，(2)結(jié)合詞語對(duì)詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，(3)總體上對(duì)古詩語言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。

金題透視

1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(2008年高考全國卷ii)

春日即事

李彌遜①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

【注】①李彌遜(1085-1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

【解析】該題考查對(duì)詩歌語言的分析，考查的是對(duì)“詩眼”的把握與分析。命題者從“網(wǎng)”字設(shè)題，顯然“網(wǎng)”字應(yīng)當(dāng)有深刻的內(nèi)涵。該詩前兩句寫景，后兩句敘事兼抒情。開篇寫暮春時(shí)節(jié)絲絲細(xì)雨，詩人將漫天雨絲想象成一張大網(wǎng)，并且說欲將逝去的春天網(wǎng)住，這是詩人獨(dú)特的想象。結(jié)合全詩的內(nèi)容與情感，聯(lián)系注釋中“因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職”的事實(shí)，可以看出這里的“網(wǎng)”既是有形的，也是無形的，它隱含著政治色彩?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評(píng)析，說出運(yùn)用效果。【參考答案】作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。(此答案加上一句“網(wǎng)”與詩人情感的關(guān)系會(huì)更確切)

2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(2008年高考全國卷i)

江間作四首(其三)

潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。

最羨漁竿客，歸船雨打篷。

【注】①潘大臨(約1057-1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。

第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。

【解析】該題考查對(duì)詩歌語言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。先要找出是哪些字，一般說來，詩句中的動(dòng)詞、形容詞用得好往往能生動(dòng)傳神。寫安閑棲息的白鷺用了一個(gè)“拳”字，(結(jié)合注釋理解“拳”的意思)極盡妙處;寫高飛云端的鴻雁，因天空遼闊，用了一個(gè)“退”字，頗有情趣。由此確定“拳”、“退”兩個(gè)字用得十分傳神。分析“煉字”的妙處，先看詩句寫什么內(nèi)容，然后看所“煉”之字在詩句景物描寫或情感的表達(dá)方面富有怎樣的表現(xiàn)力，起到什么作用。

【參考答案】“拳”形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻雁在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。

3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(2008年高考重慶卷)

卜算子·送鮑浩然之浙東

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)作簡要分析。

【解析】該題考查對(duì)詩歌語言的分析，考查點(diǎn)是詩歌的語言特色。分析詩歌的語言特色要著眼全詩，尤其是要抓住詩中的典型詞語。這是一首浸潤著真摯感情的送別詞，詞人把清澈的水流喻為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰，足見山水美麗可愛，用語清麗戲謔。“春歸”讓人滿懷傷春之愁，“人歸”再添別恨，而“千萬和春住”寄寓了對(duì)朋友真誠、美好的祝愿。這里的“春”不僅是季節(jié)方面的，還是人事方面的。所謂人事方面的“春”，便是與家人團(tuán)聚，是家庭生活中的“春”。語帶雙關(guān)，聰明俏皮。

【參考答案】以美人的眉眼來描寫山水的清秀;又想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。

難點(diǎn)攻略

理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的前提;鑒賞詩歌的語言，則又是詩歌解讀的深化。尤其是，詩歌的語言，有些詞語在特定的語境中有著特定的含義，如比喻義、隱含義、暗示義等，在描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境等方面有著突出的藝術(shù)效果。

一、分析“詩眼”要立足于情感主旨

古人作詩，喜設(shè)詩眼，善設(shè)詩眼。“詩之有眼，猶人之有目也。”所謂“詩眼”是詩中運(yùn)用的意旨最開拓、表現(xiàn)力最強(qiáng)的字詞或句子，是讀者洞察詩詞旨趣的窗口。如范仲淹的《漁家傲》，“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”是“詩眼”;李白的《行路難》，“行路難”是“詩眼”;毛澤東的《沁園春·長沙》，“誰主沉浮”是“詩眼”。從高考命題形式來看，有的讓先找出“詩眼”然后分析，有的是指出“詩眼”要求分析。尋找和斷定詩眼，要注意詞語或語句的以下特征：一是統(tǒng)攝全篇的情調(diào)，二是深化詩句的意境，三是集中體現(xiàn)作者感情。分析“詩眼”要著眼全篇，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，看怎樣強(qiáng)化詩歌的情調(diào)氛圍，如何體現(xiàn)詩歌的思想主旨。如張繼的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”該詩借對(duì)景物的描寫，渲染了幽寂清冷的氛圍，“愁”是該詩的“詩眼”，一個(gè)“愁”字點(diǎn)醒全篇，定下全詩的感情基調(diào)，體現(xiàn)出詩人的內(nèi)心情感。

二、推究“煉字”要注重表意效果

唐代詩人盧延讓有句名言：“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。”“煉字”指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最生動(dòng)形象的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。分析“煉字”，就是品味用得好的詞語深藏的情感，或品味其形象深刻的表意效果。對(duì)古詩“煉字”的考查，命題形式一般是要求從某句中找出“最生動(dòng)傳神的字”，然后分析其運(yùn)用之妙，或指出某字“歷來為人所稱道”，讓分析好在哪里。推究“煉字”的妙用，不可把所分析之字孤立談?wù)摚旁谠娋渲?，結(jié)合全詩的內(nèi)容或語句的表意來分析。解釋該字的意義，放入語句中描述景象，關(guān)鍵是點(diǎn)出該字在開拓意境、創(chuàng)設(shè)氛圍或表達(dá)情感方面的效果。如楊萬里的《小池》：“泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”分析“惜”字和“愛”字的妙處，可回答為：詩人以一個(gè)“惜”字和“愛”字賦予泉眼、樹蔭以人的感情;泉眼愛惜，樹蔭愛戀，富有情趣。

三、解答詩句要關(guān)注遣詞造句

古人總是在打造亮詞麗句方面頗費(fèi)工夫，所以留給我們?cè)S多經(jīng)典的名句，成為高考試題常見的考查點(diǎn)。從命題形式看，多是指出某個(gè)被后人稱道的句子，要求分析其妙處，有時(shí)讓找出詩中意蘊(yùn)深厚的句子加以品析。解讀關(guān)鍵語句，包括詩句的含意、色彩、情味、效果等方面，要結(jié)合詩句中的詞語，尤其是注意詩句中精當(dāng)動(dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語的運(yùn)用，另外還要注意詩句的語法現(xiàn)象以及修辭手法等。一般的形式是解讀詩句的內(nèi)涵，結(jié)合詩詞內(nèi)容分析，指出詩句在創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感上的作用，或是蘊(yùn)含著怎樣的理趣。如王灣的《次北固山下》：“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。”頸聯(lián)被前人評(píng)價(jià)“形容景物，妙絕千古”，妙處在于：“日”、“春”作為美好事物的象征，提到前面加以強(qiáng)調(diào)，并用“生”、“入”使之?dāng)M人化，無意說理中，蘊(yùn)含著自然的理趣——海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗;江春入舊年，將趕走嚴(yán)冬。

四、概括特色要抓住關(guān)鍵詞語

不同類的詩歌呈現(xiàn)出不同的語言特色。詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，如杜甫的沉郁頓挫、李白的豪邁飄逸、高適的悲壯蒼涼、李商隱的隱晦朦朧、溫庭筠的綺麗香艷等。命題形式為概括詩歌的語言特色，或指出詩歌的語言特色要求評(píng)析。這類試題不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要抓住關(guān)鍵詞語品味整首詩呈現(xiàn)出的語言特點(diǎn)，用來答題的詞有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)等，但不能簡單孤立地用這樣的詞語來回答。一般為用一兩個(gè)詞點(diǎn)明語言特色，用相關(guān)語句具體分析這種特色，還可以指出表現(xiàn)感情、主旨的作用。如金昌緒的《春怨》：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。”這首詩的語言特色清新自然，口語化。兒化音“黃鶯兒”顯出女子的純真嬌憨，后兩句用質(zhì)樸的語言表明打黃鶯是因?yàn)樗@擾了思念丈夫的美夢。該詩非常自然地表現(xiàn)出女子對(duì)丈夫的思念之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)題型測試

1.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

題三閭大夫廟①

戴叔倫

沅湘流不盡，屈子怨何深。

日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。

【注】①三閭大夫廟：奉祀春秋時(shí)楚國三閭大夫屈原的廟宇。

(1)說說“日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林”兩句的含意。

(2)你認(rèn)為本詩的詩眼是哪個(gè)字?請(qǐng)結(jié)合全詩作簡析。

2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲②葉落山路，枳③花明驛墻。

因思杜陵④夢，鳧雁滿回塘⑤。

【注】①征鐸(duò)：裝在車馬上的鈴。②槲(jiě)，又讀(xiè)，樹名。③枳：樹名，又稱臭橘、枸橘，開白花。④杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南。⑤回塘：回環(huán)曲折的池塘。

(1)這首詩中的哪些詞語表現(xiàn)出標(biāo)題中的“早行”?

(2)前人評(píng)論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”為“意象具足，始為難得”，請(qǐng)對(duì)此加以分析。

(3)“枳花明驛墻”中的“明”字運(yùn)用極妙，說說其妙在何處?

3.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

閑意

陸游

柴門雖設(shè)不曾開，為怕行人損綠苔。

妍日漸摧春意動(dòng)，好風(fēng)時(shí)卷市聲來。

學(xué)經(jīng)妻問生疏字，嘗酒兒斟瀲滟杯。

安得小園寬半畝，黃梅綠李一時(shí)栽。

【注】陸游力主抗金，收復(fù)中原。朝中的主和派抬頭，他被罷免回鄉(xiāng)，過起了閑散的生活。

(1)首聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的用意?

(2)頷聯(lián)寫“市聲”用意和作用是什么?

(3)尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的希望?

4.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇。

催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世飄然羈旅。

【注】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。

(1)試對(duì)“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”的景象描繪作簡要分析。

(2)“故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

5.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處?

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

(1)有版本為該詞加了詞題《記夢》，請(qǐng)說說該詞是怎樣圍繞“夢”展開的?

(2)該詞不同于李清照其他詞的風(fēng)格，充滿浪漫主義色彩，結(jié)合全詞作簡要分析。

6.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕②。

【注】①這是杜甫上元元年(公元760年)在成都寫的一首七言律詩。②上元元年三月，校檢司徒李光弼破安太清于懷州城下;四月，又破史思明于河陽西渚。

請(qǐng)結(jié)合具體詩句，尤其是關(guān)鍵詞語，分析本詩所表現(xiàn)的杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格。

7.閱讀下面蘇軾的兩首詞，然后回答問題。

江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

江城子·乙卯正月二十夜記夢

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

(1)概括《密州出獵》上片的內(nèi)容，并選出你認(rèn)為精彩的兩個(gè)字加以分析。

(2)結(jié)合詞的內(nèi)容，說說兩首詞在語言風(fēng)格方面有什么不同。

鑒賞古詩詞的語言(答案)

1.(1)“秋風(fēng)”點(diǎn)明季節(jié)，“日暮”點(diǎn)明時(shí)間，“楓樹林”加上“蕭蕭”疊詞修飾，兩句景物描寫渲染了一種悲涼的氣氛。(2)詩眼是“怨”字。“怨”緊承上句，寫出了屈子深重的哀愁;“怨”字領(lǐng)起后句，景物的描寫表現(xiàn)出濃郁的“怨情”。“怨”字奠定了全詩的基調(diào)，展現(xiàn)出屈原的哀怨形象，流露出作者無盡的懷念和憑吊之意。2.(1)“晨起”、“雞聲”、“(殘)月”、“(晨)霜”、“夢(醒)”，這些詞語體現(xiàn)出“早行”。(2)前句寫在茅店中聞雞鳴而起，收拾行裝出門趕路;后句寫原以為自己“早行”，誰知板橋所積之霜已有人跡。連用十個(gè)名詞，表現(xiàn)出“早行”之“早”，繪聲繪色，意蘊(yùn)無窮。(3)“明”原是形容詞，這里用作動(dòng)詞，是明亮的意思。枳樹花照亮驛墻，襯托出拂曉前的黑暗，突出了出行之“早”。3.(1)隔絕塵世，親近自然。(2)反襯小園之靜;增添一份生機(jī)和情趣。(3)小園能再寬半畝，過上安靜的田園生活。4.(1)借“茅檐”、“蓬窗”、“風(fēng)雨”及“人靜”、“燈暗”，描繪了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象，為“杜宇”的出場作鋪墊。(2)表達(dá)了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。5.(1)開頭寫拂曉前云濤翻滾、曉霧彌漫、銀河轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)帆飛舞，是夢中的景象;寫詞人飛越天空，與天帝對(duì)話，是夢中的景象;寫詞人欲乘長風(fēng)、展鴻圖、飛往仙島，也是夢中的景象。(2)詞人寫夢中的景象和夢中的感嘆，寫傳說中的“天帝”、“鵬”、“蓬舟”、“三山”，豐富的想象，簡明的語言，繪制出壯美的景色。該詞氣勢磅礴，奔放有力，是李詞中少有的浪漫主義杰作。6.“一別”、“長驅(qū)”點(diǎn)題，抒寫了深痛憂憤之情;“衰”、“老”相呼應(yīng)，寫自己的飄零憔悴;“思家”、“憶弟”表現(xiàn)懷念親人的無限情思。前三聯(lián)悲涼沉郁，最后一聯(lián)感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了詩人胸懷的廣闊，表達(dá)了希望早日平定叛亂的愛國思想。7.(1)上片寫出獵的壯闊場面，表現(xiàn)出作者壯志躊躇的英雄氣概。用一“狂”字，抒寫出胸中雄健豪放的一腔磊落之氣;著一“卷”字，突現(xiàn)出隊(duì)伍雄壯，勢如磅礴傾濤。(2)前詞寫打獵的場面，有聲有色，氣勢豪邁，表現(xiàn)出作者抗擊敵人的壯志和決心;后詞為懷念亡妻而作，表達(dá)了對(duì)亡妻真摯的憶念和對(duì)人生的無限感慨。兩首詞風(fēng)格兩樣，前者叱咤風(fēng)云，充滿壯志豪情，后者低回婉約，通篇如泣如訴。