初中語文基礎知識與寫作六要素

初中語文基礎知識的發(fā)音

語音學是我們從開學開始接觸的一門語文課，但是很多學生總是用錯。

字符聲音

注意漢語拼音的規(guī)則和錯別字。

掌握一些有規(guī)律的關鍵詞，正確拼寫音節(jié)，就能達到舉一反三的效果。這些話是：

(1)維吾爾、回、文、陀、游、劉的拼寫規(guī)則；wi huwn tuyu li

(2)英、漢、漢、煙、葉、暈的拼寫規(guī)則；yng ya yn yyn

(3)宮、榮、雄、翁、勇、窘的拼寫規(guī)則；ng rng xing wng yng jing

(4)雌性、綠色、掠奪性、虐待性、和諧性、機器性、地域性、需求性和魚的區(qū)別。l盧努埃y喬希

另外，注意隔音符號的拼寫。

2.注意相似字和同音字的區(qū)別。

大多是書下的筆記和書后練習中容易寫錯的文字；學生作文中也有常見的錯別字。

學習方法指導

(1)養(yǎng)成查字典的好習慣。

可以把自己經常犯錯誤的單詞記錄在一本書里，定期集中糾正。

還可以練習像單詞、同音字這樣的分組詞。

消息

我們應該掌握單詞的本義、上下文意義、辨析、同義詞、反義詞和辨析。

原義和語境不同的詞。

(2)同義詞辨析：結合上下文選擇合適的詞。

結合語境判斷詞語的褒貶，正確理解詞語變化后的情感色彩。

學習方法指導

(1)每次學新課都要把自己不會的單詞劃掉，通過查字典結合上下文來理解單詞。

有些詞在特定語境下發(fā)生了變化，一定要加強對這一部分的理解。

書下筆記和課后練習中的單詞應該是重點。

(4)學單詞要堅持“流水長，線連續(xù)”的原則。根據(jù)自己的情況，每天要學習積累一定的單詞。過了一定時間，自測后，不熟悉的單詞會被篩選出來，重新復習，直到越來越少。

把自己積累的單詞記在本子上，最好分類，有利于掌握語文和寫作的基礎知識。

句子

總結：讀完以上老師總結的漢語語音基礎知識，學生還會不會用錯？掌握單詞的本義。

中考語文作文寫作六要素的選擇

前人經常用“天高鳥飛，海闊魚跳”來形容構圖選擇范圍之廣。選材，可以說是隨心所欲，大自由。不管什么樣的材料，只要你有好的想法，就能寫出好文章。

選擇好的材料

學生寫作文時，往往會因為選材面廣而迷失方向。他們不知道選擇什么樣的材料才能打動人，獲得高分。更何況現(xiàn)在幾千人都在做同一篇作文，選出來的材料沒有吸引力，在閱卷老師面前會大打折扣。因此，材料的選擇在考場的組成中變得很重要。

1.抓住感情的觸發(fā)點

人是有感情的，真摯的感情最容易打動人。更重要的是，人與人之間的感情是相通的，這是文學作品和現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。在現(xiàn)實生活中，有時候，甚至一句話，一個動作，一個眼神，都能讓我們感動。那時候只要抓住它，描述它的前因后果，描述讓你感動的具體細節(jié)，讓自己感動，一定會打動別人，引起別人的共鳴。這是一篇好文章。這樣的文章對自己來說一定是一種財富，但你不能放下來長期珍藏。

比如我們學過的課文《往事依依》，《散步》，《麥琪的禮物》，《藤野先生》

2.把握事物的情緒

我們說生活中的一些意外有其內在的必然性。所以生活中很多事情都有其內在的原因。只要我們仔細思考，就會開悟，開悟。這些東西是我們的共同財富。把握住這種感覺，用文學語言描述出來，然后再做終點來談，一定是一篇充滿哲理的好文章。這樣的文章也能感動自己，造福他人。

正如我們所學的課文《敬畏生命》 《紫藤蘿瀑布》。

3.抓住生活中有趣的點

每個人的生活不僅僅是每天死板的工作學習，而是生活必需品。很多時候，是生活中的一些味道讓我們沉迷其中，樂在其中。這些味道是我們生活中的調味品，讓我們生活在味道中。所以人們都希望生活中有更多這樣的東西，讓生活更豐富，更滋潤。就這樣，作為我們作文中表達感情的載體，如果能抓住這一有趣的點，當然也能樂在其中。

比如我們學的課文是《變色龍》和《范進中舉》

4.挖掘歷史和文學作品

歷史上有許多著名的人物和事件，文學作品中有許多典型的形象和一些經典的情感寄托和描寫。大部分都是廣為流傳的。選擇它們，從不同的角度用文學語言表達它們，再加上它們自身的情感傾向，只要合理，一定會打動很多讀者。而且，選擇這樣的材料會大大提高你的知識面和文章品味。雖然我們學過的教材里這樣的文章很少，但現(xiàn)實主義文學作品里還是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

5.關注時事，關注社會熱點，關注各界人士

現(xiàn)代社會是一個信息交流非常順暢的社會，正是因為人們的好奇心和注意力。而且，我們每一個人都出生在這樣的社會，有很多事情是必須要注意的。所以，當這樣的熱點和交集出現(xiàn)時，會吸引很多人的注意力，很多人想聽到或讀到更多的觀點或情感寄托。這時候我們選擇它們，用自己的理性思維去思考它們，去挖掘它們，去提煉自己獨特的東西，去托付自己的真善美之情，也是一種很有生命力的構圖。

這樣的文章雖然在課本上很少見到，但在學生作文中卻很豐富。比如很多同學寫的關于環(huán)境問題的短文，關于非典中贊美白衣天使的文章，關于諷刺當下問題的文章等等。

那么，從去年到今年能寫些什么呢？

可以寫的資料有：央視組織的《感動中國十大風云》、捐贈給臺灣的大熊貓、神舟六號飛行等等。

當然，這些東西需要我們收集素材，盡可能用文學語言表達出來，一定不能寫成新聞或者一個無關緊要的敘事。

中考語文作文寫作的六要素

版面，也就是文章的結構。是在作者掌握材料，明確主題后，對整篇文章的框架進行統(tǒng)籌安排。

以往高考(微博)作文中出現(xiàn)過很多新奇的結構形式，如日記、對話、劇本、童話、方等。這些東西有的很難掌握，對初中生來說很難。比如劇本不是普通初中生能寫的。雖然初中課本上有一點點訓練，但是很難達到一個比較好的水平。而且，那些容易掌握的，別人都做過，你再做一次，新鮮感也不會太大。當然，套路作文形式的生命力強多了。重要的是內容和形式的完美結合，這才是真正的寫作方式。

1.碎片的組合

片段組合是選取幾種不同的素材，用片段敘述，然后組合在一起表達一個主題。

以片段組合的形式，幾個片段是獨立的，可以用副標題、序號等分開。最好在他們前面有一個開場白，比如一個題字，后面有一定的結論或者結尾。

這種形式的要點是找到材料的共同點，統(tǒng)一在一個中心之下。另外，不能選太多片段，兩三個就好。這種形式的缺點是材料的加工只能簡單，很難深挖，但如果語言掌握得好，這個不足還是可以解決的。

2.詩歌和散文的結合

詩詞與散文的結合就是在文章前或后加上幾行詩詞，形成詩詞與散文的完美結合。

這種形式的要點是，一首詩的行數(shù)不能太大，應該在十行以內。另外，詩的內容要和文章的內容統(tǒng)一起來，為文章的主題服務。當然，詩要寫得像詩一樣。如果文章開頭引用了一首詩，那么開頭也可以由結尾的幾首詩來照應。

3.精致的畫風

精致的繪畫，就是在文章的開頭，用精致的語言，畫出一幅能打動人，吸引人的美麗的畫面，然后以畫面為基礎展開文章。

這種形式的好處是可以迅速吸引讀者或閱卷老師，給人留下好印象。注意以下幾點：第一張圖要精心打造，后期開發(fā)要自然流暢。比如我們初中課文《故鄉(xiāng)》描述的飛躍土月夜沙灘上的荊棘，是一幅令人印象深刻的畫面。

4.人物對話

人物對話是廣泛使用人物語言描述來擴大文章情節(jié)。這種寫法在過去是豐富的，不是新的形式。但是，如果這種形式用得好，確實能給人一種組織結構清晰的感覺。

這種形式的注意點是語言的選擇要簡潔生動，要統(tǒng)一在一個主題下。在中間，可以適當穿插一些其他的描述性或描述性語言，使文章顯得更清晰、更完整。比如初中課本上的《曹劌論戰(zhàn)》和《變色龍》。

5.對比烘焙型

對比和對照是通過描寫的方式把兩個相關或相反的事物放在一起，起到對比和對照的作用，達到更好地表達主題的效果。這是古詩詞中比較手法的運用，現(xiàn)*寫作中對比手法的運用。

這種安排不是任意的，它必須遵循客觀事物的內在邏輯、秩序和秩序，也可以通過作者觀察、理解和表達客觀事物的獨特思路進行理性調整。因此，文章的布局既有客觀的規(guī)律性，也有主觀的靈活性和可變性。

中考語文作文寫作六要素中的美語

語言是一篇文章的載體，無論是文章的主題還是作者的情感，最后都要用語言來表達。

除了準確性和流暢性的基本要求外，語言的表現(xiàn)力和感染力也直接決定了文章的質量。語言是人類幾千年來習得的天性，不是一蹴而就的。所以掌握一門語言需要付出很大的努力，作文的語言是磨煉的精華，需要我們努力學習，掌握。

就初中生的敘事語言而言，首先要準確、清晰、流暢，然后才能生動、形象、有感染力。對于中考總復習(微博)的作文訓練，我們需要訓練的是語言的生動性、形象性和感染力。語言的表達是多方面的，詞語的組合極其多樣。當你選擇不同的表達角度或不同的詞語組合時，表達效果會有很大的不同。

讓我們看下面的例子：

比如文言文《滿井游記》，課后有一些句子的評論，其中有一個翻譯是“山被雪洗眼”。教科書是這樣的：“群山被融化的雪沖刷得干干凈凈?！边@個確實翻譯的很清楚，學生也能看懂，但是一點美感都沒有。

如果要加強這句話的節(jié)奏，應該是：山被水沖干凈了

如果要強調這句話的意象美，應該是：溫暖的陽光融化了晶瑩的雪，把群山擦洗得清新動人。

這是我們在中考作文中應該追求的語言方向?？傊?，要有美感。那么，怎樣才能讓自己的語言有一定的美感呢？

以下是對文章語言美感的五點建議：

1.讓你的語言有一種工整之美。

在我們的視覺美感中，有一種美是通過整潔來表達的。中國古典建筑中的對稱是一種整潔，閱兵也是一種整潔，會給人強烈的震撼，達到美的效果。反映在文章里，中國古典文章里有一種駢文，就是一種工整的句式。雖然現(xiàn)在不注重整篇文章的工整，但是如果運用得當，會達到很好的表達效果。

比如一個學生的作文里有一段話：“太陽還很亮，不會因為我的心情暗淡而失去光澤，天還很藍。突然，我不能這么悲觀，我要向前看。”

分析這種語言，并沒有失去它的美。但是我們看的時候總覺得有一些瑕疵。這是什么？它是語言的一種平衡和對稱。前面的“太陽還在照耀，不會因為心情暗淡而失去光澤”和后面的“天還藍”很不對稱，總讓人覺得有點欠缺，看起來很邋遢。

我們可以修改一下，再讀一遍：太陽還亮著，不會因為我的抑郁癥而失去光芒；天還是藍的，不會因為我陰郁的心情而黯然神傷。我突然想到，我不應該這么悲觀，我要向前看。

如果再讀一遍，會覺得這段話平衡多了，節(jié)奏感強了。也就是讓文字有一定的對稱性。

2.讓你的語言有一種美。

語言上的錯誤是指你的語言在文章中要盡可能多種多樣，長句、短句、并列句、散句交替使用，使你的文章有很強的節(jié)奏感，使文章朗朗上口，搖曳多姿，讀起來很美。

我們來看看這個班學生作文語言的一段話：你在熱熱的回家路上大汗淋漓。但你還是要背著巨大的背包，一步一步向前走。你累了，你熱了，你煩躁了…，但是突然，迎面吹來一陣涼風，你涼涼的，你涼涼的，你快樂的…流動的風給你帶來流動的快樂。

這段話雖然是很平淡的一件事，但也只是放學回家，拎著過去一周的一些衣服雜物，走在熱熱的回家路上。但是，讀起來是那么美好。它的妙處在于語言長短交錯，排列得當，整體上不失語言的平衡，使語言有很強的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。

有很多時候，就整篇文章而言，整潔和錯落是交叉的，也就是錯落中有整潔，是比較理想的表達效果。

3.讓你的語言有一種情感之美

情緒經常充斥著我們每個人的內心。然而，要表達我們內心的真誠感情，我們應該更多地考慮語言。

比如學生作文里有這樣一段話：有一段話簡潔地概括了人生三種感情：友情是水，愛情是酒，親情是血。很明顯，最珍貴最強大的一個就是親情。在我看來，親情不僅僅發(fā)生在親人之間，友情達到患難與共的狀態(tài)才會升華為親情。

這段話也很常規(guī)，當然也明確表達了自己的意思。它平靜地告訴我們，友誼有時可以等同于親情。讀者已經看過了

之后可能叫同一瞬間，但是很難被觸動。

如果換個選詞造句的方式，你會有不一樣的感受。請見下文：

友情是水，愛情是酒，親情是血。不知道是誰用這么精煉的語言總結了人生三種情懷。很顯然，在人們眼里，最珍貴最堅強的一定是親情，“血濃于水”！但是，在我看來，這種比水還濃的血，并不一定只在一脈相承的親人之間流動。如果友誼達到了患難與共的境界，那也是一種熱血的流淌！

這種改變之后，如果再讀一遍，不僅會告訴你什么，還會感染你什么，它的抒情性和感染力會大大加強。

4.讓你的語言有一種形象美

所謂意象，就是我們在描寫時選擇的對象，也是指我們在運用隱喻和暗喻時選擇的隱喻對象。眾所周知，許多關于風景的文章總是選擇有相當美感的風景來描述，這自然使語言具有美感。但更多的時候，我們的描寫對象很難在視覺上給人任何美感，而這時候只是直白，會顯得很膚淺，平淡，甚至庸俗，缺乏美感。如果能夠用一個和它有些相似，有一定美感的意象來描述，就會產生一種意象美，增加語言的美感。

5.讓你的語言有一種深邃的美

語言的深刻主要體現(xiàn)一個人思想的深刻，所以沒有深刻的思想就不可能有深刻的語言。這就要求我們多去思考身邊的人或事，多去思考社會上的人或事，多去接觸你在各科所學的知識，給予深刻的理解和更正確的評價。當然，這一般是在他們平時的訓練中進行和積累的。

有很多老一輩的作家都是這方面的楷模。比如臺灣作家林清玄、柳永、本土作家賈平凹等。他們都從平凡的小事中學到了深刻的人生道理。這些是我們研究的對象。

當然，讓語言變美的方法有很多，比如用更美的詞，用更多的比喻、擬人等修辭手法等等。

總之，只要我們在心中思考這些方法，并在寫作中自然地運用它們，我們一定會給作文的語言增添很多色彩。

中考語文作文六要素的幾個好問題

作文中的點題是避免跑題最有效的手段之一。即使內容有些偏頗，只要把問題點好，也能達到扶正的效果。而一篇文章有一個好的結尾點，真的能讓讀者體會到關懷之美，同時也能品味到無盡意義的韻味。

指出一個好問題

1.問題的時機

文章中如何點題，什么時候點題，取決于作者對整篇文章的構思，寫作的需要，更重要的是作者自身的語言組織能力，問題能否與文章內容有機結合，達到完美統(tǒng)一。不是想什么時候點題就什么時候點題。優(yōu)點相得益彰，缺點弄巧成拙。

1)從一些問題開始。比如《背影》開頭：“我兩年沒見父親了，最不能忘記的是他的背影?！?/p>

從很多文章的開篇點可以體會到，開篇點不僅開門見山，還能一下子把讀者引入到你的寫作內容中，讓你的文章盡快進入主題。同時有一種懸念感，吸引讀者帶著急迫的心情閱讀下文。還有一點就是寫這篇文章能很快表現(xiàn)出作者的情感傾向。

開題是考場上非常重要的寫作手段。

2)本文的部分主題如下：《背影》

3)結束點《背影》結束點：“我讀到這里，在晶瑩的淚珠里，我看到了那個胖胖的，藍色棉袍，黑色夾克的背影。唉！不知道什么時候才能再見到他！”《濟南的冬天》結尾：“這是濟南的冬天?！?/p>

從上面提到的結尾點，我們可以認識到結尾點不僅有一些點的作用，還可以指出文章的中心，也可以照顧開頭，或者表達感情和愿望，同時結束全文。在考場作文中，一個好的結束點可以讓閱卷老師一眼看出你作文的主題，也可以產生一種意味無窮的聯(lián)想，讓人覺得很有味道。尤其是考場的命題作文，有的考生的作文主題在寫作中沒有表達清楚，推演也不太嚴密，有的模糊不清。此時，終點和中心點具有更大的扶正效果。

2.一些問題的要求。

由于題型的時機或位置不同，對題型語言的要求和作用也不同。

1)開題：開題要有入題引出下文的功能，其次要有更簡潔的文字指出文章的主要內容，讓讀者對你文章的主要內容有一個初步的了解。

2)正文中的話題：正文中的話題必須在一個部分之后。這樣的題目一定要有總結前一部分或者啟發(fā)后一部分的作用。最好同時指出文章的主題。

3)結尾點：結尾點首先要有結束全文的功能，然后表達感情、愿望、警告、描述等。終點應該是最靈活最容易創(chuàng)造新的。希望你能好好利用這個結尾點，讓你的文章達到一個很高的水平。

一般來說，我們必須找出文章的內容、主題和主題之間的內在聯(lián)系，然后組織適當?shù)恼Z言來表達，從而實現(xiàn)內容和形式的完美統(tǒng)一。

3.指向問題的方法。

從我們中考(微博)的敘述來看，這里主要講的是結束題的方法。

1)通過討論和警告的方式提問。示例：《故鄉(xiāng)》

2)通過表達感受和愿望來提問。示例：《背影》。

3)以描述和解釋的方式提問。示例：《敬業(yè)與守業(yè)》

4)通過直接指出問題來指出問題。示例：《濟南的冬天》。

5)參考提問。

結束問題的方法很多，也很靈活。這只是本文給出的例子的總結。如果我們再翻一遍一些名篇，你會看到越來越多精彩的結尾題型和短語。

中考作文基礎知識入門20招

宋代大文豪歐陽修曾在一首詩中說：“文章寫下來，議為先，石破為用?！币馑际菍懳恼乱貏e注意開頭和行文。如果文筆石破天驚，精華浮現(xiàn)，整篇文章就像一座高高的懸崖。

中考作文開頭二十筆畫

明代詩人謝榛也曾說過：“一句話就像鞭炮一樣容易點燃?！边€強調開篇要用爆竹聲震撼全文?？梢姟Ｎ恼麻_頭很重要，尤其是考場作文。如何利用開頭在廣闊的文壇脫穎而出，作者簡單總結了以下20種方法供參考：

(1)想先促進，發(fā)展食欲

唉，老師為什么讓我和他同桌？她是我班最兇的女生！因為這個，大家都叫她虎妞。―― 《同桌》

2開門見山，直截了當

我和阿敏的友誼不一般――我初中三年的同桌。我有很多話要對她說。―― 《同桌》

(3)繪形繪神，印象生動

她真的很丑：黃瘦的臉；尖下巴；幾乎看不見的眉毛下，一雙瞇著的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，微微發(fā)黃.唉！別提了，她的外表真的不適合這么美麗的名字——朱麗麗。―― 《同桌》

(4)自然解釋，引用如下

新學期開始，我注意到一個問題：我們班33個男生，27個女生，一桌就多了一個男生，一個女生，女生也是。會出現(xiàn)一男一女同桌的危機。但我萬萬沒想到這場危機會發(fā)生在我身上。―― 《同桌》

在b

“你會記得明天/你昨天寫的日記/你會懷念明天/曾經哭得最厲害的那個人……”一首悠揚的《同桌的你》歌曲從路邊音像書店傳來，讓我回想起三年前的時光.-《同桌》

[6]重復排比創(chuàng)造旋律

朋友是我能為之付出真摯感情的人；朋友是我可以把全部信任都給的人；朋友們，開心的時候和我一起分享，有危險的時候和我一起走。沒有朋友的生活就像沒有陽光的生活。我有這樣一個好朋友。―― 《朋友》

沒有一開始提問的優(yōu)勢。

往事如煙，大多隨著時間的流逝而淡去。但是那雙眼睛怎么能讓我忘記呢？―― 《朋友》

(8)名言引路，開場白

培根說：“一個沒有真正朋友的人，可以被稱為永遠獨居的窮人?！彼脑捳劦搅伺笥训闹匾浴Ｊ堑?，如果一個人失去了友誼，他就很難活在這個世界上。―― 《朋友》

對比和突出重點

隨著時間的推移，很多人漸漸被我遺忘。但是，有一雙眼睛，一個聲音，一個身影，依然久久縈繞在我的腦海。―― 《朋友》

倒敘開始吸引讀者

當我們離開國防教育學校的時候，我不知道為什么，眼淚竟然在我的眼睛里打著旋。是懷舊嗎？你想過一個充滿活力的生活，盡管又苦又累，還是想成為一個待人嚴厲但真誠善良的士兵，我們的教官？―― 《朋友》

從混亂中恢復秩序，展望未來

有人說冷漠就是看破紅塵，看破一切，認為一切都是虛假虛偽的……這種觀點是對冷漠的曲解。如果我們翻翻字典，就會明白“無所謂”就是不追求名利…-《淡泊》

泰山壓頂，觀點強硬

目前校園攀比的趨勢很猖獗，我覺得這種趨勢真的需要一個剎車。―― 《攀比風，可休矣》

[13]聯(lián)想符號，精彩

一個夢想，曾經被西方土匪的炮艦掩埋，留下了老一輩人的辛酸，被無盡的心痛和渴望的淚水見證。伴隨著哭泣的長江成長，我們已經嘗到了少年時代的悲哀，踩著前人留下的確認期待，期待著有一天.-《期待》

[14]描述環(huán)境，渲染氣氛

10月9日又來了。魯迅已經去世六十年了。從傍晚到午夜，靜靜的，一個人坐在窗邊，任由冷雨敲打著窗欞。燈下，一盆吊蘭輕輕涂抹在翡翠書柜的一面墻上。夜風再次襲來，微微泛起寒意。想起魯迅，眼淚滑了下來。

碑文是皇冠，哲學是第一

世界上的一切都逃不過自然辯證法，哪個對，哪個更好，哪個開心，哪個擔心，能不能一言以蔽之？―― 《假如記憶可以移植》

已經展出了各種各樣的書籍，隨手可得

據(jù)說在非洲的遠野上，有一種色彩艷麗、香氣異常的食蟲花。許多飛蟲抵擋不住誘惑，在其中死去.-《抵御“誘惑”》

表達情感，用情感感動人

暮色中，農舍里裊裊升起幾縷輕煙。我拿著一束梔子花，站在張小姐的窗前。張老師，你還這么忙？該休息了。今天是你的假期——教師節(jié)。我?guī)е斋@來見你。―― 《瑣憶》

用事物來描述人是有意義的。

在一望無際的荒野中，一棵古樹，雖然它的生命已經到了最后一刻，卻依然頑強地生長著。旁邊，一棵小樹正在抽出嫩芽。老樹的根枯萎了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉子是黃色的，給小樹注入了綠色的生命。老樹歷經滄桑，完成了艱難的歷程。現(xiàn)在，小樹剛抽完枝吐葉，老樹卻離開了它.這就像我爺爺離開我，還沒來得及接受我對他的感激就匆匆離開了我。―― 《瑣憶》

解決了問題，表達了中心思想

責任是一個人應該做的。軍人有保衛(wèi)國家的責任；醫(yī)生有救死扶傷的責任；教師有責任培養(yǎng)接班人。工人、農民、職員、商人.每個人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多兢兢業(yè)業(yè)的人，他們構成了最美的風景――請允許我從這張美麗的畫卷中捕捉到一幅動人的畫面。

設置的矛盾令人著迷

“我就不信，你在這個班住了兩年多，就對這個集體沒有感情了？ "這是陳班主任今天早上對我說的話。我看著陳老師憤怒的眼神，委屈的淚水在眼眶里打轉。我心理說：“陳老師，你誤會了.我怎么能不愛我們班呢？”

通過講解和學習中考作文開頭20筆的知識，希望所有同學都能掌握以上內容，相信同學們會從中學習到更好的東西。來吧。