敘事的表現(xiàn)手法

在正常的學(xué)習(xí)中，敘事表達(dá)技巧的類型往往是學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方。以下是小編整理的敘事手法，希望對(duì)你有所幫助。

(a)比較。

對(duì)比兩個(gè)對(duì)應(yīng)的東西，讓形象更生動(dòng)，感覺更強(qiáng)烈。

1、運(yùn)用對(duì)比手法描寫人物，刻畫人物。

比如契訶夫的《變色龍》寫道，警察拉爾夫在處理一只狗咬工匠khryukin的事故時(shí)，態(tài)度在瞬間改變了四次。在這里，“變色龍”的性格通過(guò)主人公自己前后不同的態(tài)度的對(duì)比被生動(dòng)地刻畫出來(lái)。

再如《我的叔叔于勒》，通過(guò)對(duì)比小菲和妻子對(duì)樂(lè)的不同態(tài)度，揭示了他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。再比如《故鄉(xiāng)》中中年飛躍土和少年飛躍土的對(duì)比。再比如《范進(jìn)中舉》年搬家前后胡屠夫態(tài)度的對(duì)比。

2.運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)描繪風(fēng)景，表達(dá)感情。

比如魯迅的《從百草園到三味書屋》，描述的是眼前的百草園風(fēng)景，是一個(gè)生機(jī)勃勃的自由世界，紙上寫著少年“我”的喜悅。這里的景物描寫與枯燥的“三池映月”形成了鮮明的對(duì)比，“我”對(duì)于“三池映月”的厭倦和煩惱自然流露出來(lái)。

(2)出發(fā)。

用一些次要的東西來(lái)突出一個(gè)主要的東西作為陪襯，常用于比較。人們常說(shuō)“綠樹中的一點(diǎn)點(diǎn)紅”和“眾星捧月”是襯托。

1.用其他角色襯托主角。比如《藤野先生》，用日本“愛國(guó)青年”的無(wú)理挑釁來(lái)體現(xiàn)藤野先生的正直和熱情，沒有民族偏見；《花的話》中，月亮下的花用來(lái)比喻二月蘭隱晦無(wú)私的奉獻(xiàn)；再比如《愛蓮說(shuō)》。

2.用景物描寫來(lái)襯托人物或事件的意義。比如《故鄉(xiāng)》一開始描繪的荒涼的村莊場(chǎng)景，恰如其分地襯托出“我”的悲涼心情。

(3)鋪墊。

在主要人物和事件達(dá)到高潮之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛的描寫，可以營(yíng)造出一種“來(lái)雨來(lái)風(fēng)來(lái)將建筑填滿”的藝術(shù)效果。

比如《荔枝蜜》采用層層書寫的方式。茂盛的荔枝林為蜜蜂提供了良好的生存環(huán)境；寫荔枝蜜的甜香，為下面贊美蜜蜂鋪路；寫蜜蜂的辛勤勞動(dòng)為贊美勞動(dòng)人民鋪平了道路。

再比如《麥琪的禮物》，講述了黛拉的頭發(fā)和吉姆的手表，為后來(lái)寫吉姆和妻子毅然放棄如此珍貴心愛的東西以彰顯深愛鋪平了道路。

(4)鋪墊和照顧。

1、伏筆，其實(shí)是一種交待，暗示即將發(fā)生的事件，為劇情的發(fā)展鋪平道路。打好基礎(chǔ)之后，背后肯定有牽掛。

比如《故鄉(xiāng)》年“我”剛回老家的時(shí)候，我媽說(shuō)“還有閏土。他來(lái)我家總是問(wèn)起你，很想見你。我已經(jīng)通知了他你到達(dá)的大致日期，他可能很快就會(huì)來(lái)。”這是一個(gè)鋪墊，既指出了閏土和“我”的關(guān)系，又暗示“我”會(huì)遇到閏土，使得閏土的出現(xiàn)很自然。

2.關(guān)心是文章前后內(nèi)容中關(guān)心的呼應(yīng)。主要的方式是與鋪墊協(xié)調(diào)，與開頭或題目協(xié)調(diào)，反復(fù)協(xié)調(diào)。照顧好它可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密，主題更加生動(dòng)強(qiáng)烈。

比如文章《背影》中，四次寫“回”，三次寫“淚”，一次又一次更強(qiáng)烈的表達(dá)感情。滾滾的淚水不僅表達(dá)了兒子的感情，也襯托出了背影的動(dòng)人形象。這篇文章是感情和眼淚的結(jié)晶！

(5)符號(hào)。

用一個(gè)具體的具體的事物來(lái)表達(dá)抽象的思想感情，形象化，使要表達(dá)的意思更加含蓄深刻，即“信義于物”。

和冰心的《小桔燈》一樣，橘黃色的燈象征著光明和勝利，象征著小女孩冷靜、勇敢、樂(lè)觀的精神。

比如矛盾的《白楊禮贊》，詳細(xì)描述了黃土高原上樹枝筆直、樹葉向上的楊樹形象，表現(xiàn)出它的倔強(qiáng)、挺立、堅(jiān)韌，從而象征著華北農(nóng)民樸實(shí)、認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、奮發(fā)向上的精神和意志。

再比如高爾基的散文詩(shī)《海燕》，用象征主義構(gòu)思全文，賦予高傲飛翔的海燕革命先驅(qū)的象征意義，使作品更加深刻。

(6)夸張。

一種刻意夸張的形象化手法，可以突出人物，強(qiáng)化感情。

比如《三國(guó)演義》，張飛的畫像上寫著：“他長(zhǎng)八尺，頭上有豹子的頭，眼睛，胡子上有老虎的胡子，聲音如雷，像一匹飛奔的馬。”這種夸張的描述凸顯了張飛的膽略和勇敢的特點(diǎn)。

比如童話《皇帝的新裝》中，皇帝的形象也被夸大了，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢。

另外，敘事中常用的表現(xiàn)手法有懸念手法(《棗核》)和壓制手法(《荔枝蜜》)，使得文章情節(jié)曲折，引人入勝。

注意寫作方法和修辭方法的區(qū)別。

、起點(diǎn)不同。表達(dá)手法一般側(cè)重于文章的整體構(gòu)思，籠罩在全文或幾段文字中，修辭方法側(cè)重于具體句子；

作用對(duì)象不同。表現(xiàn)手法直接服務(wù)于表現(xiàn)人物，突出主題，修辭方法直接服務(wù)于語(yǔ)言，使語(yǔ)言更有感情。

寫作應(yīng)該是情感的自然流動(dòng)，表達(dá)手法的運(yùn)用要自然，不要刻意，要有必要，要恰當(dāng)，否則只會(huì)弄巧成拙。