如何在考場上擬好題目

近年來，無論是高考還是中考，作文命題的思維都發(fā)生了很大的變化。命題者為考生提供一個開放的話題，提供“海闊天空鳥飛”的寫作自由。那么，題目作文如何巧妙地將“粉”運用到自己的“文章”中，使其呈現(xiàn)出富有表現(xiàn)力的清新面貌呢？下面是小編編的考場如何擬好題目。歡迎你來看看。

知識要點：

1.題目是作文的眼睛。如果文章有一雙迷人的“眼睛”，讀者會一見鐘情。

2.“題目寫了一半”。

3.從內(nèi)容上看，文章標題要力求新穎精煉，讓人一看就覺得震撼。

4.從立意上來說，要“求真求詳”、“量體裁衣”，力求讓提出的題目概括文章的主要精神。

考試說明：

近年來，無論是高考還是中考，作文命題的思維都發(fā)生了很大的變化。命題者為考生提供一個開放的話題，提供“海闊天空鳥飛”的寫作自由。那么，題目作文如何巧妙地將“粉”運用到自己的“文章”中，使其呈現(xiàn)出富有表現(xiàn)力的清新面貌呢？

1.巧妙運用修辭可以增強說服力和感染力，生動地表達意思。例如：

(1)比喻《我渴望老師的“陽光”》(四川成都)用“陽光”來比喻溫暖人的關(guān)懷，簡潔含蓄。如果用“溫暖的幫助”來代替這個比喻，那就沒意思了。再比如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》(江蘇南通)和《家，我們成長的避風港》(山西長治)，充滿了文藝色彩。

(2)遼寧大連某考生，緊緊跟隨母親黑發(fā)中的白發(fā)來形容，揭示無情歲月和無價母愛的真諦，為文章準備題目《黑白債》，借色而非本體，展示線索，寄托深情。再比如《人生需要掌聲》(安徽合肥)。題目是“掌聲”而不是“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。

(3)《好讀書？?讀好書？讀書好》級(浙江溫州)閱讀的興趣、方法、功能在遞進的過程中被簡潔生動地表達出來。

(4)與《小樹又快活了》(江蘇鹽城)《讀水千遍真有趣》(陜西xi)相比，前者用擬人化的修辭格使小樹有人情味，后者把“水”當成可以讀懂的東西。

(5) dual 《朋友最真，友情最貴》(吉林長春)和《讀智慧之書，做有用之才》(浙江溫州)都是把課文濃縮成整齊對稱的句子，體現(xiàn)了考生嫻熟的語言表達能力。

(6)對比《躺著讀書，站著做人》(浙江溫州)“躺”和“站”形成姿勢對比，使標題蘊含哲理，回味無窮。

(7)雙關(guān)《我最需要一劑良》(安徽廬江)文中的“良”既能治腿病，又能治心臟病，是一個內(nèi)涵豐富的雙關(guān)。

(8) 《錯？對!》(江蘇南京)先提問后回答，簡單復(fù)雜，穿插標點，構(gòu)思巧妙。

(9)反問句《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》(河北唐山)充滿了擺脫應(yīng)試教育負擔的強烈愿望，觀點明確，言辭懇切。

(10)丁真《讀書樂樂讀書》(浙江溫州)《活讀書書讀活》(同上)這兩個案例用丁真和回環(huán)的修辭來表現(xiàn)閱讀的興趣、歡樂和方法。

(11)諷刺《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》(河北石家莊)在家里被“偷”了好幾次。“肇事者”原來是家里三口人，沒告訴別人就把錢送到災(zāi)區(qū)。題目用了“賊”，貶義詞稱贊，突出了家庭的高尚道德和幽默。

(12)模仿《我是服務(wù)的小行家》(湖北武漢)《讀書就是愛自己》(江蘇徐州)前者模仿歌詞“我是賣報紙的小能手”，后者注重口號“愛你就是愛你自己”，形象生動，指出主題。

(13)引用《腹有詩書氣自華》(浙江溫州)和《風物長宜放眼量》(內(nèi)蒙古呼和浩特)，前者形象地展示了讀書的作用，后者則揭示了消除“代溝”的思想方法。引用名句作為題目，更能體現(xiàn)考生的“文學(xué)積累和修養(yǎng)”，給人耳目一新的感覺。

(14)重復(fù)《“我”為我服務(wù)》(湖北武漢)前面的“我”是克隆體，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新鮮感a

(1)引詩古典詩歌具有豐富的象征意義和內(nèi)涵。用它們做話題很不落俗套，很受讀者喜愛，充滿親切感。臺灣作家三毛的小說《綠色可聽》用了宋代詩人辛棄疾的《驀然回首》里的一句話，“千百度找他，驀然回首，那人在昏黃的光線里”；再比如陸光的《青玉案？元宵》，里面有一段是關(guān)于袁偉民對女排姑娘近乎無情的訓(xùn)練。副標題是《中國姑娘》，是用唐代詩人劉禹錫的詩。使用古詩詞或成語典故作為標題，也可以顯示作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)和不同的一般寫作技巧。所以是一種常用的起草題目的方法。

(2)引用歌詞在現(xiàn)在的流行音樂中，很多歌曲都有優(yōu)美的標題和歌詞，所以借用它們作為文章的標題，既活潑又有趣，也容易把讀者帶入文章所創(chuàng)造的情境中。比如一個同學(xué)在中考寫自己的作文，題目是《道是無情卻有情》。當他看到這個話題時，讀者會感到驚訝?？紙錾暇尤挥羞@么大膽的學(xué)生！看的時候發(fā)現(xiàn)作者敘述了一個和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的故事。結(jié)尾他巧妙地引用了“因為我愛你，所以更珍惜自己”的歌詞，全文可謂自然；《因為愛你》講了一個女生宿舍的荒唐故事；《女孩四重奏》一天講好幾次我誤會的故事。

3.借用符號

(1)標點符號是一種無聲的語言，用來寫標題，清新活潑，形象生動，往往會留下廣闊的思考空間。比如，2000年，浙江某考生寫了一篇文章，題目是《生活是豐富多彩的！”作者以感嘆號為題，形象地說明了“人生沒有固定的格式”，并指出只要你把人生的舵抓在手里，生活就會豐富多彩。