競選演講的寫作基礎(chǔ)

如何寫好競選演講？今天，小編告訴所有人。

隨著時代的發(fā)展，競爭的觀念已經(jīng)成為人們意識中的一種自然習慣，競爭上崗是競爭浪潮中的一股浪潮，為無數(shù)人展示自己豐富多彩的生活，充分展示自己的綜合能力，搭建了一個發(fā)展空間和平臺。演講比賽這一演講領(lǐng)域的新人才應運而生。通過競聘演講，參賽者表達了對自己崗位的理解，對自己工作的思考，對自己生活的信心。如何寫好比賽演講稿直接關(guān)系到比賽演講稿和比賽的成敗，所以如何寫好比賽演講稿，筆者有以下幾點思考：

首先，圍繞一個中心

寫競爭演講稿的核心問題是，考生要對自己的競爭崗位有全面深刻的了解，圍繞競爭崗位寫文章。不同的理解水平和理解立場，不同的標準，不同的出發(fā)點，會導致不同的說話質(zhì)量。

首先要對競爭崗位有一定的了解和認識。比如在競爭一個學院圖書館員的職位時，僅僅理解圖書館員的職責是完成圖書館的日常管理是不夠的。還應該上升到更高的層次，即圖書館是提高學院師生綜合素質(zhì)的陣地，是學院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。對崗位有較高的認識，使以后的工作思路能更準確、到位的把握。

其次，對競爭崗位的理解要準確全面。比如競爭學院院長一職，一方面要準確理解院長的崗位職責，做學院發(fā)展建設(shè)的領(lǐng)導者，做教學管理的負責人等等。也有人提到競聘時做好高校黨務管理，這是不可能的，因為黨務應該是黨委書記的責任。如果不準確了解工作職責，可能會造成誤解，導致工作開展困難。另一方面，要充分認識院長的崗位職責，不僅要作為管理者和領(lǐng)導者，還要作為服務者，為學院員工帶來更多的利益，創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍。只有理解完全到位，工作才能完全到位。

第三，對競爭崗位的理解和認識要有創(chuàng)新，要有新的思路和視角。競爭對手更應該關(guān)注和研究新情況、新趨勢、新情況、新問題，得出新結(jié)論。對某個大家一直理解的崗位職責提出自己的新見解，也用不同的思維方式從不同的角度對崗位提出自己的理解和看法，讓聽者耳目一新。

需要理解的是，對競爭崗位的理解和認識是一個人綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，是一個人多年工作經(jīng)驗、經(jīng)歷和體會的總結(jié)，而不是一天的工作。另外，雖然對競爭地位的理解和認識是競爭演講的中心和核心內(nèi)容，但并不一定要完全寫在稿子里，而是要讓你對地位的理解在競爭演講中得到充分、準確的體現(xiàn)。

第二，寫兩個重點

競爭性演講的寫作，重點在于競爭性考生的優(yōu)勢和對未來工作的思考。

考生的優(yōu)點應該是“準”。一是要把握適合崗位需求的優(yōu)勢，應聘者的優(yōu)勢要與崗位需求高度一致。如果你競爭人力資源總監(jiān)，候選人就不會抓住競爭優(yōu)勢。