初中敘事閱讀中的答題技巧

一、敘事閱讀規(guī)則

1.景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物情緒，促進情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物品質(zhì)，烘托中心意義

2.運用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題

3.比喻、擬人等修辭手法的運用：運用……的修辭手法，生動地寫出了……

4.運用排比功能：增強語言啟蒙性，寫得生動.

5.反問句的作用：加強語氣，引起下文，承上啟下

6.反問句的作用：吸引讀者的注意力和思維，引導(dǎo)下文，承上啟下

7.題目的作用：總結(jié)內(nèi)容；揭示主題；提示線索

8、第一段敘述的作用：

1)環(huán)境描寫：指出故事發(fā)生的地點和環(huán)境，引出下文，為下文劇情發(fā)展做鋪墊

2)其他：開題奠定全文情感基調(diào)；始終引領(lǐng)全文或引發(fā)下文，為下文劇情發(fā)展鋪平道路

9.中間句子的作用：承上啟下的過度作用

10.結(jié)論性議論文句的作用：總結(jié)全文，照顧開頭，指出中心，深化主題

11.敘事順序：順序、倒敘和插入

12.作家本人的好處：第一人稱，真實可信；第二個人說，善良自然；第三人可以從多個角度描述，不受時間和空間的限制

13.敘事線索的形式：實物；人；思想感情的變化；時間；位置變更；中心事件

14.尋找線索的方法：標題；反復(fù)出現(xiàn)的單詞或事物；抒情評論句

15.鑒賞句從三個方面考慮：內(nèi)容(寫什么，選材有什么獨到之處)；形式(寫作方法、語言特點、修辭)；情感(社會價值、意義、作用等。一篇文章)

二、敘事閱讀技巧

1.內(nèi)容概括的形式命題：做這類題目，一定要抓住核心要素——人和事。當然，有時候，重要的時間、地點、人的身份、事件的起因和結(jié)果也要在回答中體現(xiàn)出來。同時要注意題目字數(shù)是否有限制。在字數(shù)范圍內(nèi)，盡量詳細。如果字數(shù)超過，就要刪除次要信息。

2.敘事人及作用：第一人稱容易表達自己的心意，閱讀時可以增加文章的真實感。第二種人認為，當作者與讀者交談時，給人一種閱讀時的親密感。第三人不受時間和空間的限制，可以在很多方面自由描述。

3.詳細描述：在考試中，經(jīng)常以這種形式考查：“為什么要寫得詳細一點，或者寫得稍微一點？”，回答的基本格式是“什么內(nèi)容跟什么中心或者人物關(guān)系不大，簡單寫一下?；蛘呤裁磧?nèi)容和什么中心或者中心人物密切相關(guān)，哪個更能表達什么中心或者更能表達什么中心人物，那就詳細寫。”

4.敘事順序及其作用：常見的有順序、倒敘、穿插、補充四種類型。

序列敘事的作用是根據(jù)事件的發(fā)展使敘事層次更加清晰。

閃回的作用是形成強烈的懸念，吸引讀者閱讀下文。

敘事的作用是支持或補充主要情節(jié)。

補充敘事的作用是補充、豐富、深化敘事，使敘事更加嚴謹，有時起到突然強調(diào)的作用。

5.敘事線索：敘事線索可分為：以人為線，以物為線，以物為線，以人的思想感情為線(多考查)，以時空轉(zhuǎn)移為線。(這類問題往往以填空題的形式出現(xiàn))

6.敘事人物刻畫多樣：一般描寫和細節(jié)描寫；外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫、表情描寫；正面描述和側(cè)面描述等。

通常出現(xiàn)在以下幾個問題中：什么樣的人物形象？如何刻畫人物？并舉例分析其作用。(比如“————”這句話是什么同族

自然環(huán)境的作用：表現(xiàn)人物的心理活動；渲染氣氛；為下文做鋪墊；促進故事的發(fā)展。(這幾種考試比較多)比如劃線句用什么描述？表現(xiàn)什么心理(表現(xiàn)什么性格？)，渲染什么氛圍？如何為下文做鋪墊？)

8.敘事語言分析：可以從語言本身的風(fēng)格來評價；可以從修辭格來判斷(這方面有很多考試：經(jīng)常用什么樣的修辭來答例？它的作用是什么？

這類問題是：為什么要把一個句子中的一些詞用好？回答問題分三步走：一、這個詞是什么意思？是這個范圍嗎？是限制嗎？或者估計等等；二、聯(lián)系這句話的內(nèi)容來回答；第三，用了一些字后效果如何？如果單詞或句子好，可能是因為用了什么修辭。先回答什么是修辭，再回答它的作用。如果是比喻性的或者擬人化的，一定要回答“什么寫的生動？”)

9:段落的作用：開篇段落的作用通常是引導(dǎo)下面或者點問題；正文部分往往是過渡部分；最后一段是總結(jié)全文或者深化主旨。