小學(xué)生寫好作文應(yīng)該從哪里開始

事物大致可以分為三類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一種是植物，如花、草、樹等。還有靜物，比如書，文具，小鬧鐘等。也稱為對象。

寫作文就是讓學(xué)生用生動的語言描述這些物體，表達我們的感受。因為孩子對動物、植物和自己喜歡的物體有特殊的感情，用物體寫字就成了訓(xùn)練學(xué)生觀察、描述和感受事物的好材料，也成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要課題。

寫作是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重點之一。用實物寫作的訓(xùn)練可以培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察和認識事物的能力。

但是，是“醉酒之意非酒”。寫作文不僅要搞清楚這個動物、植物、物體本身是什么，還要表達思想——感情、情緒、評價、意義等。通過書寫對象，即使主題突出。這是物理成分的根源。

所以，對象構(gòu)成的一般寫法是：對象的構(gòu)成=對象的故事和情感?！拔锏墓适虑楦小笔侨f物的普遍規(guī)律，無論寫什么東西，都包含這三個部分。

這個對象包括：原點-外部圖像-內(nèi)部結(jié)構(gòu)-使用等等。這是寫作的起點。

故事包括：事物自身的故事，事物與自身的故事，事物與他人的故事等。這是材料構(gòu)成的核心。

情感包括：情感表達、意義評價、感受理解等。這是物理成分的根源。

接下來，我們將重點介紹動物、植物和物體的描述方法。

(1)書寫物體——動物

同學(xué)們，你們養(yǎng)過小動物嗎？你仔細觀察過你周圍的小動物嗎？選擇你喜歡的小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事，讓看過你文章的人也喜歡。

要求描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，講講它的趣事。

文章結(jié)構(gòu)

第一段；提到這個動物，指出主題。

第二段；寫這種動物的來歷，不要太詳細，也不要太簡略，以表達感情，突出主題為目的。

第三段；詳細描述它的產(chǎn)地和外觀，包括它的大小、皮毛(長度、毛色、密度、手感、花紋等。)，頭、尾、臉、耳、鼻、口、眼、牙、胡須、額頭、脖子、四肢、爪子、手臂、腰等。當(dāng)然，不同動物的外貌是不一樣的，要把握特征，寫出外貌，不要羅列，還要安排描述的順序。

第四段：結(jié)合小故事，動物的習(xí)性特點是吃、睡、走(飛)、叫、玩。

第五段后寫故事。這些故事不一定寫在一段話里。故事的目的是進一步突出主題。

下面幾段寫情緒，感受，評價等。以情緒結(jié)尾。

描寫動物時，要運用想象力，運用比喻和擬人，寫出自己喜歡的感受。

(2)寫——株

我們周圍到處都是花和樹。哪種植物讓你印象深刻？你可以描述它在某個時間，或者在它成長的各個階段是什么樣子，注意它的習(xí)慣和特點，寫寫你的愛情。

寫作要求：可以描述它在某個時間的樣子，也可以描述它成長階段的樣子，注意它的習(xí)慣和特點，寫出自己喜歡的感受。

文章結(jié)構(gòu)

第一段；提到這種植物，指出主題。

第二段：它的起源和位置，和動物構(gòu)成一樣，不要寫得太詳細，也不要寫得太簡略，目的是表達感情，突出主題。

第三段后：對這種植物外貌的描述。其各個生長階段的特征或一個時期的狀態(tài)特征，都是從葉、花、果、莖或根等方面入手。寫清楚相關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等特征。

按照一定的觀察順序?qū)懽鳎簭恼w到部分，從上到下，從開始到結(jié)束。

下一段后，寫一個故事。根據(jù)這種植物的特點寫故事。無論這些故事發(fā)生在誰身上，都必須和這個植物有直接關(guān)系，突出主題。

最后根據(jù)主題進一步表達自己的情感，在主題情感表達中結(jié)束。

植物的描寫要注意動靜結(jié)合，描寫其姿態(tài)變化之美。

(3)作文如何寫文章——

我們的生活離不開一些日常用品：書包、鋼筆、臺燈、筆筒、錄音機、玩具等。有的外形美觀，有的好看好用，有的結(jié)構(gòu)巧妙，既好用又好玩。選一個自己喜歡的項目，介紹給大家，先說它的樣子，再說它的用法或者玩法，抓住特點具體寫。

寫作要求：先講它的外觀，再講它的用法或玩法，抓住特點具體寫。

文章結(jié)構(gòu)

第一段；提到這個項目，指出主題。

第二段：它的起源和位置，和動物構(gòu)成一樣，不要寫得太詳細，也不要寫得太簡略，目的是表達感情，突出主題。

第三段：對象本身的描述。一是它的感官效果，整體或各部分的形狀、顏色、材質(zhì)；二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面的情況；三、功能、用途、操作等特點。順序：從整體到部分，從上到下，從第一個到最后一個，等等。用準(zhǔn)方向詞。如頂、底、左、右、內(nèi)、外、前、后等。只有準(zhǔn)確地使用位置詞，才能把文章的各個部分寫清楚，把文章的層次寫清楚。

靜物要寫活的。一個物體是靜止的。為了使它生動活潑，我們應(yīng)該使用靜物寫作的方法。在描寫過程中，要運用多種表現(xiàn)方法進行描寫和刻畫，力求寫出生動形象的物象。

在第四段后寫一個故事，進一步突出主題。

下面幾段根據(jù)主題要求寫情懷、情懷、抒情等等，以抒情結(jié)尾。

上面提到的物體(動物、植物、物品)構(gòu)成的具體寫法，只是物體構(gòu)成的一般結(jié)構(gòu)——。在寫作中，只要內(nèi)容寫好，過渡自然合理，不一定要直白。但無論寫什么樣的結(jié)構(gòu)，都要注意區(qū)分實物的構(gòu)成和筆記的構(gòu)成，也要注意區(qū)分動植物、文章的實物構(gòu)成和以動植物、文章為解釋對象的說明文。不能寫成四篇不同的文章。材料成分有三個要求

首先，寫出對象的特征。只有具體而有特色地描述物體的形象，才能給人留下鮮明而深刻的印象。舉個例子：“這個小臺燈外面罩了一件粉色的外套。蘑菇形燈罩罩住了乳白色的燈泡。燈柱是一根圓管，像玉一樣干凈。燈座是長方形的。當(dāng)蓋子打開時，它仍然是一個漂亮的鉛筆盒。最有意思的是，有兩個小臂——和兩個薄薄的粉紅色橫桿從燈座上伸出來……”(練習(xí)《臺燈》)，向讀者展示臺燈的外觀。

第二，充分發(fā)展聯(lián)想。寫“活”一個物品，需要結(jié)合物品的形象進行適當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如

“這瓷馬太可怕了！它昂著頭，仿佛在俯視；它張著大嘴在燃燒.它要在腳前起來了，強壯的后腿微微彎曲，好像在鼓足力氣，準(zhǔn)備沖鋒陷陣。脖子下面的鈴鐺小巧玲瓏，馬跑起來會發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲.我看著這匹千里馬看了很久，仿佛是騎在它的背上，向前飛奔……”(練習(xí)《瓷馬》)這種豐富的聯(lián)想形式生動，讓瓷馬躍上紙面。

第三，傾注感情。描述完物體的形狀、結(jié)構(gòu)、用途之后，就要傾注自己的感情、喜愛或贊美。比如：“小鬧鐘，你晝夜前進，分分秒秒，永不疲倦，永不停歇，準(zhǔn)確告訴我時間，讓我的生活和學(xué)習(xí)井然有序；你清脆的鈴聲常常催促我抓緊時間，與時間賽跑.小鬧鐘，你是我最忠實的朋友?！?/p>