如何寫好人物動(dòng)作
有個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)啞巴去商場(chǎng)買剪刀。他不能說(shuō)話，也不能用語(yǔ)言告訴服務(wù)員他想要什么。于是，他伸出右手，食指和中指像剪刀一樣，像在剪什么東西一樣上下移動(dòng)。服務(wù)員一眼就明白了，這個(gè)人是想買剪刀。學(xué)生想一想：?jiǎn)“蜎](méi)說(shuō)話，服務(wù)員怎么知道？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)人通過(guò)自己的行動(dòng)說(shuō)話。
啞巴買剪刀，我們寫作文也是。寫作時(shí)，我們?cè)敿?xì)描述人物的一舉一動(dòng)，寫出人物的具體動(dòng)作，那么人物就會(huì)活過(guò)來(lái)。
說(shuō)到動(dòng)作描寫，一定要準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞。例如，表示“看”的詞有“瞄準(zhǔn)”、“掃視”、“凝視”、“掃視”、“學(xué)習(xí)”等。我們寫人物動(dòng)作的時(shí)候，不能總是“我瞥了一眼”，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況可以寫成“我不小心瞥了他一眼”或者“我一直盯著他看”。這樣，通過(guò)動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，就可以準(zhǔn)確、具體、形象地寫出人物的動(dòng)作。
學(xué)生能準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞。但是有些學(xué)生會(huì)有疑問(wèn)：李先生，我用過(guò)動(dòng)詞。為什么還是不具體？比如我寫了《她舉手了》，但是為什么我們老師還是說(shuō)我寫的不具體？
事實(shí)上，這位同學(xué)準(zhǔn)確地使用了動(dòng)詞“舉”，并且能夠描述人物的動(dòng)作。為了使描述更加具體，人物更加生動(dòng)，李先生向大家介紹了一些技巧。
妙招一：動(dòng)詞修飾語(yǔ)的方法
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，就是在描述人物動(dòng)作的時(shí)候，首先要準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，這是基礎(chǔ)。然后在這個(gè)動(dòng)詞前或后加上“方向”、“程度”、“重量”、“速度”、“數(shù)量”等詞。
比如：趨向動(dòng)詞——他把手舉得很高；我向右側(cè)身。
輕動(dòng)詞和重動(dòng)詞——老師輕輕地摸學(xué)生的頭；他一腳重重地踢在墻上。
快慢動(dòng)詞——廚師手里的菜刀舞得快；他立刻跳了起來(lái)。
程度動(dòng)詞——爸爸狠狠地扇了小明一巴掌。
動(dòng)詞的數(shù)量——他向前跑了幾步。
這些詞可以單獨(dú)使用，也可以組合使用。讓我們?cè)囈辉嚒＿@樣寫很具體嗎？
在介紹第二種方法之前，我們先做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作——敲門，注意“敲門”而不是“拍門”或“推門”。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但要想寫好，其實(shí)包含著“大玄機(jī)”。有什么玄機(jī)？這是李先生要向大家介紹的第二招妙招——?jiǎng)幼髋ā?/p>
其實(shí)復(fù)雜連貫的動(dòng)作不是一蹴而就的。在觀察和描述時(shí)，如果把人物的動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，一步一步仔細(xì)觀察，用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞一步一步地描述，就不難寫出具體的動(dòng)作。動(dòng)作拆分，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把一個(gè)大動(dòng)作分成幾個(gè)連貫的小動(dòng)作，用慢動(dòng)作一個(gè)個(gè)畫出來(lái)。眾所周知，在傳統(tǒng)的武術(shù)動(dòng)作或電視慢動(dòng)作中，往往是把一種動(dòng)作分解成幾個(gè)部分，或者把一個(gè)大動(dòng)作再細(xì)分成幾個(gè)小動(dòng)作，然后按照一定的層次來(lái)展示或描述每一個(gè)部分、每一個(gè)小動(dòng)作，這樣整個(gè)動(dòng)作就栩栩如生了。
利用這個(gè)動(dòng)作拆分法，可以將“敲門”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解為以下幾個(gè)小動(dòng)作：走到門口停下舉起(右手)彎曲手指敲門。準(zhǔn)確描述這些連續(xù)的動(dòng)作，形成流暢的句子，然后就可以具體寫出人物敲門的故事。
這樣，用“敲門”這個(gè)大動(dòng)作，就可以寫出一段話：他穿著整齊來(lái)到媽媽家門口，輕輕推了一下。門關(guān)著，里面似乎有光。他遲疑地舉起右手，想了想，慢慢彎曲食指，輕輕敲門，沒(méi)有反應(yīng)，又敲了三次，仍然沒(méi)有動(dòng)靜。他鼓起勇氣，輕輕敲了敲門，但是沒(méi)有人出來(lái)開門，于是他突然站在那里。
同學(xué)們，用這種動(dòng)作拆分的方法，能一下子寫出具體的動(dòng)作嗎？我希望學(xué)生們能在作文中使用這種方法，使他們的文章更加具體。
今天李先生就給大家講了兩個(gè)方法。相信這兩種方法可以幫助學(xué)生輕松寫出動(dòng)作，讓動(dòng)作更具體！
妙招三：用詞準(zhǔn)確
這里的“準(zhǔn)確”包括兩層意思：一是體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，二是結(jié)合具體情況。這就要求在書寫人物動(dòng)作時(shí)避免使用“通用詞”。什么是萬(wàn)能詞？萬(wàn)能多才多藝的詞。例如，下面這句話：
我走到門口。
我走到母親面前。
我走過(guò)去。
“去”是一個(gè)通用詞，包括“看”、“拿”、“吃”等等。這些字用起來(lái)好像沒(méi)什么問(wèn)題，可以用來(lái)寫人物動(dòng)作。但是要知道，這些通用詞有時(shí)候是不可能的，因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確。
眾所周知，世界上沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的人。人物的性別、性格、年齡、地位不同，行動(dòng)的特點(diǎn)必然不同。所以在描寫人物動(dòng)作時(shí)，要充分結(jié)合人物的性別、性格、年齡、身份等。并表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。
例如，一個(gè)富裕的孩子手里拿著一塊錢。而一個(gè)窮孩子，他手里會(huì)拿著一塊錢。
再比如：一個(gè)害羞的人笑的時(shí)候嘴被掐著，嘴巴微微翹著，而一個(gè)爽朗的人笑的時(shí)候嘴巴張著，牙齒露在外面。
第二，人在不同的情境和環(huán)境下有不同的動(dòng)作特征，更要注意用詞準(zhǔn)確。
比如吃完飯走路，和上學(xué)遲到是一樣的嗎？肯定不一樣。平時(shí)喝水的時(shí)候可能會(huì)“拿起杯子，放到嘴邊，抬起脖子，喝一口?！倍?dāng)你口渴或者時(shí)間緊迫的時(shí)候，你是怎么喝水的？必須是“抓起杯子，放到嘴里，仰靠在脖子上，然后‘濺起水花’，大口大口地喝?！蹦憧?，你還是那個(gè)喝水的人。因?yàn)榍闆r不同，動(dòng)作不同，你選的動(dòng)詞肯定也不一樣。
提醒學(xué)生在描述人物動(dòng)作時(shí)注意“準(zhǔn)確”二字——把握人物動(dòng)作的特點(diǎn)，把握人物在特定情境下的動(dòng)作特點(diǎn)。這樣才能把人物的動(dòng)作寫準(zhǔn)，寫活。
