【第1篇】策略制勝作文500字-初中初二作文

“戰(zhàn)略”這個詞好像離我很遠(yuǎn)，好像只屬于《三十六計》和《孫子兵法》。我簡單的生活和枯燥的學(xué)習(xí)似乎一點策略都沒有。一路走來，我好像是憑著本能活著，憑著本能學(xué)習(xí)，根本不用什么策略，似乎也不需要想出什么策略。

記得以前看過一篇課文叫《田忌賽馬》。田忌的策略一直受到人們的稱贊。我也相信，如果不是通過策略獲得，結(jié)果可能會不一樣。戰(zhàn)略經(jīng)常被士兵談?wù)摚娴碾x我們的生活那么遠(yuǎn)嗎？答案似乎是否定的。

下午，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于自然的節(jié)目。那期雜志的標(biāo)題叫做“戰(zhàn)略制勝”。節(jié)目中有很多斗智斗勇對抗捕食者和獵物的場景。獵豹充分利用中午獅子和鬣狗的休息時間捕食獵物，避免沖突；斑馬媽媽看穿了獵豹的攻擊路線，以之字形逃跑，救了小斑馬的命；黑背豺狼成雙成對地聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)移注意力，從鬣狗那里得到了一塊美.程序得出結(jié)論：幾千年來，捕食者改變并調(diào)整了進(jìn)攻策略，而獵物也相應(yīng)地改變了防御策略。

大自然似乎告訴我們，巧妙運用策略可以事半功倍。

我羨慕那些寫作業(yè)又快又準(zhǔn)的人。他們似乎總是先知道寫什么，再知道寫什么。也許他們也有策略。學(xué)習(xí)絕不是努力的事情，學(xué)會支配和向上帝學(xué)習(xí)絕不是蠻力的事情。生活也是如此。在人際交往和工作中，有很多與人打交道的策略。戰(zhàn)略得當(dāng)就贏一半，所謂“戰(zhàn)略勝”。

初中其他年級同類作文

合作與競爭的策略

現(xiàn)代社會是一個合作競爭的社會。合作是為了更好的競爭。那么，我們什么時候合作？我們什么時候比賽？具體情況具體分析，采取相應(yīng)對策。這就是合作競爭的策略。

首先，玩跳棋的例子

玩過跳棋的都知道六個人是彼此的競爭對手，都想領(lǐng)先一步，盡快把自己的六顆玻璃珠移到對面預(yù)定的位置。但是，如果你一味地為別人鋪路架橋，那么別人會先到達(dá)目的地，而你則會落在別人后面，以失敗告終。相反，如果你一心想拆別人的路，耽誤自己的事，你就贏不了，因為當(dāng)你“漁翁得利”的時候，別人也會“漁翁得利”。正確的競爭策略應(yīng)該是把追求自己的棋子盡快到達(dá)目的地作為第一考慮。

第二，學(xué)習(xí)中相互協(xié)商或自我封閉的例子

在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生獨立思考后仍然得不到答案，所以征求別人的意見是一個很好的方法。學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。這是一個相互合作的例子。

一個名人說：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，我們還是只有一個蘋果；你有想法，我有想法，我們互相交流，我們有兩個想法。這也是學(xué)習(xí)中相互合作的一個例子。如果一個人采用開放的學(xué)習(xí)方式，主動和其他九個人交流想法，那么他就有十個想法。但是，因為另外九個人只和他交換了想法，所以另外九個人只有兩個想法。這樣，主動與其他九人交流思想的人，思想自然比其他九人更豐富?？梢姾献鞑呗栽诟偁幹腥俚闹匾?。

反之，如果一個人自我封閉，不和別人交換思想，不幫助別人，別人也不幫助他，那么他只有自己單調(diào)的想法。不與人合作，自我封閉的策略無疑會在競爭中失敗。

第三，在合作和競爭中，要注意保護(hù)自己的權(quán)益

有一只雞，心地很善良，其他的雞都比它心機。每當(dāng)主人潑灑食物的時候，別的雞總是對它說：“你道德素質(zhì)好，政治思想好，你就配合一點，別太小氣，我們先吃飯吧。”小雞總是把自己當(dāng)成圣人，沒有考慮到自己的合法權(quán)益受到了侵犯。其他雞吃飽了，地上幾乎沒有食物。小雞越來越瘦，終于抵擋不住疾病的侵襲，死了。

一些在考試中取得好成績的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己是他們的老師。學(xué)生們也向他提問。他不厭其煩的為其他同學(xué)答疑解惑，成績上去了，卻耽誤了自己的學(xué)習(xí)。最后他連高中都沒考上。

現(xiàn)代社會是一個競爭的社會。要想在競爭中立于不敗之地，就需要在合作和競爭中把握好自己，才能到達(dá)成功的彼岸。

（初三，1000字）

班長的作戰(zhàn)策略

都說我們5班是好班，聽話的人自然是數(shù)不清的十指十腳的女生！但是，班里總有一些“造反派”想破壞我們班的“鐵律”。作為一班的班長，他當(dāng)然受不了。他下定決心要制服這些“造反派”，于是這本攻略書就產(chǎn)生了！

戰(zhàn)略a

動之以情，知其理

班長本著“先軟后硬”的原則，展示了這一招，并準(zhǔn)備以一個成熟的語言作為偉大的教育家和演說家來說服“造反派”?！澳懿荒軇e說了？說話是個壞習(xí)慣。課后可以聊聊.我們必須先養(yǎng)成好習(xí)慣，然后才能……”我知道“造反派”不吃這一套，都是“互相說壞話”(略夸張)，幾乎開始把班長轟下去?？蓱z的班長逃走了，“造反派”更加肆無忌憚。這個策略，

結(jié)局：擊敗“叛軍”.

策略二

亮出法寶，震懾“造反派”

結(jié)局很痛苦，但我們班長大人又站了起來。她不忍我們的好課被“造反派”玷污，和他們戰(zhàn)斗到底(為班長的實力加油！這次班長并沒有空手而歸，而是拿出了一個獨特的法寶——生死簿(登記簿)?！霸旆磁伞闭娴暮芎ε?，都表現(xiàn)得很乖，生怕自己的罪行被老班級(班主任)知道。但是，老班級因為一些事情離開了學(xué)校，“造反派”再次猖獗，悲劇時刻再次上演。

結(jié)果：情況有所好轉(zhuǎn)，但效果不大。

戰(zhàn)略c(終極戰(zhàn)略)

假裝悲傷，博主同情

有一天班長想把注意事項念出來(放假)，但她要面對“開鍋”的班級?！霸趺崔k？”班長苦苦思索。突然，班長靈機一動，抓起一根木棍使勁敲。然后，她用她無敵的大嗓門大喊：“你尊重別人嗎？尊重別人就是尊重自己！”兩顆晶瑩的淚珠在班長的眼睛里打轉(zhuǎn)，所有人都靜了下來，只有風(fēng)扇的呼呼聲在耳邊響著?！霸旆磁伞币庾R到問題的嚴(yán)重性，害怕惹惱班長，乖乖回到座位上，教室里陌生的氣氛真的令人窒息。巧了，老班突然回來了，班長告訴他“風(fēng)云”。老班自然是怒不可遏，怒不可遏地找出帶頭作亂的人，拖到辦公室。整個教室終于有了難得的寧靜。我回頭說：“媽呀，班長還在笑！”！

結(jié)局：打敗了叛軍，取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利。

經(jīng)過這三輪戰(zhàn)斗，大家都乖乖地服從了班長，人民(同學(xué))又過上了平靜的生活。班長真是個好“將軍”?！绑@艷”，這是我對她的評價。班長，干得好！

重慶市長壽區(qū)長壽中學(xué)初中：中林

（初一，1000字）

中考英語復(fù)習(xí)的思路和策略

首先，近年來，各省市都在致力于英語試題的改革，尤其是我們這個容量大、覆蓋面廣、對學(xué)生要求越來越高的城市，逐步與高考試題相融合，既加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，又突出了對運用知識能力的考查。其次，分析了中考英語講解。最后，是我自己的做法。在這里，根據(jù)近年來中考試題的新特點和我校學(xué)生的實際情況，我采取“三輪英語復(fù)習(xí)法”對畢業(yè)班的英語進(jìn)行復(fù)習(xí)。所謂《三輪中考英語復(fù)習(xí)法》，先復(fù)習(xí)課文基礎(chǔ)知識，再復(fù)習(xí)考點專項訓(xùn)練，最后復(fù)習(xí)考前指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練。要著眼大局，突出重點，點帶面，多集中講多練，綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合。這樣可以系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識，取得優(yōu)異的成績。

第一輪是復(fù)習(xí)課文基礎(chǔ)知識(三月)。針對學(xué)生的基礎(chǔ)知識，主要是課本。由于時間長，尤其是因為學(xué)生已經(jīng)忘記了以前學(xué)過的英語知識，所以要求學(xué)生按照“依靠基本原則”和“從老開始學(xué)”的原則一步一步地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。在這一階段，我們主要按照教材的順序總結(jié)語言點，講解語言點的使用方法，梳理每個單元的知識點，注重基礎(chǔ)詞匯、短語、常用句型和課本對話的知識，通過自我編輯和搭配練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語知識的能力。在審查過程中，應(yīng)采取一些必要的措施來鞏固和增強審查效果。做到以下幾點：(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)和課后練習(xí)，難度適中；(二)自測考試的周期，即每個單元完成后，進(jìn)行測試，試卷分級登記，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。(3)階段性測試。它可以分為單位，卷和分類。這一輪主要是復(fù)習(xí)高二高三英語基礎(chǔ)知識。詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練可能作為中考考點的各個單元和班級的內(nèi)容，預(yù)測某個知識點可能是中考考點。最后，自選題目允許學(xué)生訓(xùn)練每個知識點。達(dá)到熟練程度。并且可以提高答題速度。

第二輪是考點專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段(4月——5，5月15日)。要求突出重點，牢牢把握，分析研究中考備考須知。由于第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生在扎實的基礎(chǔ)上掌握了基礎(chǔ)知識，相應(yīng)地提出了要求，系統(tǒng)地進(jìn)行了整理和消化，抓住了重點，加深了理解，強化了記憶。要求學(xué)生特別注意教材中反復(fù)出現(xiàn)、教材中反復(fù)提到和強調(diào)的部分。同時，要指導(dǎo)學(xué)生的記憶方法，培養(yǎng)他們的記憶能力和答題技巧。這個復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混亂互相干擾，解題誤判，容易出錯題等。針對這個問題，要求教師防止簡單重復(fù)，反對一切，但遵循精講多練的原則，做到說——、練——、評三結(jié)合。有必要教會學(xué)生解決問題的技巧，幫助他們理解話題之間的關(guān)系。(比如做“自選填空”的時候，就要用到排除或者篩選等。在做“全對話”時，要根據(jù)語境和填前填后的詞的意思來確定，在做“詞形變換”時，要理解給定詞的意思和它們能變成的詞形以及句子的意思。)同時對歷年考題和考點進(jìn)行強化訓(xùn)練，讓學(xué)生在答題時靈活運用。這一輪復(fù)習(xí)對于專題復(fù)習(xí)很重要。近年來，聽力、閱讀和寫作能力的考試權(quán)重逐漸加強。聽力考試成績30分，復(fù)習(xí)過程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆犃娀毩?xí)，而不是注重語言的總結(jié)，忽視聽力能力的訓(xùn)練。我主要利用平時的早晚閱讀時間進(jìn)行訓(xùn)練。而且從近幾年的考試題型來看，閱讀能力的綜合考試也逐漸加強。從綜合填空、完形填空、閱讀理解(增加到三個)都以短文形式出現(xiàn)，說明試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生按照張文的大意綜合運用。因此，有必要對這些類型的問題進(jìn)行專門的練習(xí)。使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，也提高了學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)這是一種新型的考試題型，要在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)中多練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。例如，我們可以要求學(xué)生縮寫課文的大意，寫日記、信件、對話和通知等?；蛘哌m當(dāng)寫一些圖表。另一方面，要對個體選擇、詞形轉(zhuǎn)換和情景交際進(jìn)行專門訓(xùn)練。還要做到“說——，練——”。評論——，實踐——。

第三輪是考前指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)(16，333，546，18)。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。這一輪重點培養(yǎng)學(xué)生的審題和解題能力。同時在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考試和能力考試并重，讓復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識——能力——知識。由于前兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)在一定程度上掌握了知識，所以要求教師致力于綜合復(fù)習(xí)。具體措施是：(1)根據(jù)今年中考的考點和要求。對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)，提高答題速度。(二)對于以前考生犯的錯誤，以試題的形式再次提出，以便考生重新做和練習(xí)。(3)后期考生的心理訓(xùn)練和調(diào)整

（初三，2000字）