【第1篇】美麗的發(fā)現(xiàn)1200字以上
天空仿佛是一張畫(huà)家的紙，不小心染上了一大片鮮艷的顏色，是暗紅色。柔和的夕陽(yáng)像老人的眼睛在默默凝視?；\子在霧中更溫暖更明亮，看起來(lái)優(yōu)雅而富有哲理。夕陽(yáng)下，風(fēng)箏斷了線(xiàn)，像過(guò)去一樣落在我面前，歲月仿佛從天而降…
我一直覺(jué)得老師無(wú)非是嚴(yán)重死板的抓痕。在學(xué)校里，老師是我們所有行為的全部約束。我從未想過(guò)我能和老師聯(lián)系得多近。就是在這樣的黃昏里，孫中山的每一個(gè)跳躍的光，都透過(guò)厚厚的一層層樹(shù)葉，把斑駁的光影投射在干凈的水泥路上，那紫色瑰麗的霞光，溫柔而柔和地縈繞在我的心頭。光影桿子仿佛有一個(gè)人影，低著頭仿佛在數(shù)著什么。它有些微微的駝背，濃密的黑發(fā)中的一些白絲在夏光的倒影后顯得格外刺目。我認(rèn)出那是我的老師。不知不覺(jué)中，我的腳步停了下來(lái)，心里打起了小鼓。不知道該不該上前打招呼。我應(yīng)該有什么表情？老師看到我，會(huì)再問(wèn)我成績(jī)。大腦里充斥著這些問(wèn)題，就像天空中彌漫著紅色的夕陽(yáng)。就在我發(fā)愣的時(shí)候，那個(gè)身影慢慢向我走來(lái)，老師已經(jīng)看到我了。我以為我會(huì)得到和學(xué)校一樣嚴(yán)肅的臉，但我想抬頭，但我能看到溫暖的橙色微笑。那么有愛(ài)，像是一個(gè)大朋友的微笑，似乎在輕輕解開(kāi)我心中糾結(jié)多年的心結(jié)。
老師的手好像拿著什么彩色包裝的東西。當(dāng)她看到我時(shí)，她高興地?fù)u著手中的東西。這一刻，我仿佛不知所措，但老師很自然的走過(guò)來(lái)拉著我的手，像是朋友之間牽著手的親昵。她告訴我，這包糖是她用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)好的同學(xué)的。老師這么說(shuō)的時(shí)候，我的頭埋得更低了，手已經(jīng)出汗了。我知道這次考的不好，估計(jì)老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。但就在我的猜測(cè)中，老師似乎神奇地從后面拿出了兩塊糖，我的困惑加深了。隨即老師很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“我知道你這次考的不好，但是我覺(jué)得你在其他方面進(jìn)步很大。雖然這一大包糖不是你的，但這兩塊糖是你的。一是鼓勵(lì)你在其他方面取得進(jìn)步，二是為你的學(xué)習(xí)加油?！蔽夷昧藘蓧K糖，仿佛收到了老師的殷切期望。那些話(huà)隨著秋天的涼風(fēng)吹進(jìn)我的心里，只剩下暖流。我仿佛坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，過(guò)去的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前。如果你仔細(xì)仔細(xì)，你就能看到，自命不凡的臉下是怎樣一顆熾熱的心，給我們心愛(ài)的心以溫暖；更認(rèn)真，更專(zhuān)注，也許我們可以看到她精神面貌背后的紅眼睛是如何沸騰的，挑燈夜戰(zhàn)為我們備課.如果我們多加注意，就能發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的愛(ài)有多深。這一秒，在血紅色的夕陽(yáng)下，最后一絲力量的光輝被燃盡，似乎還在訴說(shuō)著過(guò)去的輝煌。我看著她，她的臉上沾著光影，我突然發(fā)現(xiàn)我離她那么近。這是一個(gè)美麗的發(fā)現(xiàn)！
有時(shí)候，我們總是堅(jiān)持自己所知道的，就像幾乎每個(gè)人都更喜歡生機(jī)勃勃的日出和皎潔的月光和星空。人們總認(rèn)為黃昏的夕陽(yáng)代表著時(shí)間的飛行，沒(méi)什么好贊美的。幾乎所有人都忘了，拳頭拿回來(lái)是為了更好的發(fā)揮，夕陽(yáng)是為了明天的黎明而設(shè)置的。就像我們都忘了發(fā)現(xiàn)老師的心，他們?yōu)榱宋覀兏玫陌l(fā)展對(duì)我們要求嚴(yán)格……再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)有更多美好的發(fā)現(xiàn)。
【第2篇】美麗的發(fā)現(xiàn)1200字以上
天空仿佛是一張畫(huà)家的紙，不小心染上了一大片鮮艷的顏色，是暗紅色。柔和的夕陽(yáng)像老人的眼睛在默默凝視?；\子在霧中更溫暖更明亮，看起來(lái)優(yōu)雅而富有哲理。夕陽(yáng)下，風(fēng)箏斷了線(xiàn)，像過(guò)去一樣落在我面前，歲月仿佛從天而降…
我一直覺(jué)得老師無(wú)非是嚴(yán)重死板的抓痕。在學(xué)校里，老師是我們所有行為的全部約束。我從未想過(guò)我能和老師聯(lián)系得多近。就是在這樣的黃昏里，孫中山的每一個(gè)跳躍的光，都透過(guò)厚厚的一層層樹(shù)葉，把斑駁的光影投射在干凈的水泥路上，那紫色瑰麗的霞光，溫柔而柔和地縈繞在我的心頭。光影桿子仿佛有一個(gè)人影，低著頭仿佛在數(shù)著什么。它有些微微的駝背，濃密的黑發(fā)中的一些白絲在夏光的倒影后顯得格外刺目。我認(rèn)出那是我的老師。不知不覺(jué)中，我的腳步停了下來(lái)，心里打起了小鼓。不知道該不該上前打招呼。我應(yīng)該有什么表情？老師看到我，會(huì)再問(wèn)我成績(jī)。大腦里充斥著這些問(wèn)題，就像天空中彌漫著紅色的夕陽(yáng)。就在我發(fā)愣的時(shí)候，那個(gè)身影慢慢向我走來(lái)，老師已經(jīng)看到我了。我以為我會(huì)得到和學(xué)校一樣嚴(yán)肅的臉，但我想抬頭，但我能看到溫暖的橙色微笑。那么有愛(ài)，像是一個(gè)大朋友的微笑，似乎在輕輕解開(kāi)我心中糾結(jié)多年的心結(jié)。
老師的手好像拿著什么彩色包裝的東西。當(dāng)她看到我時(shí)，她高興地?fù)u著手中的東西。這一刻，我仿佛不知所措，但老師很自然的走過(guò)來(lái)拉著我的手，像是朋友之間牽著手的親昵。她告訴我，這包糖是她用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)好的同學(xué)的。老師這么說(shuō)的時(shí)候，我的頭埋得更低了，手已經(jīng)出汗了。我知道這次考的不好，估計(jì)老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我。但就在我的猜測(cè)中，老師似乎神奇地從后面拿出了兩塊糖，我的困惑加深了。隨即老師很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“我知道你這次考的不好，但是我覺(jué)得你在其他方面進(jìn)步很大。雖然這一大包糖不是你的，但這兩塊糖是你的。一是鼓勵(lì)你在其他方面取得進(jìn)步，二是為你的學(xué)習(xí)加油?！蔽夷昧藘蓧K糖，仿佛收到了老師的殷切期望。那些話(huà)隨著秋天的涼風(fēng)吹進(jìn)我的心里，只剩下暖流。我仿佛坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，過(guò)去的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前。如果你仔細(xì)仔細(xì)，你就能看到，自命不凡的臉下是怎樣一顆熾熱的心，給我們心愛(ài)的心以溫暖；更認(rèn)真，更專(zhuān)注，也許我們可以看到她精神面貌背后的紅眼睛是如何沸騰的，挑燈夜戰(zhàn)為我們備課.如果我們多加注意，就能發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的愛(ài)有多深。這一秒，在血紅色的夕陽(yáng)下，最后一絲力量的光輝被燃盡，似乎還在訴說(shuō)著過(guò)去的輝煌。我看著她，她的臉上沾著光影，我突然發(fā)現(xiàn)我離她那么近。這是一個(gè)美麗的發(fā)現(xiàn)！
有時(shí)候，我們總是堅(jiān)持自己所知道的，就像幾乎每個(gè)人都更喜歡生機(jī)勃勃的日出和皎潔的月光和星空。人們總認(rèn)為黃昏的夕陽(yáng)代表著時(shí)間的飛行，沒(méi)什么好贊美的。幾乎所有人都忘了，拳頭拿回來(lái)是為了更好的發(fā)揮，夕陽(yáng)是為了明天的黎明而設(shè)置的。就像我們都忘了發(fā)現(xiàn)老師的心，他們?yōu)榱宋覀兏玫陌l(fā)展對(duì)我們要求嚴(yán)格……再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)有更多美好的發(fā)現(xiàn)。
