【第1篇】難忘的老師作文1000字-初中初一作文
六年級初，我們班來了一位新班主任。雖然她年紀(jì)大了，但她的心很年輕。因?yàn)樗念^又圓又大，我們私下都叫她“大頭小姐”！
新鮮出爐的第一招：活躍的課堂氣氛
翁老師第一次給我們上語文課。作為一名新老師，我們有些人說空話，有些人做小動作，有些人心不在焉.只有幾個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽了。翁老師拿出她的殺手锏——，活躍課堂氣氛，一直笑。老師給我們解釋完課文后，講述了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都開懷大笑，翁老師也不介意，會和我們一起笑，然后講個(gè)沒完沒了的故事。讓我覺得她是個(gè)孩子，長大了，和孩子相處的很好，給人親切感！但是她的笑聲總是讓我們學(xué)到很多有價(jià)值有意思的東西！
翁老師的語文課永遠(yuǎn)是最有趣最輕松的。她不僅會每天給我們講故事講例子，還會和我們一起學(xué)習(xí)，像另一個(gè)愛我們的媽媽一樣！
新鮮出爐的第二招：更豐富的知識
翁先生的教學(xué)方法與以前在徐老師的教學(xué)方法大不相同。在徐老師教了一堂課后，我們大多數(shù)人會回家去做，獨(dú)自思考，思考一些問題很長一段時(shí)間。而且翁老師真的是當(dāng)之無愧的老教師。她最懂頭腦，就像我們肚子里的蛔蟲，讓我們可以在學(xué)校完成大部分作業(yè)，我們有更多的時(shí)間回家看書，很輕松。在課堂上，我們討論并找到練習(xí)本上難題的答案。隨著時(shí)間的推移，我們知道的問題越來越多。除了我們知道的課文題，翁老師每周都會給我們補(bǔ)充一些，把知識點(diǎn)的要點(diǎn)全部抄下來給我們做背。而且大部分都會測試，很有用。讓我佩服她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！
翁先生總是不怕辛苦的給我們找各種對我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識，免得無知！
新人第三招：培養(yǎng)獨(dú)立性
自從翁老師接替我們班后，學(xué)生們掌握了越來越多的知識。她不僅給了我們知識，也給了我們精神。運(yùn)動會選完選手，我們都是自己忙，翁老師沒理他們。開幕式結(jié)束后，她就呆在辦公室里問結(jié)果。除了幾場重要的比賽，她沒有去看，這讓我們感到很生氣。但是后來，我從另一個(gè)角度思考了這個(gè)問題。翁老師認(rèn)為我們是六年級的大哥大姐。有些事情要自己解決，不要太依賴身邊的人，要學(xué)會獨(dú)立！
翁老師，你教我的東西真的很多。他們都將是我生命中一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)留在我童年的記憶里！
雖然你只教了我們一年，就像我生命中的過客，但我還是很喜歡你，舍不得離開你！
六安語言大三一：
【第2篇】我和老師的故事作文500字-初中初一作文
朗朗的讀書聲透過窗戶傳到了我的耳朵里。風(fēng)在沙沙作響，吹著我的衣服，雨在下雨，淋濕了我的頭發(fā)和臉頰。10月15日，我的老師，我永遠(yuǎn)不會忘記.
當(dāng)我第一次踏上這片土地時(shí)，我注定要認(rèn)識你和我們命運(yùn)的開始，我的老師。老師，我第一次見到你的時(shí)候，被你的深沉和冷靜打動了，仿佛有一種似曾相識的感覺。這可能是你對我的第一印象。
我慢慢的把周記遞給你。你打開后猶豫了一下，我看的津津有味。我回到座位上，期待著老師的評論。
……
我趕緊打開，眼巴巴的翻到那一頁，看著老師給我的鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)好激動好開心！老師，可能你只是不小心灑了點(diǎn)墨水，你知道我有多感動這份不小心的講義。
窗外秋風(fēng)蕭瑟，但坐在這里卻一點(diǎn)感覺不到寒意，這可能是人多的原因，但我覺得有你的關(guān)心，大家才會覺得溫暖。你用知識的清泉，倒出我們理想的花朵；你，用辛勤的汗水，哺育了我們青春的夢想。
秋夜，退遠(yuǎn)；秋風(fēng)從地平線上吹過地平線。秋天讓我和你在一起。命運(yùn)讓我和你坐在一起。
我坐在那里，一動不動，聽著你親切的話語和教誨。這不是批評，而是你對我的關(guān)心；這不是警告，而是你對我的關(guān)心。老師，我真的有種相見恨晚的感覺。老師，我希望我們能永遠(yuǎn)是朋友。
雖然你聽不到我感激的話語，但星空是我對你默默的祝福！
【第3篇】老師，我愛您作文100字-初中初一作文
老師，我愛你
啊老師！我愛你，
在寒冷的冬天，
感冒不感冒
讓一股暖流出現(xiàn)在我心里
暖流把我的感冒帶走了，無影無蹤
老師，你就像溫暖的太陽。
給我你自己的溫暖
老師，你好像是我媽媽
你盡一切可能關(guān)心我
老師，我愛你！
15中初一：劉偉
【第4篇】老師沒來之前500字
“釘釘，釘釘……”聽到上課的聲音，老師沒來，班級又開始“沸騰”了。
我看見前面幾個(gè)學(xué)生坐在椅子上聊天?！盀槭裁匆蠋熑?？”“我一定是去開會了?！?
有會就有播！”“可能是緊急會議~ ~”聽著聽著，全班人也開口了。這邊聊天興高采烈，那邊卻有人“呼呼大睡”！這時(shí)的班級就像一個(gè)喧鬧的集市，有的在談?wù)摗缎l(wèi)斯理》，有的在玩“猜貓打手”，有的在趕著趕著在老師到來之前做作業(yè)，有的在興致勃勃的玩“黑白搭配”！
然而，門外有一點(diǎn)腳步聲，這個(gè)“嘈雜的集市”似乎感覺到了一股殺氣正對著他們?！斑_(dá)達(dá)”的腳步對我們充滿了力量。我們閉著眼睛盯著門。我們只是吵著要把房子塌了。現(xiàn)在出奇的安靜，我們覺得很不習(xí)慣?！巴?！”原來1(8)班班主任路過，安靜的班級一下子變成了“嘈雜的市場”。正在玩“抓人”的人又跑到講臺上.
然而，事情并沒有像預(yù)期的那樣發(fā)展。班主任在1(8)班班主任后面“沖進(jìn)去”。現(xiàn)在這將是一場精彩的表演。在站臺上玩“抓人”的汗流浹背的人被抓了個(gè)正著。老師罵他們血腥，罰他們掃地一周。“嘈雜的市場”消失了，學(xué)生們又回到了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài).
【第5篇】老師作文1000字-初中初一作文
我對教師節(jié)感到茫然。每次來教師節(jié)，總是反應(yīng)不過來，以為今天和昨天沒什么區(qū)別。每當(dāng)看到學(xué)生給老師送禮，我就納悶一個(gè)問題：為什么有人給老師送禮？
正當(dāng)我沉浸在思考中的時(shí)候，同學(xué)走過來，我跑過去，好像看到了答案。同學(xué)對我的問題表示驚訝，因?yàn)閺乃谋砬榭梢钥闯觯莻€(gè)嘴很寬的老板終于擠出了一句話：“你……真的……真的……真的不知道？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)嘴比較大，在0?？紤]了001秒，又過了10分鐘才開口。終于聽到一個(gè)聲音：“今天是教師節(jié)！”上帝希望我們用一句話遇見幾個(gè)錯(cuò)的人。是的，今天是教師節(jié)！下一次，我已經(jīng)不知所措了.
我對教師節(jié)非常沮喪。每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，老師的表情就一直僵在火山爆發(fā)前的那一刻。我覺得老師收了那么多禮物，但是不知道原因，所以很生氣…還是想不通。為此，我很郁悶。老師上課的時(shí)候，把收到的精美禮物一一謝絕，還給大家。我很沮喪。為什么老師拒絕了這么好的禮物？難道還看不上眼？不，我很了解老師。老師絕對不會有這樣的德行！但是我找不到理由.當(dāng)老師轉(zhuǎn)向一只小小的、破爛的紙鶴時(shí)，他覺得有些奇怪，表情也緩和了一些。他問：“這是誰的？"我不好意思地舉手，老師表揚(yáng)了我。老師為什么要夸我？到目前為止，我仍然對這個(gè)問題感到沮喪.
面對教師節(jié)，我很難過?？吹揭粋€(gè)同學(xué)送老師的禮物，覺得很羨慕老師，覺得當(dāng)老師挺好的。然而，后來我后悔自己愚蠢的想法。其實(shí)當(dāng)老師是很無奈的。我不知道你是否改變了立場。我和老師換了位置。我曾經(jīng)想過長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。但是，換了位置之后，我連想都不敢想。老師是不能收禮物的，但是報(bào)紙上說有的家長堅(jiān)持要給老師送禮物，還把東西扔掉，讓老師哭笑不得，不收，不收，進(jìn)退兩難！當(dāng)老師竟然是這么壓抑的工作，就是天不應(yīng)該起作用，地不應(yīng)該起作用。大家不妨換位思考。經(jīng)過思考，你會覺得很痛苦，很難過.
讓我心痛的是：教師節(jié)是對老師的感謝還是對老師的折騰.我想不通，我想知道，我想鉆進(jìn)老師的天空，當(dāng)面問他們，但是在問之前，我只知道一件事：我不喜歡教師節(jié).不知道老師喜不喜歡。
教師節(jié)，我真的希望你離開，更自由.(不不我唱的)。就是這樣。告訴你，教師節(jié)不要惹老師！
【第6篇】老師的手200字
不要雕塑家的手
能雕刻精美的工藝品
不像作家的手
能寫出一篇抓住人心的文章
老師的手很棒
當(dāng)我徘徊在成長的十字路口，
老師的手給我指路
當(dāng)我和朋友爭論時(shí)，
老師的手為我解決了矛盾
老師的手是
辛勤園丁的手
用祖國的花朵澆灌
培養(yǎng)一批祖國棟梁
老師的手很棒
它像一盞明亮的燈，指引我在霧中繼續(xù)前行
像舵手一樣，抓住我前進(jìn)的方向
【第7篇】感謝老師的愛800字
老師這個(gè)頭銜充滿了尊敬，讓人覺得好親切。有人把教師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最高尚的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“莊稼人”、“撒種人”、“園丁”。但總覺得老師對學(xué)生的愛無法得到深刻的體現(xiàn)。師愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛情更純潔。你老師——的愛是世界上最偉大最干凈的。
為了提高我們的寫作水平，老師在作文課上不厭其煩地詳細(xì)講解寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句。為了加深對寫作內(nèi)容的印象，我們還會邀請白兔等物體進(jìn)入課堂，通過表演小品來拓展想象力。這樣，之前寫的雖然只有幾個(gè)字，但并不像，通過老師的指導(dǎo)，才有可能寫出一篇像樣的文章。老師也會讓我們發(fā)一些作文到她的郵箱里，休息一下，修改一下作文，給我們具體的指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)期過去了，我們班的紀(jì)律一天比一天好，學(xué)生的成績一天比一天好。尤其是我，最怕寫作文?，F(xiàn)在終于可以寫一點(diǎn)成績了，三次獲得學(xué)校作文大賽證書，一篇投稿發(fā)表在慈溪日報(bào)小記者專欄。這個(gè)小小的進(jìn)步凝聚了老師的心血。
放假期間，老師對學(xué)生的關(guān)心沒有離開。她設(shè)定了一個(gè)時(shí)間通過qq與學(xué)生聊天。隨時(shí)了解我們的生活和學(xué)習(xí)，問問作業(yè)有沒有問題.老師比他們的父母更關(guān)心我們。
我生病的時(shí)候，老師像照顧媽媽一樣照顧我，照顧我。有一次我肚子疼，不知道是什么，只覺得是肚子疼。老師仔細(xì)問我哪里疼。為什么會痛？然后吃餅干喝熱水，真的消除了痛苦。
老師的愛感動了他一生；老師的教學(xué)會讓你受益終生。它是我們生命中生命力的源泉，是生命的力量。這句話我只能再說一遍：謝謝！老師！以后無論我變成大樹還是矮灌木，我都會用綠色的生命祝福你！敬禮！我們的老師！
【第8篇】老師不在時(shí)作文600字-初中初一作文
老師不在的時(shí)候
“請老師們下課后在會議室見面……”，當(dāng)學(xué)生們聽到廣播員在廣播中報(bào)道的消息時(shí)，他們非常激動，仿佛他們已經(jīng)占領(lǐng)了世界。為什么我們這么幸福？因?yàn)閷W(xué)生在這段時(shí)間可以為所欲為。
老師走后，他什么都做了：行為怪異，說話不腰疼.總之紀(jì)律和老師在的時(shí)候很不一樣。不過還是有一些“骨干分子”，老師在的時(shí)候表現(xiàn)很好，但是老師走了，他就去學(xué)校和同學(xué)聊天，傳紙團(tuán).它無所不能，幾乎堪比戰(zhàn)爭場面。
趁著熱鬧，“淘氣王”從教室后門溜了出去，假裝是老師，邁著沉重的步子向教室走來?！袄蠋焷砹?！”不知道誰喊了，有同學(xué)趕緊回到座位上；迷上看連環(huán)畫的同學(xué)很快就塞到了桌子底下，有的甚至匆忙把課本翻了個(gè)底朝天，但看起來一本正經(jīng)。最后，“老師”走進(jìn)教室，“哈哈哈……”教室里又是一陣哄笑，然后學(xué)生們就知道“招”了。
在這種情況下，班長發(fā)揮了“特長”，記下了厚顏無恥的同學(xué)的名字。注冊學(xué)生為了“報(bào)復(fù)”，激化爭吵，繼續(xù)制造噪音，連聾子都受不了。唉！這確實(shí)讓我們班的幾個(gè)班干部絞盡腦汁，但也沒什么幫助。唉，這些方法都不起作用。軟磨硬泡，脅迫誘導(dǎo)。這些軟硬兼施的家伙讓我們的經(jīng)理們非常頭疼。
“zhi——”開了半天門，老師回來了，學(xué)生們馬上假裝寫作業(yè)看書。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得，作為一個(gè)學(xué)生，要自覺遵守紀(jì)律，不僅僅是老師在身邊的時(shí)候。書是給自己看的，不是給老師看的。那些調(diào)皮的人真的應(yīng)該反??！
【第9篇】我的老師作文400字-初中初一作文
我的老師
我的班主任洪老師是我們的語文老師。她是一個(gè)中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)上翹，皮膚白皙，頭發(fā)很黑，經(jīng)常梳辮子，說話聲音很大。
洪老師學(xué)識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都打不過她。
洪老師很有愛心。有一次，我上體育課的時(shí)候，摔倒在操場上，摔斷了腿。我哭著跑回教室。洪老師碰巧在那里。她看到了，說：“你沒事吧？”然后我從平臺下拿出藥水清洗傷口，認(rèn)真敷了藥，不停安慰我?？粗纳屏迹透覌屢粯?。
洪先生對他的同學(xué)很嚴(yán)格。有一天下課，老師一塌糊涂。直到上課，學(xué)生們還在打架。就在洪老師進(jìn)來的時(shí)候，我看到這一幕，她拿起教鞭使勁敲著講臺，教室頓時(shí)安靜下來。洪老師又大聲訓(xùn)話，叫我們以后上課不要大聲說話，不然罰你一天！學(xué)生們害怕發(fā)出任何聲音。
這是我們的老師。她很有愛心，也很嚴(yán)格。她是我們的老師，我們的朋友，我們的母親。
【第10篇】假如我是位語文老師作文400字-初中初一作文
我有一個(gè)美好的愿望。就是長大后當(dāng)語文老師。
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗(yàn)大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶著學(xué)生們進(jìn)行秋游，收集標(biāo)本，讓他們感受秋天的美好。
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓學(xué)生感受到，享受學(xué)習(xí)。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠(yuǎn)。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕對不會把那些成績優(yōu)秀的學(xué)生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學(xué)生掩蓋起來，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。生活幫助他們，然后慢慢補(bǔ)知識。
如果我是語文老師，我會讓學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運(yùn)用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實(shí)現(xiàn)，我會加油！
【第11篇】我敬愛的老師作文900字-初中初一作文
教師節(jié)快到了。在所有老師都被祝福的時(shí)候，我自然會想起我心里最敬佩的人，劉老師——。
那是我六年級的時(shí)候，我們有了一個(gè)新的班主任，劉老師。一開始我沒看出這位老師有什么特別的地方，只是紀(jì)律很嚴(yán)，讓我們一開始就很怕這位老師，怕犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師特別“神”，因?yàn)槊慨?dāng)我犯了錯(cuò)，老師就會立刻出現(xiàn)在我面前。當(dāng)時(shí)我一直在想：老師是哪里人？記得有一次，幾個(gè)同學(xué)在操場上跑了很久，有一個(gè)同學(xué)蹲下來喘著氣說：“還好老師沒看見，不然運(yùn)氣不好！”他說這話的時(shí)候，根本感覺不到老師站在他身后！兩個(gè)學(xué)生看到老師后笑了。他說：“你笑什么，不是嗎？這個(gè)班主任真是……”“到底是什么？”老師問，他沒反應(yīng)過來，然后老師說：“真的是，??！”他回頭一看，原來是老師，馬上意識到自己要接受老師的“再教育”！
在接下來的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)老師教的很好，很和藹可親。短短幾個(gè)月，我們感情很深，相處的很好。那堂課，我們身心都很愉快，學(xué)生成績進(jìn)步很快。大家都很喜歡老師。但就在這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：
兩個(gè)非常可惡的學(xué)生(后來想到的)犯了錯(cuò)誤，對老師的批評不滿。他們告訴父母老師打了他們！家長發(fā)現(xiàn)學(xué)校吵鬧，教學(xué)秩序混亂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在很多方面調(diào)解失敗。他們還揚(yáng)言要起訴，但學(xué)校不得不開除老師！
老師走的那天晚上，風(fēng)很大，沒有月亮。十一點(diǎn)，老師要走了，我們班的學(xué)生都跑出來了。有些學(xué)生只穿了一條褲子和一件外套。寒風(fēng)使他們發(fā)抖。那是一個(gè)寒冷的冬天！所有學(xué)生都哭了，老師也哭了。我們流淚留下來，不在場的人永遠(yuǎn)不會理解我們此時(shí)的心情。
但是老師還是走了。
事情搞清楚了，老師被請回來就不教我們了。
這個(gè)寒假，我們都去看老師了。有些人要換幾次車，有些人要走幾英里路，但我們都下去了…
往事如風(fēng)，很多事情都成了過去之后的歷史，但這一頁永遠(yuǎn)不會在我心中抹去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…
教師節(jié)到了，你的學(xué)生在默默祝福你，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
【第12篇】老師不在的時(shí)候作文700字-初中初一作文
周二下午第四節(jié)課，學(xué)校召開全體老師會議，語文老師沒來上課。教室突然活躍起來，學(xué)生們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。
大約過了三四分鐘，走廊里傳來腳步聲。學(xué)生們以為語文老師回來了，忙跑回座位。他們忙著喝水，把水瓶扔進(jìn)桌子洞里。那些看繪本的，忙著藏自己心愛的連環(huán)畫。一起談笑風(fēng)生的女生也趕緊坐直了。有的人匆匆忙忙抓起桌上的語文書，亂讀，即使拿下來也顧不上；有的同學(xué)還用書遮住自己笑的臉，假裝專心看書；幾個(gè)在教室后面跳橡皮筋的女同學(xué)連橡皮筋都不要了，飛快的跑回座位，比劉翔還快；陽臺上的幾個(gè)男生不知道從哪里來。他們突然從陽臺跳到桌子上，“滑”了一下，又從桌子上滑回到座位上.
教室的門被猛地推開了。沒想到進(jìn)來的不是語文老師，而是我們班的調(diào)皮大王——李子琳！原來，當(dāng)學(xué)生們在笑的時(shí)候，李子琳悄悄地離開了座位，順手關(guān)上了教室的門，下樓了。現(xiàn)在他回來嚇唬我們了。直到李子琳笑了，學(xué)生們才突然意識到他們上當(dāng)了?！昂?！”幾個(gè)大男孩沖上去撲向李子琳，要他“揍一頓”。然后教室里一陣哄笑，仿佛這不是教室，而是他們的“自由王國”。
女生，有的忙著用各種貼紙裝飾自己的課堂筆記；有的聚在一起邊抄歌邊唱，似乎比郊游更刺激；他們幾個(gè)圍成一圈，桌子上擺滿了辣條，一邊吃一邊欣賞動畫片，嘴里不時(shí)發(fā)出吸氣的聲音。
語文課五班長六代表都上來管紀(jì)律，但這種情況下還有誰能管得了？
“語文老師來了！”不知道誰報(bào)警哭了。一瞬間，教室又恢復(fù)了平靜。過了一會兒，一陣清脆的皮鞋聲從四面八方傳來。語文老師推開教室門，看到學(xué)生“專心學(xué)習(xí)”。老師的臉上露出了幸福的微笑.
講師：劉一飛
【第13篇】偉大的老師作文150字-初中初一作文
在歲月的跑道上
有一種力量
激勵(lì)我們向前沖刺
在社會的未來
有一種力量
鼓勵(lì)我們走向社會目標(biāo)
老師。
你的頭發(fā)是白色的
但是心還是像蠟燭一樣紅
你的每句話都寫在黑板上
它仍然保持你的熱度
你用汗水換來了我們的成功
你用你的努力換來了我們的幸福
你有多棒
多么無私！
高唐嶺鎮(zhèn)中學(xué)初中：小街正轉(zhuǎn)
【第14篇】我的語文老師作文800字-初中初一作文
在我們讀書的歲月里，總會有一個(gè)老師讓我們記憶深刻，我的初中老師讓我記憶深刻。
我現(xiàn)在只有一年級。為什么我要這么早寫這個(gè)張文？我怕以后沒有機(jī)會了。
下學(xué)期統(tǒng)考開始，這個(gè)區(qū)的統(tǒng)考比較重要。畢竟要給青羊區(qū)排名。我的班級是全年最好的，但是我們的語文真的很差。數(shù)學(xué)和英語可以讓其他班的平均分延遲10-20分以上，但是語文一點(diǎn)都不如其他班。這次我們語文平均成績在年級上并不算拔尖，成績可以說很差，和第一名相差10多分。而且，我們班不應(yīng)該有這樣的成績。
班主任太在意我們班的成績，想知道是什么原因。我們擅長數(shù)學(xué)和英語，這不會是我們學(xué)生的問題。自然要怪我們語文老師。我們班每周四有兩節(jié)語文課。語文老師不帶他們上課，而是放在讀者的綜藝節(jié)目上，很正能量。我們語文老師認(rèn)為，孩子從小就要培養(yǎng)三觀，不僅僅是成績。我很贊同，同學(xué)們也很贊同，但是我們的課會繼續(xù)，不會因?yàn)槔蠋熤皇窍肱囵B(yǎng)我們的三觀就停下來。班主任知道這件事的時(shí)候，說我們語文老師不擅長教學(xué)，語文老師是德育科的師傅，所以班主任把這種情況告訴了上面的領(lǐng)導(dǎo)，意思是語文老師在德育科有很多事情要處理，不想讓現(xiàn)在的語文老師教我們語文。
班主任很希望我們班的語文成績能和英語數(shù)學(xué)一樣，能在年級里名列前茅。班主任的心情也是我們班同學(xué)理解的，但是現(xiàn)在語文老師真的很好。我們班語文不好的一點(diǎn)不是老師，而是我們班的學(xué)生真的沒有記住這些知識點(diǎn)的意圖，導(dǎo)致他們在考試中說的話還是錯(cuò)的?？赡艽蠹叶加幸粋€(gè)誤區(qū)，就是語文不是中考耽誤成績的科目，數(shù)學(xué)英語才是，所以。
我們語文老師是我們?nèi)谱钕矚g的老師之一，不是因?yàn)樗o我們看綜藝，而是因?yàn)樗娴闹牢覀兿矚g什么。他不像其他老師那樣死板，上課生動有趣。我們私下叫他鄒二娃！他也知道我們叫它什么，但他并不生氣。他可以和我們班的同學(xué)交往。這么好的老師不知道下學(xué)期還能不能見到他.
【第15篇】我眼中的老師作文700字-初中初一作文
我眼中的老師
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上初中一個(gè)學(xué)期了，對這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師都有了一定的了解。
上初中之前，我以為初中的老師一定是認(rèn)真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說一句話就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個(gè)子不高，但她一眼就能看出她是一個(gè)聰明團(tuán)結(jié)的人。她第一次見到韓小姐時(shí)，對她有一種發(fā)自內(nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點(diǎn)老師架子都沒有。他總是和藹地和我們說話，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時(shí)候會逗我們笑；韓先生知識淵博，教我們英語。在課堂上，他不僅教我們英語，還教我們一些國家的知識。有時(shí)他會告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認(rèn)真。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會嚴(yán)厲批評，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢是他的理解力。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進(jìn)教室。韓老師沒有直接嚴(yán)厲批評他，而是問了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學(xué)生，比如一個(gè)單詞或者一個(gè)句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個(gè)認(rèn)真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一：gj
初中其他年級同類作文
可敬的喻老師
雖然沒有石漂亮，但也沒有貂蟬漂亮。她比不上王昭君的粉桃花，沒有楊貴妃的自然美，但她有著最美的臉蛋。她就是我們的余老師，一個(gè)普通的老師，一個(gè)普通但不平庸的老師。
于，戴著一副眼鏡，很優(yōu)雅，溫柔，溫柔，優(yōu)雅。乍一看，他是個(gè)飽讀詩書的書生。
于老師有一個(gè)快樂的妙招。她的課生動有趣，常常充滿爽朗的笑聲，同時(shí)又緊張激烈，就像頭發(fā)上千斤重，常常把我們引向高潮。有時(shí)候她的課充滿激情。他們中的一些人沉默而死，這是我們學(xué)生不喜歡思考的“功勞”。有的沉默了幾分鐘，雖然只有幾分鐘，但對于個(gè)別學(xué)生來說是千年。老師對不動腦思考的學(xué)生最生氣。所以說到正文《〈論語〉十則》“學(xué)而不思則罔，坐而不學(xué)則殆”，她的感受是最強(qiáng)烈的。“幾千年前，孔子，
我提出了學(xué)習(xí)和思考的重要性，但你真的做到了嗎？不，你們都不在！大家都要反思一下！”一旦你說出這句話，你就必須把嘻xi哈哈的表情拋過去。想想老師說的，看看老師說的是真是假。
所以她經(jīng)常說：“這個(gè)班的學(xué)生真的很特別，我從來沒見過！——無視老師提出的問題，對老師講的重要知識不做筆記，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，課前不認(rèn)真預(yù)習(xí)。作業(yè)完成一般，文筆不好，聽寫總有一大堆人通不過。用這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)，無疑是不可能的?！崩蠋煶３Ｒ?yàn)槲覀兌械叫捏@肉跳。我們對此無能為力。想到這，我心里涌起一系列的歉意涌現(xiàn)出來。對不起，我們已經(jīng)把你的大腦接通了。我代表全班向你真誠道歉。對不起，對不起，對不起，對不起.
可是，我們敬愛的余老師怎么能這么輕易放棄呢？等下節(jié)課來了，她的無奈好像已經(jīng)過了云端，看不出有什么無奈。給人一種新的感覺，這個(gè)班在教室里一定會哄堂大笑！很難想象每個(gè)世界幸福的陽光背后隱藏著多少辛酸。我最喜歡于老師的這一點(diǎn)。這是樂觀的承載。
文字很枯燥，但是在余老師手里，可以生動！老師在給我們講課的時(shí)候，經(jīng)常會給我們展示一些性質(zhì)相同的美好的東西，一幅生動的畫出現(xiàn)在我們面前，讓抽象的東西變得具體而生動。
在課堂上，我們要么聽老師講，要么關(guān)注老師，怕我們忽略了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，后悔上了一節(jié)課。
這是我的余老師，他很有愛心，也很樂觀，不禁有點(diǎn)飄飄然
因?yàn)槟?，我的生活有了新的顏色，因?yàn)槟悖业膭幼饔辛俗兓?，因?yàn)槟悖沂芤娣藴\，學(xué)到了很多，因?yàn)槟恪?/p>
春雨吹來，地上的小種子等著發(fā)芽，明天的小樹苗會長高，來年的小樹也會茁壯，一瞬間成為擎天柱。
老師，我佩服你，因?yàn)槟闶腔ㄖ心档?，樹中松柏，草中熏衣?/p>
（初二，1100字）
謝謝您，老師
夜深了，
但是燈還亮著，
那里有個(gè)人影在忙，
好像在糾正什么。
哦，
原來是我們親愛的老師！
其他人都睡得很香，
然而，老師，你在為我們努力。
老師，您辛苦了！
感謝您為我們插上理想的翅膀。
讓我們翱翔在知識的藍(lán)天上；
謝謝指導(dǎo)，
讓我們走向自己的光明；
謝謝你的教育，
讓我們從綠色走向成熟；
謝謝你的關(guān)心，
讓我們讓這些花蕾綻放！
每一聲笑都伴隨著老師，
每一次挫折都有老師安慰。
我們在不斷成長，
老師在不斷的付出。
老師，您為我們做的太多了。
然而，你要求太少，
在這里，我想真誠地說：
老師，您辛苦了！
謝謝老師！
（初二，300字）
當(dāng)我當(dāng)上了語文老師
我有一個(gè)夢想，長大后當(dāng)一名語文老師。教師這個(gè)職業(yè)似乎很辛苦。每次我在我們班看到語文老師，我都會生同學(xué)的氣。但這絲毫不影響我當(dāng)語文老師的決心。
當(dāng)我成為一名語文老師時(shí)，我會對我的學(xué)生非常嚴(yán)格。不做作業(yè)的同學(xué)會和我一起去辦公室喝茶，認(rèn)真的會邀請家長。那些沒有按時(shí)完成作業(yè)的人會受到輕微的處罰，比如抄一篇作文，這對他們的寫作水平也有好處。我根本不做作業(yè)，要多注意抄生詞，還要去操場跑十圈。
在學(xué)生心中樹立雄偉的形象。如果同學(xué)覺得我好欺負(fù)！我會告訴她我不好欺負(fù)。雖然我看起來很好欺負(fù)，但我會用事實(shí)證明我很有尊嚴(yán)。
每周一篇作文，每天一篇日記。兩百字的日記就夠了，五百字的作文。鍛煉學(xué)生的寫作能力。每次拿不到工資，就聽到同學(xué)在看書，說去哪里讀書。為了培養(yǎng)學(xué)生的積極性，把他們分成小組，每周哪一組點(diǎn)數(shù)最多，會有小禮物，比如鑰匙掛件，許愿瓶等等。
學(xué)完一篇課文后，你應(yīng)該聽寫這篇課文的新單詞。學(xué)完一個(gè)單元，找時(shí)間測試一下。我對考試視而不見。我不管下面同學(xué)是不是耍花招，只要成績好就行。但是嚴(yán)重的話我會受到懲罰。
當(dāng)然，我不會對學(xué)生要求太嚴(yán)格。每周都去閱覽室看課外書，增加學(xué)生對課文的閱讀。背古詩和文言文也很重要。我會列一張背誦表給組長，讓組長登記一下，看看哪些同學(xué)沒有背誦。不背就來講臺給學(xué)生看。
不知道長大后能不能當(dāng)語文老師？
（初二，600字）
