【第1篇】我的啟蒙老師作文300字-初中初一作文
我即將小學(xué)畢業(yè)。在我即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和我朝夕相處的第一批老師們的諄諄教誨，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記給我們提供優(yōu)雅和干凈的母校。絕對(duì)不行！郭老師是我的啟蒙老師。她既漂亮又博學(xué)。有這樣的第一任老師我感到很榮幸。我是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩子，但是郭老師用了六年的時(shí)間才讓我成為一個(gè)博覽群書(shū)的少年。郭老師不知道她在我背后默默給了我多少。郭老師教給我們她所有的知識(shí)，讓我們變得才華橫溢，但她卻像蠟燭一樣默默的在背后燃燒。
郭老師，我的啟蒙老師，教我如何做一個(gè)好人，如何辨別是非，拼音和知識(shí).反正是她，是她，都是她。
雖然我要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，第一個(gè)教了我六年的郭老師。
【第2篇】老師的教師節(jié)
老師，在這個(gè)教師節(jié)，我想親口對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝”！感謝你這六年來(lái)對(duì)我的貢獻(xiàn)。我知道我在肖杰這樣的名校里算不上尖子生，但你對(duì)我的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些能讓你驕傲的學(xué)生?，F(xiàn)在，我光榮地成為了新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生，這與你的努力分不開(kāi)。
你給了我信心，但我堅(jiān)信有一天我能飛得高；是你讓我明白，即使是笨鳥(niǎo)，最終也會(huì)變成鷹。你的堅(jiān)定給了我信心，你的臉讓我平靜。沒(méi)有你，我可能已經(jīng)淹沒(méi)在擁擠的競(jìng)技場(chǎng).
謝謝老師。在這個(gè)教師節(jié)，我祝你節(jié)日快樂(lè)。
【第3篇】老師您好作文1000字-初中初一作文
九月，金風(fēng)清爽。九月節(jié)，在我的記憶里，不是中秋節(jié)，不是重陽(yáng)節(jié)，而是給——老師打工的人過(guò)的節(jié)日。
從小到大，我對(duì)老師一直抱著一種近乎肅然起敬的感覺(jué)。戴眼鏡的老師手里的指針重重地落在我幼小的腦袋上，然后滑過(guò)我的耳朵，這種情況至今還深深地印在我的腦海里。奇怪的是，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)這位老師懷恨在心。反而還是覺(jué)得溫暖。
現(xiàn)在的老老師可能白發(fā)蒼蒼，也可能孤苦伶仃，但每年九月我還是會(huì)想起他，就像想起一張留在過(guò)去深處的紙，想起一杯醇香的酒，忘不了。而且現(xiàn)在回來(lái)看看孩子，素材比較豐富，意見(jiàn)比較多。父母關(guān)心他們的孩子。好像他們?cè)诼飞嫌鲆?jiàn)喊著就在給你施舍；至于老師，不允許懲罰學(xué)生，要以學(xué)生為教學(xué)主體，就像顧客是商場(chǎng)之神一樣。結(jié)果呢？學(xué)生對(duì)老師的感情沒(méi)有以前那么深了。
不知道這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。不可否認(rèn)，這是一種進(jìn)步。教師身份之謎被打破后，學(xué)生以更平等的身份接近教師，師生之間的溝通得到加強(qiáng)，合作也更好。不過(guò)好像少了點(diǎn)什么，味道感覺(jué)不到醇厚。當(dāng)今的教師如何贏得學(xué)生的尊重，我認(rèn)為淵博的知識(shí)是第一位的，良好的師德是必要的，虛夸是不必要的。平靜地講述生活中的道理和知識(shí)，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)和嘗試去揣摩，可能會(huì)取代之前指針?biāo)⒌木次贰Ｈ缓笪蚁肫鹆穗娪啊段业男值芙忝谩防锎藿“缪莸母赣H——，一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，一個(gè)出身不好的老師，一個(gè)教學(xué)生唱“不夠認(rèn)真”的歌的老師。他對(duì)孩子的善良和嚴(yán)格，讓孩子對(duì)這位在艱難環(huán)境中忍受屈辱的“只要有音樂(lè)，靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)”的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。
也是電影《燭光里的微笑》，年輕的女班主任，用愛(ài)激勵(lì)了全班。然而，在她過(guò)勞死之后，燭光下那永恒的微笑依然激勵(lì)著當(dāng)時(shí)在師專的年輕的我們。我也有過(guò)這么好的老師。1989年受風(fēng)暴影響被分配到山區(qū)的老師用年輕人的激情培養(yǎng)了我們的青春。他教我看《紅與黑》，《三國(guó)》，《唐詩(shī)三百首》。他指導(dǎo)我寫(xiě)了第一篇好文章。他講音樂(lè)，教繪畫(huà)，給我們郵票。當(dāng)然，不要說(shuō)刻骨銘心的事一定要丟。從小到大，生活中有很多老師給了我教育和啟示。它們要么存放在三英尺的平臺(tái)上，要么是我的同學(xué)朋友，要么只是朋友，要么就是一本可以在深夜閱讀的好書(shū)。無(wú)論是物質(zhì)上的還是形式上的，在這個(gè)九月，我還是會(huì)把這份心香送給他們，我的前任和現(xiàn)在的老師。
:張卓珍六中初一
【第4篇】老師，我想對(duì)您說(shuō)…。作文500字-初中初一作文
小學(xué)六年過(guò)去了，突然又長(zhǎng)大了。我要告別曾經(jīng)充滿童心笑語(yǔ)的母校。心里，好難過(guò)。老師的假期快到了，親愛(ài)的老師，我不能忍受你的感激和不情愿。
老師，你的板書(shū)是對(duì)的，你像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心自己的學(xué)生。
那一次，我感冒了，不得不在家里請(qǐng)假。你一學(xué)，我就沖到我家?guī)臀覍?xiě)作業(yè)。聽(tīng)到你關(guān)切的語(yǔ)氣，我很感激。
那一次，我們參加了文藝表演，但是沒(méi)有時(shí)間上課。你批改作業(yè)和論文，利用休息時(shí)間給我們講解。我很感激看到你的紅眼睛。
那一次，我因?yàn)榇中臎](méi)考好。你安慰并幫助我改正了這個(gè)缺點(diǎn)。我很感激看到你鼓勵(lì)的眼神…
那一次，你的聲音嘶啞，很難發(fā)出聲音。你來(lái)學(xué)校給我們講課。聽(tīng)說(shuō)你一直咳嗽，我很感激。
老師，您給了我學(xué)習(xí)的信心。你給了我活下去的勇氣；你給了我努力的動(dòng)力；是你給了我前進(jìn)的希望。
親愛(ài)的老師，你就像照亮我前進(jìn)道路的陽(yáng)光，你就像指引我走向光明的道路。我非常感謝你所做的一切。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，你是個(gè)偉大的人。不，你比一個(gè)偉人更偉大。你是園丁。不，你是最好的園丁。你還是一支筆，一支寫(xiě)人生的筆。你是黎明明前最美的瞬間！
每個(gè)偉人都有一個(gè)老師，他是他們的老師。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一顆明亮的星星！
在老師最光榮的日子里，祝所有老師！教師節(jié)快樂(lè)！
【第5篇】老師...1200字以上
“abcdefg……”自從我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，我就對(duì)英語(yǔ)特別厭倦。每當(dāng)聽(tīng)到與英語(yǔ)有關(guān)的字母或單詞，我就想：“我是中國(guó)人，為什么要學(xué)英語(yǔ)？英語(yǔ)好有什么用？我可能不出國(guó)，中國(guó)是我的家！”愛(ài)國(guó)主義是中國(guó)人必須具備的品質(zhì)精神。當(dāng)時(shí)總覺(jué)得自己愛(ài)國(guó)，沒(méi)學(xué)英語(yǔ)！
但是，因?yàn)槲覐男【陀羞@樣的心態(tài)，而且學(xué)校一周只有兩節(jié)英語(yǔ)課，所以英語(yǔ)勉強(qiáng)能過(guò)。自從轉(zhuǎn)學(xué)后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，但我沒(méi)有完全理解為什么中國(guó)人要學(xué)英語(yǔ)。我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锒己軆?yōu)秀，但是因?yàn)槊看斡⒄Z(yǔ)成績(jī)只有60到70分，高興的時(shí)候大概是80分，但是同學(xué)的成績(jī)都是80多分，雖然人數(shù)不多。正因?yàn)槿绱?，我的英語(yǔ)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于一些同學(xué)，總分加起來(lái)最多是第二名，這讓我特別惱火。我不但沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，反而更加厭倦了英語(yǔ)。
我尊敬老師，但我只不尊敬英語(yǔ)老師。這學(xué)期來(lái)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。我不在乎。我心想：“所有的英語(yǔ)老師都不是中國(guó)人，他們都一樣。一種人，我憑什么不理他？”老師好像一眼就看出了我的態(tài)度。老師平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，說(shuō)實(shí)話，你們喜歡英語(yǔ)嗎？”學(xué)生們無(wú)言以對(duì)?！罢f(shuō)實(shí)話，我知道你們都討厭英語(yǔ)，成績(jī)也是勉強(qiáng)提到，只是習(xí)慣背單詞，沒(méi)掌握方法。而且你們都有逆反心理?！崩蠋熗ｎD了一會(huì)兒說(shuō)：“也許你學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候覺(jué)得對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起父母，但是你錯(cuò)了，你知道嗎？英國(guó)以前統(tǒng)治世界，甚至現(xiàn)在，連美國(guó)都比不上英國(guó)。如果你想讓中國(guó)孩子停止學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你不應(yīng)該在這里反叛，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！你要知道英語(yǔ)是主課，會(huì)加到總分里。英語(yǔ)不好的同學(xué)，就算你語(yǔ)文數(shù)學(xué)好，總分也是低人一等……”
英語(yǔ)老師已經(jīng)告訴我們很多了?；旧?，如果一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講或者不做作業(yè)，他就會(huì)講一些故事或者理由，我們就喜歡津津有味的聽(tīng)故事，給我們很大的啟發(fā)，漸漸的英語(yǔ)也不累了。
嗯？這是什么？電飯鍋？不是！這是英語(yǔ)老師帶給我們的錄音機(jī)~英語(yǔ)老師說(shuō)：“你生下來(lái)就不會(huì)寫(xiě)，但是你可以通過(guò)語(yǔ)言和交流來(lái)說(shuō)和寫(xiě)。英語(yǔ)也是如此。上課前十分鐘我會(huì)讓你聽(tīng)一會(huì)兒磁帶，但你必須安靜下來(lái)思考。我相信你的成績(jī)會(huì)挺高的，以為只要會(huì)說(shuō)話，就會(huì)慢慢寫(xiě)?！崩蠋熯€告訴我們：“聽(tīng)力在試卷上占了很多分，要學(xué)好聽(tīng)力。而且，學(xué)習(xí)應(yīng)該被視為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)……”
英語(yǔ)老師從來(lái)不讓我們背單詞，而是讓我們一天背三到十遍。我們感到輕松愉快。老師要求我們動(dòng)作要快，并講解了學(xué)好英語(yǔ)的三要素：速度、效率、優(yōu)雅。)我們還解釋了這些代表什么等等，不知不覺(jué)就愛(ài)上了英語(yǔ)。
英語(yǔ)老師很敏感。有一次我出了一份板報(bào)，因?yàn)閺膩?lái)不畫(huà)燈籠，所以在英語(yǔ)課上時(shí)不時(shí)看，但是每次都是在老師轉(zhuǎn)頭寫(xiě)英語(yǔ)的時(shí)候偷偷看?！办`游！”英語(yǔ)老師突然把我驚呆了。“你想看看還沒(méi)畫(huà)的燈籠嗎？我已經(jīng)原諒你很多次了……”我聽(tīng)著，臉紅了，不敢回頭看黑板報(bào)紙.
還有一次，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)練習(xí)正確，老師點(diǎn)名批評(píng)了我。其實(shí)不是批評(píng)，而是讀書(shū)不是給家長(zhǎng)和老師看的。我難過(guò)，其實(shí)不用難過(guò)，只是英語(yǔ)而已，學(xué)好了也沒(méi)關(guān)系！可是我為什么這么難過(guò)呢？
既然上了那些課，不知道為什么。每當(dāng)來(lái)上英語(yǔ)課，我都是極其認(rèn)真的，一動(dòng)都不敢動(dòng)，坐得筆直，讀單詞或句子的聲音最大。不知道為什么，可能是因?yàn)楹ε掠⒄Z(yǔ)老師，也可能是因?yàn)閺浹a(bǔ)了之前的錯(cuò)誤。
英語(yǔ)帶來(lái)的煩惱都被微風(fēng)帶走了。每當(dāng)我在英語(yǔ)課上聽(tīng)到磁帶，我總是想：“有一天，我們不必學(xué)英語(yǔ)，但是那些外國(guó)孩子學(xué)好了漢語(yǔ)。在迎接那一天之前，為了老師對(duì)我們的期望，也為了他自己，學(xué)好英語(yǔ)！”
英語(yǔ)老師，真的要謝謝你！然而，每當(dāng)我拜訪你的時(shí)候，我來(lái)的勇氣又沉了下去。也許你已經(jīng)把我列入了學(xué)生黑名單，但你在我心目中還是個(gè)好老師！
不知道為什么。我愛(ài)上了英語(yǔ)。每當(dāng)同學(xué)說(shuō)一個(gè)詞或一句話，我就在想這些詞在英語(yǔ)里是什么樣的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓你更加自信！我愛(ài)英語(yǔ)，我愛(ài)英語(yǔ)！
也許是因?yàn)槔蠋熍u(píng)了我，也許是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法，也許是因?yàn)槔蠋煾嬖V了我們真相。然而，無(wú)論如何，它來(lái)自我的英語(yǔ)老師，他不僅教我知識(shí)，而且給了我們很多啟示，這對(duì)我們的生活很有幫助。
英語(yǔ)是我最討厭的東西，但我把它們搞混了。我討厭英語(yǔ)，而不是老師。但是現(xiàn)在我的英語(yǔ)老師喜歡英語(yǔ)。英語(yǔ)和老師不一樣，一個(gè)是…，ing也是…唉！又來(lái)了！英語(yǔ)你已經(jīng)完全進(jìn)入我的世界了！
英語(yǔ)不是老師，老師也不是英語(yǔ)。英語(yǔ)是給我們學(xué)的，老師是來(lái)教我們英語(yǔ)的，因?yàn)橛幸粋€(gè)老師有方法，特別敏感，讓我們對(duì)英語(yǔ)又有了新的認(rèn)識(shí)。
【第6篇】老師，讓我輕輕地告訴你1200字
時(shí)光飛逝，一分鐘，一個(gè)微笑，一個(gè)溫柔的低語(yǔ)，一張季節(jié)的照片。在二十年的人生歷程中，總有一些身影留在我難忘的記憶里，留在我溫柔的思念里。值此第22個(gè)教師節(jié)之際，我想向遠(yuǎn)方親愛(ài)的老師問(wèn)好。一切都很好。
我溫柔的告訴你，我一直想當(dāng)老師，讓我的一生在三尺講臺(tái)上美麗綻放。小時(shí)候老師代表一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，輕輕拾起你的叛逆，拂去灰塵，然后收集起來(lái)。大學(xué)，老師代表了一種理解，他們經(jīng)歷過(guò)的年少輕狂不羈，所以他們也理解。我高中的很多朋友都上了師范，而我，一個(gè)無(wú)心的轉(zhuǎn)身，路過(guò)了正在想這件事的老師，所以你告訴我，我的夢(mèng)想是不會(huì)消逝的，我的朋友們會(huì)帶著我的愛(ài)來(lái)承載我的夢(mèng)想。是的，我的夢(mèng)想還在繼續(xù)。
讓我溫柔的告訴你，隨著時(shí)間的推移，我們長(zhǎng)大了，但是無(wú)論我們多大，在你面前，我們還是孩子，哪怕是白發(fā)蒼蒼。因?yàn)檫@個(gè)世界上，除了親情之外，還有一種愛(ài)。這篇文章來(lái)自秘書(shū)之家。當(dāng)他們幫你的時(shí)候，你感覺(jué)不到他在期待你的回歸。這是老師的愛(ài)，像百合的香味，淡淡溫柔卻又沁人心脾?？粗磉叺睦蠋煟蚁肫鹆四感?，想起了母校的老師，想起了畢業(yè)前老師的祝福，想起了祝福里的愛(ài)和期待。
讓我溫柔的告訴你，二十年的人生，是學(xué)習(xí)的人生，是陪伴你的人生，是你用言傳身教我們成長(zhǎng)的人生。我們是一杯白開(kāi)水，我們的父母是杯子，里面裝著永恒愛(ài)情的一切，而你和我的老師是那個(gè)家鄉(xiāng)的龍井茶，給我一種淡淡的清香，永久的清香。
讓我溫柔的告訴你，我很感激你，尤其是水。感謝你給我知識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦，黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)中品味人生，閱讀人生。感謝你在生活中給我的美德，讓我在《不要對(duì)別人做我不愿意做的事》《劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒》《老與老，年輕與年輕》中慢慢明白。感謝你在下雨天為我撐起一把傘，陪我度過(guò)難關(guān)。當(dāng)我的話第一次出現(xiàn)在報(bào)紙上時(shí)，謝謝你溫柔的認(rèn)可。更感恩的是，你教會(huì)了我用感恩的心去面對(duì)生活中的一切。
生活中，有一些愛(ài)，也有一些人，就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖走，逐漸沉淀，最后溶進(jìn)生活的底層。我多年未見(jiàn)的童年老師，從來(lái)沒(méi)有像石刻一樣消逝過(guò)。因?yàn)槲覑?ài)她，我記得！小時(shí)候害怕做錯(cuò)事，因?yàn)楹ε吕蠋熓掷锏慕瘫?，害怕他眼中威?yán)的目光。今天我還是怕老師，因?yàn)槲遗吕蠋煹膿?dān)心和不信任。原來(lái)，不管你多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼，你心里還是會(huì)尊敬和愛(ài)護(hù)。
有些黎明，有些夜晚，黃色的照片，秋天的思緒，都裝進(jìn)了生活的袋子里，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)習(xí)和做人的世界里慢慢走。
老師，讓我溫柔地告訴你.
窗外，微風(fēng)吹過(guò)，心香撲鼻，陽(yáng)光灑了一地，好溫暖。
【第7篇】好老師，我想對(duì)您說(shuō)300字
記得開(kāi)學(xué)第一天，
我是個(gè)無(wú)知的孩子，
你把我培養(yǎng)成了精英。
記得我剛走上舞臺(tái)的時(shí)候，
我很膽小，
你給了我勇氣和力量，
讓我成為“故事大王”。
啊！老師！
你一直畫(huà)鮮紅色的線，
你一直在創(chuàng)造世界的未來(lái)，
然而
以你的銀發(fā)，
意思是你無(wú)私地教導(dǎo)我們。
老師，
隨著教師節(jié)的臨近，
我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：
老師，您辛苦了！
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，
你不知道你改了多少作業(yè)。
??！謝謝！
在你的指導(dǎo)下，
我學(xué)到了很多知識(shí)！
請(qǐng)相信，
我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
不辜負(fù)你的希望！
【第8篇】化作春泥更護(hù)花—老師作文400字-初中初一作文
老師教我知識(shí)，老師教我做人，老師教我學(xué)會(huì)讀書(shū)。
老師教我像雷鋒一樣幫助別人；像霍金一樣挑戰(zhàn)命運(yùn)；像任長(zhǎng)霞阿姨一樣不朽。
不要像那些邪惡的人那樣作惡。
老師告訴我：
有的人活著，有的人死了；
有人死了但他還住在這里；
有些人想長(zhǎng)生不老，把自己的名字刻在石頭上
有些人是人民的牛和馬；
那些把名字刻在石頭上的人比石頭早腐爛。
有些人是人民的牛和馬，人民會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)：“人本來(lái)就是死的，死重于泰山，輕于鴻毛。”
老師說(shuō)：“她教書(shū)，她教育。她不教書(shū)，也育人?！?/p>
這句話激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我抓住生命之舟，不讓它被風(fēng)吹倒。這句話將成為我人生道路上的座右銘。
謝謝老師。
謝謝，老師給了我知識(shí)。謝謝，老師給了我做人的道理。謝謝，老師教我讀書(shū)。
老師好高尚好神圣！就是這么無(wú)私。
她默默為祖國(guó)種花。
是祖國(guó)，更強(qiáng)大，更繁榮。
【第9篇】陳老師，我想對(duì)你說(shuō)作文350字-初中初一作文
我進(jìn)入初中，開(kāi)始了新的生活，開(kāi)始有了新的老師。我的新語(yǔ)文老師是你們的陳老師。
剛進(jìn)入初中，有很多東西不是很習(xí)慣，有點(diǎn)迷茫，不同學(xué)科老師的教學(xué)方法也不一樣，但我還是挺習(xí)慣你的教學(xué)方法的，因?yàn)槲倚W(xué)老師的教學(xué)方法和你差不多。我的小學(xué)語(yǔ)文老師是馬木純。你可能認(rèn)識(shí)她。她很厲害。我們四年級(jí)是最后一個(gè)。五年級(jí)的時(shí)候，她讓我們從上一屆成為了全年第一。是不是很神奇？六年級(jí)第二冊(cè)，我們語(yǔ)文平時(shí)第一，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都保持前三。不知道你能不能創(chuàng)造這個(gè)奇跡。
我認(rèn)為你是一個(gè)高效的老師。講課的時(shí)候把難題卸在黑板上講清楚。但是，在這里我想給你提出一個(gè)缺點(diǎn)，就是請(qǐng)不要在課堂上寫(xiě)得那么潦草。有時(shí)候完全聽(tīng)不懂，看起來(lái)很傻。如果能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那就更好了。
你是個(gè)好老師，在語(yǔ)文成績(jī)上我們14班上一段樓梯就能教的更好。然后，祝老師新學(xué)年萬(wàn)事如意，身體健康。
【第10篇】我的吳老師
走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)中等身材的老師，上身一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一張笑臉，就是教我語(yǔ)文的吳老師。
他的笑臉就像小孩子寫(xiě)的太陽(yáng)，金黃而善良，他的教學(xué)方法也很獨(dú)特，對(duì)我們很細(xì)致。
在課堂上，他總是面帶微笑給我們上課。他總能活躍死氣沉沉的教室。在他的課上，我們直接提問(wèn)，不用舉手就可以直接站起來(lái)說(shuō)話。他還有一種神奇的力量。就是他能讓枯燥的語(yǔ)文課變得有趣。只要是他的班，我們?nèi)喽紩?huì)蹦三尺，開(kāi)心！他也有一個(gè)習(xí)慣，在黑板上回答，嘴里念叨著：“沒(méi)什么大問(wèn)題……”然后我們會(huì)調(diào)皮的接下一句：“細(xì)節(jié)上的欣賞要注意！”當(dāng)時(shí)老師眼睛瞇成一條縫，開(kāi)懷大笑。
他也很照顧我們。記得有一次早課，肚子有點(diǎn)疼。我用手捂著肚子，眉頭緊鎖。這時(shí)老師從我身邊經(jīng)過(guò)，仔細(xì)觀察，立刻看到了我的異常。他俯下身，和藹地問(wèn)：“你怎么了？”“肚子有點(diǎn)疼?！蔽衣f(shuō)。老師聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)?！庇谑?，我站了起來(lái)，他立刻把我捧在手里。我看到這個(gè)舉動(dòng)，忘了問(wèn)他一眼。他沖我笑了笑，好溫暖。我跟著老師去了辦公室。他請(qǐng)我坐下，然后走開(kāi)了。我坐在那里。
過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，然后遞給我一杯溫水和一盒藥。然后，他親自給我準(zhǔn)備了藥。我拿著溫開(kāi)水，看了看藥，趕緊拿起來(lái)喂入口中，然后喝了一口水咽了下去，皺著眉頭?！霸趺戳?？是不是很苦？”吳老師問(wèn)我?！班?，有一點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)頭回答。然后，他讓我休息一下。吃藥后不久，我的胃痛就好了。
【第11篇】我明白了老師作文900字-初中初一作文
我明白了，老師
0907級(jí)
趙晨宇
我從來(lái)都不是最好的學(xué)生，就像我從來(lái)都不是最有前途的候選人一樣。但是，我不斷前進(jìn)，不斷克服自己，因?yàn)槲叶?？不進(jìn)則退。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到吟詩(shī)，從蹣跚學(xué)步到爬華山，經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程。當(dāng)我想放棄和退縮的時(shí)候，總有一根無(wú)形的鞭子在催促我前進(jìn)，告訴我永遠(yuǎn)不要放棄。
小時(shí)候討厭學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了職業(yè)生涯的低谷。我不寫(xiě)作業(yè)，不背單詞，不找借口辯解。當(dāng)時(shí)我對(duì)自己沒(méi)有絲毫的信心。我傻笑了一天，笑容的背后，藏著一顆膽怯的心。所以，我開(kāi)始討厭那個(gè)不理解我卻整天批評(píng)我的人。太早學(xué)會(huì)躲，一個(gè)人默默承受。那些委屈和淚水悄悄壓在心里，漸漸形成了一座火山，等著有一天噴發(fā)。但那一天可能不會(huì)太早。
我記得那天我在玩鋼筆。雖然我對(duì)那支筆不感興趣，但比枯燥的課好多了。那人又盯著我。我沒(méi)有注意她。她一定會(huì)把我?guī)У胶诎迩?。她讓我?xiě)幾個(gè)字，但我一個(gè)也寫(xiě)不出來(lái)。她明明知道我不行，卻逼我在同學(xué)面前丟臉。我知道這叫挑戰(zhàn)，但對(duì)年輕的我來(lái)說(shuō)，這叫“侮辱”。她讓我坐回去，我沒(méi)有。我歪著頭，冷冷地盯著她。也許她受不了。她拿起書(shū)，在我頭上拍了三下。同學(xué)一片嘩然，我卻麻木了。我恨透了她，連粉筆都不回就摔斷了跑出了教室。我不知道該何去何從，但我在街上狂奔，眼淚不是流，而是噴涌，內(nèi)心的委屈和壓抑瞬間釋放。不知道為什么，我勤快聽(tīng)話，變得懶惰叛逆。秋風(fēng)像一本書(shū)，不停地敲打著我。我大喊。
晚上，我爸媽發(fā)現(xiàn)我眼睛腫了。我輕蔑地看了她一眼。她似乎有罪，但我對(duì)她沒(méi)有憐憫之心。
后來(lái)我的學(xué)習(xí)漸漸上了正軌，成了班里的尖子生。每當(dāng)同學(xué)說(shuō)起她，我總是保持沉默，甚至逃跑。去年夏天的一個(gè)晚上，我和吳老師在電話里談到了她。我還沒(méi)來(lái)得及逃跑，吳老師就說(shuō)：“唉，我小的時(shí)候就走了?！闭娌桓蚁嘈潘@么年輕！雖然我討厭她，但我一直很佩服她，只是不敢承認(rèn)。我想一定是夢(mèng)，一定是夢(mèng).
我哭了，心如刀割，心虛。當(dāng)我們都想彌補(bǔ)對(duì)方的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
四月的第二天是她的生日。我折了一盒彩色星星放在樹(shù)下。她喜歡樹(shù)和孩子。當(dāng)一群孩子搶星星的盒子時(shí)，我想她一定在笑。
那天晚上，我了解了世界上所有的老師。
【第12篇】三年不見(jiàn)的王老師作文400字-初中初一作文
三年對(duì)我來(lái)說(shuō)是很長(zhǎng)的一段時(shí)間，因?yàn)檫@三年我身邊發(fā)生了很多事情，先是畢業(yè)，然后去了一個(gè)完全陌生的新學(xué)校，然后家里被拆了，離開(kāi)了我生活了十幾年的出生地，然后爺爺去世了，我最好的朋友失去了聯(lián)系…
三年前，我很孤獨(dú)，回家的路上朋友不多，也沒(méi)有同學(xué)可以每天一個(gè)人去學(xué)校半小時(shí)。放學(xué)后，我獨(dú)自回家?；氐郊?，我和爸媽無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校里沒(méi)發(fā)生什么讓他們發(fā)笑的趣事，成績(jī)也沒(méi)優(yōu)越到被人喊的地步，所以上學(xué)的時(shí)候感覺(jué)整個(gè)人都很壓抑。就這樣，班主任及時(shí)出現(xiàn)拉了我一把，但是班主任不是王先生，王先生是隔壁班的老師。班主任說(shuō)已經(jīng)跟王老師說(shuō)了我的情況，希望我能和王老師談?wù)劇?/p>
這樣王先生每周放學(xué)都會(huì)陪我聊40分鐘，幫我打開(kāi)心扉。朋友不多就因?yàn)闆](méi)遇到志同道合的人，不要給自己壓力去和不合適的人交朋友。壓力是因?yàn)樾睦餂](méi)有疏通造成的，有什么需要可以找老師。
就這樣，我的心靈豁然開(kāi)朗，不再因?yàn)榕笥焉俣鴵?dān)心，因?yàn)楹透改笩o(wú)話可說(shuō)。
【第13篇】感謝祝老師作文600字-初中初一作文
從一個(gè)年幼無(wú)知的小男孩，到一個(gè)善解人意的小大人；從一個(gè)對(duì)什么都好奇的孩子到一個(gè)會(huì)放“？”變成“！”在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，——名中學(xué)生是老師給我們做人的理由。老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。這句話對(duì)老師太好了。的確，從我們的牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)清楚，從我們的開(kāi)始到我們的中學(xué)；是老師教育我們，讓我們成為多才多藝的學(xué)生。
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)幼苗的。你還記得——老師嗎？四年級(jí)期中考試前一天，你意外受傷。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們突然覺(jué)得自己像一個(gè)迷失的球，以為你不能來(lái)為我們復(fù)習(xí)。但是“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯?！钡诙?，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們面前。是你的——許愿老師。你帶著傷來(lái)為我們學(xué)習(xí)，我們很激動(dòng)。
我清楚的記得你剛接我們的第一天，我還是一個(gè)窮學(xué)生的時(shí)候，我羨慕的看著其他同學(xué)在課堂上熱情的回答問(wèn)題。我試了很多次都沒(méi)把手抬起來(lái)，可是我的手對(duì)著我，我卻不敢抬起來(lái)。你第一次給我們上課的時(shí)候，我的心情真的是“十五桶打水，——，七起七落?！蹦阕屛一卮饐?wèn)題，我支支吾吾的回答，等你批評(píng)。但是你笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)回答很好。以后大膽一點(diǎn)?！币痪浜?jiǎn)短的話讓我充滿了牽掛，從此我大膽地舉手回答問(wèn)題。
春雨滋潤(rùn)著幼苗，卻無(wú)聲無(wú)息地消失在土壤里。老師，您是春雨，是園丁，是陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)感謝您！
初一：首萌芽詩(shī)
【第14篇】如果我是老師作文700字-初中初一作文
老師是最受尊重的人。他們給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。但是，我想對(duì)老師們說(shuō)：“你們的教學(xué)方法有點(diǎn)生硬，有時(shí)候我們很累，甚至很被動(dòng)。如果我是老師，我一定會(huì)用學(xué)生喜歡的不同的教學(xué)方法。
現(xiàn)在，老師教學(xué)生拿出書(shū)和筆記，然后開(kāi)始談?wù)摃?shū)中的知識(shí)。下課后，他們又渴又硬，但有些學(xué)生再也忍受不了了。是每節(jié)課每節(jié)課都有的東西，浪費(fèi)了老師的辛苦。如果我是老師，我會(huì)以?shī)蕵?lè)的方式教學(xué)，讓學(xué)生玩得開(kāi)心。那時(shí)候，全身心的學(xué)習(xí)并不是一件苦差事。在課堂上，你可以把你想講的知識(shí)做成動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等通俗易懂的形式，讓學(xué)生有興趣地閱讀?？赐曛螅R(shí)自然會(huì)印在他們的腦海里。
放學(xué)后，老師留的作業(yè)越來(lái)越少。學(xué)生多了就回家嘆氣，匆匆吃飯，開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)，趕緊寫(xiě)。所以話也是“邊飛邊跳”，質(zhì)量自然不好，只是為了應(yīng)付老師。作業(yè)少的時(shí)候可以快速完成作業(yè)，然后不復(fù)習(xí)就可以玩了。我心想：前幾天作業(yè)那么多，終于可以好好休息了。我要多打。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)！每天都是這樣，不可能達(dá)到寫(xiě)作業(yè)的目的，浪費(fèi)時(shí)間。如果我是老師，我不會(huì)提倡給學(xué)生布置作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)很被動(dòng)，老師怕學(xué)生回家不學(xué)習(xí)不復(fù)習(xí)。我們可以想辦法讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)：比如讓教材變得有趣生動(dòng)，而不僅僅是習(xí)題和材料，讓它們更有娛樂(lè)性，更能吸引人的注意力，這樣就不怕學(xué)生不看。那肯定會(huì)有不同的效果。
其實(shí)生活中很多事情都是一樣的，所以你可以用不同的方式思考，也可以經(jīng)常換位思考，體會(huì)別人的感受，你就知道該怎么做了。最終的結(jié)果肯定會(huì)不一樣，也許會(huì)超出你的想象！
【第15篇】給實(shí)習(xí)老師的一封信作文600字-初中初一作文
親吻愛(ài)著蘇小姐_:
靈動(dòng)，美麗，婀娜，嫵媚，婀娜，美麗，明眸，明齒，輕掃峨眉，清雅脫俗，芬芳絕美，婀娜多姿，美麗風(fēng)塵，招婷清麗，婀娜絕美，期待。閑靜的時(shí)候，你的行動(dòng)就像水面上閃耀的花朵，像吹著風(fēng)的弱柳。就好像xi的輕云遮住了月亮，就好像xi的風(fēng)回到了雪中。如果太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光普照，如果它燃燒起來(lái)了，就會(huì)產(chǎn)生波浪。你好，蘇小姐，她溫柔體貼，知識(shí)淵博，優(yōu)雅大方，耐看，微笑，迷人，溫柔，善良，體貼，優(yōu)雅，美麗！
我想再看看你的眼睛，再聽(tīng)聽(tīng)你的講課，真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝，用我全部的真誠(chéng)，對(duì)你說(shuō)四個(gè)字：“老師，你辛苦了！”(不是我不會(huì)數(shù)數(shù)，只是我想看你笑~因?yàn)槟阈ζ饋?lái)好可愛(ài)，就像你合上月亮的時(shí)候那只失落的魚(yú)和失落的花。)我對(duì)你的仰慕就像滔滔江水，無(wú)邊無(wú)際，又像黃河泛濫，無(wú)法控制.(其實(shí)我沒(méi)那么啰嗦(* _ _ *)嘻嘻.)
(言歸正傳)你還記得那張合影嗎？我瞬間的意識(shí)隨著閃光一起亮了起來(lái)，你留在底片上的美好形象深深地烙印在我的心里，成為不可磨滅的記憶.
秋天到了(過(guò)去了)，冬天來(lái)了，要注意身體！愿健康陪你走向多彩的明天！
高菲老師會(huì)離開(kāi)，學(xué)生們不會(huì)流淚，也不會(huì)碰衣服。別忘了園丁的辛苦栽培，辛苦也太大方了吧！
初中其他年級(jí)同類作文
仰慕你——我的老師1000字
你用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無(wú)數(shù)的心被你撥動(dòng)，甚至你的背影凝聚著熾熱的目光.
你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識(shí)的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，你是在塑造年輕人的靈魂……老師，我怎么能忘記你！
刻在板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字也不一定不朽；老師，您的名字銘刻在我們心中，它將真正永存。
你的思想，你的文字，充滿詩(shī)意，蘊(yùn)含哲理，又顯得那么神奇——哦，在我的腦海里，它們激起了多少奇妙的漣漪！
你尊重真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)，這是人生的準(zhǔn)則。你是我們學(xué)生心目中的榜樣。
我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的尊敬和贊美獻(xiàn)給一個(gè)普通人——我的老師。
你對(duì)我們要求嚴(yán)格，以自己的行動(dòng)為榜樣。你的規(guī)勸，要求，甚至命令，一旦提出，就要求我們?nèi)プ?，但它們總是讓我們信服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是你在我心中留下的高大形象。
在我心目中，你是最嚴(yán)厲的父親，也是最善良的母親。你是無(wú)名英雄，是名師。
你的聲音和笑容總是在我眼前閃過(guò)；你是一個(gè)道德人格，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
啊，老師——人類靈魂的工程師，只有這個(gè)光榮的名字才有大海般豐富，藍(lán)天般深邃的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)耀眼的名字，就像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高掛在我們心中。
即使我的太陽(yáng)穴是灰色的，我還是會(huì)打心底里叫你——老師！在這個(gè)神圣而高尚的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生命的海洋里，老師，你就像一盞高高的明燈，站在浩瀚的大海上，一直指引著我們前進(jìn)！
毫不猶豫地燃燒自己，釋放所有的熱量、所有的光和所有的能量。老師，您就像一支紅燭，受人愛(ài)戴和尊敬！
有人說(shuō)老師像山一樣善良，因?yàn)樯绞浅绺叩?，是崇敬的。我還想說(shuō)，老師的好就像大海，因?yàn)榇蠛Ｊ菑V闊的，不可估量的。
在學(xué)生的心目中，你是“真正的種子，善良的使者，美的旗幟”。
你是嚴(yán)冬里的炭火，是濃熱湍流里的墊腳石，是霧蒙蒙的大海里的明燈——老師，你言傳身教，教好人，愿做階梯，難忘。
（初中三年級(jí)，）
感恩老師,感恩母校(轉(zhuǎn)載)
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。
是你們支撐了我們這一代人的脊梁！你就像一支紅燭，為年輕一代奉獻(xiàn)一切
熱和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續(xù)燒！你
講課內(nèi)容如此豐富多彩，每一章都像打開(kāi)了我面前的一扇窗。
讓我看到一個(gè)多彩的新世界.
有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快開(kāi)窗。
這所有的愛(ài)，這滿是桃李的花園，在向你致敬！沒(méi)有你思想的滋養(yǎng)，如何
它會(huì)開(kāi)出那么多美麗的靈魂之花嗎？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不
為了贊美你！
你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)，比
父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)更純潔。你——老師的愛(ài)是世界上最好的
很好，最干凈。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；那你的尊重
就是永遠(yuǎn)給別人提供方便。
誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師。你是一個(gè)
偉大的園??！看看到處盛開(kāi)的花朵，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵有
沒(méi)有你的微笑！
當(dāng)我們從無(wú)知中走出來(lái)，在知識(shí)的階梯上跌跌撞撞時(shí)，總會(huì)有
人們?cè)谖覀兩磉厾恐覀兊氖?。我們知道那是你，親愛(ài)的老師。
老師是四月的春雨，你把整個(gè)世界染成綠色，卻又潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是
挺拔的樹(shù)，小樹(shù)在你身邊升起，但你刻著一個(gè)古老的年輪；
老師是大風(fēng)，你用自己的力量幫我們翱翔。不管是數(shù)九條龍，
無(wú)論是冬天，還是夏天，你總是站得那么滿，喚起我們的心。
我們的熱情點(diǎn)燃了我們智慧的光芒，無(wú)論哪支粉筆刻在我們的額頭上
皺紋會(huì)弄臟你的太陽(yáng)穴。
老師是一輪明月，它吸收了金色的陽(yáng)光，帶領(lǐng)我們穿越黑夜的黑暗
漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月色，溫潤(rùn)涼爽的月光輕輕拂過(guò)，就像老師揮舞著他的智慧
手臂，靠近你.秋月蟬鳴，育人無(wú)悔。
老師是一縷清風(fēng)，瀟灑，路過(guò)，清新，溫暖。仔細(xì)仔細(xì)地感受
風(fēng)，像警告和規(guī)勸，冷漠的思想，冷漠的心態(tài)，風(fēng)過(guò)得無(wú)影無(wú)蹤，但它使人
我獲得了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
老師是一點(diǎn)點(diǎn)燭光，也照亮了你我。此刻，我似乎在看著一個(gè)個(gè)溫暖
燭光在我眼前飄過(guò)：它們默默地燃燒著自己和無(wú)私的光和熱
給了我們。一點(diǎn)點(diǎn)燭光映出我的心。我被這燭光感動(dòng)了，祝福你
我們的老師！
（初三，1000字）
像蠟燭的老師
日歷一頁(yè)一頁(yè)翻著，時(shí)間過(guò)得飛快，“教師節(jié)”邁著輕盈的步子悄悄向我們走來(lái)。
有些人把老師比作勤勞的園丁，好好照顧我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō)，老師是我們學(xué)習(xí)旅途上的導(dǎo)師，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；還有人說(shuō)，老師就像一臺(tái)永不停止工作的機(jī)器；但不得不說(shuō)，老師就像蠟燭?！按禾斓男Q繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”這句話對(duì)老師來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。老師在默默無(wú)聞中教給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
每次放學(xué)，路過(guò)老師的窗口，總會(huì)看到老師們還在那些電燈的幫助下認(rèn)真批改作業(yè)備課。即使為了讓我們理解的更透徹，學(xué)的更扎實(shí)，老師也會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間做很多模型。作業(yè)本上的每一個(gè)勾、每一個(gè)紅叉都體現(xiàn)了老師的汗水。當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)耐心地向我們解釋“老師的恩情重如山岳”，“滴水之恩，當(dāng)以泉還泉”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成。今天，在師生朝夕相處的今天，我們將真誠(chéng)的感謝和美好的祝愿獻(xiàn)給我們的老師，讓我們的老師永遠(yuǎn)感受到來(lái)自學(xué)生的愛(ài)的熱流！
他們努力，他們?cè)敢猱?dāng)梯子，他們可憐的生活想要什么？為了給國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是卑微的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，卻為國(guó)家培養(yǎng)了一批棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們值得所有的贊美。
中國(guó)李子
我贊美忠誠(chéng)的松柏，勇敢對(duì)抗西風(fēng)的汾酒，蓮花驕傲的污泥，但我甚至贊美梅花驕傲的雪花盛開(kāi)。
花開(kāi)花落，唯有梅花生機(jī)盎然。面對(duì)漫天飛舞的雪花，傲立在寒風(fēng)中。隆冬時(shí)節(jié)，地面結(jié)冰，天氣寒冷，以雪為榮的梅花開(kāi)得如此燦爛。清香爽口。
白花深紅，花瓣光滑透明，雕得像琥珀鉑金或碧玉，有點(diǎn)淡雅清純。有些像日出一樣明亮，有些像雪一樣白，有些像碧玉一樣綠。梅花遲早會(huì)開(kāi)。在同一棵李樹(shù)上，你可以看到各種各樣的花。有的害羞，粉芽清新可愛(ài)；有的剛剛開(kāi)花，幾只蜜蜂鉆了進(jìn)來(lái)，貪婪地吸著花粉；有的開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)，粉嫩花瓣流行；以前繁華的梅花，現(xiàn)在凋零在花瓣里。當(dāng)風(fēng)把花吹落時(shí)，你不必?fù)?dān)心花瓣會(huì)破碎。梅花不是嬌嫩的花。越冷越下雪，越矯健細(xì)膩。古人有句好話說(shuō)：“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。”吹它的不是溫柔的春風(fēng)，而是寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨，而是寒冷的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是寒冷中的一縷夕陽(yáng)。只有挑戰(zhàn)性的生活才是美好的生活。是涼颼颼中那股傲人的芬芳，面對(duì)白雪，她笑得更燦爛。它從不與花朵爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀它的美麗。它有一副傲氣，從不自大。每一個(gè)冬天的早晨，一股獨(dú)特的魅力，純凈優(yōu)雅的香味從窗口飄來(lái)。它不僅清雅飄逸，令古今詩(shī)人、畫(huà)家贊嘆不已，更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高貴、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的性格，給人以爭(zhēng)取成功的動(dòng)力。
梅花艷麗而不妖。梅花香幽雅。梅花的姿勢(shì)古老而清秀。這不是我們的建筑工人嗎？不管多冷多熱，刮風(fēng)下雨，冷不冷，他們都在各自的工作崗位上努力工作。
我想學(xué)梅花，我想成為一個(gè)像梅花一樣的人。
也可以去書(shū)店買(mǎi)！
（初中二年級(jí)，）
