【第1篇】《請遠(yuǎn)離國產(chǎn)動畫》讀后感作文900字-初中初一作文
那天我在看《課堂內(nèi)外？創(chuàng)新作文》初中版2009年10月刊的時候，有一篇《請遠(yuǎn)離國產(chǎn)動畫》引起了我的注意。仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)這篇文章有很多不盡人意的地方。
作者劉星宇寫這篇文章批評國產(chǎn)動畫“令人失望和惡心”。我覺得這個觀點(diǎn)太片面了。雖然作者在批判現(xiàn)在的國產(chǎn)動畫之前肯定了中國70年代的一些動畫作品，但是現(xiàn)在的國產(chǎn)動畫真的都那么爛嗎？
我承認(rèn)近十年來，國內(nèi)很大一部分國產(chǎn)動畫要么說教，要么山寨，要么年輕化，要么腦殘，要么扭曲。但是我覺得國家沒有現(xiàn)在這么糟糕?？偟膩碚f，中國漫畫是優(yōu)秀的，繁榮的，這是每個人都能看到的。至于動畫，我認(rèn)為其成功的標(biāo)準(zhǔn)包括設(shè)計精良的角色，真實(shí)的劇情可視性，優(yōu)秀的音樂，自然流暢的配音，以及良好的制作手法。只要郭曼能有一個確切的題材，做到以上標(biāo)準(zhǔn)四分以上，能滿足各年齡段人群的需求，就可以算是一部好的動畫。我們小時候看的《帥狗黑皮》，是當(dāng)時非常優(yōu)秀的動畫?！肚貢r明月》，《風(fēng)云決》，《象棋王》，《神兵小將》，《精靈世紀(jì)》，《云端的日子》，《極限狂飆》，《戰(zhàn)龍四驅(qū)》，麥兜系列都是國內(nèi)優(yōu)秀的動畫，沒有山寨，沒有腦殘，沒有失真，沒有各方面的表現(xiàn)，真的是優(yōu)秀的國家。因此，劉星宇的觀點(diǎn)顯然非常片面。
看《三國演義》里的說法，什么是“我今天來這里負(fù)責(zé)任的批判中國動畫”，她承擔(dān)了什么責(zé)任？
什么叫“我不知道有些小動物是哪里來的？”郭曼有沒有小動物和它的質(zhì)量有什么關(guān)系？你什么意思？“還好沒吐血死，只是腦子暈了。沒關(guān)系，我自找的?！庇斜匾浯髥?？這樣過分嗎？還有這篇文章的題目《請遠(yuǎn)離國產(chǎn)動畫》，講國產(chǎn)動畫是毒品。怎么樣？不是蠱惑人心。這是什么？這種文章和網(wǎng)文有什么區(qū)別？就算是網(wǎng)絡(luò)吐槽帖，也不用這么咄咄逼人單方面說！
寫這篇文章的目的是告訴你，近幾年的一些國產(chǎn)動畫有很大的弊端，但并沒有劉星宇說的那么糟糕。郭曼還是有希望的，我們不需要輕視它，遠(yuǎn)離它，但是我們需要重視它，努力改進(jìn)它，促使郭曼取其精華，去其糟粕。我相信，郭曼總有一天會深入人心，發(fā)揚(yáng)光大。
【第2篇】《尼爾斯騎鵝歷險記》讀后感700字
《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書講述了一只公鵝和一個大如拇指的瑞典男孩niels的故事。
尼爾斯，一個小男孩，只有十四歲。他的家人住在瑞典的斯科肯。他的父母是善良、勤勞、貧窮的農(nóng)民。但他不愛讀書學(xué)習(xí)，經(jīng)常捉弄小動物，讓小動物討厭他。早春的一天，尼爾斯的父母去教堂做禮拜，他因?yàn)樽脚艘粋€小精靈，被魔法變成了拇指那么大的小人。正在這時，一群大雁在空中飛來飛去，家里一只公鵝想在空中游蕩。尼爾斯緊緊地抱著鵝的脖子，以免讓公鵝飛走。結(jié)果，這只鵝不僅飛走了，還把尼爾斯帶到了天上。從此，尼爾斯開始了自己的騎鵝之旅。他從南方飛到中國最北部的拉普蘭省，花了八個月才回到家鄉(xiāng)。他在鵝背上看到了祖國陌生的群山和美麗的風(fēng)景，了解了祖國的地理和歷史，聽了祖國的許多傳說，遭受了許多危險。在漫游期間，尼爾斯培養(yǎng)了機(jī)智、勇敢和樂于助人的優(yōu)秀性格。當(dāng)他回到家鄉(xiāng)時，他不僅又變成了一個又高又漂亮的男孩，而且變成了一個溫柔、善良、樂于助人、努力工作的男孩。
看完這本書，我意識到從小培養(yǎng)良好的品德，要有努力學(xué)習(xí)的精神，虛心向別人學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)。這本書對我很有啟發(fā)性。它讓我的心靈更純粹，更善良，更有同情心。同時，我也從尼爾斯的漫游中領(lǐng)略了瑞典的美景，了解了它的地理歷史知識和文化傳統(tǒng)，熟悉了生長在這片土地上的各種動植物，同時增強(qiáng)了我對偉大祖國——中國的熱愛。我很喜歡這本書，也想成為拇指那么大的小人，騎在鵝背上漫游祖國。
以后我會多讀一些這樣優(yōu)秀的童話。
【第3篇】海底兩萬里讀后感_寒假讀后感600字
寒假期間，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深吸引。這本書是法國著名小說家和先知——凡爾納的代表作。凡爾納1828年出生于法國南特，被譽(yù)為“科幻之父”。他的代表作有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一部神奇的科幻小說：接連發(fā)生的沉船事件震驚了全世界。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾和魚叉王尼德蘭參加了對“海怪”的追捕，并意外地爬上了“海怪”，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是一艘潛艇。他們別無選擇，只能和諾第留斯號潛艇的船長尼摩一起在海洋中旅行，開始了一段驚心動魄的海底之旅：遇見土著人，在南極洲探險，血淋淋的章魚，在海底復(fù)仇.
看完這本書，我的心久久不能平靜。熱愛海洋、知識淵博的阿龍納斯教授在登上鸚鵡螺號后，把所有奇怪而稀有的動植物都記錄在筆記本上，并在返回陸地后公開發(fā)表。真是令人佩服！康塞爾是教授身邊忠誠的仆人，一起經(jīng)歷了幾十萬公里的水下航行，欣賞了許多壯麗的景觀。他們共患難，成了真正的朋友。被稱為“魚叉王”的尼德蘭是一個勇敢而優(yōu)秀的魚叉手，他在危急時刻完美地?fù)糁胁⒕攘私淌诤涂等麪?。尼莫船長是海洋中的“隱士”。勇敢而睿智，他帶領(lǐng)水手成功逃離南極，與鯊魚和血淋淋的章魚搏斗。沒有人能打敗他，但他一直隱居在海里，很少露面。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海，領(lǐng)略了奇妙的海底世界。《海底兩萬里》有豐富的地理、生物等知識，不僅是一部引人入勝的科幻小說，也是一部海洋知識豐富的百科全書。同學(xué)們，快來看！
【第4篇】《影響力》讀后感800字
《影響力》 讀后感800字
朋友推薦《影響力》作為好書，賣的不錯。所以迫不及待的想在網(wǎng)上買書。這本書的作者羅伯特西奧迪尼博士是亞利桑那州立大學(xué)著名的心理學(xué)教授。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)這本書并沒有看小說那么輕松舒適。對于這種學(xué)術(shù)性的書，我在看之前就告訴自己，不能像看小說一樣咽下去。我要認(rèn)真對待，閱讀時對一些重要的句子做好筆記。書中提出的每一個觀點(diǎn)都會給出大量的例子來解釋和說明，這樣看似專業(yè)的術(shù)語就可以很容易理解而不枯燥。每一個觀點(diǎn)都指向人的非理性的弱點(diǎn)，而這種非理性通常被我們忽視。我對這本書的理解總結(jié)如下：
互惠原則就是用同樣的方式回報別人為我們做的一切。接受和償還往往是掛鉤的。一旦接受，往往會有一種負(fù)債感。商業(yè)上的自由審判是互惠原則最簡單的應(yīng)用。互惠原則的力量在于，即使是一個陌生人或者不愉快的人，如果他先給我們一點(diǎn)好感，然后提出自己的要求，會大大增加我們同意這個要求的可能性。
承諾和一致，一旦我們做出了某個決定，選擇了某個職位，就會被來自內(nèi)心或外界的壓力逼著保持一致。每個人都想用實(shí)際行動證明自己的選擇或判斷是正確的。我們判斷對錯的標(biāo)準(zhǔn)之一就是看別人怎么想，尤其是當(dāng)我們想要決定什么是正確的行為的時候。一般來說，當(dāng)我們對自己缺乏信心的時候，當(dāng)形式不明確的時候，當(dāng)不確定性盛行的時候，我們最容易把別人的行為作為自己行動的參考。
社會認(rèn)同。中國有句古話：“口無遮攔”大概就是這么說的。很多時候，我們的判斷不是基于理性的思考，而是基于大眾的普遍選擇，做出一個可能不合理，但符合我們自身追求社會認(rèn)同的需要的選擇。社會認(rèn)同需要滿足兩個條件：不確定性和相似性。
收藏夾，一般來說，人們很容易同意他們認(rèn)識和喜歡的人的要求?！肮猸h(huán)效應(yīng)”是指一個人的某個積極的特質(zhì)會主導(dǎo)人們對這個人的整體看法。研究表明，陌生人的偏好感來自外貌吸引、相似性、贊美、接觸與合作以及與權(quán)威的關(guān)聯(lián)。面對權(quán)威的強(qiáng)大壓力，個人阻力很小。我們遵循權(quán)威任務(wù)的意志是有意義的
總是一件很實(shí)際的事情，通常我們會陷入一個誤區(qū)：有時候權(quán)威的話沒有任何意義，但我們還是毫不猶豫的照著他們說的去做。我們從小就被教導(dǎo)要“服從”。在后來的成長過程中，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)服從權(quán)威往往給我們行動的捷徑。權(quán)威的外在特征一般表現(xiàn)在頭銜、衣著和外在標(biāo)準(zhǔn)上。
短缺，即所謂的“短缺”，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是“稀缺是寶貴的”。當(dāng)某種東西供不應(yīng)求時，它就會點(diǎn)燃。
《影響力》 讀后感800字
聽了孫先生的講座，買了這個《影響力》看看。雖然我不是銷售員，但我一直對銷售工作很感興趣，所以對這樣的書很感興趣?？戳酥?，真的收獲很大。
書上可能說我們平時也遇到過，但是沒有這樣系統(tǒng)的總結(jié)歸納。不如作者透徹?？赐曛?，我發(fā)現(xiàn)我們在與人的正常接觸中的很多行為，書中都有描述。有些東西我們還沒發(fā)現(xiàn)。如果我們不讀這本書，我們可能仍然被蒙在鼓里。我不知道我是被別人算計了，但我覺得他們是為自己著想，關(guān)心自己?，F(xiàn)實(shí)很殘酷，要么被騙，要么被騙。如果在被別人騙之前看到騙子的手法，就可以巧妙地避開，這也是對自己的一種成熟表現(xiàn)。
通過閱讀這本書，我也學(xué)到了一些銷售中有效的銷售技巧。開闊眼界，增長見識。有了新的銷售理念。感覺自己太缺乏銷售技巧了，所以也希望把孫老師說的一年剩下的四本書都看完來提升自己。書中一些經(jīng)典案例起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
影響的武器是——。太神奇了。如果不看這本書，可能會被很多商家欺騙。從這一章中，我們發(fā)現(xiàn)人性的弱點(diǎn)和思想的變化太容易受到影響。我也喜歡這里的例子，因?yàn)樗鼈兎浅Ｉ鷦印?/p>
互惠、承諾和一致——人生中我們經(jīng)歷最多的原則是我們一生中做得最多的事情，但它被商家和銷售人員所使用。
《社會認(rèn)同——》這一章讓我大開眼界，尤其是文中給出的例子。最有效的呼救方式。這個時候才意識到，因?yàn)橹皼]有遇到，但是通過書中的描述，我增長了見識，學(xué)到了更多生活中實(shí)用的方法。
最愛，權(quán)威——，也是生活中體驗(yàn)比較深的，也是用的最多的。
缺——，這是商家最常用的方法。
通過多方面的介紹，我對人通常受我們的行為和思維方式的影響有了比較全面具體的了解。
我只是說了這本書的一些優(yōu)缺點(diǎn)?？赡苡行┩鈬说南敕ê臀覀儾灰粯?，有些翻譯的文章不符合國情。有些部分有點(diǎn)重復(fù)，但應(yīng)該細(xì)的部分就不詳細(xì)了。我覺得應(yīng)該有更多的例子，因?yàn)闀鷦泳唧w，比抽象的文章好多了。
但如果銷售和商家看了這本書，也會提升自己，衍生出其他有影響力的方法。
我覺得雖然大家都升職了，但是大家都太累了，活成這樣，天天互相劈腿，外國人來中國也不會習(xí)慣，說中國人太實(shí)際。這個結(jié)果是社會造成的。所以也會影響到大家。
《影響力》 讀后感800字
在看這本書之前，我一直以為影響就是我影響別人的能力?，F(xiàn)在看了第二章《影響力》，《互惠》的一小部分，作者分析的很透徹。我覺得應(yīng)該寫的很專業(yè)，里面有些字不太好理解。我需要慢慢地仔細(xì)閱讀。以下是我的讀書心得。
我認(rèn)為影響是對過去事件的印象，它對我們今天和明天的行為有積極或消極的影響?？傊?，我們無意識地被昨天和過去的事情所影響。這本書系統(tǒng)地揭示了這一規(guī)律，它來源于我們的教育和生活環(huán)境，以及人們共有的(或固有的)觀念和生活經(jīng)驗(yàn)。復(fù)印紙
我們生活的現(xiàn)代社會太復(fù)雜，我們接收的信息太復(fù)雜。自由自在的生活真的不容易。有時候，我們似乎可以自由地做出選擇，但我們無法控制自己。善于運(yùn)用這一規(guī)律的人，很容易掌握別人的動向，通過自己內(nèi)心的債感(互惠原則)或文化觀念對人施加壓力，迫使其根據(jù)自己的需要進(jìn)行活動。從這個角度來說，人真的很難保持清醒的頭腦和清晰的判斷，或者說很難不被欺騙，因?yàn)橛袝r候人即使知道自己會被欺騙，也會踏入這個陷阱，只是因?yàn)橄胄攀爻兄Z，被尊重，或者報答一點(diǎn)點(diǎn)恩惠。文化習(xí)慣要求我們這樣做，所以我們這樣做了，但是我們被欺騙了，但是沒有辦法，我們必須這樣做。更有意思的是，我們在實(shí)行互惠的同時，有時候難免會成為互惠的獵物。復(fù)印紙
這本書讀得越多，就越有趣。我一定會完成的。通過閱讀和反思生活中的現(xiàn)象，我們可以從中獲得更多，從而更好地改變我們的工作和生活?；セ菔怯绊懼車说挠行淦?。這取決于你如何使用它，或者你如何應(yīng)用它。關(guān)鍵是如何創(chuàng)造性的應(yīng)用，因?yàn)楹芏嗳硕际菫榱擞褂谩?/p>
【第5篇】于丹《論語心得》讀后感作文500字-初中初一作文
和春風(fēng)得意的春節(jié)不同，讀書要自然爽，注重修養(yǎng)很重要。溫度不能太高。
好像以前見過，可能一千年前和他一起品茶；不難看出他的世俗教育教學(xué)和人民教學(xué)；看他優(yōu)雅的風(fēng)情，學(xué)著有錢，和諧之下沒有更深的意義。怎么想怎么做都不溫不火。如果是船夫，不用錢就可以直接過河。也許他能改變?nèi)藗兊南敕ǎ毩?xí)教學(xué)。
我好像是帶著《論語》認(rèn)識他的，從于丹身上學(xué)到了更多。我寧愿做一個紳士，也不愿做一張嚴(yán)肅的臉?？诪槭裁促t惠，為什么大度，為什么滿腹，不是在讀書，而是在直接交流。他是講師，我是學(xué)生，于丹是同伴。
如果不說精彩的一句話，精華在哪里一邊倒，為什么身處仙境的人不去品味，不知道自己就像普通的塵埃？離偷窺狂能勝任只有一步之遙。無論是情與義，無論是揮灑汗水的好人，還是與時俱進(jìn)的書生，心不變，天也就變了。如果是一千年前教的，他就知道了，然后今天二十章就能看懂了。理解文字的意義最重要的是理解內(nèi)心。人是世俗的欲望，卻看不到一句話，有著同樣的經(jīng)歷。那些感情是不是以千篇一律告終？她所做的事情不能只是從于丹的嘴里說出來，但是于丹的陳述定位了他的心所看到的和他的眼睛所看到的，但是有不同意思的人得到了它。
怎么做？拿著竹書頭，扎著發(fā)帶，嘴里說著什么，等著石桌伸出桃園，桃花慢慢落下。這里的美在哪里？如果你的心像上帝一樣，如果你飛了，你就感受不到讀書的輕松。如果你聽他講國家大事，他好像覺得你可以安心睡覺。如果你能一張嘴把所有人都睡完，沒有人能談的上飛進(jìn)沉默，那豈不是太平了？
【第6篇】安娜卡列尼娜讀后感600字 安娜卡列尼娜讀后感
看了列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，一種蒼涼涌上心頭，我仿佛和書中的主人公結(jié)束了一生。
安娜也是一個快樂的女人。上帝給了她太多：美麗的外表，美好的身材，活潑的兒子，能帶給她舒適富足生活的丈夫。但是幸福是怎么被大家定義的呢？上帝沒有給她最想要的——理想的感情。卡列寧，一個比她大二十歲的高級官員。結(jié)婚十幾年，丈夫地位顯赫，嗜名如命，對安娜也會有好處，但這些“好處”只是丈夫關(guān)注、遵守和履行婚姻的宗教利益，以及作為丈夫?qū)ζ拮拥牧x務(wù)的社會輿論。安娜每天晚上例行公事的談話就更煩了。生活中的財富，卻難以掩飾靈魂中的渴望。
火車站下的相遇創(chuàng)造了安娜和w倫斯基在火車上的注定愛情。她老公是一潭死水，現(xiàn)在一股熱流像海嘯一樣向她襲來。冷水像熱流一樣洶涌，最后沖破安娜的堤防，讓w .連斯基的愛情像海嘯一樣暴跌。如果沒有婚姻制度，如果沒有愛情，如果沒有輿論，安娜和w .連斯基的和諧愛情來得太晚，讓人感到欣慰。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)。雖然他們的結(jié)合并不罕見，但在圣彼得堡有情人是很常見的。違反婚姻制度，失去母親的職責(zé)，似乎并不可怕?？膳碌氖撬麄儓詻Q打破上流社會體面的游戲規(guī)則。然而，安娜第一次為自己做了主人。她想擁有完整的感情。
然而，安娜最終還是死了。一種真摯的，動人的，充滿活力的生活就這樣逝去了?；仡櫚材鹊娜松壽E，從擁有一個幸福簡單的家庭，幸福的生活，到被譽(yù)為“情懷”的w連斯基的介入。而這種“感覺”的到來，帶走了她的一切。
世間的感情是這樣的。也有熱情的，有生死相許的，有長流水的.感情面前沒有對錯，只有真正愛過的人。不是嗎？
【第7篇】《朝花夕拾》讀后感作文700字-初中初一作文
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，收錄魯迅有關(guān)童年和青年生活的10篇文章?！冻ㄏκ啊?，魯迅用了很多對比和諷刺。比如《從百草園到三味書屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來形容自己在百草園的無憂無慮的生活，然后寫道“我”要告別百草園，去三潭印月的學(xué)校。前面寫的百草園，反映了三潭印月學(xué)習(xí)的枯燥生活，反映了魯迅對舊派的不滿?！短僖跋壬分?，魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是個不拘小節(jié)的人?！斑@個藤野先生據(jù)說太含糊不清，穿不下衣服，有時還忘了領(lǐng)結(jié)；冬天是個老東西？
大衣，瑟瑟發(fā)抖.".然而藤野先生對自己的工作極其認(rèn)真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動了一點(diǎn)。這種對比手法更能描述藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對他的敬仰。此外，藤野先生對中國學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)和平等對待學(xué)生的態(tài)度與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，這表明藤野先生是一位真正的紳士?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語言、生動的人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會，反映了魯迅對“人的解放”的渴望。
魯迅的童年雖然也有過一些不如意的事，但時不時地，字里行間透露出來的天真和漫不經(jīng)心的感情，讓人看著著迷的自然畫。
我讀魯迅關(guān)于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時代的魯迅，在大人不注意的時候走進(jìn)了百草園。他陪伴著昆蟲，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)，他還是受不了學(xué)生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學(xué)習(xí)讓我產(chǎn)生了共鳴，所以我愛它，尤其是作者以一個孩子的視角看世界，讓人覺得異常親切，充滿激情。
【第8篇】假如給我三天光明讀后感洋作文500字-初中初一作文
如果你給我三天的光明，我讀完就會感覺到大海
校長的一個提議，紅領(lǐng)巾是給黨的，未來的機(jī)器人，你給我三天光明的讀書，我就感受大海。
很快，一個紅色的球從海洋中的冉冉跳了出來，水和天空相連的地方突然變成了一片熊熊的火海。如果你給我三天的光明，我讀完就會感覺到大海
小星星像珍珠，嵌在遮陽篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來了。三唑侖片
下雨了，雨點(diǎn)敲打著窗戶。窗戶玻璃外側(cè)立刻聚集了無數(shù)大大小小的水滴。我哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他很高！身體很魁梧，黑紅的臉上有疤痕。每當(dāng)我抬頭看到這些傷疤，一個拖拉機(jī)手描述的感人故事就會浮現(xiàn)在我的腦海.在我心里，《我有一個夢想》演講
6月，蔚藍(lán)的天空布滿了火球般的太陽，云仿佛被太陽融化了，消失得無影無蹤。這個三十多歲的中年人，中等身材，方臉，因?yàn)殚L年在田里勞動，皮膚看起來很粗糙。好像有好幾個晚上沒睡好，眼神深深的一沉。
第一顆晨星，在深藍(lán)色的天空閃爍。它那么大，那么亮，是整個空曠的天空中唯一的一個，在那里放射出非凡的光輝，像一盞明亮的燈掛在天空。
【第9篇】童年讀后感作文500字-初中初一作文
它藝術(shù)地向我們展示了阿萊莎在黑暗社會中為光明而奮斗的過程，以及俄羅斯在20世紀(jì)70年代和80年代的社會特征。我3歲的時候，父親去世了，母親把阿麗莎帶回了家?？上覡敔斒莻€自私專橫的小企業(yè)主，但是資本主義俄羅斯的發(fā)展打斷了我爺爺?shù)闹赂粔?，他破產(chǎn)了，變窮了?？蓱z的母親再婚后，生病去世了。11歲的提交人被其祖父殘忍地趕出家門，去社會謀生.其實(shí)阿萊莎的原型就是高爾基本人，高爾基用阿萊莎這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實(shí)而優(yōu)美的筆調(diào)描述了自己悲慘而不可思議的童年。
我們現(xiàn)在衣食無憂，應(yīng)有盡有，是父母的“掌上明珠”和“心上人”。怎么能和高爾基悲慘的童年相比呢？時代的不同就是這個不同，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個處處黑暗。我們的童年來之不易！童年充滿歡樂，童年充滿溫暖，童年是一架值得回憶的相機(jī)，童年充滿愛！但是高爾基的童年除了一些教育和友情，沒有什么值得回憶的！
如果我們生活在沙皇俄國呢？你認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學(xué)會創(chuàng)造幸福。屠格涅夫說：“屠格涅夫說：“想要幸福，首先要學(xué)會吃苦。“美好的生活只有付出才有意義，只有奮斗才有意義。
【第10篇】讀魯賓遜漂流記有感_初中讀后感作文700字
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。遇到困難可以翻書查答案；當(dāng)你很苦惱的時候，可以看書，和“朋友”聊聊天；當(dāng)你因?yàn)闊o事可做而感到無聊時，你可以品嘗書籍，從中獲得一些樂趣。總之，書給我們帶來了很多快樂。不僅如此，不僅有幽默的故事，還有緊張刺激的片段。
有一次，媽媽帶我去新華書店，一本封面印有卡通圖案的書深深吸引了我。我好奇地看了看。書中的插圖豐富多彩。這本書是《魯賓遜漂流記》?！皨寢?，我要這本書?！薄拔也盼鍤q。我無法理解。等你上學(xué)了我再買。”說完，我媽就把我?guī)ё吡恕Ｋ裕瑩碛恤敒I遜漂流記成了我的夢想。
前幾天，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。浩浩的哥哥送了我一本《魯賓遜漂流記》的精裝版。我忘了開心地感謝你，迫不及待地坐在我的桌前讀了起來。
小說主要講述魯濱遜喜歡航海，后來因?yàn)楹ｋy漂流到一個無人島。他憑借自己的智慧和勇氣克服了各種困難，活了下來。故事中，魯濱遜被兇殘的海盜當(dāng)了兩年奴隸。日復(fù)一日，他為海盜做著各種各樣的粗活，但腦子里卻沒有一刻在琢磨怎么逃跑。終于有一天，他抓住機(jī)會，逃離了海盜。羅賓遜從未放棄對自由的追求，他不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我不禁想到了自己。在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，我總會想：做起來太難了，反正老師還在講！以后在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，我絕不會輕易放棄，而是勇往直前。
后來因?yàn)楹[，魯濱遜漂流到一個荒島，在那里呆了二十八年。在這漫長的歲月里，他用平時在生活中學(xué)到的知識開墾荒地，耕種房屋，飼養(yǎng)牲畜，過著自給自足的生活。如果羅賓遜平時不積累知識，只能被埋在孤島上。知識對一個人來說有多重要！以前我一直認(rèn)為課堂知識很重要，紙面高分就夠了?，F(xiàn)在我明白了課外知識同樣重要。以后我會多讀一些課外書，拓展自己的知識面，做一個能滲透各方面知識的“綜合型”人才，為祖國的明天做貢獻(xiàn)。
【第11篇】《鋼鐵是怎樣練成的》讀后感作文400字-初中初一作文
它主要講述了保羅金科從小就看到了很多丑陋和不公。他漸漸長大，冒著生命危險救了很多人。后來，他成了一名童子軍。在戰(zhàn)斗中，他受了傷，回到了家鄉(xiāng)。在修鐵路的時候，保羅舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死掉。保羅出院后，不能正常工作。他很痛苦，健康狀況一天天惡化，以致失明。然而，他始終頑強(qiáng)地與疾病作斗爭，用筆寫下了光輝的一生。
我喜歡這本書只是因?yàn)闀械闹魅斯袖撹F般的崇高理想。尤其是保羅頑強(qiáng)的革命精神和執(zhí)著的革命信念。真是讓我佩服得五體投地。我渴望擁有和他一樣的鋼鐵意志，一樣的遠(yuǎn)大理想，一樣的遠(yuǎn)大抱負(fù)。我更渴望實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但我知道我不能成為他，我有和他一樣鋼鐵般的意志，至少現(xiàn)在不是。所以我會從現(xiàn)在開始努力，不要因?yàn)橐淮问【头艞?。俗話說，失敗是成功之母。我相信只要我繼續(xù)努力，我就能成功，不會被失敗打敗
這本小說給了我很多啟發(fā)，但你呢？不妨去看看，也可能對你有啟發(fā)！
【第12篇】妖精的尾巴讀后感_初一讀后感
小學(xué)暑假，同學(xué)推薦我去看《妖精的尾巴》。一開始我并不覺得好看，但是看完之后終于發(fā)現(xiàn)了其中的玄機(jī)，讓我感慨萬千。
《妖精的尾巴》講述了一個叫妖精尾巴的公會，里面有一群強(qiáng)大的護(hù)理指南。其中，有一支最強(qiáng)的隊(duì)伍。經(jīng)過無數(shù)次的戰(zhàn)斗，他們不斷提高自己的能力，成為最強(qiáng)的。畫
他們之所以變得最強(qiáng)，是因?yàn)樗麄兪冀K相信一句話：“小妖精有沒有尾巴，需要我們不斷探索，才能變得更強(qiáng)?！睕]錯，這句話在學(xué)習(xí)上是一樣的。只有積累和探索，才能取得更好的成績，才能讓自己變得更好。
他們變得最強(qiáng)是因?yàn)樗麄冇袎粝?。夢對每個人，每個動物都是最重要的。一個沒有夢想的人和一個會走路的怪物沒什么區(qū)別。每一個夢想都像一架梯子。如果你成功了，你可以向前邁出一步。每次你達(dá)到一個夢想，梯子就會伸向下一個目標(biāo)。
他們變得最強(qiáng)是因?yàn)樗麄儗W(xué)會了團(tuán)結(jié)。他們把別人的事當(dāng)成自己的事。如果他們的伴侶希望他們的生命值得他們付出生命，他們絕不會允許。這可以說是榮辱與共。生活中也是如此。舉個例子，運(yùn)動會的時候，如果有同學(xué)摔倒了，全班肯定會詢問情況，送到醫(yī)院。
他們變得最強(qiáng)是因?yàn)樗麄儗W(xué)會了堅持。不管他們有多難，他們都會戰(zhàn)斗到底，即使會失去自己的生命或者消耗大量的魔法，他們也會堅持下去。如果他們能，為什么我們不能？再說體育。體育對我們來說是一門非常重要的學(xué)科。立定跳遠(yuǎn)，單腿跳，抬腿，仰臥起坐，壓腿.很多運(yùn)動，我們要么做不到，要么就是沒有實(shí)力。現(xiàn)在看了這個，我學(xué)會了堅持體育鍛煉。
看了《妖精的尾巴》，體會到了很多知識，一定會學(xué)以致用。
【第13篇】阿q正傳讀后感作文400字-初中初一作文
看完《阿q正傳》，《阿q正傳》的形象就印在心里了。《阿q正傳》是一個被那個時代拋棄的人。他除了一份兼職工作什么也沒有。雖然他“真的能做到”，但社會的沉重壓迫和剝削總是讓他陷入人生危機(jī)，遭受欺凌。他用“精神勝利法”安慰自己，欺騙自己，得過且過，茍且偷生。被別人打了，他安慰自己說：“打我的是我兒子?！彼摹熬駝倮ā笔鞘澜缟献詈玫?。
阿q傷心。他不懶，他靠自己的勞動獲得食物；阿q也有夢想。他想有個家，想享受名望和地位，但在別人心里永遠(yuǎn)是卑微和無足輕重的。
現(xiàn)在，我們離阿q的時代還很遠(yuǎn)，但他的“精神勝利法”似乎還是可行的。
膽小的人被別人欺負(fù)。雖然嘴里說不出來，但心里肯定義憤填膺。他在背后說那個人的壞話，把那個人罵得體無完膚。
一個官員干部被上級領(lǐng)導(dǎo)批評，心里一定在想：“總有一天，你“下去”我“上去”，你就栽在我手里……”
阿q的“謀反有理”似乎流傳至今。
孩子看到父親抽煙，卻被父親控制，不許抽煙，就覺得這個社會太不公平了！
阿q可笑卻倔強(qiáng)的精神依然存在于每個人的心中.
講師：羅宇
【第14篇】幸福論——《my way 》讀后感作文500字-初中初一作文
幸福遠(yuǎn)不如煙花絢爛。有時候太平淡了，沒注意到，就悄無聲息的沒了?！懳?/p>
小時候總想象自己變成了公主，有著無盡的漂亮衣服，無數(shù)的玩具，想要什么就有什么。當(dāng)然，這只是純粹的幻想。其實(shí)這些事情是不可能發(fā)生的，或者說只是幻想的幸福。還有最讓人失望的一點(diǎn)：夢中的幸福。每當(dāng)我們完全沉醉在這個美好的夢里，總會有一些理由讓我們從幻想回到現(xiàn)實(shí)。每個人對幸福都有不同的看法和看法。他們有的是為了快樂而追隨，有的是為了快樂而長久等待，有的成為快樂的犧牲品。人生是一條沒有盡頭的路，但幸福讓它有了盡頭，任性的幸福。在人生的道路上，它放下高山，落下絆腳石。它的任性成了我們的勇氣。只要我們一步一步走下去，就一定能摸到自己的幸福。
如果生活不能承受如此沉重的幸福，就不要輕易說出“幸?！边@樣沉重的字眼。把遺憾帶到三萬英尺的高度，然后隨風(fēng)消失。瞬間就是很遠(yuǎn)的距離。只剩下天空，在微風(fēng)中呢喃。無法承受的幸福怎么能叫幸福呢？
《my way》給了我很多啟示：如果幸福只是光影，那么我們應(yīng)該用一生去尋找這光影；如果幸福離我們有幾億光年遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)該一輩子跟著它走。
深圳外國語學(xué)校開學(xué)第一天：王馨漪
【第15篇】《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感作文900字-初中初一作文
奧斯特洛夫斯基出生在一個工薪家庭，飽受人間疾苦。他20歲加入***。他因過度勞累而癱瘓，然后失明了。他在臨終前度過了九年。然而，在患病期間，他并沒有在難以想象的困境中心灰意冷。他反而以筆為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己的新工作，開始了新的奮斗，以驚人的毅力寫出了這部不朽的杰作。
在這篇文章中，奧斯特洛夫斯基筆下的主人公帕維爾科爾察金也激勵了千千成千上萬的讀者。
pavel korchagin ——，一個盲人和癱瘓的人，面對生活中的許多障礙，他以鋼鐵般的意志和親戚朋友的鼓勵，勇敢地與疾病作斗爭。
保羅是個刻薄的孩子。他生活在社會最底層，被壓迫被欺負(fù)，處于饑餓和死亡的邊緣。但他敢于挑戰(zhàn)不公平、屈辱的社會地位，敢于奮起，改善自己和勞動群眾的命運(yùn)。在何柱和其他老布爾什維克的幫助下，他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭。保羅的人生經(jīng)歷其實(shí)是一個挑戰(zhàn)不公平命運(yùn)、困難和自己的殘疾與不幸的過程。但是，一個人能承受多大的痛苦和打擊呢？一天之內(nèi)，他冒著槍林彈雨，向敵人開了17槍。他患有傷寒，饑腸轆轆，踩著冰冷的泥土修路，掙扎著從死亡中走出來，痛苦地躺在病床上。失明后，他回到家鄉(xiāng)，希望聽到母親的聲音。可是，親愛的媽媽已經(jīng)變成了一堆黃土。即便如此，直到最后，他也會把自己的經(jīng)歷變成精神財富，奉獻(xiàn)給人類：
保羅是正直的。少年時，他因正義而敢于教訓(xùn)城里的流氓；
保羅很聰明，他在監(jiān)獄里，他能抓住機(jī)會，輕而易舉地使無知的敵人落入陷阱，逃脫魔掌；
保羅很勇敢，剛?cè)胛?，他帶著刀往前沖，完全進(jìn)入了自我犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神境界。'
保羅身體強(qiáng)壯，斗志昂揚(yáng)，在頭部嚴(yán)重?zé)齻?，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般地幸存下來，繼續(xù)抗戰(zhàn)；
保羅是偉大的，他與死神搏斗過幾次，最后勝利地回到了親人和戰(zhàn)友身邊；
……
在我們的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保羅不怕困難、努力學(xué)習(xí)的精神。
在生活中，要學(xué)習(xí)保羅勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；
在勞動中，要學(xué)習(xí)保羅的艱苦奮斗和堅忍不拔的精神；
……
失敗的時候，要以保羅為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；
當(dāng)我們成功的時候，要以保羅為榜樣，認(rèn)真、謙虛、謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；
……
初中其他年級同類作文
讀《不是每根竹子都能做成笛子》有感_課外讀物讀后感500字
所有用來做笛子的竹子，都需要經(jīng)過歷法和冬天，這樣質(zhì)感才能更近更強(qiáng)，做出來的笛子才能保持不變，不走調(diào)。
當(dāng)孫君飛還是個孩子的時候，他認(rèn)為竹子可以制成笛子并不奇怪，他覺得家里的木匠只是敷衍了事。很多年后，我在一個賣笛子的手里買了一支笛子，請一個退休的音樂老師解答我的疑惑，才知道“玄機(jī)”——是不是每根竹子都能做成笛子。春天和夏天竹子長得太松了。只是到了冬天，生長環(huán)境惡劣，風(fēng)霜摧殘竹子，使其質(zhì)地更加致密結(jié)實(shí)；而這些不是每一個竹子都愿意經(jīng)歷的。
不是每個竹子都能做成笛子，也不是每個人都能成為木材?，F(xiàn)在很多家長和作者一樣，認(rèn)為一根竹子可以做一只笛子。父母總是希望自己的孩子是成龍，事業(yè)有成，卻忽略了孩子的發(fā)展順序和個體差異。他們認(rèn)為別人的孩子可以這樣，自己的孩子也可以這樣。他們認(rèn)為孩子什么都能學(xué)，什么都能學(xué)好，從而迫使他們?nèi)W(xué)習(xí)。一旦學(xué)不好，那就是孩子沒有盡力?！皠︿h來自削尖，梅花香來自苦寒?！苯?jīng)歷風(fēng)霜，經(jīng)受挫折，才能成為對社會和家庭都有用的人才。單純提高要求，只會和“拔苗助長”的結(jié)果不謀而合。
表面上是一回事，本質(zhì)上是不同的。我們要用心去畫素材，去分辨事物的好壞。正所謂“知其面不知其心”，不僅要看它的表面之美，更要透過表面看到本質(zhì)。
（初二作文，）
大學(xué)語文教學(xué)輔導(dǎo)·怎樣寫讀后感
大學(xué)語文教學(xué)輔導(dǎo)：如何寫好讀后感
讀完一篇文章或一本書，寫下你的感受、經(jīng)歷、教育和啟示，寫出來的文章叫“讀完的感受”。讀后感的基本思路如下：
(1)簡述原文的相關(guān)內(nèi)容。如閱讀情況、書名、作者、寫作時間、原著或原文的內(nèi)容總結(jié)等。寫這一部分是為了說明感情從何而來，為后面的討論做鋪墊。這部分一定要突出“簡”字，閱讀和寫作的具體內(nèi)容一定不能用大段文字來描述，但與感情直接相關(guān)的部分要簡要描述，與感情無關(guān)的東西要省略。
(2)明確基本觀點(diǎn)。選擇感覺最深的點(diǎn)，用簡潔的句子表達(dá)清楚。這樣的句子可以稱為“觀點(diǎn)句”。這個觀點(diǎn)句表達(dá)的是本文的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置可以靈活，可以在開頭，也可以在結(jié)尾，也可以在文中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，在文章開頭寫下自己的觀點(diǎn)。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)、講道理。這一部分是議論文的這一部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述。它通過設(shè)定事實(shí)和推理來證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出和有說服力。在這個過程中，要注意事實(shí)和推理必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)聯(lián)系基本觀點(diǎn)和實(shí)踐。好的讀后感要有時代氣息，要有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這種“現(xiàn)實(shí)”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是一種社會現(xiàn)象。在聯(lián)系實(shí)際的時候，也要注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不是盲目的聯(lián)系和脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但這些思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如“概述原文”通常在“闡明觀點(diǎn)”之前，但也可以互換兩者的順序。再者，如果第三步呈現(xiàn)的事實(shí)是社會現(xiàn)象或者個人經(jīng)歷，那就沒必要寫第四部分了。
寫作和閱讀后注意以下問題：
第一，要重視“讀書”。在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提和基礎(chǔ)；感覺是閱讀的延伸或結(jié)果。你必須“讀”，然后“感受”。不“讀”，就沒有“感”。所以，讀完再寫，首先要理解原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和重點(diǎn)語句的含義，深刻理解作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。
第二，要選準(zhǔn)感覺點(diǎn)?？赐暌槐緯蛘咭黄恼?，會有很多感觸和體會；對于同一本書或同一篇文章，不同的人從不同的角度思考，會有不同的看法，得到不同的啟發(fā)。以廣為人知的成語故事“填數(shù)”為例，從諷刺南國先生的角度，我們可以認(rèn)識到，沒有真正混日子能力的人，遲早會“露出餡來”，認(rèn)識到掌握真材實(shí)料的重要性；如果考慮到南國先生之所以能夠在齊宣王混下去的原因，我們可以認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不要華而不實(shí)，否則會給渾水摸魚的人留下漏洞；如果從管理體制的角度思考，我們可以進(jìn)一步認(rèn)識到，齊宣王的“大鍋飯”缺乏必要的評價機(jī)制，為南國先生這樣的人提供了終日吃喝玩樂的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來打破“鐵飯碗”、廢除大鍋飯的必要性?？赐暌黄恼?，寫不出很多感受或者經(jīng)歷，只能選擇。作為初學(xué)者，你要選擇自己最有感覺的，覺得有話要說的。要注意把握分析問題的視角，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，選擇最合適的
（初三作文，）
《今天，我們怎樣做班主任》讀后感
每次收新課，每次面對不同的學(xué)生，總是會遇到各種各樣的問題，經(jīng)常會想：怎么才能當(dāng)好班主任？怎樣才能成為一個受學(xué)生歡迎的班主任？怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任？《今天，我們怎樣做班主任》首先，他的話題吸引了我，因?yàn)槲乙恢毕氲牟痪褪沁@個嗎？一口氣看完，我松了一口氣。書里的各種例子并沒有發(fā)生在我身邊。我也為這種事傷透了腦筋。我在書上看到了老師們的處理方法，不僅后悔自己的粗心，還責(zé)怪自己的不耐煩。
班主任的工作很繁瑣。面對那些對世界一無所知的孩子，面對他們的各種問題，我們很容易失去理智。緊鎖的眉頭和責(zé)備的語言可能會稍微平息我們的煩躁，但孩子天真的心靈也受到了我們“粗心”的傷害。在每天又累又繁瑣的工作中，我發(fā)現(xiàn)光有一個好的工作態(tài)度是不夠的。班主任需要良好的文化，需要一種能喚醒靈魂的智慧。這本書的第一章很打動我。我該如何接近學(xué)生？怎樣才能理解學(xué)生？我們必須注意觀察，加強(qiáng)溝通，耐心傾聽，才能真正了解學(xué)生，了解他們的心理感受，了解他們的“得意忘形”，了解他們的“難以啟齒的秘密”，了解他們的心理壓力.
我曾經(jīng)為了形成一個秩序井然的班級，甚至“不茍言笑”，而對學(xué)生要求嚴(yán)格，但即便如此，不僅收效甚微，還拉大了師生之間的情感距離。“嚴(yán)而合格”、“嚴(yán)而不嚴(yán)”是班主任最高層次班級管理的體現(xiàn)。
瑞士哲學(xué)家葉戈?duì)栐?jīng)說過，“教育的藝術(shù)在于懂得引導(dǎo)”。我們的老師在教育學(xué)生的時候，“愛”學(xué)生是基本點(diǎn)，但不能單純強(qiáng)調(diào)愛。而是要把這種對學(xué)生的愛滲透到你的教育原則中，讓學(xué)生在接受教育的同時也能深刻理解這種“愛”，讓他們在愛中健康成長。結(jié)合我這幾年做班主任的經(jīng)驗(yàn)，我覺得要做好班主任，首先要處理好以下幾個問題：
第一個問題：如何看待和懲罰違紀(jì)學(xué)生？
違紀(jì)的學(xué)生一定要處分，可以說是天經(jīng)地義。所謂國法、校紀(jì)、班規(guī)、無規(guī)都是方圓的。但是怎樣才能讓被處分的學(xué)生有信心接受處分而不產(chǎn)生消極的反抗呢？學(xué)生違紀(jì)是一件壞事。我們班主任如何巧妙地把這些不好的變成好的？從我開始當(dāng)班主任開始，我就一直把這個問題當(dāng)作最敏感的問題，因?yàn)槲抑涝绞侨菀追稿e的學(xué)生，越是情緒化的學(xué)生，在處理這些事情的時候一定要小心。我的處理方式是犯錯誤的學(xué)生一開始不要生氣。即使他們生氣了，也不應(yīng)該真的生氣。他們應(yīng)該時刻控制自己的情緒。然后，讓他們分析自己做的是對是錯，有沒有什么原因。如果是錯的，為什么是錯的，讓他當(dāng)眾解釋為什么是錯的，然后讓他對全班說：希望其他同學(xué)不要像我一樣犯錯。過了一段時間，犯錯誤的學(xué)生越來越少。
第二個問題：如何批評學(xué)生，如何讓學(xué)生虛心接受批評？
記得剛當(dāng)班主任的時候，還挺生氣的。上課很容易發(fā)脾氣，批評學(xué)生，有時候會尷尬到下不了臺。而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上很服氣，實(shí)際上只是被當(dāng)班主任的威嚴(yán)所服，內(nèi)心很不服氣。后來在當(dāng)班主任的過程中，不斷反思探索，摸索出了一些行之有效的招數(shù)。第一招叫“退三進(jìn)一”。我們看電視的時候經(jīng)常能看到這樣的場景。老虎等兇猛動物先向后撤退再進(jìn)攻。他們?yōu)槭裁闯吠耍烤褪歉玫南蚯斑M(jìn)攻！
第三個問題：如何營造良好的班級氛圍？
一個班級一定要有嚴(yán)格的紀(jì)律，聽所有的動作，保持節(jié)奏才能贏。任何違反紀(jì)律的學(xué)生都必須受到紀(jì)律處分，班主任必須堅持自己的原則。一旦你沒有遵守自己的原則，你就會成為一個沒有原則的人。在處理你違紀(jì)的過程中，不可避免的會有一小部分學(xué)生對處理不滿意，此時班主任應(yīng)該立即開展疏導(dǎo)工作。這就是“法”與“情”的關(guān)系。法律無非是人情。首先要用法律來講人情，這是班主任的工作原則。
四問：如何正確引導(dǎo)班級輿論？
在教育、教學(xué)、生活和各種活動中，班主任根據(jù)對錯標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行表揚(yáng)和批評，肯定肯定，給予適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)和獎勵；否定的會被否定，會給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，形成一個集體輿論，能夠在全班支持健康的潮流，維護(hù)正義，制止錯誤的思想，防止不道德的現(xiàn)象。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在班里絕大多數(shù)人的正確理解和發(fā)言基礎(chǔ)上的。它對班級成員具有同一性、正確性、吸引力和道德約束力。在具體實(shí)施的過程中，我的方法是使用武力和集體力量。
第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效的班干部隊(duì)伍？
剛開始當(dāng)班主任的時候，每天都很忙，但是效果并不理想。當(dāng)班主任的效率太低了嗎？當(dāng)班主任一定要努力嗎？問題的關(guān)鍵在于沒有培養(yǎng)出一支高效的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部和學(xué)生之間的關(guān)系就像傘柄、支架和布。沒有支架的支撐，再好的傘柄也支撐不了一整個天空。有老師介紹過戴高帽子培養(yǎng)班干部的方法，挺有用的。我以前用過這個方法，但是用起來不太方便。主要是對時間和場合把握不夠好。雖然當(dāng)眾給班干部往往能激發(fā)班干部的斗志，但會在不經(jīng)意間引起其他同學(xué)的不滿，認(rèn)為老師過分夸大了班干部的作用。但是，每個人的情緒不可能永遠(yuǎn)上升，班干部遇到挫折很容易抑郁。這時，班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
第六個問題：如何引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)？
小學(xué)生的學(xué)習(xí)不同于大學(xué)生。他們的自制力和主動性很差，這需要我們老師的細(xì)心幫助。上課的時候，我總是用最低的目標(biāo)問他們。我在課堂上說：我不希望每個人都得滿分。我只是想讓你認(rèn)真，量力而行，做對，只要你盡力就好。我曾經(jīng)說過：我們班學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)差沒有區(qū)別，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和不認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真的人會得滿分，不認(rèn)真的人不一定會有什么成績，可能是滿分，甚至可能是70-80。隨著要求的降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了很大的提高，成績也有了很大的提高。
（初三，2400字）
