【第1篇】我身邊的老師700字
世界上有成千上萬(wàn)雙眼睛，最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的善良，深深的印在我的心里。雖然有幾千對(duì)，但我很容易區(qū)分幾千對(duì)和幾千對(duì)。老師慈愛(ài)的眼神。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教給我一切。雖然我很傻，但是我怎么會(huì)沒(méi)有那么深刻的感受呢？記得有一次，上課聽不懂，問(wèn)老師。老師眼里涌出熱流，似乎在鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說(shuō)了什么，終于想通了問(wèn)題。
我態(tài)度不好，不是說(shuō)不行。出于懶，回家只寫選擇題，留下一大片空白。借口也想好了，就說(shuō)沒(méi)有！劉老師也沒(méi)有批評(píng)我，但是眼神很平靜，很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏，活該受洗。最后我說(shuō)：“這個(gè)周末我又去釣魚了。為什么我沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)？”“喜歡和老朋友聊天。聽了老師的話后。我很慚愧，也很懊悔，感覺(jué)比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語(yǔ)一個(gè)字都不會(huì)用”？
臨近期末，老師希望我能考高分，對(duì)我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你這幾天在干嘛，玩電子游戲？期末，讓我們放松一下.....................乍一看，讓人覺(jué)得溫暖，一半像父親的吩咐，更像母親的親切要求。語(yǔ)氣還是那么不急，但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛，其中最善良的是老師的眼睛，一半帶著太陽(yáng)的熱情，一半帶著月亮的溫柔，匯聚了太陽(yáng)和月亮的光輝，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
我周圍的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)快到了，我想以一句祝福來(lái)結(jié)束我的文章。
老師，您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)。
【第2篇】為身邊的老師點(diǎn)贊作文500字-初中初一作文
走廊里，陽(yáng)光下，看著她的背影，聽著她高跟鞋清脆的聲音，整個(gè)人充滿了正氣。
倪老師是一個(gè)普通的英語(yǔ)老師，但她用她的時(shí)間和力量激勵(lì)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界前進(jìn)。每節(jié)英語(yǔ)課都會(huì)聽到她鏗鏘有力的講課，每節(jié)課都會(huì)看到她在深綠色的黑板上轟轟烈烈的板子，所以她每天都那么敬業(yè)，月復(fù)一月從不懈怠。已經(jīng)好幾個(gè)月了，但還是深深的映在腦海里。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室灰色的水泥地上，學(xué)生們靜靜地躺在桌子上，等待著班主任的到來(lái)。過(guò)了幾分鐘，教室的門被輕輕打開，一只黑色皮鞋走了進(jìn)來(lái)。倪老師手里拿著課本，眉頭緊鎖，頭發(fā)無(wú)力地垂在額頭前，“啪啪”的高跟鞋聲變得沉悶壓抑?！吧险n！”老師柔和的聲音在教室里回蕩。她雙手撐著講臺(tái)，頭垂在一邊，嘴角上揚(yáng)，卻略帶苦澀：“我媽最近身體不好，可能經(jīng)常缺課。學(xué)生要體諒?！比帏f雀無(wú)聲，看著老師，等著老師說(shuō)話，但隨后老師就興高采烈地投入了講課。倪老師總是以一種光芒四射的精神隱藏內(nèi)心的痛苦，傳授知識(shí)，批改作業(yè)。
她就像一束陽(yáng)光，表面看起來(lái)透明而嚴(yán)厲。其實(shí)她內(nèi)心是豐富多彩的，她也有一顆快樂(lè)而有愛(ài)的心。
初一：朱奕
初中其他年級(jí)同類作文
身邊的老師700字
教師的職業(yè)是神圣的。他把知識(shí)傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識(shí)養(yǎng)育我們，給我們對(duì)他們孩子的愛(ài)。老師的善良等于父母對(duì)我們的付出，他們最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)?！耙惶焓抢蠋煟粋€(gè)生命是父親”是我們的口號(hào)，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽掉”是老師的標(biāo)志。老師像牛一樣，不求回報(bào)，在田間辛勤勞動(dòng)；老師就像一架梯子，送來(lái)一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個(gè)老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。
說(shuō)到老師，人們會(huì)想到校園里的某個(gè)老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深刻。我的理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。
在我的一生中，第一個(gè)老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說(shuō)；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時(shí)就不會(huì)摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長(zhǎng)一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說(shuō)話。我順著媽媽的嘴，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
他是我的老師——我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的父親。我父親在學(xué)習(xí)上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸每天晚上都給我提問(wèn)。我當(dāng)時(shí)不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時(shí)候，我從父親那里學(xué)到，做題要認(rèn)真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境…
（初中二年級(jí)，）
身邊的老師
"當(dāng)東方走向春天時(shí)，梅花又開了."是的，就像這首美妙的詩(shī)，春天來(lái)了，白花即將綻放。
我一個(gè)人走在嘈雜的市場(chǎng)里，漫不經(jīng)心地觀察著周圍的事情。鳥兒用頭上的樹枝匆忙建造自己的家園。在主人的帶領(lǐng)下，美麗溫順的小狗們?cè)谙胫閭冇铀鼈?，似乎在愉快地迎接春天的到?lái)。這一切都散發(fā)著春天的氣息，芬芳而迷人。
如果不是下一畝，可能不會(huì)打擾我的好心情。
當(dāng)我正要從一群正聚精會(huì)神打得太狠的人身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，無(wú)意中轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到一個(gè)拄著拐杖、穿著破布的忙碌老頭急匆匆的向我走來(lái)。我怕他撞到我，趕緊閃到一邊。這時(shí)候師傅不小心撞到一個(gè)專心打球的年輕人，老人趕緊說(shuō)；“對(duì)不起，對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)?！蹦莻€(gè)滿臉橫肉的年輕人憤怒地對(duì)祖父說(shuō)；“你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛！你沒(méi)看見(jiàn)我在打球嗎？”這時(shí)，年輕人仔細(xì)看了看老人，突然哈哈大笑起來(lái)：他真的瞎了，怪不得撞到我叔叔了。哈哈哈，他身邊的人也笑了。年輕人說(shuō)：“今天，你很幸運(yùn)，否則我永遠(yuǎn)不會(huì)停止和你說(shuō)話。走，走，別妨礙我打球！老人哆嗦了一下，眼里流露出無(wú)奈和憤慨，拄著拐杖慢慢向前走。
我看著老人遠(yuǎn)去的背影，陷入了沉思。尊老愛(ài)幼一直是中華民族的美德，也是每個(gè)年輕人應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)。剛才看到的讓我平靜，讓我難過(guò)，讓我憤怒。
（初二，500字）
身邊的老師
教師的職業(yè)是神圣的。他把知識(shí)傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識(shí)養(yǎng)育我們，給我們對(duì)他們孩子的愛(ài)。老師的好，等于家長(zhǎng)對(duì)我們的投入，他們之間最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)?！耙惶焓抢蠋煟粋€(gè)生命是父親”是我們的口號(hào)，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽掉”是老師的標(biāo)志。老師像牛一樣，不求回報(bào)，在田間辛勤勞動(dòng)；老師就像一架梯子，送來(lái)一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個(gè)老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。
說(shuō)到老師，人們會(huì)想到校園里的某個(gè)老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深刻。我的理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。
在我的一生中，第一個(gè)老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說(shuō)；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時(shí)就不會(huì)摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長(zhǎng)一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說(shuō)話。我順著媽媽的嘴，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
他是我的老師——我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的父親。我父親在學(xué)習(xí)上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸每天晚上都給我提問(wèn)。我當(dāng)時(shí)不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時(shí)候，我從父親那里學(xué)到，做題要認(rèn)真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境…
第二天：迷清天空
（初二，700字）
