【第1篇】中考材料作文：生日蛋糕的味道_600字

親愛(ài)的媽媽：

您好！我女兒真的很想跟你說(shuō)心里話。

就在剛才，門砰的一聲關(guān)上了，好重好固執(zhí)，就像你生氣時(shí)的樣子。房間里只有寂靜，讓我心疼，不知所措。桌上生日蛋糕上奶油做的花貓搖著尾巴，好像在得意地嘲笑我。蛋糕上的17根蠟燭似乎也在提醒你，今天你17歲了，你要聽(tīng)媽媽的話！

但是我哪里錯(cuò)了？晚會(huì)結(jié)束，已經(jīng)很晚了，一個(gè)男生送我回家。你在門口看到的。我還是不能理解你臉上的表情。你為什么要那樣看著我？你嘆氣搖頭，不停的嘟囔：“我們的女兒變復(fù)雜了?！笔裁词恰皬?fù)雜”？真的不懂。過(guò)了幾天，你發(fā)現(xiàn)了另一份《培根論人生》，指著你標(biāo)注的一句話，上面寫著：“愛(ài)情的奴隸雖然和只在乎吃喝的野獸不一樣，但也是眼睛和眼睛的奴隸?！?/p>

天哪，你以為我是什么？我很想抱著你問(wèn)，你卻只是神秘地對(duì)我笑了笑。我什么也沒(méi)說(shuō)，頂多以后不參加聚會(huì)了，為了讓你安心————我沒(méi)變“復(fù)雜”。然而，當(dāng)我咀嚼著你為我精心準(zhǔn)備的零食時(shí)，我的心飛到了校園，我仿佛聽(tīng)到了校園里學(xué)生們優(yōu)美的歌聲和優(yōu)美的琴聲；我仿佛看到了路上學(xué)生的嬉戲，看到了教室里學(xué)生的交流.我很想對(duì)你說(shuō)：女兒總是跨過(guò)童年的門檻，走向成人的世界，生活的潮流總是把我推向社會(huì)的潮流。

今天是我最開(kāi)心的一天，但現(xiàn)在空蕩蕩的房間里充滿了悲傷和不快。我點(diǎn)燃了蠟燭，當(dāng)我盡力吹滅蠟燭的時(shí)候，眼淚不由自主地流了出來(lái)。我把一小塊蛋糕放進(jìn)嘴里，但一點(diǎn)味道也沒(méi)有。也許，也許你的品味不見(jiàn)了！

媽媽，我希望能在燭光下見(jiàn)到你。我希望我們能一起吹滅蠟燭，一起許愿，還有…

【第2篇】期中考試后的心情600字 背影

《hu——》，隨著期中最后一科成績(jī)的公布，壓在心頭的大石頭終于落地了。看著我勝利的“果實(shí)”，我滿意地笑了。真的沒(méi)有浪費(fèi)我期中考試前的努力奮斗！內(nèi)心充滿喜悅，想在第一時(shí)間和最好的朋友分享喜悅。

我興奮地轉(zhuǎn)過(guò)頭，尋找她的身影，盡快和她分享這份喜悅，和她一起歡呼，一起慶祝……但是……她在哪里？

在課堂上，我找不到熟悉的身影。我匆忙跑出教室.“哈.哈……”喘著粗氣，我終于在遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上找到了她。即使天快黑了，即使她背對(duì)著我，背景還是熟悉的。她只是坐在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)。操場(chǎng)旁邊路燈的光慢慢地灑在她身上。多么溫暖的光??！但現(xiàn)在看來(lái)是如此的凄涼。面對(duì)涼風(fēng)，我悄悄走到她身邊，坐下輕聲說(shuō)：“喂，你知道嗎，我……”演講到一半，突然清晰的看到她的臉，眼眶好紅，臉上淚痕交錯(cuò)，頭發(fā)被風(fēng)吹的很亂。我好像明白了什么，趕緊換了句話說(shuō)：“我找了你好久了?！痹瓉?lái)你在這里！”她低下了頭，好像不想讓我看到她落魄的表情。我嘆了口氣，伸手輕輕理了理她的頭發(fā)，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你想做什么就去做吧！"!我會(huì)陪在你身邊?！彼闹莒o悄悄的。我只聽(tīng)到她輕微的哭聲。聽(tīng)著這聲音，我的心好像在流血。

我不禁想起她考試前抽屜里放著練習(xí)題。每次下課后，她都低著頭伏案工作。她翻了復(fù)習(xí)資料，讓人心疼的很嚴(yán)重。即便如此，承載著母親無(wú)盡的期待和壓力，她依然每天滿臉笑容。不要和我分擔(dān)我的痛苦…我緊緊握住她的手，不想說(shuō)太多話。只想給她最安靜的陪伴.

多少努力和艱辛隱藏在蕭瑟的背后，承受了多少巨大的壓力。但是，一次又一次，不被上天認(rèn)可。

【第3篇】期中考試800字

“考試”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)閺男〉酱?，我們通過(guò)了很多大大小小的考試。我也不例外。

學(xué)校馬上就要期中考試了，這是我們進(jìn)入初中的第一次大規(guī)?？荚?。當(dāng)然，我們學(xué)生會(huì)為考試做好充分準(zhǔn)備。“聽(tīng)說(shuō)生物、地理、政治、歷史都是開(kāi)卷考試，”有同學(xué)說(shuō)。不知什么原因，老師突然沉默了……但他心里有一種說(shuō)不出的喜悅。啊！“一個(gè)同學(xué)突然喊道?！彼腥硕籍惪谕暤乜粗?/p>

當(dāng)我們對(duì)此感到高興時(shí)，一場(chǎng)事故發(fā)生了…

我們班的班主任邁著輕快的步子走進(jìn)老師，然后大聲對(duì)我們說(shuō)：快期中考試了，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)?？荚嚨臅r(shí)候不要緊張！題目越緊張?jiān)诫y理解?？记胺潘蓭追昼?，然后進(jìn)入考場(chǎng)。還有，考試一定要小心，不要粗心。你本來(lái)可以做一個(gè)題目，但是你的粗心大意使你沒(méi)有抓住一個(gè)要點(diǎn)?？词遣皇强上Я?。所以，考試一定要慎重?！吧?、地理、政治、歷史”雖然是開(kāi)卷考試，但是開(kāi)卷考試越多，難度越大。只有20%的答案可以在書(shū)上找到！“老師說(shuō)這話的時(shí)候，我很開(kāi)心，但我不可能開(kāi)心?！本拖裾驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)一樣，心里好開(kāi)心。發(fā)現(xiàn)這個(gè)獎(jiǎng)杯不是你的，心里好難過(guò)。"

只要想到明天的期中考試，心里就有一種突如其來(lái)的恐懼。(可能你在看這篇文章的時(shí)候也曾經(jīng)有過(guò)這種感覺(jué)。)我趕緊拿起書(shū)復(fù)習(xí)。沒(méi)關(guān)系。以前看的越來(lái)越入迷?，F(xiàn)在看到書(shū)就頭暈。我找不到路了。

短暫的夜晚過(guò)去了，意味著新的一天開(kāi)始了。鳥(niǎo)兒在窗外歌唱，看著鮮艷的花朵綻放。一切都是那么美好，但我的臉上似乎沒(méi)有笑容。我的笑聲和笑聲被春風(fēng)帶走了，現(xiàn)在只剩下一些悲傷?，F(xiàn)在我已經(jīng)不開(kāi)心了，甚至被同學(xué)當(dāng)成笑話。這讓我很生氣。我以為這次考試我一定要考好，讓那些看不起我的人可以用新的眼睛和耳朵看著我。

有了這些信念，我相信我能在期中考試中取得理想的成績(jī)。同學(xué)們，如果你即將面臨考試，祝你考試成績(jī)好。

【第4篇】期中考試引發(fā)的深思作文900字-初中初一作文

轉(zhuǎn)眼間，期中考試結(jié)束了?？粗▌?dòng)的排名，我陷入了沉思.為什么學(xué)生排名波動(dòng)這么大？為什么每次考試后的排名總是看起來(lái)像“大清洗”？為什么上次考了第一，這次卻掉到了第24？為什么上次排名一百后突然跳到前60？排名不能保持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上，在排名穩(wěn)定的前提下逐步提高嗎？別說(shuō)我“瘋了”，這不是神話，我相信這是可以做到的。

匡超，江蘇省南京市高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且組織活動(dòng)能力強(qiáng)。在校期間成績(jī)一直很穩(wěn)定，期末考試經(jīng)常拿第一?！八俏目粕锢砜谱詈玫?，理科里文科最好的！”是對(duì)老師和學(xué)生的評(píng)價(jià)。最近被校長(zhǎng)推薦去北大讀書(shū)。匡超的例子不是告訴我們，一個(gè)成績(jī)穩(wěn)定優(yōu)秀的學(xué)生，也是一個(gè)全面發(fā)展，興趣廣泛的學(xué)生嗎？

如果我把主課比作金字塔頂端，那么副課和廣博的綜合知識(shí)就是金字塔底端的硬基礎(chǔ)，支撐著整個(gè)金字塔。堅(jiān)實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)決定了金字塔能否繼續(xù)建造，在整個(gè)金字塔中起著重要的作用。中學(xué)課程和廣泛的綜合知識(shí)可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。他們可以保證我們主要課程的成績(jī)，使他們不斷進(jìn)步。

現(xiàn)在大部分學(xué)生只關(guān)注自己的主課成績(jī)，對(duì)輔課成績(jī)和課外知識(shí)不感興趣。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，金字塔能高嗎？學(xué)習(xí)能力不好的學(xué)生能有穩(wěn)定的成績(jī)嗎？沒(méi)有輔修課的主課成績(jī)能長(zhǎng)期穩(wěn)定上升嗎？正是因?yàn)榇蠹姨谝庾约旱呐琶阉械木蜁r(shí)間都花在了英語(yǔ)口語(yǔ)上，所以才會(huì)出現(xiàn)高分低能的學(xué)生，才會(huì)出現(xiàn)主課堂認(rèn)真聽(tīng)講，輔課堂積極發(fā)言的現(xiàn)象如雨后春筍般涌現(xiàn)。

短時(shí)間內(nèi)，有基礎(chǔ)的金字塔并不是一味的追求金字塔的高度。但隨著時(shí)間的推移，當(dāng)后者達(dá)到一定高度后，就再也無(wú)法上升，其不穩(wěn)定的基礎(chǔ)也無(wú)法支撐更高的金字塔。但是前者可以逐漸上升進(jìn)步，因?yàn)樗A(chǔ)扎實(shí)，不怕風(fēng)雨。有了這樣一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，金字塔就可以不斷地建立起來(lái)，直到超越后者，觸及天空。

讓我們關(guān)注補(bǔ)充課程、課外知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。讓我們打好自己的基礎(chǔ)；讓我們的金字塔沖破云層；讓我們的成就穩(wěn)步上升；讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代中國(guó)優(yōu)秀青少年！

上海紅山中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天：周軼凡

【第5篇】備戰(zhàn)地理中考作文800字-初中初一作文

反正我們來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年多了。我們不再是孩子了。時(shí)間像水，像星子一樣流逝，然后悄無(wú)聲息地消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是我們能期待什么呢？

看著熟悉又陌生的學(xué)校，穿著熟悉又陌生的校服，黑板上有很多地理題，書(shū)桌上有堆積如山的試卷和學(xué)習(xí)案例。即將到來(lái)的地理考試將淹沒(méi)我們。一周七天的地理課，每晚鞏固半小時(shí)。誰(shuí)能不難過(guò)？頭頂?shù)娘L(fēng)扇嗡嗡作響，痛苦呻吟。窗外沒(méi)有風(fēng)，一片死寂。教室里，我們和地理老師磁性的聲音沉沉睡去，沒(méi)完沒(méi)了地談?wù)撝f知識(shí)。連空氣都仿佛在沉睡在地理里，極其平淡浮躁。

我被滿是紅墨水痕跡的地理試卷驚呆了。經(jīng)緯網(wǎng)讓我眼花繚亂。不得不說(shuō)，這種問(wèn)題做了幾十遍，連答案都快定了。但是固執(zhí)的地理老師不耐煩地把這些問(wèn)題一遍又一遍地提出來(lái)，一遍又一遍地講著，還偷偷罵地理老師沒(méi)有死得其所。

坐在我后面的小啊突然打了我一巴掌。身體顫抖。我回頭一看，看到一個(gè)無(wú)精打采的小a和一只熊貓一樣的黑眼睛。我沒(méi)有醒來(lái)。我問(wèn)小?。骸澳阍趺戳?？”小a弱弱的回答我說(shuō)：“我昨晚熬夜了，但是背了那些大題?！比缓?，我趴在桌子上睡著了，好像沒(méi)睡一樣。我笑了。有必要嗎？只是考試而已。沒(méi)什么可怕的。

我把幾乎100%的精力放在地理上，但幾乎每次考試結(jié)果都不盡如人意，讓我對(duì)地理失去了信心。一天二十四小時(shí)，至少要花三個(gè)多小時(shí)在地理上。我已經(jīng)習(xí)慣了班主任的嘮叨和地理老師的責(zé)罵，習(xí)慣了粉絲的嗡嗡聲和嘈雜的背記。所有的角色都在無(wú)休止地工作，為地理考試做著最好的準(zhǔn)備。

今夜，群星璀璨，月色耀眼。明天一定是晴天。還怕什么？面對(duì)地理考試，我充滿信心！

【第6篇】2016中考材料作文寫作技巧解析_初中材料作文寫作指導(dǎo)

一、測(cè)試中心分析：

“材料作文”一直是中考作文的難點(diǎn)，因?yàn)樗粌H考查學(xué)生的寫作能力，還考查學(xué)生在閱讀理解、分析概括、歸納推理等方面的綜合思維能力。

就提供的材料而言，是著名的軼事、格言、幽默的漫畫(huà)(照片、圖片)，或者有啟發(fā)性的短篇小說(shuō)、寓言、詩(shī)歌等。內(nèi)涵豐富，范圍廣泛。

閱讀材料，把握材料的主旨，是寫材料作文的關(guān)鍵。要抓住關(guān)鍵，必須認(rèn)真研究“物質(zhì)構(gòu)成”的客觀規(guī)律。在整個(gè)材料組成中，所提供的材料主要包括以下七種類型：

(一)材料的含義明顯。

比如貝利在比賽中進(jìn)了1000多個(gè)球。有一次，記者問(wèn)他哪個(gè)球最好，他毫不猶豫地回答：“下一個(gè)。”

不需要分析這樣具體的文字材料或者圖片，七個(gè)要點(diǎn)一目了然，那就是一個(gè)人成名之后，不能被鮮花和榮譽(yù)捆綁。應(yīng)該永遠(yuǎn)不滿足，不斷進(jìn)步。

這種物質(zhì)構(gòu)成，一般都能把握中心。

(2)材料零碎但有聯(lián)系。

這類材料，從兩種到五種到六種不等，彼此相對(duì)，相互關(guān)聯(lián)，相互補(bǔ)充，或相互統(tǒng)一，但總有它們組合的共性或連接點(diǎn)。例如：

1.如果老公在附近，游客會(huì)很多；風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)了，人就少了。然而，世界上奇異的、壯麗的、非凡的景色往往隱藏在危險(xiǎn)之中，而人卻很少被看到。所以，不愿意的不能來(lái)。(王安石《游褒禪山記》)

2.不知多少個(gè)石階，第一關(guān)，好玩又苦，仿佛

從小到大一直爬山，前腳踩，后腳扶，才慢慢完成18盤。(李健吾《雨中登泰山》)

3.只要人在洶涌的波濤中掌握了前進(jìn)的道路，就一定能戰(zhàn)勝自然。(劉《長(zhǎng)江三峽》)

表面上看，這三種材料是獨(dú)立的，互不相干。但是，如果你仔細(xì)想想，你的觀點(diǎn)就會(huì)水到渠成。材料一是關(guān)于樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，設(shè)定具體目標(biāo)。材料二講登山的艱辛。而材料3的中心是掌握規(guī)律。至此，中心論點(diǎn)成熟，即——有志、攀緣、法。

(3)材料觀點(diǎn)晦澀，但要抓住關(guān)鍵詞或細(xì)節(jié)。

這種材料作文，重點(diǎn)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

比如有一個(gè)英國(guó)人叫游艇，他的書(shū)房里堆滿了7萬(wàn)多冊(cè)各種各樣的書(shū)，每?jī)?cè)上都有他的筆跡。他零碎的背了很多知識(shí)，但是別人問(wèn)他什么，他都答不清楚。他活了60多歲，讀了一輩子書(shū)，卻什么都沒(méi)剩下，這叫“書(shū)柜”。

這樣的材料雖然通俗易懂，但是觀點(diǎn)很晦澀。只有看上下文，仔細(xì)閱讀或觀察材料，找到并抓住關(guān)鍵詞或重要細(xì)節(jié)，才能挖掘出材料本身所包含的觀點(diǎn)。

1.“七萬(wàn)多冊(cè)各種書(shū)亂排”，這叫“書(shū)柜”，說(shuō)明主人興趣廣泛，但讀書(shū)沒(méi)有選擇。

“每本書(shū)都有他的筆跡”，但問(wèn)他，“他總是答不清楚?！?他一生都在讀書(shū)，但什么也沒(méi)有留下。"游艇之所以這樣，是因?yàn)樗徊┯[群書(shū)，而不會(huì)精讀，所以學(xué)不會(huì)。

這樣你就能抓住關(guān)鍵詞或細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，你的觀點(diǎn)就水落石出了。

(四)材料不明確，需要進(jìn)行判斷的。

這種類型主要考察學(xué)生辨別是非的辯證能力。

比如校園罰款有兩種意見(jiàn)：一種是不能罰款，學(xué)生是消費(fèi)者；另一種意見(jiàn)是，不僅可以處罰他，還應(yīng)該嚴(yán)懲他。只有當(dāng)他感到痛苦時(shí)，他才會(huì)吸取教訓(xùn)。對(duì)此你怎么看？

對(duì)于這樣的材料，首先要分析比較區(qū)分兩種觀點(diǎn)，從外到內(nèi)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，分清是非。要選對(duì)角度，要有理有據(jù)，有理有據(jù)。

(e)材料角度的多功能性，以確定最佳角度。

蘇軾的詩(shī)云：“望山側(cè)成峰，遠(yuǎn)近不同?！睆牟煌慕嵌瓤赐粋€(gè)材料，會(huì)有不同的看法，這叫“不同意見(jiàn)”。

比如有一次，美國(guó)通用電氣公司的一臺(tái)大型電機(jī)壞了，技術(shù)人員修理了兩個(gè)月，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)故障。這時(shí)，一個(gè)一瘸一拐、駝背的德國(guó)移民在馬達(dá)旁邊仔細(xì)觀察、記錄、計(jì)算。沒(méi)多久。他用粉筆在電機(jī)外殼上畫(huà)了一條線，自信地說(shuō)：“把電機(jī)打開(kāi)，把線里面的線圈減少十六圈?！焙芏嗳硕及胄虐胍?，但照他說(shuō)的做了，馬達(dá)就修好了。公司很滿意。經(jīng)理問(wèn)他想要多少。那人毫不客氣地說(shuō)：“畫(huà)線要一美元，知道哪里畫(huà)線要九千九百九十九美元。”周圍的人都深感意外，但聰明的公司經(jīng)理不僅支付了1萬(wàn)美元，還聘請(qǐng)他作為公司的顧問(wèn)。他是德國(guó)科學(xué)家卡爾，從小被人嘲笑，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，最終登上科學(xué)巔峰。斯坦門茲。

【第7篇】期中考試的反思作文700字-初中初一作文

時(shí)光飛逝，日月如梭。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們也迎來(lái)了期中考試，我緊張得連個(gè)好周末都沒(méi)有。然而期中考試如期舉行，我恍惚間考完了七科。

這張卷子改的驚人，周五下午就可以改這些科目了。我忐忑不安地度過(guò)了周末。我懷著緊張的心情進(jìn)了教室，升了旗，然后中國(guó)歷史試卷發(fā)了出去。星期二，所有的文件都陸續(xù)發(fā)給了我。

語(yǔ)文這一次，我達(dá)到了我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，但是選擇題分?jǐn)?shù)太大，太粗心，不然我就優(yōu)秀了。這是一道選擇題。由于粗心，我錯(cuò)過(guò)了六點(diǎn)。下次期末考試盡量把選擇題都答對(duì)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。文言文這次沒(méi)達(dá)到十多分，沒(méi)達(dá)到目標(biāo)分。以后多做文言文閱讀。這次看書(shū)我很滿意。但是因?yàn)榇中?，我丟了好幾個(gè)分，所以要23歲以上才能看期末考試。綜合學(xué)習(xí)就是好好學(xué)，爭(zhēng)取下次考滿分。下一篇作文考38分以上。下一次語(yǔ)文考試會(huì)很優(yōu)秀。

數(shù)學(xué)是一門很差的考試，比自己的目標(biāo)少十分。選擇題我輸了6分。因?yàn)榇中模以趯懺嚲淼臅r(shí)候開(kāi)始緊張。我很緊張自己能不能考出優(yōu)秀的成績(jī)，連老師之前講過(guò)的題目都不會(huì)做。這是分?jǐn)?shù)損失最大的第四大問(wèn)題的答案。32分的答案是個(gè)大答案，我只考了8分。只是解決問(wèn)題緊張了，又變得粗心了。下次我一定更加努力，不要緊張，小心點(diǎn)。第五個(gè)問(wèn)題是做好，好吧。第六題卡住了，我又做不下去了。如果第二個(gè)小問(wèn)題仔細(xì)一點(diǎn)，可以得三分?？傊鐾陻?shù)學(xué)試卷一定要小心，少粗心。

我這次英語(yǔ)考的不錯(cuò)，達(dá)到了110多分的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。但是以后小心點(diǎn)，做倒數(shù)第二題。多讀多背。下次期末考試盡量考111分以上。

歷史，政治，地理，生物之后要努力，要精益求精，尤其是地理，差一點(diǎn)不及格。

總之下一次期末考試總成績(jī)會(huì)超過(guò)435。

【第8篇】東莞中考改革之我見(jiàn)作文1600字-初中初一作文

東莞中考改革之我見(jiàn)

李濤東莞松山湖中學(xué)

近年來(lái)，中考改革一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題。中考是指從初三到高一的重要考試。那么，為什么近幾年順利實(shí)施的中考要改革呢？首先，中考是一門非常重要的考試，直接決定了學(xué)生能否在教學(xué)質(zhì)量高的高中學(xué)習(xí)。而教學(xué)質(zhì)量高的高中，質(zhì)量遠(yuǎn)不如普通高中，在教學(xué)質(zhì)量高的高中就讀，直接增加了學(xué)生就讀名牌大學(xué)的可能性。可以說(shuō)，中考成功是高考成功的基石。

正是因?yàn)橹锌歼@么重要，整個(gè)社會(huì)都很重視。如果指導(dǎo)中考改革的政策存在弊端，將直接影響學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)人前途。因此，中考改革是必要的。基于上述中考的重要性，決定中考改革也需要非常謹(jǐn)慎，不能輕舉妄動(dòng)。從2007年開(kāi)始，東莞中考五年來(lái)經(jīng)歷了四大改革，包括提高體育成績(jī)、增加考試科目、調(diào)整招生比例等。2011年?yáng)|莞中考再現(xiàn)八大調(diào)整：1。體育提高10分，思想道德下降30分。2.優(yōu)質(zhì)高中名額分配比例提高到40？3.“冠城班”規(guī)模將逐步縮小。4.非省非萬(wàn)基考生可以報(bào)一些公辦中等職業(yè)學(xué)校。5.一些普通高中的招生范圍發(fā)生了變化。6、增加預(yù)批，省內(nèi)調(diào)入第四批。7.體檢時(shí)間提前，選擇項(xiàng)目增加到5項(xiàng)。8.專業(yè)項(xiàng)目考試次數(shù)增加到兩次。

所謂改革，就是革除弊端，讓事情往更合理的方向發(fā)展。這次中考改革之前，也就是2007年之前，因?yàn)轶w育、生物、地理、歷史等科目不是考試科目，所以在教學(xué)中被認(rèn)為是“輔修科目”，不受重視。"甚至上課時(shí)間也不夠。"東莞市教育局基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)何炳基于2005年接手東莞基礎(chǔ)教育的管理工作。很多調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教育存在嚴(yán)重偏差?！斑@些現(xiàn)象對(duì)素質(zhì)教育非常不利”。經(jīng)過(guò)前四次改革，2011年中考改革在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了改進(jìn)。

第一，評(píng)分方法更合理。

2007年的改革仍然歷歷在目。那一年，體育成績(jī)第一次被納入中考總分，但體育只是一個(gè)縮影。去年?yáng)|莞又拿了斧刀，歷史成績(jī)第一次以30%的成績(jī)計(jì)入中考總分。今年，生物和地理也分別以30%的成績(jī)被列入中考總分。這次改革突出了教育的綜合性，讓學(xué)生不能因?yàn)闅v史和地理學(xué)生是“輔修科目”，而忽視這些科目的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二是教育資源更加優(yōu)化。

今年八大調(diào)整的第三條和第五條反映了中考的調(diào)整和分配，突出了公平的特點(diǎn)。被稱為東莞“五大名?！钡臇|莞中學(xué)、東莞高級(jí)中學(xué)、東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東莞一中、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校，首次將全市招生計(jì)劃的25%分配到全鄉(xiāng)所有小學(xué)中學(xué)。據(jù)了解，在此之前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的學(xué)生很難上美國(guó)的名校

前些年公立學(xué)校學(xué)位緊缺，因此就讀中等職業(yè)學(xué)校的非東莞戶籍畢業(yè)生由私立中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)。今年，本省非萬(wàn)戶籍考生可以填報(bào)部分公辦中等職業(yè)學(xué)校，讓萬(wàn)非萬(wàn)戶籍學(xué)生有更多平等的受教育機(jī)會(huì)。

第五，教育機(jī)會(huì)有更多的選擇。

六、錄取批次發(fā)生變化。

這兩項(xiàng)改革使入學(xué)考試更加方便快捷。

七、體檢方法變了。

2010年，體育成績(jī)占中考總分的40%，今年中考比例提高到50%，即體育成績(jī)100分，50分計(jì)入中考總分。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，這意味著東莞中考體育成績(jī)?cè)谖磥?lái)幾年將會(huì)有所提高。

八、專業(yè)項(xiàng)目考試有變化。

我市中考特長(zhǎng)生有三類：體育、一歌、信息技術(shù)。今年特長(zhǎng)生自己報(bào)名，學(xué)?？家淮?，市考一次，4: 6。這項(xiàng)改革使特殊學(xué)生的考試變得公平。

當(dāng)然，中考改革也有一些弊端。隨著考試科目的增加，學(xué)生的壓力進(jìn)一步增加。這樣不利于學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的深入學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生德智體全面發(fā)展，容易把學(xué)生培養(yǎng)成“書(shū)呆子”。這種教育理念不適合為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

綜上所述，我認(rèn)為這次改革利大于弊，但仍有改革的空間，尤其是在改革的第三點(diǎn)。我認(rèn)為“莞城班”是一個(gè)凸顯教育不公平的點(diǎn)，應(yīng)該盡快取消，讓東莞其他城鎮(zhèn)的學(xué)生，甚至不是東莞人的學(xué)生，也能享受到和有莞城戶口的學(xué)生一樣的優(yōu)質(zhì)教育權(quán)利。我相信，在不久的將來(lái)，中考將成為一種更完善、更合理的能夠培養(yǎng)出社會(huì)合格、優(yōu)秀人才的考試方式，使整個(gè)社會(huì)更加得到社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)中考改革？

第一，全面發(fā)展。過(guò)去地理、生物等輔修科目不計(jì)入總分，但今年中考，這些輔修科目計(jì)入總分，考生要全面發(fā)展。他們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，因?yàn)榈乩砗蜕锸恰案笨啤?，他們不?yīng)該因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而關(guān)注體育。這樣不僅會(huì)讓中考成績(jī)不好，還會(huì)讓考生身體素質(zhì)變差。

第二，家長(zhǎng)不要因?yàn)椤肮艹贪唷倍鴮⒖忌鷳艏D(zhuǎn)移到管程，因?yàn)榻陙?lái)教育部為了教育公平已經(jīng)開(kāi)始逐步減少“管程班”的數(shù)量，而且因?yàn)椤肮艹贪唷?，進(jìn)入五大高校的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。只有靠自己的能力，考上五大才是最明智的選擇。

第三，學(xué)生不僅要專心學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)一些特長(zhǎng)，這不僅有利于中考加分，也有利于未來(lái)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1.《東莞日?qǐng)?bào)》 2010年3月4日，版本a13 《今年中考再現(xiàn)八大調(diào)整：增加提前批，體育成績(jī)?cè)?0分》。

2.《三問(wèn)莞城班：減少“莞城班”后，莞城籍學(xué)生將何去何從？》，趙、蘭，《東莞日?qǐng)?bào)》，2011年3月2日，b01版。

【第9篇】初中材料作文_2016年中考滿分材料作文：跨越

跨越是短暫的瞬間，是三年沉淀的爆發(fā)，是跨越障礙的必然。經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程的學(xué)者不計(jì)其數(shù)。李白的“終有一日，我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架橋深海”是思想的飛躍，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)壽，千里共濟(jì)”是心態(tài)的飛躍，杜牧的“東風(fēng)不及周郎，同闕泉鎖二橋”是對(duì)事物認(rèn)知的飛躍。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)飛躍，當(dāng)他們躍上梯子時(shí)，他們就會(huì)變得更好。

跨越在生活中并不少見(jiàn)，從小學(xué)時(shí)的任性無(wú)知到現(xiàn)在的關(guān)心他人，從小時(shí)候?qū)Ω改赶匆伦鲲埖囊蕾嚨浆F(xiàn)在的獨(dú)立，從小時(shí)候不敢夜行到現(xiàn)在一個(gè)人睡覺(jué)……不再依賴父母，遇到困難不再打擾父母，遇到困難不再退縮。樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難，想盡一切辦法去解決。克服困難是自我認(rèn)知，是思想的飛躍，是一步步成長(zhǎng)的。

思想的飛躍必然導(dǎo)致心情的飛躍。

一層一層，心態(tài)開(kāi)放，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃穿用度不如別人，不再拘泥于每一項(xiàng)成就的公布，微笑著面對(duì)一切，用知識(shí)填滿自己的大腦，為自己所認(rèn)為的廉而奮斗，“自得其樂(lè)的人永遠(yuǎn)不知道自己是不是由他的嘴提供的?！碧谷幻鎸?duì)每一個(gè)困難，發(fā)揮到最好的水平，對(duì)自己說(shuō)：“盡力而為，無(wú)怨無(wú)悔。”

心情的改變給自己帶來(lái)的是對(duì)事物認(rèn)知的飛躍?！叭淌яR，焉知非福?！狈彩驴傆欣住２灰皇请y過(guò)。如果你考試不及格，你就一直抑郁和迷茫。你沒(méi)有學(xué)習(xí)的打算，總是忘記以前的成績(jī)。對(duì)事物認(rèn)知的改變，讓我化悲痛為動(dòng)力，勇往直前，努力積累力量，為未來(lái)更大的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

成功會(huì)讓你驕傲，失敗會(huì)讓你警醒，為理想更加努力。事物總有它的長(zhǎng)處和生存的理由。對(duì)事物認(rèn)知的變化是一個(gè)飛躍。

三年，三年的成長(zhǎng)，讓我跨過(guò)了許多絆腳石！跳躍讓我成長(zhǎng)成熟。對(duì)事物的思想、情緒、認(rèn)知的飛躍，讓我從一個(gè)任性的女孩變成了一個(gè)冷靜冷靜的女孩，讓我變得更優(yōu)秀，更自信，更有勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

【第10篇】為了中考那40分作文700字-初中初一作文

中考日益臨近。雖然我才初二，但是中考的緊張氣氛從此蔓延開(kāi)來(lái)。

課程還沒(méi)安排好，班級(jí)都亂七八糟的。這是開(kāi)學(xué)第二天下午的第四節(jié)課。班主任來(lái)到教室，在黑板上寫下了“第四節(jié)課運(yùn)動(dòng)”。突然，所有的學(xué)生都?xì)g呼起來(lái)。我不是很開(kāi)心，因?yàn)槲也幌矚g運(yùn)動(dòng)，但是喜歡在教室里學(xué)習(xí)。況且班主任的體育永遠(yuǎn)不會(huì)像其他老師那么自由，最多解決一次廣播體操。我六年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)他的技術(shù)，但是不一般。

果然第一次要繞操場(chǎng)跑十圈。十圈，我的天，不知道五圈能不能跑起來(lái)玩玩！但是那我能怎么辦呢？我很難教。我只需要用我的頭皮逃跑。能撐多久就撐多久。跑了一圈，感覺(jué)有點(diǎn)吃力，但是旁邊的亞玲沒(méi)事干。唉，我自卑。堅(jiān)持??！兩圈，三圈，四圈，五圈，不行，我想過(guò)放棄。亞玲繼續(xù)跑，她沒(méi)辦法，只能找亞玲幫忙，雖然我知道這是違法的。無(wú)奈，誰(shuí)告訴我累壞了？借用亞玲的實(shí)力不到一分鐘，就被班主任發(fā)現(xiàn)了。哦，運(yùn)氣不好。也許是他自怨自艾，看到我們，尤其是我，累得他下了一道圣旨：回隊(duì)休息。那句話就像久旱逢雨。等我得到特赦，我只想趕緊找個(gè)地方坐下，不然真的會(huì)趴下。

大約十分鐘后，我漸漸恢復(fù)了?？吹街锌俭w檢成績(jī)逐漸提高，自己的運(yùn)動(dòng)又這么差，應(yīng)該怎么通過(guò)體檢？嗯，為了中考40分，我決定周末和媽媽去散步的時(shí)候，我就鍛煉身體，跑步，一直跑到800米，沒(méi)有任何麻煩。

也許，只是我一時(shí)的想法，能不能做到還是未知數(shù)。但是，至少現(xiàn)在，我希望如此。

后記；這是高二第一學(xué)期的第一節(jié)體育課。想起來(lái)好尷尬。誰(shuí)叫我平時(shí)不要注意運(yùn)動(dòng)呢？或許，這篇文章很爛，只是想告訴小黑里的朋友，為了能考40分的體檢，為了中考多加幾分，一定要關(guān)注當(dāng)下。

【第11篇】關(guān)于期中考試的作文700字 一次特殊的考試

今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀円谥锌荚?，所以今天中午所有的同學(xué)都很早就來(lái)了，我也是，但是來(lái)的同學(xué)都沒(méi)有復(fù)習(xí)：有的在看漫畫(huà)，有的在說(shuō)笑，有的在打士兵.我以為他們不擔(dān)心我忙什么，所以也看漫畫(huà)書(shū)，不注意復(fù)習(xí)。

“丁、丁”的話傳到了同學(xué)們的耳朵里，大家立刻坐在各自的座位上準(zhǔn)備上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著試卷進(jìn)來(lái)了。試卷發(fā)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單，心里很輕松。但是當(dāng)我開(kāi)始寫的時(shí)候，困難很多。有一段時(shí)間我忘了單詞，但是我想不起應(yīng)該填的單詞了。甚至文中的原話對(duì)我來(lái)說(shuō)都成了謎.我急得滿頭大汗。這時(shí)候我后悔中午沒(méi)復(fù)習(xí)，只想玩玩，但是太晚了。我抬頭看了看周圍的同學(xué)。和我一樣，他們皺著眉頭，撓著頭，嘆了口氣。這時(shí)，老師似乎看出了端倪，對(duì)學(xué)生說(shuō)了一句意想不到的話：“看你難受的樣子，讓你把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)看看?！薄＠蠋熢捯粢宦?，全班同學(xué)歡呼起來(lái)，有同學(xué)大喊：“劉老師真好，劉老師萬(wàn)歲”，我也不例外地大喊。

我欣喜的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)找到相關(guān)內(nèi)容，和試卷對(duì)比?？粗需Υ玫脑嚲碜屛蚁肫?，幸好不是普通的考試，不然回家肯定吃“筍炒肉絲”。想到這，我不禁渾身發(fā)抖。這時(shí)老師也開(kāi)口了：“同學(xué)們，現(xiàn)在讀書(shū)有什么感受？”有的說(shuō)“激動(dòng)”，有的說(shuō)“激動(dòng)”，有的說(shuō)“棒極了”?！澳銓?duì)在家或在學(xué)校自由學(xué)習(xí)有同感嗎？”老師問(wèn)，看到大家都輕輕搖頭否認(rèn)，老師很熱情的說(shuō)：“孩子，愛(ài)讀書(shū)，書(shū)用了不要少恨。”

我羞愧地低下了頭。想想我平時(shí)的時(shí)間：每次爸爸讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候，我總是說(shuō)“馬上，馬上”，可是我一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有，甚至在早上看書(shū)的時(shí)候，我也經(jīng)常懶的不看書(shū)，這個(gè)時(shí)候我看的書(shū)就像珍寶一樣?？磥?lái)我真的很想擺脫這個(gè)問(wèn)題。

這次專項(xiàng)考試讓我明白了很多，同時(shí)也讓我改掉了不主動(dòng)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，我會(huì)一直把這一課記在心里！

【第12篇】中考前兩個(gè)月如何進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)(轉(zhuǎn)載)作文1000字-初中初一作文

第一，增加課堂容量，提高課堂效率。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我把45分鐘的課分成了兩部分。

前半部分可以通過(guò)背讀、聽(tīng)寫、串聯(lián)對(duì)話等方式集體復(fù)習(xí)課本。

現(xiàn)代閱讀復(fù)習(xí)中，六本教材放在一起，按文體進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)每一種風(fēng)格時(shí)，都要從這種風(fēng)格的常識(shí)入手，掌握最基本的風(fēng)格知識(shí)。然后，從這種風(fēng)格中選擇一個(gè)典型的、有代表性的文本。如果有類似內(nèi)容的文章，可以對(duì)比閱讀。

復(fù)習(xí)文言文閱讀，我用每節(jié)課的前半部分安排一兩篇文章。學(xué)生先背，老師再串聯(lián)講。這樣既鞏固了舊知識(shí)，又能在相聲中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

后半部分用于模擬訓(xùn)練。我們的支持審核材料有：《中考必備》，《2006年中招試題詳解暨2007年中招復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，《金卷》，《2007年中招考試說(shuō)明與檢測(cè)》。學(xué)生可以利用課余時(shí)間和自學(xué)時(shí)間先自己做，然后我會(huì)在課堂上做評(píng)論，詳細(xì)講解重點(diǎn)問(wèn)題，評(píng)論的時(shí)候盡量舉一反三。

第二，教學(xué)生如何梳理課本基礎(chǔ)知識(shí)。

先梳理單詞，學(xué)會(huì)過(guò)濾關(guān)鍵詞。命題人關(guān)注的考點(diǎn)大多是易讀易錯(cuò)的常用詞、獨(dú)特詞、復(fù)音詞、近義詞。根據(jù)這一點(diǎn)，可以對(duì)六本教材中的生詞和常用解法進(jìn)行篩選、分類和記憶。第二，養(yǎng)成糾錯(cuò)的習(xí)慣。用紅筆糾正錯(cuò)別字。第三，合理安排時(shí)間。選擇零碎時(shí)間，每天不要超過(guò)20分鐘。

綜合學(xué)習(xí)六書(shū)每個(gè)單元后都有綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容，但中考試題中直接調(diào)查的很少，學(xué)生在復(fù)習(xí)中主要注重操作過(guò)程和方法的積累。從教材中可以選取可操作性強(qiáng)的綜合性學(xué)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，積累相關(guān)知識(shí)和操作方法。

名著知識(shí)主要是指整理各教材附錄中“名著導(dǎo)讀”的考點(diǎn)。主要梳理作品標(biāo)題、作者簡(jiǎn)介、主題、內(nèi)容概述、主要人物、性格分析、讀后感。也可以成立一個(gè)合作小組，幾個(gè)同學(xué)分工合作，每個(gè)人整理出一部分，然后總結(jié)交流。

第三，加強(qiáng)寫作規(guī)范化訓(xùn)練。

在去年的考試中，沉寂了五年的命題作文重新出現(xiàn)，這也是今年考試復(fù)習(xí)的一個(gè)信息。即使中考很多作文不限于文體，但也不是沒(méi)有文體。所以，規(guī)范的做法很重要。在選擇風(fēng)格時(shí)，舊風(fēng)格必須按照風(fēng)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫，而不能寫成“四不像”的張文。作文要考高分，不僅要解決表達(dá)能力的問(wèn)題，還要積累。所以我要求學(xué)生每周寫三篇日記，兩篇作文，一定要寫出自己的真實(shí)感受。

有了以上的準(zhǔn)備和努力，相信下次會(huì)取得好成績(jī)。

【第13篇】期中考試之后作文450字-初中初一作文

“丁，丁……”鈴響了，最后一次考試結(jié)束了。太棒了！看著學(xué)校美麗的環(huán)境，我感到輕松愉快。我心想：我不和那些同學(xué)一起回答問(wèn)題。如果我發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這個(gè)難得的無(wú)作業(yè)假期就泡湯了。

走到校門，看到漂浮的柳絮，不禁想起歐陽(yáng)修《采桑子》里的“飛天柳絮”。哦，考試的時(shí)候是不是把“萌”寫成“萌”了？一想起來(lái)，不禁想到《只有我的香》和《酒行路霸只想睡覺(jué)》里的“魏”字是不是寫成了“魏”?！安挥寐闊┝耍　蔽倚睦锎蠼?，“我也想有個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的暑假！

去車站，看到三個(gè)號(hào)碼934。嗯？為什么這么像數(shù)學(xué)題？哦天哪！我似乎把那個(gè)問(wèn)題做錯(cuò)了。“冷靜，冷靜，不要再想了。考完了都知道答案有什么用？對(duì)自己有信心！”我對(duì)自己說(shuō)?！白孕拧薄皠e出心裁”，唉！哎呀，當(dāng)時(shí)怎么拼錯(cuò)了？

一腳踏進(jìn)家門，腦子里全是父母的嘮叨，沒(méi)完沒(méi)了。唉，沒(méi)辦法了。看來(lái)要回去搞清楚是非，才能有一個(gè)安全的假期。

我扭過(guò)頭，跑向教室.

上海市鞍山中學(xué)一年級(jí)：高

【第14篇】期中考試后感受作文500字-初中初一作文

昨天期中考試，語(yǔ)文題有點(diǎn)出奇的難！這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試分成了兩等份，前一個(gè)在每天的忙碌中過(guò)去了！回顧這兩個(gè)月，認(rèn)識(shí)了很多人，記住了很多人的名字，做了很多事；也學(xué)到了很多東西，很充實(shí)！

這一次痛苦而快樂(lè)。我想起了一句話：“我是我自己的神”。在這種信念的支持下，我終于完成了這種轉(zhuǎn)變。第二天對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的。我在隱藏原來(lái)的自己，不斷發(fā)現(xiàn)新的自己。我真的很享受這種感覺(jué)。體驗(yàn)一種叫做“無(wú)私”的狀態(tài)。在忙碌的生活中，我似乎忘記了我曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)的所謂的痛苦，我在“付出就會(huì)有回報(bào)，不勞無(wú)獲”這樣的言論中做出了不懈的努力。至于理想，好像已經(jīng)淡出我的視線了。我也明白，理想不是每天拿出來(lái)晾，而是只有winner在長(zhǎng)跑目的地才能摸到的布條。只要你認(rèn)真的完成今天，你可能會(huì)更接近你的理想。我也知道我在前進(jìn)，我的理想永遠(yuǎn)在我面前。

我看起來(lái)很健康，腦子里沒(méi)有抱怨，沒(méi)有攀比，沒(méi)有嫉妒，甚至沒(méi)有羨慕！我不在乎什么看起來(lái)很嚴(yán)重，甚至很重要。我只想不斷的提升自己，在這個(gè)過(guò)程中享受一種內(nèi)心的平靜和安寧，很好！

夏邑縣圣元學(xué)校7年級(jí)16班陳東

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【第15篇】2016中考700字材料作文：一起聽(tīng)蛙_700字

“院中水空明，水中藻橫……”我一個(gè)人坐在窗前，聽(tīng)著稻田里雄渾的青蛙，就像在欣賞一首交響樂(lè)，驚心動(dòng)魄.

我靜靜的聽(tīng)著，每次都看。一切似乎都凝固了，安靜，深沉，美麗…

突然一束光出現(xiàn)在稻田里。他四處尋找，尋找，尋找.過(guò)了一會(huì)兒，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，光芒不再震撼。這時(shí)的他就像一個(gè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的狙擊手，全神貫注，動(dòng)彈不得.

我的心也很緊張。他在干什么？還有別的嗎.沒(méi)有，我立刻否定了心中的懷疑，繼續(xù)看著，祈禱著，希望剛才的假設(shè)永遠(yuǎn)不會(huì)成真.

太晚的時(shí)候，我看到燈跳了?！八似饋?lái)！”我的心越來(lái)越緊。然后就在剛才，美麗的青蛙合奏消失了，只剩下雜亂無(wú)章，略顯荒涼的青蛙歌——。聽(tīng)完這一切，我的心咯噔了一下，思緒變得凌亂起來(lái)，我的心像一條滾滾的河開(kāi)始翻涌。我的心一直在用他的動(dòng)作一次又一次地拽著他，甚至非常緊.結(jié)束了，該結(jié)束了，燈已經(jīng)熄了，我聽(tīng)見(jiàn)那頻繁的呻吟聲跟著他走了。黑暗中，我仿佛看到了他的笑臉和鼓鼓囊囊的蛇皮袋。

稻田里的“流光”消失了，田野里恢復(fù)了平靜，但不再是“聽(tīng)蛙”的熱鬧場(chǎng)面，只剩下青蛙對(duì)逝者“索求一生”的哀嚎，仿佛在吟唱“三年羈絆乘客，今日南冠……離家難”。

聽(tīng)著青蛙的叫聲，一種沖動(dòng)在沖擊著我的心。人不能坐下來(lái)和我一起聽(tīng)青蛙嗎？一定要聽(tīng)青蛙痛苦的鳴叫嗎？還得聽(tīng)農(nóng)藥的痛苦呻吟嗎？不.

人類，讓我們都靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)快樂(lè)的青蛙和人與自然和諧的聲音…

初中其他年級(jí)同類作文

中考

火紅的太陽(yáng)一如既往地懸掛在空中，無(wú)情地燃燒著大地。又一個(gè)涼爽的夏天。草叢里的小毛毛蟲(chóng)忙著找陰涼的地方；老太太和爺爺們都在陽(yáng)光下乘涼。看來(lái)我得找點(diǎn)東西涼快涼快了。是的，——果凍。

我轉(zhuǎn)過(guò)拐角，看向路邊?；液稚纳聿倪€在忙著賣涼粉。生意火爆并沒(méi)有讓他手忙腳亂。他的動(dòng)作和十年前一樣熟練。他就是張。我早在三歲的時(shí)候就在他店里買過(guò)很多次涼粉。他總是遞給我涼粉，笑著說(shuō)：“來(lái)，小哥哥，買涼粉，老顧客，有優(yōu)惠。”他額頭和眼角的皺紋就像秋天里鮮艷的菊花，向著我燦爛地綻放。

今天心里有些奇怪，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我口袋里揣著他昨天給我的那張假幣十元。我一直克制著自己不去理會(huì)那張假幣的存在，但只要把手伸進(jìn)口袋，就能摸到所有被緊緊折疊而成的鋒利馬蹄。我隨意咬著稚嫩的指尖，挑起我的痛。是玩火用未知的鐘擺挑釁嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信，我和他這十年來(lái)純潔的友誼，被即將相遇的假幣鋒利的菱角無(wú)情地割斷了。

我心里抬腿，口袋里的手想拿著就放手。假幣似乎傲慢地說(shuō)：“用我回來(lái)。什么？不敢！不要害怕！你不是一直很果斷嗎？你婆婆今天好！”

張招手叫我過(guò)去，連喊：“來(lái)?。∧贻p人，真討厭！來(lái)，過(guò)來(lái)！”我一邊加快腳步一邊下定決心：“媽媽！今天拼了，用回來(lái)給他！反正是他先給我的?！蔽乙徽业剿桶阉芰洗b的果凍遞給了我。我拿著黑色的果凍，清晰地感受到了來(lái)自雙手的冰涼，滑入我的內(nèi)心，冷卻了我滾燙的心，讓我在這個(gè)炎熱的夏日得到了難得的安慰。無(wú)意中抬起頭，正好迎上他真誠(chéng)而關(guān)切的目光。這一刻，我的心動(dòng)搖了。你真的想把它還給他嗎？他被別人騙了不知道怎么辦？

就在我猶豫的時(shí)候，一句兒童口中的朗朗上口的話傳進(jìn)了我的耳朵：“紅燈停，綠燈行，謹(jǐn)記交通規(guī)則……”那稚嫩的孩子的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，仿佛飄進(jìn)了我的心里。我心里也覺(jué)得有紅燈，禁止我的行為。

“還買不買啊，你說(shuō)得對(duì)，好考慮這么久！老板，你的朋友.哎！”我以為客人的氣話打破了對(duì)象的沉思，然后意識(shí)到自己在插隊(duì)，于是趕緊說(shuō)：“買！買！當(dāng)然買！”一陣風(fēng)吹來(lái)，我深吸了一口氣，聞到了涼粉特有的香味。我松開(kāi)口袋里的手，捏了捏假幣。帶著張的笑容，我又掏出十塊錢給他。

帶著涼粉走回家，冰涼的涼粉會(huì)進(jìn)入他慈祥的笑容，涼涼的，親切的。此刻，我真的覺(jué)得，心中那盞永不熄滅的紅綠燈，正在燦爛地照耀著。

生活中的一切都是那么的純粹，包括高高的紅綠燈。

（初二，1000字）

寫給中考前夕的你

不知道你當(dāng)時(shí)能不能堅(jiān)持下去，能不能頂住壓力，還能不能充滿信心。

當(dāng)我終于確定現(xiàn)在到中考的距離從200天開(kāi)始倒數(shù)的時(shí)候，我的心就像一個(gè)有著微微波浪的池塘，突然被成千上萬(wàn)的小石頭拋了進(jìn)去，引起了四處飛濺。好像有個(gè)不知名的東西卡在喉嚨里，酸酸的，因?yàn)橐苍S過(guò)了200天，我正常的生活會(huì)變成當(dāng)時(shí)模糊的記憶。

希望你不要害怕當(dāng)時(shí)的一位數(shù)倒計(jì)時(shí)，至少不要像現(xiàn)在這樣慌張，記住現(xiàn)在的我，因?yàn)橐苍S那個(gè)看似平靜的考試會(huì)帶來(lái)暴風(fēng)雨般的變化。

你能頂住當(dāng)時(shí)的壓力嗎？不要讓你沉溺于之前的自責(zé)而不去抗?fàn)?，?jiān)信無(wú)論什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論什么時(shí)候堅(jiān)持，總有一天會(huì)有回報(bào)的。

即使在最壞的情況下，也要相信自己，不要因?yàn)橐粓?chǎng)考試而失去更重要的東西，因?yàn)橹挥姓驹趹?zhàn)略有利的位置，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度規(guī)劃布局，才是智者之路。

（初中三年級(jí)，）

大話中考600字

馬上就放假了，只剩下——的期末考試。當(dāng)零響時(shí)，學(xué)生們?nèi)蔽溲b地走進(jìn)了考場(chǎng)。

監(jiān)考老師：馬上開(kāi)始期末！學(xué)生：我們剛睡醒，在外面沒(méi)事干的時(shí)候，就順道來(lái)看看熱鬧。你突然跟我們提到考試…我們還沒(méi)刷牙！監(jiān)考老師很生氣，一句話沒(méi)說(shuō)就把試卷發(fā)了出去?？戳税雮€(gè)小時(shí)，學(xué)生a什么都不會(huì)，就找隔壁的學(xué)生b幫忙。

健康a:親愛(ài)的朋友，你能把你的試卷借給你弟弟看看嗎？健康b:要不要抄？想抄就隨便聊。你不抄我怎么知道你要抄？雖然你很真誠(chéng)的看著我，但你還是要告訴我你想復(fù)制什么。真的要復(fù)制嗎？你不是真的想抄襲吧？真的要復(fù)制嗎？學(xué)生a搶了學(xué)生b的卷子，學(xué)生b起身?yè)屃嘶厝?。兩人打成一團(tuán)，監(jiān)考老師來(lái)勸。

監(jiān)考老師：喂！別生氣，生氣了會(huì)被得罪的！(轉(zhuǎn)頭看學(xué)生a)你太調(diào)皮了。我告訴過(guò)你多少次不要拿別人的東西？你為什么.看，我還沒(méi)說(shuō)完，你就把別人的鉛筆盒扔了！寫案例是好事。如果你扔掉它，它會(huì)污染環(huán)境。打孩子怎么辦？就算打不到孩子，打花草也是不對(duì)的！

健康a:我抄！我?guī)ё吡四?！監(jiān)考老師：你考了嗎？拿去吧。你跟我來(lái)。兩個(gè)人走上了頂層平臺(tái)。健康a:為什么總是帶我來(lái)這里？監(jiān)考老師：沒(méi)人帶你來(lái)，你卻想回來(lái)。離家太久了你總想回來(lái)！

（初中三年級(jí)，）