【第1篇】我愛(ài)我的新老師作文700字-初中初一作文
轉(zhuǎn)眼間，無(wú)憂無(wú)慮的夏日生活過(guò)去了?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。在新的環(huán)境中，我遇到了很多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，就像五顏六色的季節(jié)！
成熟的秋天：蔡老師
蔡老師教我們地理。以前地理在我眼里很枯燥，根本找不到樂(lè)趣。但是蔡先生不一樣。他從不遵循劇本。幾句幽默的話，讓我們明白了復(fù)雜難懂的地理知識(shí)。所以我們和隔壁班的同學(xué)都親切地叫他“蔡地理”。
寒冬：魏老師
魏老師是我們的生物老師。每次上她的課，我總會(huì)感到擔(dān)心，因?yàn)橐坏┯型瑢W(xué)違紀(jì)，老師毫不留情的批評(píng)就像冷風(fēng)一樣，讓你感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)嚴(yán)冬。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，她提醒我們要把握生活的每一分每一秒。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，她會(huì)出現(xiàn)引導(dǎo)我們。
暖春：葉老師
看，滿面春風(fēng)的葉小姐進(jìn)來(lái)了。葉小姐胖乎乎的身材，一頭漂亮的黑發(fā)，鵝蛋臉，讓人覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親的人，正是如此。葉老師不僅善良，而且說(shuō)話的聲音像春天一樣溫柔，像唱歌一樣甜美。給我們講課的時(shí)候，她會(huì)時(shí)不時(shí)的迸出一些小段子，讓課堂氣氛更加活躍。面對(duì)一些愛(ài)搗亂的學(xué)生，她并不霸道，而是像和風(fēng)細(xì)雨一樣教他。葉老師的幽默不是一般人能比的。聽(tīng)葉老師上課就像品一杯香茶。越嘗越好喝，讓人回味無(wú)窮。
炎熱的夏天：李先生
李老師是我們的班主任和英語(yǔ)老師。她帶領(lǐng)我們遨游于文字的王國(guó)，與我們一起探索英語(yǔ)的奧秘。教我們標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作風(fēng)格；告訴我們常用的語(yǔ)法和句型。李老師在課堂上充滿熱情，就像炎熱的夏天的太陽(yáng)。正是在這樣的陽(yáng)光下，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
不同學(xué)科的老師各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不遺余力地把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。老師們，我想說(shuō)：“謝謝！”
【第2篇】新老師，新印象記作文700字-初中初一作文
小學(xué)像泉水一樣緩緩流淌，然而，我漫長(zhǎng)人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)接下來(lái)就來(lái)了：初中。當(dāng)我?guī)е谝豢|晨光踏進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我非常清楚，我和老師編織了一個(gè)精彩有趣的故事。這個(gè)故事的名字叫：新老師印象！
“叮零，叮零。”帶著一點(diǎn)點(diǎn)熟悉的上課鈴聲，我和同學(xué)們仿佛被施了魔法般涌進(jìn)教室，一眨眼就“刷3354”。然后，我看到班主任大步向這里走來(lái)，戴著一副新眼鏡，直著鼻子.不管怎么看，都是“正宗”的老師。
向…介紹自己
“同學(xué)你好，從今天開(kāi)始，我是你的初中班主任兼數(shù)學(xué)老師。我姓朱，你可以叫我‘朱老師’.嗯，讓學(xué)生自我介紹一下?！敝炖蠋熡们逍旅撍椎穆曇粽f(shuō)。但是.也許是因?yàn)橐婚_(kāi)始我們不太了解對(duì)方，或者我們沒(méi)有勇氣和害羞。哦，它就像一個(gè)蔬菜市場(chǎng)！該是“沉默”的時(shí)候了.“滴答，滴答?！睍r(shí)間在流逝。朱老師見(jiàn)大家都沒(méi)反應(yīng)，就用他的“殺手锏”:“好吧，既然大家都沒(méi)上來(lái)，那我們就開(kāi)始上課吧。 "老師還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就大膽地跑了過(guò)來(lái)。雖然他在臺(tái)上不認(rèn)識(shí)對(duì)方，但臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，“勇者”就簡(jiǎn)單的講完了，臨走的時(shí)候松了一口氣，我猶豫了。然后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖到講臺(tái)上講話。當(dāng)然我也是走上臺(tái)來(lái)輕松說(shuō)話的.它是一個(gè)嚴(yán)格而聰明的老師，能夠靈巧地抓住學(xué)生的“把柄”
銳利的眼睛
小學(xué)的時(shí)候，我是班上有名的“調(diào)皮大王”，好像沒(méi)有老師能管得住我。但是到了初中，一切都變了。任何老師都像一個(gè)美國(guó)精密班長(zhǎng)，時(shí)刻監(jiān)控著每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，也像一雙眼睛，容不得任何沙子.
看，這是我們的新班主任。總之，我覺(jué)得她是一個(gè)優(yōu)秀的老師！
【第3篇】我的新老師_寫(xiě)人的作文600字
自從我上了初中，生活發(fā)生了很大的變化。新老師，新同學(xué)，新校區(qū)，總之一切都是新的，陌生的。新的生活充滿了魔力和希望。開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)一周后，我的英語(yǔ)老師給我留下了深刻的印象。
老師中等身材，短發(fā)，挺拔如松，顏色黑黑的，沒(méi)有一絲白發(fā)，很有精神。他的眼睛像孫悟空的眼睛，誰(shuí)也逃不過(guò)他的眼睛。他的鼻子雖然追不上珠穆朗瑪峰，但也很高，耳朵可以和天上的相比?？傊?，沒(méi)人敢在他眼皮底下說(shuō)話。
“大多數(shù)當(dāng)老師的人脾氣都不好，更別說(shuō)班主任了？”這是我六年級(jí)英語(yǔ)老師說(shuō)的，真的是這樣。上次搬書(shū)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)還有一些書(shū)沒(méi)搬。老師等了很久，沒(méi)有看到學(xué)生在動(dòng)。老師走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)搬書(shū)的同學(xué)都在座位上休息。老師生氣了，破口大罵，罵前罵后，罵后罵前，順便一起罵全班，罵搬書(shū)的趕緊搬書(shū)。我們甚至不敢出聲。
雖然老師脾氣不好，但他很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)消息說(shuō)什么的時(shí)候，老師總是問(wèn)，提醒，告訴自己。有一次，同學(xué)沒(méi)帶飯卡，沒(méi)去吃飯。下午老師從一個(gè)同學(xué)那里知道了這件事，趕緊給同學(xué)打電話，拿出飯卡請(qǐng)她吃飯。她還說(shuō)：“不吃就餓，餓了就沒(méi)精神。怎么才能去上課？所以你去吃飯了。如果媽媽知道她沒(méi)吃東西，她會(huì)很擔(dān)心你會(huì)挨餓。”
這是我的英語(yǔ)老師。他脾氣不好，但他非常關(guān)心他的學(xué)生。印象特別深刻。
作者：姚
【第4篇】給新老師的一封信作文450字-初中初一作文
親愛(ài)的新班主任：
您好！
我是段亞新，你們的新同學(xué)，——。雖然我不太了解你，甚至不知道你姓什么，但我想給你寫(xiě)這樣一封信。
要知道，未來(lái)充滿了希望和憧憬。那么，你會(huì)在初中的禮堂里扮演什么角色呢？是教堂里的劊子手，神圣的牧師，還是照亮別人的卑微的蠟燭？我希望你不是一個(gè)惡毒的劊子手，而是一個(gè)蠟燭精神和神圣牧師結(jié)合的完美的人。
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，三年的初中生活即將到來(lái)。希望初中生活不要無(wú)聊。很有活力。這六年我用的太多了，但我只想在接下來(lái)的三年里更快樂(lè)。
新人可以體諒我們：我們犯了罪，你可以耐心的給我們解釋真相，而不是像其他老師一樣用拳頭和腳來(lái)對(duì)付我們；你可以理解我們：我們正處于小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也許，我們?cè)诳紙?chǎng)玩的不正當(dāng)，你能理解；你很體貼：作業(yè)太多會(huì)讓我們心煩。你會(huì)讓我們?cè)谡n堂上看課外書(shū)，講笑話。課外活動(dòng)會(huì)給我們休息時(shí)間，讓我們參與課外活動(dòng)。僅此而已。
我在此交流
敬禮！
你的學(xué)生：段亞新
2012年9月2日
【第5篇】新老師來(lái)了（王小天的校園趣事1）作文800字-初中初一作文
那天是王曉天升入四年級(jí)的第一天。
四年級(jí)是全新的——新老師，新桌椅，新書(shū)包，新鉛筆盒給他。
最重要的當(dāng)然是——有了新老師！
新來(lái)的老師是一個(gè)師范剛畢業(yè)的大學(xué)生。上午學(xué)習(xí)時(shí)，由教導(dǎo)處李處長(zhǎng)領(lǐng)進(jìn)老師。李主任說(shuō)了很多介紹新老師的話，但這些話根本沒(méi)進(jìn)他的耳朵。他就是想看看新老師長(zhǎng)什么樣！
新老師原來(lái)是個(gè)男老師。從幼兒園開(kāi)始，王曉天就第一次遇到男老師教書(shū)，而這位男老師是全校唯一的男老師，這讓他的內(nèi)心頓時(shí)充滿了新鮮感和優(yōu)越感。想想看，這是唯一的男老師，怎么吸引他的注意力！
他看著新老師的臉，不自覺(jué)地失去了理智。老師——的眼睛很大，但是閉上眼睛的是超大號(hào)的黑框眼鏡。老師應(yīng)該是近視，但是看起來(lái)像老花鏡。老師的黑皮膚讓王曉天想到了黑巧克力、咖啡糖或燒焦的面包?？此纳砀?，真是氣人。而且完全沒(méi)有肌肉，穿起來(lái)也不時(shí)尚。
然而，他的老師是一個(gè)正直的和王曉天最喜歡的框架，說(shuō)他的老師的形象并不是特別糟糕。
然而，幻想終究是幻想。然而，令他高興的是，老師變了。他認(rèn)為老師永遠(yuǎn)不會(huì)檢查舊作業(yè)，即使他還有一點(diǎn)暑假作業(yè)要做。
第一節(jié)課是老師的。我太激動(dòng)了，我決定給老師最好的形象。就這樣，他又忍不住分神了?！巴瑢W(xué)們，今天我第一次教學(xué)生。我還不認(rèn)識(shí)你。先自我介紹一下！”剛剛走神的王曉天聽(tīng)到了老師的話。他站起來(lái)問(wèn)：“老師，你叫什么名字？”
老師沉默了?！斑@位同學(xué)，我剛才不是自我介紹了嗎？”老師平靜地回答了王曉天。他臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我只是分心了?！崩蠋熍牧伺闹v臺(tái)，又介紹了一遍：“我叫顧，谷米，精神的精華，工作的工作者?！苯榻B完后，顧老師問(wèn)他叫什么名字。他低下頭說(shuō)：“我叫王曉天?！薄昂玫?，哮天，請(qǐng)坐。”顧老師已經(jīng)穩(wěn)定了。
:年的第一天，周明舉
【第6篇】我的一位新老師作文800字-初中初一作文
“同學(xué)你好！”“好老師！”這樣的對(duì)話很常見(jiàn)，但在我們班卻很不一樣。
我的新老師嚴(yán)厲幽默，平易近人，令學(xué)生望而生畏。這是正宗的四面餡餅。
平易近人的學(xué)校
“孩子，這幾天天氣不好。多吃水果，多喝水。不要太累?！甭?tīng)到這里，你一定會(huì)想是哪些家長(zhǎng)在告訴孩子。你錯(cuò)了。這是我的新老師，安頓好學(xué)生的季節(jié)，關(guān)注他們的健康，預(yù)防傳染病。是的，老師對(duì)我們和對(duì)他們的孩子一樣關(guān)心。下課后，我經(jīng)常把你叫到我身邊：“孩子，好好學(xué)習(xí)，不要馬虎，不要三心二意。努力?！?/p>
一所嚴(yán)厲而令人畏懼的學(xué)校
“這些天，我的同學(xué)們太可笑了?？荚嚥缓?，紀(jì)律寬松，衛(wèi)生更差。這個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)量是最差的.張偉把手放下來(lái)?！边@時(shí)，全班頓時(shí)變成了一尊蠟像，不敢動(dòng)了。因?yàn)槔蠋熝┝恋难劬υ谧⒁曋愕囊慌e一動(dòng)。一不小心就有“驚喜獎(jiǎng)”？免費(fèi)一日辦公室游?？炜?！老師就像一個(gè)變臉的老師，就像一個(gè)母親。一眨眼的功夫，她就成了學(xué)生們望而生畏的角色。
幽默派
“很多同學(xué)喜歡聽(tīng)流行歌曲，比如十三棍，血一樣的頭發(fā)。那些歌只聽(tīng)到聲音，聽(tīng)不懂文字。嗚-呼-呼-呼-呼-呼-呼-呼-呼，有什么好的？我喜歡刀郎，別人的歌都是一句一句來(lái)的……”下面的同學(xué)哄堂大笑。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師不是十三棍，是雙截棍；那就像雪一樣?！崩蠋熰圻晷α?。有時(shí)候她喜歡用類(lèi)比，恰當(dāng)?shù)谋扔骱蜋C(jī)智的話語(yǔ)總能活躍枯燥的課堂氣氛。
看了我的介紹，你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的新老師了。也許你會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“為什么那個(gè)對(duì)話不一樣？”那就認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
如果今天老師幽默，那對(duì)話就是笑點(diǎn)；如果老師今天平易近人，那對(duì)話就是問(wèn)候；如果今天老師嚴(yán)厲而令人生畏，那就是暴風(fēng)雨前的沉默。
美好生活的一大因素在于第一個(gè)老師。我愛(ài)我的老師。
【第7篇】這個(gè)老師有點(diǎn)酷_我的新老師作文1300字
時(shí)光飛逝，時(shí)光如梭。一瞬間，我上了這么久的中學(xué)。記得剛來(lái)這種陌生的環(huán)境，大家首先關(guān)心的肯定是初一五班(重點(diǎn)中學(xué)班)誰(shuí)來(lái)教我們語(yǔ)文。
有傳言說(shuō)一直教重點(diǎn)班的高年級(jí)老師何老師，副校長(zhǎng)自學(xué)。各種猜測(cè)讓我們對(duì)新老師充滿期待。上了很久的課，老師還是沒(méi)來(lái)，大家開(kāi)始和惡魔跳舞，胡作非為。
突然，一個(gè)粉紅色的影子飄了進(jìn)來(lái)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)到一聲大吼，“閉嘴！”所有人都碰巧捂住了耳朵。這種風(fēng)級(jí)的噪音是從誰(shuí)嘴里發(fā)出來(lái)的？
我看到有人穿著一件粉色的外套，上面有一個(gè)卡通人物。她把雙手放在講臺(tái)上，居高臨下地看著我們。她銳利的目光像探照燈一樣來(lái)回掃視著我們班四十多人。沉默了30秒后，所有人都如坐針氈，覺(jué)得這一次真的太過(guò)分了。然而隨著一聲“噗嗤”，老師笑了！大家都在揉眼睛，不會(huì)暈嗎？老師把他長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)拂到胸后，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我給你介紹一下。我叫鄒，我叫宣。你可以叫我最簡(jiǎn)單的鄒老師，但我覺(jué)得那不夠有創(chuàng)意。所以，你也可以叫我老鄒，或者小鄒美美！”這一出，大家都笑了。原來(lái)是紙老虎老師。
“但是——，”她說(shuō)，“我班上有三個(gè)不準(zhǔn)確的地方！不許開(kāi)小差，不許小動(dòng)作，不許東張西望！”說(shuō)完，又是一雙致命的眼睛！說(shuō)清楚，這不是我的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是她的語(yǔ)速真的來(lái)的這么快！就像放機(jī)關(guān)槍一樣，讓我們驚嘆！
為了達(dá)到這個(gè)效果，她顯然很開(kāi)心，帶著得意的微笑。我不禁認(rèn)真地看著這位老師：他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉，五官精致，五官略尖。他身高一米六左右，瘦瘦的，有一雙我們女生都羨慕的長(zhǎng)腿！更讓人驚訝的是她接下來(lái)的發(fā)言：“你不用介紹自己，因?yàn)槲叶疾挥浀媚阏f(shuō)——是什么時(shí)候了！”“切！”我們都鄙視她?！安贿^(guò)，我想告訴你一個(gè)好消息，就是我不是一個(gè)喜歡拖班占課的老師。我不會(huì)介入你們所有的體育課音樂(lè)課美術(shù)課，因?yàn)槲沂亲钣薪甜B(yǎng)的人！該玩的時(shí)候一定要玩好，所以我支持你大膽玩！”“耶耶！”全班歡呼。老師笑著看著我們，掩飾不住那份溫柔。
第二天，我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，初中第一節(jié)語(yǔ)文課竟然是學(xué)古詩(shī)詞的。
看著我們失落的表情，鄒老師由衷地笑了：“如果我自學(xué)，我保證你在一周內(nèi)成為古詩(shī)詞大師！”我們笑著用新的眼光看著那個(gè)傲慢的老師。事實(shí)證明，鄒先生確實(shí)與眾不同。她給我們上古詩(shī)詞課的時(shí)候，沒(méi)有按照步驟或者讓我們朗讀，而是讓我們都聽(tīng)她的。然后，我看到鄒老師微微閉上眼睛，滿臉陶醉，手里拿著教鞭。她大步走進(jìn)教室，清脆響亮的聲音打在我們的耳膜上：“老朋友，給我準(zhǔn)備雞肉和米飯，你在你的農(nóng)場(chǎng)招待我。我們看著環(huán)繞你們村莊的綠樹(shù)，以及外圍群山的淡藍(lán)色……”讀完一首詩(shī)，我們鼓掌。然后，老師讓我們跟著她的聲音想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。
“相信我，你閉上眼睛，用心朗讀，讓大腦自由飛翔，想象這個(gè)美好的環(huán)境……”聽(tīng)了鄒破碎的思緒，我們半信半疑的按照她的方法，結(jié)果一幅青山綠水真的出現(xiàn)在我們面前！
這時(shí)，我們突然明白了鄒的良苦用心和高超的教學(xué)方法。
為什么我們不喜歡這樣一個(gè)性格獨(dú)特的老師？
【第8篇】我的新老師作文700字-初中初一作文
快樂(lè)的第一年在上個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我?guī)е诖齺?lái)到了新的班級(jí)。我首先看到的是班主任林老師。說(shuō)起來(lái)，我真的是命中注定要錯(cuò)過(guò)林的。分班后，她還是我的班主任。
我很高興有這樣一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。
她中等身材，留著卷曲的短發(fā)。她已經(jīng)是一個(gè)可愛(ài)的老師，她的媽媽總是穿著時(shí)尚漂亮的衣服，非常適合她。
你學(xué)識(shí)淵博或者人品高尚，這是不用說(shuō)的。光是林老師的幽默就讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。
“同學(xué)們，如果有什么開(kāi)心的事，一定不要自己去偷音樂(lè)，告訴大家！我們必須同甘共苦，明白嗎？”林老師睜大了眼睛，張大了嘴巴，伸出了手指，這句話帶著可愛(ài)的表情走了出來(lái)。然而，當(dāng)我邊說(shuō)邊“帶我們深入百草園”時(shí)，林老師顯然是在偷偷向我快樂(lè)的同桌發(fā)信號(hào)。我看了一眼同桌，他好像沒(méi)注意到，繼續(xù)和后桌的同學(xué)自?shī)首詷?lè)。我正要給他打電話，林老師說(shuō)了句什么。
“那個(gè)王帥同學(xué)，你高興什么？跟我們分享怎么樣？”林老師一臉“疑惑”。同桌站了起來(lái)，也許是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的目光，又笑了。飯桌后，李生看到自己的“搭檔”被叫起來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍，卻被林老師逮個(gè)正著?！袄钌阈κ裁?？來(lái)到講臺(tái)上，展示你的微笑！”李勝基害羞地笑了。
“同學(xué)們，李生的笑容和王帥的笑容有什么區(qū)別？”我以為老師會(huì)給他們一個(gè)教訓(xùn)，但她要求我們回去?！鳖H為尷尬，“李這不是露骨嘛！”“王帥的笑容很活潑！”大家紛紛表達(dá)了自己的想法。林老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯.嗯。倫特的微笑是一種微笑。與倫特的微笑相比，王帥的微笑是在笑。所以以后一定要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好文章！”寓教于樂(lè)是林老師最常用的方法。
哈哈，怎么樣？你也喜歡這么幽默的老師！
初一：曾躍
【第9篇】我愛(ài)我的新老師作文700字-初中初一作文
轉(zhuǎn)眼間，無(wú)憂無(wú)慮的夏日生活過(guò)去了?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。在新的環(huán)境中，我遇到了很多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，就像五顏六色的季節(jié)！
成熟的秋天：蔡老師
蔡老師教我們地理。以前地理在我眼里很枯燥，根本找不到樂(lè)趣。但是蔡先生不一樣。他從不遵循劇本。幾句幽默的話，讓我們明白了復(fù)雜難懂的地理知識(shí)。所以我們和隔壁班的同學(xué)都親切地叫他“蔡地理”。
寒冬：魏老師
魏老師是我們的生物老師。每次上她的課，我總會(huì)感到擔(dān)心，因?yàn)橐坏┯型瑢W(xué)違紀(jì)，老師毫不留情的批評(píng)就像冷風(fēng)一樣，讓你感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)嚴(yán)冬。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，她提醒我們要把握生活的每一分每一秒。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，她會(huì)出現(xiàn)引導(dǎo)我們。
暖春：葉老師
看，滿面春風(fēng)的葉小姐進(jìn)來(lái)了。葉小姐胖乎乎的身材，一頭漂亮的黑發(fā)，鵝蛋臉，讓人覺(jué)得她是一個(gè)和藹可親的人，正是如此。葉老師不僅善良，而且說(shuō)話的聲音像春天一樣溫柔，像唱歌一樣甜美。給我們講課的時(shí)候，她會(huì)時(shí)不時(shí)的迸出一些小段子，讓課堂氣氛更加活躍。面對(duì)一些愛(ài)搗亂的學(xué)生，她并不霸道，而是像和風(fēng)細(xì)雨一樣教他。葉老師的幽默不是一般人能比的。聽(tīng)葉老師上課就像品一杯香茶。越嘗越好喝，讓人回味無(wú)窮。
炎熱的夏天：李先生
李老師是我們的班主任和英語(yǔ)老師。她帶領(lǐng)我們遨游于文字的王國(guó)，與我們一起探索英語(yǔ)的奧秘。教我們標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作風(fēng)格；告訴我們常用的語(yǔ)法和句型。李老師在課堂上充滿熱情，就像炎熱的夏天的太陽(yáng)。正是在這樣的陽(yáng)光下，我們才能茁壯成長(zhǎng)。
不同學(xué)科的老師各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不遺余力地把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。老師們，我想說(shuō)：“謝謝！”
【第10篇】新老師，新生活，新感覺(jué)作文800字-初中初一作文
新老師，新生活，新感覺(jué)
我從小學(xué)跳到中學(xué)，很激動(dòng)。當(dāng)然，我有點(diǎn)緊張。自從來(lái)到中學(xué)，一切都是新的：新的同學(xué)，新的老師，新的校園……而我有了全新的生活，感覺(jué)和小學(xué)不一樣了！
因?yàn)槲倚W(xué)成績(jī)好，經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，老師偏我。同學(xué)們都很羨慕我，因?yàn)檫@些原因我在班里一直很驕傲。但是當(dāng)我來(lái)到一中十一班的時(shí)候，我害怕驕傲，因?yàn)槲抑腊嗬锏拿恳粋€(gè)學(xué)生都是從幾千人中選拔出來(lái)的精英，我覺(jué)得自己在這個(gè)班里是如此的平凡和渺??！
就像新語(yǔ)文老師說(shuō)的：來(lái)一中，來(lái)我們(11)班，一定要忘記過(guò)去，丟掉小公主的脾氣。也許你是老師眼中的好學(xué)生，小學(xué)時(shí)父母眼中的寶貝。但是在一中，你只是一個(gè)普通的學(xué)生。你必須聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)。
說(shuō)到我的中學(xué)語(yǔ)文老師，她是眾多新老師中給我印象最深的老師。我的語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕的女老師，也很漂亮，一身天然的古裝，身材勻稱(chēng)，臉蛋圓圓的，特別是那雙水汪汪的大眼睛，明澈好像一下子就能看穿別人的心思！
語(yǔ)文老師上課很幽默風(fēng)趣。當(dāng)其他學(xué)生答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，她總能用盡一切手段把學(xué)生從尷尬的境地中“解救”出來(lái)。雖然幾次想舉手，但是都沒(méi)有勇氣，反而想多相處幾天。在語(yǔ)文老師的幫助下，我一定能在語(yǔ)文課上主動(dòng)舉手。
語(yǔ)文老師不僅能很好的帶動(dòng)我們同學(xué)的情緒，還能時(shí)時(shí)處處為我們同學(xué)著想。語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，怕后面幾排的學(xué)生聽(tīng)不到，讓后面幾排的學(xué)生也能聽(tīng)到她的講話。還有，上課的時(shí)候，老師不經(jīng)常在黑板上寫(xiě)字，而且是用大字母寫(xiě)的。她讓我們做筆記，這不僅有利于學(xué)習(xí)，還有一個(gè)原因：就是后面幾排的同學(xué)可以好好學(xué)習(xí)。因?yàn)楹笈诺膶W(xué)生看不清黑板上的字，所以她不容易在黑板上寫(xiě)字！說(shuō)明我的語(yǔ)文老師多細(xì)心?。?/p>
正是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師帶給我的不同感受，我才愛(ài)上了語(yǔ)文。
相信在接下來(lái)的日子里，我會(huì)逐漸喜歡上各種科目，努力把各科都學(xué)好，取得好成績(jī)。把初中的生活描述的繪聲繪色！
【第11篇】我的新老師_初一新老師作文700字
六年的小學(xué)真的過(guò)得很快，小學(xué)時(shí)間只能停留在童年和青春?，F(xiàn)在我已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，踏上了青春的征程。但是，在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一個(gè)新老師，一個(gè)好老師。——趙老師。
趙老師，中學(xué)的主任，顧名思義，是中學(xué)最好的老師和班主任。開(kāi)學(xué)第一天下午到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，第一次見(jiàn)到我的新老師趙老師——?？吹剿?，不知怎么的，我莫名的輕松了，不像看到其他老師那么緊張了。一切處理妥當(dāng)后，我總是依賴媽媽?zhuān)o張地主動(dòng)放開(kāi)她。新老師很和藹。
軍訓(xùn)的日子里，趙老師天天來(lái)看我們，給我們拍照。一開(kāi)始，我們很困惑。老師怎么了？為什么要給我們拍照？軍訓(xùn)衣服好丑！老師似乎看出了我的疑惑，張開(kāi)嘴說(shuō)：“這輩子不知道軍訓(xùn)多少次了。這是你人生第一次。希望你能積極配合我！聽(tīng)了這話，似乎也有道理。學(xué)生們爭(zhēng)相拍照。新老師不守舊。
軍訓(xùn)結(jié)束的最后一天，我想回家。其他班的老師都被帶走了，只有我們趙老師留在教室里，告訴我們開(kāi)學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品。此外，我們的趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七(1)個(gè)博客——“快樂(lè)家園”。老師這樣做不僅僅是為了讓家長(zhǎng)看到我們的“成績(jī)”，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫(xiě)的好作文等等……——和新老師不一樣。
開(kāi)學(xué)后我們對(duì)初中還是很陌生的，但是老師并不著急不耐煩，依舊手拉手教我們。為了培養(yǎng)我們的管理能力，幾乎每個(gè)人都被分到一個(gè)崗位，老師很縱容我們。別誤會(huì)我。這種放縱就是把七(1)節(jié)課完全交給自己，一切都要自己想辦法解決(必要時(shí)除外)?！陆處熈眍?lèi)管理方法。
7 (1)班不再有“新老師”一詞，取而代之的是趙老師。我欣賞和欽佩趙老師和其他班主任不同的管理方法。相信別有用心的管理方法會(huì)讓7班(1)更強(qiáng)！
【第12篇】我的新老師作文500字-初中初一作文
我的新老師。
我有許多新老師。請(qǐng)選一個(gè)今天給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師一踏進(jìn)教室，把我嚇了個(gè)半死。哇，好高。教訓(xùn)人可不是鬧著玩的。我大概是在數(shù)學(xué)老師的陰影下還沒(méi)走出來(lái)過(guò)吧！腦海里，打人的聲音從板子上蹦了出來(lái)，讓我覺(jué)得很可怕。但是人們沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師會(huì)對(duì)人好。他從開(kāi)學(xué)開(kāi)始就沒(méi)罵過(guò)誰(shuí)，但也無(wú)法證實(shí)。當(dāng)你想起以前開(kāi)學(xué)的時(shí)候，新老師沒(méi)有。后來(lái)不是都露出了本來(lái)面目，而是比一個(gè)還兇！過(guò)了幾天，我對(duì)開(kāi)學(xué)的恐懼消失了，更多的是上課的笑聲。
我還記得剛學(xué)的課，真的沒(méi)有生氣。數(shù)學(xué)老師每次問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，不僅教室里沒(méi)人舉手，反而更加壓抑。反正除了沉默，就是沉默。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)應(yīng)該很郁悶，其他課都舉手了，但是他的課很枯燥。
幾天后，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！皳]，”有人舉手了，清晰地記得老師說(shuō)過(guò)，“你終于舉手了?！蔽覀儺?dāng)時(shí)就笑了。
而且，我發(fā)現(xiàn)老師很細(xì)心，很有耐心。許多學(xué)生不知道如何做作業(yè)。老師跑去給他們一一講解。我在看書(shū)。時(shí)光飛逝。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我抬頭一看，老師還在彎著腰。
說(shuō)話不知疲倦，我覺(jué)得老師好有耐心。如果是我，我早就厭倦了。老師總是太厲害。佩服佩服。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的了解，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師很和藹。
這是我的新老師。我真的很喜歡我的老師和學(xué)校。
【第13篇】黎老師_我的新老師作文600字
我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。
李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來(lái)欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了，樹(shù)枝也不抖了，鳥(niǎo)兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！
李老師的教學(xué)方法特別“?！?。開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開(kāi)始，李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：李老師說(shuō)幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開(kāi)始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰(shuí)拍的，大家都笑了。后來(lái)李老師問(wèn)我們：“你們知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說(shuō)：“就是看你們倆誰(shuí)聽(tīng)得最好?！比缓笞屧诤诎迳蠈?xiě)一個(gè)大字“聰”，然后李老師說(shuō)：“你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇畯摹稚险业酱鸢??！蔽乙詾槭窍旅娴男?，但?誰(shuí)知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語(yǔ)文書(shū)里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人?！?/p>
下課后我在想：李老師好像把3 (4)班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里，所有的知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。
這是我最喜歡的老師，李老師。
【第14篇】我的老師_初一新老師作文600字
快樂(lè)的第一年在上個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我?guī)е诖齺?lái)到了新的班級(jí)。我首先看到的是班主任林老師。說(shuō)起來(lái)，我真的是命中注定要錯(cuò)過(guò)林的。分班后，她還是我的班主任。
我很高興有這樣一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。
她中等身材，留著卷曲的短發(fā)。她已經(jīng)是一個(gè)可愛(ài)的老師，她的媽媽總是穿著時(shí)尚漂亮的衣服，非常適合她。
你學(xué)識(shí)淵博或者人品高尚，這是不用說(shuō)的。光是林老師的幽默就讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。
“同學(xué)，如果你有什么開(kāi)心的事，一定不要偷自己的。告訴大家！我們必須同甘共苦，明白嗎？”林老師睜大了眼睛，張大了嘴巴，伸出了手指，這句話帶著可愛(ài)的表情走了出來(lái)。然而，當(dāng)我邊說(shuō)邊“帶我們深入百草園”時(shí)，林老師顯然是在偷偷向我快樂(lè)的同桌發(fā)信號(hào)。我看了一眼同桌，他好像沒(méi)注意到，繼續(xù)和后桌的同學(xué)自?shī)首詷?lè)。我正要給他打電話，林老師說(shuō)了句什么。
“那個(gè)王帥同學(xué)，你高興什么？跟我們分享怎么樣？”林老師一臉“疑惑”。同桌站了起來(lái)，也許是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的目光，又笑了。飯桌后，李生看到自己的“搭檔”被叫起來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍，卻被林老師逮個(gè)正著?！袄钌?，你笑什么？來(lái)到講臺(tái)上，展示你的微笑！”李勝基害羞地笑了。
“同學(xué)們，李生的笑容和王帥的笑容有什么區(qū)別？”我以為老師會(huì)給他們一個(gè)教訓(xùn)，但她要求我們回去。”頗為尷尬，“李這不是露骨嘛！”“王帥的笑容很活潑！”大家紛紛表達(dá)了自己的想法。林老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯.嗯.李生的微笑是一種微笑。與李生的微笑相比，王帥的微笑是一個(gè)大大的微笑。所以以后一定要仔細(xì)觀察，才能寫(xiě)出好文章！”寓教于樂(lè)是林老師最常用的方法。
哈哈，怎么樣？你也喜歡這么幽默的老師！
【第15篇】我的老師_我的新老師作文700字初一
六年的小學(xué)真的過(guò)得很快，小學(xué)時(shí)間只能停留在童年和青春?，F(xiàn)在我已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，踏上了青春的征程。但是，在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一個(gè)新老師，一個(gè)好老師?！w老師。
趙老師，中學(xué)的主任，顧名思義，是中學(xué)最好的老師和班主任。開(kāi)學(xué)第一天下午到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，第一次見(jiàn)到我的新老師趙老師——?？吹剿恢趺吹?，我莫名的輕松了，不像看到其他老師那么緊張了。一切處理妥當(dāng)后，我總是依賴媽媽?zhuān)o張地主動(dòng)放開(kāi)她。新老師很和藹。
軍訓(xùn)的日子里，趙老師天天來(lái)看我們，給我們拍照。一開(kāi)始，我們很困惑。老師怎么了？為什么要給我們拍照？軍訓(xùn)衣服好丑！老師似乎看出了我的疑惑，張開(kāi)嘴說(shuō)：“這輩子不知道軍訓(xùn)多少次了。這是你人生第一次。希望你能積極配合我！聽(tīng)了這話，似乎也有道理。學(xué)生們爭(zhēng)相拍照。新老師不守舊。
軍訓(xùn)結(jié)束的最后一天，我想回家。其他班的老師都被帶走了，只有我們趙老師留在教室里，告訴我們開(kāi)學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品。此外，我們的趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七(1)個(gè)博客——“快樂(lè)家園”。老師這樣做不僅僅是為了讓家長(zhǎng)看到我們的“成績(jī)”，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫(xiě)的好作文等等……——和新老師不一樣。
開(kāi)學(xué)后我們對(duì)初中還是很陌生的，但是老師并不著急不耐煩，依舊手拉手教我們。為了培養(yǎng)我們的管理能力，幾乎每個(gè)人都被分到一個(gè)崗位，老師很縱容我們。別誤會(huì)我。這種放縱就是把七(1)節(jié)課完全交給自己，一切都要自己想辦法解決(必要時(shí)除外)。——新教師另類(lèi)管理方法。
7 (1)班不再有“新老師”一詞，取而代之的是趙老師。我欣賞和欽佩趙老師和其他班主任不同的管理方法。相信別有用心的管理方法會(huì)讓7班(1)更強(qiáng)！
初中其他年級(jí)同類(lèi)作文
我的新老師
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師教得很好。他的課很容易，課后作業(yè)也不多，但他很擅長(zhǎng)延期上課。我從沒(méi)想過(guò)我能成為他的學(xué)生，初三的重新分班“成就”了我。
因?yàn)檫^(guò)去不常聯(lián)系他，在我的記憶中，只有一些同學(xué)模糊地把他描述成胖胖的，一張大臉，兩只小眼睛，他的大名叫范。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他“一步一個(gè)腳印”走進(jìn)教室，右手拿著一塊黑板，左手拿著一些補(bǔ)充教材，堅(jiān)定地走到講臺(tái)前。說(shuō)實(shí)話，第一眼看到他的時(shí)候，我就忍不住笑了。他真的很胖，眼睛小得可憐，好像習(xí)慣了熬夜，眼袋太大太紅。他身上的東西好像都很肥，甚至我的手指都讓我覺(jué)得像剛烤好的香腸。
他的課真的比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了，重新點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。他上課的時(shí)候，我總覺(jué)得很好笑。在研究《圓》這一章的時(shí)候，他總是把“o”描述為“圓心”，然后他的嘴，不算太大，變得更袖珍了。且不說(shuō)他可愛(ài)的長(zhǎng)相，單是他的繪畫(huà)技巧就讓我們印象深刻。很多老師都會(huì)用圓規(guī)在黑板上畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)圓，但范老師從來(lái)不用圓規(guī)畫(huà)圓，卻能畫(huà)出完美的圓，這一點(diǎn)足以讓我們佩服，以至于我們班的幾個(gè)積極分子下課后都會(huì)再用圓規(guī)檢查他畫(huà)的圓。范老師的板書(shū)也很有特色。兩條線之間總有空間。他似乎想給自己的寫(xiě)作留出空間。
既然范老師“精心策劃”，每節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長(zhǎng)一段時(shí)間。遇見(jiàn)他之后，我終于明白了“拖課”的真諦：“拖課”是因?yàn)槔蠋熖皶?huì)說(shuō)話”了。
輪班后，我們總是不自覺(jué)地拿現(xiàn)在的老師和以前的老師做比較。更何況拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)比也沒(méi)什么意義不是嗎？我想，你來(lái)了，就安全了。再說(shuō)范老師不是也很好嗎？
江蘇南通海門(mén)悅來(lái)鎮(zhèn)初中三年級(jí)：悅來(lái)鎮(zhèn)中州建春
（初三，700字）
最敬愛(ài)的老師_新同學(xué)新老師作文1300字
從我上幼兒園的那天起，就有一個(gè)重要的人——每天和我一起長(zhǎng)大，那就是老師。我都不記得現(xiàn)在接觸過(guò)多少老師了吧？成長(zhǎng)總是離不開(kāi)教師的培養(yǎng)和教學(xué)。我摔倒了，老師扶我起來(lái)。從懵懂到頓悟，這十二年，除了父母，就只有你，我最喜歡的老師，每天都在看著我長(zhǎng)大。
這次，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天。第一天，我怯生生地跟著媽媽進(jìn)了學(xué)校。陌生的面孔。我順從地跟著媽媽?zhuān)睦镉悬c(diǎn)忐忑。校長(zhǎng)辦公室?！摆w校長(zhǎng)？我是黃樂(lè)軍的媽媽?zhuān) 眿寢屝χM(jìn)去打招呼?！芭?，這是黃樂(lè)怡嗎？很可愛(ài)。你分到那個(gè)班？”趙校長(zhǎng)問(wèn)他的母親。媽媽說(shuō)：“6 (1)班是曹老師的班?！薄芭?，那我?guī)闳??！壁w校長(zhǎng)站起來(lái)，拉著我和媽媽?zhuān)蛄?1)班教室走去。曹先生是個(gè)老教師，這時(shí)正在收作業(yè)，一臉嚴(yán)肅。我膽怯地看著她。我相信她一定很有經(jīng)驗(yàn)。她戴著眼鏡，聲音也不是很大，只是為了讓全班都能聽(tīng)見(jiàn)。班級(jí)很安靜，秩序井然。趙校長(zhǎng)走上前和曹先生說(shuō)了幾句話，然后讓我和媽媽過(guò)來(lái)。我媽在曹老師面前推我。曹小姐笑了。她說(shuō)：“嗯，那里有個(gè)空座位。去坐吧！”我乖乖地走到那個(gè)位置，同學(xué)們都齊刷刷地看著我。突然，教室里有聲音?！奥曇粼谀睦铮俊辈芾蠋熣f(shuō)。聲音不是很大，但是很威嚴(yán)，有讓人服從的力量。果然，全班鴉雀無(wú)聲。幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，曹也沒(méi)輕易發(fā)火。除了講課，她還用手機(jī)一個(gè)個(gè)給同學(xué)家長(zhǎng)打電話(電話費(fèi)她不心疼嗎？)。只有當(dāng)你承受不了的時(shí)候，才會(huì)大喊：“你有責(zé)任感嗎？我給你的作業(yè)你沒(méi)帶？在u盤(pán)里？哼！下次成績(jī)報(bào)告單放u盤(pán)。我問(wèn)你，你要嗎？"不是隨意訓(xùn)練，有理有據(jù)，字字珠璣，沒(méi)有狡辯的余地。那個(gè)同學(xué)沒(méi)有說(shuō)話，只是低頭認(rèn)錯(cuò)。恐怕他想盡快完成作業(yè)。“給你一個(gè)下午。你明天一定要給我！”曹老師怒氣沖沖地講完了。哦，明天？我心想，曹先生，你這么網(wǎng)開(kāi)一面。如果我以前的老師今天不寫(xiě)完，那個(gè)同學(xué)會(huì)死的很慘。第一天過(guò)后，我對(duì)曹老師的初步印象是：一個(gè)嚴(yán)厲、善于教導(dǎo)學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)豐富、威望很高的老教師。
第二天，上課。曹先生非常擅長(zhǎng)上課?？傆X(jué)得她上課充滿激情，能把同學(xué)都介紹進(jìn)課文。我們不會(huì)問(wèn)無(wú)法回答的問(wèn)題。即使突然沉默，也不會(huì)強(qiáng)迫我們回答。時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑逗大家笑。更多時(shí)候，我們問(wèn)問(wèn)題。不管我們問(wèn)什么問(wèn)題，都可以一一回答。我覺(jué)得，看來(lái)曹的基本功不一般啊！我舉個(gè)例子。我們班長(zhǎng)李達(dá)最近一直在看《泡沫之夏》，所以對(duì)“泡”這個(gè)詞很敏感。他覺(jué)得很浪漫，很難琢磨。結(jié)果提出來(lái)說(shuō)：“老師，泡泡的字面意思很難理解！”班里每個(gè)人都是冷汗。你有什么問(wèn)題？《泡沫之夏》太多了！曹老師說(shuō)：“嗯.你媽媽洗衣服的時(shí)候不會(huì)看嗎？嗯，亮晶晶的東西是泡沫。然后分散后剩下的就是一鍋臟水。(她當(dāng)時(shí)在杭州說(shuō)的，所以很搞笑。)”她也笑了。班上的學(xué)生笑得更厲害了。李不滿地坐下。呃，我猜他不滿意是因?yàn)闆](méi)有得到“浪漫”的答案。哦同學(xué)們，不要沉迷電視，聽(tīng)曹先生的！o(_)o哈哈！
也許，現(xiàn)在的我對(duì)曹小姐了解不多，也無(wú)法將她描述的淋漓盡致。但我相信，她是個(gè)好老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓原有的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)，彌補(bǔ)不足，上一層樓寫(xiě)！祝我的新老師曹老師教師節(jié)快樂(lè)！
（初三作文，）
我的新老師作文（4篇）
我的新老師
我是復(fù)讀生，開(kāi)學(xué)了，來(lái)了一個(gè)新班級(jí)，老師都教。下一節(jié)課是地理，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。因?yàn)槲乙郧暗陌嘀魅谓痰乩?，我有很好的理由，所以不知道這次老師是什么樣的。
上課的時(shí)候我問(wèn)同學(xué)：“你以前的地理老師是誰(shuí)？”他回答說(shuō)：“不記得了，不過(guò)是個(gè)男的?！蔽矣悬c(diǎn)沮喪，心想：我希望換個(gè)老師！鈴響時(shí)，我們都坐在座位上，靜靜地等待老師的到來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)身影從我的眼角掠過(guò)?！暗乩砝蠋熓莻€(gè)女的?！币粋€(gè)聲音從我身邊響起。原來(lái)他透過(guò)后門(mén)玻璃看到了老師。那個(gè)身影，我覺(jué)得很熟悉，高配的頭發(fā)，雖然只是一瞬間，但我還是想起了那個(gè)人。不可能真的是她！我的心變得激動(dòng)起來(lái)。那個(gè)身影，我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，是她，一定是她！教室的門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。是她。我激動(dòng)得小聲對(duì)同學(xué)說(shuō)：“她是我以前的班主任，但是很棒?！崩蠋煹谝谎劭吹轿遥瑳_我笑了笑，開(kāi)始自我介紹。
當(dāng)電氣老師打開(kāi)電腦時(shí)，老師突然問(wèn)我：“宋，你身體好點(diǎn)了嗎？”有那么一瞬間，我不知道怎么回答“嗯，沒(méi)有”一年過(guò)去了，老師還是和以前一樣溫柔體貼。心里很感激。學(xué)生們大吃一驚，小聲說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你?！焙孟窭蠋熉?tīng)到了，簡(jiǎn)單介紹了一下，同學(xué)們一下子就明白了。從此，我成了學(xué)生眼中的大哥。那節(jié)課的心情只能說(shuō)是又激動(dòng)又激動(dòng)，激動(dòng)得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
從那以后，我變得更喜歡地理，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)熟悉的“新”老師，也因?yàn)槔蠋煂?duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我的新老師
她是一個(gè)認(rèn)真的理科生，表達(dá)能力不是很強(qiáng)，但是思維能力絕對(duì)不差。我的新老師不僅擅長(zhǎng)管理班級(jí)，而且能聚集學(xué)生的力量，使我們更加團(tuán)結(jié)。
她很胖，嘴巴微翹，短發(fā)，可見(jiàn)她的親和力，有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)和藹可親。語(yǔ)氣溫柔是學(xué)生熱愛(ài)的原因之一。她不會(huì)輕易發(fā)脾氣，會(huì)先找出原因再處理。
最讓我難忘的是，周四下午，我們參加課外活動(dòng)，學(xué)校要求練隊(duì)。老師很快要求同學(xué)們整頓隊(duì)伍。她講了往前走的要領(lǐng)，四下看看有沒(méi)有可以往前踢的地方。只聽(tīng)叫右轉(zhuǎn)，學(xué)生們整齊地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，老師眼里有一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。光聽(tīng)體委的指示，同學(xué)們就像是被連在了一起，整齊劃一的步伐真的是贊不絕口。老師臉上露出了甜甜的笑容，他說(shuō)他可以繼續(xù)下一步，不浪費(fèi)任何時(shí)間，傳遞好的，沒(méi)有它也可以練習(xí)。雖然只有這八個(gè)字足以體現(xiàn)老師化困難為簡(jiǎn)單的能力，但他不愧是理科生。不僅如此，有時(shí)候?qū)W生也會(huì)提出建議。老師不是拒絕，而是認(rèn)真接受，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)練習(xí)方法。
夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，老師看我們累了，就讓我們回去工作。她對(duì)學(xué)生那么體貼，不希望我們太累，只有這種程度的關(guān)心才真正叫“師愛(ài)！”
我的新老師
五年很快過(guò)去了，我進(jìn)入初中，來(lái)到了一所新學(xué)?！ш?yáng)一中。欣賞美麗的新校園，認(rèn)識(shí)許多新老師，這些天相處下來(lái)，老師們給我留下了深刻的印象。請(qǐng)往下看：
和藹可親的語(yǔ)文老師
我們的劉姓班主任負(fù)責(zé)教我們中文。報(bào)名那天，我們遇到的第一個(gè)新老師就是他。他和藹可親的臉突然把我拉到了他的遠(yuǎn)處。軍訓(xùn)的時(shí)候，劉老師一直看著我們訓(xùn)練，有時(shí)幫我們糾正姿勢(shì)，有時(shí)叫我們口令，晚上結(jié)束的時(shí)候還念念不忘表?yè)P(yáng)一兩句。劉老師的講課非常生動(dòng)，也讓我們大膽質(zhì)疑課文，找出錯(cuò)誤。作為一名班主任，劉老師非常重視班級(jí)紀(jì)律。自習(xí)課上，如果做得好，全班都很安靜，老師也不會(huì)忘記表?yè)P(yáng)一兩句。如果班紀(jì)不好，有人一直講，那么講臺(tái)桌就得吃“竹板炒木”。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)的嘴還敢動(dòng)？我們連大氣都不敢出，怕老師“修理”我們。
然而，雖然老師的不良紀(jì)律讓我們膽戰(zhàn)心驚，但劉老師的講座令人興奮。他能簡(jiǎn)單明了地解釋課文。比如第一課，他總結(jié)了八個(gè)字來(lái)表達(dá)課文的思想內(nèi)容，他可以稍微給我們解釋一下課文重點(diǎn)句子中包含的道理。讓我們對(duì)文本有更深的理解，更好的理解作者的意圖。
幽默的生物老師
在我認(rèn)識(shí)的所有新老師中，印象最深刻、最有趣的是生物老師。記得第一節(jié)生物課，我們坐著不動(dòng)，沒(méi)人說(shuō)話，等著生物老師的到來(lái)。一陣熱烈的掌聲響起，一位年輕的老師走上講臺(tái)。他戴著一副眼鏡，穿著一件t恤，放下書(shū)本和書(shū)包，然后開(kāi)始自我介紹：“從今天開(kāi)始，我教你生物.生物很有趣。有一次。一條魚(yú)沉入河底，一只雁噗的從天而降。你知道發(fā)生了什么事嗎？”
我們看起來(lái)都是張耳的和尚，根本想不通。這時(shí)老師擺了個(gè)姿勢(shì)說(shuō)：“哈，這是沉魚(yú)落雁的能力。”班上沒(méi)有一個(gè)不笑的。
在生物老師的課堂上，我們感到輕松，抽象的生物概念似乎活了過(guò)來(lái)。這位年輕的老師在我心中烙下了深深的印記，在他的課堂上我會(huì)感到很開(kāi)心。
投擲“大師”——數(shù)學(xué)老師
要說(shuō)誰(shuí)是投擲“大師”，那不是數(shù)學(xué)老師王先生。但是她的“扔”水平相當(dāng)讓人失望。
很快，經(jīng)過(guò)一堂理解和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的課，我們進(jìn)入了一門(mén)新課程。記得有一節(jié)課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)立方體的時(shí)候，老師的眼睛好像凝結(jié)了。我們順著她的目光，看著教室的東南角。我看見(jiàn)一個(gè)五顏六色的魔方在空中繞著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的弧線一圈又一圈地飛向一個(gè)男孩。我看到那個(gè)男孩就要被槍斃了，但是眾所周知，魔方就像“天無(wú)絕人之路”一樣撞到了墻上。好像墻的彈性真的很好。魔方在空中轉(zhuǎn)了60度，打中了后排一個(gè)女生。唉，這個(gè)女孩成了無(wú)紀(jì)律男孩的“替罪羊”。不怪老師投擲水平差。誰(shuí)叫那個(gè)男生一直和別人八卦？
新同學(xué)見(jiàn)面，肯定會(huì)有很多話要說(shuō)。然而，在課堂上亂說(shuō)話的學(xué)生怎么能被容忍呢？只要他們上課紀(jì)律好，老師就不會(huì)拿你當(dāng)靶子。
……
新來(lái)的老師很多，有認(rèn)真的歷史老師，有生動(dòng)的地理老師，有高談闊論的道德老師，有書(shū)香大氣的計(jì)算機(jī)老師……在這些老師的努力教育下，我們會(huì)一步一步爬上知識(shí)的巔峰！
我的新老師
第二天，我走進(jìn)一個(gè)新教室，遇到了一些新老師。各行各業(yè)的老師都展示了他們自己的十八種武器的寶藏，如劍、矛和戟。他們真的有自己的招數(shù)和絕活，讓我們耳目一新，受益匪淺。給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師，王老師——。
注重教學(xué)，寓教于樂(lè)是王先生的風(fēng)格。他簡(jiǎn)單和諧，機(jī)智風(fēng)趣。一個(gè)普通的東西在他嘴里會(huì)變得有趣。如果他想批評(píng)你，他絕不會(huì)大聲罵你，也不會(huì)冷嘲熱諷。相反，他經(jīng)常微笑，慢慢地從他那深諳世事的肚子里吐出一系列生動(dòng)的比喻，然后把它們和幽默混合在一起，讓你感覺(jué)像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)。那天，他第一次站在講臺(tái)上，把自己的名字寫(xiě)在黑板上。在我們看來(lái)，下一步絕對(duì)是例行的自我介紹。出乎我們意料的是，老師猜到了他名字的很多含義，說(shuō)了一句“離奇”。在我們看來(lái)，如果我們聽(tīng)了記了，寫(xiě)自傳就夠了。
嚴(yán)教、認(rèn)真、嚴(yán)格，是王先生一貫的作風(fēng)。他善于“挖掘”，一個(gè)是一個(gè)，一個(gè)是兩個(gè)，就像那些精明的老板一樣，他要求我們寫(xiě)得工整，不要修改，認(rèn)真做作業(yè)，大聲朗讀。有時(shí)他的嚴(yán)格要求令人震驚，這是我們?cè)S多人都知道的。有一次語(yǔ)文課，他讓我們朗讀課文，不簡(jiǎn)單，我們就大聲朗讀，不知道。我們看的時(shí)候都驚呆了，還沒(méi)說(shuō)完半句老師就不滿意了。在同學(xué)們的通力合作下，我們重讀了第六遍終于通過(guò)了考試。
幽默，機(jī)智，微笑中的沉默，調(diào)侃中的說(shuō)教和教導(dǎo)。這是我們的新老師，王先生。
（初二作文，）
