【第1篇】我的兩位語(yǔ)文老師
進(jìn)入一年級(jí)的第一天，我們迎來(lái)了我們初中的第一位語(yǔ)文老師，劉老師——。初入一年級(jí)時(shí)，我們幻想做一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。然而，看到劉先生后，我們的幻想破滅了。劉老師在我們學(xué)校很有名，也是我們學(xué)校公認(rèn)的最有權(quán)力的老師。不管我們學(xué)校的學(xué)生多麻煩，多無(wú)趣，他上語(yǔ)文課的時(shí)候，連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)是劉老師來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，就覺(jué)得太大了。我以為無(wú)敵的語(yǔ)文老師會(huì)教我們之后的生活。然而語(yǔ)文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒(méi)有我們想象的那么遲鈍，但是很幽默。我們笑的時(shí)候，也學(xué)到了知識(shí)。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識(shí)，這不僅使我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而且豐富了我們的知識(shí)。
但是劉先生太忙了。我們一周只能見(jiàn)他兩三次，來(lái)的匆忙，走的匆忙。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我們語(yǔ)文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮，很快我們就有了新的語(yǔ)文老師。
這位語(yǔ)文老師，也姓劉，繼承了前任劉老師的衣缽，靠他獨(dú)特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學(xué)習(xí)知識(shí)。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們了解到青春總是飛逝而過(guò)，如果不努力把握青春，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
從《中國(guó)合伙人》我們了解到，夢(mèng)想不僅僅是夢(mèng)想，更需要我們的雙手去努力，用雙手去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
從《建國(guó)大業(yè)》，我們了解到中華人民共和國(guó)成立以來(lái)中國(guó)經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當(dāng)然，劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏，那就是“神風(fēng)腿”，讓我們對(duì)這位語(yǔ)文老師又敬又怕。
但是后來(lái)，劉老師遇到了一些事情，離開(kāi)了學(xué)校和我們。后來(lái)雖然換了一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺(jué)。也許我們記得劉先生從未離開(kāi)過(guò)我們，一直在我們心中。
從這兩位語(yǔ)文老師身上，我們收獲了很多，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲。然而，我們收獲更多的是綜合知識(shí)的巨大進(jìn)步。相信無(wú)論多少年過(guò)去了，這兩位劉老師永遠(yuǎn)留在我們心中，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠(yuǎn)在我們心中閃現(xiàn)。
我們將永遠(yuǎn)記住我們的兩位語(yǔ)文老師?，F(xiàn)在讓我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：謝謝！
【第2篇】我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師作文500字-初中初一作文
第一次見(jiàn)到老師，我以為她是個(gè)有福氣的人，微微胖胖的身體，烏黑靚麗的腦袋中間有幾根銀發(fā)，一雙慈祥的眼睛鑲嵌在慈祥的眉毛下。閃光的不都是金子。她的大肚子里裝滿(mǎn)了很多知識(shí)。我猜：是她的知識(shí)讓她肚子大了。
我的語(yǔ)文老師很有學(xué)問(wèn)。她懂天文和地理。她就像《三國(guó)演義》里的諸葛亮一樣睿智足智多謀。在大知識(shí)的世界里，她和孫悟空一樣強(qiáng)大。我的語(yǔ)文老師懂得很多東西，比如“孔子是春秋時(shí)期的魯國(guó)人。相傳弟子三千人，圣賢七十二人，名有子路、顏回、公西華等?！蔽业睦蠋煵粌H很懂作文，對(duì)古文也有很多研究，比如“士不敢當(dāng)，仁鐘任重道遠(yuǎn)。任以為已任，并不太重?！边@句話(huà)大多數(shù)人都不會(huì)翻譯，她只需要瞟一眼，對(duì)我們說(shuō)：“這句話(huà)的意思是，人不能心胸寬廣，不能堅(jiān)強(qiáng)，不能有決心?！崩蠋煵粌H學(xué)識(shí)淵博，而且草書(shū)也很漂亮。有一次，她在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“弓”字，和“草書(shū)”太像了，我和同桌都看不見(jiàn)。
我愛(ài)我的老師。她頭上的每一根白發(fā)都是我們努力工作的見(jiàn)證。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚燈芯盡”都是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。老師，我愛(ài)你！
【第3篇】我的語(yǔ)文老師作文1100字-初中初一作文
他有一個(gè)又大又圓的肚子，鼻梁上戴著一副無(wú)框眼鏡，眼睛后面有一雙黑色的小眼睛。他不停的轉(zhuǎn)圈，頭上的毛都快沒(méi)了。他真的很想念一個(gè)沒(méi)有帽子的圣誕老人。他總是做一些意想不到的事情，讓我們措手不及。他是我們的語(yǔ)文老師，王老師——。
雖然我們語(yǔ)文老師平時(shí)笑，但也不是什么好毛病。如果一個(gè)同學(xué)犯了“上課”的大罪，那就看他能不能吃下去，能不能忍受王老師的“折磨”，——，“海打”、“罵”、“嚴(yán)罰”，還有三個(gè)好吃的菜，讓你一吃就穿越！比如我們班的小松，他被王老師折磨。聽(tīng)著：“啪啪”老師拍了幾下自己的脖子(“打?！?，“xx”，你就不能糾正一下你的問(wèn)題嗎？到處都很煩！俗話(huà)說(shuō)“朽木不可雕也”(《罵完》)！作業(yè)不寫(xiě)完，電腦課不上(“重罰結(jié)束！”)!“這句話(huà)真的嚇壞了，嚇壞了狼！
上周我們考完試后，老師大聲向全班宣布：“初版考試錯(cuò)了，抄了好幾遍！
“?。 ?/p>
全班幾乎所有的同事都哭了，努力回憶自己第一版錯(cuò)了多少，答案幾乎每個(gè)人都是對(duì)的。不能有錯(cuò)我就放心了，但是犯了錯(cuò)的人，甚至很多錯(cuò)題的人，就沒(méi)那么開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，等著抄試卷。沒(méi)過(guò)多久，試卷就發(fā)了出來(lái)，每個(gè)人臉上的表情都不一樣，有的高興，有的難過(guò)，有的平淡，仿佛有心理準(zhǔn)備?？上业某醢姹豢哿艘环?，讓我很痛苦。那天晚上為了做這個(gè)作業(yè)，我一直戰(zhàn)斗到十點(diǎn)，但還是沒(méi)做完。這時(shí)，父母開(kāi)始催我睡覺(jué)。困得我把沒(méi)做完的作業(yè)扔進(jìn)書(shū)包，h直接睡覺(jué)了。第二天，我可以想象我發(fā)生了什么。像其他沒(méi)做完作業(yè)的人一樣，我被折磨。從那以后，我再也沒(méi)有在作業(yè)上粗心過(guò)。
雖然王先生經(jīng)常只是遇到一些“不好”的事情，其實(shí)他也很理解。上次老師上了一下午的課，但是剛上完前兩節(jié)課，有些同學(xué)就再也聽(tīng)不下去了。正在講課的老師很快就穿透了我們的思維，稍微思考了一下，揮揮手說(shuō)：“我們帶復(fù)習(xí)資料去操場(chǎng)復(fù)習(xí)吧！”“好！大家一哄而散。站在操場(chǎng)上后，他們開(kāi)始背誦書(shū)籍。這個(gè)方法真的很有用。精力不旺盛的同學(xué)突然活躍起來(lái)，上課不專(zhuān)心的同學(xué)此時(shí)也在關(guān)注背書(shū)。三頁(yè)的復(fù)習(xí)資料分兩遍背。從那以后，每個(gè)人似乎都被這種方法迷住了。下課后，他們成群結(jié)隊(duì)地跑到操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上背書(shū)。僅僅過(guò)了幾天，大家的學(xué)習(xí)效率提高了不少。都是老師的功勞。
在我們心中，老師是一棵大樹(shù)，可以為我們遮風(fēng)擋雨；老師是陽(yáng)光，能帶給我們溫暖；老師是雨露，可以滋潤(rùn)我們的心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的好！
楚怡：告別康橋
【第4篇】我的語(yǔ)文老師作文700字-初中初一作文
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善良溫柔的老師，很幽默，讓我們很容易接受她。她不僅有好的教學(xué)方法，還關(guān)心我們。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買(mǎi)了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒?！瓣愊壬?，你來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑?，兒子，老師來(lái)了。你感覺(jué)怎么樣，孩子？”這時(shí)，我的眼睛濕了……第二天，我還是沒(méi)去上學(xué)，陳老師又來(lái)看我了。當(dāng)她看到我拿著一本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“孩子們，別太累了。等你好了，我們幫你補(bǔ)課。你現(xiàn)在最重要的是休息一下……”我內(nèi)心澎湃：陳老師，你忠于職守，每天忙于家務(wù)。既然我病了，你再來(lái)看我.想到這，我的眼淚奪眶而出.在陳老師的關(guān)心下，回到學(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@幾天沒(méi)上課，考了70多分。這時(shí)候老陳忙安慰我：“孩子，這次考試考不好，我不怪你。來(lái)，我來(lái)幫你補(bǔ)上落下的功課！這個(gè)問(wèn)題……”在陳老師的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績(jī)。陳老師在《消息表》中寫(xiě)道：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你取得的突出成績(jī)，但你的成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)！看完這個(gè)“留言表”，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，我的100分有一半是你的，謝謝！"
雖然我離開(kāi)了陳老師，但我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，你永遠(yuǎn)是我最尊重、最?lèi)?ài)的人！”
【第5篇】我的語(yǔ)文老師作文600字-初中初一作文
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善良溫柔的老師，很幽默，讓我們很容易接受她。她不僅有好的教學(xué)方法，還關(guān)心我們。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買(mǎi)了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒。“陳先生，你來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑?，兒子，老師來(lái)了。你感覺(jué)怎么樣，孩子？”這時(shí)，我的眼睛濕了……第二天，我還是沒(méi)去上學(xué)，陳老師又來(lái)看我了。當(dāng)她看到我拿著一本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“孩子們，別太累了。等你好了，我們幫你補(bǔ)課。你現(xiàn)在最重要的是休息一下……”我內(nèi)心澎湃：陳老師，你忠于職守，每天忙于家務(wù)。既然我病了，你再來(lái)看我.想到這，我的眼淚奪眶而出.在陳老師的關(guān)心下，回到學(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@幾天沒(méi)上課，考了70多分。這時(shí)候老陳忙安慰我：“孩子，這次考試考不好，我不怪你。來(lái)，我來(lái)幫你補(bǔ)上落下的功課！這個(gè)問(wèn)題……”在陳老師的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績(jī)。陳老師在《消息表》中寫(xiě)道：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你取得的突出成績(jī)，但你的成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)！看完這個(gè)“留言表”，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，我的100分有一半是你的，謝謝！"
雖然我離開(kāi)了陳老師，但我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，你永遠(yuǎn)是我最尊重、最?lèi)?ài)的人！”
【第6篇】我心目中的語(yǔ)文老師作文250字-初中初一作文
老師，謝謝你叫醒我。
當(dāng)我在春天去秋來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)升起來(lái)了，太陽(yáng)落下來(lái)了，一段關(guān)于歡笑和淚水的記憶從我的腦海中消失了.那個(gè)平時(shí)像對(duì)待孩子一樣對(duì)待我們的語(yǔ)文老師突然成了學(xué)校的副校長(zhǎng)，但是我們沒(méi)有忘記語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)心。然而“嚴(yán)于律己”這句話(huà)，卻從未在我們心中消失；我們的語(yǔ)文老師以上課嚴(yán)格著稱(chēng)，但是下課后，語(yǔ)文老師和同學(xué)一樣和諧。
記憶中，我心目中的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，課文越難，她教我們的就越多。語(yǔ)文老師說(shuō)課前課后認(rèn)真聽(tīng)講是他上課最基本的要求，這樣語(yǔ)文容易掌握。
我的語(yǔ)文老師很細(xì)心。
初一：yftyfytf
【第7篇】我愛(ài)語(yǔ)文老師作文450字-初中初一作文
今天我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語(yǔ)十二章》。上課的時(shí)候我們都在知識(shí)的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學(xué)們哄堂大笑。語(yǔ)文老師就像一個(gè)“頑童”，讓我們看起來(lái)不是師生關(guān)系，而是同學(xué)和知己。
語(yǔ)文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨(dú)特的教學(xué)方法多次來(lái)到我的作文里，我很佩服她。
語(yǔ)文老師很辛苦。她什么時(shí)候下課不忙？課后，她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè)，評(píng)估記錄。她多努力?。∥液芨兄x她！
語(yǔ)文老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該給老師一些回報(bào)。
我們要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話(huà)，這是報(bào)答老師！一日為師，一生為父。我想說(shuō)，一日為師，一生為母。我們應(yīng)該像對(duì)待父母一樣對(duì)待老師。謝謝大家的奉獻(xiàn)！
老師，我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“謝謝你，我愛(ài)你！”
【第8篇】刻畫(huà)傳神人物之——我的語(yǔ)文老師
“嘿，新老師來(lái)了。你說(shuō)他教什么？”“數(shù)學(xué)？英語(yǔ)？”“不不，一定是中國(guó)人！”學(xué)生們?cè)陉懤m(xù)交談。這是軍訓(xùn)后第一個(gè)教我們的新老師，一個(gè)穿著紫色襯衫的中年男老師。如果你是對(duì)的，他是我們的語(yǔ)文老師，劉老師——。
劉先生似乎已經(jīng)到了中年，頭上的白發(fā)清晰可見(jiàn)。但是，他的眉宇間有一種智慧。他說(shuō)起課來(lái)充滿(mǎn)激情，精力充沛，容光煥發(fā)。他背部挺直，流利的普通話(huà)和富有磁性的嗓音經(jīng)常吸引學(xué)生的迷戀。
劉先生很有幽默感。他經(jīng)常在課堂上總結(jié)一些“經(jīng)典語(yǔ)錄”，把課堂推向高潮。學(xué)習(xí)文言文時(shí)，有很多看似簡(jiǎn)單卻很好混的詞，但也有同學(xué)不屑于寫(xiě)，只看課本。這時(shí)，劉先生的名言脫口而出：“君子動(dòng)口，始于足下！”還看到語(yǔ)文老師靜靜地躺在一個(gè)同學(xué)身邊說(shuō)：“老師，寫(xiě)吧，老師！”頓時(shí)引發(fā)一陣哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思，只好拿起筆認(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)誤，其他同學(xué)也開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)。
還有一節(jié)語(yǔ)文課。我查了一下剛學(xué)的古詩(shī)背誦。我先給同學(xué)a打了電話(huà)，我張口結(jié)舌，不熟練，但我也背了。第二個(gè)是坐在同學(xué)a后面的同學(xué)b，一氣呵成。劉老師馬上“寫(xiě)詩(shī)”:“前桌后桌近在咫尺，優(yōu)劣十萬(wàn)里！”并總結(jié)了一句名言：“代言就像做菜一樣。你熟了嗎？成熟。但是爛了嗎？加點(diǎn)熱度！”a的同學(xué)也很自卑，從那以后背誦就沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。
劉老師在我眼里是個(gè)好老師。他學(xué)識(shí)淵博，內(nèi)涵豐富，他的故事不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能講完的。他把我們帶進(jìn)了漢語(yǔ)的殿堂，讓我們真正理解了漢語(yǔ)的真諦。他為我們打開(kāi)了語(yǔ)文的窗戶(hù)，讓溫暖的陽(yáng)光灑在我們的心里！
【第9篇】愛(ài)唱歌的語(yǔ)文老師作文1000字-初中初一作文
“年輕的朋友們，
今天來(lái)見(jiàn)見(jiàn)，
搖擺小船，
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，
花香，鳥(niǎo)鳴，
春天更明亮."
新來(lái)的語(yǔ)文老師——黃龍飛第一次和他的同學(xué)見(jiàn)面就留下了印象，他那優(yōu)美的男中音唱功。
下課后同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的議論，討論的對(duì)象當(dāng)然是黃老師。難怪我們好奇，除了我們學(xué)校的幾個(gè)年輕老師，年紀(jì)大的老師都不喜歡唱歌。但是我們發(fā)現(xiàn)，年近半百的黃老師，卻非常熱愛(ài)唱歌。她聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，有一天一早去學(xué)校，看見(jiàn)黃老師一個(gè)人在田里練習(xí)唱歌。每個(gè)人都經(jīng)常聽(tīng)到他的歌聲。他不僅喜歡課后唱歌，而且喜歡在課堂上唱歌。
記得有一天他給我們講《聽(tīng)潮》的一節(jié)課，突然清了清嗓子，唱了《大海呀，故鄉(xiāng)》。一開(kāi)始大家都好奇地竊笑，后來(lái)被他優(yōu)美的歌聲慢慢帶入了大海溫柔寧?kù)o的地方。這堂課大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，覺(jué)得一會(huì)就明白了。直到那時(shí)，我們才明白黃桑小姐上課是有目的的。
還有一次，鈴聲響了，黃老師走進(jìn)教室唱歌：
“前進(jìn)，前進(jìn)，
軍人責(zé)任重，女性恩怨深。
在古代，木蘭代替父親去參軍。"
“??！今天我想講講《木蘭詩(shī)》?！睂W(xué)生們從歌聲中猜出了黃老師的意圖，靜靜地交談著。
是的，今天，我們學(xué)習(xí)花木蘭詩(shī)歌的女主角形象。說(shuō)完有聲有色的說(shuō)話(huà)，說(shuō)到幸福，他又唱起了《紅色娘子軍》這首歌：
".在古代，花木蘭代替父親去參軍。
今天，女兵為人民扛槍."
歌聲響亮有力。從他優(yōu)美的歌聲中，我們仿佛看到了一個(gè)女英雄馳騁沙場(chǎng)的形象。
還有一次，一個(gè)縣里的老師來(lái)我班聽(tīng)講座，他講了岳飛的《滿(mǎn)天紅》。那天天氣很熱，學(xué)生們受不了這種精神。當(dāng)他看到它時(shí)，他點(diǎn)亮了他的聲音，唱道：
“生氣，靠在柵欄上，休息一會(huì)兒，抬頭看看?！?/p>
聽(tīng)著這雄壯高亢的歌聲，同學(xué)們突然來(lái)了精神，不由自主地唱起了歌。黃老師成了樂(lè)隊(duì)指揮，教鞭成了指揮棒，有節(jié)奏的揮舞著。聽(tīng)課的老師剛開(kāi)始愣住了，驚訝的眼神里流露出這樣的表情：“你上課怎么唱的？”然后，他意識(shí)到了什么，笑了笑，然后拍手鼓掌。就這樣，大家都活躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)舉手。下課后，我們還聽(tīng)到了聽(tīng)課老師的贊美：“這個(gè)唱得很好。”
我們喜歡黃老師的課。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前，教室總是死氣沉沉的。從黃老師的課開(kāi)始，大家學(xué)的輕松有趣，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快。
黃老師不僅唱得好，而且唱在我們心里。
【第10篇】假如我是語(yǔ)文老師作文800字-初中初一作文
“大家安靜，下課。請(qǐng)迅速拿出筆記本電腦，打開(kāi)word文件。我們將在這個(gè)班學(xué)習(xí)一門(mén)新課程。"我推開(kāi)教室的門(mén)，打不過(guò)大講臺(tái)，用濃重的男中音對(duì)學(xué)生說(shuō)?！敖裉炷阏Z(yǔ)文老師出差，我?guī)ド险n?！?/p>
每個(gè)人都板著臉，表情嚴(yán)肅?！皩W(xué)生們?yōu)槭裁催@么嚴(yán)肅？加油加油，上課也是一種享受，不要拘泥于老規(guī)矩，來(lái)點(diǎn)創(chuàng)新吧。我們先玩?zhèn)€游戲，好嗎？”“好！”大家異口同聲的同意了。我打開(kāi)游戲(中國(guó)射擊)的“黃金匹配”說(shuō)：“先玩?zhèn)€單詞匹配游戲。游戲規(guī)則是：每人一把沖鋒槍?zhuān)?0發(fā)子彈，共19道題。如果你想擊中目標(biāo)，你會(huì)瞄準(zhǔn)一槍。如果上面有匹配的詞，比如“一顆心”，你就射出一顆“打虎”子彈，就贏了；相反，如果上面沒(méi)有字，或者拍錯(cuò)了，會(huì)因?yàn)榇驍『萌硕艿揭稽c(diǎn)懲罰。”
所有人都拿起旁邊的電子沖鋒槍?zhuān)麄€(gè)教室里響起了沖鋒槍的“殺人”聲。我發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)掌握了游戲規(guī)則，一點(diǎn)點(diǎn)變化就來(lái)了，變成了不規(guī)則的游戲。不一會(huì)兒，所有的學(xué)生都成了“神槍手”。
十分鐘后，所有的學(xué)生都掌握了今天課堂上要學(xué)的所有習(xí)語(yǔ)。大家都驚呆了，沒(méi)想到今天學(xué)的成語(yǔ)都這么“簡(jiǎn)單”。我說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€新游戲。是《需要速度》的孫子，名字叫《需要火車(chē)》。游戲規(guī)則是：下面有一排車(chē)，你要把它做成一個(gè)完整的句子。作為獎(jiǎng)勵(lì)，你可以在電腦上欣賞世界各地的美麗風(fēng)景?？凑l(shuí)是第一個(gè)坐上去，去你夢(mèng)里想去的地方。”有些人坐“車(chē)”去欣賞北京的長(zhǎng)城、南京的街亭和美國(guó)的白宮.
過(guò)了一會(huì)兒，鈴響了?！斑@個(gè)班還有一件重要的事。我上課的標(biāo)準(zhǔn)是：邊學(xué)邊玩?！睆拇?，我成了這個(gè)小學(xué)最受歡迎的語(yǔ)文老師。
對(duì)了，忘了自我介紹。我是2021年畢業(yè)于哈佛大學(xué)的鄭教授，目前在北京一所重點(diǎn)小學(xué)從事漢語(yǔ)教學(xué)工作。
我的教學(xué)方法獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
江蘇省淮安市漣水縣鄭良美初級(jí)中學(xué)，鄭維凱
【第11篇】我們班的語(yǔ)文老師作文600字-初中初一作文
我們班的語(yǔ)文老師
邱先生，我們班的語(yǔ)文老師。我很喜歡語(yǔ)文，也很喜歡語(yǔ)文老師。
邱小姐看起來(lái)有點(diǎn)胖，但也很可愛(ài)。中等身材，長(zhǎng)發(fā)披肩，像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上沒(méi)有這么美麗可愛(ài)的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學(xué)生的心思；說(shuō)話(huà)尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時(shí)候說(shuō)的話(huà)不認(rèn)真，但認(rèn)真起來(lái)就很認(rèn)真。他不認(rèn)真的時(shí)候就挺認(rèn)真的。她上課總是很認(rèn)真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時(shí)候老師上課很幽默，偶爾給我們講個(gè)小笑話(huà)，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會(huì)說(shuō)很多“酸話(huà)”。好在我是個(gè)鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽(tīng)到“酸酸的話(huà)”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時(shí)候，像個(gè)孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過(guò)山車(chē)的時(shí)候，老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時(shí)候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會(huì)了我們知識(shí)。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話(huà)都牢牢地記在心里?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”。十二個(gè)簡(jiǎn)單的字，就是你教書(shū)育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會(huì)了我一句話(huà)：“所有的男人都不能對(duì)視，海水也不能測(cè)量?！敝腔叟c美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
【第12篇】親愛(ài)的語(yǔ)文老師
中國(guó)人。我們是中國(guó)人，有自己的母語(yǔ)。從“a，o，e”到唐詩(shī)宋詞。而且都是語(yǔ)文老師手持的，把我們這些幼稚的孩子帶入語(yǔ)文知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谄渲袝秤巍?/p>
身上有紅血絲，黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚。自然，我更善良，更喜歡語(yǔ)文課。
踏入初中，就像踏上了新的臺(tái)階，看著更加美麗壯觀的風(fēng)景。初中六年風(fēng)風(fēng)雨雨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那只是基礎(chǔ)，但我對(duì)語(yǔ)文課的熱愛(ài)絲毫沒(méi)有減少，我更渴望獲得更多的知識(shí)。
我的語(yǔ)文老師皮膚黝黑，總是穿著筆挺的襯衫和西裝褲，腳下是一雙锃亮的皮鞋。當(dāng)他笑的時(shí)候，他露出了他的白晶晶牙齒，顯得幼稚和善良。
喜歡他的長(zhǎng)相，上課很幽默有趣。上課前，老師總喜歡分析解釋《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。有一次，在談到湯姆“抽煙”的時(shí)候，老師給了一頓飯，換了個(gè)語(yǔ)氣，笑著看著大家，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)的父母抽煙？”突然，教室立刻像開(kāi)水一樣炸開(kāi)了，高舉雙手，“我的家”“我的家”?！澳钦l(shuí)抽煙？”老師又問(wèn)。“我爺爺”“哦，那是個(gè)煙鬼?！薄拔野职殖闊??！薄澳悄愕脛袼俪闊??！薄爱?dāng)然”.下課安靜后，老師告訴我們“吸煙有害健康，建議火槍手以后少抽煙?！比缓螅茏匀坏剡M(jìn)入主題，開(kāi)始上課。每次上語(yǔ)文課，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。正聽(tīng)得津津有味，門(mén)鈴響了“丁丁”。這時(shí)，老師又會(huì)幽默起來(lái)?！叭绻阆肓私庖韵聝?nèi)容，請(qǐng)聽(tīng)講座并進(jìn)行分析。下課?！比缓笏叱隽私淌摇?/p>
朗朗的讀書(shū)聲，文字清晰明了。學(xué)生手里拿著語(yǔ)文課本，認(rèn)真聽(tīng)講。而我就是其中之一。
哦，我最喜歡的語(yǔ)文課！
【第13篇】語(yǔ)文老師800字
從六年級(jí)到七年級(jí)，我遇到了一個(gè)很男的老師。他是我們的班主任，楊健老師——。
記得第一次見(jiàn)到楊老師的時(shí)候，感覺(jué)到一種力量，楊老師很威嚴(yán)，讓所有的同學(xué)都覺(jué)得不靠譜，也許是不敢靠近。
在楊先生的第一堂課上，所有的學(xué)生都害怕他，甚至有些人只是低著頭看書(shū)。我甚至不敢直視楊老師。楊老師的眼睛雖然小，但像長(zhǎng)縫。但它會(huì)發(fā)出像墨水一樣的黑色光。我的同學(xué)都不敢看他。有一次，在語(yǔ)文課上，我終于偷偷看到了楊的眼睛。這時(shí)候，楊正在看一本書(shū)，我看到他的眼睛感到深邃而灰暗。有一種無(wú)法直視的凝視。我覺(jué)得很害怕。
我們的老師楊正在工作。不遺余力，保持冷靜，注重細(xì)節(jié)，力求完美，責(zé)任心強(qiáng)。
從楊老師的責(zé)任心來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得整個(gè)高一沒(méi)有人能比得上！每次晚上去學(xué)習(xí)。同學(xué)們都回宿舍洗臉?biāo)⒀罍?zhǔn)備睡覺(jué)。而楊老師來(lái)到六樓看了一年級(jí)所有的宿舍。再檢查一遍。不管是男是女，熱是冷，老師是不是病了，楊先生都會(huì)誤人子弟的照顧他。即使刮風(fēng)下雨，楊老師也會(huì)來(lái)。這不是責(zé)任心很強(qiáng)嗎？
楊老師不僅是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師，而且很有愛(ài)心。在我們一年級(jí)，有很多差生。每次都有上級(jí)有補(bǔ)貼要發(fā)給我們學(xué)校。楊老師第一個(gè)和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)。求我們學(xué)校補(bǔ)貼。說(shuō)的不比我們學(xué)校任何老師少。喝酒不比我們學(xué)校的任何老師少。當(dāng)我們得知楊老師有胃病時(shí)，我們總是感到不舒服。因?yàn)闂钕壬形覆?，他為我們學(xué)校的貧困學(xué)生過(guò)得更好。不顧身體去喝酒。這只能傷害老師的健康。我想問(wèn)，有了這些心，貧困生能安全嗎？用的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)楊先生的辛苦？
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都不能夸我們楊老師。他是一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的老師，也就是最好的老師。
【第14篇】嚴(yán)肅又有趣的語(yǔ)文老師作文500字-初中初一作文
今天，我想談?wù)勎业恼Z(yǔ)文老師。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。你一定有問(wèn)題，對(duì)吧？認(rèn)真有趣？怎么可能？這句話(huà)有些矛盾。不，不矛盾。他是一個(gè)嚴(yán)肅而有趣的人。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候要分班，又被分配到一個(gè)陌生的環(huán)境，很難適應(yīng)。
周?chē)娜碎_(kāi)始互相了解，開(kāi)始愉快的聊天。而我一個(gè)人坐著，不說(shuō)話(huà)，周?chē)际悄吧?。我是一個(gè)有規(guī)律的人，就是很長(zhǎng)一段時(shí)間每天都在做同樣的事情，突然有了一點(diǎn)變化，會(huì)讓我覺(jué)得很不舒服，不舒服，很難適應(yīng)變化的環(huán)境。
其次，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般不會(huì)主動(dòng)和別人交往，是一個(gè)被動(dòng)的人。
這時(shí)，一個(gè)男老師從教室外面走了進(jìn)來(lái)。她略胖，看上去很?chē)?yán)肅。我立刻感到一種惡心的感覺(jué)。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺(jué)得自己變成了一個(gè)壞孩子。
后來(lái)在無(wú)奈的情況下，只能這樣繼續(xù)下去。過(guò)了一段時(shí)間，習(xí)慣了這種生活，沒(méi)有了當(dāng)初的想法。
認(rèn)真是我的第一印象。在語(yǔ)文課上，我遇到了另一個(gè)人，一個(gè)有趣的人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。真的，其他語(yǔ)文老師都被告知要記住很多東西和知識(shí)點(diǎn)，但是他，在他的語(yǔ)文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文模仿寫(xiě)作，等等。有人問(wèn)他為什么這么說(shuō)。他說(shuō)：應(yīng)該這么說(shuō)，怎么寫(xiě)作文，還是怎么說(shuō)？
這樣的語(yǔ)文老師難道不認(rèn)真有趣嗎？
【第15篇】我的語(yǔ)文老師作文200字-初中初一作文
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她是何老師。何老師很年輕。她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩，身材苗條。何老師從來(lái)不化妝，衣著樸素。聽(tīng)別的老師說(shuō)，何老師還是一個(gè)很有才華的女人，文章很精彩，上學(xué)期還是八年級(jí)語(yǔ)文年級(jí)的頭！
何老師教我們語(yǔ)文一周了，我發(fā)現(xiàn)她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。當(dāng)她給我們講課時(shí)，她臉上總是帶著動(dòng)人的微笑。她同學(xué)講笑話(huà)，何老師都會(huì)笑。當(dāng)她的同學(xué)在課堂上講得精彩時(shí)，何老師會(huì)給他一個(gè)贊許的微笑。何老師笑的時(shí)候嘴角微微翹起，卻不露齒。也許這就是人們常說(shuō)的“一點(diǎn)點(diǎn)露齒一笑”！
我相信，在笑呵呵的何老師的課堂上，我們一定能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
初中其他年級(jí)同類(lèi)作文
我的語(yǔ)文老師
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失?！钌屉[
我的語(yǔ)文老師是個(gè)——的普通人。但他有一顆很普通的心，雖然“老師”這個(gè)職業(yè)在人們眼里只是一個(gè)很普通的位置。但是我的語(yǔ)文老師和其他老師很不一樣。他也有偉大的奉獻(xiàn)精神和幸福。
我的語(yǔ)文老師，他不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們姓范的班主任。剛十一歲的時(shí)候，我進(jìn)了初中的校門(mén)，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。而且我的語(yǔ)文老師也是新調(diào)過(guò)來(lái)的老師。我只和他相處了兩年，他給我的印象是，他有一張充滿(mǎn)愛(ài)意的笑臉，一雙黑色的眼睛，一顆對(duì)人平等寬厚的心。
范老師不僅教會(huì)了我們語(yǔ)文，還教會(huì)了我們做人的基本原則，也是我們的榜樣。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇600字的作文。但不是我寫(xiě)的。就差十幾個(gè)字！老師來(lái)攻文的時(shí)候，我也沒(méi)在意，“下課了，老師，你真幸運(yùn)。”老師把我叫到辦公室，讓我很難受！不就是不下十幾個(gè)字嗎！我有必要打電話(huà)到辦公室談我嗎？我以為老師是關(guān)心我，所以沒(méi)在意。老師愛(ài)我。
記得還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，上眼皮和下眼皮打架。我太累了，睡著了，老師把粉筆從我手里扔出去，我醒了。那時(shí)候老師真的在用他那雙烏黑銳利的眼睛看著我。我立刻坐直了，唉！當(dāng)時(shí)我很討厭他，但是下課后，我覺(jué)得還是我的錯(cuò)。我怎么會(huì)討厭我的老師？其實(shí)老師不是討厭我，而是更喜歡誰(shuí)。但是關(guān)心我！大家一視同仁，這也是老師的心血。他的所作所為讓我成長(zhǎng)了很多。
雖然我和老師在一起的時(shí)間只有短短的兩年。雖然和老師在一起的時(shí)間有限，但是老師給我們的知識(shí)和愛(ài)是無(wú)限的。
老師不在乎學(xué)生眼中的自己是誰(shuí)。說(shuō)學(xué)生，打?qū)W生。但眾所周知，這就是老師恨鐵不成鋼的痛苦！所以我覺(jué)得老師就像蠟燭，融化自己，照亮別人。
這是我的語(yǔ)文老師。
（初三，700字）
我的語(yǔ)文老師
她有一雙明亮的眼睛，看起來(lái)特別聰明；背上留著長(zhǎng)發(fā)，背上扎著高高的馬尾辮，看起來(lái)很有活力，臉上帶著微笑。她是誰(shuí)？她是我的語(yǔ)文老師——段景峰。她是教我時(shí)間最長(zhǎng)，最懂我的老師。
我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好。我經(jīng)常為了成績(jī)?cè)谌沼浝飳?xiě)下我的感受。因?yàn)檫@個(gè)原因，我很難過(guò)，很痛苦，但她總是告訴我，“沒(méi)關(guān)系，努力就好?！辈恢罏槭裁?，她從來(lái)不怨我。有時(shí)候我總是問(wèn)她一些我想不通的問(wèn)題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣快樂(lè)幸福，健康成長(zhǎng)，每次難過(guò)痛苦的時(shí)候，我總會(huì)在日記里寫(xiě)一些不愉快的事情，和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，每次都是她幫我減輕痛苦和煩惱。
記得初二的一個(gè)星期三，她帶著病給我們上課。那天她走進(jìn)教室，看到她走路不穩(wěn)，想給我們上課。那時(shí)候我突然覺(jué)得自己過(guò)去做的一切都配不上她，于是我真正理解了老師的教導(dǎo)，理解了老師的痛苦，感受到了老師的偉大。
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)的是祖國(guó)的棟梁，但我想說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁，支撐我們這一代人脊梁的是你。我聽(tīng)段老師講的時(shí)候，總覺(jué)得很輕松，是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到生機(jī)勃勃的城市；一段看似無(wú)味的文字，在段嘴里說(shuō)得歷歷在目。有時(shí)候，段小姐可以帶我們進(jìn)入大自然的奇妙，讓我們呼吸到芬芳的空氣。有時(shí)，段先生帶我們進(jìn)入祖國(guó)的大好河山，讓我們享受我們的樂(lè)趣.總之，上一次老師的課總是給我一種耳目一新的感覺(jué)，也讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一節(jié)課不知不覺(jué)就結(jié)束了。
你就像一支紅燭。給年輕一代所有的熱和光！你的性格和精神?？梢杂脙蓚€(gè)字：“燒”！繼續(xù)燒！你教的那個(gè)班。就是這么豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。和你一起?；▓@太美了。地球充滿(mǎn)了春天！老師?？扉_(kāi)窗，這都是愛(ài)，這園子里桃李滿(mǎn)滿(mǎn)。向你致敬！沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？老師。人類(lèi)靈魂的工程師。誰(shuí)不是在夸你！傳播知識(shí)。就是播下希望。播種快樂(lè)。老師，你是希望和幸福的播種者！
老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)。只有當(dāng)我們的心里長(zhǎng)滿(mǎn)了草和花的時(shí)候！你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心！你就像無(wú)名樹(shù)的根，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿(mǎn)碩果。不求任何回報(bào)。你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量。你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們?cè)谌魏蔚胤蕉加袑W(xué)習(xí)的榜樣。你是橋，為我們連接群山。讓我們?nèi)ナ斋@的巔峰。你就是那堅(jiān)韌細(xì)長(zhǎng)的青藤，在幼苗需要一杯水的時(shí)候，指引我們?cè)趹已马斏喜杉`芝和人參。千萬(wàn)不要給一桶水，需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給一杯水，要適量。這是一個(gè)好園丁的技能，我的老師。這也是你的教育藝術(shù)，不管秦心的冷硯，桃熟李熟。種花容易，育人難。在山谷里飛行是不尋常的。詩(shī)遍天下，畫(huà)遍天下，有才聚笑顏。
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑牢冶葎e人慢，所以一下課就背。有一天中午，她叫我們?cè)琰c(diǎn)去學(xué)校寫(xiě)我們背過(guò)的課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背完課文多少天了，現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)簡(jiǎn)直小菜一碟。我剛要?jiǎng)邮?，她就說(shuō)“寫(xiě)錯(cuò)字，抄五遍”。我沒(méi)把這句話(huà)放在心上，低著頭開(kāi)始寫(xiě)，交了就走出了教室。我回來(lái)后，老師沒(méi)走，我悄悄走到座位上。我一坐下，老師就攔住了我，笑著說(shuō)：“我做不到不出錯(cuò)。我可以自己做?！薄Ｏ挛缥胰マk公室找她，她還是笑著對(duì)我說(shuō)：“該打字了吧？這些錯(cuò)別字不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)……”她很認(rèn)真的說(shuō)：“其實(shí)你進(jìn)步很大，老師也沒(méi)有要求你什么，不要勉強(qiáng)自己。只要你覺(jué)得自己在努力，只要你不放棄，老師就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力?！甭?tīng)完這些話(huà)，我心里一直在輕聲說(shuō)：謝謝老師，我會(huì)努力的……然后就離開(kāi)了這個(gè)熟悉的辦公室。
是的，初中三年不見(jiàn)了。在那些難忘的日子里，老師既給了我知識(shí)，也給了我?guī)椭Ｋ慕虒?dǎo)就像一滴滴甜水，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我們的心靈。
這是我善良認(rèn)真的語(yǔ)文老師。
奇臺(tái)二中初二：周艷艷
（初二，1600字）
我的語(yǔ)文老師
我今年初三。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新班級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題，那就是我們的語(yǔ)文老師很高很帥。學(xué)生們都很喜歡他。在他的班里，你可以發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)有一個(gè)人睡在那里。
我當(dāng)然喜歡他，不僅因?yàn)樗拈L(zhǎng)相，還因?yàn)樗慕虒W(xué)方法。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，他給我們講紅軍過(guò)草地的時(shí)候，總會(huì)找一些相關(guān)的片段給我們欣賞。因?yàn)榇藭r(shí)的教學(xué)方式已經(jīng)變成了多媒體的教學(xué)方式，看到呈現(xiàn)在我們面前的場(chǎng)景，我的內(nèi)心非常震撼。
當(dāng)然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管理非常嚴(yán)格。他總是讓我們背某段時(shí)間的一篇古文，問(wèn)問(wèn)題。誰(shuí)要是背不下來(lái)，那就等著他的懲罰吧，所以我們偷偷叫他狼老師，因?yàn)樗拖衽蚱さ睦恰?/p>
雖然他很?chē)?yán)厲，但他仍然是我們心中最好的老師。我們喜歡語(yǔ)文是因?yàn)樗?，我們喜歡在學(xué)習(xí)中尋找歷史的樂(lè)趣。
（初三，300字）
