【第1篇】學(xué)好英語(yǔ)作文700字-初中初一作文
英語(yǔ)真的好奇怪！一直記不住。很復(fù)雜。但是這么受歡迎，媽的！如果是中國(guó)人，就這么受歡迎了。這樣我就不用背用abc拼出來(lái)的句子，時(shí)態(tài)，單詞了。
記得剛到美國(guó)的時(shí)候，上課很迷茫。尤其是歷史地理等不熟悉的課。我搞不懂老師在說(shuō)什么，好像在聽鳥叫。只有上了內(nèi)容熟悉的數(shù)學(xué)課才更好。當(dāng)時(shí)真的很討厭英語(yǔ)，為什么這么奇怪，為什么是世界通用語(yǔ)，討厭…
有時(shí)候，老師讓我們寫作文。一開始，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中的句型和時(shí)態(tài)一無(wú)所知。所以，我用中文寫的。我給媽媽或者老師寫完作文，他們總是把我的作文改成“沒(méi)事”?？傊?，大部分都在改語(yǔ)法。我好生氣！
有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我一些數(shù)學(xué)題。她問(wèn)我：“你能教我嗎？”我答應(yīng)過(guò)的。教又教，慘！有一個(gè)詞“split”，我不知道用英語(yǔ)怎么說(shuō)。我得跳過(guò)去拐個(gè)彎問(wèn)她：“你懂嗎？”她說(shuō)“不”，然后，她說(shuō)：“給我答案！”“但是……”唉！吃黃連——真的很啞巴，但是說(shuō)不準(zhǔn)！最后，我告訴了她答案。我心想：“哼！我錯(cuò)過(guò)了練習(xí)英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)！我不信我過(guò)不了這門語(yǔ)言！”
還有，我開始寫作業(yè)的時(shí)候，幾乎查字典里的每一個(gè)字。比如“回答，becaues”等常用詞需要檢查。當(dāng)我問(wèn)我的老師或同學(xué)，他們用英語(yǔ)給我解釋的時(shí)候，我似乎仍然明白。所以，你得查字典。簡(jiǎn)直令人血脈賁張！有時(shí)候，和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，總是不能自如的表達(dá)自己。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我在聽課、說(shuō)話、寫作文方面比以前好多了。聽課的時(shí)候理解多了很多，自己的作文被老師改的少了很多，查字典少了很多，和同學(xué)說(shuō)話也自由了很多。
我不認(rèn)為英語(yǔ)是我能征服的山。只要我在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候多說(shuō)多聽多寫多問(wèn)，我一定會(huì)“交出”英語(yǔ)！
【第2篇】學(xué)會(huì)英語(yǔ)真好作文350字-初中初一作文
今年暑假，我和爸爸去了很多地方。印象最深的不是美景，而是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的遺憾。
7月，我和爸爸去北京玩。我們一起看了故宮和天安門廣場(chǎng)。我很開心。這時(shí)，我看到一個(gè)外國(guó)朋友向我們走來(lái)，說(shuō)了幾句英語(yǔ)。我一臉疑惑地看著他。我不知道他要說(shuō)什么。他聽不懂，但他轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)。原來(lái)他在找人幫忙拍照。
雖然這只是一個(gè)小插曲，但在接下來(lái)的日子里，我遇到了幾個(gè)外國(guó)朋友。我很抱歉我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。然后我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
回家后買了簡(jiǎn)單的問(wèn)候和日常用語(yǔ)，開始學(xué)習(xí)。雖然過(guò)程比較麻煩，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。又買了一本單詞書，每天背幾個(gè)單詞。慢慢的，我感覺(jué)我的英語(yǔ)水平提高了。
8月，我和爸爸去了天津。當(dāng)然，我遇到了一些外國(guó)朋友。這次我主動(dòng)打招呼，聊的很開心。外國(guó)朋友對(duì)我豎起大拇指，我很開心。
學(xué)英語(yǔ)很好。
【第3篇】初中英語(yǔ)為什么要超前學(xué)習(xí)作文500字-初中初一作文
第一，初中英語(yǔ)教材講解簡(jiǎn)單，但考試內(nèi)容往往比較難。
目前學(xué)校主要按照人教版、外研版、北師大版進(jìn)行講解。但是根據(jù)學(xué)生的期中期末論文來(lái)看，題目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)課本內(nèi)容的難度。所以，如果不提前學(xué)習(xí)一些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，就無(wú)法在考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得更好的成績(jī)。
第二，高一高二的學(xué)生提前學(xué)習(xí)尤為重要。
第一天和第二天是學(xué)生英語(yǔ)興趣的形成和培養(yǎng)期，但興趣從何而來(lái)？如果一個(gè)孩子英語(yǔ)只考50或60分，他會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣嗎？相信每個(gè)人心里一定都有答案，就是不會(huì)！因此，為了培養(yǎng)良好的興趣，有必要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得成就感。有了好成績(jī)和足夠的自信，興趣自然會(huì)提高。
第三，英語(yǔ)不同于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)具有知識(shí)面廣，單詞量大的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)內(nèi)容的同步學(xué)習(xí)和深化可以幫助孩子提高成績(jī)，但英語(yǔ)成績(jī)的提高更依賴于更多的詞匯、更寬的閱讀范圍和更清晰的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。因此，孩子們?cè)绞翘崆矮@得大量的詞匯和閱讀，他們就越容易在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)勢(shì)。
第四，提前學(xué)習(xí)可以為中考留下更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。
如果你能在初一初二的時(shí)候?qū)W到其他孩子三年才能學(xué)到的東西，你無(wú)疑會(huì)爭(zhēng)取更多的時(shí)間專門復(fù)習(xí)中考。
【第4篇】關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)作文 pet rescue 拯救作文600字-初中初一作文
虐待你的動(dòng)物，有人可能會(huì)把它們從你身邊奪走。
艾倫（化名)在半夜開車離開弗吉尼亞向北行駛，他的貨車后面有贓物。但艾倫不是罪犯——事實(shí)上，他通常做夢(mèng)也不會(huì)想到違法。
他偷的"財(cái)產(chǎn)"是一只他稱之為"閃光"的狗。艾倫并不特別想要閃電俠——事實(shí)上，幾個(gè)小時(shí)后，他會(huì)把它送到一個(gè)陌生人的家里，再也見(jiàn)不到它了。"我不能只是袖手旁觀，什么都不做，"他解釋道。"主人顯然忽視了那只狗，但警察對(duì)此卻無(wú)能為力。"
一年多來(lái)，閃光燈一直被綁在某人家門前的樹上。"他生病了，營(yíng)養(yǎng)不良，"艾倫說(shuō)。"我不止一次看到（老板)無(wú)緣無(wú)故踢他。"艾倫曾多次試圖讓主人更好地照顧這只動(dòng)物，或者把它送給愿意的人。最后，他把事情掌握在自己手里——在夜深人靜的時(shí)候，他摘下閃光的鏈子，帶著它離開了。
不到一個(gè)小時(shí)，閃光燈有了一個(gè)新的執(zhí)照標(biāo)簽，正在接受獸醫(yī)的治療，他知道不要問(wèn)問(wèn)題。這只狗的照片被張貼在動(dòng)物救援網(wǎng)站上，請(qǐng)求有人收養(yǎng)這只狗。紐約的一對(duì)夫婦提出帶走這條狗，沿途各州的動(dòng)物愛(ài)好者同意提供交通工具。
沒(méi)有人能確切地說(shuō)每年有多少像閃光燈這樣的動(dòng)物被"拯救"——接受被盜的財(cái)產(chǎn)是一種犯罪，所以拯救者傾向于躲在暗處。但是，隨著越來(lái)越多的動(dòng)物找到它們熱愛(ài)的家園，越來(lái)越多的空項(xiàng)圈證明了它們的工作。
【第5篇】暑假英語(yǔ)作文：暑假兼職作文100字-初中初一作文
今年暑假，我在一家小吃店找到了一份兼職工作。一開始，我根本做不好，經(jīng)常出錯(cuò)。我情緒很低落，爸爸媽媽鼓勵(lì)了我很多。所以我開始盡力。漸漸地，我可以做得很好。當(dāng)我第一次領(lǐng)到工資時(shí)，我感到非常興奮。我已經(jīng)下定決心在這個(gè)寒假里再找一份兼職工作。我相信我下次會(huì)做得更好。
【第6篇】學(xué)好英語(yǔ)作文700字-初中初一作文
英語(yǔ)真的好奇怪！一直記不住。很復(fù)雜。但是這么受歡迎，媽的！如果是中國(guó)人，就這么受歡迎了。這樣我就不用背用abc拼出來(lái)的句子，時(shí)態(tài)，單詞了。
記得剛到美國(guó)的時(shí)候，上課很迷茫。尤其是歷史地理等不熟悉的課。我搞不懂老師在說(shuō)什么，好像在聽鳥叫。只有上了內(nèi)容熟悉的數(shù)學(xué)課才更好。當(dāng)時(shí)真的很討厭英語(yǔ)，為什么這么奇怪，為什么是世界通用語(yǔ)，討厭…
有時(shí)候，老師讓我們寫作文。一開始，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中的句型和時(shí)態(tài)一無(wú)所知。所以，我用中文寫的。我給媽媽或者老師寫完作文，他們總是把我的作文改成“沒(méi)事”。總之，大部分都在改語(yǔ)法。我好生氣！
有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我一些數(shù)學(xué)題。她問(wèn)我：“你能教我嗎？”我答應(yīng)過(guò)的。教又教，慘！有一個(gè)詞“split”，我不知道用英語(yǔ)怎么說(shuō)。我得跳過(guò)去拐個(gè)彎問(wèn)她：“你懂嗎？”她說(shuō)“不”，然后，她說(shuō)：“給我答案！”“但是……”唉！吃黃連——真的很啞巴，但是說(shuō)不準(zhǔn)！最后，我告訴了她答案。我心想：“哼！我錯(cuò)過(guò)了練習(xí)英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)！我不信我過(guò)不了這門語(yǔ)言！”
還有，我開始寫作業(yè)的時(shí)候，幾乎查字典里的每一個(gè)字。比如“回答，becaues”等常用詞需要檢查。當(dāng)我問(wèn)我的老師或同學(xué)，他們用英語(yǔ)給我解釋的時(shí)候，我似乎仍然明白。所以，你得查字典。簡(jiǎn)直令人血脈賁張！有時(shí)候，和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，總是不能自如的表達(dá)自己。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我在聽課、說(shuō)話、寫作文方面比以前好多了。聽課的時(shí)候理解多了很多，自己的作文被老師改的少了很多，查字典少了很多，和同學(xué)說(shuō)話也自由了很多。
我不認(rèn)為英語(yǔ)是我能征服的山。只要我在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候多說(shuō)多聽多寫多問(wèn)，我一定會(huì)“交出”英語(yǔ)！
【第7篇】背英語(yǔ)方法作文300字-初中初一作文
英語(yǔ)英語(yǔ)！我?guī)缀醣患t毛發(fā)明的語(yǔ)言給惹惱了。但是沒(méi)辦法。只能背了。不然進(jìn)不了中學(xué)。
不過(guò)我發(fā)明了一個(gè)方法，暫時(shí)緩解了背單詞的壓力，現(xiàn)在分享一下。
英語(yǔ)讓我頭大，主要是那些該死的字母。我看過(guò)很多記憶書，不是背音標(biāo)，就是一起背。這樣只能減少遺忘。我厭倦了英文字母，所以我想，如果英文字母很難記，我就不記得了，我會(huì)用別的東西代替來(lái)記。我的改變方法是這樣的：
a=愛(ài)爾蘭，b=巴西，c=中國(guó)，d=朝鮮(長(zhǎng)得像朝鮮)，e=英國(guó)，f=法國(guó)，g=中非(g像動(dòng)物，代表古代的中心。)h=古巴(h是工人的工作反過(guò)來(lái)，古巴是工人的專政)i=日本(小寫看起來(lái)像日本)j=智利k=韓國(guó)(英文縮寫)l=伊拉克m=墨西哥n=南斯拉夫o=意大利p=巴基斯坦q=美國(guó)r=二郎山s=南非t=泰國(guó)u=澳大利亞v=德國(guó)w=烏克蘭x
以我自己的興趣，把字母變成熟悉的東西(全是字母)是我的記憶方法。
【第8篇】難忘的英語(yǔ)村生活作文800字-初中初一作文
周一，我們來(lái)到李明中學(xué)英語(yǔ)村，開始了為期一周的“快樂(lè)靜安英語(yǔ)村”學(xué)習(xí)生活。據(jù)說(shuō)這是靜安區(qū)乃至全市第一次進(jìn)行這種體驗(yàn)式的、真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
在英語(yǔ)村，我們模擬了現(xiàn)實(shí)生活中的四個(gè)場(chǎng)景：——“城市館”、“自然館”、“生命博物館”和“商業(yè)館”。四個(gè)場(chǎng)館的一些物體和景物都是實(shí)物，每個(gè)場(chǎng)館又分為幾個(gè)場(chǎng)景。外教和中教輪流授課。這次我們真的和英語(yǔ)世界有了密切的接觸。在整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和物理環(huán)境中，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣變得空前高漲。比如在市政廳，剛進(jìn)市政廳，一個(gè)美麗的大都市——上海的模型立刻出現(xiàn)在我們面前，地標(biāo)性建筑的模型在激光的映襯下顯得格外雄偉。你甚至猜不到的是，市政廳里會(huì)有一輛節(jié)能的移動(dòng)地鐵車。最后一節(jié)課，老師終于帶我們“騎”過(guò)一次地鐵。每當(dāng)外教打開粉色窗簾或者旋轉(zhuǎn)布景板切換場(chǎng)景，我們都會(huì)聽起來(lái)很驚艷，因?yàn)槲覀円郧皬膩?lái)沒(méi)有這樣學(xué)過(guò)英語(yǔ)。在商業(yè)大廳的超市里，我們甚至可以看到真正的收銀機(jī)和其他物品。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)對(duì)話中真實(shí)體驗(yàn)購(gòu)物的全過(guò)程。我們扮演不同的角色來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)角色要說(shuō)什么；在生活博物館，老師會(huì)形象地用英語(yǔ)向我們介紹各種廚具，還會(huì)和我們一起做游戲，讓我們?cè)谟螒蛑徐柟毯图由钅銓?duì)這個(gè)英語(yǔ)單詞的印象。如果你讀得好，老師會(huì)和你一起拍手表示鼓勵(lì)；在自然博物館里，我們仿佛親身來(lái)到了大自然，包括熱帶雨林、北極和海洋。教室的墻上有標(biāo)有英語(yǔ)單詞的國(guó)家地圖和國(guó)旗名稱。自然博物館最有意思的是，進(jìn)門時(shí)有一座假山，低矮的假山上掛著一根吊帶，仿佛可以用來(lái)攀巖。我們不時(shí)為老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和肢體動(dòng)作爆發(fā)出笑聲，為學(xué)生精彩的表演鼓掌歡呼。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中愉快地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，但我的英語(yǔ)水平提高了很多。希望以后有更多的實(shí)踐活動(dòng)，豐富我們的課外生活。我期待更多的學(xué)生來(lái)到這個(gè)英語(yǔ)村，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體驗(yàn)更多的快樂(lè)！
【第9篇】考試英語(yǔ)作文(12)作文200字-初中初一作文
有一種不想擁有的感覺(jué)。一個(gè)人反復(fù)思考，一直沉默，直到被身邊越來(lái)越多的人遺忘。周圍越來(lái)越輝煌的時(shí)候，我覺(jué)得很慚愧，頭發(fā)擋在面前，只覺(jué)得迷茫。
有一個(gè)從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。在人來(lái)人往的時(shí)間海洋里，不斷想起陌生熟悉的背影，卻沒(méi)有時(shí)間去想。不曾想到溫暖的陽(yáng)光，只有冰冷的臉頰和淚水；從來(lái)沒(méi)有過(guò)美好的景象，只有朦朧的天空和無(wú)盡的失落。
有一種感覺(jué)已經(jīng)不在了，就像一把匕首刺穿你的心，躲避它，你要躲避一輩子。一瞬間，突然覺(jué)得時(shí)間不多了。眼角有淚，心里有疤，腦子里有印記。不再有這種感覺(jué)，不值得品嘗！
有一種嘗試去經(jīng)歷，但不屬于你的過(guò)去應(yīng)該用來(lái)建造未來(lái)。無(wú)論你獲得成功還是失敗，你都可以永遠(yuǎn)快樂(lè)！
有企圖找！不知道以后會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，但我會(huì)一直認(rèn)真嘗試！新鮮感總能填滿傲慢、妄想、自大的深淵。所以，我們一直在尋找，尋找一個(gè)真正合適的嘗試。但是那些無(wú)聊的，娛樂(lè)的，丑陋的故事，盲目的選擇都不值得去嘗試，它會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的黑夜！
談過(guò)多少次嘗試——，放棄過(guò)多少次？腦子里的翻騰，思想的解放，滿臉的淚水，我開始害怕新的嘗試的來(lái)臨，害怕即將到來(lái)的未來(lái)。
【第10篇】足球英語(yǔ)：你支持哪個(gè)隊(duì)作文700字-初中初一作文
2010年世界杯在即，關(guān)于足球的討論空前高漲。自然，首當(dāng)其沖的話題是對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度。今天來(lái)說(shuō)說(shuō)“支持某隊(duì)”的英文表達(dá)。
a : 2010年世界杯的首場(chǎng)比賽將在東道主南非和美洲最強(qiáng)球隊(duì)之一的墨西哥之間進(jìn)行。你支持哪個(gè)隊(duì)？
2010年世界杯揭幕戰(zhàn)是東道主南非對(duì)墨西哥，你支持哪個(gè)隊(duì)？
b:也不是，我是阿根廷的超級(jí)球迷。你最喜歡的球隊(duì)是哪支？
我也不支持。我是阿根廷的超級(jí)粉絲。你呢？
我最喜歡的球隊(duì)是荷蘭隊(duì)。然而，我是韓國(guó)人，這意味著我絕對(duì)支持韓國(guó)家隊(duì)。
我最喜歡的球隊(duì)是荷蘭。但是，因?yàn)槲沂琼n國(guó)人，所以我一定會(huì)支持韓國(guó)隊(duì)。
b: ok。我很想知道這兩個(gè)隊(duì)在世界杯期間有沒(méi)有交手過(guò)。
哦，但是我不知道這兩個(gè)隊(duì)有沒(méi)有打過(guò)世界杯。
a:是的，我記得在1998年法國(guó)主辦的世界杯上，荷蘭隊(duì)在第一輪比賽中以5:0擊敗了韓國(guó)隊(duì)。之后，韓國(guó)人聘請(qǐng)了一名荷蘭主教練，希望韓國(guó)球員能從他身上獲得一些“荷蘭的影響”。
是的，1998年法國(guó)世界杯小組賽，荷蘭以5:0戰(zhàn)勝韓國(guó)。后來(lái)韓國(guó)人雇了一個(gè)荷蘭人當(dāng)國(guó)家隊(duì)主教練，希望自己的球員能接受荷蘭足球的影響。
我想我知道這個(gè)荷蘭人的名字。他是希丁克嗎？
我想我知道那個(gè)荷蘭人是誰(shuí)了，他不是叫希丁克嗎？
a:是的，他帶領(lǐng)韓國(guó)隊(duì)進(jìn)入了2002年世界杯的半決賽，然后成為了韓國(guó)的民族英雄。
沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)樗?002年世界杯帶領(lǐng)韓國(guó)進(jìn)入半決賽，成為韓國(guó)的民族英雄。
從上面的對(duì)話中，不難總結(jié)出，在足球運(yùn)動(dòng)中，表達(dá)“支持哪支球隊(duì)”的方式有：
支持一個(gè)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的忠實(shí)粉絲
一個(gè)人最喜歡的球隊(duì)是
類似的表達(dá)包括：
支持一個(gè)團(tuán)隊(duì)/表示支持一個(gè)團(tuán)隊(duì)
支持一個(gè)團(tuán)隊(duì)
【第11篇】2010義烏中考英語(yǔ)作文題目及范文 作文250字-初中初一作文
請(qǐng)你選擇最喜歡的一門學(xué)科，以我最喜歡的科目為題，寫一篇短文，說(shuō)說(shuō)喜歡這門學(xué)科的理由，以及平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的。
要求：1.詞數(shù)80左右
2.敘事清楚，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名與校名。
中考英語(yǔ)作文范文
我最喜歡的科目
英語(yǔ)是我最喜歡的科目，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在世界上被廣泛使用，尤其是在義烏，一個(gè)有很多外國(guó)人的城市。更重要的是，我喜歡它，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師對(duì)我很友好。
為了學(xué)好英語(yǔ)，我每天早上大聲朗讀英語(yǔ)，上課認(rèn)真聽老師講課。課后，我經(jīng)?？从⒄Z(yǔ)節(jié)目，每天記英語(yǔ)日記。
總之，我熱愛(ài)英語(yǔ)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)得更好。
【第12篇】我的英語(yǔ)老師作文600字-初中初一作文
在小學(xué)，我喜歡英語(yǔ)課和我的英語(yǔ)老師杜。自從上了初中，我就比較喜歡英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)老師寇永平先生，——！今天主要介紹一下我的初中英語(yǔ)老師。
寇老師戴一副近視眼鏡，圓臉，大眼睛?？芾蠋熡⒄Z(yǔ)說(shuō)的很好，八級(jí)！
記得期中考試后，被老師評(píng)為英語(yǔ)課代表。不知道為什么。另外，我期中考試沒(méi)考好。就這樣，我當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的課代表。
快到期末考試了，我每天都在做練習(xí)，尤其是英語(yǔ)，因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課的代表。如果這次考不好，我豈不是白當(dāng)英語(yǔ)課代表了？我的同學(xué)會(huì)對(duì)我失望，我的老師也會(huì)。所以，我下定決心要努力！
我會(huì)快點(diǎn)做練習(xí)。這時(shí)我被一個(gè)問(wèn)題迷惑了，想問(wèn)老師，但是又害怕。
經(jīng)過(guò)一番心理掙扎，我終于鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問(wèn)題一出來(lái)，寇老師就拿著我的練習(xí)冊(cè)，然后他溫柔的跟我說(shuō)話，直到我聽懂為止。回到座位上，我想：“寇老師好溫柔。如果以后不懂我的習(xí)題，我應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)她！”我繼續(xù)練習(xí)。
時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，就期末考試了！
那天考英語(yǔ)的時(shí)候，我差不多花了半個(gè)小時(shí)才做完試卷，然后從頭到尾仔細(xì)檢查了好幾遍。
老師收起卷子剛走出教室，我就跑到寇老師監(jiān)考的考場(chǎng)門口，等著寇老師出來(lái)。當(dāng)我知道正確答案的時(shí)候，我又算了一下我的分?jǐn)?shù)，嗯，95分，太棒了！
我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師——！
【第13篇】我的英語(yǔ)老師作文900字-初中初一作文
“林小姐來(lái)電話了！”和我們一起布置教室的朱老師沖著我們喊。聽到這里，我們激動(dòng)得哭了，爭(zhēng)著接電話。
林老師是我們的第一位英語(yǔ)老師。她教了我們四年。上課的時(shí)候，她很嚴(yán)厲，很少露出燦爛的笑容，經(jīng)常當(dāng)眾毫不留情的批評(píng)人。記得高一的時(shí)候，她在講課，我只關(guān)心“再加工”書中的插圖。林姑娘發(fā)現(xiàn)后，臉一沉，眉頭一皺。她厲聲問(wèn)道：“黃香香，你在干什么？”他一邊說(shuō)，一邊走過(guò)來(lái)拿起我的書說(shuō)：“書不是用來(lái)畫畫的，是用來(lái)讀書的，是給我自己的！”老師要好好講課！“話，讓我受益匪淺。班上幾乎所有心不在焉的同學(xué)都被林老師的“掃描儀”掃描過(guò)，被她提醒過(guò)。漸漸的，我們都變得喜歡聽了，簡(jiǎn)單的句子慢慢就能聽懂了，所以喜歡上了這門學(xué)科。
閑暇之余，林姑娘像變了一個(gè)人，打開緊鎖的眉頭，露出一口潔白的牙齒，微笑著。這時(shí)，她又成了我們的好朋友，她會(huì)開心地和我們一起玩游戲。每次春游秋游，她都經(jīng)常表現(xiàn)出童心和童真，仿佛我們和我們一樣貪吃貪玩。一次春游，我?guī)Я艘淮滛~絲，林老師迷上了其中的幾條，甚至把我的魷魚絲和孩子分了。我真的感受到了那種獨(dú)一無(wú)二的榮幸！每次活動(dòng)，我們都喜歡和林小姐坐在一起，和她交換美味的食物。當(dāng)然更多的是說(shuō)說(shuō)笑笑，打打游戲，學(xué)唱《雪絨花》，《鈴兒響叮當(dāng)》之類的英文歌。
林老師多才多藝。每年她都給我們安排英文小品，我們?cè)趧?chǎng)表演《good，家鄉(xiāng)》之類的節(jié)目。排練的時(shí)候她總是一絲不茍，從一個(gè)字到一個(gè)字，到每一個(gè)動(dòng)作。那種一絲不茍的態(tài)度，不亞于一個(gè)偉大的導(dǎo)演。有時(shí)候，她親自做幾個(gè)動(dòng)作，我們總是和她一起笑。有一次，她教我們做蛇的動(dòng)作，看著她扭曲的身體。啊，它真的像一條蛇，讓我們的胃幾乎要笑爆了。她也不生氣。她和我們一起歡笑，一起練習(xí)。就這樣，她用自己的辛勤汗水培育出了精彩的小品，澆灌出了我們心中幸福的花朵。
現(xiàn)在，林小姐因工作需要已調(diào)到杭州。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有她在課堂上嚴(yán)格的老師，真的像錯(cuò)過(guò)了什么。空閑時(shí)間沒(méi)有她，也感覺(jué)失去了很多活潑快樂(lè)的氣氛。我真的很想再見(jiàn)到這個(gè)可親可敬的老師。我真想用我從她那里學(xué)來(lái)的英語(yǔ)再跟她說(shuō)一遍：“老師你好！”
林老師，28歲，浙江省奉化實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師，是寧波教育界的后起之秀，寧波教改之星。在《中小學(xué)英語(yǔ)》等雜志上發(fā)表過(guò)很多論文?，F(xiàn)轉(zhuǎn)到杭州陳宮小學(xué)。
【第14篇】英語(yǔ)老師和初一2班的學(xué)生（三）作文100字-初中初一作文
自從小櫻之桃成為英語(yǔ)課代表后，所有人都羨慕她，包括“倫”，認(rèn)為倫認(rèn)為他的英語(yǔ)成績(jī)比小櫻之桃好得多。
然而，櫻之桃當(dāng)英語(yǔ)課代表時(shí)并不開心，因?yàn)樗幌氘?dāng)英語(yǔ)課代表！那天晚上放學(xué)后，她對(duì)茹(她最好的朋友)和齊(她最好的朋友)說(shuō)：“我真的不想當(dāng)英語(yǔ)課代表！我要辭職！”她一開口，她的兩個(gè)朋友馬上說(shuō)：“不行！絕不辭職！”茹說(shuō)：“老師也相信你，讓你當(dāng)英語(yǔ)課代表！”戚連連點(diǎn)頭。櫻之桃什么也沒(méi)說(shuō)就走了.
在回家的路上，櫻之桃想：現(xiàn)在我是英語(yǔ)課代表。從明天起，我將和林一起做英語(yǔ)作業(yè)，并且每天早上聽寫英語(yǔ)單詞.而且作為英語(yǔ)課代表，每次考試都要考95分以上，最低不能低于90分。
結(jié)果，小櫻之桃變得很忙。每天回家完成作業(yè)后，她開始讀英語(yǔ)，聽磁帶，背單詞，背課文，做練習(xí)。每當(dāng)遇到做不到的問(wèn)題，等到第二天老師來(lái)問(wèn)老師。
漸漸地，小櫻之桃學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，問(wèn)老師的越來(lái)越少。
時(shí)間過(guò)得真快！馬上就要月考了。參加英語(yǔ)考試時(shí)，小櫻之桃有一個(gè)計(jì)劃，試卷不到十五分鐘就完成了。我的同桌小君(最小的男孩)驚訝地說(shuō)：“櫻，你為什么不寫呢？寫完了嗎？”櫻之桃點(diǎn)點(diǎn)頭！看到帥同學(xué)“啊”了一聲，問(wèn)題開始加速變化。
第二天，當(dāng)老師開始看成績(jī)時(shí)，學(xué)生們都很緊張，但是小櫻之桃一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)樗嘈潘茉诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)！
“最高分，亞倫，滿分，80”
“林，78”
金，78歲
……
看了成績(jī)單，從來(lái)沒(méi)聽老師看過(guò)小櫻之桃的分?jǐn)?shù)。這是，同桌的小君開口了：“小櫻之桃，你怎么沒(méi)分？”櫻之桃剛想舉手問(wèn)老師怎么回事，老師就開口了：“同學(xué)們，有一個(gè)同學(xué)這次月考進(jìn)步很大，以76分排班里第四。她是——櫻之桃！”
老師的話音剛落，就傳來(lái)了“啪！爸！哎！”那聲音，原來(lái)是學(xué)生們?cè)跒樗恼疲阎腋吲d得說(shuō)不出話來(lái)！
這時(shí)，同桌“君”有點(diǎn)不服氣。她想超越小櫻之桃，但這次她又失敗了。所以他下定決心要超越小櫻之桃.
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【第15篇】初中英語(yǔ)作文：我的自行車my bike作文150字-初中初一作文
自行車是中國(guó)常見(jiàn)和流行的交通工具。幾乎每個(gè)人都有一輛自行車。我有一輛黑色的自行車，它成了我的好伙伴。買的時(shí)候幾乎天天擦?，F(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙，也就不在乎了。但它仍然能很好地為我服務(wù)。
在中國(guó)，自行車是一種常見(jiàn)且流行的交通工具。幾乎每個(gè)人都有一輛自行車。我有一輛黑色自行車。它是我的好朋友。一開始我?guī)缀趺刻於即驋摺，F(xiàn)在我只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙而不去管它。但是它仍然對(duì)我有好處。
初中其他年級(jí)同類作文
我們的英語(yǔ)老師
她有一雙明亮的眼睛，看起來(lái)特別聰明。在她的額頭上，迷人的蜿蜒的大?？偸怯每蓯?ài)美麗的小家伙？孩子，被抓到一邊，看起來(lái)很年輕？可愛(ài)，還扎著高高的馬尾辮，很有活力，臉上帶著笑容。她是我們的英語(yǔ)老師——郭艷華。
英語(yǔ)老師上課很嚴(yán)格，就像交警一樣。她會(huì)逮捕“闖紅燈”(小動(dòng)作)、“按喇叭”(說(shuō)話的學(xué)生)和“車”(學(xué)生)。英語(yǔ)老師對(duì)她的工作非常認(rèn)真。她批改作業(yè)的時(shí)候就像個(gè)安檢人員。她會(huì)把同學(xué)生產(chǎn)的產(chǎn)品(作業(yè))檢查清楚，把“不合法”(錯(cuò)誤)和“再加工”(再做一遍)的產(chǎn)品(作業(yè))收回來(lái)。
英語(yǔ)老師上課特別有感覺(jué)?？凑n本的時(shí)候總會(huì)有一個(gè)音調(diào)，有高有低，就像電子琴?gòu)棾龅囊皇仔∏?。在演奏過(guò)程中，重音鍵和低音區(qū)分得很清楚，老師教的課也是那么豐富多彩。每一章似乎都在我們心中打開了一扇窗，讓我可以學(xué)到更多的知識(shí)，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。
從我的英語(yǔ)老師身上，我體會(huì)到，花香離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，綠草也離不開春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的蓬勃成長(zhǎng)也離不開您的認(rèn)真教導(dǎo)。
花以迷人的芬芳回到園丁，草以濃濃的綠色回到春雨。我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您——老師。
初二：竹煙
（初二，500字）
難忘的敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)
期末考試后，我想我可以放假了。考試剛結(jié)束的下午，我把書包扔在沙發(fā)上，坐在電腦前瘋狂地玩游戲。過(guò)了幾天回學(xué)校，但是學(xué)校發(fā)了一條短信，要求好學(xué)生報(bào)明特爾英語(yǔ)。我認(rèn)為我的英語(yǔ)是一個(gè)弱點(diǎn)。我擺脫了電腦的誘惑，每天去學(xué)校學(xué)薄荷英語(yǔ)。
其實(shí)這門英語(yǔ)課挺好的，每天早上40分鐘的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，40分鐘的教師發(fā)展。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)方法很好。第一節(jié)課，我擺脫了老師的整體知識(shí)，按照自己的漏洞去學(xué)；而第二節(jié)課是閱讀理解開發(fā)，正好是我的漏洞，所以這380塊錢是值得的。印象最深的是第一天，不是因?yàn)殡娔X。
我上mintel英語(yǔ)的第一天，起得很晚，7: 15起床。我以最快的速度洗漱完畢，穿上衣服，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向?qū)W校。雖然很快，但是還是晚了，晚了5分鐘。我覺(jué)得學(xué)校的老師基本都很嚴(yán)格，遲到一會(huì)就“死”了。我不禁緊張起來(lái)。我只聽到咚咚的聲音。原來(lái)我的心在跳動(dòng)。我忍不住慢了下來(lái)。反正我遲到了。宜早不宜遲。我走到機(jī)房門口，輕輕敲了敲門。只看到一個(gè)和藹可親的老師。她對(duì)我說(shuō)：“我今天遲到了。下次不要這樣了。打開它。”我沒(méi)有意識(shí)到我奇跡般地逃脫了。我打開電腦，顯示器就坐在我旁邊。他笑著對(duì)我說(shuō)：“我們很幸運(yùn)遇到一個(gè)善良的老師，不然你會(huì)……”電腦開了，我認(rèn)真學(xué)了初三的英語(yǔ)單詞。不知不覺(jué)，35分鐘過(guò)去了。
第二節(jié)課也一定要提一下。第二節(jié)課，老師給了我們一張?jiān)嚲恚屛覀兿茸?。里面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)不算太難，但還是有難題。尤其是完形填空，讓我最頭疼。老師走在學(xué)生中間。她看到我的時(shí)候，只剩下一個(gè)問(wèn)題。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你遇到另一個(gè)問(wèn)題了嗎？仔細(xì)想想，肯定能想出來(lái)?！蓖瑫r(shí)我好像吃了信心丸，努力思考，終于在老師講之前想出來(lái)了。
久而久之，薄荷英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了8天，預(yù)示著新的一年結(jié)束了，開學(xué)了。英語(yǔ)怎么學(xué)不能表達(dá)，別人不知道，但自己很懂。開學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎？
（初三，800字）
我的冤家英語(yǔ)
我上初中還有一個(gè)敵人？英語(yǔ)我很討厭，就像小學(xué)一、二年級(jí)討厭語(yǔ)文一樣。
英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)。看到就犯困，更別說(shuō)研究了。我為他受了很多苦。
都是文字
上初中的時(shí)候，我媽說(shuō)英語(yǔ)最重要。我必須通過(guò)的每一個(gè)字。每次我媽說(shuō)一句話，我就逃進(jìn)房間。這時(shí)，我媽通常會(huì)說(shuō)一句話：“把單詞記好，以后再來(lái)檢查。”然后傳來(lái)關(guān)門聲，我沖出來(lái)想，去你媽的英語(yǔ)單詞，我先看電視。我打開電視，看到已經(jīng)是下午了。我媽媽五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了?？吹轿以诳措娨暎瑡寢尨蛭覉?bào)告的地方，爸爸開口了：“今天，話不會(huì)沉默，你睡不著！”結(jié)果直到凌晨三點(diǎn)我媽替我說(shuō)話我才被解放？睡覺(jué)吧。
椒邊辣醬
我學(xué)英語(yǔ)不背課文，也不背單詞。
老師早上教我們背課文，我卻在那里和別人說(shuō)笑。背書根本不被重視，老師也沒(méi)那么容易處理。早上學(xué)完，老師看到有人沒(méi)背，就要了殺手锏。第一招：沒(méi)有背書不允許吃早餐。我不怕這一招。我有很多脂肪，所以我可以花一節(jié)課。下課后吃飯對(duì)我來(lái)說(shuō)還不算太晚。第二招：我沒(méi)有沉重的五板背。不可能。我被五把扳手扳倒了，一上午都是叉燒包。
考“交”環(huán)
一到英語(yǔ)考試，我就完全失明了。我點(diǎn)了幾個(gè)兵，a，b，c，d，選誰(shuí)順眼就選誰(shuí)。但是結(jié)果出來(lái)了，親愛(ài)的，太好了，嚇?biāo)牢伊恕！皕l，英語(yǔ)40。”回去的時(shí)候爸爸會(huì)給我上一節(jié)“筍炒豬肉”，媽媽會(huì)給我上一個(gè)小時(shí)的思想政治課。我真倒霉。
英語(yǔ)，英語(yǔ)，過(guò)去和你沒(méi)有恩怨，最近沒(méi)有仇人。你為什么要傷害我？
（初三，600字）
