【第1篇】端午節(jié)英語作文：我家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文800字-初中初一作文
端午節(jié)起源的傳說
在周朝末期，我們現(xiàn)在所知的中國已經(jīng)陷入了分裂和沖突的狀態(tài)。雖然周朝統(tǒng)治了幾個(gè)世紀(jì)，但其他幾個(gè)原本屬于封建領(lǐng)地的國家試圖建立自己的王國。歷史上第一次，秦國最終成為勝利者，統(tǒng)一了整個(gè)中國。
屈原擔(dān)任周天子的大臣。他是一個(gè)聰明而善于表達(dá)的人，受到普通人的喜愛。他為打擊困擾法院的猖獗腐敗做了大量工作，從而贏得了其他官員的嫉妒和恐懼。因此，當(dāng)他敦促皇帝避免與秦國發(fā)生沖突時(shí)，官員們向皇帝施壓，要他下臺。在流亡期間，他旅行、教學(xué)和寫作了幾年。聽說周朝被秦國打敗，他陷入絕望，投河自盡。他的最后一首詩讀了3360頁
我在絕望中發(fā)出許多沉重的嘆息，為我出生在這樣一個(gè)不幸的時(shí)代而悲傷。我把一隊(duì)玉龍拴在一輛鳳凰戰(zhàn)車上，等待著風(fēng)來，在我的旅途中變酸
因?yàn)樗苁苋嗣竦南矏?，漁民們乘著長船沖出去，敲鼓把魚嚇跑，把粽子扔到水里喂更勇敢的魚，這樣他們就不會吃屈原的尸體。
現(xiàn)代的端午節(jié)從那時(shí)開始到今天，人們通過賽龍舟、吃粽子和其他一些活動來紀(jì)念屈原，在農(nóng)歷五月初五慶祝他的逝世。
龍舟比賽是這個(gè)節(jié)日最激動人心的部分，吸引了大批觀眾。龍舟通常是色彩鮮艷、裝飾精美的獨(dú)木舟。長度從40到100英尺不等，它們的頭部形狀像張開嘴的龍，而尾部末端有一條鱗片狀的尾巴。根據(jù)長度的不同，多達(dá)80名劃手可以為船提供動力。一名鼓手和捕旗員站在船的前部。在龍舟參賽之前，必須在一個(gè)神圣的儀式上畫眼睛，讓它"復(fù)活"。比賽可以有任意數(shù)量的船只參加，獲勝者是在比賽結(jié)束時(shí)第一個(gè)搶到旗子的隊(duì)伍。一年一度的比賽在中國、香港、澳門、臺灣和其他海外華人社區(qū)舉行。
【第2篇】初二英語作文：父親給我的禮物作文150字-初中初一作文
當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的父親，他總是教我如何成為一個(gè)真正的男人，告訴我在你的生活中無論發(fā)生什么都要寬容。
這仍然是他給我的最有價(jià)值的禮物，我想為了寬容，當(dāng)巨大的困難擺在我面前時(shí)，我需要保持冷靜，不管克服它有多困難；為了寬容，我需要抵制外界的各種誘惑，即使它是如此吸引人；為了變得更遲鈍，我需要振作起來（控制自己情緒)在極度悲歡離合的時(shí)候，不管他們怎么影響我。
【第3篇】初中英語中學(xué)生不能不知的聽力訣竅作文800字-初中初一作文
首先要抓緊時(shí)間，提前審題。這一點(diǎn)極其重要。記住，哦，這是極其重要的。每次，記住，每次提前做，都要快速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)詞干和選項(xiàng)預(yù)測可能的錄音內(nèi)容，盡量找出四個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別。
然后錄音開始后，冷靜回答問題，不要慌張。努力記住一些關(guān)鍵詞，比如人名，地名，時(shí)間，數(shù)字等等。對于那些不確定的，一時(shí)寫不出來的單詞，要學(xué)會快速標(biāo)注，比如縮寫，以便錄音后根據(jù)記憶重新選擇。如果在做題的過程中遇到了自己確實(shí)不理解的地方，不要煩躁，專心做下面的題，千萬不要拘泥于一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)樾″e誤產(chǎn)生大錯誤。丟了西瓜摘了芝麻。
邊聽邊做一些簡短的筆記。在聽錄音的過程中，你要從頭到尾有目的地捕捉你想要的信息。淡定專注，做好記錄。比如人名，地名，數(shù)字，時(shí)間等。需要記錄，簡單的符號或阿拉伯?dāng)?shù)字可以用來幫助記錄。仔細(xì)聽每個(gè)問題的疑問詞。例如什么、在哪里、誰、哪個(gè)、誰的、什么時(shí)候、為什么等。語篇題一般是按照故事發(fā)生的先后順序來設(shè)計(jì)的，故事的一些情節(jié)可以根據(jù)題型的選項(xiàng)來預(yù)測。這樣我們在聽錄音的時(shí)候就可以有針對性，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放后不要急于回答，而是看自己錄的內(nèi)容，回憶自己聽到的內(nèi)容，從語法和邏輯上驗(yàn)證答案是否正確，以免丟分。
你可能不知道，做題還有一些關(guān)鍵技巧：
1.帶數(shù)字的問題：聽數(shù)字的時(shí)候，聽到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是第二個(gè)或者是計(jì)算出來的。有些問題需要加減乘除才能得到答案。
2.當(dāng)?shù)诙€(gè)人在談話中重復(fù)第一個(gè)單詞時(shí)，有兩種可能：一種是表示反對，另一種是強(qiáng)調(diào)。
3.常識推理。有時(shí)候有不聽演講就能判斷的錯誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識或生活常識排除。聽力測試技能是建立在“多讀、多聽、多說”的基礎(chǔ)上的，因此要求學(xué)生具備扎實(shí)的英語基礎(chǔ)技能、豐富的詞匯和更多的英語短語儲備。
其實(shí)光有技巧是不夠的，需要每天不斷的練習(xí)。建議你每天聽十分鐘左右，考前一周每天聽半小時(shí)左右。聽的時(shí)候要全身心地投入，完全模擬考試場景。你這樣堅(jiān)持下去，進(jìn)步就不屬于你了。它還會屬于誰？
【第4篇】暑假英語作文：a trip to the co作文200字-初中初一作文
今年我去鄉(xiāng)下過暑假。我喜歡綠色的植物，清澈的河流，可愛的小動物。我在山上呼吸新鮮空氣，有時(shí)我去河里游泳。我每天都寫日記。
我不喜歡鄉(xiāng)村的景色，也不喜歡那里的人。我?guī)椭麄冏鲛r(nóng)活。我還幫助鄰居的孩子學(xué)習(xí)功課。孩子們對英語感興趣。他們擅長閱讀和寫作，但在聽和說方面做得不好。我?guī)椭麄兲岣呗犃涂谡Z。他們的父母對我評價(jià)很高。我意識到農(nóng)村非常需要知識。
【第5篇】背英語方法作文300字-初中初一作文
英語英語！我?guī)缀醣患t毛發(fā)明的語言給惹惱了。但是沒辦法。只能背了。不然進(jìn)不了中學(xué)。
不過我發(fā)明了一個(gè)方法，暫時(shí)緩解了背單詞的壓力，現(xiàn)在分享一下。
英語讓我頭大，主要是那些該死的字母。我看過很多記憶書，不是背音標(biāo)，就是一起背。這樣只能減少遺忘。我厭倦了英文字母，所以我想，如果英文字母很難記，我就不記得了，我會用別的東西代替來記。我的改變方法是這樣的：
a=愛爾蘭，b=巴西，c=中國，d=朝鮮(長得像朝鮮)，e=英國，f=法國，g=中非(g像動物，代表古代的中心。)h=古巴(h是工人的工作反過來，古巴是工人的專政)i=日本(小寫看起來像日本)j=智利k=韓國(英文縮寫)l=伊拉克m=墨西哥n=南斯拉夫o=意大利p=巴基斯坦q=美國r=二郎山s=南非t=泰國u=澳大利亞v=德國w=烏克蘭x
以我自己的興趣，把字母變成熟悉的東西(全是字母)是我的記憶方法。
【第6篇】初一至初三全程英語知識點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)作文500字-初中初一作文
初一至初三全程英語知識點(diǎn)總結(jié)及練習(xí)
初一年級（上)
【知識梳理】
愛達(dá)荷(愛達(dá)荷州的縮寫)重點(diǎn)短語
1.坐下
2.值班
3.用英文
4.有席位
5.在家
6.看起來像
7.看
8.看看
9.加油
10.在工作
11.在學(xué)校
12.穿上
13.照顧
14.起床
15.購物
ii .重要句型
1.幫助某人。做某事。
2.怎么樣？
3.讓我們做某事。
4.是做某事的時(shí)候了。
5.是時(shí)候…
6.什么是…?它是…/它是…
7.哪里是…?這是。
8.你幾歲了？我….
9.你在哪個(gè)班？
我在….
10.歡迎來到….
11.什么是…加…?這是。
12.我認(rèn)為…
13.這是誰？這是….
14.你能看到什么？我能看見….
15.有….
16.它是什么顏色的？這是（他們)…
17.這是誰的……這是。
18.幾點(diǎn)了？這是。
iii .交際用語
1.早上好，小姐/先生。
2.你好。嗨！
3.很高興見到你。我也很高興見到你。
4.你好嗎？我很好，謝謝你/謝謝。你呢。
5.再見。回頭見。
6.謝謝！不客氣。
7.再見！拜拜。
8.你叫什么名字？我的名字是….
9.給你。請這邊走。
10.今天誰值班？
11.開始吧。
12.讓我看看。
四。重要語法
1.動詞是的用法；
2.人稱代詞和物主代詞的用法；
3.名詞的單復(fù)數(shù)和所有格的用法；
4.冠詞的基本用法；
5.有句型的用法。
【第7篇】我們的英語老師作文600字-初中初一作文
每個(gè)人都有老師，但我的老師不一樣。他不僅是我們的“老師”，也是我們？
頑皮的朋友
他每次放假都會和我們一起出去看看。對我來說最難忘的是那次活動？
步行去鄉(xiāng)下。
一個(gè)周六的早上，我們小組開始了一次難忘的旅行。路上老師給我們講了他童年的趣事，我們看得入迷，跳了三個(gè)小時(shí)的舞。我真的很累。我的同學(xué)都在出汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對大家說：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家都堅(jiān)持磨牙。當(dāng)我到達(dá)目的地時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我有如此大的毅力。其實(shí)我們老師不僅是我們的朋友，還是球場上的老師？
勇敢的隊(duì)友
“喂，給我沖一沖！”我迅速沖到球門前.現(xiàn)在有一場足球比賽，雙方都有一個(gè)老師在比賽。我看到吳老師用嫻熟的步法把球傳過“關(guān)卡”.對方后衛(wèi)失誤，偷球后傳給我。我用力投籃，球進(jìn)了。老師像個(gè)孩子一樣興奮地喊道：“喂！已輸入！”此刻看起來不太高興，他是個(gè)？
嚴(yán)厲的老師
有一次，我一不小心做完作業(yè)，就出去狂跑。第二天，他讓我重寫作業(yè)。一氣之下，我又潦草地寫了一遍?？赐曛?，他用低沉而有力的語氣說：“哎，你要是愿意練字，就寫兩遍?！蔽野蚜什莸淖鳂I(yè)撕了下來，老師的舉動讓我震驚。我得認(rèn)真寫兩遍才能寫完。
他中等身材，一雙明亮的眼睛，多嘴，兩條飛毛腿。這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)朝氣蓬勃的男人，我們的多功能老師？吳青勛
【第8篇】英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)作文1400字-初中初一作文
——培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
為了使學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)有效，我們必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提和必要保證。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.想辦法
要想學(xué)好，首先要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會打亂戰(zhàn)爭，所以可以合理安排時(shí)間，適當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有學(xué)習(xí)的動力和方向。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立“先跳后得”的長期目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同的班級類型確定每個(gè)班級或每個(gè)單元的認(rèn)知目標(biāo)，讓學(xué)生受到目標(biāo)的激勵，積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2.課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。課前不做好自習(xí)，新課就會有很多想法，跑題了。相反，如果做好課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考的能力)，還可以增加學(xué)習(xí)新課程的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動性。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課的效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)要轉(zhuǎn)變到背單詞、讀課文的程度。我們要求學(xué)生查閱自己的詞典，記憶例子，用新單詞造句，模仿優(yōu)美的句型和典型的表達(dá)方式，解釋句子，找出課文中的難點(diǎn)。在充分利用教材的過程中，學(xué)生可以在課前學(xué)習(xí)英語，保證自學(xué)，特別注意學(xué)生是否真正掌握自學(xué)的方法。
3.專心上課
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，課堂是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)知能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要求學(xué)生保持高度集中的注意力，積極思考，盡量做到注意力集中、引人注目、引人注目、引人注目、引人注目、引人注目、引人注目，積極培養(yǎng)有意注意，在課堂上有意識地記憶新單詞、短語、句型和關(guān)鍵句子，努力使這門課成為班上最好的。
4.經(jīng)常做筆記
18世紀(jì)著名作家塞繆爾約翰遜稱筆記為“必要的痛苦”。做筆記是一件很痛苦的事情，但是很有必要。因?yàn)楣P記是一種永久的、系統(tǒng)的記錄，所以復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，克服記憶和儲存知識的局限性是非常重要的。筆記的過程就是篩選和濃縮信息的過程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重要信息的能力，提高對濃縮信息的處理能力。在課堂上做筆記，學(xué)生的思想過程必須與老師的思想過程一致，與課堂無關(guān)的雜念必須放在一邊，思想不能溜走，筆記要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，課堂筆記可以用自己的話，用關(guān)鍵詞、線索陳述、提綱記錄下來。
課后閱讀時(shí)，也要簡單記一些筆記，做一些索引、摘錄等。有利于加深理解，鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
5.及時(shí)復(fù)習(xí)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)，可以加深鞏固對新知識的理解和記憶，系統(tǒng)掌握新知識，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。因此，要科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，必須抓住“及時(shí)復(fù)習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)知識后，短時(shí)間內(nèi)遺忘非常快，但未來遺忘的速度變慢，因此復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)，并在放學(xué)后的第二天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可以分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)。審查應(yīng)與分散審查和集體審查相結(jié)合。分散評審比集中評審好，但集中評審也是必不可少的。
6.反復(fù)練習(xí)
語言不是教出來的，而是在使用中學(xué)會的。溝通能力只有在溝通中才能得到有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種培訓(xùn)機(jī)會反復(fù)練習(xí)，以提高英語水平，如：在課堂上、課后、英語角、各種英語俱樂部練習(xí)英語，培養(yǎng)他們真正的交際能力。
【第9篇】我為英語狂作文600字-初中初一作文
哎，就說清楚，我不是對英語著迷，但是……咳！我差點(diǎn)瘋了。
進(jìn)入中學(xué)，我開始接觸英語。起初，我真的很喜歡英語。別的不說，光靠讀、寫、寫就能考好。我必須喜歡它。要知道，在小學(xué)是不可避免的。經(jīng)?？措S便填幾個(gè)abcd就能考90分的英文論文，傻傻的笑了笑：“太簡單了?！?/p>
但是美好的時(shí)光并沒有.咳嗽.越來越能感覺到不像歷史地理生物。只要嚼幾下，天上就會落下一個(gè)個(gè)寫得極好的餡餅；不像物理和數(shù)學(xué)，雖然難，但是多練習(xí)，多認(rèn)真考試，會收獲很多；不像語文，作文雖然有點(diǎn)難，但是只要背幾個(gè)文言文，看一下筆記，考試就能輕松攻克英語
咳嗽！英語，英語，為什么上學(xué)期讓我汗流浹背，淚流滿面？但是，你的獎勵是什么？就是在一大堆不合格的試卷中，偶爾會出現(xiàn)一兩個(gè)60分鶴立雞群的情況。
我不止一次發(fā)誓要“吃掉”你，但是.但是為什么，為什么我每次都把你咬成碎片，但是當(dāng)我要把你吞進(jìn)肚子里的時(shí)候，你突然變得像發(fā)酵的面包一樣大，卡在我的喉嚨里？我必須把你吐出來。一次又一次的考試和失敗，那些鮮紅的數(shù)字和一雙雙紅色的筷子，它們是從我身上滴下的血！
我被你燒傷了，但我不怕你。我是一名勇敢的士兵。什么是出血？只要我活著，我會戰(zhàn)斗到底，直到你低下驕傲的頭。加油！
【第10篇】暑期英語作文作文450字-初中初一作文
捉魚（抓魚)
當(dāng)我七歲的時(shí)候，我媽媽帶我去深圳過春節(jié)。我們住的地方附近有一個(gè)美麗的花園。花園里長滿了綠樹、鮮花、柔軟的草地和一個(gè)小池塘，池塘里有美麗的魚。我在花園里玩得很開心。
一天，我有一個(gè)好主意，我想抓一條魚并把它帶到杭州。我拿了一個(gè)杯子，去了花園，飛快地跑向池塘。我看見許多魚在水中自由地游動。我在池塘的岸邊選擇了一個(gè)合適的地點(diǎn)，然后彎腰用杯子抓魚。我抓不到任何魚，盡管我試了很多次。在那之后，我開始失去耐心，我一直等到魚游過來，聚集在岸邊的某個(gè)地方。我認(rèn)為這是一個(gè)好機(jī)會，所以我確信我能抓住其中一個(gè)。我迅速把杯子舉到水中，但是我發(fā)現(xiàn)杯子里沒有魚，我突然失去了平衡。我掉進(jìn)池塘里，渾身濕透了。幸運(yùn)的是，民意調(diào)查很膚淺，所以我沒有受傷，只是有點(diǎn)害怕。最終我在池塘里抓不到任何魚，但我一直保存的這種有趣的記憶從未在我的記憶中留下。
【第11篇】初一英語作文：如何消度星期日作文150字-初中初一作文
我們中的一些人總是漫無目的地度過星期天。我們很少能從星期天的寶貴時(shí)間中獲利。這確實(shí)是一個(gè)巨大的遺憾。雖然星期日被指定為休息日，但我們必須好好利用它們。
我們知道我們學(xué)校的課程通常是不夠的。我們應(yīng)該經(jīng)常利用星期天閱讀參考書。這樣我們將增加我們的知識。此外，我們必須從事體育運(yùn)動或郊游，以增強(qiáng)我們的身體。
【第12篇】暑假英語作文：summer holiday作文200字-初中初一作文
我經(jīng)常在暑假去看我的爺爺奶奶。他們都七十歲了，快樂地生活在鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)村的夏日景色非常美麗。我可以在那里做很多有趣的事情。我習(xí)慣于清晨早起，呼吸新鮮空氣，聽鳥兒歌唱，欣賞綠色的樹，紅色的花和河流。我喜歡和朋友一起釣魚。夜幕降臨時(shí)，我和奶奶坐在樹下，聽她給我講許多有趣的故事。我告訴她這個(gè)城市發(fā)生的一些新事情。當(dāng)我不得不回去的時(shí)候，我總是不愿意去。我真的覺得住在鄉(xiāng)下很快樂。
【第13篇】英語作文150字-初中初一作文
這個(gè)冬天假期很長。思想斯維爾斯霍特，我喜歡春節(jié)。我每天都看卡通每天有時(shí)候，我的朋友會很高興。隨著節(jié)日的到來，我可以隨時(shí)播放。我們一起玩游戲。常吹的我的羅特.更近一點(diǎn)的相對家庭。我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。我們聚在一起。我很高興。布提斯汀海托美霍娃。伊洛韋休寒假。
哎哎：云娥
【第14篇】關(guān)于足球的初中英語作文作文600字-初中初一作文
[任務(wù)要求]
不小心弄到了兩個(gè)張全興隊(duì)和國安隊(duì)的足球賽門票。他打電話給他的朋友趙華陽，讓他放學(xué)后在新華公園門口見面，一起吃飯，然后去看球賽。他們在餐廳吃了一頓很好吃的飯，不小心付了賬才發(fā)現(xiàn)把錢包忘在家里了，車票也在他的錢包里。
[學(xué)生的作品]
馬虎得到兩張全興隊(duì)和國安隊(duì)精彩足球賽的門票。他想邀請他的好朋友趙華陽一起去看電影。他給他打了個(gè)電話，告訴他下課后在新華公園門口見面，然后一起吃晚飯。
他們準(zhǔn)時(shí)見面，并在餐廳吃了一頓豐盛的晚餐。當(dāng)服務(wù)員把賬單給他們時(shí)。馬虎發(fā)現(xiàn)他把錢包忘在家里了。兩張票也放在錢包里。
這里的并不是指所有的關(guān)系，所以應(yīng)該改成for來表示“使用”。
(2)動詞invite在介詞of之后，所以應(yīng)該改成-ing的形式。
(3)連詞和應(yīng)該是由兩個(gè)平行的不定式連接的，所以我們應(yīng)該把have改為have。
(4)如果晚餐前有形容詞修飾，形容詞前應(yīng)加a。
(5) left應(yīng)改為had left。因?yàn)榍懊娴膭幼髟凇鞍l(fā)現(xiàn)”的時(shí)候已經(jīng)完成了，所以應(yīng)該用過去完成時(shí)。
(6)這是被動語態(tài)。我們應(yīng)該加上。
[老師的評論]
這是一篇按照中文提示寫的作文，也是試題中常用的一種寫作方法。寫作需要完整的要點(diǎn)，準(zhǔn)確的時(shí)態(tài)，正確使用短語和句型才能得高分。本文要點(diǎn)齊全，較好地體現(xiàn)了寫作要求。只是課文有很多小錯誤，會影響高分成績。
【第15篇】我的小學(xué)英語老師作文900字-初中初一作文
小學(xué)六年級的時(shí)候，我們英語班換了一個(gè)老師。
老師姓辛，個(gè)子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒有洋溢著溫暖的笑容，但她總是微笑著。雖然是男老師，但是我們感覺他一點(diǎn)都不嚴(yán)格。
第一天上課，我們犯了一個(gè)錯誤。初三、初四、初五的英語老師上課都用英語，但是說中文的不多，我們聽得懂。而辛老師上課說話，英語咕噥很多，上課只能茫然點(diǎn)頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎么說的。
為此，家長也給老師打了電話，但得到的回答是：“這是我的教學(xué)方法，請不要打斷！”
但是，過了一段時(shí)間，讓我徹底改變了對辛老師的看法。
首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來，上了一堂精神課。其次，在習(xí)慣了他的英語之后，我們并不覺得自己聽不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話里的意思。漸漸地，我們已經(jīng)能夠理解老師在課堂上經(jīng)常說的一些英語。
辛老師上課總是出丑，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應(yīng)該注意的事情。我記得有一次，老師放音標(biāo)的時(shí)候，故意把粉筆斜著擦在黑板上，發(fā)出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著，捂著耳朵。然而，正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個(gè)音標(biāo)。到現(xiàn)在，我仍然深深記得他們的發(fā)音。
還有一次，辛老師沒收了一個(gè)同學(xué)帶來的刀。我還記得那堂課是英語考試。我們都在認(rèn)真地寫試卷的底部。辛老師百無聊賴地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。于是辛老師把刀從遠(yuǎn)處扔到講臺上，然后準(zhǔn)確地插入講臺板。那樣，人就害怕了。
過了一會，拿刀的同學(xué)走上臺去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學(xué)一跳，說：“你怎么不過來玩？”同學(xué)嚇得退后一步，慢慢回到座位上。
后來辛老師告訴我們，他之所以那樣，是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學(xué)校來。我還記得辛老師當(dāng)時(shí)說的話。
現(xiàn)在，當(dāng)我在中學(xué)的時(shí)候，我將和辛老師分開.
開心每一天：的第一天就是我
初中其他年級同類作文
隨堂英語小
在明亮的星空中，
在明亮的月光下，
在明亮的月光下，
有一線希望。
月光，
雖然沒有太陽那么亮，
但它照亮了整個(gè)天空；
雖然沒有光，
但它照亮了步行街。
這樣的月光并不偉大，是什么呢？
啊，月光，你是我心中的希望之光。
我永遠(yuǎn)愛你。
（初二，100字）
初中英語
昨晚，我?guī)蛬寢屨麴z頭。過了一會兒，爸爸問我：“你放了多少水？”“水？哦，我的上帝！忘記放了！”我回答。“什么？你忘了嗎？"爸爸尖叫著跑進(jìn)廚房，關(guān)了煤氣，迅速把燒著的鍋放入水中冷卻。幸運(yùn)的是，沒有危險(xiǎn)。“我晚來一步，就有火了?！卑职终f。而我只是站在那里，嚇得一句話也說不出來。
昨晚，我?guī)蛬寢屨麴z頭。過了一會兒，父親問我，'你在鍋里放了多少水？'水？哦，天哪！“我忘了帶水，”我回答。什么？你忘了？'父親尖叫著走進(jìn)廚房，關(guān)了煤氣，趕緊把幾乎燒焦的鍋放入水中冷卻。感謝上帝什么都沒發(fā)生。如果我沒有及時(shí)注意到，它早就著火了。父親說。但我只是站在那里，害怕得說不出話來。
（初三，300字）
英語四則
我父親
我父親是一名教師，他在校園里教書法。他工作很忙。他一周教五天。他上學(xué)很早。但回家很晚。有時(shí)他在周末教他的學(xué)生。
我母親
我媽媽是一位勤奮的女士。她每天都努力工作。她從7:20到18:00做她的工作。她是我們的語文老師。她是一位好老師，她對我們很友好，她的成就非常豐富，像很多獎狀，起搏器的稱謂。
在家里，她對我很嚴(yán)厲，也很快。她每天都幫我做作業(yè)。晚上，她檢查我的清潔情況，因?yàn)樗Ｍ页蔀楣湃鸬碌慕O腳石。
我愛她，她也愛我。她、我父親和我是一個(gè)和睦的家庭。我們都很幸福。
我的朋友
我有一個(gè)朋友。他的名字叫高建。他是一個(gè)好男孩。他有一張圓臉。兩只大眼睛。他是雛鴿。但是他很聰明。如果他的成績不是很好。但是他對我很友好。
他喜歡畫畫。他畫畫很好。像豬、人、魚和怪物。
我們是朋友。因?yàn)槲蚁矚g畫畫，也是敵人
高建和沂蒙是敵人。高建是我的朋友。沂蒙也是我的朋友。但他們是敵人。
高建稱之為"瘦猴"而易夢則稱高建：為"不存在的胖子"。他們對此非常憤怒。
高建與易夢不常說話，因?yàn)樗麄兪菙橙恕?/p>
（初三，700字）
