【第1篇】理科女vs文科男1200字以上
那天，我在街上遇到了一個(gè)兩年多沒(méi)見(jiàn)的初中老朋友。寒暄了一陣，亂說(shuō)話一陣，兩個(gè)人都沉默了。當(dāng)時(shí)天空中有一場(chǎng)不知名的小雨，無(wú)聲無(wú)息的輕輕落下，像一個(gè)受了委屈的孩子。
“看這濕漉漉的雨，你怕小龍女又哭了？”他突然用悲傷的語(yǔ)氣低聲說(shuō)道。
“什么？哭？拜托，這是因?yàn)樵评锩娴乃误w積增大到懸浮在空氣中，變成雨了?！?/p>
“哦，原來(lái)小龍女孩的眼淚是這樣形成的。我以為是豬哥發(fā)的?！?/p>
“上帝，不，我的想法太天真了，我還是個(gè)豬哥。一個(gè)男生說(shuō)了這么惡心的話?！蔽姨ь^看著他，覺(jué)得他還是個(gè)初中的硬漢，棱角分明的臉，寬闊的肩膀。他怎么會(huì)有點(diǎn)娘？閃光的不都是金子。
“沒(méi)有，我只是覺(jué)得雨下得有點(diǎn)大?！?/p>
“怎么說(shuō)呢？為什么我沒(méi)看到？這只是一場(chǎng)普通的小雨。”
“你，你已經(jīng)被努力工作的科學(xué)思維禁錮了，你已經(jīng)失去了與生俱來(lái)的浪漫情懷，唉?！眹@了口氣，他好像是個(gè)心理醫(yī)生，看起來(lái)挺成熟的。我心里笑了，這孩子是文科男生，這么感性，肯定是文科思維培養(yǎng)出來(lái)的。
“看看雨，”他繼續(xù)說(shuō)道?！八恢憋h得那么細(xì)，不間斷。如果它不滴落在衣服上，成為水印，我想它們就像淡淡的蒲公英種子，離開(kāi)天空，在風(fēng)中飄蕩，尋找回歸的地方。”
他要一句接一句的說(shuō)，語(yǔ)氣充滿愛(ài)意，真的有些憐憫。
“為什么它們?cè)诳諝庵腥绱讼”?？如果你不夠重，你就無(wú)法控制自己的方向，有時(shí)會(huì)跌跌撞撞。”他皺著眉頭問(wèn)自己。
我笑著轉(zhuǎn)向他說(shuō)：“蒲公英舞？”那是因?yàn)槠压⒅亓枯p，相對(duì)面積大，空氣阻力大，下降慢。一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)使它受力不均，所以會(huì)旋轉(zhuǎn)，會(huì)絆倒。"
“哦……”他低聲回答，然后抬起臉來(lái)面對(duì)天空，笑著說(shuō)：“真好看。大面積的蒲公英種子離開(kāi)了母親的懷抱，一個(gè)個(gè)鼓起勇氣踏上了新的征程。天空布滿白色的小絨球，像長(zhǎng)著白色羽毛翅膀的小天使，帶著心飛翔……”
聽(tīng)著他不緊不慢的話語(yǔ)，我忍不住轉(zhuǎn)頭去看他。結(jié)束了，這個(gè)男生就醉了，忘記了我同事的存在。
但是，看到他這么認(rèn)真的做著美好的幻想，我真的不忍心打斷他的夢(mèng)。
“你為什么要研究那些死板的東西？為什么要合理化所有美好的東西，又會(huì)失去多少情感！”他轉(zhuǎn)過(guò)身，終于意識(shí)到我是個(gè)大活人?！澳銥槭裁磳W(xué)理論？”為什么要什么都懂，放棄最初的感性？"
“也許……”我努力將剛剛被他傷感的話語(yǔ)迷惑的大腦調(diào)整到一個(gè)理性的狀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和奉獻(xiàn)精神去造福子孫后代：“或許，只有理清萬(wàn)物的基本原理和根本原因，我們?nèi)祟惒拍艽龠M(jìn)社會(huì)更好的發(fā)展，才能進(jìn)一步提高我們的生活質(zhì)量?！?/p>
我對(duì)自己的回答還是挺滿意的。反正各科老師都說(shuō)自己爛，自己也接觸過(guò)，能應(yīng)付這個(gè)外行。
“哦……”他低下頭笑了?！翱墒悄悴挥X(jué)得做一個(gè)女孩子會(huì)讓自己變得和一個(gè)古董醫(yī)生一樣沒(méi)有魅力嗎？”
“什么——？”這樣看不起人的話讓我很生氣?！拔覀冇弥腔鬯伎?，總是跟著感覺(jué)走，往往無(wú)法前進(jìn)。用大腦思考，組織自己的思想，會(huì)幫助我們更好的體驗(yàn)生活，你知道嗎？另外，你不覺(jué)得大男孩太男性化了，不能整天多愁善感嗎？”
“不，這很好?？吹接懈星榈臇|西，總會(huì)有很多聯(lián)想，會(huì)很開(kāi)心，覺(jué)得生活豐富多了。我告訴你，女孩子要多培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，不然戴眼鏡沒(méi)表情真的很死板?！?/p>
“男生也要塑造自己睿智理智的形象，不然看起來(lái)沒(méi)安全感?！?/p>
“好吧，我們換一個(gè)。我學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)?！?/p>
“不，我愛(ài)我的理由！”
“你覺(jué)得我幸福，我愛(ài)我的文章……”
【第2篇】為了愛(ài)情，我選擇文科
選擇
女生報(bào)文科，他也不例外。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我綜合學(xué)習(xí)比綜合學(xué)習(xí)多了很多分，所以我選擇了她和文科！
愛(ài)情/愛(ài)情詩(shī)
我喜歡她很久了。我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，沒(méi)有向她表白，原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有勇氣。因?yàn)橛心阍谏磉叄覜](méi)有勇氣表達(dá)自己。我有點(diǎn)害怕，但還是沒(méi)有信心。終于，在一個(gè)星期二的晚上，我有機(jī)會(huì)坐在她旁邊。我毫不猶豫地拿著筆記本和筆就走了。在其他同學(xué)的笑聲中，我準(zhǔn)備向她表白。突然，關(guān)管教吼了起來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話，只是吞了他的口供。無(wú)奈之下，只好寫(xiě)情詩(shī)。這樣的話，我覺(jué)得不算告白。既然沒(méi)有勇氣表白，那就只有這樣了。我寫(xiě)的情詩(shī)，就是我想表達(dá)的文字。寫(xiě)完之后，感覺(jué)心跳很快。我特意量了一下，每分鐘110多拍。我圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了幾圈也沒(méi)發(fā)生。我開(kāi)始懷疑自己的心態(tài)。我沒(méi)有語(yǔ)言來(lái)描述它。我最后對(duì)她說(shuō)，看看手表幾點(diǎn)了?，F(xiàn)在是八點(diǎn)零五分，對(duì)嗎？我一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)了8: 05遞給她。
拒絕
結(jié)果幫助了我。其實(shí)即使她答應(yīng)了我，我也是真的不知所措！面對(duì)身邊的你，我感到壓力。雖然被拒絕了，但我追求的是夢(mèng)想！我為愛(ài)情報(bào)了文科，當(dāng)然會(huì)為你去！
分支
老師先在哪個(gè)班念我的名字，再在哪個(gè)班念你的名字。我聽(tīng)得很清楚。這個(gè)班是我，另一個(gè)班是你，這輩子我們沒(méi)有機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)。我只能在這個(gè)班默默為你加油；我只能在心里回憶我們一起讀書(shū)的難忘歲月；我只能：天天盯著黑板，無(wú)聊的時(shí)候看書(shū)，再也見(jiàn)不到你迷人的臉；只能在白紙前寫(xiě)文章，表達(dá)自己的感受。
談話
很多時(shí)候我經(jīng)常在想：為什么一個(gè)男生會(huì)喜歡一個(gè)女生？我為什么喜歡她？她有什么？我能從她那里得到什么？問(wèn)題太多，沒(méi)有答案。對(duì)了，什么事，勇氣？什么是勇氣？有勇氣，我會(huì)敢于表達(dá)自己?jiǎn)?？哪里能獲得勇氣？永遠(yuǎn)的愛(ài)永遠(yuǎn)的記憶，短暫的相思也是沒(méi)有盡頭的。如果我知道這很令人沮喪，我就不會(huì)遇見(jiàn)你了！
那一刻；立刻，馬上；一……就……
我現(xiàn)在還能為誰(shuí)做些什么？
【第3篇】文科生考物理紀(jì)作文150字-高中高二作文
誰(shuí)知道呢，
秋白云吐象牙，
她說(shuō)你笑起來(lái)像花一樣，
早上沒(méi)有太陽(yáng)，
目前只有云粑粑。
紅色的鉛筆盒和綠色的紙，
躺在發(fā)黃的桌子上，
期待我的到來(lái)。
自古以來(lái)，皇帝有幸成為公主。
但是我不想和你配對(duì)。
黑色鋼筆，黑色橡皮擦，
期待盲目的等待黎明。
風(fēng)來(lái)了，好冷！
鋼筆在動(dòng)。你醒了嗎？
天亮了，該結(jié)束考試了。
魚(yú)目：高級(jí)中學(xué)
【第4篇】文科生考物理紀(jì)200字
誰(shuí)知道呢，
秋白云吐象牙，
她說(shuō)你笑起來(lái)像花一樣，
早上沒(méi)有太陽(yáng)，
目前只有云粑粑。
紅色的鉛筆盒和綠色的紙，
躺在發(fā)黃的桌子上，
期待我的到來(lái)。
自古以來(lái)，皇帝有幸成為公主。
但是我不想和你配對(duì)。
黑色鋼筆，黑色橡皮擦，
期待盲目的等待黎明。
風(fēng)來(lái)了，好冷！
鋼筆在動(dòng)。你醒了嗎？
天亮了，該結(jié)束考試了。
【第5篇】一位文科叛逆者的真情告白1200字以上
停在文科界，活在幸福的理想中，伴隨著煩惱和感情的成長(zhǎng)，我與他們格格不入。于是“叛逆”成了我的代名詞。
——銘文
多彩的生活被我變成了醉人的大自然。驀然回首，十二年的摯友早已與我分道揚(yáng)鑣。從教室前的高考到計(jì)時(shí)卡，歲月恬不知恥地過(guò)去了，墻上的月考成績(jī)發(fā)生了惡毒的變化。他們都在拼命的爭(zhēng)取希望，而我卻在自由的玩弄我的時(shí)間。老師一臉猙獰地把我拖進(jìn)了關(guān)在籠子里的辦公室。迫于壓力，為了表明立場(chǎng)，我不得不將自己心中塵封多年的真相釋放成一份前所未有的告白。
語(yǔ)言和文學(xué)
因?yàn)槲蚁矚g欣賞紙上文字的有序排列，我喜歡享受酣暢淋漓抒情的快感。所以一開(kāi)始，我把文字當(dāng)成了最親的親人。
在春天醉人的日子里，我歌頌綠色；烈日當(dāng)頭的那一天，我安好；在一個(gè)陰冷的日子，我希望；當(dāng)雪花飛舞時(shí)，我表達(dá)我的愛(ài)。我知道，總有一天，我的筆尖會(huì)流出的不僅僅是毒字和游魂，而是耀眼的金子。它可以通過(guò)“歌頌生命，批判邪惡，追求付出”來(lái)讓我從夢(mèng)想中解脫出來(lái)，讓我飛向理想的天空。
數(shù)學(xué)
光榮的人民警察需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，英勇的科研人員必須有先進(jìn)的計(jì)算能力，而我只想做一個(gè)勞動(dòng)人民。我不想抓強(qiáng)奸犯邀功三等功，也沒(méi)興趣研究一個(gè)震撼世界的火箭。因此，我熱衷于用尺子和鉛筆環(huán)游世界。當(dāng)然，如果一個(gè)鈍角三角形的最大角的切線值100分，可以換100元。如果找不到圓和直線的簡(jiǎn)單關(guān)系，真的可以當(dāng)鴨蛋吃。我一定會(huì)努力去征服他們，但是從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)，我也從來(lái)沒(méi)有目睹過(guò)類似的占有。
英語(yǔ)
從第一天聽(tīng)老師說(shuō)“骨頭到最后都可以刷”開(kāi)始，英語(yǔ)就給了我一種強(qiáng)烈的恐懼，害怕有一天全家團(tuán)圓，我會(huì)把肋骨里的絲扯出來(lái)，嚇到父母，嚇到弟弟。帶著這種恐懼，老師的嘴里不斷蹦出莫名其妙的語(yǔ)言，我的心被套牢，懸得緊緊的。我害怕生活中出現(xiàn)類似的意外，更擔(dān)心自己的無(wú)知。于是，不出所料，我決定出走，讓感情在迷茫中蒸發(fā)。
政治
古今中外，政治家接二連三搞政變，精明的經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)常引起家庭變故。我是一個(gè)循規(guī)蹈矩的中國(guó)人后裔，端著祖先留下的碗，受制于國(guó)家做好公民的政策。對(duì)長(zhǎng)樂(lè)滿意已經(jīng)來(lái)不及了。怎么會(huì)有政變或者家庭變故？過(guò)去，現(xiàn)在，為了讓未來(lái)不變，我必須把“政治”和“經(jīng)濟(jì)”劃清界限。必要的哲學(xué)知識(shí)可以為文學(xué)作品增添色彩，為文學(xué)鋪平道路。所以，我的哲學(xué)還不錯(cuò)。
歷史
如果我早知道“以史為鏡，可以知興亡”，可我連鏡子都不看，從來(lái)不在乎自己的衣服對(duì)錯(cuò)，更不要說(shuō)讓歷史見(jiàn)證我的興亡。
他們說(shuō)唐太宗很聰明，很偉大。我同意。但是，當(dāng)我正視長(zhǎng)城的頹敗景象，面對(duì)做好吃苦準(zhǔn)備的大叔們的愁容，看到曾經(jīng)奠定祖國(guó)疆域，鞏固民族團(tuán)結(jié)的專制集權(quán)在人們的氣息中興亡，我又是無(wú)奈，又是陷入了沉思。
地理
我一直以為，如果我找到了一個(gè)好地方，就可以帶著心愛(ài)的人去享受家庭。沒(méi)想到，找到它之后，不僅要知道它經(jīng)過(guò)了多少個(gè)緯度，還要搞清楚它的地形條件和氣候特征，甚至一年的降水量，分布的是誰(shuí)，一年四季都在干什么。我沒(méi)有這個(gè)能力！不如出去逛逛，多了解一下世俗人情。
坦白說(shuō)，我是一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子，天生沒(méi)有叛逆的因素，沒(méi)有叛逆的環(huán)境。但是，當(dāng)成績(jī)的壓力讓我呼吸急促的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了比學(xué)習(xí)更有吸引力的東西，我領(lǐng)先他們一步，于是我被無(wú)情地打入冷宮。我不想屈服，不想活下去。因此，他們把船往前推，開(kāi)起了玩笑。反正無(wú)所謂。我不是他們的海岸，他們也不是我的港灣。
【第6篇】為了愛(ài)情，報(bào)文科去作文800字-高中高二作文
選擇
女生報(bào)文科，他也不例外。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我綜合學(xué)習(xí)比綜合學(xué)習(xí)多了很多分，所以我選擇了她和文科！
愛(ài)情/愛(ài)情詩(shī)
我喜歡她很久了。我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，沒(méi)有向她表白，原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有勇氣。因?yàn)橛心阍谏磉?，我沒(méi)有勇氣表達(dá)自己。我有點(diǎn)害怕，但還是沒(méi)有信心。終于，在一個(gè)星期二的晚上，我有機(jī)會(huì)坐在她旁邊。我毫不猶豫地拿著筆記本和筆就走了。在其他同學(xué)的笑聲中，我準(zhǔn)備向她表白。突然，關(guān)管教吼了起來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話，只是吞了他的口供。無(wú)奈之下，只好寫(xiě)情詩(shī)。這樣的話，我覺(jué)得不算告白。既然沒(méi)有勇氣表白，那就只有這樣了。我寫(xiě)的情詩(shī)，就是我想表達(dá)的文字。寫(xiě)完之后，感覺(jué)心跳很快。我特意量了一下，每分鐘110多拍。我圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了幾圈也沒(méi)發(fā)生。我開(kāi)始懷疑自己的心態(tài)。我沒(méi)有語(yǔ)言來(lái)描述它。我最后對(duì)她說(shuō)，看看手表幾點(diǎn)了。現(xiàn)在是八點(diǎn)零五分，對(duì)嗎？我一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)了8: 05遞給她。
拒絕
結(jié)果幫助了我。其實(shí)即使她答應(yīng)了我，我也是真的不知所措！面對(duì)身邊的你，我感到壓力。雖然被拒絕了，但我追求的是夢(mèng)想！我為愛(ài)情報(bào)了文科，當(dāng)然會(huì)為你去！
分支
老師先在哪個(gè)班念我的名字，再在哪個(gè)班念你的名字。我聽(tīng)得很清楚。這個(gè)班是我，另一個(gè)班是你，這輩子我們沒(méi)有機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)。我只能在這個(gè)班默默為你加油；我只能在心里回憶我們一起讀書(shū)的難忘歲月；我只能：天天盯著黑板，無(wú)聊的時(shí)候看書(shū)，再也見(jiàn)不到你迷人的臉；只能在白紙前寫(xiě)文章，表達(dá)自己的感受。
談話
很多時(shí)候我經(jīng)常在想：為什么一個(gè)男生會(huì)喜歡一個(gè)女生？我為什么喜歡她？她有什么？我能從她那里得到什么？問(wèn)題太多，沒(méi)有答案。對(duì)了，什么事，勇氣？什么是勇氣？有勇氣，我會(huì)敢于表達(dá)自己?jiǎn)幔磕睦锬塬@得勇氣？永遠(yuǎn)的愛(ài)永遠(yuǎn)的記憶，短暫的相思也是沒(méi)有盡頭的。如果我知道這很令人沮喪，我就不會(huì)遇見(jiàn)你了！
— 一…
我現(xiàn)在還能為誰(shuí)做些什么？
高二：一清
【第7篇】文科班的男同胞1200字
大家都知道理科班男生多，文科班女生多?？纯疵刻斐鲩T上班，邊上理科班的隊(duì)伍都是89排的熱血男兒hula帶隊(duì)，威武，來(lái)自馬奔騰，蔚為壯觀。文科班男生最多三四排，我們男體委好像每次都不愿意吹哨子。
高一同班的幾個(gè)哥們焦慮地警告他們：“男人要自力更生！”
所以文科班的男生比理科班的女生更有悲劇色彩。作為文科班的女同胞，我有義務(wù)向大家介紹我的男同胞。
(a)法院
玉笙，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)耳熟嗎？沒(méi)錯(cuò)。第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我也在想，怎么感覺(jué)似曾相識(shí)。后來(lái)被同桌指示：玉笙，玉笙，也是魚(yú)皮花生的簡(jiǎn)稱。哦，我明白了！
玉笙的海拔大概是我們班最高的，瘦到穿在他身上讓人感覺(jué)像掛在骨架上。他的皮膚很黑，笑起來(lái)牙齒特別白。
此人酷愛(ài)籃球。每次從教室外面回來(lái)，我都跑回座位，同時(shí)運(yùn)球。每次看到他這樣，我就想：如果有一天他沒(méi)有控制好，撞到了后墻，那豈不是很有意思？
玉笙英語(yǔ)挺好的。英語(yǔ)課上，老師說(shuō)了一句話。如果下面的同學(xué)說(shuō)“什么？”老師會(huì)問(wèn)：“你學(xué)會(huì)這個(gè)單詞了嗎？”很多時(shí)候，一個(gè)“是”的聲音從我們組后面?zhèn)鱽?lái)。別問(wèn)了，那個(gè)人一定要提拔。
(二)乙
張，長(zhǎng)著兩顆門牙，說(shuō)話聲音很大，半英里外都能聽(tīng)見(jiàn)。從小學(xué)到高中，他的發(fā)型似乎沒(méi)變過(guò)，一直是個(gè)有代表性的男人。就像魯迅一樣，頭發(fā)直立。
千萬(wàn)不要注意衣服。一天，他穿著一件印有七個(gè)小矮人的綠色t恤來(lái)到學(xué)校。后來(lái)我前面的同學(xué)看到了，喊了一聲：“哦，好可愛(ài)！”張是個(gè)十足的足球迷。周三周四有體育活動(dòng)課的時(shí)候，他特別興奮，因?yàn)闀?huì)踢足球，所以能突破墻。
他有個(gè)外號(hào)，叫“師父”。人們不明白他是什么樣的“主人”。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，我安排同學(xué)看了書(shū)中的《天狗》。講課的時(shí)候，讓他再背一遍《天狗》。結(jié)果他就用類似調(diào)侃的語(yǔ)氣背了出來(lái)。當(dāng)他讀完的時(shí)候，全班都笑了。我?guī)缀鯌岩伤欠袷菑埿l(wèi)健失散多年的兄弟。“師傅”大概跟這個(gè)有關(guān)系。
(3).
李昂，我們語(yǔ)文課的代表。
記得在班級(jí)組織的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，他走上講臺(tái)說(shuō)了第一句話，全班都被打敗了。不是因?yàn)樗f(shuō)的令人震驚。引用我同桌的話“我長(zhǎng)得漂亮帥氣，但是聲音卻有著超越年齡的成熟。”
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，他不僅有超越年齡的成熟嗓音，還有超越年齡的優(yōu)秀書(shū)法。所以他每次出黑板報(bào)都是“邊跳邊上”。字寫(xiě)得這么好，恐怕很多老師都會(huì)自卑。
……怎樣？文科班的男生挺好的。
那么請(qǐng)多做宣傳。理科班男生要注意：不要馬虎，隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。
【第8篇】理科女vs文科男1200字以上
那天，我在街上遇到了一個(gè)兩年多沒(méi)見(jiàn)的初中老朋友。寒暄了一陣，亂說(shuō)話一陣，兩個(gè)人都沉默了。當(dāng)時(shí)天空中有一場(chǎng)不知名的小雨，無(wú)聲無(wú)息的輕輕落下，像一個(gè)受了委屈的孩子。
“看這濕漉漉的雨，你怕小龍女又哭了？”他突然用悲傷的語(yǔ)氣低聲說(shuō)道。
“什么？哭？拜托，這是因?yàn)樵评锩娴乃误w積增大到懸浮在空氣中，變成雨了。”
“哦，原來(lái)小龍女孩的眼淚是這樣形成的。我以為是豬哥發(fā)的?！?/p>
“上帝，不，我的想法太天真了，我還是個(gè)豬哥。一個(gè)男生說(shuō)了這么惡心的話。”我抬頭看著他，覺(jué)得他還是個(gè)初中的硬漢，棱角分明的臉，寬闊的肩膀。他怎么會(huì)有點(diǎn)娘？閃光的不都是金子。
“沒(méi)有，我只是覺(jué)得雨下得有點(diǎn)大?！?/p>
“怎么說(shuō)呢？為什么我沒(méi)看到？這只是一場(chǎng)普通的小雨。”
“你，你已經(jīng)被努力工作的科學(xué)思維禁錮了，你已經(jīng)失去了與生俱來(lái)的浪漫情懷，唉?！眹@了口氣，他好像是個(gè)心理醫(yī)生，看起來(lái)挺成熟的。我心里笑了，這孩子是文科男生，這么感性，肯定是文科思維培養(yǎng)出來(lái)的。
“看看雨，”他繼續(xù)說(shuō)道?！八恢憋h得那么細(xì)，不間斷。如果它不滴落在衣服上，成為水印，我想它們就像淡淡的蒲公英種子，離開(kāi)天空，在風(fēng)中飄蕩，尋找回歸的地方。”
他要一句接一句的說(shuō)，語(yǔ)氣充滿愛(ài)意，真的有些憐憫。
“為什么它們?cè)诳諝庵腥绱讼”?？如果你不夠重，你就無(wú)法控制自己的方向，有時(shí)會(huì)跌跌撞撞?！彼欀碱^問(wèn)自己。
我笑著轉(zhuǎn)向他說(shuō)：“蒲公英舞？”那是因?yàn)槠压⒅亓枯p，相對(duì)面積大，空氣阻力大，下降慢。一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)使它受力不均，所以會(huì)旋轉(zhuǎn)，會(huì)絆倒。"
“哦……”他低聲回答，然后抬起臉來(lái)面對(duì)天空，笑著說(shuō)：“真好看。大面積的蒲公英種子離開(kāi)了母親的懷抱，一個(gè)個(gè)鼓起勇氣踏上了新的征程。天空布滿白色的小絨球，像長(zhǎng)著白色羽毛翅膀的小天使，帶著心飛翔……”
聽(tīng)著他不緊不慢的話語(yǔ)，我忍不住轉(zhuǎn)頭去看他。結(jié)束了，這個(gè)男生就醉了，忘記了我同事的存在。
但是，看到他這么認(rèn)真的做著美好的幻想，我真的不忍心打斷他的夢(mèng)。
“你為什么要研究那些死板的東西？為什么要合理化所有美好的東西，又會(huì)失去多少情感！”他轉(zhuǎn)過(guò)身，終于意識(shí)到我是個(gè)大活人。“你為什么學(xué)理論？”為什么要什么都懂，放棄最初的感性？"
“也許……”我努力將剛剛被他傷感的話語(yǔ)迷惑的大腦調(diào)整到一個(gè)理性的狀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和奉獻(xiàn)精神去造福子孫后代：“或許，只有理清萬(wàn)物的基本原理和根本原因，我們?nèi)祟惒拍艽龠M(jìn)社會(huì)更好的發(fā)展，才能進(jìn)一步提高我們的生活質(zhì)量。”
我對(duì)自己的回答還是挺滿意的。反正各科老師都說(shuō)自己爛，自己也接觸過(guò)，能應(yīng)付這個(gè)外行。
“哦……”他低下頭笑了?！翱墒悄悴挥X(jué)得做一個(gè)女孩子會(huì)讓自己變得和一個(gè)古董醫(yī)生一樣沒(méi)有魅力嗎？”
“什么——？”這樣看不起人的話讓我很生氣?！拔覀冇弥腔鬯伎?，總是跟著感覺(jué)走，往往無(wú)法前進(jìn)。用大腦思考，組織自己的思想，會(huì)幫助我們更好的體驗(yàn)生活，你知道嗎？另外，你不覺(jué)得大男孩太男性化了，不能整天多愁善感嗎？”
“不，這很好?？吹接懈星榈臇|西，總會(huì)有很多聯(lián)想，會(huì)很開(kāi)心，覺(jué)得生活豐富多了。我告訴你，女孩子要多培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，不然戴眼鏡沒(méi)表情真的很死板。”
“男生也要塑造自己睿智理智的形象，不然看起來(lái)沒(méi)安全感?！?/p>
“好吧，我們換一個(gè)。我學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)?！?/p>
“不，我愛(ài)我的理由！”
“你覺(jué)得我幸福，我愛(ài)我的文章……”
高中其他年級(jí)同類作文
邂逅文科
說(shuō)實(shí)話，我以為進(jìn)了自己喜歡的班就開(kāi)心了。其實(shí)我錯(cuò)了，非常錯(cuò)。文科的生活感覺(jué)比初中差，真的。
也許是變化太快，早就習(xí)慣了文科的生活；也許時(shí)間緊迫，讓我對(duì)文科的生活感到茫然。感覺(jué)自己成了一個(gè)完全沒(méi)腦子的機(jī)器人，整天機(jī)械地做著重復(fù)的事情，整天在宿舍-教室-食堂就是3.1。雖然離高考很遠(yuǎn)，但緊張的心情卻無(wú)法緩解。臥虎藏龍，激烈搏斗讓人頭暈?zāi)垦！?/p>
現(xiàn)在真正屬于你的時(shí)間已經(jīng)很少了。驀然回首，以為一旦無(wú)事可做，世界就荒廢了學(xué)業(yè)，荒廢了時(shí)間，真是天真。然而，現(xiàn)在的生活讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，教會(huì)我不要浪費(fèi)時(shí)間。
我也想過(guò)努力。每次，我都做不到。突然，我周圍有太多的洞。彌補(bǔ)他們讓我措手不及。想一鳴驚人似乎是不可能的。這些洞不是那么容易填滿的。
有一段時(shí)間我處于低谷，坤生一直喜歡做那種可笑的事。文科男生的數(shù)量是最少的?！叭齻€(gè)女人的生活”這句話是真的。踏入這個(gè)階層就像踏入一個(gè)死人的巢穴。說(shuō)大聲點(diǎn)，感覺(jué)自己像個(gè)賊。教室的安靜讓人毛骨悚然，其他課時(shí)的吵鬧讓人心煩。
突然想到傅雷對(duì)兒子說(shuō)的一句話“只要高潮不要讓你太激動(dòng)，低潮不要讓你太頹廢就好。"這句話很簡(jiǎn)短，但很有意義。如果把來(lái)自四面八方的壓力和這條上游河流的悲哀和悲哀都堵在一起，不常見(jiàn)心煩意亂。這種后果是不可想象的。
最后要說(shuō)的是。在那次練習(xí)中，我們喜歡叛逆的時(shí)候心不在焉，但是老師卻能看清對(duì)面，我們聰明的時(shí)候幾乎被體罰。我終于明白，有些東西不能因?yàn)槔蠋煹拇嬖诙室夥旁谄渌胤?，有些東西要一直放在家里，不能讓它“爆炸”。
遇到文科，來(lái)得這么突然！
（高三作文，）
我們文科生
米勒說(shuō)：“生活是苦的，但我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)春天。”有時(shí)候，他們受不了這些大作家的儒雅，但有時(shí)候又豁然開(kāi)朗，佩服他們寬廣的胸懷和樂(lè)觀的人生態(tài)度。
平時(shí)喜歡做摘抄。讀書(shū)的時(shí)候，抄下自己喜歡的句子或者段落，不厭其煩。后來(lái)又抄了幾本全本。久而久之，高中三年過(guò)去了，我也沒(méi)覺(jué)得有什么損失。反而是吃飽了。
但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在閱讀的時(shí)候，遇到了和你產(chǎn)生共鳴的句子或者段落，和需要抄下來(lái)的不一樣。抄下來(lái)不代表記住了。有時(shí)候，你可能永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你感興趣的事情。如果是大段抄，可能會(huì)累，累，惡心。
就像我們臨近高考，每天做很多套題，有時(shí)候會(huì)崩潰，真的很惡心。高一昏暗的燈光下，我下定決心要學(xué)文科。那時(shí)候我覺(jué)得只要擺脫了那種虐人千百次的物理學(xué)科，學(xué)習(xí)生涯再難也是幸福的?？梢?jiàn)我有多敬畏科學(xué)。
但是后來(lái)我才知道，文科并沒(méi)有想象中那么容易。如果你還認(rèn)為文科可以死記硬背，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。文科，重在理解，而且總是難以理解和準(zhǔn)確，一點(diǎn)點(diǎn)的靶心都會(huì)錯(cuò)。
有時(shí)候覺(jué)得很神奇。你看我們?cè)趯W(xué)校不接觸手機(jī)，電視，所有的電子產(chǎn)品，但還是能快速了解時(shí)政和熱點(diǎn)話題，只是因?yàn)檫@些都是從做題的材料中獲得的。
再想想，其實(shí)也沒(méi)什么神奇的。我們是文科生，我們驕傲。
（高中三年級(jí)作文，）
just 文科
其實(shí)幾乎每個(gè)老師知道自己選擇文科的時(shí)候都特別震驚。
第一個(gè)知道我要選文科的人是政治老師，因?yàn)槲腋杏X(jué)政治老師在我們班講課真的很不負(fù)責(zé)任。問(wèn)他那天是不是不知道一個(gè)問(wèn)題。他的大致意思是，以后我們都是理科生，但是不需要理解的那么透徹。我想告訴他我不是說(shuō)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生都選理科，所以我告訴他我可能選了文學(xué)。當(dāng)時(shí)他特別震驚，大概是說(shuō)你們實(shí)驗(yàn)班也要選文科吧！
不知道是什么原因造成了這種偏見(jiàn)。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生應(yīng)該選擇課文。就連很帥的地理老師也這么認(rèn)為。他說(shuō)：“我知道你們都是未來(lái)想選理科的人，但是如果你們聽(tīng)不進(jìn)我的地理，你們的物理題就不能動(dòng)?！?/p>
這周去找歷史老師借了一本課外書(shū)。他第一次見(jiàn)我，第一反應(yīng)是：“你以后會(huì)選文嗎？”我虛弱地回答。然后他讓我自己選那些書(shū)，他很認(rèn)真的問(wèn)“以后真的選課文嗎？”當(dāng)時(shí)我不自信地說(shuō)：“嗯?！彼f(shuō)，別客氣。他拒絕向理科生借書(shū)。給他一個(gè)肯定的回答，我說(shuō)好。
后來(lái)真的被肯定了。文理分科表發(fā)下來(lái)了，我毫不猶豫的填了文科。也許，只是文科吧！
（高一，400字）
