【第1篇】浪花淘盡，英雄輩出_國學(xué)經(jīng)典之《三國演義》讀后感1000字

“滾滾長江東流，浪淘盡英雄。無論是與非，還是與失敗，到現(xiàn)在都是一場空，已經(jīng)隨著時間的流逝消失了。青山還在，幾個夕陽紅了?！痹陂L江岸邊，在中國的土地上，在2000年前的中國，這片圣地經(jīng)歷了什么？三國時期。雖然人不快樂，但有很多有趣的事情；盡管連年戰(zhàn)爭，英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江和黃河，但他們的事跡和這個時代的歷史永遠(yuǎn)流淌在我們的心中，就像熱血沸騰，充滿了色彩。從小看三國。我6歲的時候，書架上放著一本厚厚的、枯燥的書。我滿懷希望地打開了它。這本書的內(nèi)容突然吸引了我。我進(jìn)入了這本神奇的書。直到現(xiàn)在，我還在研究三國。

這本書記錄了東漢末年從農(nóng)民起義到割據(jù)的一系列故事。這期間沒有國王，沒有皇帝，沒有統(tǒng)一的國家。每個人都充滿能量和野心，都想成為終極霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三位大佬，都有著數(shù)不清的兵馬和無窮的魅力，他們浴血奮戰(zhàn)。經(jīng)過80多年的戰(zhàn)斗，他們終于決定了結(jié)局。勝利者不是魏、蜀、吳，而是新勢力金。這個搞笑的結(jié)局畫了“！”對于這三個國家，還是一個“？”。

三國時期，不僅有血肉如云的戰(zhàn)場，而且還有無數(shù)的“戰(zhàn)場”在戰(zhàn)場后面建言獻(xiàn)策。有呂布、趙云這樣的領(lǐng)軍人物，也有諸葛亮、周瑜這樣不用劍卻比劍厲害的謀士。像劉備、曹操這樣的君王更多。我從這些英雄和歷史中學(xué)到了很多。

三國所有國王的最終目的都是成為皇帝。他們野心勃勃，自以為是，渴望升天，但最終沒有人能成功。不要做這樣的人。野心越大，輸?shù)脑綉K。不可能踏入天空。只有腳踏實地，循序漸進(jìn)，從小到大，從零開始，才能取得最終的成功。一口吃不了胖子。雖然一開始你可能和劉備一樣渺小，但只要努力，腳踏實地的爬上人生的階梯就好。當(dāng)你爬到梯子的頂端時，你會看到你的腳印，你下面的世界是如此美麗。成功需要努力，但光有心是不夠的，除了心，還需要行動。滴水可以穿透石頭，一切自然就來了。看看袁紹這種人，野心勃勃，卻不努力。他們一心一意取得了成功，但他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有通過實際行動完成他的旅程。

在這些亂世里，大家其實都是我們的老師。曹操告訴我們，一定要有心機。劉備說，要想成功，就要有執(zhí)著的信念和一顆愛的心。諸葛亮扇了扇羽扇，告訴我們，大事要時時小心謹(jǐn)慎，才能成大事。關(guān)羽充滿了悔恨?！拔梗瑒e跟我一樣趾高氣揚，你不會有好結(jié)局的?！?。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來《三國演義》訴說他們的身世。

以史為鑒，以史為例。從《三國》這本書里，我體會到了做人的道理，足以享受一生?！度龂繁旧砭褪钦胬?。讀史使人明智，讀國學(xué)使人明智。從這些經(jīng)典中，我們可以與英雄和歷史對話。讀三國把我放在了這個神奇的三國世界里，我會在這個三國世界里繼續(xù)探索。

【第2篇】浪花淘盡，英雄輩出_國學(xué)經(jīng)典之《三國演義》讀后感1000字

“滾滾長江東流，浪淘盡英雄。無論是與非，還是與失敗，到現(xiàn)在都是一場空，已經(jīng)隨著時間的流逝消失了。青山還在，幾個夕陽紅了?！痹陂L江岸邊，在中國的土地上，在2000年前的中國，這片圣地經(jīng)歷了什么？三國時期。雖然人不快樂，但有很多有趣的事情；盡管連年戰(zhàn)爭，英雄輩出；雖然戰(zhàn)士們的鮮血染紅了長江和黃河，但他們的事跡和這個時代的歷史永遠(yuǎn)流淌在我們的心中，就像熱血沸騰，充滿了色彩。從小看三國。我6歲的時候，書架上放著一本厚厚的、枯燥的書。我滿懷希望地打開了它。這本書的內(nèi)容突然吸引了我。我進(jìn)入了這本神奇的書。直到現(xiàn)在，我還在研究三國。

這本書記錄了東漢末年從農(nóng)民起義到割據(jù)的一系列故事。這期間沒有國王，沒有皇帝，沒有統(tǒng)一的國家。每個人都充滿能量和野心，都想成為終極霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三位大佬，都有著數(shù)不清的兵馬和無窮的魅力，他們浴血奮戰(zhàn)。經(jīng)過80多年的戰(zhàn)斗，他們終于決定了結(jié)局。勝利者不是魏、蜀、吳，而是新勢力金。這個搞笑的結(jié)局畫了“！”對于這三個國家，還是一個“？”。

三國時期，不僅有血肉如云的戰(zhàn)場，而且還有無數(shù)的“戰(zhàn)場”在戰(zhàn)場后面建言獻(xiàn)策。有呂布、趙云這樣的領(lǐng)軍人物，也有諸葛亮、周瑜這樣不用劍卻比劍厲害的謀士。像劉備、曹操這樣的君王更多。我從這些英雄和歷史中學(xué)到了很多。

三國所有國王的最終目的都是成為皇帝。他們野心勃勃，自以為是，渴望升天，但最終沒有人能成功。不要做這樣的人。野心越大，輸?shù)脑綉K。不可能踏入天空。只有腳踏實地，循序漸進(jìn)，從小到大，從零開始，才能取得最終的成功。一口吃不了胖子。雖然一開始你可能和劉備一樣渺小，但只要努力，腳踏實地的爬上人生的階梯就好。當(dāng)你爬到梯子的頂端時，你會看到你的腳印，你下面的世界是如此美麗。成功需要努力，但光有心是不夠的，除了心，還需要行動。滴水可以穿透石頭，一切自然就來了。看看袁紹這種人，野心勃勃，卻不努力。他們一心一意取得了成功，但他遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有通過實際行動完成他的旅程。

在這些亂世里，大家其實都是我們的老師。曹操告訴我們，一定要有心機。劉備說，要想成功，就要有執(zhí)著的信念和一顆愛的心。諸葛亮扇了扇羽扇，告訴我們，大事要時時小心謹(jǐn)慎，才能成大事。關(guān)羽充滿了悔恨?！拔?，別跟我一樣趾高氣揚，你不會有好結(jié)局的。”。呂布來了，趙云來了，董卓來了，他們都來《三國演義》訴說他們的身世。

以史為鑒，以史為例。從《三國》這本書里，我體會到了做人的道理，足以享受一生。《三國》本身就是真理。讀史使人明智，讀國學(xué)使人明智。從這些經(jīng)典中，我們可以與英雄和歷史對話。讀三國把我放在了這個神奇的三國世界里，我會在這個三國世界里繼續(xù)探索。

【第3篇】我與國學(xué)800字

不知道什么時候《三國演義》上的灰塵被輕輕抹去；不知道什么時候《西游記》的扉頁被輕輕打開：不知道什么時候被輕輕放在橘黃色暖光下的書桌上；不知道什么時候，《水滸全傳》被輕輕放進(jìn)了書包。不知道什么時候愛上了四大古典小說，散發(fā)著中國古典氣息。

我記得我買這些經(jīng)典的時候，是因為聽說長大有用，但是不太喜歡小的。當(dāng)時我拿著一本很重的書，打開一看，里面全是我看不懂的句子，也沒興趣改。于是，這四部中國經(jīng)典靜靜地躺在積滿灰塵的書架上。

直到上了初中，我懷著強烈的好奇心搬出了這些書，一頁一頁翻了起來。當(dāng)時好像林黛玉和賈寶玉是女生中最受歡迎的，我就開始認(rèn)真看《紅樓夢》，但是我不認(rèn)真。仔細(xì)看了兩會，沒興趣看，只挑了一些有意思的情節(jié)來瀏覽。

漸漸地，我明白了賈氏的寶釵和王雪的愛情糾葛是盛是衰。了解東漢末年與整個三國時代的矛盾和斗爭；了解壯士、勇者、勇者的英雄壯舉，消除暴力和安全；我明白唐僧經(jīng)歷了從八十一難開始的學(xué)習(xí)之旅。

而且經(jīng)典肯定不止這些?！都t樓夢》教我們政治清正，講究仁；《論語》教給我們生活的準(zhǔn)則；《弟子規(guī)》告訴我們修身養(yǎng)性的道理；《禮記》教我們從事物中學(xué)習(xí).漸漸地，這些經(jīng)典的味道像無法掩蓋的茶香一樣縈繞在我心頭。夜明珠的光芒，在喧囂浮躁的白天，被太陽熾熱的光芒所掩蓋，夜幕降臨，一切歸于平靜，她默默地用自己特有的光芒照耀著。而經(jīng)典就像夜明珠。當(dāng)我們內(nèi)心喧囂安靜的時候，經(jīng)典被我們忽略，當(dāng)我們內(nèi)心的塵埃落定，騰出一個安靜的地方，經(jīng)典在角落里悄然放射出清新淡雅的光芒。她是一個古董撣子，拂去我們心中的灰塵。

郭雪是中國傳統(tǒng)文化的寶庫。繼承郭雪有利于提高民族文化素質(zhì)，讓人們分享中國傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界。讓我們一起進(jìn)入這個經(jīng)典的世界！

【第4篇】高中一年級作文：傳承國學(xué)薪火，弘揚華夏文明

也許我們可以忘記歷史的清晰，也許我們可以抹去歲月的印記，也許我們也可以失去遙遠(yuǎn)的遐想。然而，我們怎么敢忘記我們的祖先創(chuàng)造了五千多年的國學(xué)寶藏呢？是的，我們不能忘記它。我們必須一輩子記住它。它屬于我們的文明，是我們的國學(xué)！

從儒家經(jīng)典到百家爭鳴，從《論語》到《春秋》，從孔子到季羨林，這些先人為我們創(chuàng)造了一個星辰璀璨的獨特王國。在這里，我們可以感受到《論語》的深刻含義；在這里，我們可以領(lǐng)略唐朝的繁華；在這里，我們可以徜徉祖國壯麗的山河。雖然國學(xué)之路漫漫，但我們毫不猶豫地選擇用一生去追求他！因為，那是我們國學(xué)！

《論語》存在于童年。

子曰：“何不時學(xué)？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人家不知道也不著急，不是君子嗎？”子曰：“君子食而不求飽，住而不求和，對事物敏感，慎言，故可說是好學(xué)?！弊釉唬骸熬犹故幨?，小人憂國憂民?！?."這些通俗的，有哲理的，有啟發(fā)性的句子，從小就在我心里扎下了根?！墩撜Z》是道德與智慧的凝結(jié)，是中華文明的趨同。他教會了我如何做人，如何做人，如何做人。讀他，修身；當(dāng)我意識到他的時候，我感觸很深。我們應(yīng)該把他傳下去，因為那是我們國學(xué)！

小時候，在唐詩旁邊。

“走了兩三里路，煙草村就有四五棟房子了……”這種明亮的讀書聲源于年輕的記憶。不知道什么時候唐詩已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我總喜歡捧一本唐詩的詩集，走進(jìn)詩歌的瑰麗意境，暢游一番。唐詩瀟灑。他帶著一匹白馬和一把利劍在風(fēng)景中漫游。我們應(yīng)該走進(jìn)他，因為那是我們的國學(xué)！

這時，宋慈的同伴。

最喜歡溫柔雋永的文字，最喜歡清新優(yōu)美的語言，想在一個陽光明媚的午后手里有一首宋詞，喝杯茶，聽一首宋詞淺淺的歌?！白砹耍魺艨磩?，做夢吹號角，連營?！蔽易x出了詩人激昂的愛國情懷；“人群搜了她幾千百度，突然回頭，那個人卻在昏暗的燈光下。”我讀到了詩人無法隱藏的喜悅，那是無法用語言表達(dá)的；“莫刀不殺魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蔽易x到了詩人的巨大悲哀。宋詞纏綿。她帶著一縷鮮花和一張紅色的紙條，在這個繁華的世界里漂泊。我們應(yīng)該學(xué)會聽她的，因為那是我們的國學(xué)！

是他促使我們前進(jìn)；是他影響了我們深刻的思想。?。∧鞘菄鴮W(xué)，那是我們國學(xué)！

我們的國學(xué)歷史悠久，文明燦爛。讓我們崇拜儒家經(jīng)典《論語》，讓我們浸透唐風(fēng)，讓我們分享宋玉，讓我們一起繼承國學(xué)！去修遠(yuǎn)的路很長，國學(xué)會陪我們上下搜索！

懷夏服，烈山有鼎。國學(xué)之長，長樂未央。

【第5篇】關(guān)于遲到的作文——中國學(xué)生的傳統(tǒng)“美”德

關(guān)于遲到的作文——中國學(xué)生的傳統(tǒng)“美”德

發(fā)件人：卓鑫

作者：陳卓[筆名：木易]學(xué)校：自貢一中班級：19班，高中qq: 2026827192

窗外天空朦朧，太陽還沒有爬上遠(yuǎn)方的山丘。一些鳥兒在樹枝上快樂地跳躍，不時發(fā)出幾聲甜美的啼鳴。你放松的躺在柔軟溫暖的大床上，或者側(cè)臥，或者仰臥，拋開所有的奇偶功能和磨牙量，通宵工作后欣賞眉毛。雙臂放松自由。

但是，床頭鬧鐘永遠(yuǎn)是堅不可摧的小強。它甚至不需要發(fā)出聲音，只是堅定地站在旁邊。那種“威嚴(yán)”和“莊重”足以讓所有貪吃的享受“夢想”的人，談起時鐘的變色，心中升起一種恐懼和恐慌的感覺。你也只好作罷，睡個不眠之夜，懶懶不滿地打哈欠，睜開布滿血絲的眼睛，穿衣下床。

當(dāng)你用力把腳伸進(jìn)運動鞋時，無論怎樣，都有人，也沒有人沖上前去。電梯里的鄰居大叔用異樣的眼光看著你，你還是各奔東西，爭取離電梯門最近的最佳位置。聽到“丁——”就要跑。

這個公交站的公交車總是和你沒有默契，或者你沖過去投去乞求它停下來的目光它就開走了；或者說，只是在你等待“世界老了”，“你的眼睛里燃燒著火焰”的時候。你最后還是在擠滿一堆堆肉的時候抽出了右手，太可怕了，保證會遲到。

開學(xué)已經(jīng)一個多月了，我們班的學(xué)生卻遲到了。在這些現(xiàn)象中，相信我們大多數(shù)同學(xué)都有一定程度的反思，允許我大膽猜測一下。今天作文的目的似乎更多的是變相的自省。我相信老師是有經(jīng)驗的，但缺少的不是我們對遲到問題的解決方案，而是希望我們在巨大的工作量中抽出時間寫下這篇自我反思的檢討后，能對遲到問題有更深的痛苦印象。的確，遲到的現(xiàn)象是不能容忍的，但問題的根源在于對年級的過分重視和對學(xué)生的過分忽視。對此，我大膽向老師提出以下建議：

我覺得七點半到校是合理的，但是改成7:20太苛刻了？

對遲到學(xué)生的處罰不系統(tǒng)、不合理，監(jiān)管不到位。這樣松懈的懲罰體系毫無意義。

如果你不想遲到，你必須早點睡覺。

如果你想早點睡覺，你不能洗澡。

如果你想洗澡，你必須少做作業(yè)。

如果你想無憂無慮，你應(yīng)該少做作業(yè)。

如果你想精神好，你需要更少的作業(yè)。

如果你想少做作業(yè)，

哦，想起來真好！

高中其他年級同類作文

沐童檀作文針鋒“國學(xué)”之我所想

最近偶然看到和譚在《》上有“針尖”和“麥芒”之爭，感覺還不錯。我知道草根是未知的。但“郭雪”雖然在精英眼中是個“高雅”的東西，卻是國家的精華，至高無上，至高無上，鞠躬盡瘁不可親。難道所有中國人都不能看著嘆息嗎？

滿腦子儒家思想的譚，自然可以把自己當(dāng)成一個“精英”。在精英的撐腰下，天生的“庶人”論語，只被視為“八卦”，有失自己的身份。面對“國學(xué)”的尷尬處境，譚先生似乎是一位“德高望重”的末世老將，“寧死不救”是他的堅決態(tài)度。似乎只有他，和他一樣，才能做到最好。如果一個初中剛畢業(yè)的人和他一起做同事，“同事”就是一個爛蘋果，毀了整筐梨。不，按照他的“大眾糟?！薄?，很多爛蘋果毀了“幾個”“精英”梨。我先在這里提出一個不合理的疑問。譚老師和民眾就像皇帝和庶民一樣享受著皇家園林。他們心里有一種“不平衡”?；实酆褪耠m然是以取樂為目的，但譚老師和民眾卻是以弘揚國學(xué)為目的。精英與非精英，譚老師劃了一個等級，而這個等級往往會有可怕的后果。

精英與非精英的比例是多少？與印度的精英教育不同，中國的所謂“精英”階層更少，而國學(xué)則像是一個——的巨大資源，既“廣泛”，又“深刻”。試想一下，如果只允許幾個工程師開采，他們能做什么？——“深刻”——他們掌握了專業(yè)知識，哪里有資源，他們的優(yōu)缺點等等。但是他們能像普通的石油礦工一樣做到嗎？因此，此時的開采需要雙方的合作。雖然工程師的地位很重要，但工人的地位不重要，甚至沒有必要？同樣，推廣國學(xué)，也需要大眾，尤其是大眾作為動力。如果說譚老師是汽車的發(fā)動機，那么大眾就是車輪。慕童似乎也鄙視“精英”階層，他也懷疑精英的身份。與中文系的博士相比，慕童似乎有點自嘲地把自己“貶”給大眾，依靠群眾的力量去追求這個“水平”。其實我覺得慕童做的有點不合適?！绻谂φ疹櫼粋€“軟弱”的孩子，他應(yīng)該專注于“努力做點什么”，但他們質(zhì)疑對方的身份。看來他總是有最合理的身份才有資格照顧他。如果一直沒有一個合理的身份，那么孩子無休止的說話可能會更弱。外國人談過中國考古。如果中國人發(fā)現(xiàn)哪里有文物，他們不會首先探索它的價值，而是首先質(zhì)疑它的身份。有哪些詩詞或何典記載？誰不知道時間過得有多快？

讓我們來談?wù)劇肮?。什么是郭雪？有了“國”字，里面有歷史，有我們老祖宗的身影。雖然我不確定，但也一定是兒子留下的思想，是中華民族“優(yōu)秀文化”的重要內(nèi)涵。但譚所謂的“寧死不屈”也談到了普通人對國學(xué)的無知。但是，如果這也可以是原因，那就太牽強了。我是一名高中畢業(yè)生，我真的不知道國學(xué)的意義，但是我能不能擋住我對國家的熱愛和對國學(xué)的熱愛熱情？就像有些女生一樣，也看中國足球。他們真的對足球了解透徹嗎？出于愛國熱情，他們也可以瘋狂，為勝利而瘋狂；他們也可以哭，為失去而哭。也許，就因為不懂足球，就沒有資格歡呼哭泣？因此，我反駁這一點，我個人很欣賞慕童的觀點。

第三，譚老師沒有看到群眾的力量。事實上，“郭雪”是優(yōu)雅的，但因為優(yōu)雅而被擱置，中國的精英力量依然薄弱。這并不意味著在一個只有幾個富人的小鎮(zhèn)上開一家“五星級”酒店——只是時間問題。而譚對“”的熱衷，似乎是對陪伴這份事業(yè)的堅持。這種堅韌使郭雪不知道如何去做好人。如果，放下架子，是同一棟樓，高層是“五星級”，低層是“三星級”，或者，更一般地說，不可能達(dá)到“高雅、共同享受”的水平。幾千年來，國學(xué)雖然“經(jīng)久不衰”，卻并不“興盛”。在封建社會，“儒道”受到推崇，“儒佛道”是“國學(xué)”的主極，三者融為一體。而且科舉制度的實施大大提高了讀書人的地位，讀書人讀的是《四書五經(jīng)》，這才正式實施。另外，老百姓出于對“四書五經(jīng)”的尊重，雖然不知道什么是“四書五經(jīng)”，但是“現(xiàn)在，在1911年的五四運動中，自然是因為“官敗民棄”而衰落了?，F(xiàn)在政府雖然提倡國學(xué)，但民眾對國學(xué)并不是很親近。這是漢學(xué)危險的主要原因。如果譚再拋棄人民，他不愿意“墜入漢學(xué)死”。國學(xué)不流行的原因不是知識分子的錯，而是知識分子不發(fā)動大眾。如果大眾推崇，國學(xué)會受到冷遇嗎？

最后，希望譚老師這樣的中國精英們能寬容一點，不要像趙薇一樣獨占郭雪的——明星。只有大學(xué)生或者長得帥的人才有資格喜歡她。我覺得喜歡她的人肯定有阿姨，退休工人，逃學(xué)的孩子。讓漢學(xué)得到大學(xué)的喜愛，得到黃帝子孫的喜愛，煥發(fā)青春，比什么都重要。我想，郭雪，她寧愿看到譚小姐和慕童兄弟握手，擁抱郭雪，讓世界看到中華民族永恒的精髓！

（高三作文，）

我的國學(xué)夢

我們每個人都會有夢想。

夢，他像一座燈塔，像茫茫大海中的一座燈塔。指引我們前進(jìn)的方向。

而且我也有自己的夢想。那是我學(xué)中文的夢想。

我記得我小的時候，父母很嚴(yán)厲。不允許我看一些課外書。對我的要求基本是“兩耳不聞窗外事，一心只念先賢”。但是，即使在這種情況下，我的成績也不理想。另外，他不能阻止我讀課外書的欲望。當(dāng)時偷偷向同學(xué)借了幾本故事書。所有的故事都是關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的。當(dāng)時我不懂事，但覺得看著挺有意思，就看了一些。

大一點的時候更喜歡介紹國學(xué)經(jīng)典的書。我記得有一次我讀完了一本白話史記。在圖書館坐了一整天，我忘記吃午飯了。

現(xiàn)在，我們對國學(xué)有了一些深刻的認(rèn)識。認(rèn)識到它是中華民族精神的傳承者。我們每個人都有義務(wù)傳播我們的中國傳統(tǒng)文化。這樣才能完整保存。它為現(xiàn)代社會的發(fā)展提供智慧，指引前進(jìn)的方向。

（高三，350字）

國學(xué)私塾

在微博上看到一則新聞，很有意思。現(xiàn)在有一所私立中文學(xué)校，目標(biāo)是背30萬本中國經(jīng)典，比如《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》。

讓我納悶的是，還有很多人來這里放棄未完成的義務(wù)教育，接受國學(xué)。記者采訪這些孩子的時候，他們還是很理想化的，有的想當(dāng)音樂人，有的想以后當(dāng)畫家。有的應(yīng)該上小學(xué)，但來到這里相對封閉單一的地方。

對他們來說不是打擊。這年頭還是很現(xiàn)實的。想成為畫家、音樂家的人太多了，成功的人很少。當(dāng)然也有可能是他們下一個。我們現(xiàn)在看的是學(xué)歷。很多工作的關(guān)鍵是學(xué)歷，這樣才能有機會做自己喜歡的工作。

而且創(chuàng)始人在采訪中說，沒有數(shù)學(xué)課，只有國學(xué)經(jīng)典。老師認(rèn)為數(shù)學(xué)很簡單，隨著大腦的成熟，數(shù)學(xué)自然會來。對于一年5萬的學(xué)費，老師認(rèn)為這是最常見的能拿出來的家庭，很正常。其實能讀書的人，家里也只能有一定的條件。老師不知道小城市人的生活水平。

普通大學(xué)學(xué)費一年幾千塊，但不超過一萬塊。對我來說，一年5萬元足夠我?guī)啄甑膶W(xué)費和生活費。給我的感覺是越來越退步，甚至有點回到了很久以前的教學(xué)模式。

現(xiàn)在讓孩子全面發(fā)展是時代的主流。我不明白為什么那么多家長讓孩子放棄學(xué)業(yè)，走少數(shù)人的路。學(xué)國學(xué)是好的，但是什么都有學(xué)歷，寒暑假都可以學(xué)習(xí)。希望這些孩子不要后悔。

（高三，500字）