【第1篇】屬于我的劍橋英語的最后一堂課作文700字-小學六年級作文

今天是我們劍橋英語暑期課程的最后一天。我很開心，因為經(jīng)過今天的課程，我可以放假了，可以解放了。

我一大早去學校上最后一節(jié)課。當我來到班上時，學生們似乎很開心，也很努力。他們很高興能馬上放假，也很努力以后聽寫考試一定要考好。畢竟是最后一節(jié)課。

我看時間差不多了，老師拿著收音機進了教室。老師編了一些單詞和未完成的課程。她告訴我們聽完寫完就趕緊復習。課后，學生們?nèi)齼蓛傻匾黄鸨痴b單詞。書的巨響震動了整個校園。

第二節(jié)課馬上就要開始了。大家好像都覺得時間太快，很多都來不及背。老師說：‘學生收書，現(xiàn)在聽寫?！澳銣蕚浜昧藛?，”“是的，”學生們興高采烈地說，他們都把聽寫本放在桌子上，手里緊握鉛筆或鋼筆。“1號，客人，”學生們立即拿起筆寫了下來。幾個學生皺著眉頭想；也有很多同學不要，著急地看著書；當然也有少數(shù)‘神抄一梅’，抄別人’。老師讀得快，學生寫得快。

18號，榮譽。什么？學生在問。英語聽寫總是好的。不知道是什么。我該怎么辦？我不能慌張，想，再想。我這樣告誡自己。但是我真的不記得是什么了。反正先寫點別的。其他的都是我寫的，不過這個是最后一個。我不能復制它。很難被老師或者同學抓到。我想了又想，還是想不通。沒辦法。是時候了。我應該交上來。

老師把所有的單詞都寫在黑板上，讓我們自己批改。我看了18號。天哪，這是什么？為什么我不記得了？后來我才知道我背的時候沒看音準，讓我只有一個a——還毀了一個a！

第三節(jié)課，老師發(fā)成績單，發(fā)很多獎。我被授予“劍橋英語童星”，我很開心。我還得了：個獎，瑪麗抄襲了。

下課鈴響了。放學了！大家都依依不舍的離開了。

這是我最后一堂劍橋英語課的結(jié)束。

注：屬于我的劍橋英語最后一節(jié)課意味著結(jié)束課程，因為劍橋英語一共三級，我現(xiàn)在是三級。最后一天，我畢業(yè)了。

【第2篇】母校的最后一堂課作文1200字-小學六年級作文

母校最后一節(jié)課

-薛文欣

“丁……”帶著熟悉的電鈴，我們走進教室，這是我小學六年的最后一節(jié)課。

我們靜靜地坐在座位上，等待著曹老師的到來，他的腳步聲由遠及近緩慢而沉重。我們即將結(jié)束小學生涯，這本人生大書又將翻開新的一頁！曹老師靜靜的走上講臺，臉上依舊帶著熟悉的笑容。像往常一樣，她輕輕地打開語文書，拿起一支白色粉筆，在黑板上一筆一劃地寫下了這節(jié)課的題目。今天的教室，平日里有點竊竊私語的教室，異常安靜。老師的每一句話都顯得很有表現(xiàn)力。每個學生都很安靜，很專心。好像所有的神經(jīng)都被老師抓住了。大家都高昂著頭看著老師，不眨眼的聽著老師的每一句話，生怕漏了一個字。曹老師全心全意地教書。她流暢的語言把我們帶到了一個又一個美麗的景點。不知道什么時候清脆悅耳的解說戛然而止，我們回到座位上。這時，曹老師深吸一口氣，慢慢合上書。她的眼睛有時會紅。有那么一會兒，教室里靜悄悄的，似乎連她自己的呼吸都可以聽見。曹老師沉默了一會兒，然后從包里拿出一疊厚厚的照片，笑著深情的一張張給我們看，一張一張地給我們介紹：“看，這是你們第一年運動會參加各種接力賽的照片?？纯磝x，看看他的小臉！這是你二年級參加詩歌比賽的時候?？茨愕谋砬椋嘤屑で榘　崩蠋熞粋€個介紹，不時引起我們一陣哄笑。看著我們這六年的足跡，我們既開心又難過。看著我們的臉，我們從稚氣中褪去，一年一年的成熟。我們又笑又哭了一會兒。老師慢慢哽咽，語無倫次。最后，她再也說不出話來了。她走下講臺，從第一個同學開始，給了每個同學一個深深的擁抱，我們的啜泣聲越來越大。當老師來到我的座位時，我已經(jīng)哭了。她溫柔地把我抱在懷里，在我耳邊溫柔而又肯定地說：“加油，你一定會在人生的道路上飛翔最美的線條！”我緊緊地抱著老師，不想放手。溫暖熟悉的氛圍讓我想起了老師對我無數(shù)的關(guān)懷。她曾經(jīng)嚴厲地批評過我，認真地開導過我，更鼓勵過我。在她的鼓勵和關(guān)心下，我漸漸變得自信活潑起來。我越來越喜歡她的語文課。在她的指導下，我也越來越喜歡閱讀和寫作。我曾經(jīng)愛過，也害怕過老師。正是在離別的那一刻，我才意識到我是多么想念她。

不一會兒，下課鈴響了?，F(xiàn)在通常如此甜美的鈴聲聽起來特別刺耳。我們?nèi)滩蛔】蘖恕Ｎ覀冎?，我們真的要離開老師、同學、母校了。曹老師回到講臺上，拿起一支紅色粉筆，在黑板上寫下最后一行字。老師似乎想把這句話深深刻在我們心里：你們是最好的孩子，我為你們驕傲！這時，無論是脆弱的女生，還是調(diào)皮的男生，都跑到講臺上，緊緊地圍住了曹老師。沒有人想第一個離開老師，離開我們溫暖的集體.

夕陽的余暉把西方的天空染成了艷紅，一群白鴿在廣闊的天空中飛翔，仿佛美妙的音樂穿透了云層，時間定格在那難忘的時刻…

【第3篇】母校的最后一堂課1200字以上

“丁……”帶著熟悉的電鈴，我們走進教室，這是我小學六年的最后一節(jié)課。

我們靜靜地坐在座位上，等待著曹老師的到來，他的腳步聲由遠及近緩慢而沉重。我們即將結(jié)束小學生涯，這本人生大書又將翻開新的一頁！曹老師靜靜的走上講臺，臉上依舊帶著熟悉的笑容。像往常一樣，她輕輕地打開語文書，拿起一支白色粉筆，在黑板上一筆一劃地寫下了這節(jié)課的題目。今天的教室，平日里有點竊竊私語的教室，異常安靜。老師的每一句話都顯得很有表現(xiàn)力。每個學生都很安靜，很專心。好像所有的神經(jīng)都被老師抓住了。大家都高昂著頭看著老師，不眨眼的聽著老師的每一句話，生怕漏了一個字。曹老師全心全意地教書。她流暢的語言把我們帶到了一個又一個美麗的景點。不知道什么時候清脆悅耳的解說戛然而止，我們回到座位上。這時，曹老師深吸一口氣，慢慢合上書。她的眼睛有時會紅。有那么一會兒，教室里靜悄悄的，似乎連她自己的呼吸都可以聽見。曹老師沉默了一會兒，然后從包里拿出一疊厚厚的照片，笑著深情的一張張給我們看，一張一張地給我們介紹：“看，這是你們第一年運動會參加各種接力賽的照片。看看xx，看看他的小臉！這是你二年級參加詩歌比賽的時候?？茨愕谋砬?，多有激情啊……”老師一個個介紹，不時引起我們一陣哄笑?？粗覀冞@六年的足跡，我們既開心又難過。看著我們的臉，我們從稚氣中褪去，一年一年的成熟。我們又笑又哭了一會兒。老師慢慢哽咽，語無倫次。最后，她再也說不出話來了。她走下講臺，從第一個同學開始，給了每個同學一個深深的擁抱，我們的啜泣聲越來越大。當老師來到我的座位時，我已經(jīng)哭了。她溫柔地把我抱在懷里，在我耳邊溫柔而又肯定地說：“加油，你一定會在人生的道路上飛翔最美的線條！”我緊緊地抱著老師，不想放手。溫暖熟悉的氛圍讓我想起了老師對我無數(shù)的關(guān)懷。她曾經(jīng)嚴厲地批評過我，認真地開導過我，更鼓勵過我。在她的鼓勵和關(guān)心下，我漸漸變得自信活潑起來。我越來越喜歡她的語文課。在她的指導下，我也越來越喜歡閱讀和寫作。我曾經(jīng)愛過，也害怕過老師。正是在離別的那一刻，我才意識到我是多么想念她。

不一會兒，下課鈴響了?，F(xiàn)在通常如此甜美的鈴聲聽起來特別刺耳。我們?nèi)滩蛔】蘖?。我們知道，我們真的要離開老師、同學、母校了。曹老師回到講臺上，拿起一支紅色粉筆，在黑板上寫下最后一行字。老師似乎想把這句話深深刻在我們心里：你們是最好的孩子，我為你們驕傲！這時，無論是脆弱的女生，還是調(diào)皮的男生，都跑到講臺上，緊緊地圍住了曹老師。沒有人想第一個離開老師，離開我們溫暖的集體.

夕陽的余暉把西方的天空染成了艷紅，一群白鴿在廣闊的天空中飛翔，仿佛美妙的音樂穿透了云層，時間定格在那難忘的時刻…

【第4篇】屬于我的劍橋英語的最后一堂課作文700字-小學六年級作文

今天是我們劍橋英語暑期課程的最后一天。我很開心，因為經(jīng)過今天的課程，我可以放假了，可以解放了。

我一大早去學校上最后一節(jié)課。當我來到班上時，學生們似乎很開心，也很努力。他們很高興能馬上放假，也很努力以后聽寫考試一定要考好。畢竟是最后一節(jié)課。

我看時間差不多了，老師拿著收音機進了教室。老師編了一些單詞和未完成的課程。她告訴我們聽完寫完就趕緊復習。課后，學生們?nèi)齼蓛傻匾黄鸨痴b單詞。書的巨響震動了整個校園。

第二節(jié)課馬上就要開始了。大家好像都覺得時間太快，很多都來不及背。老師說：‘學生收書，現(xiàn)在聽寫?！澳銣蕚浜昧藛幔薄笆堑模睂W生們興高采烈地說，他們都把聽寫本放在桌子上，手里緊握鉛筆或鋼筆。“1號，客人，”學生們立即拿起筆寫了下來。幾個學生皺著眉頭想；也有很多同學不要，著急地看著書；當然也有少數(shù)‘神抄一梅’，抄別人’。老師讀得快，學生寫得快。

18號，榮譽。什么？學生在問。英語聽寫總是好的。不知道是什么。我該怎么辦？我不能慌張，想，再想。我這樣告誡自己。但是我真的不記得是什么了。反正先寫點別的。其他的都是我寫的，不過這個是最后一個。我不能復制它。很難被老師或者同學抓到。我想了又想，還是想不通。沒辦法。是時候了。我應該交上來。

老師把所有的單詞都寫在黑板上，讓我們自己批改。我看了18號。天哪，這是什么？為什么我不記得了？后來我才知道我背的時候沒看音準，讓我只有一個a——還毀了一個a！

第三節(jié)課，老師發(fā)成績單，發(fā)很多獎。我被授予“劍橋英語童星”，我很開心。我還得了：個獎，瑪麗抄襲了。

下課鈴響了。放學了！大家都依依不舍的離開了。

這是我最后一堂劍橋英語課的結(jié)束。

注：屬于我的劍橋英語最后一節(jié)課意味著結(jié)束課程，因為劍橋英語一共三級，我現(xiàn)在是三級。最后一天，我畢業(yè)了。

小學其他年級同類作文

最后一堂課

今天下午三點半！我的小學生活徹底結(jié)束了！

今天是我們補習班的最后一節(jié)課。以前吵吵鬧鬧的同學乖乖地坐在座位上，班里的同學都顯得無精打采。因為這是我們之間的另一個區(qū)別。把我們的心情壓抑到極致！漫長的一節(jié)課下來，程老師流著淚說：“同學們，你們的小學生活不止一次了，結(jié)束了?！背汤蠋熡謬@了口氣說：“我們的師生關(guān)系也就結(jié)束了。之前問你有點過分，因為我很多同學都被父母打了罵了，但是請原諒！我是為了你好！不要怪老師好不好？”聽了老師這些話后。有同學哭了。有的同學沉默了！我和幾個好朋友對視了很久，一句話也沒說。這時，教室里一片寂靜！我知道為什么。因為他們的心情和我一樣！一個半小時很快就過去了！程老師說：同學們，祝你們學習順利！我們都看老師！老師，說完這句話！他跑得很快！我們在教室里坐了很長時間。好像大家都不想走。王平看著全班哭著跑了！同學們哭著一個個跑回家！最后一次和朋友握手，心情沉重的回家了！

嘿！回到我身上，我想：如果我現(xiàn)在能回到小學，那是我應得的！但是完全結(jié)束了！

（五年級，400字）

寒假前的最后一堂課

今天下午我上了寒假前的最后一節(jié)課，這將為整個學期畫上一個圓滿的句號。

我一進教室，數(shù)學老師就來了。他從走廊的書柜里搬了幾本書，說90分以上的人上來拿書，然后讓95分以上的人過來拿。還剩下一些書。老師數(shù)了數(shù)，說：“我們班90分以上的人數(shù)，不過是這么多書的數(shù)量。請90分以上的人再上來?！币驗槲?0分以上，拿了兩本書，但是有些同學一本都沒有。"如果每個人都考得好，他們一定會得到這本書。"

數(shù)學老師剛走，班主任就要開始發(fā)獎了。她意味深長地說：“這是大家最后一次聚會，新學期你會更好的！”定了定神，他說：“好了，頒發(fā)以下獎項。還有‘優(yōu)秀家長’，是給和老師保持聯(lián)系的家長準備的，還有‘優(yōu)秀少先隊員’、‘優(yōu)秀學生干部’、‘三好學生’、‘管理明星’?！?/p>

這時，每個人都雙手合十，嘴里低聲說：“一定有我！一定要有我！”有的同學雙手緊緊握筆，像香一樣向菩薩祈禱，我的心像被一只看不見的大手捏了一下，糾結(jié)…

然后老師一個個報名字：“三個好學生是王澤謙、王興浩、李周惠杰……”突然聽到我的名字，感覺大手突然放開，臉上頓時爆發(fā)出喜悅?！肮?，有我的?！蔽遗d高采烈的上臺，心里就像喝了加糖的牛奶，甜甜的，果味十足。

回到座位后，看到粉紅色的證件上赫然印著我的名字，不禁哼了一聲。嘿嘿，我媽說只要我拿到“三好學生”證書就獎勵我200塊錢，放學馬上找她要。

證書頒發(fā)后，看到有的同學跳舞，有的同學嘆氣，有的同學羨慕的翻白眼…

到了上學的時間，我們依依不舍地說再見。我們互相祝福：下學期好好學習，天天向上！

（五年級，600字）

在蘿卜娃上的最后一堂課

說實話，我是個愛說話的孩子，但是老師說我是個沉默的孩子。

其實我很喜歡說話，也說個不停，但是面對老師的笑臉，我卻不知所措。

每次要么是發(fā)現(xiàn)新鮮事就舉手發(fā)言，說完就滿臉通紅；要么老師打電話給我說，我不得不。每次心里說“說話！”看他手怎么也抬不起來，好像有幾千噸的壓力。

就這樣，拖，拖，拖，一直拖到最后一節(jié)課。

我舉起手。老師笑了。

后來，場面有點慘烈。老師一本正經(jīng)地對我們說：“同學們，這是林老師和你們最后一堂課了。以后，沒有可能了，我們再也不會見面，老師也不會忘記你?！?/p>

我告別了蘿卜寶寶，告別了老師，心里卻沒有遺憾。

（四年級，200字）