【第1篇】小學(xué)六年級(jí)作文：成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)

人長(zhǎng)大了，需要鼓勵(lì)，也需要一些挫折。鼓勵(lì)能讓人不自責(zé)，挫折能讓人不驕傲。當(dāng)人們沮喪的時(shí)候，他們需要鼓勵(lì)來(lái)平衡情緒。當(dāng)人遭受嚴(yán)重挫折，想要對(duì)自己造成傷害的時(shí)候，鼓勵(lì)可以起到很大的作用，就是拯救一條生命。因?yàn)楣膭?lì)，我又有了新的生活。下面我講個(gè)故事。

當(dāng)時(shí)我四年級(jí)。一次考試只考了68分，很難過(guò)。一到家，我就把自己鎖在房間里。媽媽為我的房間著急，問：“怎么了？”我哭著說(shuō)：“我考試只考了68分?！蔽覌尭艺f(shuō)：“這是我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)挫折。何必?fù)?dān)心呢？”。你去總結(jié)，好好學(xué)習(xí)。下次會(huì)發(fā)生的。聽了媽媽的話，我的情緒高漲。決定以后好好學(xué)習(xí)。

聽完這個(gè)故事，你有什么感受？有人覺得鼓勵(lì)巨大，有人覺得鼓勵(lì)渺小，你怎么看？

【第2篇】鼓勵(lì)作文100字-小學(xué)六年級(jí)作文

學(xué)習(xí)困難太多了

不要放棄。

不要逃避。

學(xué)會(huì)面對(duì)困難

不要因?yàn)槭《员?/p>

俗話說(shuō)，失敗是成功之母

失敗總會(huì)轉(zhuǎn)化為勝利

學(xué)會(huì)不屈不撓

學(xué)會(huì)勇敢前進(jìn)

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈

爭(zhēng)取更好的明天

唐杰市南海區(qū)麗水中心小學(xué)六年級(jí)

【第3篇】鼓勵(lì)自己(轉(zhuǎn)載)作文1200字-小學(xué)六年級(jí)作文

很久以前，張三和李四相遇穿越沙漠。當(dāng)他們吃完最后一口干糧，喝完最后一滴水的時(shí)候，張三看著它。他坐在那里祈求奇跡；李四不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心，給自己力量，活著勾引他。他不氣餒，尋找出路，盡力為自己加油.最后，張三死在沙漠里，李四找到了一片綠洲，走出了沙漠。

很久以前，張三和李四相遇穿越沙漠。當(dāng)他們吃完最后一口干糧，喝完最后一滴水的時(shí)候，張三看著它。他坐在那里祈求奇跡；李四不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心，給自己力量，活著勾引他。他不氣餒，尋找出路，盡力為自己加油.最后，張三死在沙漠里，李四找到了一片綠洲，走出了沙漠。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己是走向成功的墊腳石。

每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果。上帝是公平而吝嗇的。為此，當(dāng)他賦予貝多芬天才的音樂天賦時(shí)，他變聾了。然而貝多芬不斷鼓勵(lì)自己，最終成為一代奇才。

曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。長(zhǎng)相一般，智力一般，學(xué)習(xí)成績(jī)差。所以老師的注意力不在我身上，同學(xué)的嫉妒不在我身上，親戚的夸獎(jiǎng)不在我身上。

外貌是天生的，我改變不了。我只需要努力讓自己變聰明，取得更好的成績(jī)。

多年的訓(xùn)練讓我從鋼鐵變成了鋼鐵。這些年來(lái)，我讀了一磚一瓦，讓自己變得博學(xué)；一次又一次，夜之燈紛紛有了新的突破。

最后丑小鴨成了白天鵝——老師給我批的眼睛，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，親戚們鼓起鼓勵(lì)的掌聲。

我知道這個(gè)成功的背后，不僅有汗水和努力，還有相當(dāng)一部分的自我鼓勵(lì)。是自我鼓勵(lì)點(diǎn)燃了星星之火。星星之火點(diǎn)燃希望之燈。希望之燈照亮遠(yuǎn)方的路，讓我成功。

漫長(zhǎng)的人生道路是孤獨(dú)而苦澀的。也許你只是一粒沙子，但你應(yīng)該鼓勵(lì)自己，努力工作，增加自己的含金量。有一天，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你會(huì)在陽(yáng)光下發(fā)光，變成金子.

每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果。上帝是公平而吝嗇的。為此，當(dāng)他賦予貝多芬天才的音樂天賦時(shí)，他變聾了。然而貝多芬不斷鼓勵(lì)自己，最終成為一代奇才。

曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。長(zhǎng)相一般，智力一般，學(xué)習(xí)成績(jī)差。所以老師的注意力不在我身上，同學(xué)的嫉妒不在我身上，親戚的夸獎(jiǎng)不在我身上。

外貌是天生的，我改變不了。我只需要努力讓自己變聰明，取得更好的成績(jī)。

多年的訓(xùn)練讓我從鋼鐵變成了鋼鐵。這些年來(lái)，我讀了一磚一瓦，讓自己變得博學(xué)；一次又一次，夜之燈紛紛有了新的突破。

最后丑小鴨成了白天鵝——老師給我批的眼睛，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，親戚們鼓起鼓勵(lì)的掌聲。

我知道這個(gè)成功的背后，不僅有汗水和努力，還有相當(dāng)一部分的自我鼓勵(lì)。是自我鼓勵(lì)點(diǎn)燃了星星之火。星星之火點(diǎn)燃希望之燈。希望之燈照亮遠(yuǎn)方的路，讓我成功。

漫長(zhǎng)的人生道路是孤獨(dú)而苦澀的。也許你只是一粒沙子，但你應(yīng)該鼓勵(lì)自己，努力工作，增加自己的含金量。有一天，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你會(huì)在陽(yáng)光下發(fā)光，變成金子.

【第4篇】老師的鼓勵(lì)，改變著我作文350字-小學(xué)六年級(jí)作文

活在世上，每天都能看到，聽到，理解鼓勵(lì)。但是我忘記了，我不能忘記的鼓勵(lì)，是我的語(yǔ)文老師張軍領(lǐng)對(duì)我作文的鼓勵(lì)。

記得剛開始上作文課的時(shí)候，因?yàn)椴辉诤跛运蚜怂?，刮了刮肚子。最后把作文收夠字，交給張老師。拿到作文稿的時(shí)候，我看到里面全是無(wú)數(shù)用紅比標(biāo)注的修改標(biāo)記。我一下子愣住了，——3354老師在我的作文總評(píng)辦公室寫道：寫作就像一個(gè)人，你對(duì)你的課負(fù)責(zé)，我相信你一定應(yīng)付不了你的作文，我用心期待你的優(yōu)秀作品。

從那以后，我做這件事從來(lái)沒有馬虎過(guò)，因?yàn)槲抑览蠋熎诖易詈玫淖髌贰?/p>

鼓勵(lì)是一杯溫暖我心的溫水；鼓勵(lì)是一顆甜甜的糖，甜到我心里；鼓勵(lì)是滋潤(rùn)我內(nèi)心的冰淇淋。老師，謝謝你讓我改變！

【第5篇】老師的鼓勵(lì)作文1200字以上

父母的鼓勵(lì)讓我看到了家人之間的愛；路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母！

我的老師幫助我，鼓勵(lì)我，讓我成就了今天！

我從小語(yǔ)文不好，每次考試都是“第一”。雖然我很努力，但我的成績(jī)?cè)趯O山仍然很出名。

新語(yǔ)文老師來(lái)了之后，用他多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看我的問題。他經(jīng)常離開我去補(bǔ)課。我媽媽想給他錢。他拒絕回答，說(shuō)：‘我應(yīng)該幫助貧困學(xué)生?！斑@是老師的職責(zé)，”現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在基礎(chǔ)不扎實(shí)，應(yīng)該多讀書。

有一次，學(xué)校組織作文比賽，一個(gè)班一個(gè)，老師送我。當(dāng)時(shí)我的嘴巴差不多是o型的，一般都是老師先拿到球。那一次，我體會(huì)到了失敗的滋味。我失敗了。不敢看同學(xué)輕蔑的眼神，不敢面對(duì)老師。有一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室。老師給我泡了杯菊花茶喝，問我感覺怎么樣。干菊花浮在水面上，我喝了一口，就想苦得像藥一樣，再也喝不下了。但我可以去我的喉嚨，傳遞一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴了她，她說(shuō)：“這個(gè)書房就像這個(gè)菊花茶。先苦后甜。只有吃苦了，才能做大師。一次失敗不等于一輩子失敗。另外，失敗是成功之母。相信自己好嗎？”聽了老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，決定東山再起。

在我六年的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師教過(guò)我。它們就像指示燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把鑰匙，它打開了我心中的門；像種子一樣，蔓延到我幼稚的內(nèi)心。其中，吳老師給我的印象最深，就像印在我腦海里的一道傷疤，難以抹去。

吳先生長(zhǎng)著瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧，一張聰明的嘴說(shuō)個(gè)不停。吳老師和藹可親，平易近人，有很好的教學(xué)方法。我從心底佩服她。

記得前段時(shí)間期中考試，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。那篇數(shù)學(xué)論文不難。如果我細(xì)心的話，可以滿分，但是我只考了96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，不停地自責(zé)。突然，后悔、抱怨、委屈等復(fù)雜的感情齊頭并進(jìn)，交織在我的腦海里。在我最失落無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？你對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)還不滿意嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和藹地說(shuō)：“別灰心，這點(diǎn)小挫折算什么？人的一生要經(jīng)歷很多磨難！如果連面對(duì)這點(diǎn)小困難的勇氣都沒有，那以后怎么在這個(gè)困難的世界生存下去？沒有一些徹骨的寒冷，怎么能讓梅花變香？向上看，不要向困難屈服，勇往直前。總是對(duì)自己說(shuō)，‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，風(fēng)雨后總有陽(yáng)光，不要向困難低頭。“突然，我恢復(fù)了信心，點(diǎn)燃了希望之火。我理直氣壯地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心，我會(huì)更努力的?！眳窍壬宦?，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊！親愛的吳老師，你就像我心中的天使，給我?guī)?lái)了希望。真的謝謝你！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？人生無(wú)常?？茖W(xué)的道路上沒有平坦的道路。我必須學(xué)會(huì)克服前進(jìn)道路上的困難，贏得最后的勝利，回報(bào)我的老師和父母！

我十一年級(jí)的時(shí)候作文就像兔子尾巴一樣短，所以我媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。二年級(jí)來(lái)到雪峰小學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文都很好，幾乎都是三四年級(jí)的學(xué)生寫的。所以，我覺得很壓抑，很煩惱。當(dāng)前頁(yè)面的第12頁(yè)

【第6篇】小學(xué)生敘事作文800字 我的名字叫鼓勵(lì)

我的名字叫鼓勵(lì)，我出生在幸運(yùn)的云中，所以我是好運(yùn)的象征。我生來(lái)就有理解、尊重和包容。我們是勇敢無(wú)畏永不放棄的兄弟。上帝第一次把我送到這個(gè)世界是為了給人們帶來(lái)溫暖和美好，所以我來(lái)到了這個(gè)世界。

某某中學(xué)要舉辦大型朗誦比賽，一個(gè)班只有一個(gè)名額。每個(gè)人都希望這個(gè)名額落到自己頭上，但光是想想是實(shí)現(xiàn)不了的。誰(shuí)會(huì)花在上面？這得由老師和同學(xué)決定。事實(shí)上，我控制了整個(gè)局勢(shì)。

我注意到一個(gè)無(wú)精打采的男孩坐在角落里。他看起來(lái)又矮又普通。據(jù)我所知，他父親三年前去世，母親一年前因意外癱瘓?jiān)诖病，F(xiàn)在母子倆都靠政府的低保。在這個(gè)不幸發(fā)生之前，他是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的好孩子，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，幫同學(xué)做作業(yè)。但現(xiàn)在，他似乎是一個(gè)完全不同的人，好像什么都不會(huì)，無(wú)精打采，目光呆滯，整天郁郁寡歡，都是因?yàn)槲业臄橙恕员霸谧魉睢Ｗ员白岅?yáng)光男孩沉浸在現(xiàn)實(shí)的殘酷中。再多親戚朋友幫忙勸他，也無(wú)濟(jì)于事。

所以，我決定消滅自卑的壞人。老師和學(xué)生決定給他這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，給他寶貴的位置。"我們一致決定你應(yīng)該參加這次朗誦比賽."老師用我來(lái)激勵(lì)他，學(xué)生用信任的眼神看著他說(shuō)：“你能行！”當(dāng)時(shí)遇到一個(gè)異性朋友，叫信任。我們彼此欣賞相愛，然后自然而然的結(jié)婚了。

在老師和同學(xué)的幫助下，男孩認(rèn)真準(zhǔn)備了手稿，并努力練習(xí)。比賽當(dāng)天，我和老婆再次出現(xiàn)在老師同學(xué)的眼中，變成了強(qiáng)大的動(dòng)力。最后，他取得了巨大的勝利，獲得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)，我們愛情的結(jié)晶誕生了，我們給他取名為成功。(注：據(jù)說(shuō)“失敗是成功之母”，他母親對(duì)我們成功的稱呼是信任，而不是失敗。)

因?yàn)槲覀円患胰诘某霈F(xiàn)，男孩喚起了活下去的勇氣。主要是因?yàn)槲?，他重新承?dān)起了照顧家人和母親的責(zé)任。他自卑于壞人，自然投降，灰溜溜地逃走了。

有了我的存在和老婆的默契，很多人都有了我們的孩子。隨著我們?nèi)谥业拇嬖?，世界充滿了溫暖，生活變得更美好。

【第7篇】只需要一個(gè)鼓勵(lì)作文250字-小學(xué)六年級(jí)作文

每個(gè)人都有一個(gè)由弱變強(qiáng)的過(guò)程。沒有人生來(lái)就擁有一切。但是，一個(gè)人需要從弱到強(qiáng)的努力。當(dāng)一個(gè)人必須努力工作時(shí)，他必須有動(dòng)力。而動(dòng)力往往只是一種鼓勵(lì)。他可能來(lái)自老師、父母或最好的朋友。

我一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)不理想。三年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)了一個(gè)班主任。他不熟悉我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就隨便點(diǎn)了幾個(gè)人坐當(dāng)班干部。我也實(shí)現(xiàn)了成為學(xué)習(xí)委員會(huì)成員的愿望。從那以后，我越來(lái)越努力，成績(jī)直線上升。跳到了前三。想起來(lái)了，這只是新老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)。

這只是一種鼓勵(lì)。你只需要一次鼓勵(lì)就能成就一個(gè)人。

小昭中心小學(xué)6年級(jí)：秦慧芝

【第8篇】鼓勵(lì)作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

鼓勵(lì)

寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)最難的一件事就是考試不及格。

14日，我們?nèi)W(xué)校拿成績(jī)單，很快全班同學(xué)都來(lái)到了漆拉。當(dāng)我們看著成績(jī)單的時(shí)候，我的心陷入了深深的谷底，滿滿的期待變成了無(wú)邊的失望。我考的極其不理想，語(yǔ)文70多，數(shù)學(xué)60多，英語(yǔ)更差，只有50多。我的眼睛濕濕的，淚水朦朧，淚水像碎珠一樣淌下來(lái)。我后悔了。

回家的路上，我一直在想：焦毅，焦毅，你怎么能配得上你的父母呢？

當(dāng)我忐忑不安地回到家時(shí)，我不知如何面對(duì)我的父母。我不好意思的說(shuō)：“媽媽，我這次期末考試考的很差?！逼婀郑覌寷]有生氣，好像早有預(yù)料，說(shuō)：“平時(shí)沒有一點(diǎn)認(rèn)真的精神和踏實(shí)的態(tài)度，怎么能靠好呢？對(duì)吧？”我說(shuō)：“媽媽，我這次英語(yǔ)最差了?！彼纸涛艺f(shuō)：“誰(shuí)叫你每天只記得玩，不復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢？學(xué)習(xí)需要勤奮而不是聰明！孩子，想想再說(shuō)?！边@次我媽態(tài)度很好，但是讓我很煩躁。我真希望我媽能打我罵我，讓我心里好受點(diǎn)。想著媽媽說(shuō)的話，羞愧的眼淚不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。我為我的父母感到難過(guò)。今后，我必須.我一定是一個(gè)為父母爭(zhēng)取成功的孩子！

父親回來(lái)不久，母親就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親只是摸了摸我的頭，使勁握了握我的手。雖然我父親一句話也沒說(shuō)，但我明白他的意思：我的父母對(duì)我充滿希望，他們都希望我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力向上，迎頭趕上。我暗暗下定決心好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異向父母匯報(bào)。

【第9篇】小學(xué)六年級(jí)作文：只需要一個(gè)鼓勵(lì)

每個(gè)人都有一個(gè)由弱變強(qiáng)的過(guò)程。沒有人生來(lái)就擁有一切。但是，一個(gè)人需要從弱到強(qiáng)的努力。當(dāng)一個(gè)人必須努力工作時(shí)，他必須有動(dòng)力。而動(dòng)力往往只是一種鼓勵(lì)。他可能來(lái)自老師、父母或最好的朋友。

我一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)不理想。三年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)了一個(gè)班主任。他不熟悉我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就隨便點(diǎn)了幾個(gè)人坐當(dāng)班干部。我也實(shí)現(xiàn)了成為學(xué)習(xí)委員會(huì)成員的愿望。從那以后，我越來(lái)越努力，成績(jī)直線上升。跳到了前三。想起來(lái)了，這只是新老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)。

這只是一種鼓勵(lì)。你只需要一次鼓勵(lì)就能成就一個(gè)人。

【第10篇】鼓勵(lì)作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，所以我這輩子一直受到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，至今還記得那件事。

78的紅色分?jǐn)?shù)引起了我的注意，我震驚了。不知不覺中，淚水打濕了我的臉頰，溢出了我的眼睛。

在這次語(yǔ)文單元考試中，我居然拿到了從一年級(jí)到六年級(jí)前所未有的“最高記錄”——78分。我心里一片混亂，有點(diǎn)不知所措，怎么了？為什么失敗了？問號(hào)不斷從我腦海里冒出來(lái)，我不敢想我媽會(huì)用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶打我。

心情憂郁的回到家，我顫抖著把試卷遞給媽媽，媽媽卻一反常態(tài)，連打都沒打我。她嘆了口氣，很熱情地說(shuō)：“小朋友，你不是有一個(gè)叫《才能來(lái)自勤奮》的文字嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地砸在我的心上。是的，不勞無(wú)獲。這幾天上課，雖然人在教室里，但心里總會(huì)在外面亂逛，甚至?xí)昂筠D(zhuǎn)身和學(xué)生說(shuō)話。我主動(dòng)開口了，但是現(xiàn)在在等別人的回答?；氐郊揖蛣e提做自己買的練習(xí)了。就連張老師布置的那些，也往往大打折扣，甚至試圖對(duì)世界隱瞞。母親的善意被置若罔聞。我還是努力憤怒，和她頂嘴。啊，迷茫！不要，掉進(jìn)槽里，嘗嘗自己釀的苦酒？h！看著我的失落，媽媽一反常態(tài)的給了我一句話：“女兒，人生總有起有落。失敗了也沒關(guān)系。重要的應(yīng)該是分析原因，預(yù)防犯罪。你一直很會(huì)打架，但失敗是成功之母，我媽相信你?！?/p>

正是這位母親的鼓勵(lì)，喚起了我的信心，讓我重新站了起來(lái)

個(gè)人的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)，所以這輩子一直受到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，至今還記得那件事。

【第11篇】我得到了鼓勵(lì)_寫事作蚊300字

鼓勵(lì)是生活中必不可少的東西。沒有鼓勵(lì)，人生就不完美。鼓勵(lì)，往往能使一件困難的事情事半功倍，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我讓媽媽帶我去學(xué)騎自行車。我媽欣然同意，很快來(lái)到籃球場(chǎng)。

我不等媽媽說(shuō)話就上了自行車。

“啊”了一聲，我上了車，開著0。它掉在一米開外。我一下子就火了，別學(xué)了！太難學(xué)了。之后，他丟下自行車，向家走去。

“如果每個(gè)人都像你一樣，沒有堅(jiān)持和耐心，那么永遠(yuǎn)不會(huì)有成功！”我媽媽用責(zé)備和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣告訴我。

我心想：好吧，我一定要堅(jiān)持下去！帶著這份勇氣，我大步走向自行車。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒，我終于成功了。我好想喊一聲“我成功了！”

經(jīng)過(guò)這段經(jīng)歷，我深深的明白，堅(jiān)持就是勝利，鼓勵(lì)就是讓你走自己想堅(jiān)持的路！鼓勵(lì)可以幫助我們一生！

【第12篇】嘲諷中的鼓勵(lì)作文900字-小學(xué)六年級(jí)作文

嘲笑中的鼓勵(lì)

我們班有一個(gè)殘疾人。她是一個(gè)非常英俊的12歲女孩。然而，在一次車禍中，她失去了右腿。從此她覺得自己與眾不同，變得沉默寡言。老師上課提問她經(jīng)常不舉手，下課也不想和同學(xué)打游戲。她現(xiàn)在怎么變成這樣了？作為她的好朋友，我不能袖手旁觀，但我想不出任何方法來(lái)幫助她。

一天，放學(xué)后，她一個(gè)人拄著拐杖走回家。我看到后，很快追上她，說(shuō)：“林娟，你為什么現(xiàn)在不跟我說(shuō)話？原來(lái)我們一直玩得很開心。是不是我有什么得罪你的地方？”“不?！彼⒓捶瘩g道。我調(diào)皮地撅著嘴問她：“為什么？”“你沒找到嗎？自從失去右腿后，全班對(duì)我就沒那么熱情了，我很冷。甚至有同學(xué)嘲笑我。我也想和你一起玩。不過(guò)，我怕我跟你玩，班上其他人可能會(huì)開始嘲諷你。我不想拖累你。”她心碎地說(shuō)。“不會(huì)，別人雖然諷刺你，但我絕不會(huì)看不起你。在我眼里，你永遠(yuǎn)是我的好朋友?！蔽艺f(shuō)：“我絕不會(huì)把你當(dāng)成拖累我的人。讓我們恢復(fù)我們以前的笑聲，好嗎？”聽了我的話，她淚流滿面，說(shuō)：“好吧！”

從那以后，我一直鼓勵(lì)她恢復(fù)信心。比如她有什么夢(mèng)想的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：“理想的道路，永遠(yuǎn)是為有信心的人準(zhǔn)備的?！碑?dāng)她即將放棄夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：“一個(gè)真正令人欽佩的人，在困難時(shí)期堅(jiān)定不移是一件非同尋常的事情。”

……

你知道是什么讓我這么努力去激勵(lì)她嗎？因?yàn)槲抑罌]有朋友的生活就像沒有陽(yáng)光的生活。每個(gè)人都需要朋友的鼓勵(lì)，才能帶領(lǐng)別人走向成功。

就這樣，她在我的鼓勵(lì)下一直在進(jìn)步，現(xiàn)在變得很樂觀，雖然在一件看似不幸的事情上還有更好的機(jī)會(huì)等著你，這才真正回應(yīng)了那句話：樂觀者在災(zāi)難中看到機(jī)會(huì)；悲觀主義者在機(jī)遇中看到了邪惡。

現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)習(xí)特別好，已經(jīng)跳到了某重點(diǎn)高中一年級(jí)。那天，她給我寫信，信中說(shuō)：“要不是你的鼓勵(lì)，我現(xiàn)在都考不上重點(diǎn)高中了，還困在悲觀的陷阱里?！?/p>

從這件事上，你明白“沒有愛的語(yǔ)言，所有的文字都是無(wú)聊的?！边€有“把臉對(duì)著太陽(yáng)，那就沒有影子了?！边@兩句話的真正含義是什么？

在這里，我還要送你一句話：“給每一個(gè)殘疾人家庭送去溫暖?！?/p>

【第13篇】掌聲的鼓勵(lì)

今天軍訓(xùn)第二天，天氣比昨天熱。班主任梁老師堅(jiān)持在大操場(chǎng)上看我們訓(xùn)練，大家訓(xùn)練的更認(rèn)真了。訓(xùn)練內(nèi)容增加了敬禮、儀式、推演、解散，訓(xùn)練強(qiáng)度也加大了。7班的一個(gè)學(xué)生，蹲著的時(shí)候臉色發(fā)青，吐著白色的味道，很快被送到醫(yī)務(wù)室治療。所以訓(xùn)練解散的時(shí)候，他休息10分鐘，大家都迫不及待的喝水補(bǔ)充體能，以便更好的訓(xùn)練。

今天的訓(xùn)練從復(fù)習(xí)昨天的動(dòng)作開始。教官點(diǎn)名讓我演示昨天學(xué)的動(dòng)作，并向同學(xué)提議：我做對(duì)了就鼓掌，不規(guī)律就不鼓掌。

我的心怦怦直跳，我害怕出丑，但我鼓起勇氣，決心盡力而為。按照教官的命令，我先完成了左右轉(zhuǎn)彎動(dòng)作，得到了同學(xué)們陣陣掌聲；然后我回頭，得到了熱烈的掌聲。我緊張得滿頭大汗，教官臉上露出了滿意的笑容。非常感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)！感謝教官對(duì)我的信任！

努力有回報(bào)。因?yàn)槲液軔圮娪?xùn)，雖然昨天回家后很累，但還是把在家里學(xué)過(guò)的動(dòng)作練了一遍。今天中午，我教一年級(jí)的妹妹像我一樣做動(dòng)作，所以這次我能夠順利通過(guò)，得到同學(xué)的掌聲。

同學(xué)們的掌聲給了我很大的鼓勵(lì)和信心。我決心認(rèn)真參加軍訓(xùn)，努力掌握每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，認(rèn)真提高素質(zhì)和思想素質(zhì)，認(rèn)真強(qiáng)化紀(jì)律觀念和集體觀念，為班級(jí)爭(zhēng)光！聽說(shuō)軍訓(xùn)結(jié)束每個(gè)班都會(huì)有比賽。希望我的課能取得顯著的成績(jī)，讓校長(zhǎng)開心，讓班主任滿意，讓自己滿意！

【第14篇】鼓勵(lì)的力量作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

每當(dāng)我們完成一件事的時(shí)候，我們以為是靠自己的努力完成的，但是我們有沒有想過(guò)，我們的身后是否有人在鼓勵(lì)我們，支持我們？正因?yàn)槿绱?，我們才有勇氣面?duì)困難。當(dāng)我把事情做完時(shí)，我會(huì)受到鼓勵(lì)。

記得有一次，父親讓我學(xué)騎自行車，從余姚買了一輛全新的車，我答應(yīng)了。

但是當(dāng)我真正騎上它的時(shí)候，我有一種不好的預(yù)感，我會(huì)掉進(jìn)河里。開始開心的時(shí)候突然認(rèn)真起來(lái)。剛開始學(xué)的時(shí)候，我掌握不了訣竅，就像踩蹺蹺板一樣。父親鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，放開膽子，萬(wàn)事開頭難！”聽了父親的話，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)向前走。騎了一圈又一圈，心也不像剛開始那么緊張了，感覺騎的速度快多了，輕松多了?？吹降臅r(shí)候，哦，我到了巷子的盡頭，可是爸爸為什么不放手？回頭一看，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)在后面了，剛才那幾十米都是我騎的。突然車子失去平衡，我被栽在地上。我摔斷了腳，血流了出來(lái)。我眼淚都快流出來(lái)了，我爸過(guò)來(lái)幫我，“你沒事吧？”聽到這句話，我的眼淚再也流不出來(lái)了。因?yàn)槲抑牢业膫皇菦]有好處的。然后，我自己騎了幾圈，什么事都沒有。

看，在這次成功的同時(shí)，我也得到了鼓勵(lì)！

【第15篇】我生活在鼓勵(lì)之中作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

我生活在鼓勵(lì)之中

驀然回首，看著我溫柔堅(jiān)定的步伐。我知道這包括自己的努力和頑強(qiáng)拼搏，也包括父母的關(guān)心，老師的幫助和同學(xué)之間的支持和信任。那些激勵(lì)向上的話，好像是旅行者的棉鞋。當(dāng)他們累了，他們會(huì)帶來(lái)柔軟和舒適；炎熱的夏天似乎是一個(gè)清泉。炎熱焦慮的時(shí)候，會(huì)帶來(lái)極大的涼爽。哪怕是一個(gè)微笑和一雙眼睛，就像燦爛的陽(yáng)光，也會(huì)驅(qū)散我心中的烏云和雨水，照亮我的心，鼓勵(lì)我昂首面對(duì)失敗和挫折，不斷進(jìn)取！

那天，天上烏云密布，看著暴雨來(lái)臨。拿著滿是紅叉的試卷，心里變得灰暗，就像打翻的五味瓶：無(wú)聊、無(wú)助、迷茫一起涌上心頭。我的信心建立被錘打，搖搖欲墜?？粗巴?，大雨傾盆而下，我再也忍不住傷心地哭了。不知不覺，媽媽悄悄走到我身后，跟我說(shuō)了很多.聽著媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，心里的云慢慢散去，我重新找回了克服困難的勇氣。

如今，在鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)發(fā)生了質(zhì)的變化。為了有一個(gè)良好的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)，我還積極參加輪滑、游泳等體育活動(dòng)。它雖然經(jīng)受住了磨難和挫折的考驗(yàn)，但也有著樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極的態(tài)度。因?yàn)槲抑?，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、多姿多彩的初中生活中，不僅有陽(yáng)光和鮮花相伴，也有風(fēng)、霜、雨、雪的挑戰(zhàn)。所以每當(dāng)失敗和困難擺在我面前，讓我悲觀沮喪的時(shí)候，老師和同學(xué)在那一刻鼓勵(lì)我的善意話語(yǔ)，就像春雨滋潤(rùn)了干涸的稻田，感染了我，讓我重新在成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)定穩(wěn)健的步伐。

我很快樂，總是生活在鼓勵(lì)中。在鼓勵(lì)下，我明白了一個(gè)道理，失敗只是成功的開始，困難和挫折能讓我更享受成功的喜悅。所以，有了鼓勵(lì)，我會(huì)更自信；有了鼓勵(lì)，我會(huì)創(chuàng)造更輝煌的人生。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

鼓勵(lì)600字

像一杯溫水，溫暖人心；鼓勵(lì)就像一顆糖果，讓人心醉。哪怕是一個(gè)微笑，一句話，生活的一點(diǎn)一滴，都能讓我們快樂。記得十歲那年期末考試。雖然考前做了全面復(fù)習(xí)，但是考試的時(shí)候還是很害怕，很緊張。結(jié)果我忘記了很多復(fù)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)致我考的不好。當(dāng)我拿著那張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，我的心仿佛墜入了深淵。我一步一步邁著沉重的步子，艱難而緩慢地回家。寒冬里的風(fēng)一直吹在我的臉上，所有美好的東西都失去了從前在我眼中的榮耀和色彩。到家后，我猶豫了一會(huì)兒，然后無(wú)力地打開門，小心翼翼地進(jìn)屋。這時(shí)，媽媽正坐在椅子上，準(zhǔn)備零食，等待我的消息。她拿著零食過(guò)來(lái)幫我脫書包。她安慰道：“怎么了，孩子？”過(guò)來(lái)吃點(diǎn)零食，讓你媽看看試卷。“她要試卷的時(shí)候，我的手緊緊抓住，她卻摸了摸我的頭，叫我不要怕。她來(lái)看卷子，我吃了這個(gè)零食。零食到了喉嚨，嗆到了，很難受。她看完試卷，就和我一起分析，幫我改正錯(cuò)誤。同時(shí)她也告訴我，在以后的考試中，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕。只要一個(gè)人有信心，什么都做不了。古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)媽媽深刻的教導(dǎo)，我學(xué)到了很多，全身都融入到媽媽的溫暖中。哦，媽媽，你激勵(lì)了我，讓我在生活中變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我不再害怕考試。我不會(huì)讓你失望的。

（小學(xué)五年級(jí)，）

鼓勵(lì)和成才

不知道看了多少遍《三國(guó)演義》。每次看三國(guó)都有一種新鮮感，尤其是看到易中天先生嘗過(guò)的三國(guó)之后，就對(duì)它們很感興趣。

都說(shuō)“世界大勢(shì)要長(zhǎng)時(shí)間結(jié)合，要長(zhǎng)時(shí)間分裂。”這是周代以來(lái)對(duì)世界的定義，周代是七國(guó)周末紛爭(zhēng)后并入秦朝的。秦滅后，楚漢對(duì)峙，與漢合并。漢朝高祖劉邦反叛白蛇，統(tǒng)一全國(guó)。傳到，分為三國(guó)，最后三國(guó)歸于金?！度龂?guó)演義》這本書給我們呈現(xiàn)了東漢末年分為三國(guó)的史詩(shī)。

東漢末年，落魄貴族劉備以賣草鞋為生，與殺人犯關(guān)羽、屠夫張飛結(jié)為兄弟，共同開創(chuàng)了大業(yè)。當(dāng)他被分為三個(gè)世界的時(shí)候，劉備也占據(jù)了一席之地。有傅龍鳳小雞，吳關(guān)羽，張飛，趙云，馬超，黃忠，五虎，他盤踞在西方；我寧忍天下不教天下忍我宦官而后曹操，發(fā)展地方武裝，擁兵自重，成為亂世北魏的梟雄；孫堅(jiān)的兒子孫權(quán)拿著父親和哥哥的遺產(chǎn)占領(lǐng)了吳棟，這對(duì)江南是一個(gè)巨大的打擊。周瑜、魯肅、夢(mèng)露、魯迅四位諸侯各有千秋。

曹操身體虛弱，奮力拼搏，苦苦哀求董卓，伐袁術(shù)，殺呂布，降張繡，滅袁紹，攻打劉表。可以用英雄來(lái)形容。劉備雖然實(shí)力最弱，但是心地善良，所以人緣好。大家都喜歡他，他的大哥也最多：公孫瓚、袁紹、曹操、劉表等等。然而，在諸葛孔明投靠他之后，一切都變了。他挺進(jìn)蜀地，有了根據(jù)地，開始發(fā)展軍隊(duì)，擴(kuò)大疆域，統(tǒng)治了西蜀。然而關(guān)羽敗于麥城，被東吳所殺。劉備大怒起身，被魯迅燒了七百里，丟了？亭，終于盼到了白蒂的托孤。

三國(guó)之中，我最欣賞關(guān)羽。吾以溫酒斬華雄，五關(guān)后斬六將，遇古城斬蔡洋，遇白馬坡勇武斬閻良、文丑，但終料吾父子被擒斬于敵營(yíng)。關(guān)公的名聲在這里已經(jīng)走到了不完整的盡頭。

對(duì)人才的渴求也是曹操值得欣賞的。曹操為了選拔更多的人才，打破了按封建德行和弟弟任用官員的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“任人唯賢”的政策。公元210年春，曹操做了一個(gè)《求賢令》。在他的命令中，他一開始就總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)中興的開國(guó)皇帝和君王沒有一個(gè)接受過(guò)和他一起治理天下的人才。而人才往往是出不了巷的。這絕不是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是當(dāng)權(quán)者尋求和訪問的機(jī)會(huì)。鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，是求才最迫切的時(shí)刻。他希望身邊的人不要考慮出身，幫他尋找和推薦那些出身貧寒被埋沒的人才，盡量重用。后來(lái)曹操生于公元214年、217年。反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的用人“任人唯賢”的政策。他要求各級(jí)人事主管部門和地方官員在選拔人才時(shí)不要追求完美。即使有這樣那樣的缺點(diǎn)，也是有關(guān)系的，只要真的有才華。經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大批人才。當(dāng)時(shí)到處都是投奔曹操門下的人，形成了引軍如云，謀士如雨的盛況。而且，對(duì)于有才華的人來(lái)說(shuō)，曹操還是可以忘記過(guò)去的。比如陳林，本來(lái)就是袁紹的下屬。他曾經(jīng)為袁紹起草過(guò)一個(gè)檄文，罵了曹操祖上三代。袁紹失敗后，陳林轉(zhuǎn)向曹操。曹操問他3360‘你以前給袁紹寫信，可以單獨(dú)罵我。為什么要罵我祖宗三代？陳林連忙道歉。曹操珍惜

（一年級(jí)，1200字）

愛是鼓勵(lì)

愛是鼓勵(lì)

我父親留著黑色短發(fā)，高鼻梁，戴著一副黑色眼鏡。

有一次，我們?nèi)ヅ郎?，看到山腳下。多高的山?。∮袩o(wú)數(shù)個(gè)步驟。我和父親艱難地爬著，我心想：我們一定要爬到山頂！

爸爸問：“你累嗎？”“沒有?！蔽一卮鸬?。

過(guò)了一會(huì)兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)切地說(shuō)：“加油，不要放棄?！?/p>

當(dāng)我到達(dá)山腰時(shí)，我大汗淋漓。父親遞給我一瓶水，一邊擦汗一邊說(shuō)：“孩子，你能行的?！焙人蟾杏X好多了。雖然我的腿好像拉了兩個(gè)鐵球，但是一下子就好了，好像鐵球突然沒了。我又開始和父親比賽，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。

爸爸時(shí)快時(shí)慢，有時(shí)候和我平行，最后我先到了。爸爸笑了笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你看你多偉大！”我知道，是父親的鼓勵(lì)支持我爬上了山頂。山上的花怒放，仿佛在對(duì)我微笑！

爸爸，謝謝你的鼓勵(lì)。在接下來(lái)的日子里，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，我會(huì)一直想起它，讓我微笑著面對(duì)它！

（四年級(jí)作文，）