【第1篇】滿腹經(jīng)綸的語文書作文500字-小學(xué)六年級作文
有些人喜歡探索科學(xué)書籍的奧秘；有的人喜歡色彩鮮艷的美術(shù)書；有些人喜歡內(nèi)容深刻的數(shù)學(xué)書.但是我最喜歡的是知識豐富的語文書。
中國書籍的內(nèi)在和外在
語文書穿得花枝招展，穿著五顏六色的衣服，上面寫著兩個漂亮的“中國”字。解鎖其彩衣的是其北新目錄，上面寫著《憶鐵人》鐵王曼金喜犯錯時改；有《“我是您的兒子”》寫焦關(guān)心人民，《桂林山水》寫桂林山水甲天下；還有《兩塊銀元》，劉伯承和鄧小平還了兩個銀元.
啟蒙老師
語文書是我默默無聞的啟蒙老師，從簡單的教到讀拼音寫單詞，從淺顯的短文到艱深的古詩。讓我的小腦袋越來越滿。
普通導(dǎo)游
是一個小導(dǎo)游帶我去爬雄偉的泰山，去參觀紅葉香山，去欣賞雄偉的澤山，去欣賞壯美的大海，去了解鏡面級別的西湖。
偉大的詩人
同時也是一位充滿筆墨的大詩人，讓我欣賞到了它的優(yōu)秀作品，其中《春日》和《游院不值》描寫春天，《望湖樓醉書》和《曉出凈慈寺》描寫夏天，《山行》和《秋夕》描寫秋天，《江雪》和《白石出》描寫冬天.
語文書，你讓我充實，讓我大飽眼福。我深深地愛著你！
【第2篇】我喜歡語文書作文400字-小學(xué)六年級作文
六年級畢業(yè)班的同學(xué)們，請訪問中學(xué)生優(yōu)秀作文庫：
我喜歡語文書
要學(xué)習(xí)的科目很多。如果有人問我喜歡什么，我會毫不猶豫的告訴他：我喜歡語文書！
語文書就像一個老師，一個很懂書的老師。他教給我的文化知識，從一個到一個，到各種文章。他不僅教會了我文化知識，還教會了我如何做人。他教我成為一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，一個聰明聽話的男孩，一個樂于助人的少年。
中國的書就像一個導(dǎo)游，一個世界聞名的導(dǎo)游。他帶我參觀了全國各地，看了世界各地，玩了世界各地。他讓我領(lǐng)略了祖國的美麗風(fēng)光，感受了世界的風(fēng)采，體會了異域的魅力。
中國的書就像一個紅軍老爺爺，一個打了很多仗的紅軍老爺爺。他給我講了解放前的故事，讓我念念不忘為祖國的未來而犧牲的英勇烈士，祖國歷史的恥辱，“貧窮必然落后”這句話。
中國的書還是像…
語文書對我來說如此重要，以至于我不能一直沒有它們。
【第3篇】我愛我的語文書作文500字-小學(xué)六年級作文
我喜歡我的語文書
你知道我愛什么嗎？巧克力？娃娃？還是衣服？都不是。我喜歡我的語文書。也許你覺得我傻，但我走自己的路。
我的語文書不是無聊的小說，也不是深奧守舊的理論，而是讓你身臨其境，受益匪淺的引人入勝的精神文章。它是一顆由一系列包羅萬象的世界收集的彩色珍珠。
小學(xué)語文課本更豐富多彩，看的時候發(fā)現(xiàn)比電視更精彩，更吸引眼球。他們奉獻給我的是一座神圣而深邃的花園，是壯志凌云的雄心壯志。
推開；門，***員和革命戰(zhàn)士的機智和勇氣讓我敬佩，然后當(dāng)我看到它的時候；五壯士為了保護群眾，即使身心俱疲，也要與敵人作戰(zhàn)；最后，那些最邪惡的人得到了他們應(yīng)得的。在這里我找到了個人導(dǎo)航標(biāo)志。
我最喜歡的是古文世界，那里深不可測的古代文學(xué)的魅力早已超出我的想象。我仿佛踏上了五千年的觀景臺，睜開了眼睛。
這時候我覺得世界很大，人很小。我覺得我面前是一個迷人而多彩的世界。就這樣，我想拿起筆，把這些都寫下來。我想進入文壇?？赡芪覜]有天賦，缺乏文學(xué)靈感。但是，即使我在那里撞了頭，撞了血，我還是愿意的，因為：給了我勇氣，點燃了成功之路。
【第4篇】語文書的悲劇作文500字-小學(xué)六年級作文
昨天是周五下午，因為周五下午只有兩節(jié)課，所以大家都很開心。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)布置好作業(yè)了，作業(yè)很少。大家都很高興，但是天氣不太好，所以語文老師安排了很多作業(yè)。啊，學(xué)生們差點暈倒在桌子上。放學(xué)了，大家還在寫作業(yè)，不停的寫作業(yè)是寫不完的。同學(xué)們都在愁眉苦臉，誰讓作業(yè)太多呢？
一個同學(xué)看著語文書，卻不知道把自己的氣息送到哪里。當(dāng)他看到那本語文書時，他抓起它，砰的一聲摔在地上。砰的一聲，語文書突然被灰塵覆蓋，所有人都做了同樣的事情。有的把語文書放在地上，用腳踩著“泰山壓頂之勢”。有的抓起語文書使勁擠，撕下語文書里的一張紙，有的放語文。總之，大家對中國人用的是“重刑”還是“輕刑”?，F(xiàn)場不亞于“南京大屠殺”。大家都把語文書看完了才休息，有的還長長地吸了口氣說：“我終于擺脫了這個惡靈。”
回家吧，我在家打坐，你怎么這么討厭語文？雖然中文讓大家討厭，但是想象一下沒有中文的日子是怎樣的?，F(xiàn)代社會，不學(xué)中文就是文盲，不能在外面走。沒有中文，你就不能交流和上網(wǎng)。綜上所述，沒有語言，就意味著你無法生存。因此，我寫這個張文是為了讓不喜歡漢語的人不討厭漢語，而是喜歡漢語。只有認識到語文的重要性，語文書才不會遭受上述“悲劇”。
【第5篇】語文書與書套作文600字-小學(xué)六年級作文
透明書皮托著的書在小師傅手底下輕輕翻動，發(fā)出美妙的“沙沙”聲，仿佛在放一首《歡樂頌》。仿佛小主人困了，一雙大手把書輕輕放進了“窩”里。
小主人睡著后，書先對著書封面說：“我受夠了！你這丑陋的書皮，看你骯臟簡直侮辱我！”就在這本書說話的時候，它猛地扔掉了所謂的“臟”東西?！澳怯衷鯓印睍さ吐曕止局幌牒蜁偁??！澳阏f什么？”書抬起頭，把頭舉到頂上，傲慢地說?！皼]什么！”書皮也提高了嗓門，可能是受不了了?！澳悴荒埽∥冶仨毞拍阕?，不然小主人會因為討厭你而討厭我！”書輕蔑地看了一眼封面，然后睡著了?？赐瓿了臅?，書皮無奈，帶著“罪名”悄悄離開。
第二天看完書，揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)身體輕了很多?！霸瓉硎且槐九K書蓋掉了！我再也不用這么臟了！”
這本書突然被一雙熟悉的手拿了出來，放在桌子上。小主人不小心把書推到了地板上。書的底部重重地掉在地上。我瞥了一眼那本書，發(fā)現(xiàn)我屁股上有什么臟東西。這就混淆了一直愛干凈的書。
書突然想到了那本臟書的封面。原來書皮這么臟是因為保護了書。書后悔。不應(yīng)該說是書皮。書籍封面為自己貢獻了這么多！這時候，書又被塞進了書包。他看到了書的封面，躲在角落里。他們面面相覷，一個眼神里仿佛有千言萬語。
又過了一天，在小師傅的手下，“沙沙”的聲音又出現(xiàn)了。
六年級：鄭
【第6篇】語文書風(fēng)波作文500字-小學(xué)六年級作文
中國圖書風(fēng)暴
早上，我像往常一樣，背著書包快樂地去上學(xué)。到了學(xué)校，嗯，一切都一樣，就打開書包，拿出課本。
正在這時，一個大問題出現(xiàn)了：我沒帶——中文書！我急得翻遍了我的書包，想找，可是找不到。
我問了一個又一個同學(xué)，向他們借書，但他們也上課！沒人愿意借給我。這時，同桌說：“你不帶語文書。第一節(jié)課聽語文課你會怎么做？”“什么，第一節(jié)語文課？太好了，天助我，這不是，我可以先找另一半，然后再還！”
我欣喜若狂地向6 (3)的學(xué)生借了一本書。偶然上課鈴響了，我坐在座位上，開心地想著：哦，不要被批評！“沒想到，進來的是一名數(shù)學(xué)老師，還按照課程表，我突然呆了。
下課后，同學(xué)們把書拿回來，我只好靠在教室外面的墻上，兩眼心不在焉地盯著前面。這時一個小伙伴過來問我：“你怎么了？”我把一切都告訴了他，聽完之后，他告訴了我一個好消息。我立馬借了，看到就說：“?。槭裁词呛诎椎?？嘿！有書就好，不管了，下課再說吧?！?/p>
下課后，語文老師像往常一樣走進教室，但我覺得老師的每一只眼睛都在盯著我。突然老師來了，我趕緊合上書，用封面上的彩圖蓋住。就這樣，我上完了一節(jié)恐怖的語文課。不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)。
今天，雖然躲過了這次搶劫，但我可以從中吸取教訓(xùn)，永遠記住它。我再也不會不小心收拾書包了。
【第7篇】藏在語文書中的故事作文600字-小學(xué)六年級作文
打開語文書，不僅能看到有趣的文字和精彩的畫面，還能看到隱藏在語文書里的故事，有些故事隱藏在成語里，比如“立雪求道”“葉公擅龍”的故事；有些隱藏在文字里，比如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后。當(dāng)我學(xué)會了文字《輪椅上的霍金》，我對霍金產(chǎn)生了興趣。
霍金是一個怎樣的人？他是神話，當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，科學(xué)大師，挑戰(zhàn)命運的戰(zhàn)士。
霍金出生于1942年1月8日?；忌媳R格氏病后，他永遠被鎖在輪椅上。坐輪椅的霍金，生活中還是有一些趣事的。1991年3月，霍金坐著輪椅回到柏林的公寓時，被一輛汽車撞倒。他斷了右臂，割了頭，縫了13針。但48小時后，他回到辦公室工作。還有一次，他和朋友去一個鄉(xiāng)間別墅，上坡的時候轉(zhuǎn)彎太猛，輪椅倒了，但是物理大師被地球引力掀翻在灌木叢里。然而，即使在這樣的情況下，他還是露出了招牌式的微笑。
雖然身體殘疾越來越嚴重，但霍金努力像普通人一樣生活。盡你所能。他甚至是一個活躍的人，因為他在身體完全不能動彈的情況下，依然堅持用僅有的三個活動手指駕駛輪椅，在去辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的酒店里，他建議大家跳舞，他在大廳里不停地轉(zhuǎn)動輪椅。那個數(shù)字真是個奇跡。有一次，他遇到查爾斯王子，就翻輪椅炫耀，從查爾斯王子的腳趾頭上碾過。
正是這個全身只有三根手指可以活動的科學(xué)巨人，卻依然那么活潑好動，以至于他的《時間簡史》等著作受到了讀者的熱烈歡迎，為人類做出了巨大的貢獻。他的意志力幾乎可以和他的殘疾程度成正比。我也想向他學(xué)習(xí)這種精神。
【第8篇】語文書作文200字-小學(xué)六年級作文
語文書，學(xué)習(xí)用書。語文書雖然是普通學(xué)習(xí)的教科書，但它給了我們快樂和智慧。它會讓你看到大自然的風(fēng)景和芬芳，也會讓你深深感受到大自然的樂趣。
語文書，幾十本作者和文章都不錯的書，讓你記住過去，記住新的花朵！
天天看，上課，??！回味無窮。
語文書，許多插圖，圖畫中美麗的風(fēng)景，等等.讓你真的著迷，想得更著迷，就好像你真的去了照片上的地方。
語文書，幾百頁的書。一本大書。
永遠愛你。.
【第9篇】我愛我的語文書作文350字-小學(xué)六年級作文
我喜歡我的語文書。這本書的封面畫著一條河。魚在水里自由玩耍。鳥兒在藍天上飛翔。田野里有一片森林.
這本書的第一頁是目錄。它告訴我這學(xué)期有什么課文，有哪些頁面。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我在這個單元應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握什么。一行行文字組成一篇文章。這篇文章告訴我們生動的故事和深刻的真理。
語文書是沉默的老師。它帶我在知識的海洋中游泳，在真理的世界中玩耍。它告訴我如何表現(xiàn)，什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。每篇文章都有漂亮的插圖。讓我們更清楚地了解課文的內(nèi)容。最后是詞匯表和詞匯表。
你說，我怎么能不喜歡我的語文書！
【第10篇】語文書中的故事作文400字-小學(xué)六年級作文
書中有很多故事，比如詹天佑修建中國主權(quán)的第一條鐵路，忠誠的船長，譚千秋為救學(xué)生而犧牲.其中我最喜歡的故事是《負荊請罪》，林相如是一個顧全大局，為國奉獻的人。他不在乎廉頗為趙羞辱他。
因為藺相如在澠池會議上立功，被任命為上卿，在廉頗之上，廉頗很不高興，經(jīng)常當(dāng)著別人的面羞辱他。然而，藺相如聽說他拒絕和他見面，拒絕和廉頗競爭。他每次出門，只要遠遠看見廉頗，就轉(zhuǎn)身避開。他的客人見他怕廉頗，想離開他。藺相如堅決反對他們離開。這也解釋了他之所以避開廉頗，是因為如果廉頗和藺相如現(xiàn)在在打，就活不下去了。那樣的話，秦國會侵略趙國，但是秦國現(xiàn)在不侵略了，因為趙國文有藺相如，吳國有廉頗。廉頗聽到這話，就光著身子，提著牡荊去找藺相如。林相如原諒了他，兩人成了生死之交。從那天起，他們?yōu)閲ЯΓ沟们夭桓以傥碲w。
從這個故事中，我認識到寬容是人生一大美德。我也意識到錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地面對錯誤。我們最好勇敢地面對自己的錯誤并改正它們。
六年級：深色羽毛林恩
【第11篇】滿腹經(jīng)綸的語文書作文500字-小學(xué)六年級作文
有些人喜歡探索科學(xué)書籍的奧秘；有的人喜歡色彩鮮艷的美術(shù)書；有些人喜歡內(nèi)容深刻的數(shù)學(xué)書.但是我最喜歡的是知識豐富的語文書。
中國書籍的內(nèi)在和外在
語文書穿得花枝招展，穿著五顏六色的衣服，上面寫著兩個漂亮的“中國”字。解鎖其彩衣的是其北新目錄，上面寫著《憶鐵人》鐵王曼金喜犯錯時改；有《“我是您的兒子”》寫焦關(guān)心人民，《桂林山水》寫桂林山水甲天下；還有《兩塊銀元》，劉伯承和鄧小平還了兩個銀元.
啟蒙老師
語文書是我默默無聞的啟蒙老師，從簡單的教到讀拼音寫單詞，從淺顯的短文到艱深的古詩。讓我的小腦袋越來越滿。
普通導(dǎo)游
是一個小導(dǎo)游帶我去爬雄偉的泰山，去參觀紅葉香山，去欣賞雄偉的澤山，去欣賞壯美的大海，去了解鏡面級別的西湖。
偉大的詩人
同時也是一位充滿筆墨的大詩人，讓我欣賞到了它的優(yōu)秀作品，其中《春日》和《游院不值》描寫春天，《望湖樓醉書》和《曉出凈慈寺》描寫夏天，《山行》和《秋夕》描寫秋天，《江雪》和《白石出》描寫冬天.
語文書，你讓我充實，讓我大飽眼福。我深深地愛著你！
小學(xué)其他年級同類作文
我愛語文書
我不喜歡小巧精致的玩具，也不喜歡漂亮?xí)r尚的衣服。你問我愛什么？我會驕傲的對你說：“我愛語文書！”
每當(dāng)新學(xué)期開始，我的第一個希望就是語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看。每當(dāng)上語文課，我都會瞪大眼睛，看著老師寫在黑板上的字，認真聽老師講解，生怕漏了一個字。每當(dāng)陽光明媚的時候，我坐在教室里大聲朗讀課文，一兩句.從來不累。
??！怎么感謝你的語文書？你就像一個善良而有耐心的知識老人，從拼音“a o e”到深奧的古詩詞，用生動的語言向我們講解；你把我們帶到了知識的海洋，讓我們認識了處境悲慘的凡卡，認識了舍身救人的海力布，認識了那個憨厚的年輕人.你帶我們用標(biāo)點符號交朋友，讓我們了解他們的習(xí)慣。
歲月流逝，四個春秋轉(zhuǎn)眼就過去了。你不斷給我們知識，讓我們懂得讀書，懂得做人。
??！我愛語文書，我一直愛語文書！我對你感激不盡！
（四年級，300字）
語文書哭了
有一天，阿剛聽到哭聲。他東張西望。原來他的語文書在哭。
書包好奇地走過去問：“語文書，你為什么哭？”語文書上說：“我的小主人總是欺負我。你看，我的角落像波浪一樣翻滾，紙畫像面具。怎么才能看人？”書包聽著，一邊擦著眼淚一邊安慰語文書。
阿剛聽完書包和語文書的對話，很尷尬。于是他小心翼翼地把語文書里的圖片清理干凈，把書的邊角捋得整整齊齊，向語文書道歉。從此，語文書一整天都在微笑，有時候在別人面前炫耀，說：“你看，我多美！”
安徽省合肥市臨泉路小學(xué)二年級：唐樂樂
（二年級，200字）
我喜歡讀語文書
中文書籍中有豐富的文章，有豐富的文化內(nèi)涵和時代氣息，有充滿童趣的，有彰顯智慧的；有的突出大自然的瑰麗神奇，有的贊美人類美好的情感和高尚的品德。
語文書不僅有精彩的文字，還有漂亮的圖文，讓我們看起來不無聊。
中國的書籍中有很多名人，如愛迪生、華、彭、李時珍等。都是我們可以借鑒的例子。
中國的書里面有很多詩詞，比如江南，河上的漁夫，流浪的歌，鄉(xiāng)村，讀書的感覺，酸橙的歌，春天的希望等等。這些詩詞讓我們覺得仿佛身處詩境，讓我們感受到中國文化的博大精深，體會到祖國語言文字的魅力，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)漢語的熱情。
中國的書里有很多名言，比如以艱苦奮斗為路徑的山，書是人類進步的階梯，這些名言里隱藏著很多道理。如果我們能學(xué)習(xí)和積累它們，我們的知識就會豐富，我們的成績就會提高很多。如果我們仔細理解它們，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，還能引導(dǎo)我們學(xué)會做人。
中國書籍中有許多名勝古跡，如色彩斑斕的水池、雄偉的武夷山、壯麗的黃山等。學(xué)完語文書，我們仿佛身臨其境，欣賞著這樣的美景。語文書是萬能的。他們不僅可以穿越時空，記錄歷史，傳授知識，承擔(dān)一切，還可以品味文化，陶冶情操。
我喜歡看中文書。它就像知識海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在浩瀚的知識海洋中尋找知識。它讓我從一個沒有知識的孩子變成了一個有豐富知識的孩子。
（三年級，500字）
