【第1篇】尷尬的時(shí)刻作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
“八月三日”，鮮紅的“八月三日”，像一個(gè)牌子深深地印在我的腦海里，時(shí)刻提醒著我…
那是我五年級(jí)的第一次考試。帶著四年級(jí)期末考試拿第一的自信，我以為這次考試不是問(wèn)題，于是考前一天，我安心的把漫畫(huà)捧在手里，直到睡覺(jué).
考試那天，試卷發(fā)了。感覺(jué)題目不難。我“順利”考完了，課文只剩下兩個(gè)空格。當(dāng)時(shí)我就想，如果昨天復(fù)習(xí)的話，百分百絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。
第二天，試卷修改完畢，發(fā)了出去。我盯著面前的樂(lè)譜說(shuō)：“八十三！”這是我第一次看到自己90分以下。我期待地看著我的名字，希望它不是……但沒(méi)錯(cuò)！只能看到試卷上無(wú)數(shù)錯(cuò)別字和無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤。當(dāng)然，沒(méi)有背下來(lái)的課文，填空是必不可少的。作文也很難看，扣了六分！我接過(guò)試卷，默默地坐在座位上，盯著不可思議的“八三”。我想了很多。如果我認(rèn)真考試，不寫(xiě)錯(cuò)別字，可以得幾分。“如果我考前一天復(fù)習(xí)，能加多少分？如果我認(rèn)真寫(xiě)作文.
這件事發(fā)生后，“八十三”深深地刻在了我的心里。每當(dāng)我想偷懶出去玩，就從柜子里翻出“八十三”，讓我丟掉了玩的興趣。我經(jīng)?？酥谱约?，坐在書(shū)桌前看書(shū)。
我不想因?yàn)榇中暮蛻卸瓒コ煽?jī)和自己。我不想再做那個(gè)無(wú)知的“我”。想到這個(gè)數(shù)字，我就想到讓我心里沉重如鉛，難受如豬毛的教訓(xùn)。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。這節(jié)課將是我在學(xué)習(xí)的海洋中乘風(fēng)破浪的照明燈，它將使我受益終生。
華為溫嵐小學(xué)六年級(jí)陳楠
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【第2篇】尷尬的時(shí)刻作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
在我的生活中，有開(kāi)心的時(shí)刻，有開(kāi)心的時(shí)刻，有難忘的時(shí)刻……當(dāng)然，尷尬的時(shí)刻是不可或缺的。
是的，那是四年級(jí)的事。那天早上，我一到達(dá)，就向同學(xué)們炫耀我媽媽從其他地方買(mǎi)的鋼筆。很多同學(xué)在那邊看了看我的鋼筆，拿著我那支死板的鋼筆四處看了看，說(shuō)：“這支鋼筆真好看！”“好漂亮的鋼筆！”在聲音的贊美中，我的心是快樂(lè)的，比吃蜂蜜還甜！
下午，我正要用筆的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)找不到了。我翻遍了我的書(shū)包和鉛筆盒，但沒(méi)有我的鋼筆的痕跡。于是我懷疑是同桌拿了我的筆，因?yàn)樗缟弦恢笨粗业墓P，好像很喜歡。想到這里，我站起來(lái)，用憤怒而果斷的語(yǔ)氣大聲對(duì)他說(shuō)：“你拿了我的筆嗎？給我！把我的筆還給我！那是我最喜歡的鋼筆！”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就大聲說(shuō)：“我沒(méi)有你的筆！明明是你自己丟的，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但是我對(duì)天發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)！”之后他再也不跟我說(shuō)話，我也不聽(tīng)他的。我們之間的冷戰(zhàn)持續(xù)了一整天。
晚上回到家，我找了整整一天“不見(jiàn)”的鋼筆，很多地方都找不到。終于在父母的幫助下找到了。原來(lái)是我的小老虎把筆放進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里。睡前認(rèn)真反思自己的行為，感覺(jué)很迷茫！
第二天一早，我對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起！我昨天錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)?，好嗎？”在這尷尬的時(shí)刻，我以為他會(huì)拒絕我，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”頓時(shí)兩橫眼淚涌上來(lái)。
通過(guò)這件事，我被告知了很多理由：不了解事實(shí)，千萬(wàn)不要做任何事。
蘇娟，寶橋小學(xué)五年級(jí)
【第3篇】尷尬的時(shí)刻作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
“八月三日”，鮮紅的“八月三日”，像一個(gè)牌子深深地印在我的腦海里，時(shí)刻提醒著我…
那是我五年級(jí)的第一次考試。帶著四年級(jí)期末考試拿第一的自信，我以為這次考試不是問(wèn)題，于是考前一天，我安心的把漫畫(huà)捧在手里，直到睡覺(jué).
考試那天，試卷發(fā)了。感覺(jué)題目不難。我“順利”考完了，課文只剩下兩個(gè)空格。當(dāng)時(shí)我就想，如果昨天復(fù)習(xí)的話，百分百絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。
第二天，試卷修改完畢，發(fā)了出去。我盯著面前的樂(lè)譜說(shuō)：“八十三！”這是我第一次看到自己90分以下。我期待地看著我的名字，希望它不是……但沒(méi)錯(cuò)！只能看到試卷上無(wú)數(shù)錯(cuò)別字和無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤。當(dāng)然，沒(méi)有背下來(lái)的課文，填空是必不可少的。作文也很難看，扣了六分！我接過(guò)試卷，默默地坐在座位上，盯著不可思議的“八三”。我想了很多。如果我認(rèn)真考試，不寫(xiě)錯(cuò)別字，可以得幾分。“如果我考前一天復(fù)習(xí)，能加多少分？如果我認(rèn)真寫(xiě)作文.
這件事發(fā)生后，“八十三”深深地刻在了我的心里。每當(dāng)我想偷懶出去玩，就從柜子里翻出“八十三”，讓我丟掉了玩的興趣。我經(jīng)?？酥谱约?，坐在書(shū)桌前看書(shū)。
我不想因?yàn)榇中暮蛻卸瓒コ煽?jī)和自己。我不想再做那個(gè)無(wú)知的“我”。想到這個(gè)數(shù)字，我就想到讓我心里沉重如鉛，難受如豬毛的教訓(xùn)。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。這節(jié)課將是我在學(xué)習(xí)的海洋中乘風(fēng)破浪的照明燈，它將使我受益終生。
華為溫嵐小學(xué)六年級(jí)陳楠
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小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
尷尬的時(shí)刻
“哦！我們又要遲到了！媽媽?zhuān)銥槭裁床唤行盐?！”我一邊快速穿衣一邊抱怨媽媽。這時(shí)，我媽無(wú)辜的看著我說(shuō)：“我想叫醒你，但是看到你睡得那么香，我想晚點(diǎn)打電話給你，但是太晚了?！薄八懔税?！我不告訴你，浪費(fèi)時(shí)間！”我拿起一塊面包，關(guān)上門(mén)就走了！
我趕緊跑到學(xué)校，看到奶奶們手里拿著吃的高高興興的回家。我想：結(jié)束了！為什么我這么倒霉！我遲到多少次了？我的學(xué)科點(diǎn)！哎喲.我終于不累了，想起最后一次遲到：我站在教室中間，班主任轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，氣得滿臉通紅。然后我當(dāng)著全班的面狠狠批評(píng)了我一頓，一口氣濺到了——的高度。雖然她平時(shí)很喜歡我.
今天發(fā)生了什么？我覺(jué)得路很長(zhǎng)！怎么還沒(méi)到？我又跑了?！疤炷模【染任?！我和他在一起！發(fā)發(fā)慈悲！”路上沒(méi)有學(xué)生，更讓我焦慮！我跑得更快！直到我跑到連身邊都不知道的地方！看不清楚！
最后，我跑進(jìn)了校門(mén)和教室的門(mén)口。我累得手靠在后門(mén)門(mén)框上喘著氣。但我不敢再耽誤了，趕緊抬頭看看教室里的動(dòng)態(tài)：教室里很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)。還好班主任還沒(méi)來(lái)，我像小偷一樣悄悄摸了摸座位，才發(fā)現(xiàn)老師在我座位上！她看著我，先是異乎尋常地笑了笑，然后馬上嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，先放下筆，看看我們后來(lái)的同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭，然后哄堂大笑！有的女生捂著嘴笑；有的男生笑著俯下身子；其他人笑著從椅子上摔了下來(lái)！連老師都忍不住笑了！我心想：怎么了？他們?yōu)槭裁茨菢有?！再看我，“?。 蔽彝蝗唤辛艘宦?，原?lái)是我。我還穿著拖鞋！完了，完了，真丟人！現(xiàn)在我死定了！
總的來(lái)說(shuō)，今天真是“禍不單行”！
四川省成都市都江堰市奎光小學(xué)五年級(jí)江璐：
（五年級(jí)，700字）
尷尬的時(shí)刻
我記得那是四年級(jí)的暑假，我要去超市買(mǎi)東西。那天，風(fēng)太大了，樹(shù)都在搖擺。人們只能瞇著眼睛走路。我以更快的速度跑向超市，突然聽(tīng)到身后砰的一聲?；仡^一看，原來(lái)超市門(mén)口停著的一輛自行車(chē)被風(fēng)吹倒了。我急忙跑過(guò)去，好不容易才把車(chē)修好。我拍拍身上的灰塵，心里高興，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“小朋友！撞倒了我的車(chē)想溜，沒(méi)那么便宜！”從路的另一邊，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的大叔突然沖過(guò)來(lái)，如雷般咆哮，把我嚇了一跳。他一把抓住我，我被突如其來(lái)的情況驚呆了，站在那里。周?chē)娜送蝗痪奂饋?lái)，同情地看著我，開(kāi)始說(shuō)話。我不知道該怎么辦。委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像馬上就要流出來(lái)了。我很想告訴這個(gè)大叔，不是我干的，是風(fēng)把它吹下來(lái)的。但是現(xiàn)在什么都不能說(shuō)，心里七上八下的。
就在我處于尷尬境地的時(shí)候，人群中走出一個(gè)大媽。她說(shuō)：“我看到了剛才的情況。撞倒車(chē)的不是孩子，而是你的車(chē)被風(fēng)吹倒了。她扶你起來(lái)。你應(yīng)該感謝她。”大叔一聽(tīng)，臉一下子紅了，不好意思地說(shuō)：“不好意思，我誤會(huì)你了。謝謝?！薄皼](méi)關(guān)系?！薄蔽倚÷晫?duì)叔叔說(shuō)，同時(shí)對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝你，要不是你的借口，我不知道會(huì)怎么樣。“阿姨說(shuō)：不客氣。這是事實(shí)。你沒(méi)有撒謊！你真是個(gè)好孩子?！甭?tīng)著姑姑的話，我感覺(jué)鼻子一陣溫暖，酸酸的，委屈的眼淚終于落了下來(lái)。
現(xiàn)在我能理解做好事——有時(shí)候會(huì)尷尬，會(huì)被誤解，但無(wú)論如何我還是會(huì)繼續(xù)做好事，因?yàn)槭澜缟线€有很多好人。
（五年級(jí)，600字）
尷尬的時(shí)刻
在我的生活中，有開(kāi)心的時(shí)刻，有開(kāi)心的時(shí)刻，有難忘的時(shí)刻……當(dāng)然，尷尬的時(shí)刻是不可或缺的。
是的，那是四年級(jí)的事。那天早上，我一到達(dá)，就向同學(xué)們炫耀我媽媽從其他地方買(mǎi)的鋼筆。很多同學(xué)在那邊看了看我的鋼筆，拿著我那支死板的鋼筆四處看了看，說(shuō)：“這支鋼筆真好看！”“好漂亮的鋼筆！”在聲音的贊美中，我的心是快樂(lè)的，比吃蜂蜜還甜！
下午，我正要用筆的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)找不到了。我翻遍了我的書(shū)包和鉛筆盒，但沒(méi)有我的鋼筆的痕跡。于是我懷疑是同桌拿了我的筆，因?yàn)樗缟弦恢笨粗业墓P，好像很喜歡。想到這里，我站起來(lái)，用憤怒而果斷的語(yǔ)氣大聲對(duì)他說(shuō)：“你拿了我的筆嗎？給我！把我的筆還給我！那是我最喜歡的鋼筆！”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就大聲說(shuō)：“我沒(méi)有你的筆！明明是你自己丟的，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但是我對(duì)天發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)！”之后他再也不跟我說(shuō)話，我也不聽(tīng)他的。我們之間的冷戰(zhàn)持續(xù)了一整天。
晚上回到家，我找了整整一天“不見(jiàn)”的鋼筆，很多地方都找不到。終于在父母的幫助下找到了。原來(lái)是我的小老虎把筆放進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里。睡前認(rèn)真反思自己的行為，感覺(jué)很迷茫！
第二天一早，我對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起！我昨天錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)?，好嗎？”在這尷尬的時(shí)刻，我以為他會(huì)拒絕我，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”頓時(shí)兩橫眼淚涌上來(lái)。
通過(guò)這件事，我被告知了很多理由：不了解事實(shí)，千萬(wàn)不要做任何事。
（小學(xué)四年級(jí)，）
