【第1篇】藝術(shù)生活1000字

藝術(shù)總是很優(yōu)雅，高不可攀。其實(shí)可以是一首歌，可以是一場(chǎng)展覽，可以是一次體驗(yàn)……有藝術(shù)就有歡樂(lè)和美好。

藝術(shù)在生活中無(wú)處不在，我們家也不例外。小學(xué)一年級(jí)暑假，我媽帶我去參加了一個(gè)弦樂(lè)培訓(xùn)班。在我還不知道怎么回事的時(shí)候，一個(gè)慈祥的老人遞給我一個(gè)奇怪的東西，然后一個(gè)大哥哥教我怎么手牽手，告訴我這個(gè)奇怪的東西叫“二胡”。從此我的二胡學(xué)習(xí)生涯就開(kāi)始了，一開(kāi)始真的很“新鮮”。

那時(shí)候我只知道新奇，根本不知道學(xué)弦樂(lè)的艱辛。我每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉弓，換內(nèi)外弦。感覺(jué)很有意思，但是學(xué)了一段時(shí)間，新鮮上癮的時(shí)候嘗到了學(xué)二胡的“苦”

首先，找調(diào)是非常困難的，因?yàn)槎幌竦炎印⒐殴~那樣有固定的音高，所以只能靠耳朵找調(diào)，學(xué)者需要在音高上下功夫。然后，我天生就是慢性子，掌握快弓很難。練了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)什么效果。為此，我經(jīng)常邊哭邊學(xué)。此外，孩子們喜歡演奏，所以我可以練習(xí)幾個(gè)小時(shí)的二胡。練完了還要寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間玩了。當(dāng)時(shí)真的是厭倦了二胡，想過(guò)放棄，但是每次都堅(jiān)持。練了幾年，不用那么辛苦了。其實(shí)練二胡也是有技巧的，我終于感受到了音樂(lè)和藝術(shù)帶給我的“樂(lè)趣”

隨著學(xué)習(xí)二胡水平的不斷提高，學(xué)習(xí)音樂(lè)越來(lái)越難。但是，我不再像以前那樣累了，而是在尋找樂(lè)趣。其實(shí)學(xué)習(xí)固然重要，但克服困難的過(guò)程更重要。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我用音樂(lè)來(lái)表達(dá)我的快樂(lè)。我難過(guò)的時(shí)候也會(huì)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)我的感受，這也許是最好的表達(dá)方式。學(xué)二胡真的讓我受益匪淺

學(xué)二胡不僅給了我這一手，更重要的是給了我克服困難的毅力和良好的精神狀態(tài)。到現(xiàn)在，我也逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好自己的心理，調(diào)解好自己的心理，讓自己在面對(duì)重大事件之前不至于慌亂緊張，導(dǎo)致自己無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的作用。不僅如此，學(xué)習(xí)樂(lè)器還能提高我的樂(lè)感，陶冶我的情操。豐富了我的課余生活，讓我的生活充滿(mǎn)了藝術(shù)的芬芳。

有了藝術(shù)，生活才美好，有了生活才有藝術(shù)，生活充滿(mǎn)了藝術(shù)，不需要刻意去尋找。自然產(chǎn)生美，自然有藝術(shù)。

【第2篇】我喜歡的一件藝術(shù)品作文350字-小學(xué)六年級(jí)作文

打開(kāi)一個(gè)積滿(mǎn)灰塵的盒子，古老而精致的藝術(shù)品出現(xiàn)在我眼前。其中我最喜歡的藝術(shù)，——紙鶴，就在最顯眼的角落。這是我以前的一個(gè)好朋友寫(xiě)的。

紙鶴，很明顯是紙做的，嘴是三角形的，身體是三角形的，尾巴是三角形的，翅膀是一對(duì)三角形的，但是它的頭和脖子不是三角形的，身上蓋著一件金色的連衣裙。真的很美！

如果你來(lái)回?cái)[動(dòng)它的尾巴，它的翅膀就會(huì)上下扇動(dòng)，像真的鶴一樣在空中飛翔，真的很有趣！

紙鶴不僅美麗有趣，也是我想念好朋友的紙鶴。我把它放在我的書(shū)桌前面。無(wú)聊的時(shí)候就當(dāng)它是我的知心朋友，和它聊天，不開(kāi)心的時(shí)候看看它，回想我和好朋友開(kāi)心的快樂(lè)日子。

紙鶴，它就這樣陪了我很多年。它威嚴(yán)地立在我的書(shū)桌前，閃著金光。

這是我最喜歡的藝術(shù)！

六年級(jí)：飛夢(mèng)602

【第3篇】小學(xué)六年級(jí)作文：藝術(shù)

每當(dāng)我看到那件制作精美的工藝品，我總是羨慕它，總是希望有一天我能用我的雙手做出一件讓我驕傲的作品。

終于，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了。上周我們學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng)基地體驗(yàn)基地的艱苦生活。我們?cè)诨伢w驗(yàn)了軍訓(xùn)的辛苦和剪紙的趣味藝術(shù)。最讓我開(kāi)心的是終于自己做了一件工藝品。

記得那天早上，在我們老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到《工藝制作》的教室，卻看到老師拿出一袋石膏粉，兩個(gè)杯子，一個(gè)模具。首先，老師將水和石膏粉混合攪拌均勻，然后倒入模具中。裝模時(shí)，輕輕搖動(dòng)模具，使石膏均勻分布在模具中。大約4到5分鐘后，工藝品可以從模具中取出。事實(shí)并非如此，一件沒(méi)有上色的工藝品被“放行”。

看了老師的示范，我們自己做的。忘了水和石膏的比例是1: 2，灌滿(mǎn)了一杯水和石膏粉，不可能讓杯子里的水不溢出來(lái)。后來(lái)我調(diào)好水和石膏粉的比例后，把水倒進(jìn)石膏里。這次，我又有麻煩了。我攪拌不均勻。怎么回事？一開(kāi)始我覺(jué)得水倒的太快了，就又試了一次，得到了和上次一樣的結(jié)果。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教老師。我向老師解釋了為什么混合不均勻。老師笑著告訴我，“你的一個(gè)步驟錯(cuò)了。你不要把水倒進(jìn)石膏粉里，要把石膏倒進(jìn)水里?！甭?tīng)了老師的講解，我突然意識(shí)到，真的，就這樣，我快速的把石膏攪拌好，然后把石膏倒入模具，最后均勻的搖晃。等了很久，我的作品出來(lái)了。雖然還沒(méi)畫(huà)，但還是很開(kāi)心。

下午，我們迫不及待地來(lái)到另一個(gè)教室給我的早操上色。等老師安排座位的時(shí)候，我們手里會(huì)拿著畫(huà)筆，給這幅作品上色。因?yàn)槲业淖髌访枥L了兩條小魚(yú)在水中游泳，所以我們必須用淺藍(lán)色作為原色，但是桌子上的五種顏料中，沒(méi)有淺藍(lán)色。我該怎么辦？這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，我又問(wèn)老師。老師還是笑著告訴我：“你可以把這五種顏色混合在一起，這樣就會(huì)出現(xiàn)新的顏色?！惫?，我把白色和深藍(lán)色混合在一起，淺藍(lán)色真的出現(xiàn)了。后來(lái)我也用同樣的方法調(diào)出了很多五顏六色的顏色。不一會(huì)兒，我的作品終于真的出來(lái)了。你看，灰色的蕾絲襯托出淺藍(lán)色的“海水”。兩條小魚(yú)在水中自由游動(dòng)，周?chē)c(diǎn)綴著兩只小海螺和一只小海星，給人一種賞心悅目的感覺(jué)?？吹竭@部作品，我不禁感到非常自豪。做工藝品，只要掌握方法，細(xì)心，就能成功。你為什么不試試呢？

【第4篇】藝術(shù)節(jié)歌詞作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

藝術(shù)節(jié)歌曲

音符跳躍，腳步輕快，生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

心不再彷徨，找到夢(mèng)想的方向。

在心里對(duì)自己喊，加油！

夢(mèng)想有多大，目標(biāo)有多堅(jiān)定

里面裝滿(mǎn)了我所有的東西。

小男孩，大夢(mèng)想

享受陽(yáng)光，看看藍(lán)天

微微的激動(dòng)溢在我的心前

無(wú)聲遐想藝術(shù)節(jié)

伴隨著音樂(lè)的旋律，節(jié)奏是如此的輕快

我嘴角微微上揚(yáng)，自信地走上舞臺(tái)

你，我和他，走上舞臺(tái)，我們肩并肩

為了夢(mèng)想而前進(jìn)！

藍(lán)天碧水，我們期待明天

你拿起畫(huà)筆，描繪一個(gè)光明的明天

我跳舞，跳著優(yōu)美的旋律

他高聲歌唱，唱出他童年的夢(mèng)想

讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，飛——。

老師鼓勵(lì)的眼神讓我們勇往直前！

我們歡呼雀躍，一次又一次

有夢(mèng)想，加一點(diǎn)信仰

為此，要更加堅(jiān)定

你拿起畫(huà)筆，寫(xiě)下美好的明天

我跳舞，談?wù)撐业膲?mèng)想

他高聲歌唱，歌唱青春的光輝

讓我們穿上少年的衣服，向上~ ~ ~ ~ ~向上~ ~ ~ ~

白天，晴天，晴天

在我們緊握的手中有許多明天

為今天和更美好的明天而奮斗

我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)

前面的路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我們有一長(zhǎng)串愿望

日復(fù)一日的努力必須慢慢實(shí)現(xiàn)

中國(guó)浙江杭州蕭山區(qū)。浙江省杭州市蕭山區(qū)關(guān)山鎮(zhèn)中心六樓：王興義

【第5篇】人生似藝術(shù)作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

藝術(shù)，是什么？如果你這么問(wèn)我，我只能回答是生活。

一個(gè)人的一生不可能很順利，也經(jīng)歷過(guò)很多起起落落。難免有些磕磕碰碰，但有時(shí)候會(huì)欣喜若狂。一個(gè)人的一生可以用一首歌來(lái)描述。如果你用一幅畫(huà)來(lái)畫(huà)你的生活，它會(huì)起起伏伏，有起有落。也許，起伏的線(xiàn)條是藝術(shù)。

如果你愿意幫助別人，喜歡幫助別人，那么那幅畫(huà)就是一幅鮮艷、清新、愉悅的水彩畫(huà)；

如果你愛(ài)撒謊，愛(ài)惡作劇，那么這幅畫(huà)就是一幅渾濁、陰暗的重水墨畫(huà)；

如果你開(kāi)心，哼著小曲，那么這幅畫(huà)就是一幅陽(yáng)光燦爛，音符繽紛的鉛畫(huà)；

如果你流淚，淚流滿(mǎn)面，那么這幅畫(huà)就是一只充滿(mǎn)藍(lán)色的蠟筆；

如果.

每一幅畫(huà)都代表著你。你的笑和淚都在畫(huà)中充分體現(xiàn)出來(lái)了。每天發(fā)生的一切都不一樣。和藝術(shù)一樣，它不是單一的。

有時(shí)候，我真的覺(jué)得藝術(shù)就是生活，生活就是藝術(shù)，你帶進(jìn)未來(lái)的每一步，每一個(gè)腳印，都成了藝術(shù)的東西。甚至沒(méi)有任何隱喻，生活的起伏不就是藝術(shù)家筆下的彎彎曲曲的線(xiàn)條嗎？

【第6篇】參加朱家尖沙雕藝術(shù)節(jié)作文100字-小學(xué)六年級(jí)作文

暑假期間，我們一家人去普陀山游玩。普陀山真的是個(gè)好地方。這里有茂盛的樹(shù)木，充足的陽(yáng)光和金色的海灘。

第二天我們坐快艇去了朱家尖島，正好趕上國(guó)際沙雕藝術(shù)節(jié)。這時(shí)，金沙灘上有很多沙雕：猴子、熊貓、烏龜、龍宮……應(yīng)有盡有，于是我們一家三口手拉手。我們嘗試建造金字塔，我堆土，爸爸媽媽挖沙。就這樣，我們一鏟接一鏟地挖起來(lái)，然后把沙子打打成塔。眼看塔就要堆起來(lái)了，突然金字塔因?yàn)閶寢層昧ε纳匙佣顾?。我們毫不氣餒，繼續(xù)一鏟一鏟地挖，一鏟一鏟地堆，一鏟一鏟地打，經(jīng)過(guò)多次失敗，終于堆成功了?？粗叽蟮纳车窠鹱炙?，我仿佛來(lái)到了埃及，看到了世界八大奇跡中的一座金字塔。我多幸福??！然后，我們堆了一些蝦和小魚(yú)。來(lái)沙雕藝術(shù)節(jié)的人看到對(duì)方的作品，互相祝賀成功。已經(jīng)是晚上了，我們?nèi)遗d奮得不情愿地離開(kāi)了海灘。

我真的想回到那一刻！這將是我童年記憶中永遠(yuǎn)幸福的一幕。

【第7篇】我喜歡的一件藝術(shù)品作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

你喜歡卡通人物嗎？我喜歡，但總的來(lái)說(shuō)不喜歡。我家有個(gè)小瓷男叫小熊維尼。很可愛(ài)，很有童趣。幾乎全身都是黃的，頭很大，穿著粉色的小外套。手里拿著一個(gè)綠色的花瓶，里面有一朵盛開(kāi)的花。小熊維尼是我練習(xí)舞蹈的結(jié)果。學(xué)了半年舞蹈，老師給了大家一個(gè)小瓷人。其他的大部分都是純白的，但是我的是彩色的，這讓我很開(kāi)心。

當(dāng)我回到家，我把它放在電視上。晚上夢(mèng)見(jiàn)維尼請(qǐng)我吃蜂蜜，帶我去找蜜蜂窩。結(jié)果我們被蜜蜂咬了，匆忙逃走了。去豬舍玩，蓋木屋；跳跳虎過(guò)生日，去他家做蛋糕，成了奶精……快樂(lè)美好的夢(mèng)陪伴我成長(zhǎng)，讓我?guī)е孟氲某岚蝻w離童年。

等我長(zhǎng)大了，再看著這個(gè)小瓷男，我笑了。我敲了敲小瓷人下面的洞，把賺來(lái)的零花錢(qián)放進(jìn)里面，從一角變成五毛錢(qián)，再?gòu)奈迕X(qián)變成一元錢(qián)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)。從此我對(duì)小瓷人的愛(ài)加深了。

雖然我長(zhǎng)大了，但我的童心從未改變。我想如果一個(gè)人真的有一顆純真的童心，她永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

維尼有我童年的快樂(lè)和幻想，我會(huì)好好保存。

六年級(jí)：已經(jīng)轉(zhuǎn)了

【第8篇】藝術(shù)節(jié)的作文 藝術(shù)節(jié)隨感

屯溪路小學(xué)一年一度的“藝術(shù)節(jié)”來(lái)了。每個(gè)班的學(xué)生都交了很多藝術(shù)品，我們班也不例外。美術(shù)課上，李先生讓我們把一早準(zhǔn)備好的紙托盤(pán)拿出來(lái)，畫(huà)一些漂亮的圖案，畫(huà)完之后和同學(xué)們配合，把兩幅作品的背面粘在一起，放上幾個(gè)紙托盤(pán)，供我們參考。

聽(tīng)了老師的安排，我們開(kāi)始寫(xiě)。這一刻我很難過(guò)，覺(jué)得藝術(shù)是我的軟肋。我能怎么做呢？同桌葉群安慰我沒(méi)事，你不就畫(huà)個(gè)圖嗎？你要相信自己很棒。聽(tīng)了同桌的鼓勵(lì)，我為自己加油。最后，我拿起畫(huà)筆，很快想象我應(yīng)該在中心畫(huà)一個(gè)主要的東西。我認(rèn)為太陽(yáng)是地球光的來(lái)源，它是整個(gè)中心。如果沒(méi)有太陽(yáng)，說(shuō)明世界上沒(méi)有光。于是我在中間畫(huà)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。剛畫(huà)了個(gè)圈，突然想出了一個(gè)很棒的主意。我還在圓圈周?chē)?huà)了一圈愛(ài)，意思是愛(ài)可以傳遞給對(duì)方，但是太陽(yáng)的金光不需要畫(huà)。用黃色的彩筆直接畫(huà)愛(ài)情和圓圈的空白部分，意思是愛(ài)情圍繞太陽(yáng)，然后是三個(gè)圓圈。我想了想，決定畫(huà)一個(gè)葉子的形狀，用紫色的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)，擺出一個(gè)花的形狀。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)每?jī)善ò曛g的距離有點(diǎn)大，有很多空白的部分，讓我思考。

紙盤(pán)吃完后，我看了看，覺(jué)得真的不錯(cuò)。這時(shí)，葉群也完成了，她做的也很漂亮。我告訴她我們應(yīng)該合作！她也開(kāi)心的答應(yīng)了。后來(lái)，我們又鬧了一會(huì)兒。鈴一響，我就交了。老師表?yè)P(yáng)我們做得很好。后來(lái)在一樓走廊發(fā)現(xiàn)了我的紙托盤(pán)作品。我很開(kāi)心。藝術(shù)節(jié)太有趣了！

【第9篇】小學(xué)六年級(jí)作文：藝術(shù)的光輝

我們的生活充滿(mǎn)了藝術(shù)光輝。恰好我家有一幅水粉畫(huà)，充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，讓人看了不厭，回味無(wú)窮。

那張照片有點(diǎn)大，大約1.5米長(zhǎng)，50厘米寬。總的來(lái)說(shuō)，畫(huà)面幾乎是棕褐色的，畫(huà)面上勾勒出八匹雄偉的馬，它們都以不同的姿勢(shì)朝同一個(gè)方向奔跑。其中一匹馬很奇怪，因?yàn)槠渌械鸟R都是頭朝前大步向前，而它則是小步向前，頭向后看。我覺(jué)得肯定是這些馬的首領(lǐng)，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以回頭看看隊(duì)員在不在，是不是掉隊(duì)了。

他們也有不同的眼睛。有的目光堅(jiān)定地面向前方，仿佛想早點(diǎn)到達(dá)目的地；有的眼睛悠閑地盯著地面，仿佛在思考著什么讓它莫名其妙的事情；有些眼睛仰望天空，仿佛想起了家鄉(xiāng)。他們被一片廣闊的草原包圍著，上面是灰色的天空，周?chē)莾纱仉s草，草中間有幾朵小花。這種獨(dú)特的風(fēng)景給周?chē)鎏砹艘环N寧?kù)o而富有想象力的氣氛。

這幅畫(huà)是著名的——八匹馬的畫(huà)。其壯觀(guān)的景色與栩栩如生的駿馬完全融為一體，令我們充滿(mǎn)無(wú)限遐想。

【第10篇】剪紙藝術(shù)作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

剪紙是一門(mén)藝術(shù)，但很少有人理解它。現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹剪紙！

剪紙是中國(guó)最受歡迎的民間藝術(shù)之一。據(jù)考證，可以追溯到公元前1600年和1100年。剪紙過(guò)去常用于民間活動(dòng)和宗教儀式?，F(xiàn)在剪紙多用于裝飾，也可以作為禮物送給親朋好友。

由于地域風(fēng)俗、歷史文化的差異，全國(guó)各地剪紙風(fēng)格各異，廣東佛山剪紙就是其中之一。佛山剪紙歷史悠久，起源于宋代，興盛于明代。明代以來(lái)，佛山剪紙藝術(shù)在民間廣為流傳，并遠(yuǎn)銷(xiāo)南洋各國(guó)。佛山剪紙根據(jù)原料和方法的不同，可以分為九大類(lèi)：銅襯、紙襯、紙寫(xiě)、銅寫(xiě)、銀寫(xiě)、木刻套印、銅鑿、染色、純色。剪紙可以分為兩種不同的剪紙方法：雕刻和雕刻，可以切割人、花、動(dòng)物等。

想學(xué)習(xí)剪紙，首先要學(xué)習(xí)它的基本功：繪畫(huà)，然后才能開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀剪的方法。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)是小圓孔、月牙、之字形、柳葉、水滴、三角形。畫(huà)剪基本功練好之后，可以試著用切肉刀雕刻，但是用切肉刀一定要非常小心。

我以前讀書(shū)的學(xué)校三年前就開(kāi)始開(kāi)設(shè)剪紙這門(mén)學(xué)科，所以學(xué)校的學(xué)生和老師都做了優(yōu)秀的剪紙。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品由我校師生精心創(chuàng)作，多次在剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。

剪紙是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)?，F(xiàn)已被列為我省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象。讓我們用心學(xué)習(xí)，用心裁剪，做剪紙傳承的接班人。

【第11篇】我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

藝術(shù)充滿(mǎn)了美和汗水。在我們的生活中，藝術(shù)的存在是不可或缺的。

在學(xué)習(xí)藝術(shù)的路上，我們可以體會(huì)到苦中有棄，成功中有樂(lè)。我最喜歡的藝術(shù)是十字繡。

去年秋天，我和媽媽精心挑選了一款小一點(diǎn)的刺繡，準(zhǔn)備試一試。第二天，我準(zhǔn)備好了所有需要的東西，從容地拿起布，開(kāi)始“穿針”。我以為這份工作很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到卻讓我痛苦。針扎進(jìn)去的時(shí)候，不是錯(cuò)開(kāi)就是剛穿上就掉了。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才修好它。這時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了。沒(méi)想到，我媽看到我的狼狽，忍不住笑了。終于，一切都有了回報(bào)，在我的再三懇求下，媽媽終于同意幫我一把。然后，我媽教我怎么繡，怎么繡十字繡上的曲度?？粗鴭寢屢槐橛忠槐榈氖痉?，我只有看。所以，我準(zhǔn)備四處走動(dòng)，等待機(jī)會(huì)。終于，看到媽媽去喝水，我迫不及待的拿在手里，開(kāi)始一個(gè)人“干活”，一個(gè)個(gè)繡著。

當(dāng)然，十字繡過(guò)程中不可避免的會(huì)卡在手上。有一次，我正在專(zhuān)心于我的“工作”，不聽(tīng)話(huà)的針扎進(jìn)了我的食指。頓時(shí)，鮮紅的血液噴涌而出。我趕緊擦了擦，放棄的念頭閃過(guò)腦海，但很快就被我拒絕了。我想堅(jiān)持下去。

好事多磨。經(jīng)過(guò)七天的努力，一個(gè)心形的十字繡完成了。我非常高興地看著它。比外面賣(mài)的還要漂亮，因?yàn)槭怯醚箵Q來(lái)的。而通過(guò)這次親身經(jīng)歷，我體會(huì)到了那些以十字繡為生的人的苦難，嘗到了辛酸。這對(duì)我很重要。

直到今天，我依然保留著那種蘊(yùn)含著藝術(shù)之美的十字繡，有著非凡的意義，也是我心中最?lèi)?ài)的藝術(shù)。

甘肅省蘭州市安寧區(qū)萬(wàn)里小學(xué)六年級(jí)褚蒙克

【第12篇】藝術(shù)之星作文200字-小學(xué)六年級(jí)作文

我是東莞小學(xué)六年級(jí)五班的同學(xué)。在那個(gè)金色的九月，我的小種子在東莞小學(xué)生根發(fā)芽，這是一個(gè)美麗的地方，我和同學(xué)們?cè)谶@里享受學(xué)習(xí)，受益于活動(dòng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。本人活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，尤其是對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

一份耕耘，就會(huì)有一份甜蜜的收獲。我從小就在學(xué)舞蹈和電子琴。這期間有淚有笑，更多的是收獲。參加過(guò)很多比賽，獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)。在去年的學(xué)校比賽中，我的舞蹈獲得了第一名，在電子琴比賽中，我獲得了第二名。在這些活動(dòng)中，我體會(huì)到了成功的喜悅，增加了自信，讓自己更加自信。

以后我會(huì)更加努力。希望大家支持我~ ~

【第13篇】人教版六年級(jí)上冊(cè)八單元作文：藝術(shù)與人生2作文1100字-小學(xué)六年級(jí)作文

我從來(lái)不珍惜身邊的任何東西，因?yàn)槲铱傆X(jué)得把東西放在身邊就會(huì)失去，而只有那些珍藏在心里的東西才不會(huì)被忘記…

那是一個(gè)暑假。因?yàn)殇撉倏荚?，我只能忍住考上初中的喜悅，在家練琴。太熱了，我嘴里都是冰。發(fā)奮練習(xí)。從早到晚，終于可以抖抖酸痛的手臂了。我忍不住走到陽(yáng)臺(tái).

突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，帶著夏日傍晚特有的微風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞微妙而柔和。這一刻，世界變得出奇的安靜，仿佛只有這個(gè)聲音存在。哦，是笛子。有人在吹笛子。笛子悠揚(yáng)，舒服，順滑。只有安靜的人才能彈得這么好。

我陶醉了，安靜了……很久才從思考和想象中清醒過(guò)來(lái)。

在接下來(lái)的幾天里，我注意到每天晚上都有笛聲響起，但后來(lái)聽(tīng)到的笛聲不如第一聲。每天一放下琴，笛聲就準(zhǔn)時(shí)響起。我跑到陽(yáng)臺(tái)，看了看樓下的工地，認(rèn)真聽(tīng)著。我想象吹笛人是一個(gè)孤獨(dú)的老人，訴說(shuō)著自己的心聲；也許是個(gè)孩子。在我的眼前，我看到一個(gè)孩子騎在一只老水牛的背上吹笛子.

有一天我去陽(yáng)臺(tái)像往常一樣往下看，看到一個(gè)建筑工人坐在地上，吹著笛子。突然，笛聲戛然而止。當(dāng)它再次響起時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他演奏的是我的音樂(lè)！雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，但我還是能分辨出來(lái)。這是我最喜歡的一首音樂(lè)。反正我是不敢相信的，因?yàn)槲覜](méi)有親眼看到，一個(gè)人只用耳朵聽(tīng)音樂(lè)，手里拿著笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，就這么準(zhǔn)，雖然不是很熟練。做這一切，還是我以前看不起工人！我震驚了！

晚上我媽居然說(shuō)起這個(gè)工人：“你看看別人，天天在太陽(yáng)底下蓋房子，是不是比你累多了？”晚上人家又不能把你吹上床，人家活的很輕松！"

我會(huì)停止抱怨。于是，早上，夢(mèng)里的笛聲把我吵醒；晚上，窗外的笛聲伴我入眠。我在練習(xí)那首曲子的時(shí)候，笛聲輕輕響起，只是，輕輕的，好像怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕了。于是琴聲和笛聲交融在一起，和諧、優(yōu)美、寧?kù)o、美妙。我很激動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。感覺(jué)找到了這首歌的真諦，這個(gè)職工朋友幫我找到了。是的，我的感情得到了升華…

考過(guò)了，笛聲總在耳邊縈繞，我用自己的方式理解著音樂(lè)。終于過(guò)了十年級(jí)！激動(dòng)地沖到陽(yáng)臺(tái)上鼓足勇氣把這個(gè)好消息告訴素未謀面的朋友，我驚呆了。幾天的興奮和緊張讓我忘記了矗立在我面前的大樓。是的，我再也不會(huì)和那支笛子合作了！

我不知道那天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)到了笛聲。總覺(jué)得這笛子聽(tīng)著耳熟。原來(lái)笛子和那段記憶，一直珍藏在我的心里，直到永遠(yuǎn)！

親愛(ài)的朋友，你還在吹笛子嗎？你知道一個(gè)遙遠(yuǎn)的女孩多么想和你一起玩。

【第14篇】人教版六年級(jí)上冊(cè)八單元作文：學(xué)習(xí)藝術(shù)作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

音樂(lè)是一種藝術(shù)，我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最美的，因?yàn)樗苡|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高昂的情緒無(wú)法發(fā)泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，所有的煩惱都會(huì)消失，生活又會(huì)變得精彩。

如今，人們經(jīng)常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們終日生活在恥辱中，迷失在城市的海市蜃樓中，不在乎日常的感受。慢慢的，他們都變成了同樣的機(jī)器，籠罩在一片愁云慘霧之中。另一方面，音樂(lè)是讓他們回到過(guò)去的良藥。

不知道是音樂(lè)像情緒還是情緒像音樂(lè)！又或許音樂(lè)和心情融為一體！人與自然也是一體的！音樂(lè)本身就是生活，生活就是音樂(lè)。

音樂(lè)可以?xún)艋诵摹３两谝魳?lè)世界里的人往往更豁達(dá)，感情更細(xì)膩，情緒更穩(wěn)定，更能理解別人的心情，所以更容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。

音樂(lè)是個(gè)好老師。它會(huì)把你的心帶出喧囂，帶到一個(gè)安靜的地方，讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。開(kāi)心的時(shí)候音樂(lè)是你的朋友，失意的時(shí)候是你的伴侶。

音樂(lè)可以扮演太多真善美的角色，它的作用在生活中是不可或缺的。是人類(lèi)陶冶情操的好方法，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，領(lǐng)悟最美好的本質(zhì)，感受人類(lèi)真情的節(jié)奏！

——讓音樂(lè)進(jìn)入靈魂！

【第15篇】我學(xué)一門(mén)藝術(shù)作文450字-小學(xué)六年級(jí)作文

我是一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的人?，F(xiàn)在一想到剛學(xué)畫(huà)畫(huà)就忍不住笑。

記得初三的一個(gè)下午，我在文化館對(duì)面玩了一會(huì)兒，然后我媽來(lái)接我。就在我們要離開(kāi)的時(shí)候，媽媽看到一個(gè)長(zhǎng)著眼睛的孩子拿著一個(gè)醒目的圖片剪輯，向文化中心走去。我媽拉著我的手，眼睛跟著孩子。當(dāng)我們走上樓梯，走進(jìn)一扇門(mén)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粋€(gè)擠滿(mǎn)人的教室里。認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，前面有一個(gè)人，在黑板上畫(huà)畫(huà)。也許他是個(gè)老師。我找了個(gè)地方坐下，媽媽拿了個(gè)筆記本給我。我跟著老師畫(huà)，然后給老師看。雖然畫(huà)的不是很好，但是老師說(shuō)：“很好！”老師問(wèn)我媽?zhuān)骸拔覍W(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)嗎？”“不，”我媽媽說(shuō)。后來(lái)我和我媽認(rèn)識(shí)了這個(gè)老師。他叫陳公權(quán)。陳老師讓我去小班畫(huà)畫(huà)幾天，然后讓我去中班學(xué)習(xí)。我一直在中產(chǎn)階級(jí)中工作.

我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：愛(ài)是最好的老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感！

六年級(jí)：柳斌斌

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

《〈東西南北風(fēng)〉——高雅藝術(shù)進(jìn)校園》觀(guān)后感

我們記得老師教的禮儀：要保持安靜，不要說(shuō)話(huà)，表演中途不要上廁所，不要隨意離開(kāi)座位。在我們默默的期待中，演出的帷幕終于拉開(kāi)了。

"請(qǐng)享用：喜洋洋、紫竹."隨著主持人的明確宣布，一個(gè)樂(lè)隊(duì)開(kāi)始了。樂(lè)隊(duì)里有琵琶手；有的人拉二胡、板胡、大提琴；吹笛子的；打揚(yáng)琴.觀(guān)眾突然變得鴉雀無(wú)聲。悠揚(yáng)的旋律讓我們著迷，音樂(lè)家陶醉的表演讓我們覺(jué)得美。但是，你知道嗎：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年”，這看起來(lái)很好玩，但是需要音樂(lè)人付出很多努力！

接下來(lái)是歌唱表演，優(yōu)美動(dòng)人的歌聲讓我們隨著節(jié)奏拍拍手。這是一首3/4拍的歌，有時(shí)高音很高，很刺激，讓人感覺(jué)很興奮；時(shí)而悠揚(yáng)，讓人有些惆悵傷感。

精彩的表演接踵而至，熱烈的掌聲此起彼伏。音樂(lè)家們精彩的表演讓我想跳舞。在演奏過(guò)程中，我們了解了是什么，也了解了古代樂(lè)器阮，學(xué)到了很多音樂(lè)知識(shí)。

正當(dāng)我們陶醉在美妙的音樂(lè)中時(shí)，演出結(jié)束了，我們不得不依依不舍地離開(kāi)少年宮。在回家的公共汽車(chē)上，我仍然在享受剛才美妙的音樂(lè)旋律?！霸撓萝?chē)了！”一個(gè)同學(xué)捅了我。直到現(xiàn)在，同學(xué)把我從音樂(lè)中拉回。他們都說(shuō)我是個(gè)癡迷音樂(lè)的女生。

今天的收獲真的不小。我享受了一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)，學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)和樂(lè)器的知識(shí)，這增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)和練習(xí)古箏的決心。我想：等我長(zhǎng)大了，如果能像我的叔叔阿姨們一樣在舞臺(tái)上表演，那就太好了！

（四年級(jí)，600字）

競(jìng)選表演藝術(shù)家 張馨允

為表演藝術(shù)家跑步

香河小學(xué)3 (2)張

今天，我們玩了一個(gè)叫做“為表演藝術(shù)家跑步”的游戲。

老師準(zhǔn)備了幾個(gè)筆記，上臺(tái)的同學(xué)要畫(huà)一個(gè)筆記，根據(jù)上面的單詞表演。首先彤彤上臺(tái)了。她隨便拿了一個(gè)，看了看，然后淚流滿(mǎn)面，逗得同學(xué)們哈哈大笑。然而，不管她怎么哭，她都哭不出來(lái)。別急，彤彤自有辦法。我看到她把兩個(gè)手指放進(jìn)嘴里，然后用唾沫當(dāng)眼淚。她放下手哭了。老師同意后，她的哭聲突然停止了，她向座位退了一小步。第二個(gè)是小杰。他哭了兩次，但是他先笑了，同學(xué)們都笑成一團(tuán)。第三個(gè)是樂(lè)樂(lè)，能偷笑。我看見(jiàn)她扭著腰在教室里走來(lái)走去。一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)躲在她頭后。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，她驚呆了。然后她狠狠地看了他一眼，回到自己的座位上。所有的學(xué)生都笑了，都忍住了。

第四個(gè)同學(xué)是趙，他以愛(ài)哭愛(ài)笑而聞名。他像小貓一樣又哭又笑了兩下，然后回到座位上。

最后一個(gè)是小惠。他畫(huà)了個(gè)微笑，然后閉嘴了。他露出一排門(mén)牙，讓我們很開(kāi)心。

比賽結(jié)束了，童童被我們?cè)u(píng)為表演藝術(shù)家。老師說(shuō)：“請(qǐng)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”童童非常高興，她似乎贏(yíng)得了數(shù)百萬(wàn)的獎(jiǎng)品，所以她很快跑到老師面前，卻看到老師不慌不忙地拿了一塊黑板擦給她，并說(shuō)：“請(qǐng)放學(xué)后擦黑板！”童童發(fā)現(xiàn)他被騙了。聽(tīng)完學(xué)生們的“唉”聲，教室里變成了一片歡聲笑語(yǔ)的海洋。

（三年級(jí)，600字）

假如我是藝術(shù)家

如果我是藝術(shù)家，我會(huì)用各種樂(lè)器演奏出最美的音樂(lè)。

如果我是藝術(shù)家，我會(huì)跳著歡快優(yōu)美的舞蹈跳出美麗的舞蹈。

如果我是一名藝術(shù)家，我會(huì)在音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)上指揮。

如果我是藝術(shù)家，我會(huì)畫(huà)出最好的畫(huà)。

如果我是藝術(shù)家，我會(huì)雕刻出最美的圖案。

我希望我能成為一名藝術(shù)家！

（三年級(jí)，100字）