【第1篇】老師教我寫字作文300字-小學六年級作文

老師教我寫字

紀

老師是勤勞的園丁，整天為別人付出，卻不求回報。老師是向?qū)?，讓我們走上文明之路。每當我想起董老師，教我寫字的場景就會浮現(xiàn)在我的眼前。

那是一個陽光明媚的星期一，老師正在教我們寫“一”。老師說：“‘一’字其實是一條小小的短橫線。要寫的短而有力，要直。請在小本子上再寫一遍?！边@時候因為沒有尺子，就把“一”寫成了“~”。當老師看到我的“~”時，他對我說：“記，一”字要寫得短而直，不能畫成波浪線于是，我想再寫一遍，但是我把“一”寫成了“1”。老師不厭其煩地說：“這樣，先用尺子畫一條1 cm的水平線。然后，慢慢把尺子挪開，就行了?！蔽腋蠋煹哪_步，慢慢的，我能寫出“一”字。這時，我看到老師滿頭大汗。下課鈴響了，老師為我付出了這么多！

是的，我們的老師不就像燃燒自己照亮別人的蠟燭嗎？

教官崔美茹

【第2篇】老師教我做作業(yè)作文350字-小學六年級作文

老師教我做作業(yè)

劉明杰

老師是一個勤奮的園丁，培養(yǎng)我們健康成長。如果我們有問題，老師會耐心幫我解決。老師就像我的一個朋友，一個傾訴衷腸的知己。

周四早上，我去了學校。到了教室，我坐在座位上，拿出作業(yè)。老師走進教室說：“收作業(yè)。”我們班一個同學去收作業(yè)，寫完作業(yè)就開始上課。40分鐘后，我們下課了。數(shù)學老師走過來對我說：“到我辦公室來?！蔽蚁?，肯定是壞了，作業(yè)不好，老師一定要罵我。到了辦公室，老師的做法讓我大吃一驚。她沒有批評我，而是向我解釋了這個問題的做法。還是不行。老師沒有生氣，而是繼續(xù)耐心地用不同的方式給我講解。終于學會了這道題的計算，老師讓我再做一遍習題。老師，你像園丁一樣養(yǎng)活我們。

老師，謝謝你耐心的教我做題。

教官崔美茹

【第3篇】老師教我笑對人生作文700字-小學六年級作文

記得那是初三的一個下午，老師發(fā)了語文三單元的試卷。我靜靜地坐著等著，覺得自己會考個好成績。結(jié)果我一看到結(jié)果就頭大了。試卷右上角，老師用圓珠筆寫了一個大大的紅色“65”，旁邊有一行小字——“你太浮躁了”。

像我這樣的優(yōu)秀學生，要么考滿分，要么考最差的95，96。這是我人生中第一次通過考試。怎么買得起？突然感覺身體一擊，腦子里全是“嗡嗡”的聲音，仿佛有無數(shù)只蜜蜂在尖叫，眼淚像碎珠子一樣淌下來，在試卷上“啪啪”作響。

我只是看著試卷，腦子里一片空白，人仿佛脫離了這個世界，不知所措。這一刻，溫暖的手一直放在我的肩膀上，是班主任曹！她微笑著看著我，眼里沒有責備。她示意我去她的辦公室，拿起我掉在地上的文件。

老師慈祥地看著我，笑著說：“你這次成績不理想，我知道。我想這也是你的第一個嚴重錯誤?？?，”她指著一句話說，“別人讓你用‘like’造句，你的句子里卻沒有這個詞。還有，看這里，這么簡單的字不應該寫錯！”后來她指出了一些不該犯的錯誤。

我紅著眼睛，抽泣著，點頭。老師看著我說：“擦干眼淚，不要哭！”我用手揉了揉紅紅的眼睛，不哭了。

老師笑著說：“沒錯！其實沒必要哭。再怎么難過也改變不了成績吧？因此，我們應該從失敗中吸取教訓，不要再犯同樣的錯誤。人生漫長，有許多美麗的風景。這種失敗就像是通往目的地路上的一個小絆腳石。把它踢走，從跌倒的地方站起來?？偨Y(jié)教訓，一定要保持樂觀的心態(tài)！”

看著老師溫柔的臉，我重重地點了點頭。

在以后的學習中，無論遇到什么困難或挫折，我都不會忘記老師說過的話，不會低頭，也不會再哭。雖然我失敗了，但我堅信這預示著一個成功的未來！

【第4篇】詩詩老師教我學彈古箏作文500字-小學六年級作文

詩歌老師教我彈古箏

每當彈好聽的歌，總會想起第一次跟詩詞老師學古箏的情景，常常讓我哭笑不得。

我記得我八九歲的時候跟我的詩歌老師學過古箏。那時候的我，脾氣極其暴躁，什么事都想干。我從來沒有認真學過，但是這次，我很努力。

首先我要打好基礎。一開始詩歌老師會教我彈長音符，彈一些音符，然后給我彈每一個音符的魅力。一個動作我要練幾百遍。當時我一直在心里鼓勵自己：“堅持住，不會有問題的。之前第一次練鋼琴，也是這樣！堅持就是勝利?！睋?jù)說一個動作練習一百多次.幸運的是，有一條保護手指的帶子.否則手指會磨破。這些次為了練習彈長音符和短音符，不僅僅是我個人的努力，詩歌老師也沒日沒夜的監(jiān)督我，姿勢和動作都不規(guī)范。老師親自示范，我不會再做了，老師就把手放在她的手上，感受著古箏演奏的魅力。

經(jīng)過一個多月的反復練習，終于打好了基礎。還花了三個星期練習詩老師的自作曲《夢幻彩虹》。在老師的指導下，我也嘗試著自己寫了一首小曲。雖然很難寫，但老師“永不放棄”，不僅告訴我怎么做，還教我怎么做。最后，在老師的幫助下，我自己做了一首小曲。我相信那是會心的微笑。自始至終，我都把老師的教導放在心里。在老師的耐心和努力下，我終于不負老師的厚望，獲得了古箏四級榮譽證書。

【第5篇】老師教我寫作文作文700字-小學六年級作文

眾所周知，我之前的作文水平只是一個無名小卒，但自從拜了一位大師學習作文后，作文水平突飛猛進，現(xiàn)在能與“武林高手”一較高下，全靠這位大師。那她是誰？看，這就來了。

黑發(fā)，白臉，戴著一副眼鏡，經(jīng)常和我們說笑，一句話——爽！現(xiàn)在你一定想知道他是怎么教我學作文的。別擔心，請慢慢聽我說。

這位大師的殺招有三種(其他招數(shù)太多，就不一一說了)。一：是教我們不要虛構，要真實。不管你寫多少，你就是不能抄襲別人的作文。三：寫作文一定要日積月累。

我覺得現(xiàn)在大部分人都寫小說。(我以前也不例外。)但這位大師對我說：“虛構的文章，皺皺的，無色的。不可能是好文章，所以文章一定是真的。聽了這話，我半信半疑。師傅好像看出了我的心思，然后舉辦了一個“傳送話筒”的游戲，然后讓我寫作文。不知怎么的，我現(xiàn)在寫的作文不僅篇幅長，還巧妙地運用了擬人、排比、比喻等修辭手法。和我虛構的文章比，差遠了。

我把作文抄在紙上是常事，但師傅說：“抄作文是寫好作文的忌諱，不管寫多少，千萬不要抄。我們認為紙上的作文是修辭的巧妙運用，以及如何開始和結(jié)束。這才是寫書的目的，不僅僅是抄！”我聽了，再也不抄作文了。

俗話說，“一滴水穿石”。這句話真好。但對我沒用。我寫作文是三天打魚兩天曬網(wǎng)。連續(xù)寫三天就好了，何況什么水滴穿石。但大師說：“寫作文不是一天兩天的事，我送你一篇好一點的。不堅持，就不會有進步?！甭犕曛?，我又開始堅持寫作文了。

談了這么久，你還是不知道他的名字。她叫楊——。

平陸實驗小學六年級：王佳琪

【第6篇】老師教我怎樣讀書作文700字-小學六年級作文

我的語文老師是芮。她溫柔可親。如果我什么都不懂，就問她，她會不厭其煩地給我解釋，直到我明白為止。我們班大部分學生(包括我)學習的時候都是形式主義者，花費的時間也很多。他們不認識不理解的成語和單詞混過去，也不認真查字典查資料，詞匯不豐富，用詞土氣。別看有些人學習很努力，但一走進去就看那些對學習沒用的漫畫書和笑話書.其他人讀剛剛讀過的書和張文。過了一會兒，他們連標題都不記得了。沒用，浪費時間。經(jīng)過調(diào)查，芮老師語重心長地教導我們：“讀書首先要選書，有助于學習，有脈絡可循的書。讀書的時候一定要把我們沉默的老師——字典放在一邊，不懂單詞，不懂單詞，去問那個“沉默的老師”，你逃不掉的，一定要把它的底找出來，這樣你才能學到更多的知識。有條件的話也可以網(wǎng)上查。其次，在你讀了幾遍張文之后，畫出好的單詞和句子。在你經(jīng)歷過比較深或者最感動的句子旁邊，也可以寫下你的經(jīng)歷和感受，也可以整體寫一篇讀后感；最后，也是最關鍵的一步。在自己的摘抄中有條不紊地摘抄好詞、好句、好段落，多看幾遍，看你覺得熟悉的。直到你記住了大概意思，才是真的好。可以記憶下來，以后應用到作文上?！?/p>

我把老師的話牢牢記在心里，應用到現(xiàn)實生活中。果然，老師的話絕對沒錯。短短一個月，我的作文和閱讀能力有了很大的進步，甚至不敢相信這是真的。《我的閱讀嗜好》張文獲得作文一等獎，《讀書使我感到快樂》在學校組織的作文比賽中獲得二等獎。我甚至在小河上發(fā)表了幾篇作文。受到網(wǎng)友的好評。本來平時閱讀題扣七八分，現(xiàn)在最多只扣四五分。

芮老師，你教會了我學習。這些好處都是你努力教育的結(jié)果。在這里，我只想真誠地說：“芮老師，謝謝您的教導！你辛苦了！”

【第7篇】老師教我寫字作文300字-小學六年級作文

老師教我寫字

紀

老師是勤勞的園丁，整天為別人付出，卻不求回報。老師是向?qū)?，讓我們走上文明之路。每當我想起董老師，教我寫字的場景就會浮現(xiàn)在我的眼前。

那是一個陽光明媚的星期一，老師正在教我們寫“一”。老師說：“‘一’字其實是一條小小的短橫線。要寫的短而有力，要直。請在小本子上再寫一遍?！边@時候因為沒有尺子，就把“一”寫成了“~”。當老師看到我的“~”時，他對我說：“記，一”字要寫得短而直，不能畫成波浪線于是，我想再寫一遍，但是我把“一”寫成了“1”。老師不厭其煩地說：“這樣，先用尺子畫一條1 cm的水平線。然后，慢慢把尺子挪開，就行了。”我跟著老師的腳步，慢慢的，我能寫出“一”字。這時，我看到老師滿頭大汗。下課鈴響了，老師為我付出了這么多！

是的，我們的老師不就像燃燒自己照亮別人的蠟燭嗎？

教官崔美茹

【第8篇】老師教我怎樣讀書作文700字-小學六年級作文

我的語文老師是芮。她溫柔可親。如果我什么都不懂，就問她，她會不厭其煩地給我解釋，直到我明白為止。我們班大部分學生(包括我)學習的時候都是形式主義者，花費的時間也很多。他們不認識不理解的成語和單詞混過去，也不認真查字典查資料，詞匯不豐富，用詞土氣。別看有些人學習很努力，但一走進去就看那些對學習沒用的漫畫書和笑話書.其他人讀剛剛讀過的書和張文。過了一會兒，他們連標題都不記得了。沒用，浪費時間。經(jīng)過調(diào)查，芮老師語重心長地教導我們：“讀書首先要選書，有助于學習，有脈絡可循的書。讀書的時候一定要把我們沉默的老師——字典放在一邊，不懂單詞，不懂單詞，去問那個“沉默的老師”，你逃不掉的，一定要把它的底找出來，這樣你才能學到更多的知識。有條件的話也可以網(wǎng)上查。其次，在你讀了幾遍張文之后，畫出好的單詞和句子。在你經(jīng)歷過比較深或者最感動的句子旁邊，也可以寫下你的經(jīng)歷和感受，也可以整體寫一篇讀后感；最后，也是最關鍵的一步。在自己的摘抄中有條不紊地摘抄好詞、好句、好段落，多看幾遍，看你覺得熟悉的。直到你記住了大概意思，才是真的好?？梢杂洃浵聛恚院髴玫阶魑纳??！?/p>

我把老師的話牢牢記在心里，應用到現(xiàn)實生活中。果然，老師的話絕對沒錯。短短一個月，我的作文和閱讀能力有了很大的進步，甚至不敢相信這是真的?！段业拈喿x嗜好》張文獲得作文一等獎，《讀書使我感到快樂》在學校組織的作文比賽中獲得二等獎。我甚至在小河上發(fā)表了幾篇作文。受到網(wǎng)友的好評。本來平時閱讀題扣七八分，現(xiàn)在最多只扣四五分。

芮老師，你教會了我學習。這些好處都是你努力教育的結(jié)果。在這里，我只想真誠地說：“芮老師，謝謝您的教導！你辛苦了！”

【第9篇】老師教我學做人作文1100字-小學六年級作文

??！被夕陽余暉染紅的一朵云，極其輕盈美麗，讓我想起了我的幼兒園老師？葉小姐。她很漂亮，笑起來會臉紅。她是我的啟蒙老師。我從她身上學到了很多.

陽光下的公園里，綠草如茵，花香撲鼻，蜜蜂和蝴蝶在里面飛舞。老師帶我們?nèi)バ」珗@追蝴蝶，采花?！拔乙畲笞钇磷钕愕幕?，送給葉老師，插在她頭上，配她紅潤的臉蛋！”這個想法出自我幼稚的內(nèi)心。這時，我看到大紅花在我面前隨風搖曳，美得好像吸引我去采。我跑過去，突然被什么東西絆倒了，摔倒了。起來的時候鼻子不停的流著殷紅的血，嚇了我一跳。我張著嘴一直哭。葉老師聽到聲音，立刻跑了過來?！凹鸭?，你，你沒事吧."她極度焦慮，關切地看著我?！凹鸭眩瑒e哭，劉哭?！比~老師是多么善良，多么焦慮?。∷茉诤跷?。葉老師抱起我，徑直向衛(wèi)生室走去。在她的懷里，我感受到了她對學生的關心和愛。我聽到她在懷里急促的心跳；在她的懷里，我看到汗水從她的頭發(fā)流到她的臉頰和衣服。她皺著眉頭，從眼神里看出她在想：佳佳會沒事嗎？一定很痛吧。我們到了！我們到了！保健室出現(xiàn)在我們面前，呼喚著老師，露出那甜甜的笑容，臉紅紅的，美得像一朵紅色的云，啊，不，比被太陽的余輝染紅的云還要亮……四周好安靜。葉小姐從柜子里拿出棉花等東西。她讓我躺下鞠躬。哦，我剛摔倒，膝蓋的皮膚被抓傷了。她怎么會注意到呢？我都不知道。葉小姐小心翼翼地給我包扎，但頭上還在冒汗。一滴滴晶瑩的汗珠從老師臉上滾下來，周圍還是那么安靜。我仿佛聽到她的汗水滴落在地上。眼淚。一串眼淚，從我的臉上流下來，也從我的心里流了出來，噴涌而出。不是因為覺得痛，而是因為感動，感動？沒想到，我真的不敢相信葉老師這么在乎我這個調(diào)皮的男孩子。眼淚又從心里流了出來。米：我很想對她說：“謝謝！”然而，我的眼淚足以表達我對老葉帥的感激，沒有什么比這更真誠的了。葉老師多關心她的學生??！

葉老師教我們畫畫。所有的孩子都努力學習，我也不例外。但是由于某種原因，我總是畫不好那幅畫。真的讓我很焦慮。葉老師知道了，放棄了休息時間，教我畫畫。她一次教我一幅畫，直到她教我。她真是個好老師！

葉老師真是我的啟蒙老師。她教了我很多？如何關心他人，盡職盡責做事.

啊，又飄了，一朵被夕陽余暉染紅的云，絕美極淡，很紅很紅，不像葉老師那顆赤誠的心！我的思緒也隨著云彩飄向遠方.

評論：優(yōu)美動聽的語言描述了老師美好的行為和靈魂，多么感人：美麗美麗的紅云和老師的微笑留在了作者的心里。但是啟發(fā)和觸動作者的是老師對學生無微不至的關心和愛護吧？作者的敘事寫作語言充滿了情感，這種將情感融入文本的方法產(chǎn)生了以情感打動人，引起讀者情感共鳴的效果。

【第10篇】崔老師教我寫作文作文350字-小學六年級作文

崔老師教我寫作文

東靈霄

我有一個作文老師，他姓崔。她每個星期天都笑著給我們上課。她又矮又胖。她雖然年紀有點大，但是充滿了童心，講課也很有趣，所以我很喜歡這個老師，喜歡上了她的作文課。

以前我的作文總是很差，很害怕，很反感。是她在我完全絕望的時候幫助了我。

她上課的時候普通話不標準，但是她幽默的對話很有意思，這可能是我愛上作文的原因。從開學開始，她就教會了我們作文的開頭和結(jié)尾技巧，系統(tǒng)的指導了讀后感受的寫作。難怪有很多“老同學”寫得這么好？從此，我又恢復了對作文的熱愛。

這樣我相信我的作文水平會慢慢提高。從此我愛上了這個“美麗圣潔”的班級，愛上了它豐富的知識，愛上了它和諧的氛圍，也愛上了每周日下午給我們上作文課的崔老師。

教官崔美茹

【第11篇】老師教我們學舞蹈作文400字-小學六年級作文

老師教我們學舞蹈

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市實驗小學64班王

在老師的房子和客廳里，老師正在教我們?nèi)绾翁琛?/p>

第一個動作是“騎馬”。只見老師的一只手是直的，另一只手是彎的，兩只手的中指和食指都卡在拇指上，圍成一個圈。老師說是拿繩子的地方，然后雙手一歪，往后拉。我們一步一步跟著老師走，學生的積極性很高。

第二步是腳的運動。老師叫我們練習。我看到老師蹺著二郎腿，踩著腳后跟，身體左右搖晃。它騎在馬上，在發(fā)抖。有人練的時候把腿扭成“扭”一下就倒了。

第三步，我們學習“放牧”，把剛學的腿部動作和手部動作聯(lián)系起來，就彎曲雙手？k就在腰間，我一轉(zhuǎn)身，仿佛真的騎在馬背上，馳騁在遼闊的草原上。感覺很棒。

終于，擠奶回來了，老師搖著肩膀，上下跳舞，把頭抬得高高的，笑得那么自然，那么開心。雖然胖了一點，但動作還是很靈動，讓我付出了更多的尊重。擠完奶，我們高高興興地坐車回家。

學習舞蹈是如此有趣

【第12篇】老師教我誠實作文450字-小學六年級作文

老師教我要誠實

王曉鴿

在我的記憶里，有這么一件事。

那是一個陽光明媚的早晨，我早早來到學校，心想：我的鋼筆快用完了，再拿兩支吧！我偷偷溜進我的鉛筆盒，拿了兩支筆放在我的鉛筆盒里。下午，我的同學告訴老師他丟了兩支鋼筆。老師馬上問誰拿了xxx的筆。我的心覺察到了我的躁動，全身都在微微顫抖。好像老師已經(jīng)知道是我偷了筆。下課后，老師讓我去辦公室。我慢慢走到辦公室，老師說：“把這些作業(yè)發(fā)給全班同學，發(fā)過去?！蓖蝗?，我對老師說：“老師，我偷了那兩支筆。請批評我。”說完這句話，我的心石終于落地了。老師不但沒罵我，還夸我說：“你犯錯了，你就是好孩子?！蔽业难蹨I流了下來。

老師溫柔地對我說：“孩子，一個人要想贏得別人的信任，首先要以身作則。如果今天的錯誤再次出現(xiàn)，他們永遠不會得到別人的信任。”

誠信就像海上的航標，在迷茫中航行；誠實就像一座燈塔，為我們指明了正義的道路。

教官崔美茹

【第13篇】老師教我識字作文300字-小學六年級作文

老師教我閱讀

翠子街

我們的生命是媽媽給的，我們的微笑是媽媽給的，我們心中有媽媽，但也有一個偉大而高尚的人，她是老師。老師教給我知識。

老師，你視努力為幸福，你的知識是一片廣闊的草原，你的心是善良的結(jié)晶。有一次，語文課，老師滿臉笑容。她和藹地說：“今天，我們將學習第十三課，讓大家先讀生詞?！毙拟疋裰碧?，努力練習。

輪到我把第一個單詞讀錯了。我羞澀的站在那里，心跳加快，手里的筆好像被我弄壞了。

下課后，下一節(jié)體育課，老師把我丟下了，我的心一下子變得緊張起來，好像要被訓了一樣。

相反，老師一遍又一遍的認真教我，我一點一點的學。同時，我也知道我的老師真的很好。

老師給了我們知識。她善良美麗。

教官崔美茹

小學其他年級同類作文

老師教我怎樣讀書

人們說：“開卷有益”，意思是說，如果你打開一本書，讀了它，你就會獲得知識。是的，書是知識的載體。閱讀它們會對你有益。讀書的勤奮必然會帶來更多的知識，所以要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

書可以讓你看到從未見過的世界，書可以讓你聽到從未聽過的聲音。讀書是讓你認識世界的簡單方法，讀書是提升自己的最好方法！

老師教我讀書要有選擇，找好書讀。好書里有很多經(jīng)典，比如《唐詩三百首》。先記住每首詩的作者和朝代；然后讀筆記，理解地背誦。對于你不理解的單詞和短語，你可以在字典里查找，在網(wǎng)上查找信息，或者咨詢你的同學和老師。最后，你要把這首詩的主題總結(jié)一下，這樣一首詩就記住了！老師還讓我們在課余時間讀《三國演義》，《封神榜》，《西游記》，《水滸傳》等文學名著。比如一部著名的文學作品，老師說你先看它的封面、標題、作者、出版者、內(nèi)容介紹；然后看里面的目錄，關鍵是看它的內(nèi)容；最后，把精彩的片段畫出來，一個個分類，從本子上摘抄下來。比如看一篇選讀的作文，最重要的是先看它的目錄，目錄分為寫作文章、編年史文章、繪畫文章、材料文章、應用文章、游記、討論文章等。然后根據(jù)目錄詳細閱讀每一篇好文章。最后對好的詞、句子、段落進行分類記錄。為自己的寫作積累大量的素材，更好的運用到自己的文章中。

老師讓我們讀很多書，各種類型和科目的書。為了獲得更多的各種門類的知識，愛讀書的人要讀書，不愛讀書的人要培養(yǎng)興趣，耐心讀書，從而獲得更多更全面的知識。為了避免以后“用書少恨”的遺憾。

書籍是人類進步的階梯，是我們的導師。謝謝老師！你教會了我如何在書海中旅行！

（五年級，600字）

老師教我怎樣讀書

人們說：“開卷有益”，意思是說，如果你打開一本書，讀了它，你就會獲得知識。是的，書是知識的載體。閱讀它們會對你有益。讀書的勤奮必然會帶來更多的知識，所以要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

書可以讓你看到從未見過的世界，書可以讓你聽到從未聽過的聲音。讀書是讓你認識世界的簡單方法，讀書是提升自己的最好方法！

老師教我讀書要有選擇，找好書讀。好書里有很多經(jīng)典，比如《唐詩三百首》。先記住每首詩的作者和朝代；然后讀筆記，理解地背誦。對于你不理解的單詞和短語，你可以在字典里查找，在網(wǎng)上查找信息，或者咨詢你的同學和老師。最后，你要把這首詩的主題總結(jié)一下，這樣一首詩就記住了！老師還讓我們在課余時間讀《三國演義》，《封神榜》，《西游記》，《水滸傳》等文學名著。比如一部著名的文學作品，老師說你先看它的封面、標題、作者、出版者、內(nèi)容介紹；然后看里面的目錄，關鍵是看它的內(nèi)容；最后，把精彩的片段畫出來，一個個分類，從本子上摘抄下來。比如看一篇選讀的作文，最重要的是先看它的目錄，目錄分為寫作文章、編年史文章、繪畫文章、材料文章、應用文章、游記、討論文章等。然后根據(jù)目錄詳細閱讀每一篇好文章。最后對好的詞、句子、段落進行分類記錄。為自己的寫作積累大量的素材，更好的運用到自己的文章中。

老師讓我們讀很多書，各種類型和科目的書。為了獲得更多的各種門類的知識，愛讀書的人要讀書，不愛讀書的人要培養(yǎng)興趣，耐心讀書，從而獲得更多更全面的知識。為了避免以后“用書少恨”的遺憾。

書籍是人類進步的階梯，是我們的導師。謝謝老師！你教會了我如何在書海中旅行！

（五年級，600字）

老師教我寫毛筆字

老師教我寫中國書法

李子昂

記得我二年級的時候，學過寫毛筆字。

那是二年級的暑假，鐘白倉庫旁邊有一家很優(yōu)秀的培訓機構，所以爸爸給我上了一節(jié)書法課。第二天，我高高興興的來到書法班學習。我一進教室，就看到許多學生在練習寫作。這是我第一次上課。老師先教我握筆，然后教我們寫基本筆畫。比如你寫豎鉤的時候，要豎著寫下來，然后慢慢向右彎，再輕輕鉤上去。比如有的要在豎線下寫尖尖的，像針尖，有的要在豎線下寫粗一點，像一滴露珠，要根據(jù)字的不同來定。然后，老師教我練習寫“永遠”這個詞。老師告訴我，“用”字是最難寫好的，因為它包含了漢字的所有基本筆畫。可以說，練完這個字，漢字的基本筆畫也差不多掌握了，練別的字難度也小了。一聽到這話，我就認真地完成了作業(yè)，一個接一個地寫下了“永遠”兩個字。寫著寫著，看著自己的字跡就覺得有點不耐煩。而且總是寫一個字，多單調(diào)??！所以有些不嚴重。老師看到我的作業(yè)越來越差，字也越來越差，就找我聊天。老師不僅給我講了一些道理，還耐心的指導我一個個練習。老師的話又讓我神清氣爽，于是我按照老師教的方法認真練字。

久而久之，我每天都在培友班練習，放學在家練習。沒事就拿起毛筆寫幾個字，讓自己的字越寫越好。

暑假很快就結(jié)束了。為了展示我們的作品，老師讓我們寫一首古詩或者一句話，或者就幾句話。我寫了一首古詩“但是你要把視野擴大三百英里，只要爬上一段樓梯”。也許我很自信。我覺得我寫得很好。老師把我的作業(yè)舉給全班同學看。說不出的開心。在我心里，我非常感謝老師，他耐心地、個別地給我輔導了很多次。最后老師特別表揚了我。你知道為什么嗎？因為我是最后一個來書法班的，所以進步最大，字寫得最好。

感謝書法老師的指導和鼓勵。我想大聲對老師說：“謝謝老師！”

（五年級，800字）