【第1篇】《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》——讀后感作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
我曾經(jīng)是個(gè)驕傲自大的孩子。我從來(lái)不知道謙虛意味著什么。來(lái)講個(gè)故事吧。
有一次，我的作文發(fā)表在校級(jí)刊物上，我高興地告訴父母分享我的快樂(lè)。他們聽了之后，一個(gè)勁的夸我，但也一個(gè)勁的跟我說(shuō)：“你不能驕傲！”我聽不進(jìn)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)被驕傲“控制”了！
就在我興奮的時(shí)候，我的性格發(fā)生了很大的變化?！兊酶域湴梁捅┰?。當(dāng)我比別人更擅長(zhǎng)寫作時(shí)，我會(huì)在他們面前炫耀，如果不滿意，我會(huì)“玩”我暴躁的脾氣；和同學(xué)聊天的時(shí)候也會(huì)炫耀自己的“光輝”歷史……會(huì)和同學(xué)比，最后沒(méi)有朋友，心里卻在想：你是不是只是嫉妒我的作文好？我還不想和你在一起！從此，我的驕傲成了癮，我的易怒成了性，一切都失控了。直到有一天，我徹底變了。那次考試，我以為只要開始寫就能寫一篇文章，結(jié)果錯(cuò)了。上午兩節(jié)課，我居然就一個(gè)題目寫了幾句話。結(jié)果不僅被老師批評(píng)，還被父母教育。其實(shí)他們都很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“孩子！記住一句話‘滿虧，微利’，千萬(wàn)不要驕傲！”我就不說(shuō)出意思了。
自從我的學(xué)校開始了“閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極參加了活動(dòng)，被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中感人的故事所陶醉和感染。尤其是馮逸的謙虛讓我震驚。他被稱為“大叔”。他從小好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，謙遜有禮。尤其是每次將軍們圍坐在一起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他是唯一一個(gè)從來(lái)不以自己為榮，總是一個(gè)人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人。正是因?yàn)樗?dú)特的風(fēng)格，才有了“大樹將軍”的美譽(yù)。在劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣和風(fēng)格后，他更加受到重視。我從這個(gè)故事中學(xué)到了很多，比如：“當(dāng)你詭計(jì)多端的時(shí)候，你會(huì)虛心受益，當(dāng)你得意的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)識(shí)天堂?！薄叭绻闵瞄L(zhǎng)水，水對(duì)一切都有好處，不會(huì)打架?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”這些原則不僅讓我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，也讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，有一顆純潔的心。
這本書不僅讓我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”變成了一個(gè)勤勞的“忠臣”，也讓我明白了一句中國(guó)古話“一切美德以孝為先”的含義：只有“孝”才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，才能成為一個(gè)可敬的人?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了給辛苦了一天的父母端上一杯香茶，給奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，學(xué)會(huì)了做飯洗衣服等家務(wù)，父母的負(fù)擔(dān)減輕了一半。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書讓我脫離了驕傲和煩躁，終于讓我踏上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)國(guó)的征途。讓我們從這本書里感受到真正的意義。
四川省廣元市青川縣清溪鎮(zhèn)中心小學(xué)61班6年級(jí)：宋宗敏
【第2篇】《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》讀后感
我曾經(jīng)是個(gè)驕傲自大的孩子。我從來(lái)不知道謙虛意味著什么。來(lái)講個(gè)故事吧。
有一次，我的作文發(fā)表在校級(jí)刊物上，我高興地告訴父母分享我的快樂(lè)。他們聽了之后，一個(gè)勁的夸我，但也一個(gè)勁的跟我說(shuō)：“你不能驕傲！”我聽不進(jìn)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)被驕傲“控制”了！
就在我興奮的時(shí)候，我的性格發(fā)生了很大的變化?！兊酶域湴梁捅┰辍．?dāng)我比別人更擅長(zhǎng)寫作時(shí)，我會(huì)在他們面前炫耀，如果不滿意，我會(huì)“玩”我暴躁的脾氣；和同學(xué)聊天的時(shí)候也會(huì)炫耀自己的“光輝”歷史……會(huì)和同學(xué)比，最后沒(méi)有朋友，心里卻在想：你是不是只是嫉妒我的作文好？我還不想和你在一起！從此，我的驕傲成了癮，我的易怒成了性，一切都失控了。直到有一天，我徹底變了。那次考試，我以為只要開始寫就能寫一篇文章，結(jié)果錯(cuò)了。上午兩節(jié)課，我居然就一個(gè)題目寫了幾句話。結(jié)果不僅被老師批評(píng)，還被父母教育。其實(shí)他們都很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“孩子！記住一句話‘滿虧，微利’，千萬(wàn)不要驕傲！”我就不說(shuō)出意思了。
自從我的學(xué)校開始了“閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極參加了活動(dòng)，被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中感人的故事所陶醉和感染。尤其是馮逸的謙虛讓我震驚。他被稱為“大叔”。他從小好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，謙遜有禮。尤其是每次將軍們圍坐在一起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他是唯一一個(gè)從來(lái)不以自己為榮，總是一個(gè)人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人。正是因?yàn)樗?dú)特的風(fēng)格，才有了“大樹將軍”的美譽(yù)。在劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣和風(fēng)格后，他更加受到重視。我從這個(gè)故事中學(xué)到了很多，比如：“當(dāng)你詭計(jì)多端的時(shí)候，你會(huì)虛心受益，當(dāng)你得意的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)識(shí)天堂?！薄叭绻闵瞄L(zhǎng)水，水對(duì)一切都有好處，不會(huì)打架?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”這些原則不僅讓我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，也讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，有一顆純潔的心。
這本書不僅讓我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”變成了一個(gè)勤勞的“忠臣”，也讓我明白了一句中國(guó)古話“一切美德以孝為先”的含義：只有“孝”才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，才能成為一個(gè)可敬的人?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了給辛苦了一天的父母端上一杯香茶，給奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，學(xué)會(huì)了做飯洗衣服等家務(wù)，父母的負(fù)擔(dān)減輕了一半。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書讓我脫離了驕傲和煩躁，終于讓我踏上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)國(guó)的征途。讓我們從這本書里感受到真正的意義。
【第3篇】有趣的國(guó)學(xué)經(jīng)典之斗700字
在我家的餐桌上，我和父親之間經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這不僅可以促進(jìn)我們父子之間的感情，也可以促進(jìn)我們的知識(shí)。不信你就看看。一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”又悄然開始了。
我吃飯的時(shí)候想看電視。但是我媽不讓，我就倒了一會(huì)水。沒(méi)有，我媽一直催我好幾次，我才答應(yīng)，但是什么都沒(méi)發(fā)生。
爸爸忍不住說(shuō)：“兒子，你不是在學(xué)國(guó)學(xué)嗎？還記得里面這句話嗎？父母打電話，不應(yīng)該慢下來(lái)；父母，不要偷懶。”
聽到這里，我心想：哎呀，爸爸又要發(fā)作了。我的國(guó)學(xué)不是白學(xué)的?？次以趺磳?duì)付你。于是一邊看電視，一邊不滿地回答：“不是有這么一句話嗎：一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)，一個(gè)說(shuō)短。不要在意自己，不要擔(dān)心?！蔽野底孕南?，看你怎么回答了。
沒(méi)想到父親馬上回復(fù)我：“尊敬長(zhǎng)輩之前，聲音要低；不聞，但不合適。進(jìn)必跟，退必晚，問(wèn)對(duì)了，別動(dòng)?！?/p>
“人不閑，不攪事；人是不安的，不要打擾他們。人矮，不要暴露；人家是隱私，不說(shuō)了?！蔽也蝗菀?，我反駁道。
“如果你不教，是你父親的錯(cuò)；教學(xué)對(duì)老師的懶惰不嚴(yán)格?！卑职謪柭曊f(shuō)道。
我以為父親會(huì)被我粘住，沒(méi)想到父親真的懂得很多。我還是有點(diǎn)不服氣，說(shuō)：“你要是服氣，你就無(wú)語(yǔ)了?！?/p>
爸爸愣了一下，語(yǔ)氣變得溫和，說(shuō)：“父母要聽他們教的；父母的責(zé)任一定要接受。"
我心里暗暗佩服父親。其實(shí)我也知道自己犯錯(cuò)了。此時(shí)，我無(wú)話可說(shuō)。父親見我沉默不語(yǔ)，繼續(xù)說(shuō)：“無(wú)意中叫錯(cuò)，有意中叫惡。如果你能改變它，那就什么都不是了。如果掩蓋了，就加一個(gè)?！?/p>
“我知道，我知道，爸爸?！蔽益移ばδ樀貙?duì)父親說(shuō)。
“蝎子是可以教的?！卑职忠残χf(shuō)。
我和父親面面相覷，哈哈大笑。我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”以笑聲結(jié)束。
【第4篇】傳承傳統(tǒng)文化_國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感1500字
“經(jīng)典”是一個(gè)民族的大智慧和美好情感的結(jié)晶，它包含著最普遍的原則，傳遞著人性的光芒，它的價(jià)值是恒久的、新的。每一種文化體系都有其不朽的經(jīng)典作為源頭。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活只是其生活的浮面；為了探索它的內(nèi)在生命——，它的各種行動(dòng)——的源泉，我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)深入它的靈魂，因?yàn)樗从沉怂娜嗣竦乃枷?、熱情和理想?！?/p>
今年夏天，我認(rèn)真讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典，體會(huì)到了古典的魅力。
當(dāng)我們提到《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這個(gè)詞時(shí)，大家的第一反應(yīng)將是中國(guó)文化中最好、最好、最有價(jià)值的典范之作。我覺(jué)得《千字文》就是這樣一本書。
據(jù)史書記載，這部構(gòu)思精巧、充滿魅力的《千字文》，是南朝梁武帝一個(gè)叫周興嗣的人連夜編纂的。6世紀(jì)初，梁武帝蕭炎擅長(zhǎng)文學(xué)，熱愛(ài)書法。他對(duì)王羲之的書法贊不絕口，于是命人從王羲之的墨汁中挑出1000個(gè)不同的字，讓元外三七侍郎周興嗣以四言律詩(shī)的形式編成。文字要緊密聯(lián)系，富有文采和韻味，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀，掌握必要的知識(shí)。周興嗣很機(jī)智，《千字文》是一夜之間織成的，但第二天，他就灰發(fā)了?！肚ё治摹芬呀?jīng)1400多年了。到目前為止，作為啟蒙讀物，一直備受推崇。也有關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍，如《尺非寶，寸陰為爭(zhēng)》。說(shuō)明古人很早就意識(shí)到了時(shí)間的價(jià)值?！耙淮绻怅幰淮缃?，一寸光陰難買?！薄伴_頭要真誠(chéng)漂亮，謹(jǐn)慎得體。”修身養(yǎng)性，學(xué)習(xí)，注重開始固然好，但堅(jiān)持到底更有價(jià)值。學(xué)習(xí)不能半途而廢，虎頭蛇尾，要持之以恒，最后才能到達(dá)勝利的彼岸?！氨３终鎸?shí)飽滿，以物動(dòng)物。”都說(shuō)每個(gè)人都要保持善良，一心一意的學(xué)習(xí)，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！盁o(wú)知，無(wú)知等?！敝R(shí)少，見識(shí)少，就會(huì)被別人嘲笑。我們不能只看死書，還要增長(zhǎng)見識(shí)，看看外面的世界，不然就變成井底之蛙了。書中寫了很多歷史傳說(shuō)和經(jīng)典故事，比如《夜明珠》，盤古開天，讓我大開眼界。這些都深深吸引了我。"這本書讀了一百遍，其意義不言而喻。"讓我們通過(guò)多讀多背來(lái)享受這篇經(jīng)典美文帶來(lái)的樂(lè)趣。
當(dāng)我讀《論語(yǔ)》的時(shí)候，我對(duì)《論語(yǔ)》和它的作者有了更好的理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們逐漸知道，我們的很多習(xí)俗和禮貌用語(yǔ)最初來(lái)自《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》在2500多年后還能有這么深的影響力，在世界很多地方也廣為流傳?！墩撜Z(yǔ)》中給我印象最深的一句話是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則懶”。的確，學(xué)而不思則罔，得不償失；如果只思考不學(xué)習(xí)，會(huì)很迷茫，不確定。它教人學(xué)會(huì)動(dòng)腦，不是盲目搞海戰(zhàn)術(shù)，而是學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考，一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)才能靠上一段樓梯。如果你只是思考，不學(xué)習(xí)，就像種莊稼一樣，不勞而獲。以這句話為座右銘，時(shí)刻提醒自己工作中要注意方法，不要急于求成，才發(fā)現(xiàn)是死路一條，時(shí)刻反思自己的工作，通過(guò)反思提升自己。并且時(shí)刻提醒自己，只有親自付出，才有可能有回報(bào)，不要有坐等天上掉餡餅的想法。只要你有可行的想法，你就應(yīng)該試著把它們付諸行動(dòng)?！墩撜Z(yǔ)》不僅教會(huì)了我工作，也教會(huì)了我做人。所以我堅(jiān)信，只要大家都能明白《論語(yǔ)》的真諦，你的人生就不會(huì)遺憾。
閱讀中國(guó)經(jīng)典不僅擴(kuò)大了我們的閱讀量，還潛移默化地塑造了我們的思想和行為，讓優(yōu)秀的中國(guó)經(jīng)典永遠(yuǎn)伴隨著我們健康成長(zhǎng)，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和發(fā)揚(yáng)博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化！
【第5篇】《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》——讀后感作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
我曾經(jīng)是個(gè)驕傲自大的孩子。我從來(lái)不知道謙虛意味著什么。來(lái)講個(gè)故事吧。
有一次，我的作文發(fā)表在校級(jí)刊物上，我高興地告訴父母分享我的快樂(lè)。他們聽了之后，一個(gè)勁的夸我，但也一個(gè)勁的跟我說(shuō)：“你不能驕傲！”我聽不進(jìn)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)被驕傲“控制”了！
就在我興奮的時(shí)候，我的性格發(fā)生了很大的變化。——變得更加驕傲和暴躁。當(dāng)我比別人更擅長(zhǎng)寫作時(shí)，我會(huì)在他們面前炫耀，如果不滿意，我會(huì)“玩”我暴躁的脾氣；和同學(xué)聊天的時(shí)候也會(huì)炫耀自己的“光輝”歷史……會(huì)和同學(xué)比，最后沒(méi)有朋友，心里卻在想：你是不是只是嫉妒我的作文好？我還不想和你在一起！從此，我的驕傲成了癮，我的易怒成了性，一切都失控了。直到有一天，我徹底變了。那次考試，我以為只要開始寫就能寫一篇文章，結(jié)果錯(cuò)了。上午兩節(jié)課，我居然就一個(gè)題目寫了幾句話。結(jié)果不僅被老師批評(píng)，還被父母教育。其實(shí)他們都很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“孩子！記住一句話‘滿虧，微利’，千萬(wàn)不要驕傲！”我就不說(shuō)出意思了。
自從我的學(xué)校開始了“閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極參加了活動(dòng)，被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中感人的故事所陶醉和感染。尤其是馮逸的謙虛讓我震驚。他被稱為“大叔”。他從小好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，謙遜有禮。尤其是每次將軍們圍坐在一起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他是唯一一個(gè)從來(lái)不以自己為榮，總是一個(gè)人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人。正是因?yàn)樗?dú)特的風(fēng)格，才有了“大樹將軍”的美譽(yù)。在劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣和風(fēng)格后，他更加受到重視。我從這個(gè)故事中學(xué)到了很多，比如：“當(dāng)你詭計(jì)多端的時(shí)候，你會(huì)虛心受益，當(dāng)你得意的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)識(shí)天堂?！薄叭绻闵瞄L(zhǎng)水，水對(duì)一切都有好處，不會(huì)打架。”“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@些原則不僅讓我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，也讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，有一顆純潔的心。
這本書不僅讓我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”變成了一個(gè)勤勞的“忠臣”，也讓我明白了一句中國(guó)古話“一切美德以孝為先”的含義：只有“孝”才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，才能成為一個(gè)可敬的人。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了給辛苦了一天的父母端上一杯香茶，給奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，學(xué)會(huì)了做飯洗衣服等家務(wù)，父母的負(fù)擔(dān)減輕了一半。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書讓我脫離了驕傲和煩躁，終于讓我踏上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)國(guó)的征途。讓我們從這本書里感受到真正的意義。
四川省廣元市青川縣清溪鎮(zhèn)中心小學(xué)61班6年級(jí)：宋宗敏
【第6篇】誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)會(huì)孝敬父母_《弟子規(guī)》讀后感1000字
我上幼兒園的時(shí)候，就開始讀中國(guó)經(jīng)典《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》的每一句都很短，只有十二個(gè)字，但是意思很豐富。我的《弟子規(guī)》讀者伴隨著很多由來(lái)已久的短篇小說(shuō)，我很喜歡這本書。
《弟子規(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》，是教育孩子在家孝敬父母，在學(xué)校與人和睦相處，尊敬老師的行為準(zhǔn)則。是根據(jù)古代名人孔子的教導(dǎo)寫的。孩子們自古以來(lái)就在學(xué)習(xí)這本書。
《弟子規(guī)》一開始就教我們“第一孝，第二信”。這句話的意思是：在日常生活中，首先要孝敬父母，愛(ài)護(hù)兄弟姐妹；其次，一切言行都要謹(jǐn)慎守信?！案改竵?lái)電，便教我們不應(yīng)耽擱；父母決定的時(shí)候不要偷懶。父母教，你一定要聽；父母的責(zé)任一定要接受。“我和妹妹平時(shí)基本都是這樣，除了有時(shí)候看書看得入迷，聽不到媽媽叫我。
父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該如何孝敬他們？《弟子規(guī)》這樣教導(dǎo)我們：“冬暖夏涼；早上省了，昏厥確定。”這句話的意思是：孩子要服侍父母，讓父母在冬天感到溫暖；讓他們?cè)谙奶旄械經(jīng)鏊?。早上起?lái)一定要先和他們打招呼；當(dāng)你晚上回來(lái)時(shí)，你應(yīng)該向你的父母報(bào)告你的安全。還有一個(gè)“黃香溫床”的故事。
黃翔是東漢時(shí)期的一個(gè)孩子。他對(duì)父母非常孝順。黃香九18歲時(shí)，他的母親去世了。他和父親相依為命，對(duì)他非常體貼。
夏天，黃翔每天煮一壺涼茶給他父親喝，這樣他父親就可以消除熱量。晚上，黃翔用蒲扇扇他父親的床，直到枕頭和竹席沒(méi)有熱度，才讓他父親睡覺(jué)。
冬天，黃翔每天晚上第一次鉆進(jìn)冰冷的被窩，直到被褥暖和了，他才讓父親上床睡覺(jué)。
“親愛(ài)的我，孝順是困難的；親親我，孝順?！边@段話我不是很懂?？戳烁屛腋袆?dòng)的故事，我明白了“如果父母愛(ài)我，我孝順父母并不難；如果父母討厭我，我還能用心孝順，這是值得稱贊的?！?/p>
王襄，西晉臨沂人。他的母親很早就去世了，他的父親娶了他的繼母朱。朱經(jīng)常虐待他，但王祥覺(jué)得她是長(zhǎng)輩，對(duì)她一直很孝順。
有一年冬天，朱想吃鮮魚，但他在哪里都買不到。王翔只好跑到河邊，準(zhǔn)備切冰和魚。冰太厚，無(wú)法打破，所以他用自己的體溫融化了冰。最后，冰上鑿了一個(gè)大洞，兩條大鯉魚跳出了水面。王祥帶著魚回家，后媽朱被王祥的孝心所感動(dòng)。
黃翔和王翔都是孝順的好孩子！我也想做一個(gè)孝順父母的好孩子。父母累了，我會(huì)打他們的背，掐他們的肩膀。媽媽胳膊疼的時(shí)候，我會(huì)給她揉揉；如果我有好吃的，讓我爸媽先嘗嘗。
父母老了，我會(huì)每天給他們講故事，陪他們玩游戲。他們問(wèn)什么問(wèn)題我都會(huì)認(rèn)真回答；如果不知道怎么回答，我會(huì)上網(wǎng)查資料，找到正確答案。
《弟子規(guī)》教會(huì)了我如何孝敬父母，原因有很多。
【第7篇】讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感1200字
最近我們都在學(xué)國(guó)學(xué)。還看了一本叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的書?？赐赀@本書，我不禁感嘆。
這本書分為三個(gè)單元，每個(gè)單元有兩個(gè)部分。
第一單元主要講節(jié)儉?！盎仡櫼郧暗膰?guó)家和家庭，勤奮打破了奢侈”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱總結(jié)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)時(shí)寫的一句名言。意思是：縱觀歷代和古代的家風(fēng)，勤儉往往意味著成功，鋪張和夸張則意味著失敗。是的，這句話現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。讀完第一單元，我想到了生活中的一些事情：有一次，我在洗碗的時(shí)候，我把水調(diào)大了。我媽看到了，提醒我：“把水關(guān)小。一噸水要好幾塊錢！”爸爸還說(shuō)：“省錢是一個(gè)方面，節(jié)約水資源很重要?！蔽倚呃⒌泌s緊把自來(lái)水關(guān)小。節(jié)約是一種好習(xí)慣，體現(xiàn)在生活的方方面面。只要我們用心，就會(huì)想出省錢的好辦法。你看，這是我和妹妹想出來(lái)的：1。把剩下的小塊肥皂收集起來(lái)，做成大塊肥皂。2.收集雨水，澆花。3.把沒(méi)用過(guò)的練習(xí)本組合起來(lái)，做一本新的。4.用洗過(guò)的水沖馬桶?！鯓?？你用過(guò)這些經(jīng)濟(jì)的方法嗎？如果沒(méi)有，從現(xiàn)在開始行動(dòng)！
第二單元主要講的是強(qiáng)大的自信。“天地之性貴?！边@句話選自《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的一切生物，都是由天地之氣以同樣的方式塑造的。但是只有人是最高尚的。這句話說(shuō)得多好??！我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，但很多人沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)：1。我寫得很好。2.我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。3.舞跳得很好，考了證。4.我很守時(shí)，我上學(xué)，開會(huì)從不遲到?？炜?！我有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。相信你一定有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓我們充分發(fā)揮吧！
第三單元主要講智慧?！爸邉?chuàng)造物”。這是《周禮。冬官?？脊び洝分械囊痪湓?，意思是：是智者設(shè)計(jì)發(fā)明的。也有很多人用智慧解決問(wèn)題。我給你介紹一下：賀龍同志讓戰(zhàn)士們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻扔掉草帽，讓敵人自相殘殺。包公用智慧和計(jì)謀從驢身上找到突破口，巧妙地解決了這個(gè)案子。有很多例子.我就不一一解釋了。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和精神家園。郭雪是中國(guó)文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體。閱讀郭雪，欣賞中國(guó)文化，傳承民族精神，培養(yǎng)民族修養(yǎng)，傳承民族智慧，培養(yǎng)具有中國(guó)魅力和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，是我們共同的使命。
【第8篇】《弟子規(guī)》讀后感_國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感600字
弟子守則是其中一本書。兒童讀經(jīng)是古代圣賢智慧的結(jié)晶。它以無(wú)盡的思想光輝指引著人們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的歷史長(zhǎng)河中前行，是教育孩子養(yǎng)成忠厚家庭作風(fēng)的最佳讀物。如果你能仔細(xì)閱讀《弟子規(guī)》，真正理解《弟子規(guī)》的含義，對(duì)你會(huì)有很大的好處。
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹，只有當(dāng)它的根扎牢了，它才能茁壯成長(zhǎng)。做人，要建立最好的道德。只有謙虛、尊重、善良、博愛(ài)的人，才能在未來(lái)的生活和工作中立于不敗之地。就像畫畫一樣：一個(gè)沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)的孩子，是無(wú)法用想象力創(chuàng)造出一件優(yōu)秀的作品的。
另外，我在書中提到“廣則有限，勤則學(xué)習(xí)。功夫到了，你慢了。如果你有疑問(wèn)，請(qǐng)按照說(shuō)明做。問(wèn)人，求確定。”這些話感觸最深，受益匪淺。因?yàn)檫@些點(diǎn)也是我學(xué)習(xí)上的不足，所以不能拖。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自己的影響是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。比如我們背《弟子規(guī)》應(yīng)該很容易，但是如果真的對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生了有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人做事情一定要有一些原則，并且在潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》必須落實(shí)到每一個(gè)言行上。學(xué)完《弟子規(guī)》，要把圣徒教會(huì)貫徹到生活中去。
不過(guò)，“起得早，睡得晚。老而易，珍惜這段時(shí)間?！备嬖V我們?cè)缟显缙穑砩习疽?。一個(gè)人的一生很短，從青春到老年，所以大家都要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，多想想辦法，在很短的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，和時(shí)間賽跑。
對(duì)比《弟子規(guī)》，每次看都能發(fā)現(xiàn)自己的不足?！兜茏右?guī)》真的是我的良師益友，和他相處讓我受益匪淺。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育了我
三字經(jīng)里有句話：玉不別扭，不是武器；除非你學(xué)會(huì)，否則你會(huì)變成畜生。這句話的意思是：天然形成的玉石，不經(jīng)過(guò)精心打磨，不會(huì)成為無(wú)價(jià)之寶。一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，不接受教育，就不知道做人的道理。
有一個(gè)故事：有兩塊有靈性的大石頭，被選中在一座寺廟里建造佛像。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)第一塊石頭質(zhì)量更好，就先用第一塊。然而，在建造的過(guò)程中，那塊石頭感到非常痛苦。它對(duì)雕塑家說(shuō)：“太疼了，我不干了！快停下！”雕刻是因?yàn)椴慌浜?，所以要?！?/p>
雕塑家對(duì)第二塊石頭說(shuō)：“我現(xiàn)在要雕刻你。很痛苦。你能忍住嗎？”石頭說(shuō)：“我受得了，你刻吧！”果然，在雕刻的過(guò)程中，石頭沒(méi)有發(fā)出痛苦的叫聲。它被雕刻成一尊完整的佛像。
佛像打開后，很多人來(lái)廟里做禮拜，于是和尚們打碎了第一塊石頭，把它作為鋪路石放在門口供人踐踏。
人和石頭一樣，必須經(jīng)過(guò)打磨，才能成為成千上萬(wàn)人崇拜的“佛像”。不然不經(jīng)過(guò)磨礪只能成為普通的鋪路石。
在我們的學(xué)習(xí)中，一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長(zhǎng)大后做一個(gè)為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
大灣小學(xué)五年級(jí)：廖建樹
（五年級(jí)，450字）
中華傳統(tǒng)文化_《國(guó)學(xué)經(jīng)典》讀后感1000字
最近我們都在學(xué)國(guó)學(xué)。還看了一本叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的書?？赐赀@本書，我不禁感嘆。
這本書分為三個(gè)單元，每個(gè)單元有兩個(gè)部分。
第一單元主要講節(jié)儉?！盎仡櫼郧暗膰?guó)家和家庭，勤奮打破了奢侈”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱總結(jié)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)時(shí)寫的一句名言。意思是：縱觀歷代和古代的家風(fēng)，勤儉往往意味著成功，鋪張和夸張則意味著失敗。是的，這句話現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。讀完第一單元，我想到了生活中的一些事情：有一次，我在洗碗的時(shí)候，我把水調(diào)大了。我媽看到了，提醒我：“把水關(guān)小。一噸水要好幾塊錢！”爸爸還說(shuō)：“省錢是一個(gè)方面，節(jié)約水資源很重要?！蔽倚呃⒌泌s緊把自來(lái)水關(guān)小。節(jié)約是一種好習(xí)慣，體現(xiàn)在生活的方方面面。只要我們用心，就會(huì)想出省錢的好辦法。你看，這是我和妹妹想出來(lái)的：1。把剩下的小塊肥皂收集起來(lái)，做成大塊肥皂。2.收集雨水，澆花。3.把沒(méi)用過(guò)的練習(xí)本組合起來(lái)，做一本新的。4.用洗過(guò)的水沖馬桶。……怎樣？你用過(guò)這些經(jīng)濟(jì)的方法嗎？如果沒(méi)有，從現(xiàn)在開始行動(dòng)！
第二單元主要講的是強(qiáng)大的自信?！疤斓刂再F?！边@句話選自《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的一切生物，都是由天地之氣以同樣的方式塑造的。但是只有人是最高尚的。這句話說(shuō)得多好?。∥覀兠總€(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，但很多人沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)：1。我寫得很好。2.我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。3.舞跳得很好，考了證。4.我很守時(shí)，我上學(xué)，開會(huì)從不遲到。快看！我有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。相信你一定有很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓我們充分發(fā)揮吧！
第三單元主要講智慧?！爸邉?chuàng)造物”。這是《周禮。冬官。考工記》中的一句話，意思是：是智者設(shè)計(jì)發(fā)明的。也有很多人用智慧解決問(wèn)題。我給你介紹一下：賀龍同志讓戰(zhàn)士們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻扔掉草帽，讓敵人自相殘殺。包公用智慧和計(jì)謀從驢身上找到突破口，巧妙地解決了這個(gè)案子。有很多例子.我就不一一解釋了。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和精神家園。郭雪是中國(guó)文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體。閱讀郭雪，欣賞中國(guó)文化，傳承民族精神，培養(yǎng)民族修養(yǎng)，傳承民族智慧，培養(yǎng)具有中國(guó)魅力和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，是我們共同的使命。
（五年級(jí)作文，）
讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》有感
孔子是中國(guó)春秋時(shí)期偉大的教育家。他教了不少于3000名學(xué)生。人們記錄了他在課堂上與學(xué)生的交流，是《論語(yǔ)》。
"當(dāng)你知道新東西的時(shí)候，你就可以當(dāng)老師了."這句話講的是學(xué)習(xí)方法。它允許我們?cè)趯W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)舊知識(shí)。復(fù)習(xí)完舊知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的體驗(yàn)，成為老師。我記得每次回家或者課間都會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。每次復(fù)習(xí)后都會(huì)比以前有更深刻的理解和體會(huì)，但總覺(jué)得還是有些意想不到的東西，所以以后經(jīng)常復(fù)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
“做自己不想做的事，不要對(duì)別人做?！边@句話告訴我們，不要把自己討厭的東西給別人，也不要讓別人做自己討厭的事情。我記得有一次我媽媽在我的碗里舀了很多胡蘿卜。我不想吃，就給了我爸?？赐赀@句話，我沒(méi)有偷偷給爸爸。我覺(jué)得應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，少為自己著想，多為別人著想，嚴(yán)以利己，寬以待人。如果每個(gè)人都能向魯迅學(xué)習(xí)，世界將會(huì)多么美好和諧！
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我明白了學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得克服；我也學(xué)會(huì)了“己所不欲，勿施于人?！钡鹊取?/p>
四年級(jí)：薇薇安
（四年級(jí)，450字）
