【第1篇】三年級暑假日記：暑假輔導班作文1900字-小學三年級作文

在作文輔導班里，我認識了很多好朋友，他們給我?guī)砹丝鞓泛托腋?。認識他們，尤其是老師，我感到非常幸運。

我們上第一節(jié)課的時候，我覺得我們是老同學，上課很開心。老師就像我們可以永遠留住他們，永遠不會離開我們。

其他的課，我們真的很難忘。我意識到每個人都有自己的想法和感受，我也感受到我身體的每個部分在說什么。老師每節(jié)課都說了很多，沒有人忘記老師說的話，尤其是我，我會記在心里。

還有幾天就要和老師分開了，所以我們愿意和老師分開。如果時間可以停止流動，我會在暑假補習課那天停止我的時間。我喜歡暑假輔導課。

我要感謝我的好朋友和老師。謝謝你帶給我無盡的快樂.

更多小學生暑期日記：

小學1-6年級共90本暑假日記：2年級小狗潘潘暑假日記：1年級作業(yè)暑假日記：2年級下雨暑假日記：1年級打媽媽背：2年級去市場買菜：1年級滑冰暑假日記：2年級買書包：1年級電腦暑假日記：我家兔子2年級暑假日記：給老師畫賀卡。一年級暑假日記：我是一個怕狗的女生。二年級暑假日記：加鼻子。初二暑假日記在去上海的路上。二年級暑假日記：坐船。初二暑假日記：去廣場玩水。初二暑假日記：弟弟生日。一年級暑假日記：喝冷飲。一年級暑假日記。高二三鴨的暑假日記：高一翻譜的暑假日記：高二游泳的暑假日記：高二洗衣服的暑假日記：高一釣魚的暑假日記：高二好的暑假日記：高一素描的暑假日記：高二請學生的暑假日記：高三做圍巾的暑假日記：高四暑期輔導班的暑假日記：問題的暑假日記解初三：四年級雨夏日記：三年級潛水夏日記：去大叔家夏日記：三年級吃龍蝦夏日記：四年級快樂日夏日記：三年級第一次包餃子夏日記：四年級泳池開放夏日記：三年級做夢夏日記：四年級世博游夏日記：四年級失敗獲獎夏日記：煙火日記：迷人的亞龍灣夏日記：涼水井暑假日記：鮮汁暑假日記：滑冰暑假日記：小貓暑假日記：洗澡小狗暑假日記：罐裝梨暑假日記：快樂小烏龜暑假日記：蝴蝶暑假日記：我妹妹暑假日記：釣魚暑假日記：空軍基地初三游泳暑假日記：新溜冰鞋初四暑假日記：心之折子：攢紙：初五暑假日記：初六暑假日記：夜空初六暑假日記： 五年級的暑假日記：爸爸的“愛”六年級的暑假日記：撿殼的暑假日記：紅五年的暑假日記：抓魚六年級的暑假日記：看孩子五年級的暑假日記：晨練六年級的暑假日記：媽媽減肥六年級的暑假日記：懷念童年五年級的暑假日記：水游六年級的暑假日記：鄉(xiāng)村游五年級的暑假日記：音樂噴泉六年級的暑假日記：快樂的一天五年級的暑假日記：晚安媽媽， 五年級暑假日記我犯了一個錯誤：生日禮物，六年級暑假日記：一個有趣的抓海的暑假日記，六年級逛佛山的暑假日記，六年級釣魚的暑假日記，五年級滑冰的暑假日記，六年級幫我媽媽洗碗的暑假日記，六年級周日早上的暑假日記，六年級學騎自行車的暑假日記，五年級學九江公園的暑假日記，六年級學做炒雞蛋的暑假日記，還有滑板。

【第2篇】我們這個輔導班作文400字-小學三年級作文

不久前，我上過輔導班。你知道我為什么要上這個輔導班嗎？說實話，我的作文不好，所以來這里輔導作文。

到這個輔導班才二十多天，就成了這個輔導班里最好的一個。經(jīng)常聽到楊先生，沈先生夸我，說我前途無量。我聽著，心里甜甜的。

12月4日，我們輔導班增加了很多學生，幾乎是一個班。那天，我們選了三個班干部：班長、學習委員、勞動委員。大家都投了贊成票。李正來是班長，聶浩是學習委員，聰明的王玉民是勞動委員。

我很喜歡這個班。這是一個人們喜歡學習的地方。我不喜歡寫作，提到寫作就心煩。但是現(xiàn)在，我最喜歡的事情是寫作文。這是學習的天堂！我愛這個學習天堂！我真的想永遠在這個學習天堂里學習！我真的很想進入我的學習夢！

我很感謝楊老師，因為他教會了我，學無止境！知識永遠學不會！學習會教會你更多的知識！

【第3篇】三年級暑假日記：暑假輔導班作文1900字-小學三年級作文

在作文輔導班里，我認識了很多好朋友，他們給我?guī)砹丝鞓泛托腋?。認識他們，尤其是老師，我感到非常幸運。

我們上第一節(jié)課的時候，我覺得我們是老同學，上課很開心。老師就像我們可以永遠留住他們，永遠不會離開我們。

其他的課，我們真的很難忘。我意識到每個人都有自己的想法和感受，我也感受到我身體的每個部分在說什么。老師每節(jié)課都說了很多，沒有人忘記老師說的話，尤其是我，我會記在心里。

還有幾天就要和老師分開了，所以我們愿意和老師分開。如果時間可以停止流動，我會在暑假補習課那天停止我的時間。我喜歡暑假輔導課。

我要感謝我的好朋友和老師。謝謝你帶給我無盡的快樂.

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小學1-6年級共90本暑假日記：2年級小狗潘潘暑假日記：1年級作業(yè)暑假日記：2年級下雨暑假日記：1年級打媽媽背：2年級去市場買菜：1年級滑冰暑假日記：2年級買書包：1年級電腦暑假日記：我家兔子2年級暑假日記：給老師畫賀卡。一年級暑假日記：我是一個怕狗的女生。二年級暑假日記：加鼻子。初二暑假日記在去上海的路上。二年級暑假日記：坐船。初二暑假日記：去廣場玩水。初二暑假日記：弟弟生日。一年級暑假日記：喝冷飲。一年級暑假日記。高二三鴨的暑假日記：高一翻譜的暑假日記：高二游泳的暑假日記：高二洗衣服的暑假日記：高一釣魚的暑假日記：高二好的暑假日記：高一素描的暑假日記：高二請學生的暑假日記：高三做圍巾的暑假日記：高四暑期輔導班的暑假日記：問題的暑假日記解初三：四年級雨夏日記：三年級潛水夏日記：去大叔家夏日記：三年級吃龍蝦夏日記：四年級快樂日夏日記：三年級第一次包餃子夏日記：四年級泳池開放夏日記：三年級做夢夏日記：四年級世博游夏日記：四年級失敗獲獎夏日記：煙火日記：迷人的亞龍灣夏日記：涼水井暑假日記：鮮汁暑假日記：滑冰暑假日記：小貓暑假日記：洗澡小狗暑假日記：罐裝梨暑假日記：快樂小烏龜暑假日記：蝴蝶暑假日記：我妹妹暑假日記：釣魚暑假日記：空軍基地初三游泳暑假日記：新溜冰鞋初四暑假日記：心之折子：攢紙：初五暑假日記：初六暑假日記：夜空初六暑假日記： 五年級的暑假日記：爸爸的“愛”六年級的暑假日記：撿殼的暑假日記：紅五年的暑假日記：抓魚六年級的暑假日記：看孩子五年級的暑假日記：晨練六年級的暑假日記：媽媽減肥六年級的暑假日記：懷念童年五年級的暑假日記：水游六年級的暑假日記：鄉(xiāng)村游五年級的暑假日記：音樂噴泉六年級的暑假日記：快樂的一天五年級的暑假日記：晚安媽媽， 五年級暑假日記我犯了一個錯誤：生日禮物，六年級暑假日記：一個有趣的抓海的暑假日記，六年級逛佛山的暑假日記，六年級釣魚的暑假日記，五年級滑冰的暑假日記，六年級幫我媽媽洗碗的暑假日記，六年級周日早上的暑假日記，六年級學騎自行車的暑假日記，五年級學九江公園的暑假日記，六年級學做炒雞蛋的暑假日記，還有滑板。

【第4篇】暑假輔導班400字

在作文輔導班里，我認識了很多好朋友，他們給我?guī)砹丝鞓泛托腋?。認識他們，尤其是老師，我感到非常幸運。

我們上第一節(jié)課的時候，我覺得我們是老同學，上課很開心。老師就像我們可以永遠留住他們，永遠不會離開我們。

其他的課，我們真的很難忘。我意識到每個人都有自己的想法和感受，我也感受到我身體的每個部分在說什么。老師每節(jié)課都說了很多，沒有人忘記老師說的話，尤其是我，我會記在心里。

還有幾天就要和老師分開了，所以我們愿意和老師分開。如果時間可以停止流動，我會在暑假補習課那天停止我的時間。我喜歡暑假輔導課。

我要感謝我的好朋友和老師。謝謝你帶給我無盡的快樂.

【第5篇】參加“輔導班”作文600字-小學三年級作文

時間：2009年7月12日星期日。天晴

參加“輔導班”

回到昌邑已經(jīng)好幾天了，心情也好多了。但是，我要開始一天的輔導班，上午學英語，下午打乒乓球。真的很累。早上吃完飯，在家看了一會電視。八點，我去了英語學校八天。到了那里，我拿出了我的“傳家寶”——遠程集中灑水器。里面可以有很多水。我們男生被我牽著去強烈攻擊女生，把她們打得落花流水，一片片丟下，倒進落湯雞里，讓她們失去陣地，推到女廁所。我們又進了男廁所和他們打架。我們向對方的營地扔手榴彈。他們“手無寸鐵”。只能挨打。

過了一會兒，課開始了。首先，老師給我們講了粘連和分割的方法，我們認真聽了，因為我們又要考試了。如果我們考試不及格，我們會被父母打。下課后，老師讓我請假補課。我覺得很簡單。第二節(jié)課開始，有《和諧英語》這本書的同學去別的教室，我們留在這里分單詞。我很快就完成了。一次老師考試，只有我一個人得了紅星，我就先寫作業(yè)。他們還得等我走完，他們還在。

午飯后，我去打乒乓球。剛進社團門口，一個老師讓我打球。我用了——億次能量扣籃的絕招和——次發(fā)球的絕招旋轉魔法球，好像轉了但沒轉球。精疲力竭，上氣不接下氣。今天還是比賽日，我只拿了第二名，以至于我乒乓球的對手李迪就占了一次便宜，我下次絕對不會饒他。

我今天玩游戲真的累了。

【第6篇】又來到作文輔導樂園250字

在一個美好的陽光燦爛的日子里，我又來到了蜜蜂寫作天堂，那里的每個人都很開心。

比如第一節(jié)課，我看了老師的作文，作文告訴我們要持之以恒，持之以恒，做事情要持之以恒才會成功。在這里，陳先生不會強迫別人做什么，所以深受學生喜愛。下課后，他還可以玩五子棋和跳棋。

還有第二節(jié)課，主要講智力。比如，有遠大理想的人(常志)和沒有遠大理想的人(常立志)，就是說有遠大理想的人有長遠的志向，而沒有遠大理想的人總是有志向的。還有一個讀書比賽。我們派了唐，“敵人”派了我和羅的同學：陳紅。比賽結束后，我們贏得了閱讀比賽，每個人都笑了笑。另一個游戲是筆記畫表，畫那個東西。你要表演，要回答，要有相應的行動。最后還有一個作文課，就是寫完作文就可以離開。

希望能再去蜜蜂作文園學習，讓自己的作文成績突飛猛進。

評論：你的觀察和思考能力真好。只要你努力學習，多讀書，你的愿望就會實現(xiàn)。

【第7篇】在我輔導班的同桌作文250字-小學三年級作文

我的同桌是輔導班的李欣怡。當然，這篇作文我主要是介紹她。

李欣怡10歲了。她很高，但她很輕，因為她很瘦。從上到下，李欣怡都是個漂亮的女孩！她的媽媽擁有一家服裝店，所以李欣怡每天都穿著漂亮的衣服在輔導課上展示，這讓每個人都很驚訝！李欣怡有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的頭發(fā)很長，梳著馬尾辮，留著劉海。李欣怡有兩條精致的眉毛和一雙清澈的眼睛。她還有一張櫻桃小嘴。李欣怡的皮膚非常黑，就像一個非洲洋娃娃。李欣怡很膽小，喜歡哭，就像一個嬌弱的公主。

這是我的同桌加朋友_ _-李欣怡。

小學其他年級同類作文

我的第一次

我的第一堂作文輔導課

朱，江西省九江市雙峰小學六年級

今年5月8號晚上，我媽帶我去了一個叫《閱讀幫助與教學》的工作室。這是因為我平時不喜歡寫作。每次寫作文總覺得頭疼，連字都寫不出來。在這個工作室里，我遇到了一個叫張的老師。他比我大40歲，個子矮，聲音嘶啞，還帶點地方口音。他普通話不標準，但說話幽默，沒有普通老師那么“認真”，為人隨和。

我們聊了一會兒，張老師為了了解我學習的基本情況，接連問了三個小問題。第一個是：四除以二是什么？我馬上回答：“等于2”。張老師搖搖頭，好像回答錯了。然后，老師問：四除以二等于多少？這次我搖搖頭，不知道答案是什么。然后張先生問了第二個小問題：“大象”有幾個筆畫？我覺得這個問題易如反掌，太容易了。我數(shù)了數(shù)，很自信的回答：“十支”。這個時候，張昭不僅搖了搖頭，還皺起了眉頭。我心想：我又錯了嗎？這個時候我在想是我錯了還是老師故意刁難我。然后，張老師問了第三個小問題：中國有多少個少數(shù)民族？我心想，這個問題簡直太簡單了，地球上幾乎所有人都知道！于是，我不假思索地脫口而出：“56”。張老師仍然搖頭說：“中國只有五十六個民族。”突然，我恍然大悟，說：“哦，55?！边@次張老師終于笑著點了點頭。他說：“你沒認真思考就回答了前兩個問題。其實四除以二和四除以二是不一樣的。四除以二意味著二是被除數(shù)，四是除數(shù)。而四除以二，四是被除數(shù)，一是除數(shù)。所以他們的答案當然不一樣。另外，大象的“大象”字，只要你仔細數(shù)一數(shù)，有十一只筆……”

就這樣，第一次輔導以張老師讓我回答的方式迅速結束，氣氛緊張而輕松。通過這節(jié)課，我意識到我學習粗心，沒有把知識學扎實，但這節(jié)課讓我受益匪淺。

2009.5.18.

（一年級，800字）

我做小輔導員

今天，我自豪地擔任了我們學校一(3)中隊的小輔導員。上任半個多月以來，深受感動。伴隨著“昕薇”的成長，我也提高了自己的修養(yǎng)和能力，積累了一些工作經(jīng)驗，為我以后漫長的人生增添了一抹亮色.

記得一年級的時候，那些小輔導員那么兇，當時就讓人慌了，真的很可怕。所以我很討厭“母老虎”式的，但是如果你不那么做，你就沒有權威，孩子就會爬到你頭上。有了，做“知心姐姐”是一個兩全其美的方法嗎？哈哈，現(xiàn)在我每次去他們的班級窗口，我的兄弟姐妹都會很興奮，因為我是一個獎懲分明的玩家！

父母都認為做小輔導員會影響學習成績，但我固執(zhí)的性格是不服輸。這次期中考試，我推翻了他們的觀點。

一是穩(wěn)定學習成績，在不掉課不掉作業(yè)的情況下合理利用課間休息，去中隊輔導。睡覺前我已經(jīng)準備好了上課內(nèi)容，以保證在不影響學習的情況下完成工作。正是在這一點點時間里，我們?yōu)樾睦碜稍冏龊昧藴蕚洹?/p>

最重要的是要有一顆溫暖的心，永遠以正確的狀態(tài)面對哥哥姐姐和身邊的一切.

做“蝎?！?；第二種是“水里的魚”；“智慧之星”三個形象；第四，學習“小火箭”；五只“領頭雁”是“當代青年紳士”的評選標準。我會以此為動力，勇往直前，把這段經(jīng)歷變成一道美麗的風景。現(xiàn)在我用我的汗水讓它更加壯麗輝煌.

（四年級作文，）

大隊輔導員——高老師

在心里留點感激！

在我的生命中，我只珍惜兩種感情，一種是善良，一種是友誼！

你不說的秘密神奇而神秘，你不說的感情無能而虛偽。今天我要形容的是善良！

當我聽鋼琴時，我不會忘記老師。當我開心和興奮的時候，我會想到老師。當我成功奪冠的時候，我依然不忘那位根深蒂固的——高級老師。

我的心悄悄地走進了銀河。在浩瀚的宇宙中，它微不足道，但它總是在尋找幸福。終于有一天，我的心里找到了一種神奇的快樂。

如果，在這個世界上，上帝只允許我說一句話，我會保持沉默，直到我找到說話的時間！

記住，我的小學是一所精彩的小學！因為老師的導航，當時的團隊輔導員真的很信任我。如果同時再有10個人競爭這個任務，老師選我！有時候，我覺得太抬舉了！

我和老師不是朋友，是心理學上的師生關系。我們總是徑直走向對方，甚至比親人朋友還要近。不管我在想什么，我都會說。在交談中，笑聲占了交流的60%?？傊谶@位老師的照耀下，我成了今天的少年。在圣光的照耀下，我會不會不成功？

對我來說，我的童年，認識這個老師就意味著我有幸再次遇到這個善良、體貼、善良的楊老師！

當上帝只允許我說一個字的時候，我選擇了對老師說“老師，我愛你”。

（六年級，500字）