【第1篇】科技小制作
2014年10月7日星期二可以
今天老師讓我們做科技小制作，說要參加年級(jí)組評(píng)比。于是，我造了一座火山。我先把買的小蘇打放在小包里，寫了碳酸氫鈉。然后，我把買的500ml可樂用粘土包好，然后用青苔扎好。我做了兩個(gè)。我先打開碳酸氫鈉(碳酸氫鈉)，再打開可樂，然后馬上把碳酸氫鈉(碳酸氫鈉)倒進(jìn)可樂里，可樂就出來了。
原理是當(dāng)碳酸氫鈉溶于水時(shí)，會(huì)產(chǎn)生co2(二氧化碳)，產(chǎn)生的co2與可樂中的co2一起出來，產(chǎn)生類似火山噴發(fā)的場景。
沒想到我的小制作得了一等獎(jiǎng)。我太開心了！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我的科技小制作
上個(gè)月學(xué)校組織我們同學(xué)參加了北京第23屆中小學(xué)生科技節(jié)。理工的陸老師讓我積極參加這次活動(dòng)，努力出一部新穎獨(dú)特的作品。
從那天起，每天放學(xué)做完作業(yè)后，我就開始認(rèn)真思考做什么工作。突然，我腦海里閃過一個(gè)我之前的想法，就是去年有個(gè)混混進(jìn)了我們學(xué)校，想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服了。另據(jù)報(bào)道，一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒闖入傷人。從那以后我一直有一個(gè)想法，就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的報(bào)警裝置，在校外人員進(jìn)入我們學(xué)校的時(shí)候，能發(fā)出警報(bào)聲提醒接待室的服務(wù)員？
對(duì)！我做了一個(gè)這種報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是在網(wǎng)上查了很多資料，虛心向父母了解了這方面的知識(shí)，讓他們帶我去電子元器件店買需要的元器件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。動(dòng)手吧。我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)物玩具。這個(gè)玩具是一只由光敏電阻控制的猴子。當(dāng)手擋住光敏電阻，手離開時(shí)，會(huì)發(fā)出聲音，但靈敏度很低。
所以我決定用一套高靈敏度的發(fā)射和接收光電二極管來代替光敏電阻。因?yàn)橥婢叩墓ぷ髟砼c我的要求相悖，我在咨詢老師和家長后，加了一個(gè)三極管作為反向器，當(dāng)有人經(jīng)過光電二極管時(shí)，將電路變成報(bào)警器，同時(shí)在發(fā)聲電路上加了一個(gè)常閉簧片開關(guān)。我們學(xué)校的學(xué)生通過光電二極管的時(shí)候用的是特殊的識(shí)別磁卡，因?yàn)榇趴〞?huì)把常閉簧片開關(guān)的觸點(diǎn)吸走，所以通過的時(shí)候不會(huì)有報(bào)警聲。當(dāng)沒有身份證的校外人員進(jìn)入我們學(xué)校大門時(shí)，接待室的報(bào)警裝置一旦通過光電二極管就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，我的《磁、光控校門識(shí)別器》終于完成了?？粗约壕闹谱鞯淖髌?，內(nèi)心充滿了自豪和成就感。
當(dāng)陸老師帶我們?nèi)煷蟾街袇⒓涌萍脊?jié)的展覽時(shí)，我的作品得到了評(píng)委們的高度贊揚(yáng)。
已經(jīng)快一個(gè)月了，但是我還是經(jīng)常想，因?yàn)橹灰冻鼍蜁?huì)有回報(bào)。為了讓這個(gè)作品，我付出了很多努力，真的讓我難以忘懷。
（四年級(jí)，800字）
我的科技小制作
上個(gè)月學(xué)校組織我們同學(xué)參加了北京第23屆中小學(xué)生科技節(jié)。理工的陸老師讓我積極參加這次活動(dòng)，努力出一部新穎獨(dú)特的作品。
從那天起，每天放學(xué)做完作業(yè)后，我就開始認(rèn)真思考做什么工作。突然，我腦海里閃過一個(gè)我之前的想法，就是去年有個(gè)混混進(jìn)了我們學(xué)校，想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服了。另據(jù)報(bào)道，一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒闖入傷人。從那以后我一直有一個(gè)想法，就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的報(bào)警裝置，在校外人員進(jìn)入我們學(xué)校的時(shí)候，能發(fā)出警報(bào)聲提醒接待室的服務(wù)員？
對(duì)！我做了一個(gè)這種報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是在網(wǎng)上查了很多資料，虛心向父母了解了這方面的知識(shí)，讓他們帶我去電子元器件店買需要的元器件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。動(dòng)手吧。我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)物玩具。這個(gè)玩具是一只由光敏電阻控制的猴子。當(dāng)手擋住光敏電阻，手離開時(shí)，會(huì)發(fā)出聲音，但靈敏度很低。
所以我決定用一套高靈敏度的發(fā)射和接收光電二極管來代替光敏電阻。因?yàn)橥婢叩墓ぷ髟砼c我的要求相悖，我在咨詢老師和家長后，加了一個(gè)三極管作為反向器，當(dāng)有人經(jīng)過光電二極管時(shí)，將電路變成報(bào)警器，同時(shí)在發(fā)聲電路上加了一個(gè)常閉簧片開關(guān)。我們學(xué)校的學(xué)生通過光電二極管的時(shí)候用的是特殊的識(shí)別磁卡，因?yàn)榇趴〞?huì)把常閉簧片開關(guān)的觸點(diǎn)吸走，所以通過的時(shí)候不會(huì)有報(bào)警聲。當(dāng)沒有身份證的校外人員進(jìn)入我們學(xué)校大門時(shí)，接待室的報(bào)警裝置一旦通過光電二極管就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
（六年級(jí)，600字）
有趣的科技節(jié)_科技小制作作文500字
銘文：沒有什么不可能，只有意料之外?？萍际钱愋裕屓送娴煤荛_心。
科技節(jié)到了。看看精靈們創(chuàng)造發(fā)明的小作品。
一進(jìn)操場，我的作品里就充滿了美好的事物和一切?，F(xiàn)場真的很熱鬧！不知不覺被一架特別小的飛機(jī)吸引住了，回頭仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)，首先我用左手緊緊握住飛機(jī)底部，然后用右手把身后的小東西轉(zhuǎn)了幾十圈，然后交換了一下左手和右手，最后像箭一樣重重地摔向藍(lán)天。好像天空被戳開了，不同顏色的蝴蝶在空中飛舞，有的畫了一個(gè)像智能魔筆一樣的圓圈，有的做了一個(gè)旋轉(zhuǎn)，好像是一個(gè)可愛淘氣的小精靈。最后安全落地，速度和降落傘差不多。
科技小制作都有，大的，小的，五顏六色的，造型奇特的。有無數(shù)種小科技產(chǎn)品。就像我今天說的，學(xué)校一半是小科技產(chǎn)品，另一半是學(xué)習(xí)的地方。
最有趣的是無數(shù)的竹簽。失敗的竹竿像三角形。兩邊有兩塊重量相同的橡皮。食指上放一個(gè)尖點(diǎn)感覺很溫柔，好像是落在左邊。結(jié)果，他不倒，還倒向右邊。嘖嘖，太棒了！如果食指不動(dòng)，無論竹簽是左擺還是右擺，它永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。哇，太有意思了！
科技制作真的很有趣！不同的小制作可以讓我感受到不同的感受和想法，親手嘗試一下很有意思。我愛科技節(jié)！
作者：劉新陽
（四年級(jí)作文，）
