【第1篇】小實(shí)驗(yàn)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
小實(shí)驗(yàn)
劉，三年級(jí)
有一天理科老師說(shuō)：“你回家把小蘇打和白醋混合，然后點(diǎn)根火柴放在水面上，會(huì)怎么樣？”
放學(xué)后，我買(mǎi)了小蘇打、白醋和火柴?；氐郊?，我拿了一個(gè)小碗，先倒進(jìn)白醋里，再倒進(jìn)白醋里。小蘇打一接觸到白醋，小碗的水面上就出現(xiàn)了白色的氣泡，像是倒了雪碧，我聞到了一股刺鼻的味道。我點(diǎn)燃一根火柴，放在小蘇打和白醋的混合物上方一厘米處，火立刻熄滅了。
我又掉了水，只放了小蘇打，點(diǎn)了根火柴，放在上面，火還是沒(méi)滅。我又把小蘇打掉了，只放了白醋，點(diǎn)了根火柴放在上面，火還是沒(méi)滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混合的氣體滅火。
我想再試一次，先把小蘇打倒進(jìn)小碗里，再倒白醋。碗發(fā)出“嗤”的一聲，猛的冒出雪白的氣泡，像開(kāi)水；臭味消失了。我又劃了一根火柴，慢慢靠近水面，火在離水一厘米的地方熄滅了。
我追著我媽問(wèn)她為什么。媽媽說(shuō)：“網(wǎng)上查！”。我在網(wǎng)上看到小蘇打和白醋混合產(chǎn)生一種新的物質(zhì)，就是二氧化碳。二氧化碳可以撲滅燃燒的火。
以后我會(huì)做更多的小實(shí)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)。
【第2篇】小實(shí)驗(yàn)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
小實(shí)驗(yàn)
劉，三年級(jí)
有一天理科老師說(shuō)：“你回家把小蘇打和白醋混合，然后點(diǎn)根火柴放在水面上，會(huì)怎么樣？”
放學(xué)后，我買(mǎi)了小蘇打、白醋和火柴。回到家，我拿了一個(gè)小碗，先倒進(jìn)白醋里，再倒進(jìn)白醋里。小蘇打一接觸到白醋，小碗的水面上就出現(xiàn)了白色的氣泡，像是倒了雪碧，我聞到了一股刺鼻的味道。我點(diǎn)燃一根火柴，放在小蘇打和白醋的混合物上方一厘米處，火立刻熄滅了。
我又掉了水，只放了小蘇打，點(diǎn)了根火柴，放在上面，火還是沒(méi)滅。我又把小蘇打掉了，只放了白醋，點(diǎn)了根火柴放在上面，火還是沒(méi)滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混合的氣體滅火。
我想再試一次，先把小蘇打倒進(jìn)小碗里，再倒白醋。碗發(fā)出“嗤”的一聲，猛的冒出雪白的氣泡，像開(kāi)水；臭味消失了。我又劃了一根火柴，慢慢靠近水面，火在離水一厘米的地方熄滅了。
我追著我媽問(wèn)她為什么。媽媽說(shuō)：“網(wǎng)上查！”。我在網(wǎng)上看到小蘇打和白醋混合產(chǎn)生一種新的物質(zhì)，就是二氧化碳。二氧化碳可以撲滅燃燒的火。
以后我會(huì)做更多的小實(shí)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)。
【第3篇】有趣的小實(shí)驗(yàn)作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文
有趣的小實(shí)驗(yàn)
下午，老師微笑著走進(jìn)教室。她手里拿著一把剪刀、一張白紙和一支鋼筆。老師想做什么？我們不相信地看著她。她仿佛看到了我們的想法，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)?！蔽覀円宦?tīng)實(shí)驗(yàn)，就高興得跳了起來(lái)。
老師拿起剪刀，把白紙剪成碎片，放在學(xué)生的桌子上。這一刻，我們很好奇。有人說(shuō)：“是用來(lái)抽獎(jiǎng)的?！边€有人說(shuō)：“是用來(lái)玩游戲的?！崩蠋熜χf(shuō)：“是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的。”學(xué)生問(wèn)：“老師在做什么實(shí)驗(yàn)？”老師解釋說(shuō)：“你以后就知道了?！比缓罄蠋熥寣W(xué)生拿起一支筆，在衣服、褲子、頭發(fā)上反復(fù)搓，然后把搓好的筆放在一張小紙上。
我把筆桿插進(jìn)頭發(fā)里，上下摩擦。越擦越快。過(guò)了一會(huì)兒，我把筆桿放在一張小紙上。神奇的是，這些小紙片像調(diào)皮的娃娃一樣快速地粘在筆桿上，又像磁鐵一樣牢牢地粘在筆桿上。我很開(kāi)心，同學(xué)們也很開(kāi)心。小明說(shuō)：“|我卡了三四個(gè)?！毙〖t道：“我卡十?！?/p>
老師看著興高采烈的學(xué)生問(wèn)：“你知道是怎么回事嗎？”各位，看著我。我看著你。不知道怎么回事。這時(shí)，田浩源大聲說(shuō)道：“摩擦產(chǎn)生的靜電?！崩蠋熉?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。實(shí)驗(yàn)在學(xué)生的笑聲中結(jié)束了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣??！我欣喜若狂。我覺(jué)得應(yīng)該熱愛(ài)科學(xué)，從小積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只要你努力學(xué)習(xí)，你將來(lái)就能攀登科學(xué)高峰。
韶關(guān)市鎮(zhèn)江知信小學(xué)三(2)班謝全杰
講師：廖海燕
【第4篇】種綠豆小實(shí)驗(yàn)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
山東省淄博市張店區(qū)和平小學(xué)三年級(jí)五班張玉寧
星期天早上，我在花盆里種了十顆小青豆。我小心翼翼地翻土澆水。過(guò)了一整天，土里冒出了幾個(gè)小嫩芽，嫩綠的，很漂亮。
第三天晚上去的時(shí)候，看到小亞爾變成了一個(gè)兩瓣的小豆瓣，顏色變成了深綠色。
幾天后，小豆瓣慢慢變成了小葉子，每棵樹(shù)都有幾片小葉子。
后來(lái)小葉子越長(zhǎng)越高，葉子越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越快。我很開(kāi)心。我每天按時(shí)給它們澆水。小豆豆，快長(zhǎng)大吧，讓我知道你長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子。希望你開(kāi)花快，多結(jié)點(diǎn)小青豆。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)上的大量數(shù)據(jù)表明，綠豆的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水、適當(dāng)?shù)臏囟群宛B(yǎng)分。所以我覺(jué)得綠豆生長(zhǎng)最重要的是按時(shí)澆水施肥曬太陽(yáng)。
講師：張琦
【第5篇】一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
老師給我們布置了做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，個(gè)雞蛋泡在白醋里。
我先拿出一個(gè)杯子，把雞蛋放進(jìn)去，然后往杯子里倒白醋，直到雞蛋被淹。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在冒泡，就像魚(yú)在冒泡一樣。真的很美。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋漂浮在醋上面。
第二天早上，我一下床，就以100米的速度向桌子跑去。“哇，雞蛋在脫衣服！”我驚喜地哭了。我又好奇地用手壓雞蛋?！巴?，雞蛋變軟了！”
第三天發(fā)現(xiàn)小蛋的黃衣服都掉了。我又摸了摸小彩蛋。不像以前那么順利了，但還在泡泡浴。我又玩了一次蛋寶寶，它就跳起來(lái)了！我還發(fā)現(xiàn)它有很多細(xì)小的白毛，就像雞一樣。我搖了搖杯子。蛋沉了就再也浮不起來(lái)了。
第四天，我的蛋變大了，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋寶寶變大了，透明了。我又用手按了一下，差點(diǎn)摔碎。
我每天都觀察我的蛋寶寶.
我等了又等。真想看到雞蛋變成果凍！
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我的蛋寶寶變成了小果凍！
【第6篇】小學(xué)三年級(jí)作文：生活中的小實(shí)驗(yàn)
水，洗潔精，食用油大家一定都懂！今天，我的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于他們的三種液體。
請(qǐng)注意。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿出一個(gè)透明的杯子，往杯子里加水，然后把食用油滴入水中。嘖嘖！油怎樣浮在水面不下沉？水比食用油重嗎？我?guī)е鴨?wèn)題打開(kāi)電腦，一遍又一遍的查，終于找到了，哎！結(jié)果就是水的比重比食用油重！
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們來(lái)看看第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿出一個(gè)透明的杯子，加了和第一個(gè)一樣多的水，然后把洗潔精滴入水中。我猜它一定浮得像油一樣！沒(méi)想到洗潔精不但沒(méi)浮上來(lái)，也沒(méi)沉入水中，竟然消失在水中。是假貨。對(duì)，是假貨。我想告訴我媽媽。我心想。想著我，我跑去告訴媽媽。
“傻小子，這不是假貨。這是因?yàn)樗芙饬讼礈靹！眿寢屝χf(shuō)：
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，將前兩個(gè)杯子中相同量的液體倒入一個(gè)新的透明杯子中，水變得清澈。很困惑，打開(kāi)電腦查了一下。原來(lái)洗滌劑可以分解油性成分，使其與水相容。
同學(xué)們，只要仔細(xì)觀察身邊的小事，就會(huì)獲得很多知識(shí)。
【第7篇】做小實(shí)驗(yàn)的作文400字 我發(fā)現(xiàn)了“讓火柴跳舞”的秘密
周日早上，吃完飯沒(méi)事干就覺(jué)得無(wú)聊。突然，父親興奮地對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)讓火柴跳舞?！闭痼@之余，我懷疑地問(wèn)：“真的，教教我?！卑职终f(shuō)：“不，我不教你。自己查資料?！蔽艺f(shuō)：“嗯，不教就不教。你肯定連火柴跳舞都不懂，你就讓我查資料?！比欢@也是一件有趣的事情！于是，我就出現(xiàn)了《百科全書(shū)》。書(shū)上說(shuō)準(zhǔn)備一盆水，一盒火柴，一桶膠水。我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，真的很興奮！
我先把膠水涂在火柴上，然后放在清水里。過(guò)了一段時(shí)間，奇跡真的出現(xiàn)了，出乎意料！我不敢相信火柴在跳舞。過(guò)了一會(huì)兒，比賽停止了。過(guò)了一會(huì)兒，火柴又開(kāi)始跳舞了。我能想到的只有問(wèn)號(hào)。于是，我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“自己找答案。”
我又一次開(kāi)始翻看數(shù)據(jù)尋找答案。原來(lái)是在火柴上涂了膠水，氣體聚集在一起，火柴自然就浮在水面上跳舞了。因?yàn)闅怏w散開(kāi)了，比賽停止了。哦，我明白了。我終于知道為什么火柴會(huì)跳舞的秘密了！
呵呵，今天真的是大豐收，我的科學(xué)知識(shí)上升到了一個(gè)更高的水平！
【第8篇】會(huì)仰泳的針------記科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“針浮在水上作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文
針能浮在水面上嗎？針頭會(huì)“仰泳”嗎？
暑假期間，我看了一本有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)，書(shū)名是《科技活動(dòng)》。第一篇文章引起了我的注意，“小實(shí)驗(yàn)——浮在水面上的針”。
我們家家戶(hù)戶(hù)都有針頭，但它怎么能浮在水面上呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我迫不及待地想繼續(xù)讀下去。實(shí)驗(yàn)用品很好找，只需要一根針，一碗水，一把叉子。
接下來(lái)，我來(lái)做實(shí)驗(yàn)。有興趣的同學(xué)可以和我一起試試。
首先，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)用品，一根針，一把叉子和一個(gè)盛滿(mǎn)水的碗。我選擇大碗是因?yàn)橛斡窘?jīng)驗(yàn)告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用叉子把針拖過(guò)來(lái)，小心翼翼的放在水面上。在這一步，我屏住呼吸，小心翼翼地去做.不要看這樣的小手勢(shì)，我的額頭都是滿(mǎn)頭白發(fā)了。我不知道我的手是興奮還是緊張，有些不太聽(tīng)話(huà)。握叉的手微微顫抖，這樣小心翼翼的平動(dòng)作可不容易。
注意下一步是成敗的關(guān)鍵一步。
第二步，慢慢取下叉子，針就會(huì)浮在水面上。拔叉的時(shí)候一定要慢，千萬(wàn)不要握手，不然會(huì)失去之前所有的努力。漂浮在水面上的針太有趣了。就像學(xué)仰泳一樣。它只是平躺在裝滿(mǎn)水的碗里，靜靜地…
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續(xù)在書(shū)中尋找答案，原來(lái)是緊張！水的表面張力支撐著針頭，使針頭不會(huì)下沉。這種表面張力是水分子形成的內(nèi)聚連接。
緊張程度驚人！一起做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，你們有像我一樣拿到仰泳針嗎？
陜西省xi市雁塔路小學(xué)三年級(jí)：吳思同
點(diǎn)評(píng)老師：紀(jì)
【第9篇】有趣的小實(shí)驗(yàn)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
有趣的小實(shí)驗(yàn)
山東東營(yíng)匯文語(yǔ)言學(xué)校(勝利三、三年級(jí))宋子健
今天作文課，老師說(shuō)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們很開(kāi)心。
實(shí)驗(yàn)材料是剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水和一塊布。
在實(shí)驗(yàn)之前，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：如何才能讓這塊布燃燒起來(lái)，并且讓這塊布完全不被損壞。學(xué)生們想了很多辦法，浸泡在水中，涂上膠水.
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師切下一塊布，浸入水中。老師用剪刀剪下浸過(guò)水的布，用打火機(jī)分發(fā)。但是，布沒(méi)燒著。
老師拿出那杯奇特的水，倒進(jìn)一個(gè)杯子里。老師讓我們聞聞。有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。老師把布放進(jìn)神秘的水里拿出來(lái)，然后用剪刀接住，點(diǎn)燃了火。這塊布點(diǎn)燃了熊熊大火。所有的學(xué)生都嚇得尖叫起來(lái)，生怕?tīng)C到老師的手，但火沒(méi)一分鐘就滅了，布完好無(wú)損。太奇怪了！
有什么問(wèn)題？老師說(shuō)訣竅在于那瓶水，不是普通的水，是酒精。
原來(lái)酒精的燃點(diǎn)比布料低。酒精燃盡的時(shí)候，布還沒(méi)有達(dá)到一定的燃點(diǎn)，所以布不能燒得很厲害。
講師：彭輝
【第10篇】有趣的小實(shí)驗(yàn)400字
今天是作文課，所以我們很早就上課了。
老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一個(gè)杯子，神秘地笑著。同學(xué)們都睜大了眼睛：老師今天葫蘆里賣(mài)什么藥？我看到老師在杯子里放了一點(diǎn)水，然后拿了一張紙壓在杯子的上面。老師說(shuō)：“你猜我把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣？”同學(xué)們紛紛開(kāi)始議論，有的說(shuō)：“杯子里的水會(huì)流出來(lái)的。”有人說(shuō)：“紙肯定會(huì)掉下來(lái)?！庇腥苏f(shuō)：“也許紙不會(huì)掉?！崩蠋熣f(shuō)：“答案就要揭曉了?！崩蠋煱咽址旁诒由厦?，然后迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，然后慢慢松開(kāi)手。嘿！紙緊緊地貼在杯子上，水甚至沒(méi)有流出來(lái)。真有意思。但這是為什么呢？我很困惑。老師讓我們上臺(tái)感受一下。后來(lái)老師告訴我們是因?yàn)榇髿鈮毫?。原?lái)是這么回事。
今天的小實(shí)驗(yàn)真的很有趣，今天的作文課也真的很有趣。
【第11篇】小實(shí)驗(yàn)400字
周四的理科課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于——材料的傳熱性能。
下課鈴一響，我們就在岑老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。岑先生給我們講了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，我們就開(kāi)始做了。
我在三腳架上放了一塊中間有洞的圓鐵，然后開(kāi)始做“鍋”。我先拿出一張圓形銅片，用橡皮泥包住，貼緊，不留縫隙。很快，銅、鐵、塑料罐就準(zhǔn)備好了。做個(gè)“鍋”。我們往“鍋”里倒了等量的水，放在三腳架上面的鐵板上。每個(gè)“鍋”與小孔的距離應(yīng)該相同。岑煥澤點(diǎn)燃酒精燈，放在三腳架中間，就這樣完成了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
我們耐心等待哪個(gè)鍋先冒泡。過(guò)了一會(huì)兒，嚴(yán)煥澤驚喜地叫了一聲“銅壺冒煙了！”我們仔細(xì)看了看，果然，一點(diǎn)點(diǎn)白煙從鍋里冒出來(lái)了。燒了一會(huì)兒，鐵“鍋”也冒煙了。我們熄滅了酒精燈，用手指摸著水。結(jié)果，銅“鍋”里的水最熱，其次是鐵“鍋”，最后是塑料“鍋”。
今天的小實(shí)驗(yàn)真的很有意思！
【第12篇】記一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
之前有一次在科學(xué)雜志上看到一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：瓶子“吞”雞蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常新穎有趣。前天老師留了作業(yè)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我決定自己試試。
我馬上找到了實(shí)驗(yàn)用的材料：一天早上媽媽做的雞蛋，一個(gè)罐子，一包火柴，一張紙。
實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，我讓爺爺幫我劃火柴。我點(diǎn)燃了紙，迅速把它放進(jìn)罐子里。然后我把剝好的雞蛋頭朝下緊緊地貼在瓶口，把瓶口塞得緊緊的。突然，一縷縷煙、霧和灰塵覆蓋了整個(gè)瓶子。太遲了，但就在這時(shí)，只聽(tīng)到砰的一聲，奇跡出現(xiàn)了：罐子吞下了雞蛋，仿佛被施了魔法。
“哇，太神奇了！”我高興地拍手叫道：“我的實(shí)驗(yàn)成功了！”
你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì)瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因?yàn)槠績(jī)?nèi)外氣壓相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋無(wú)法固定。當(dāng)點(diǎn)燃的紙放入瓶中，瓶口被雞蛋緊緊堵住，外界空氣無(wú)法進(jìn)入，紙的燃燒消耗了瓶中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jī)?nèi)氣壓。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我，生活中處處都有知識(shí)，只要我們善于觀察和實(shí)踐，就能獲得新的知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思！
【第13篇】科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文200字 能托住水的紙
晚上，我和媽媽又做了一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。今天的實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單。要準(zhǔn)備的材料是：一個(gè)玻璃杯、一張紙和水。
我先把杯子倒?jié)M水，然后慢慢把平紙放在瓶口上，讓紙緊緊地貼在瓶口上。最后，我拿起杯子，把紙拿在手里，飛快地翻過(guò)來(lái)。太神奇了。紙被吸得很緊。雖然杯子是倒過(guò)來(lái)的，但是杯子里的水不會(huì)倒出來(lái)。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)跟我解釋?zhuān)涸谘b滿(mǎn)水的杯子里，空氣的壓力很低，水面有張力，使水無(wú)法“跑來(lái)跑去”，所以杯子里剩下的水是靠空氣和紙支撐的。
【第14篇】小學(xué)三年級(jí)作文：一次小實(shí)驗(yàn)
今天正津津有味的看著書(shū)，突然一篇文章吸引了我。書(shū)上說(shuō)茶可以“變”成墨水。我持懷疑態(tài)度，所以我決定自己做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我找到了一個(gè)碗、一把茶和一杯熱水。還有必不可少的生銹指甲。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，把茶放在碗里。過(guò)了一會(huì)兒，茶的顏色變得越來(lái)越暗。當(dāng)它變成土黃色時(shí)，我小心翼翼地把生銹的釘子放進(jìn)水里。之后，我忐忑不安地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。到了下午，看到它“哇”的一聲，忍不住好奇。真是不可思議。碗里的茶變成了墨水。我用鋼筆在書(shū)上寫(xiě)了幾滴，突然一個(gè)黑色的字映入我的眼簾。哇，和墨水一樣。
我再想一想，銹釘放入茶中為什么變化這么大？查了資料才知道，因?yàn)椴柚泻幸环N叫單寧酸的物質(zhì)，遇到鐵銹鐵會(huì)引起化學(xué)反應(yīng)，所以茶變成了黑水。
小科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且精彩。我們應(yīng)該從小熱愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大后成為科學(xué)家。
【第15篇】蒜苗生長(zhǎng)小實(shí)驗(yàn)作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文
大蒜幼苗生長(zhǎng)小試驗(yàn)
第一，實(shí)驗(yàn)的原因：
爸爸不知道他什么時(shí)候喜歡大蒜，所以我決定在家養(yǎng)一些蒜苗，記錄蒜苗的生長(zhǎng)情況。
二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
從我媽買(mǎi)的大蒜里選四瓣大蒜，養(yǎng)在大碗里，用幾顆石子固定大蒜的位置，倒入清水。觀察并記錄大蒜幼苗的生長(zhǎng)情況：
第二天，一瓣大蒜開(kāi)始生根發(fā)芽。第三天和第四天，另外三瓣蒜也把根取出來(lái)了。
第一個(gè)出根的大蒜，第四天開(kāi)始發(fā)芽，第六天新芽長(zhǎng)出綠葉。另外三個(gè)蒜瓣的根和芽生長(zhǎng)緩慢，最慢的蒜瓣直到第17天才發(fā)芽。
查資料我們知道，蒜苗在生長(zhǎng)初期所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自母蒜瓣，所以在沒(méi)有土壤的清水中依然可以正常生長(zhǎng)。
第三，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
我把四顆蒜苗搬到一個(gè)花盆里養(yǎng)著，準(zhǔn)備在蒜苗稍微長(zhǎng)出來(lái)后，研究不同條件下植物的生長(zhǎng)情況。
職務(wù)：陳，浙江省瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班(塘廈鎮(zhèn)趙宅)
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文300字 靜電的試驗(yàn)
昨天看了一本叫《觸電驚魂》的書(shū)，是關(guān)于電的。
書(shū)中有一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)。它說(shuō)：你可以用梳子、你的頭發(fā)和紙片做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我按照書(shū)上的方法把頭發(fā)梳硬，來(lái)回梳了很多遍，然后把梳子貼近桌子上的紙片.哇！它真的把紙屑都吸上來(lái)了！
嗯（表示躊躇等）.你能把整張紙都吸起來(lái)嗎？我又重復(fù)了一遍實(shí)驗(yàn)，但失敗了。
于是我問(wèn)我爸為什么？爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生的靜電，也就是梳子上積累了負(fù)電荷，可以吸起很輕的紙屑。但整張紙?zhí)?，靜電引力太小，吸不上去。”
然后，我又有了一個(gè)和電有關(guān)的問(wèn)題：“電子繞原子核旋轉(zhuǎn)的速度是多少？”爸爸說(shuō)：“大概是光速吧！”
電真的很有趣。我會(huì)繼續(xù)看這個(gè)《觸電驚魂》，了解更多關(guān)于電的知識(shí)。
（二年級(jí)作文，）
有趣的小實(shí)驗(yàn)
首先，我準(zhǔn)備了一張紙，把它切成許多小紙片，放在桌子上。帶上一支塑料筆，在頭發(fā)上來(lái)回輕輕摩擦。把筆放在紙屑里，這些小紙屑就被塑料筆吸住了。我輕輕搖了搖，紙片好像在跳舞。我覺(jué)得很神奇。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，總覺(jué)得還是沒(méi)上癮?！拔易隽诉@么多實(shí)驗(yàn)，它的原理是什么？”我心想。已經(jīng)黃昏了，但還是不知道是怎么回事。
到了晚上，我問(wèn)媽媽意見(jiàn)，問(wèn)為什么。我媽跟我說(shuō)：“就像你剛才說(shuō)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，把小紙片吸收了。比如天氣干燥的時(shí)候，梳頭或者脫毛衣的時(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生靜電，你會(huì)聽(tīng)到嗡嗡聲，甚至看到放電光?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我終于知道這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的最終答案了。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象包含著一個(gè)科學(xué)真理。只要我們善于觀察和思考，就一定會(huì)知道其中的奧妙。
（五年級(jí)，300字）
有趣的小實(shí)驗(yàn)
有趣的小實(shí)驗(yàn)5 (2)閻正的“丁玲玲……”下課鈴響了，學(xué)生們迅速跑進(jìn)教室，坐在凳子上等著上課。常識(shí)老師也跟著進(jìn)來(lái)了。他放下實(shí)驗(yàn)箱，在教室里走來(lái)走去。他在講臺(tái)前停下來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始自己學(xué)第二課，熟悉課文內(nèi)容，知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)，學(xué)完會(huì)遇到什么困難。請(qǐng)記錄下來(lái)，以后讓同學(xué)幫你解決?！?/p>
我翻開(kāi)課本，翻到第二課《摩擦起電》，認(rèn)真讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里舉起了兩三只手。于是，我加快了閱讀速度。沒(méi)過(guò)多久，我也認(rèn)真看了課文。我立刻把手舉起來(lái)。我一邊舉手，一邊默默思考課文說(shuō)的話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，老師看到大家舉手說(shuō)：“停，把書(shū)合上?！彼a(bǔ)充道：“什么是摩擦起電？”許多學(xué)生舉起了手。老師邀請(qǐng)了三個(gè)學(xué)生發(fā)言。他們都很好。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師根據(jù)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問(wèn)題，大家都答對(duì)了。老師也給我打了電話(huà)，我立刻大聲流利地回答。老師一遍又一遍的表?yè)P(yáng)我：“你的回答很有新意，很好，很好！請(qǐng)坐！”
然后作為鼓勵(lì)，在積極發(fā)言的同學(xué)中，選擇了四個(gè)發(fā)言有創(chuàng)意的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)。我也被邀請(qǐng)了。這一刻，我很開(kāi)心，昂著頭向前走。老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)選一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目給大家看看?！蔽覀兯膫€(gè)人挑了一個(gè)自己最喜歡的實(shí)驗(yàn)，做了。
摘完之后，老師讓小明做實(shí)驗(yàn)給學(xué)生看。他拿起一片毛皮和一片硬毛，很快地擦了擦。過(guò)了一會(huì)兒，他把硬橡膠棒放在一個(gè)裝有錫和鉑紙的實(shí)驗(yàn)箱的頂部。嘖嘖，奇跡真的出現(xiàn)了：下面的錫鉑紙真的打開(kāi)了。他自豪地對(duì)大家說(shuō)：“這是因?yàn)橛蚕鹉z棒上的負(fù)電通過(guò)頂部的金屬傳遞到錫鉑紙上。這兩張紙帶著同樣的負(fù)電，帶同樣電的物體互相排斥，所以錫鉑紙是開(kāi)著的?！薄巴邸闭坡暫蜌g呼聲立即響起。連上課認(rèn)真的老師都笑了。
然后，我用絲綢和玻璃棒擦了擦，在實(shí)驗(yàn)箱頂部摸了摸，錫鉑紙也打開(kāi)了。我說(shuō)的和小明差不多，只不過(guò)我的棒子帶正電。
第三次是另外兩個(gè)同學(xué)做的。一個(gè)用毛皮和橡膠棒摩擦，一個(gè)用絲綢和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一個(gè)懸掛的草球。啊，小球立刻被吸引住了。然后，他們同時(shí)把兩個(gè)球放在一起。奇跡又出現(xiàn)了。這時(shí)候兩個(gè)球就像兩個(gè)親密的朋友一樣親密。然后，他們用同樣的毛皮和橡膠棒摩擦，他們也靠近球，球被它吸引。他們也把兩個(gè)球移近了中間，但這一次他們不愿意再移近，好像是敵人一樣。他們撤退了，離開(kāi)了一定的距離。后來(lái)，他們用絲綢摩擦玻璃棒。這次兩個(gè)球和第二個(gè)一樣，無(wú)論如何都不愿意靠近。然后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)明情況和原因，另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充。“哇……”掌聲和歡呼聲再次響起。老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，他高興地說(shuō)：“你學(xué)得很好，實(shí)驗(yàn)做得很好，講解得很正確很好！現(xiàn)在打開(kāi)實(shí)驗(yàn)箱，每人做一個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)。其他同學(xué)看完要評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)指出，讓他改正?！蓖蝗唬淌曳序v了。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地從盒子里拿起器皿，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。有些人甚至從鉛筆盒里拿出塑料尺子，在毛衣上摩擦。然后，他拿起塑料尺子，走近一些小紙片。那些小紙片跳起來(lái)，立刻跑向尺子。
下課鈴響了，學(xué)生們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都抱怨鈴響得太快。如果是十分鐘或者二十分鐘以后就更好了。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了摩擦起電的原理和相關(guān)知識(shí)，真的受益匪淺！
講師：馮永康
（五年級(jí)，1500字）
