【第1篇】未來的教學(xué)樓作文400字-小學(xué)三年級作文
今天早上，我來到學(xué)校，??！學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
學(xué)校變成了四棟教學(xué)樓，一棟是鉛筆型的，一棟是橡皮型的，一棟是圓珠筆型的，一棟是書型的。
每棟教學(xué)樓都有一個“主人”，每棟教學(xué)樓都可以根據(jù)“主人”的心情改變教學(xué)樓的顏色。如果“師傅”心情好，教學(xué)樓會變成大紅、金黃色等亮色，如果“師傅”心情不好，教學(xué)樓會變成暗黃、淺綠等較亮的顏色。
每個教學(xué)樓都住著不同年級的學(xué)生。小學(xué)生住鉛筆教學(xué)樓，初中生住橡膠教學(xué)樓，高中生住圓珠筆教學(xué)樓，大學(xué)生住書本教學(xué)樓！
每棟教學(xué)樓都有兩個特殊的功能：第一，如果這個班是信息班，會立刻自動在課桌上舉起一臺電腦。如果這個班是理科班，地上會出現(xiàn)一只大手，從地上拿出實驗用品準備；第二，如果今天天氣很冷，教學(xué)樓會吸收陽光，使自己變得很熱。如果今天天氣很熱，教學(xué)樓就會噴出熱量，讓自己變涼。
“小姐，起來！”我媽假裝是洋娃娃，用洋娃娃的手打我的鼻子。我睜開眼睛，原來是一場夢，但我相信，只要我們認真學(xué)習科學(xué)，總有一天會實現(xiàn)的。
【第2篇】未來的教學(xué)樓作文400字-小學(xué)三年級作文
今天早上，我來到學(xué)校，??！學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
學(xué)校變成了四棟教學(xué)樓，一棟是鉛筆型的，一棟是橡皮型的，一棟是圓珠筆型的，一棟是書型的。
每棟教學(xué)樓都有一個“主人”，每棟教學(xué)樓都可以根據(jù)“主人”的心情改變教學(xué)樓的顏色。如果“師傅”心情好，教學(xué)樓會變成大紅、金黃色等亮色，如果“師傅”心情不好，教學(xué)樓會變成暗黃、淺綠等較亮的顏色。
每個教學(xué)樓都住著不同年級的學(xué)生。小學(xué)生住鉛筆教學(xué)樓，初中生住橡膠教學(xué)樓，高中生住圓珠筆教學(xué)樓，大學(xué)生住書本教學(xué)樓！
每棟教學(xué)樓都有兩個特殊的功能：第一，如果這個班是信息班，會立刻自動在課桌上舉起一臺電腦。如果這個班是理科班，地上會出現(xiàn)一只大手，從地上拿出實驗用品準備；第二，如果今天天氣很冷，教學(xué)樓會吸收陽光，使自己變得很熱。如果今天天氣很熱，教學(xué)樓就會噴出熱量，讓自己變涼。
“小姐，起來！”我媽假裝是洋娃娃，用洋娃娃的手打我的鼻子。我睜開眼睛，原來是一場夢，但我相信，只要我們認真學(xué)習科學(xué)，總有一天會實現(xiàn)的。
【第3篇】小學(xué)語文課文《掌聲》教學(xué)片斷賞析(轉(zhuǎn)載)作文1300字-小學(xué)三年級作文
片段1:揭示主題
老師：看老師寫在黑板上的“音”字，要注意它的上橫長和下橫長?？赐觐}目會有什么樣的問題？
健康：這篇課文發(fā)生了什么
健康：誰給了誰掌聲
老師：大家根據(jù)題目提問是一種很好的學(xué)習方法。請帶著問題讀課文，注意發(fā)音，讀句子。
老師巡視，隨機檢查學(xué)生預(yù)習，并展示生詞和單詞投影，命名讓學(xué)生閱讀，隨機發(fā)音(
老師：第一次看完課文，你在課前解決了什么問題
健康：學(xué)生們給了瑛子掌聲，這改變了瑛子。
健康：掌聲送給殘疾女孩英子。
老師：你第一次看課文的時候，英子給你留下了什么印象
學(xué)生們勇敢地發(fā)言
老師：讀書的時候，英子給我們留下的印象不一樣，但說話要有道理有證據(jù)。請仔細閱讀課文，為你的演講找到基礎(chǔ)。
學(xué)生大聲朗讀課文
老師：大聲朗讀有利于交流感情，默讀有利于思考。請默讀課文第一段，思考一下。英子給你留下了什么印象，看哪個詞能更準確的概括英子此時的心情
圣奇說：憂郁。
老師：通過聯(lián)系語境，我們可以更準確地理解單詞。
老師：如果你仔細閱讀精華，你就會知道它的含義。如果你想理解文章的內(nèi)涵，你必須仔細閱讀并思考它。
片段2:介紹深層主題
老師：在課文中，我們把愛變成了掌聲。事實上，我們生活在一個充滿愛的世界里。生活中有很多平凡的小事。仔細想想哪些小東西包含愛
健康：愛是借給同學(xué)一塊橡皮。
健康：愛是幫助一個墮落的孩子。
……
老師展示捐款和獻血的圖片，播放歌曲《愛的奉獻》
學(xué)生們站起來表達了他們對愛情的理解
展示一首關(guān)于愛情的小詩，并和學(xué)生一起在音樂中閱讀
老師：同學(xué)們，你們是愛情的創(chuàng)造者，你們會用言語和行動把這首詩寫得更加優(yōu)美
老師：這是中國青年志愿者的標志。展示年輕志愿者的照片。無論愛是如何表達的，讓我們永遠記住一句話：只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美麗的地方。記住這些大手，把你的手給別人，把你的愛給別人，讓我們知道并珍惜愛。
生在音樂里：只要每個人都付出一點愛，世界就會變成一個美好的地方。
專家意見：
這門課對教材的處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法進行了認真的研究。老師個人素質(zhì)高，是這門課成功的關(guān)鍵。語文課要著重聽、讀、說、寫、讀、字等等。這節(jié)課，老師讓學(xué)生自悟自讀，循序漸進地引導(dǎo)，很好地體現(xiàn)了課程改革的理念。對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)也很恰當，突出體現(xiàn)在閱讀上。老師明確教學(xué)生如何認真閱讀：朗讀有利于情感交流，默讀更有利于認真思考。最后在投影上印上“仔細閱讀，仔細思考，看到自己的意思”八個字，很好。指點的及時到位，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。比如板書，老師強調(diào)寫“音”的時候要注意橫向縮短，這是“學(xué)者”。這個靈感恰到好處，體現(xiàn)了一個語文老師的基本功。這門課還處理工具性與人文性的關(guān)系，文學(xué)與道家結(jié)合的比較好。黑板上一個大大的“愛”不是空的。通過教學(xué)滲透到學(xué)生中，“愛”是自然誘發(fā)的。學(xué)生的感染和熏陶是潛移默化的，而不是強加給他們的。
建議：要想好如何讓一堂好課更頻繁，更新穎。學(xué)生的主體性在課堂上缺失。今后我們應(yīng)該在如何調(diào)動體育專業(yè)學(xué)生的積極性方面做出更多的努力。
【第4篇】我們的教學(xué)樓作文800字-小學(xué)三年級作文
我們的教學(xué)樓是福建省泉州市泉州實驗小學(xué)三年級三班蘇南。我的學(xué)校位于風景優(yōu)美的中山公園對面。
走進校門，一陣香味撲面而來，校園里的鮮花張開笑臉歡迎我們。向北看，你可以看到一棟又高又大的五層樓，這是我們的教學(xué)樓。
我們教學(xué)樓的墻壁是綠白相間的，滿是春天，潔白無瑕。
我們教學(xué)樓的樓梯不一樣。西邊的樓梯“隱藏”在教學(xué)樓內(nèi)，東邊的樓梯“延伸”出教學(xué)樓，就像跳臺一樣。東邊的樓梯穿過立交橋，就可以走進辦公樓了！
在我們的教學(xué)樓前矗立著一排高大茂密的楊樹，像一排威武的哨兵。白楊的葉子隨風搖擺，仿佛在說：“你要好好學(xué)習，我們會為你站崗。”
我們教學(xué)樓前有幾個小花唄。不要小看這些小花唄。里面有一棵陌生而不知名的樹。它的生命力極強。時隔多年，它的枝葉已經(jīng)長到了教學(xué)樓的頂端！
從西樓梯進入教學(xué)樓，一樓和二樓之間的樓梯拐角處有一個食堂，專門為我們提供學(xué)習用品。此外，每層樓的角落都貼著書法作品。
我們教學(xué)樓的每個教室都有明亮的窗戶和一塵不染的門，這是防火門。窗戶是鋁合金窗。有時間的話可以欣賞一下附在玻璃上的“藝術(shù)品”。那是學(xué)生自己做的。
只要爬到教學(xué)樓樓頂，就會看到兩個小籃球場大小的大陽臺，是學(xué)生玩耍的“戰(zhàn)場”！站在上面，你可以看到中山公園的全景，你可以清楚地看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的清源山。
上課的時候教學(xué)樓里有很多讀書聲，下課了教學(xué)樓就沸騰了！到處都是學(xué)生在笑啊笑。
我好像看到軍事家科學(xué)家藝術(shù)家從漂亮的教學(xué)樓里走出來…
夜幕降臨，忙碌了一天的教學(xué)樓安靜了下來。也許它正在享受白天同學(xué)帶給它的快樂。
我喜歡我們的教學(xué)樓。指導(dǎo)老師：鄭明學(xué)
【第5篇】作文教學(xué)之我見作文1000字-小學(xué)三年級作文
沒錯，范文怎么用，真的是另當別論了。我以前遇到過這種事情。我們作業(yè)的第三篇——3354是我的好朋友。我寫這篇短文的時候，也是把它當作范文來讀的。沒想到這一讀。班上一半以上的學(xué)生寫了一篇類似的作文。什么：她有一雙大眼睛，我們的關(guān)系一直很好。我們一起回家了。有一次發(fā)生矛盾，我打電話給他，他不理我。這一刻我覺得很心疼，覺得這些孩子真的夠傻的，要告訴他們怎么寫，怎么寫，為什么還這么寫。但后來想想，真的很蠢嗎？其實如果一個孩子真的很傻，我再看一遍他怎么會那么寫？記得有句話叫學(xué)生頭部發(fā)炎用來點火。但是我沒有火源！
不能重寫！于是我采用了一種我在網(wǎng)上教學(xué)論壇上看到的方法，就是先畫后寫，也就是說學(xué)生先簡單的畫自己想寫的東西，然后看著畫寫，因為這樣會讓初三的孩子更容易看圖，寫字，寫故事，最后的效果也不差，但也不總是一帆風順。就畫畫而言，這不是一件簡單的事情。當我說“好！既然寫不好，那就畫出和朋友相處時最讓你印象深刻的東西?！庇行∨笥颜f：“老師，我不會畫畫，人會畫畫嗎？”是的，孩子們畫一個或幾個發(fā)生的事情的連環(huán)漫畫并不難。我對他們說：“我們不是偉大的畫家，也沒有人問你畫的有多美，只是單純的表達你的意思和你做的事情！圓的意思是頭，兩條線是胳膊，加上兩條腿，點眼睛和鼻子，這不是人嗎？”全班一邊說一邊在黑板上畫畫，笑得前仰后合。我們班的許哲說：“老師，你的畫太丑了?！?“沒錯！好看不好看不重要。重要的是看你能不能把這個東西畫出來，解釋清楚?！本瓦@樣，所有的孩子都開始了自己的創(chuàng)作，有的畫一幅，有的畫兩幅，有的甚至畫成了一幅漫畫，標明了一、二、三、四的順序，有的在畫面上加入了自己的語言。事件不同，思路開闊。然后我讓同學(xué)們告訴你他畫的是什么，同桌互相交談。故事五花八門。(例子：學(xué)生的畫《林文賦打架》《付紅波抓蜜蜂》):“看我們畫得多好，說得多好，就把你說的寫出來，畫在作文里。”我說。
這樣學(xué)生就敢寫，知道自己能決定什么。而不是一味的模仿別人，完成作文任務(wù)，而是自己寫作文，讓自己先畫出來，擺脫文字的束縛，想在畫畫的同時形成這件事的思路，轉(zhuǎn)移注意力，消除尷尬的情緒。當然，這篇作文和之前的作文是一樣的，有很多缺點。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)連作文是什么都不知道。其實我對構(gòu)圖沒有一個清晰的概念。我只能套用專家的一句話：長日記就是作文。
小學(xué)其他年級同類作文
我愛實驗小學(xué)教學(xué)樓
我的學(xué)校，實驗小學(xué)，是一所美麗的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，宛如仙境。是詔安一小學(xué)。
去年實驗小學(xué)兩邊的教學(xué)樓都拆了，學(xué)生都要搬到學(xué)校對面的樓里。大家都很不解——教室過得好，為什么要搬走？原來校長看到學(xué)校的教學(xué)樓破舊不堪，很多教室的光線很暗。學(xué)生在這樣的教室里學(xué)習會影響他們的視力，所以他們拆除并重建了教學(xué)樓。許多工人齊心協(xié)力拆除教學(xué)樓，打下堅實的基礎(chǔ)，重建教學(xué)樓。在過去的六個月里，正確的教學(xué)樓已經(jīng)建成。經(jīng)過工人們的辛勤勞動，教學(xué)樓被粉刷了，墻上貼滿了瓷磚。像現(xiàn)代的高層建筑，很漂亮?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都搬回新教室學(xué)習了。這座破舊的教學(xué)樓現(xiàn)在是全新的。左邊教學(xué)樓還在建，剩下的同學(xué)下學(xué)期可以搬到左邊教學(xué)樓。所有的學(xué)生都可以在新教學(xué)樓的新教室里愉快地閱讀和學(xué)習。
我喜歡實驗小學(xué)的教學(xué)樓，不僅因為它讓很多學(xué)生住在新教室里，還因為它很漂亮。
（一年級，300字）
記教學(xué)節(jié)開幕式
今天下午，我們迎來了我校xxxx教學(xué)節(jié)的開幕式。教學(xué)節(jié)將有“家長開放日”。在此期間，家長可以走進學(xué)校和教室，親自觀察孩子的學(xué)習情況。
14點10分，家長們陸續(xù)趕到學(xué)校。同學(xué)們也下了樓，在操場上整齊的排著隊，家長們站在孩子的班級后面，一起看教學(xué)節(jié)的開幕式。
開幕式的第一項是升旗儀式。五年級學(xué)生組成鼓隊，走在國旗下，走到國旗桌前，把國旗掛在旗桿上。音樂響起，學(xué)生們向少先隊員致敬，國旗慢慢升到旗桿頂端。
儀式結(jié)束后，教學(xué)節(jié)第二項開始，姚校長宣布教學(xué)節(jié)開幕！學(xué)生們熱烈鼓掌。第三和第四項是教學(xué)節(jié)的活動計劃等。我們認真聽講，明白了所有的注意事項，這樣才能在教學(xué)節(jié)中遵守規(guī)則。
第五個是老師代表的發(fā)言。演講精彩而響亮，學(xué)生們聽得很清楚。演講結(jié)束后，熱烈的掌聲再次響起，聲音非常響亮，經(jīng)久不息。
最后一項是家長代表的發(fā)言。代表發(fā)言人是我們班的同學(xué)xxx的父親。他的演講寫得很好。大致的思路是如何在家教育孩子，因為孩子的努力有時候達不到父母的期望。但是，這個時候，不要對孩子失望，給孩子輔導(dǎo)，這樣才能營造一個和諧的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)節(jié)開幕式結(jié)束后，家長們有秩序地參觀了教室和走廊里的學(xué)生文化作品。學(xué)校安排了每班兩個學(xué)生向家長說明各自班級的情況，讓家長盡可能了解。
學(xué)校對家長開放，家長可以在學(xué)?？吹胶⒆拥膶W(xué)習情況，學(xué)校和家長可以雙向交流，這樣會更有利于孩子的學(xué)習和成長。舉辦教師節(jié)真的是一個很好的活動！
（五年級，600字）
我們的教學(xué)樓
我們的教學(xué)樓
；山東省臨沂市蘭山區(qū)西延湖小學(xué)；朱穎
朋友，當你走進我們的校園，首先映入你眼簾的是我們學(xué)校美麗的教學(xué)樓。
教學(xué)樓有四層。一樓大堂樓梯兩側(cè)有兩個大鏡子。大廳東、西墻各有一塊黑板，東墻公布學(xué)校各班紀律衛(wèi)生量化成績。西邊寫的是學(xué)校每周的工作安排和善行公告。樓梯兩邊的房間是老師的辦公室。一樓、二樓和三樓分別是一到六年級的教室。四樓是會議室。每個教室都有整齊的桌子和凳子，學(xué)生們用自己的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的。教室前的走廊里掛著許多世界著名科學(xué)家的肖像，包括牛頓、愛迪生、愛因斯坦等。每張畫像下都有科學(xué)家的名言。教學(xué)樓內(nèi)還有閱覽室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、電腦室。
每天早上，教學(xué)樓里都有陣陣讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環(huán)境。它為我們提供了良好的學(xué)習條件。我們應(yīng)該珍惜這一切，努力學(xué)習，以優(yōu)異的成績獎勵我們的學(xué)校和老師。
（四年級，300字）
