【第1篇】一節(jié)古詩朗誦會作文400字-小學三年級作文

今天，在語文課上，我們舉行了一場古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出藝術字“古詩朗誦會”，然后選出幾個小評委，然后宣布比賽規(guī)則：以唱春為主題，要求不僅要讀，還要帶著感情讀。

第一個上臺的是李若嘉，他慷慨、得體、生動地朗誦了兩首古詩，贏得了熱烈的掌聲；然后是張雨涵。她一點也不緊張。她的聲音像百靈鳥在歌唱，她的姿勢像在跳舞。很精彩，很有感情。她讀完之后，同學們都陶醉在優(yōu)美的古詩中。幾秒鐘后，觀眾中響起了雷鳴般的掌聲。后來，李宗霖在音樂的伴奏下，又慢又快，忽高忽低，抑揚頓挫，也受到同學的歡迎和老師的表揚。然后是“肖劍集團”，每個人都雄辯地說明，因此我們知道團結就是力量.輪到我了，我走上講臺，我的心怦怦直跳，雙手冒汗，我給自己打氣，然后我放松下來，然后我鼓足勇氣，流利地背誦了兩首詩，《春夜喜雨》和《絕句》，也受到了大家的鼓掌。舞臺上有很多同學，一個比一個好，一個比一個好。評委很著急，不知道誰是第一…

這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

定興縣實驗小學三年級：榮州街

【第2篇】一節(jié)古詩朗誦會作文400字-小學三年級作文

今天，在語文課上，我們舉行了一場古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出藝術字“古詩朗誦會”，然后選出幾個小評委，然后宣布比賽規(guī)則：以唱春為主題，要求不僅要讀，還要帶著感情讀。

第一個上臺的是李若嘉，他慷慨、得體、生動地朗誦了兩首古詩，贏得了熱烈的掌聲；然后是張雨涵。她一點也不緊張。她的聲音像百靈鳥在歌唱，她的姿勢像在跳舞。很精彩，很有感情。她讀完之后，同學們都陶醉在優(yōu)美的古詩中。幾秒鐘后，觀眾中響起了雷鳴般的掌聲。后來，李宗霖在音樂的伴奏下，又慢又快，忽高忽低，抑揚頓挫，也受到同學的歡迎和老師的表揚。然后是“肖劍集團”，每個人都雄辯地說明，因此我們知道團結就是力量.輪到我了，我走上講臺，我的心怦怦直跳，雙手冒汗，我給自己打氣，然后我放松下來，然后我鼓足勇氣，流利地背誦了兩首詩，《春夜喜雨》和《絕句》，也受到了大家的鼓掌。舞臺上有很多同學，一個比一個好，一個比一個好。評委很著急，不知道誰是第一…

這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

定興縣實驗小學三年級：榮州街

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古詩朗誦會

今天，我們舉行了一場古詩閱讀比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背，誰就自覺背。”

首先，第一組的學生抽簽。李想都沒想就上去了，但抽簽時猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。

范，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”

我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

（四年級，400字）

古詩朗誦會

作者；王山西省朔州市神頭一電廠東生活區(qū)15號樓1單元一樓中門

今天上午老師說語文自學下午有兩個一等獎，三個二等獎，四個三等獎，一個鼓獎，一個證書。

“丁”的鈴聲終于響了，老師拿了一個包，從包里拿出一摞獎狀，說：‘同學們，我們來一場古詩朗誦吧?！皬倪厔P開始，他的聲音不是很高。第二個是楊周振，和邊凱一樣。第三個是張。她來到舞臺上，非常幽默地說：“大家好，我是第三位選手張”，后面全是‘大家好，我將為大家背一首歌’.”到了韓震林，她用小名說：“大家好?！蔽蚁蛲瑢W們鞠躬道：“大家好.“后來我記不清了。我當時太緊張了。誰把我變成老鼠了？趙甜甜的后背充滿了情感，一會兒高，一會兒低，然后越來越高。

最終，和《韓國小精靈》獲得一等獎，彭光輝、田、獲得二等獎，蔡京獲得三等獎，賈獲得架子鼓。

雖然我沒有獲獎，但我會盡力的。

（六年級，400字）

古詩朗誦會

“碧玉樹高，一萬綠色的絲綢掛毯掛下來……”嘿！這是誰的聲音？原來我班在辦一個古詩專場。

站在講臺上的是我們班的詹亞玲和肖玉萌。你知道，他們只是開了個玩笑！他們先是緊張地走到講臺上，然后一起說，‘我們給你帶了《詠柳》，‘清明的時候下了好多雨’，詹亞玲自己大聲朗讀。臺下的同學哄堂大笑，肖玉萌瞪著她。這時候她才意識到自己背了《清明》)。

給我印象最深的是許四人組合的表演。他們搖頭晃腦，聲音抑揚頓挫。如果他們加一把扇子，他們就活了，成了古代詩人。學生們被美妙的詩歌陶醉了。

我希望每天舉行一次古詩朗誦會。

（五年級，200字）