【第1篇】謙讓的“加”和“減”----數(shù)學(xué)王國(guó)故事之一作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
“加”和“減”聽(tīng)到“乘”和“除”來(lái)了都很高興。他們又有新朋友了。但是，“乘”和“除”并不講究“加”和“減”。他們認(rèn)為自己的能力比“加”和“減”大，在計(jì)算上比他們快。于是他們來(lái)到自己的房間，連招呼都沒(méi)打就上床睡覺(jué)了?！百Z”和“劍”都不生氣。相反，他們很樂(lè)意睡在自己的床上，因?yàn)椤百Z”和“簡(jiǎn)”認(rèn)為他們?cè)诼猛局蟹浅＠?，?yīng)該好好休息。
誰(shuí)知道，“乘”和“除”并不欣賞“加”和“減”的友誼，總是互相忽略?！凹印焙汀皽p”都莫名其妙，不知道發(fā)生了什么。
一天，一個(gè)孩子在做“6 5-2*4=？”這個(gè)公式莫名其妙。不知道先做“加”、“減”還是先做“乘”。“加”和“減”對(duì)孩子們說(shuō)：他是新朋友，你們先數(shù)他。“聽(tīng)了‘加’和‘減’這兩個(gè)字，孩子馬上就想通了這個(gè)問(wèn)題。”“乘”和“有些不好意思，他們說(shuō)：要“加”和“減”。“我沒(méi)打招呼就去你床上睡覺(jué)了?，F(xiàn)在你還讓我，我真的很抱歉。”“別不好意思，我們是朋友！”“加”和“減”笑著說(shuō)。
從此，“加”“減”“乘”“除”都是好朋友。
【第2篇】謙讓作文250字-小學(xué)三年級(jí)作文
羅伯特周末學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小沖突。
故事是這樣的：旁邊的同學(xué)不小心碰了我一下，我問(wèn)他為什么要碰我。他看都不看我一眼就說(shuō)對(duì)不起。我決定報(bào)復(fù)他。我以后會(huì)碰他。他說(shuō)：“我病了嗎？”我說(shuō)：“你有病吧？”他問(wèn)我為什么要碰他，我說(shuō)你剛才碰了我，沒(méi)有真心道歉。就這樣，我們吵了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)后，把我們拉到一邊教了幾分鐘。事后，我們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ降狼?。結(jié)果我們現(xiàn)在是好朋友。
其實(shí)我們都應(yīng)該互相謙讓，不要為了一點(diǎn)小事吵吵鬧鬧，太不文明了。我們應(yīng)該是文明人。
初三：顏琦
【第3篇】謙讓作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
兔子的生日。兔媽媽送了他一份生日禮物，打開(kāi)禮盒的時(shí)候，很開(kāi)心。原來(lái)精致的禮盒里，有一個(gè)高大的變形金剛機(jī)器人“擎天柱”“哈哈，我終于得到了我最喜歡的“擎天柱哥哥”！他拿著機(jī)器人，興奮地盤旋著。
正在這時(shí)，傳來(lái)一聲大叫：“哇，哇，媽媽，我要一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人！媽媽！”“是小虎哥哥。他想要機(jī)器人？”小兔子很沮喪，“這里？但是我沒(méi)有！沒(méi)有？我會(huì)太自私！這里？沒(méi)有？這里？沒(méi)有？這里？不給……”
每當(dāng)我想到小虎隊(duì)天真無(wú)邪的笑臉，每當(dāng)我想到他期待擁有“擎天柱大哥”的表情，小兔子就覺(jué)得自己太自私了，竟然把機(jī)器人給了他。想到這，小兔子走到小老虎面前說(shuō)：“小老虎哥哥，我送你擎天柱機(jī)器人作為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？”小老虎頓時(shí)淚流滿面，感激地說(shuō)：“兔哥，我愛(ài)這個(gè)機(jī)器人！謝謝！”所以，他致力于玩機(jī)器人。
那一刻，雖然兔子沒(méi)有擎天柱機(jī)器人，但他心里感到溫暖，永遠(yuǎn)也忘不了。
三年級(jí)：淚珠語(yǔ)
【第4篇】謙讓作文200字-小學(xué)三年級(jí)作文
今天我們體驗(yàn)一下德清莫干山抗日根據(jù)地小八路的活動(dòng)。
連長(zhǎng)領(lǐng)著我們?nèi)グQ飩沖。我們一群人圍著一張圓桌坐下，桌上有兩碗肉和兩碟水。這兩樣?xùn)|西是以后沖餛飩需要的。老師講解好了，我們開(kāi)始自己包裝。因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，勺子少，所以要往里面裝餡料的時(shí)候要排隊(duì)等勺子。然而，很明顯是我先拿到勺子的，那個(gè)該死的陳驍堅(jiān)持要搶我。我媽看到這種現(xiàn)象，就對(duì)我說(shuō)：“讓他先打包吧！”于是我把勺子給了他。讓他先包起來(lái)。等他做完了，我自己來(lái)。
事后我媽對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)謙虛。既然他要先做，你就給他，大方一點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白。
【第5篇】小學(xué)三年級(jí)作文：學(xué)會(huì)謙讓
學(xué)會(huì)謙虛
一天晚上，我和哥哥去打羽毛球。突然，一個(gè)又打又罵的聲音響起。我忍不住跑去看。我沒(méi)有在意人群，但我看到一個(gè)頭發(fā)蓬亂的中年婦女和一個(gè)年輕人面對(duì)面，惡狠狠地盯著對(duì)方。過(guò)了沒(méi)多久，中年婦女抓起一個(gè)蘋果，扔向年輕人。他用手停下來(lái)，然后向那個(gè)中年婦女沖去。
人群中，幾個(gè)孩子恐懼地捂住了眼睛；老人消失在人群中；幾個(gè)中學(xué)生再也受不了了，回頭；突然，人群中沖出兩個(gè)男人，他們的黑皮膚露出兇狠的光芒，一個(gè)中年婦女手里拿著棍子迎面撲來(lái)，中年婦女拼命反抗。另一個(gè)人在砸東西。
這樣做的原因是這樣的：一個(gè)年輕人去一個(gè)中年婦女那里買了五磅蘋果，但是當(dāng)他回去稱重時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一磅。我去和中年婦女爭(zhēng)論，她們不聽(tīng)，就打起來(lái)了。
爭(zhēng)一斤蘋果，見(jiàn)刀見(jiàn)血，值得嗎？如果青年男女能互相謙讓，會(huì)是這樣嗎？
如果每個(gè)人都能互相謙讓，世界會(huì)變得更美好！
【第6篇】小學(xué)三年級(jí)作文：謙讓
兔子的生日。兔媽媽送了他一份生日禮物，打開(kāi)禮盒的時(shí)候，很開(kāi)心。原來(lái)精致的禮盒里，有一個(gè)高大的變形金剛機(jī)器人“擎天柱”“哈哈，我終于得到了我最喜歡的“擎天柱哥哥”！他拿著機(jī)器人，興奮地盤旋著。
正在這時(shí)，傳來(lái)一聲大叫：“哇，哇，媽媽，我要一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人！媽媽！”“是小虎哥哥。他想要機(jī)器人？”小兔子很沮喪，“這里？但是我沒(méi)有！沒(méi)有？我會(huì)太自私！這里？沒(méi)有？這里？沒(méi)有？這里？不給……”
每當(dāng)我想到小虎隊(duì)天真無(wú)邪的笑臉，每當(dāng)我想到他期待擁有“擎天柱大哥”的表情，小兔子就覺(jué)得自己太自私了，竟然把機(jī)器人給了他。想到這，小兔子走到小老虎面前說(shuō)：“小老虎哥哥，我送你擎天柱機(jī)器人作為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？”小老虎頓時(shí)淚流滿面，感激地說(shuō)：“兔哥，我愛(ài)這個(gè)機(jī)器人！謝謝！”所以，他致力于玩機(jī)器人。
那一刻，雖然兔子沒(méi)有擎天柱機(jī)器人，但他心里感到溫暖，永遠(yuǎn)也忘不了。
【第7篇】我明白了謙讓是一種快樂(lè)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
在我們的日常生活中，很多事情每天都在發(fā)生，有些事情很平常；有些事是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的；也有一些事情是難忘的。有一次這樣的事情發(fā)生在我身上，讓我明白了謙遜是一種幸福。
一天早上，我準(zhǔn)備坐車去姨媽家玩，上了車。我趕緊搶到一個(gè)座位坐下。在下一站，一位老婦人走了過(guò)來(lái)。她又老又瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒。這時(shí)心里很矛盾，想給她讓座。我也想過(guò)給她一個(gè)座位就沒(méi)座位了，還要去姨媽家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的時(shí)候，一個(gè)清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著。原來(lái)是一個(gè)妹妹在起身給老太太讓座?？吹竭@里，我的心在燃燒，有一種說(shuō)不出的味道，讓我覺(jué)得很痛苦。于是，我忍不住站起來(lái)，給這個(gè)小姐姐讓座。這時(shí)候，我的心好受多了。不知道是我給這個(gè)小姐姐讓座光榮，還是我沒(méi)給老太太讓座傷了我的燥.
這件事雖然過(guò)去了，卻讓我刻骨銘心，小姐姐給老太太讓座的場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。
【第8篇】我明白了謙讓是一種快樂(lè)作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
在我們的日常生活中，很多事情每天都在發(fā)生，有些事情很平常；有些事是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的；也有一些事情是難忘的。有一次這樣的事情發(fā)生在我身上，讓我明白了謙遜是一種幸福。
一天早上，我準(zhǔn)備坐車去姨媽家玩，上了車。我趕緊搶到一個(gè)座位坐下。在下一站，一位老婦人走了過(guò)來(lái)。她又老又瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒。這時(shí)心里很矛盾，想給她讓座。我也想過(guò)給她一個(gè)座位就沒(méi)座位了，還要去姨媽家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的時(shí)候，一個(gè)清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著。原來(lái)是一個(gè)妹妹在起身給老太太讓座?？吹竭@里，我的心在燃燒，有一種說(shuō)不出的味道，讓我覺(jué)得很痛苦。于是，我忍不住站起來(lái)，給這個(gè)小姐姐讓座。這時(shí)候，我的心好受多了。不知道是我給這個(gè)小姐姐讓座光榮，還是我沒(méi)給老太太讓座傷了我的燥.
這件事雖然過(guò)去了，卻讓我刻骨銘心，小姐姐給老太太讓座的場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。
【第9篇】小學(xué)三年級(jí)作文：謙讓，是一種美德
謙虛是一種美德
“房子大，電話小，生活越來(lái)越好?！边@個(gè)宋祖英的《越來(lái)越好》相信大家都很熟悉。的確，近年來(lái)，我們的物質(zhì)生活發(fā)生了巨大的變化。我們走進(jìn)任何一個(gè)小區(qū)，私家車排列整齊，空調(diào)一個(gè)接一個(gè)。然而，我們的精神生活應(yīng)該改變嗎？前幾天發(fā)生的一件小事讓我感慨萬(wàn)千。
那天，我們一家人正在吃飯，聽(tīng)到樓下有動(dòng)靜。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，看到一輛紅色奧迪車和一輛黑色桑塔納車因?yàn)榈缆藩M窄而相向。他們彼此并不謙遜，也不會(huì)走路。我以為是陌生人，但下樓一看，原來(lái)是我的兩個(gè)鄰居。圍觀者紛紛議論。從他們的話里，我知道奧迪車主剛從外面回來(lái)，桑塔納車主想出去吃飯。他們都很著急，卻因?yàn)檫@件事耽誤了。
這時(shí)，鄰居們開(kāi)始勸說(shuō)：一個(gè)爺爺說(shuō)：“年輕人，別在這里僵持了，別人還在等著吃飯呢！”
“那是，你們年輕人太生氣了，謙讓吧！就一兩分鐘！”一位老太太也表達(dá)了她的觀點(diǎn)
……
兩個(gè)車主僵持了二三十分鐘。最后，在圍觀群眾的勸說(shuō)下，他們終于讓步了。兩三分鐘內(nèi)，道路暢通無(wú)阻，終于可以各奔東西了。
俗話說(shuō)退一步。我們小學(xué)生在學(xué)校，同學(xué)之間都懂得謙讓，何況大人和鄰居。大叔你是下一代的榜樣！要知道謙遜是一種美德！你說(shuō)什么？
【第10篇】謙讓的“加”和“減”----數(shù)學(xué)王國(guó)故事之一作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
“加”和“減”聽(tīng)到“乘”和“除”來(lái)了都很高興。他們又有新朋友了。但是，“乘”和“除”并不講究“加”和“減”。他們認(rèn)為自己的能力比“加”和“減”大，在計(jì)算上比他們快。于是他們來(lái)到自己的房間，連招呼都沒(méi)打就上床睡覺(jué)了。“賈”和“劍”都不生氣。相反，他們很樂(lè)意睡在自己的床上，因?yàn)椤百Z”和“簡(jiǎn)”認(rèn)為他們?cè)诼猛局蟹浅＠郏瑧?yīng)該好好休息。
誰(shuí)知道，“乘”和“除”并不欣賞“加”和“減”的友誼，總是互相忽略?！凹印焙汀皽p”都莫名其妙，不知道發(fā)生了什么。
一天，一個(gè)孩子在做“6 5-2*4=？”這個(gè)公式莫名其妙。不知道先做“加”、“減”還是先做“乘”。“加”和“減”對(duì)孩子們說(shuō)：他是新朋友，你們先數(shù)他?！奥?tīng)了‘加’和‘減’這兩個(gè)字，孩子馬上就想通了這個(gè)問(wèn)題?！薄俺恕焙汀坝行┎缓靡馑迹麄冋f(shuō)：要“加”和“減”。“我沒(méi)打招呼就去你床上睡覺(jué)了?，F(xiàn)在你還讓我，我真的很抱歉。”“別不好意思，我們是朋友！”“加”和“減”笑著說(shuō)。
從此，“加”“減”“乘”“除”都是好朋友。
【第11篇】謙讓，是一種美德
謙虛是一種美德
“房子大，電話小，生活越來(lái)越好?！边@個(gè)宋祖英的《越來(lái)越好》相信大家都很熟悉。的確，近年來(lái)，我們的物質(zhì)生活發(fā)生了巨大的變化。我們走進(jìn)任何一個(gè)小區(qū)，私家車排列整齊，空調(diào)一個(gè)接一個(gè)。然而，我們的精神生活應(yīng)該改變嗎？前幾天發(fā)生的一件小事讓我感慨萬(wàn)千。
那天，我們一家人正在吃飯，聽(tīng)到樓下有動(dòng)靜。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，看到一輛紅色奧迪車和一輛黑色桑塔納車因?yàn)榈缆藩M窄而相向。他們彼此并不謙遜，也不會(huì)走路。我以為是陌生人，但下樓一看，原來(lái)是我的兩個(gè)鄰居。圍觀者紛紛議論。從他們的話里，我知道奧迪車主剛從外面回來(lái)，桑塔納車主想出去吃飯。他們都很著急，卻因?yàn)檫@件事耽誤了。
這時(shí)，鄰居們開(kāi)始勸說(shuō)：一個(gè)爺爺說(shuō)：“年輕人，別在這里僵持了，別人還在等著吃飯呢！”
“那是，你們年輕人太生氣了，謙讓吧！就一兩分鐘！”一位老太太也表達(dá)了她的觀點(diǎn)
……
兩個(gè)車主僵持了二三十分鐘。最后，在圍觀群眾的勸說(shuō)下，他們終于讓步了。兩三分鐘內(nèi)，道路暢通無(wú)阻，終于可以各奔東西了。
俗話說(shuō)退一步。我們小學(xué)生在學(xué)校，同學(xué)之間都懂得謙讓，何況大人和鄰居。大叔你是下一代的榜樣！要知道謙遜是一種美德！你說(shuō)什么？
【第12篇】懂得謙讓作文450字-小學(xué)三年級(jí)作文
星期天，小烏龜穿上他最喜歡的衣服，來(lái)到圖書館看書。
圖書館里有許多種類的書。有雜志，漫畫，故事書，歷史書。小烏龜一眼就看到了《小鹿斑比》這本書，立刻伸手去拿。這時(shí)，一只小猴子伸出手，同時(shí)摸到了書。小烏龜心想：“你愿不愿意？這本書是我的最愛(ài)！”小猴子也想：“你愿不愿意？聽(tīng)大家說(shuō)這本書很好看?！庇谑?，小猴子抓書的手又收緊了，他抓得更緊了。小烏龜又想了想，“媽媽說(shuō)，要學(xué)會(huì)謙虛，只有謙虛的人才能得到別人的尊重?！本驮跒觚敧q豫的時(shí)候，猴子抓起書準(zhǔn)備走了。這時(shí)，小烏龜笑著對(duì)小猴子說(shuō)：“你應(yīng)該先看看！好書要和大家分享。等你看完了，記得讓我看看?！闭诳磿男?dòng)物們低頭聽(tīng)烏龜?shù)脑?。他們抬起頭，崇敬地看著這只懂事的烏龜。就連圖書管理員，狗阿姨，也對(duì)烏龜豎起了大拇指。小猴子意識(shí)到了他的無(wú)禮，急忙拉住烏龜?shù)氖终f(shuō)：“我錯(cuò)了，不應(yīng)該這么自私。走，我們一起去看！”說(shuō)完，它坐在一起，抬起頭來(lái)。
看到這一幕，圖書管理員的小狗阿姨露出了滿意的笑容。
【第13篇】謙讓300字
羅伯特周末學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小沖突。
故事是這樣的：旁邊的同學(xué)不小心碰了我一下，我問(wèn)他為什么要碰我。他看都不看我一眼就說(shuō)對(duì)不起。我決定報(bào)復(fù)他。我以后會(huì)碰他。他說(shuō)：“我病了嗎？”我說(shuō)：“你有病吧？”他問(wèn)我為什么要碰他，我說(shuō)你剛才碰了我，沒(méi)有真心道歉。就這樣，我們吵了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)后，把我們拉到一邊教了幾分鐘。事后，我們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ降狼?。結(jié)果我們現(xiàn)在是好朋友。
其實(shí)我們都應(yīng)該互相謙讓，不要為了一點(diǎn)小事吵吵鬧鬧，太不文明了。我們應(yīng)該是文明人。
【第14篇】謙讓500字
兔子的生日。兔媽媽送了他一份生日禮物，打開(kāi)禮盒的時(shí)候，很開(kāi)心。原來(lái)精致的禮盒里，有一個(gè)高大的變形金剛機(jī)器人“擎天柱”“哈哈，我終于得到了我最喜歡的“擎天柱哥哥”！他拿著機(jī)器人，興奮地盤旋著。
正在這時(shí)，傳來(lái)一聲大叫：“哇，哇，媽媽，我要一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人！媽媽！”“是小虎哥哥。他想要機(jī)器人？”小兔子很沮喪，“這里？但是我沒(méi)有！沒(méi)有？我會(huì)太自私！這里？沒(méi)有？這里？沒(méi)有？這里？不給……”
每當(dāng)我想到小虎隊(duì)天真無(wú)邪的笑臉，每當(dāng)我想到他期待擁有“擎天柱大哥”的表情，小兔子就覺(jué)得自己太自私了，竟然把機(jī)器人給了他。想到這，小兔子走到小老虎面前說(shuō)：“小老虎哥哥，我送你擎天柱機(jī)器人作為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？”小老虎頓時(shí)淚流滿面，感激地說(shuō)：“兔哥，我愛(ài)這個(gè)機(jī)器人！謝謝！”所以，他致力于玩機(jī)器人。
那一刻，雖然兔子沒(méi)有擎天柱機(jī)器人，但他心里感到溫暖，永遠(yuǎn)也忘不了。
【第15篇】謙讓的“加”和“減”----數(shù)學(xué)王國(guó)故事之一作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
“加”和“減”聽(tīng)到“乘”和“除”來(lái)了都很高興。他們又有新朋友了。但是，“乘”和“除”并不講究“加”和“減”。他們認(rèn)為自己的能力比“加”和“減”大，在計(jì)算上比他們快。于是他們來(lái)到自己的房間，連招呼都沒(méi)打就上床睡覺(jué)了。“賈”和“劍”都不生氣。相反，他們很樂(lè)意睡在自己的床上，因?yàn)椤百Z”和“簡(jiǎn)”認(rèn)為他們?cè)诼猛局蟹浅＠?，?yīng)該好好休息。
誰(shuí)知道，“乘”和“除”并不欣賞“加”和“減”的友誼，總是互相忽略?！凹印焙汀皽p”都莫名其妙，不知道發(fā)生了什么。
一天，一個(gè)孩子在做“6 5-2*4=？”這個(gè)公式莫名其妙。不知道先做“加”、“減”還是先做“乘”。“加”和“減”對(duì)孩子們說(shuō)：他是新朋友，你們先數(shù)他?！奥?tīng)了‘加’和‘減’這兩個(gè)字，孩子馬上就想通了這個(gè)問(wèn)題?！薄俺恕焙汀坝行┎缓靡馑?，他們說(shuō)：要“加”和“減”?！拔覜](méi)打招呼就去你床上睡覺(jué)了?，F(xiàn)在你還讓我，我真的很抱歉?！薄皠e不好意思，我們是朋友！”“加”和“減”笑著說(shuō)。
從此，“加”“減”“乘”“除”都是好朋友。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
做事要相互謙讓
今天看了《獨(dú)木橋》漫畫。
漫畫里有一條河，河的上方有一座木橋。木橋上有許多小動(dòng)物和人經(jīng)過(guò)。有很多人和動(dòng)物互相謙讓，但也有一些人不讓。
一頭牛和另一頭牛抓住了它，不小心掉進(jìn)了河里。一個(gè)騎自行車的男人和一個(gè)抱雞的女人吵架，因?yàn)榇蠹叶枷胂茸摺．?dāng)一個(gè)人跺他的腳時(shí)，木橋就會(huì)斷裂。結(jié)果，他們都受到了懲罰。
這部漫畫告訴我們的孩子：我們必須互相謙讓！
（二年級(jí)作文，）
(090410周記）謙讓讓世界更美好
謙虛自古以來(lái)就是一種美好高尚的品德。在生活中，謙遜隨處可見(jiàn)。在車上讓座，給別人好東西，給別人推薦自己的缺點(diǎn)，都是謙讓的表現(xiàn)，但在生死關(guān)頭謙讓還會(huì)出現(xiàn)嗎？
有一次在晚報(bào)上看到這樣一則新聞：一家電影院不小心著火了，屋里看電影的觀眾像沒(méi)有頭的蒼蠅一樣亂竄。電影院只有一條安全通道，但事故發(fā)生后，據(jù)調(diào)查，這場(chǎng)火災(zāi)中死亡人數(shù)最多的地方其實(shí)是人生之路的出口——門！為什么會(huì)這樣？原來(lái)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，大部分人都沖向安全通道，那些善良高尚的品德被拋到了九霄云外。在路上，許多老人和孩子被渴望生存的人撞倒了。當(dāng)他們被擊中時(shí)，死亡隨之而來(lái)。后面的人為了逃跑，不顧三七二一，踩著被撞倒者的尸體，看都沒(méi)看就往出口跑去。安全通道的門呢？早就擠得連一只螞蟻都鉆不出來(lái)了。很多人想第一個(gè)沖出火海，結(jié)果適得其反。越擠越?jīng)_不出去。許多觀眾和工作人員都無(wú)法逃脫死亡的召喚。但一切都不能歸罪于上帝。如果當(dāng)時(shí)群眾排好隊(duì)，有秩序地跑出安全通道，至少有一半以上的人逃出火海。但是人的以人為本的道德沒(méi)了，人的謙讓的道德沒(méi)了。人甚至失去了最起碼的道德。他們?cè)趺纯赡懿凰溃?/p>
可怕的不是大火，而是道德的喪失。
（五年級(jí)，500字）
(090410周記）謙讓讓世界更美好
謙虛自古以來(lái)就是一種美好高尚的品德。在生活中，謙遜隨處可見(jiàn)。在車上讓座，給別人好東西，給別人推薦自己的缺點(diǎn)，都是謙讓的表現(xiàn)，但在生死關(guān)頭謙讓還會(huì)出現(xiàn)嗎？
有一次在晚報(bào)上看到這樣一則新聞：一家電影院不小心著火了，屋里看電影的觀眾像沒(méi)有頭的蒼蠅一樣亂竄。電影院只有一條安全通道，但事故發(fā)生后，據(jù)調(diào)查，這場(chǎng)火災(zāi)中死亡人數(shù)最多的地方其實(shí)是人生之路的出口——門！為什么會(huì)這樣？原來(lái)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，大部分人都沖向安全通道，那些善良高尚的品德被拋到了九霄云外。在路上，許多老人和孩子被渴望生存的人撞倒了。當(dāng)他們被擊中時(shí)，死亡隨之而來(lái)。后面的人為了逃跑，不顧三七二一，踩著被撞倒者的尸體，看都沒(méi)看就往出口跑去。安全通道的門呢？早就擠得連一只螞蟻都鉆不出來(lái)了。很多人想第一個(gè)沖出火海，結(jié)果適得其反。越擠越?jīng)_不出去。許多觀眾和工作人員都無(wú)法逃脫死亡的召喚。但一切都不能歸罪于上帝。如果當(dāng)時(shí)群眾排好隊(duì)，有秩序地跑出安全通道，至少有一半以上的人逃出火海。但是人的以人為本的道德沒(méi)了，人的謙讓的道德沒(méi)了。人甚至失去了最起碼的道德。他們?cè)趺纯赡懿凰溃?/p>
可怕的不是大火，而是道德的喪失。
（五年級(jí)，500字）
