【第1篇】愛動(dòng)腦筋的小螞蟻_三年級(jí)童話作文300字

小螞蟻?zhàn)甙∽?，突然一條流動(dòng)的河流擋住了它的去路。這時(shí)，他們想到了這一點(diǎn)。今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。但是有一件很悲哀的事：小螞蟻的爺爺病了，小螞蟻和它的父母去外面為爺爺采藥。

應(yīng)該怎么去？突然，小螞蟻想出了一個(gè)好主意。我們可以造一艘船。首先，他們開始尋找材料，但很長(zhǎng)時(shí)間都找不到。然后一片葉子從天而降，落到地上。小螞蟻想：我們可以用樹葉劃到對(duì)岸！但是想想小螞蟻就覺得葉子太輕了。如果我和父母上去，船可能會(huì)淹死。這時(shí)，一根木棍剛好滾到了小螞蟻的腳下。小螞蟻想：我們可以用棍子做船，用樹葉做帆。他們把船扔進(jìn)河里，愉快地劃船過河，為爺爺收集草藥。

爸爸媽媽稱贊小螞蟻是個(gè)愛思考的好孩子。

【第2篇】愛動(dòng)腦筋的小白兔作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文

秋姑娘悄悄來(lái)到人間。果樹上果實(shí)累累，樹上金色的葉子被秋風(fēng)吹落，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。一天早上，秋天到了，小白兔高興地帶著工具出去尋找過冬的食物。她突然在山坡上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的南瓜。

于是她興奮地跳起來(lái)，跑過去。我想把南瓜搬回家，但是南瓜太重了。小白兔費(fèi)了好大的勁才把大南瓜搬開，可是大南瓜根本不動(dòng)。它在擔(dān)心小白兔。

就在小白兔皺眉的時(shí)候，她的好朋友小熊貓騎著自行車經(jīng)過。小白兔大叫：“快來(lái)，小熊貓，跟我一起搬南瓜！”小熊貓停下車，和小白兔一起移動(dòng)南瓜，但是大南瓜還是不動(dòng)。

于是兩個(gè)人想了一個(gè)辦法，想了很久。小熊貓說(shuō)：“小白兔，在這里等我。我去找大象幫忙！”就在這之后，小熊貓騎上自行車，飛快地騎走了。小白兔突然看到小熊貓自行車的輪胎是圓的，心想，自行車的輪胎是圓的，可以滾，南瓜是圓的，也應(yīng)該滾！

她馬上攔住小熊貓說(shuō)：“我想到了一個(gè)好辦法——，就是南瓜可以像輪胎一樣滾回家?！毙⌒茇埪犃?，說(shuō)：“小白兔，你真會(huì)想！”小白兔聽著小熊貓的話，心里充滿了甜蜜。

小白兔費(fèi)了好大的力氣，舉起大南瓜，一步一步地推著大南瓜高高興興地回家了。當(dāng)她回到家時(shí)，她的爸爸媽媽稱贊小白兔非常聰明，是一個(gè)愛思考的好孩子。小白兔心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

(講師徐建成)

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子

本人個(gè)子矮，扎著馬尾辮，經(jīng)常穿校服，雖然不太注意自己的穿著，但是很喜歡看《發(fā)明與創(chuàng)新》 《少年科學(xué)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的書刊，愛研究問題，愛思考。

有一天，我在玩兩塊磁鐵。突然，兩塊磁鐵嗖的一聲粘在了一起。我猛的拉了一下，他們還是不開。我剛剛翻轉(zhuǎn)了一塊磁鐵。我正要再拉一次。結(jié)果還沒開始就掉了。為什么？我手里拿著兩塊磁鐵玩。有時(shí)它們粘得很緊，有時(shí)又分開。為什么？我趕緊打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，仔細(xì)看，仔細(xì)看，終于看到了。本來(lái)磁鐵有南極和北極。只要一碰就緊緊粘在一起，一碰就被拒絕了。太好了，我終于明白了。

還有一次，大雨前，一條蚯蚓爬了出來(lái)。結(jié)果我不小心把它摔成了兩截，它還在動(dòng)。我覺得很奇怪，把它放在花盆里。過了十幾天，我又去看蚯蚓了。不僅沒死，反而成了兩個(gè)。嘿，怎么回事？我問我媽，她說(shuō)不知道。我不甘心，趕緊去網(wǎng)上查資料，哦！原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，都含有生物器官——，分解后可以再生蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞，蚯蚓可能無(wú)法再生。蚯蚓分解后，分泌出一種黃色的粘性物質(zhì)包裹傷口，蚯蚓就可以重新生活。蚯蚓再生能力強(qiáng)。

問題明白了，心里很舒服。愛學(xué)習(xí)愛思考，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

（小學(xué)六年級(jí)，）

一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人

在我們的生活中，我們經(jīng)常遇到愛思考的人，張曉星就是其中之一，他是班上五個(gè)小組中的最后一個(gè)。

為什么說(shuō)張曉兵是一個(gè)愛思考的人？事情是這樣的，有一天，我父親在值班，我母親不得不再次見面，所以我母親讓我和張曉曉一起回家。到了她家，寫作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)問題。我和張小童討論完之后，她把注意力集中在另一個(gè)問題上。她抬頭看了看問題，對(duì)我說(shuō)：“我應(yīng)該能算出這道題?！边@是一個(gè)深思熟慮的問題，但是老師不讓我做，張曉曉想做?！袄蠋煕]讓我做這道題?！蔽胰滩蛔「嬖V她?！皼]什么，反正我也要做，所以，我來(lái)畫個(gè)圖吧?！闭f(shuō)著，她跑進(jìn)他的房間，拿出一張白紙，又拿出一支鉛筆，跑出了房間。她坐在沙發(fā)上，拿起一支鉛筆，用鉛筆在紙上小心翼翼地畫了一幅畫。揚(yáng)起眉毛對(duì)我說(shuō)：“嘿，你看，這應(yīng)該是最好的答案?！彼敉舻拇笱劬粗?，臉上帶著微笑。但過了一會(huì)兒，她又皺起眉頭說(shuō)：“看來(lái)這不是最好的答案?！闭f(shuō)完，她拿起鉛筆，像剛才一樣在紙上畫了兩張畫。她看上去很嚴(yán)肅，好像在思考一個(gè)重要的問題?！跋氩怀鰜?lái)就別想了?！钡菑埿⑾楦緵]聽見我說(shuō)話?！昂?，我想，”她的眼睛發(fā)亮了。“圖案越密，其表面積越小。所以我畫的第一張畫是正確的。”我等她算完之后，看著草稿紙心想：一個(gè)老師沒讓她做的思想題，讓她思考了很久。她真的很愛動(dòng)腦。

張小童真是一個(gè)體貼的同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

（小學(xué)五年級(jí)，）

愛動(dòng)腦筋的我

我喜歡思考。

俗話說(shuō)，越用腦子越聰明，沒錯(cuò)。經(jīng)常觀察事物，開動(dòng)腦筋，不僅能給自己帶來(lái)快樂，還能贏得大家的喜愛。我深受感動(dòng)，獲得了“愛動(dòng)腦的女孩”稱號(hào)！

事情是這樣的-

我記得那是一個(gè)星期天的下午。我去上英語(yǔ)課，課前老師和我們玩游戲。老師說(shuō)：“我給學(xué)生一張紙，你把你衣服的顏色或者桌子上的東西用英語(yǔ)單詞寫在紙上。過一段時(shí)間，我會(huì)把它收起來(lái)和對(duì)方交換，說(shuō)我猜對(duì)了獎(jiǎng)，猜錯(cuò)了，罰了?！庇谑?，老師開始發(fā)論文，我稍微想了想，字馬上就出來(lái)了。我覺得老師真的很慢，我迫不及待地想跑去拿一個(gè)。最后論文發(fā)了。我大筆一揮，寫了幾個(gè)謎語(yǔ)，第一個(gè)就交給老師了。過了一會(huì)兒，其他同學(xué)陸續(xù)交上來(lái)。

老師收齊后，進(jìn)行加擾，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。收到老師的紙條，打開一看，上面的英文字是：男生褲子上有錢。我以為：男孩就是范圍縮小了一半，但是真的很難猜出來(lái)誰(shuí)褲子上有錢。不知道誰(shuí)寫的這么巧。真的很糟糕。我沒有x光機(jī)。要是我有個(gè)視角就好了！我轉(zhuǎn)念一想，寫的是褲子里有錢，可能不是褲子里的“人民幣”，可能是褲子上的裝飾。我豁然開朗，左顧右盼，眼睛一下子亮了。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩的褲子上有很多裝飾品，其中有硬幣狀的裝飾品。我興奮地指著那個(gè)男孩，老師笑著說(shuō)，“張夢(mèng)媛，非常好，是的”。

那些猜錯(cuò)的同學(xué)運(yùn)氣不好，老師給了他們每個(gè)人一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。哈哈，該玩?zhèn)€腦筋急轉(zhuǎn)彎了。這是我的專長(zhǎng)。我暗暗高興。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“三橫三豎三左三按，打了一個(gè)字?！闭娴氖切嚎?。我立刻舉手。老師示意我回答。我站起來(lái)大聲回答：森林森林森林。老師肯定的回答：很正確。那個(gè)同學(xué)好像有點(diǎn)不服氣，又補(bǔ)充了一句：“1.1橫長(zhǎng)，還剩一個(gè)去南陽(yáng)。南陽(yáng)有個(gè)人只有一寸長(zhǎng)。打個(gè)字?！边@個(gè)問題有一定難度，有的在思考，有的干脆放棄，我覺得我不能放棄，一邊深入思考，一邊拿起筆畫，真的是皺眉，仔細(xì)想想：1.1橫1撇號(hào)是“寬”字，一人一寸，不是“交”字？?jī)烧叩慕Y(jié)合就是“服”字。我興奮地舉起手，老師提高聲音說(shuō)：“張夢(mèng)媛，這是什么？”我很自信的說(shuō)：政府大廈?！肮材悖瑥垑?mèng)媛?！?。老師忍不住說(shuō)：“你是個(gè)愛思考的女生！”聽到這個(gè)消息我很高興。有一種說(shuō)不出的喜悅。

這次獲獎(jiǎng)最多，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。

通過這件事，我意識(shí)到思考和勤于思考是一件幸福的事情，對(duì)人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都有很大的好處。從那以后，我思考的越來(lái)越頻繁，思考的越來(lái)越多，我決心做一個(gè)真正的“愛腦女孩”。

講師：韓

（六年級(jí)，1000字）