【第1篇】陳老師夸獎(jiǎng)我作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
我一直不喜歡語(yǔ)文，也不喜歡教我們語(yǔ)文的陳老師。但是現(xiàn)在我改變了對(duì)陳小姐的看法。
那是上周四，我們考的語(yǔ)文四單元是卷毛。我居然考了95分，全班第三。我很開(kāi)心。陳老師也表?yè)P(yáng)了我。
上課的時(shí)候，陳老師宣布全班前五，包括我在內(nèi)，我光榮地站了起來(lái)。每個(gè)人都為前五名鼓掌。陳老師笑著對(duì)大家說(shuō)。我表面上一無(wú)所有，內(nèi)心卻充滿喜悅。發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文還不錯(cuò)，只要努力就能學(xué)好。我以前拿不到90。
“你和李陽(yáng)到我辦公室來(lái)！”陳老師下課后親切地對(duì)我說(shuō)?！昂?！”我們異口同聲地說(shuō)。“你來(lái)了，你們兩個(gè)以前從來(lái)都不太會(huì)中文！這次能進(jìn)前五真的很好。你們兩個(gè)以后還得加油，保持現(xiàn)在的排名！你知道嗎？”“是的，陳小姐！我們一定要做到?！薄Ｎ覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
回到家，我仔細(xì)想了想：陳先生雖然上課很?chē)?yán)格，但也不差。陳老師信任我，表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，讓我心甜，找回了自信。我必須不辜負(fù)我的期望，不辜負(fù)他。
我感謝陳先生的表?yè)P(yáng)。
【第2篇】陳老師夸獎(jiǎng)我作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
我一直不喜歡語(yǔ)文，也不喜歡教我們語(yǔ)文的陳老師。但是現(xiàn)在我改變了對(duì)陳小姐的看法。
那是上周四，我們考的語(yǔ)文四單元是卷毛。我居然考了95分，全班第三。我很開(kāi)心。陳老師也表?yè)P(yáng)了我。
上課的時(shí)候，陳老師宣布全班前五，包括我在內(nèi)，我光榮地站了起來(lái)。每個(gè)人都為前五名鼓掌。陳老師笑著對(duì)大家說(shuō)。我表面上一無(wú)所有，內(nèi)心卻充滿喜悅。發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文還不錯(cuò)，只要努力就能學(xué)好。我以前拿不到90。
“你和李陽(yáng)到我辦公室來(lái)！”陳老師下課后親切地對(duì)我說(shuō)?！昂?！”我們異口同聲地說(shuō)。“你來(lái)了，你們兩個(gè)以前從來(lái)都不太會(huì)中文！這次能進(jìn)前五真的很好。你們兩個(gè)以后還得加油，保持現(xiàn)在的排名！你知道嗎？”“是的，陳小姐！我們一定要做到。”。我們異口同聲地說(shuō)。
回到家，我仔細(xì)想了想：陳先生雖然上課很?chē)?yán)格，但也不差。陳老師信任我，表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，讓我心甜，找回了自信。我必須不辜負(fù)我的期望，不辜負(fù)他。
我感謝陳先生的表?yè)P(yáng)。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
老師夸獎(jiǎng)我(轉(zhuǎn)載)
像我這樣成績(jī)不好的人，很難得到老師的表?yè)P(yáng)。所以老師的表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。
那是我上三年級(jí)的那天。中午放學(xué)后，雨下得很大。還好早上上學(xué)前看到天有點(diǎn)黑，就帶了把傘。剛出校門(mén)的時(shí)候，看到一個(gè)和我同齡的男人，好像很著急，大概是在等他媽媽給他帶傘。我真的很想把傘借給他，但是后來(lái)我又想：把傘借給他怎么辦？你想讓我冒雨回去感冒嗎？心里各種疑問(wèn)。最后，我決定帶著傘走。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，我的心仿佛在對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候，你要幫助別人，不是為自己著想，而是處處為別人著想?！毕氲竭@，我感到很慚愧，我立刻向男孩走去。
我走到男孩面前說(shuō)：“小哥哥，我把傘借給你。帶著我的傘回家！”男孩說(shuō)：“不行，我不能拿你的傘。想要就沒(méi)有?！蔽蚁肓藗€(gè)辦法讓男孩收傘，說(shuō)：“我媽要來(lái)接我吃飯。今天下午把傘還給我就行了?！蹦泻⒈傅卣f(shuō)：“好！謝謝，今天下午我就把傘給你?！蹦泻⒛弥鴤阕吡恕．?dāng)男孩離開(kāi)時(shí)，我安全地離開(kāi)了。在回家的路上，雖然渾身濕透了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
當(dāng)我下午到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師把我叫到辦公室。我以為我又做錯(cuò)了什么。但是老師沒(méi)有批評(píng)我。他只是笑著說(shuō)：“你中午做的事我都看到了。晶晶，平時(shí)經(jīng)常批評(píng)你。我真的不應(yīng)該。你原來(lái)是個(gè)好孩子。
我聽(tīng)著，心里充滿了喜悅。
（六年級(jí)，500字）
老師夸獎(jiǎng)我
我的老師表?yè)P(yáng)了我，四川省達(dá)州市銅川區(qū)七小學(xué)四年級(jí)一班的蔡妍。像我這樣成績(jī)不好的人，我的老師很難表?yè)P(yáng)。所以老師的表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。
那是我上三年級(jí)的那天。中午放學(xué)后，雨下得很大。還好早上上學(xué)前看到天有點(diǎn)黑，就帶了把傘。剛出校門(mén)的時(shí)候，看到一個(gè)和我同齡的男人，好像很著急，大概是在等他媽媽給他帶傘。我真的很想把傘借給他，但是后來(lái)我又想：把傘借給他怎么辦？你想讓我冒雨回去感冒嗎？心里各種疑問(wèn)。最后，我決定帶著傘走。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，我的心仿佛在對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候，你要幫助別人，不是為自己著想，而是處處為別人著想?！毕氲竭@，我感到很慚愧，我立刻向男孩走去。
我走到男孩面前說(shuō)：“小哥哥，我把傘借給你。帶著我的傘回家！”男孩說(shuō)：“不行，我不能拿你的傘。想要就沒(méi)有?！蔽蚁肓藗€(gè)辦法讓男孩收傘，說(shuō)：“我媽要來(lái)接我吃飯。今天下午把傘還給我就行了?！蹦泻⒈傅卣f(shuō)：“好！謝謝，今天下午我就把傘給你?！蹦泻⒛弥鴤阕吡?。當(dāng)男孩離開(kāi)時(shí)，我安全地離開(kāi)了。在回家的路上，雖然渾身濕透了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
當(dāng)我下午到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師把我叫到辦公室。我以為我又做錯(cuò)了什么。但是老師沒(méi)有批評(píng)我。他只是笑著說(shuō)：“你中午做的事我都看到了。晶晶，平時(shí)經(jīng)常批評(píng)你。我真的不應(yīng)該。你原來(lái)是個(gè)好孩子。
我聽(tīng)著，心里充滿了喜悅。講師：杜聰
（四年級(jí)，600字）
老師夸獎(jiǎng)我600字
像我這樣成績(jī)不好的人，很難得到老師的表?yè)P(yáng)。所以老師的表?yè)P(yáng)讓我刻骨銘心。
那是我上三年級(jí)的那天。中午放學(xué)后，雨下得很大。還好早上上學(xué)前看到天有點(diǎn)黑，就帶了把傘。剛出校門(mén)的時(shí)候，看到一個(gè)和我同齡的男人，好像很著急，大概是在等他媽媽給他帶傘。我真的很想把傘借給他，但是后來(lái)我又想：把傘借給他怎么辦？你想讓我冒雨回去感冒嗎？心里各種疑問(wèn)。最后，我決定帶著傘走。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，我的心仿佛在對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候，你要幫助別人，不是為自己著想，而是處處為別人著想?！毕氲竭@，我感到很慚愧，我立刻向男孩走去。
我走到男孩面前說(shuō)：“小哥哥，我把傘借給你。帶著我的傘回家！”男孩說(shuō)：“不行，我不能拿你的傘。想要就沒(méi)有?！蔽蚁肓藗€(gè)辦法讓男孩收傘，說(shuō)：“我媽要來(lái)接我吃飯。今天下午把傘還給我就行了?！蹦泻⒈傅卣f(shuō)：“好！謝謝，今天下午我就把傘給你。”男孩拿著傘走了。當(dāng)男孩離開(kāi)時(shí)，我安全地離開(kāi)了。在回家的路上，雖然渾身濕透了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
當(dāng)我下午到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師把我叫到辦公室。我以為我又做錯(cuò)了什么。但是老師沒(méi)有批評(píng)我。他只是笑著說(shuō)：“你中午做的事我都看到了。晶晶，平時(shí)經(jīng)常批評(píng)你。我真的不應(yīng)該。你原來(lái)是個(gè)好孩子。
我聽(tīng)著，心里充滿了喜悅。
（小學(xué)四年級(jí)，）
