【第1篇】社會實(shí)踐活動作文700字 張關(guān)水溶洞

在金山小學(xué)，這三年我們過得很開心，最讓同學(xué)感受到的是10月28日去張觀水洞參加社會實(shí)踐的場景。

一路上，我們在班主任對老師和導(dǎo)游的哥哥的帶領(lǐng)下笑啊笑啊，學(xué)生們在豪華大巴上激情歌唱，不亞于任何一場演唱會。特別是秦和魏唱的深情，他們的表情、動作、歌曲絕對稱得上“三班小天王”，逗得老師和同學(xué)們哈哈大笑！

終于，早上九點(diǎn)半，我們到達(dá)了目的地。在活動組織者的安排下，我們班在教練叔叔的帶領(lǐng)下開始玩真人cs。我們3班3班和3班4班打起來了。在我們老師的帶領(lǐng)下，大家像4班一樣暴跳如雷！第一個沖鋒的“敵人”被打得落花流水！“敵人”都丟了頭盔，跑回大本營重獲生命！第二次，我們積極討論對付“敵人”的方法。我們故意安排間諜告訴“敵人”我們的進(jìn)攻路線，我們從后面進(jìn)攻，抓住了“敵人”的不備，迫使“敵人”投降。我們都舉起武器，載歌載舞，慶祝我們的勝利！

戰(zhàn)后我們在老師的組織下積極總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵！然后我們代表團(tuán)參觀了張冠水洞！剛進(jìn)山洞的同學(xué)都被眼前的景色驚呆了！都發(fā)出了哇.啊.唷.是的，他們被大自然的鬼斧神工驚呆了！奇形怪狀的鐘乳石，在暗河中游動的小魚，生長在石縫中的蕨類植物.這么多風(fēng)景，導(dǎo)游哥哥耐心地給我們解釋。

最后，我會參加燒烤活動。雖然是第一次自己做，但是大家還是有好吃的烤！土豆、火腿、豆皮.被學(xué)生們放在架子上烤，甚至附近的居民和朋友也伸出大拇指稱贊他們。

快樂社會實(shí)踐“裝甲戰(zhàn)車”等團(tuán)隊(duì)合作游戲結(jié)束！我們很感謝班主任像孩子一樣和我們一起玩，一起笑，一起總結(jié)勝利的經(jīng)驗(yàn)，一起分享學(xué)到的知識！相信我們在金山會成長的更快樂，會對學(xué)習(xí)新知識更有興趣！讓我們?yōu)樽约汉托燎诠ぷ鞯睦蠋煿恼疲?/p>

小學(xué)其他年級同類作文

游張關(guān)水溶洞

王云多

新村4班和2班

講師：劉老師

5月5日，我跟著爸爸、媽媽、月經(jīng)、阿姨、叔叔去張冠水洞玩。

我們坐了兩個小時的公共汽車，來到了張觀。我們在張觀水洞風(fēng)景區(qū)的一個農(nóng)舍吃了午飯。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了水洞。

我們一走進(jìn)山洞，就覺得有點(diǎn)涼。我想這一定是一個避暑的好地方。導(dǎo)游告訴我們：“我們必須先乘船游覽，然后步行觀光?！弊吡舜蟾攀昼?，我們乘坐游輪，順流而下，穿越了“亞洲第一地下河”。

這條地下河幾乎是完全封閉的，洞里沒有燈，也沒有燈。我們靠船頭的兩個火把指路，河兩岸很多“美景”看不清。河流的寬度各不相同，四條船穿過寬闊的地方，只有一條船穿過狹窄的地方。河水也是蜿蜒的，最蜿蜒的地方叫“九轉(zhuǎn)”。洞穴的天花板上倒掛著幾顆巨大的鐘乳石，矗立在河中央。我們需要低頭才能通過。這條地下河有很多“支流”，巡游時總會聽到潺潺的流水聲。

巡航了大約一個小時后，我們開始散步和觀光。觀光期間發(fā)現(xiàn)這里的鐘乳石、石筍、石簾千姿百態(tài)，有的像大象，有的像寶塔……在燈光的照射下更加壯麗。有水的地方，這些鐘乳石、石筍、石簾倒映在水中，更加神奇。

張觀水洞是大自然的杰作，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

（四年級，500字）

有關(guān)水滸傳的讀后感1200字以上

一、《水滸傳》昵稱的研究現(xiàn)狀

(1)《水滸傳》的研究自古以來就從中國輻射到世界

《水滸傳》自問世以來，一直是歷代學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)，對《水滸傳》的研究也成為一門學(xué)問。明代的李贄和清代的金都熱衷于研究《水滸傳》的內(nèi)容。如今，全國各地掀起了學(xué)習(xí)《水滸傳》的熱潮。不僅《水滸傳》研究會在全國范圍內(nèi)成立，《水滸傳》的影響力也在國外傳播，一些熱愛中國文化的外國人也加入了學(xué)習(xí)《水滸傳》的行列。以挪威為例，有學(xué)習(xí)《水滸傳》的民間組織。夏威夷大學(xué)教授馬友源和芝加哥大學(xué)教授馬泰軍也是《水滸傳》上的海外研究專家。

(二)我國《水滸傳》昵稱的研究現(xiàn)狀

在中國，《水滸傳》的研究是一個非常有價值的項(xiàng)目。早在1981年11月，湖北省武漢市就召開了第一次全國《水滸》座談會。盛、等人在《水滸傳》昵稱的研究方面都很有名。

余嘉錫是研究《水滸傳》人物昵稱的著名專家。他根據(jù)《大宋宣和遺事》年和《宋史》年在一起的宋江等36人的故事，寫了一本書《宋江三十六人考實(shí)》和一本書《水滸研究》，詳細(xì)分析了宋江等36人的綽號。王世李是另一位研究人們昵稱的著名專家。他的《水滸傳》書介紹了一些關(guān)于《耐雪堂集》人的昵稱的研究。但是對比兩位名家的論點(diǎn)，在某些方面還是有差異的。盛，上海社會科學(xué)院研究員，上海作家協(xié)會會員。他在前人的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一些自己的見解，寫了一本關(guān)于《水滸傳》的書，外號《水滸傳》。書中不僅對梁山108英雄的綽號進(jìn)行了研究和解釋，還對《水滸黑白綽號譚》中其他人物的綽號進(jìn)行了分析和介紹。它綜合了很多家庭的意見，列出了每個家庭的意見。是一部全面介紹《水滸傳》人物昵稱的專著。吳興仁也是上海人。他在自己的書《水滸傳》里用一章介紹了《超越時空的對話——水滸傳作者對我說》這個昵稱。在書中，他還使用了問答的形式，在其中作者開始了與假想的施耐庵的對話和討論。這種形式挺新穎的。以上幾本書都是作者經(jīng)過多方對比驗(yàn)證，再結(jié)合自己的見解整理而成。

二、綽號現(xiàn)象的成因及歷史背景

(一)昵稱現(xiàn)象的出現(xiàn)

在中國古代，人們第一次被昵稱是在秦漢時期。因?yàn)樯鷦觽魃?，能被社會各界廣泛接受，作為你名字的補(bǔ)充和宣傳，自然進(jìn)入民間文學(xué)的殿堂。從史書的介紹來看，北宋末年和南宋之間的人有謚號是很常見的，尤其是江湖中的亡命之徒，或“盜賊”，或各種“勤王”，忠臣，土豪，以及被征的義軍首領(lǐng)，都有不同的謚號。這些綽號更多的是為了加深人們對他的印象，增強(qiáng)他在江湖上的影響力，更好的在江湖上宣傳自己，提高自己在江湖上的地位，或者為自己樹立威信，震懾下屬或者異己分子。小說中的綽號是某一時期社會的集中反映，它們與背景、人文一起展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會中的一些現(xiàn)象。

(2)《水滸傳》昵稱的歷史社會背景

《水滸傳》中人物的綽號是宋元時期民間文化的積淀，以創(chuàng)造性思維反映了民族的審美心理和審美情趣。3.也是一種高度精煉的性格、行為、身份、職業(yè)。

（小學(xué)六年級，）

關(guān)水龍頭

關(guān)掉水龍頭

我正在樓下跳繩，突然一陣“嘩嘩”的水聲傳入我的耳朵。我想，“是不是有人忘記關(guān)水龍頭了？如果是這樣，浪費(fèi)水就太可惜了！

于是我順著流水的聲音跑上樓。原來是水龍頭下面的一個大盆。盆里的水滿了，溢出來了。我趕緊關(guān)了水龍頭，就在這時，奶奶來了。她說：“我聽到流水的聲音，正要關(guān)，你卻比我來得早，把水龍頭關(guān)了。你是個好孩子！聽了奶奶的話，心里暖暖的。

（一年級作文，）