【第1篇】擊鼓傳花的游戲作文400字-小學四年級作文

遞包裹，這個游戲的規(guī)則是：

楊老師用木塊當鼓在柜子上打，我們用帽子代替花。直到楊老師不再玩木塊，我們才能停止互相傳遞帽子。手里拿著帽子的學生必須表演一個節(jié)目，并播放三次。

所有的學生都在積極準備，渴望嘗試。我的心就像十五個水桶七起七落。

這時，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道誰的帽子掉了！

第一輪開始，楊老師用木板使勁敲柜子。突然，楊老師停了下來，我的心情平靜下來。帽子到了李茜安的手里，他被同學推到了講臺上。李茜安給我們講了一個笑話，每個人都笑了。

第二輪最好玩。楊老師又狠又輕地打板子，我的心情隨著板子的聲音起伏不定。突然，板子的聲音戛然而止，我忐忑的心終于停了下來。這次被傳帽子的同學為我們大家叫了三只狗，都哄堂大笑。

第三輪.

雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回響…

【第2篇】擊鼓傳花600字

聽老師的，全班要開展一個叫“傳遞包裹”的活動。話還沒說完，全班沸騰起來，終于靜了下來。老師說：“請給大家準備一個節(jié)目?！比嗦牭臅r候就更慘了。有些學生很開心，有些很興奮，有些情緒很高。

終于盼到了今天，老師大聲對我們說：“游戲規(guī)則是這樣的。我會打鼓，然后把每組的花傳回來。鼓一停，誰落在花上，誰就上來表演節(jié)目?！惫穆曧懫?，第一排的男生迅速把花遞了回去。當鼓聲停止，鮮花落在王玉康身上時，他驕傲地跑到講臺上，自信地說：“我想請我的搭檔屠鵬飛和我一起練跆拳道?！倍霹i飛也跑了上來，兩人被鎖在打架。過了四五分鐘，老師終于停了下來，又開始遞包裹。

“咚咚”“咚咚”，鼓聲又響了。王玉康把花遞給女孩，來到我面前。可惜鼓沒有停，我很慶幸鼓沒有停，因為我還沒準備好演出，但是我想再表演一次，但是機會就這么過去了。鼓沒有停，已經(jīng)傳到第二組了。是閻景星遇到的。當他拿在手里的花時，他沒有反應(yīng)過來。他聽到全班同學都說：“閻景星，是你?！遍惥靶峭蝗灰庾R到自己跑了過來，站在了主席臺上。他笑著說：“我想請、鐘、王玉康唱一首歌，叫《帽兒山的鬼子兵》?！彼麄兂媒蚪蛴形?，全班不時哄堂大笑，游戲繼續(xù)…

玩游戲緩解我們沉重的學習壓力，真的希望每周都有活動。

【第3篇】擊鼓傳花作文800字-小學四年級作文

今天，我們舉行了一場——傳遞包裹的比賽。當初陳先生帶的是真花。我們班真的很驚訝也很高興，因為我們從來沒有用真正的花來傳遞它！陳老師讓我們用s型傳，然后老師讓一個同學在前面打鼓，游戲就可以開始了?？吹降谝唤M的第一個同學聽到了鼓聲，趕緊傳了回去。當它到達第二組時，鼓聲突然停止了。我看見王文玉手里拿著花唱著一首英文歌。在我們的掌聲和鼓勵下，她回到了座位上。我正看著花在哪里蔓延，突然，葛來了，用力地把它們?nèi)恿顺鋈?。他們沒有傳給張登堯，而是傳給了我。我趕緊把它撿起來，正要扔掉的時候，鼓聲突然停了，我不禁感到一陣沮喪，張登耀笑道：我?guī)е话胍陨系目鞓泛筒坏揭话氲膽嵟呱现v臺。講一個笑話贏得了每個人的大笑?！皞鹘o我，傳給我！”我看到我們班“白菜”的聲音和班里的吵鬧聲，弄得像菜市場一樣。這時，花果傳到了蔡青鴻手里，他故意把花舉得高高的，不讓別人拿到?！斑恕?，鼓聲停了。蔡青鴻大步走了過來，連花也拿了起來，臉上笑得更像花了。傳包裹的游戲一開始是按順序傳下來的，現(xiàn)在亂成一團。這時，花兒到了張登耀手里，他上去講了一個大笑話。他們有的笑了，有的笑了，還有的笑了.一些表演者上來講故事，一些唱歌，一些跳舞.這個游戲讓我懂得了快樂，展示了自己的才華。

【第4篇】擊鼓傳花真好玩500字

快樂的班級

“哈哈哈哈.”教室里傳來一陣歡快的笑聲。

原來我們班是搞班級團隊活動——傳包裹的。"點擊點擊."隨著鼓聲，花兒到了我的手里。我既緊張又興奮。我想，如果花停在我手里，我就有機會表演了。我擔心如果我表現(xiàn)不好，會有人笑話我。我緊張的時候，就把花從果汁里擠出來。鼓聲繼續(xù)，花像一個礦，我把它傳給了下一個。

花過得很快，又到了我手里，但是鼓聲沒有停，花也沒有停在我手里，繼續(xù)往下一朵傳遞。你是高興還是失望？連我都不能告訴自己。

“點擊，點擊，點擊……”鼓聲響起，傳到華的同學們表演了精彩的節(jié)目，我們都很高興。當“咔嗒……”一聲傳到老師那里時，鼓聲突然停止了。哈哈，輪到老師表演了，全班熱烈鼓掌。老師畫了一個用圖片說話的標志。這個節(jié)目一定要有配角。兩下之后，鼓停了，花停在了王凱妮的手里。有5張照片和演講，但王凱妮只答對了2張。王凱妮臉紅了，有點尷尬.

時間過得太快了，不知不覺下課鈴響了。

遞包裹太搞笑了。我暗暗下定決心：多準備點節(jié)目，上課再玩?zhèn)靼挠螒?，我就不慌了?/p>

【第5篇】擊鼓傳花作文900字-小學四年級作文

啞巴經(jīng)常“說”啞語，但是用肢體語言表達成語比較困難。今天我們變成了“啞巴”——，用“啞巴語言”表達成語的意思，打出了“遞包裹”的新意思。

王老師把花放在陳新宇的桌子上，背對著我們，準備打鼓。全班屏息凝神，第一豎排的同學緊張得瑟瑟發(fā)抖。“董！董！董……”擊鼓！陳新宇迅速轉(zhuǎn)過身，把花掉在身后一個同學的桌子上?；▊鞯胶竺?，有的同學慌張得差點打翻別人的課桌。學生們看著花去哪里，他們的心怦怦直跳！打??！嘿！“慢慢跳。

花兒到了淘氣的國王吳廷豪那里。別看他平時聰明。他今天插花時，在繁忙的工作中犯了錯誤。他把花扔了過來，放在桌子對面的小郝云手里。學生們大喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”伍廷豪和朱澤暈得沒辦法，只好悶悶不樂地走上講臺。朱澤暈暈乎乎的比劃著，伍廷豪只好猜成語。武廷豪轉(zhuǎn)頭避嫌。朱從王老師的卡片上抽出第27題。朱拍了一下吳庭豪的肩膀，表示他要做點什么。武廷豪轉(zhuǎn)身面對著祝澤輝。只見朱上下拍打著雙手，雙腿一蹦一跳。武廷豪皺眉，好不容易猜到一個“受驚的小鳥”，但卻是錯的。武廷豪士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁。憂心忡忡的他胡亂猜測著一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看武庭豪是不是有神經(jīng)病。怎么會是“笨鳥先飛”？哈哈！就在伍廷豪無可奈何的時候，他們組的周舉起小手，大聲說：“跳舞?！薄皩?！”朱對說道。這樣，周文玉為她的小組光榮地得了五分。

花沿著“z”形路線經(jīng)過，就在到達我們垂直線的邊緣。我和馮立夫急著要打，偷偷做了個打算：馮立夫故意把花遞給戴田鵬，因為遞給他們就是犯規(guī)，只要犯規(guī)就可以打。沒想到，這個“陰謀”真的成功了！馮立夫自告奮勇當畫家。他看著抽出的卡片，把右手放在眼睛上方，攤開雙手。我想：把這雙手放在眼睛上方是猴子的意思，但攤開來是什么意思？我想過，但是找不到出路。我連續(xù)幾次向馮立夫求助，但他每次的動作都一樣。我別無選擇，只能站在講臺上。這是，白志文脫口而出：“沒完沒了！”我突然意識到，把右手放在眼睛上就是看，攤開雙手就是無邊無際。唉，我的腦細胞睡著了嗎？

你看，老游戲“傳包裹”被我們換了個新花樣。讓我們不辜負它！

【第6篇】快樂課堂_擊鼓傳花作文600字

今天，我們上了一節(jié)快樂的課，馮老師想到了一個令人興奮的游戲，叫做傳遞包裹。當時我心里想：“這個游戲太無聊了，我心里開始覺得壓抑。我以為今天要玩的游戲是這個連我祖先都會玩的游戲，傳包裹”。

游戲規(guī)則如下：一人擊鼓，其他人傳馮老師頭上的盒子，按“s”傳。鼓手的鼓停了，只要盒子還在，就一定要畫個音符。畫什么都要乖乖的跟著紙條走。

我一聽，心情就嚴肅起來，開始激動。啊，萬一我接到一些亂七八糟的命令，不得不遵守游戲規(guī)則，馮先生說了一句話，讓我冷靜下來，說：誰來當鼓手，我們的心情很清楚。

馮老師看到我們四分之二的人舉手了。馮老師一時尷尬。為什么那么多人舉手？馮老師最后做了決定，選了一個女生，但不是我。鼓聲響起，直到段畫了一個他可以選擇的玩具。我的頭很生氣。第二場比賽開始的時候，陳耀瑞正在給我打電話，向我走來。上帝仿佛聽到了我們偉大作家陳耀瑞的呼喚，把這個機會給了陳耀瑞。他溫和的時候，哭著笑著。

他說：“這很簡單?！敝螅⒓窗宴姖h宇和胡叫了過來。他們一起做出了一個很酷的舉動。馮老師說：“10秒不要動。十，九…二，一，他們一起走下舞臺。

快樂課真的很好玩。

【第7篇】擊鼓傳花作文400字-小學四年級作文

在今天的課上，老師和我們玩了傳遞包裹的游戲。

老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請一個同學打鼓，然后準備一個塑料花，從第一排傳下來。只要鼓手把鼓停了，誰路過花就上臺表演。

學生們急忙舉手，因為他們都想打鼓。但是老師阻止了范紅立，所以范紅立微笑著走上舞臺。

“喂！”花兒開始蔓延。過了一會兒，鼓聲停止了，花兒落入了徐磊的手中。他甜蜜地走上舞臺，用手捂住臉。大家都勸了他之后，他終于把手放下，然后左右扭動，逗得同學們哈哈大笑。

現(xiàn)在，花到了我的手里，我很快就把它們傳播給了別人。終于過了這一關(guān)。我不知道這些花什么時候到達韓笑。他找了個搭檔，上臺表演了一個精彩的小品，逗得我們哈哈大笑。

最后，老師請羅雨欣、徐玉嬌和沈表演了一個舞蹈《金孔雀》。今天的課結(jié)束了。

我感受到了當時同學們幸福快樂的心情。我希望我們的學習每天都有進步，上一段樓梯！

【第8篇】擊鼓傳花作文450字

擊鼓傳花作文450字

今天，我們玩?zhèn)鬟f包裹的游戲。游戲規(guī)則是：玩的時候一定要用手拿著，不能給任何你想要的人；一定要按照老師安排的順序。鼓停了，誰花誰就在前面表演。

我們開始玩。我們用座墊當花，老師在前面打鼓。我心想，我絕對不會去前線表演。老師停下來，我把花遞給菊董浩。當時我心跳很快，但是還有三輪。我能怎么做呢？我的心還是放不下。

這一次鞠浩東咚咚，我們都不坐了。我們都興高采烈地站著，環(huán)顧四周。真的很有趣。我們的桌子都歪了?；▊鞯搅撕裆砩希癫恍⌒陌鸦ㄈ恿?。我們都大喊：“胡雨，胡雨！”胡雨別無選擇，只能講個笑話。

又一輪開始，胡雨撞墻。這次我很著急，但是當胡雨不再撞墻的時候，花落在我手里，我輸了。我給他們講了一個謎語，他們都猜對了。打鼓的時候敲了一會，突然就停了?；仡^一看，是在侯賢坤手里度過的。他來到前面。他不能說話。老師看著他說：“我給你講一個?！庇谑抢蠋熤v了個笑話，逗我們笑。

這個游戲很有趣。座墊在教室里像鳥一樣飛來飛去。我們高興得又喊又跳。

擊鼓傳花作文450字

今天我們玩了一個游戲，傳遞包裹。規(guī)則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓停了，誰花了就表演節(jié)目，然后再打鼓。玩的時候不能扔掉。扔了就算違規(guī)，講個笑話。

一開始，老師打鼓。因為沒有鼓，他敲了敲墻。他沒有用花，而是用了座墊。比賽開始了，班級很安靜，我的心情很緊張，生怕鼓到了我就停了。每個人傳播都很快，生怕傳播到自己身上，我也不例外。

鼓聲停了，“哇”的一聲太棒了，花兒不在我手里，卻在鞠浩東手里，那塊掛在天上的大石頭(換成了“空氣”)撲通一聲落到了地獄(換成了“地面”)。居董浩背誦了一首古詩《小池》

當鼓聲響起時，我們繼續(xù)比賽。游戲過程中，老師講了一個笑話，很搞笑，把全班都逗笑了。

遞包裹真好玩。它不僅鍛煉了我們的視力和聽力，也鍛煉了學生之間的合作。

擊鼓傳花作文450字

今天作文課，老師帶領(lǐng)我們玩?zhèn)靼挠螒颉＿@是一個一個人碰壁，其余人遞花的游戲。在比賽過程中，你要手牽手通過，不能落下，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。

比賽馬上開始了。老師敲了敲墻，沒有敲。我們經(jīng)過鮮花，鮮花被墊子代替了。鼓聲響起，學生們都很著急，四處張望，生怕坐墊落入他們手中。這一刻，我的心像一塊大石頭，很重。鼓聲終于停了，坐墊落到了胡雨的地方。這一刻，我心中的大石頭落了下來，心情輕松了許多。胡雨表演節(jié)目，我們笑得前仰后合。

過了幾分鐘，鼓聲又響起來了，這一次胡雨撞墻了，侯賢坤輸了，但是他不會說話，老師就幫了他。老師的笑話讓我們笑了。

這個游戲真的很好玩，它不僅可以訓練我們的觀察能力，還可以訓練我們的反應(yīng)能力，所以我們應(yīng)該經(jīng)常玩這種游戲。

擊鼓傳花作文450字

今天作文課，老師笑著對我們說：“今天我?guī)瑢W去玩一個有趣的游戲，——傳包裹！鼓一停，誰落在花手里，就表演一個節(jié)目?！薄昂?！”每個人都興奮地歡呼起來。老師找了個墊子當“花”遞給我，然后轉(zhuǎn)身用黑板擦敲黑板。

“咚咚咚……”鼓聲響起，比賽開始了。我用了一個反扣籃的動作把花遞給了王，王接過花迅速遞給了周.這些花在同學們手中傳閱。收到花后，每個人都像拿著一個熱紫土豆一樣，迅速扔給下一個人。但是當我想讓花到達我身邊時，鼓聲停止了，因為我想給你講一個故事。于是我在心里默默地說：老師，請停在我手里吧！不出我所料，當花到了楚天舒，鼓聲戛然而止。哦！沒有！我痛苦地想。

楚天舒走到前面，跳了一支拉丁舞。嘻嘻！我覺得她特別像個老太太扭屁股。"這位8歲的女士正在跳舞。"我低聲說。幸好他們沒聽到，不然！他們不太會笑。楚天舒跳完后臉紅了，慢慢回到座位上。

“敲，敲……”歡快的鼓聲再次響起，學生們沉浸在這種歡樂的氣氛中。啊！傳包裹游戲真的很有意思！

擊鼓傳花作文450字

今天我們都玩了一個“傳包裹”的游戲。游戲規(guī)則：先請一個同學打鼓，其他同學遞毛巾。鼓停了，誰拿毛巾誰就上臺抽一張紙，用紙上的字造句。

比賽開始時，鼓聲響起，毛巾像蝴蝶一樣飛了起來。最后我拿到了毛巾。我跑到講臺上，把手伸進紙袋。沒想到用力太大，把老師的包打掉了。我把手伸進包里，摸了摸一張紙，立刻伸出手。原來，我感受到了“菜”這個詞。我不慌不忙的說：“蔬菜，我不急。”

接下來的比賽變得更加緊張，鼓聲再次響起，毛巾到了張雨萌的手，張雨萌跳上跳下走向老師。她把手伸進包里，發(fā)現(xiàn)了“僵硬”這個詞。張雨萌想，好像真的“凍結(jié)”了。過了一會兒，張雨萌說：“硬，饅頭在冰箱里凍得很硬?！泵總€人都拍手。

多好玩的游戲?。『芎猛?，可以增長見識。

【第9篇】擊鼓傳花（王明坤）作文200字-小學四年級作文

第一節(jié)課結(jié)束后，老師占用了課后的時間，讓我們玩一個有趣的游戲——傳遞包裹。

老師告訴我們游戲規(guī)則：鼓聲響起，鮮花開始通行；當鼓聲落下，誰拿到花，誰就給大家表演一個小節(jié)目。

游戲開始了，老師拿出已經(jīng)準備好的鼓和棍子，老師找了一個叫王浩然的同學敲鼓。鼓聲響起，花兒在學生手中蔓延，落在膽大的學生手中。他還把花舉起來搖晃了幾下，然后遞給其他學生?；▋旱搅四懶〉耐瑢W手里，他像觸了電一樣扔了出去。

被處罰的學生有的講笑話，有的改寫詩，有的講故事，很好玩。

游戲在歡樂中結(jié)束，留給人們無盡的回味。

快樂作文平橋校區(qū)第二小學第四(3)版尼金巢

【第10篇】擊鼓傳花（王然）作文450字-小學四年級作文

今天第一節(jié)課后，老師利用課間十分鐘緩解大家的疲勞，玩了一個有趣的游戲——傳包裹。

老師先說游戲規(guī)則：鼓聲響起，鮮花開始通行；當鼓聲落下，誰拿到花，誰就給大家表演一個小節(jié)目。學生們聚精會神地聽。過了一會兒，游戲開始了。老師拿出一個氣球花，一個鼓錘，一個鼓。老師讓王浩然打鼓。

氣球花在同學手里展開，像蜜蜂一樣。在這里采集花粉后，我去那里采集花粉。它是一只可愛的小蜜蜂，喜歡工作。鼓聲突然停止了，花兒到了饒向皓的手里。他給大家朗誦了一首古詩，逗得同學們哈哈大笑，有的笑得前仰后合。

氣球花又擴散開來，膽大的同學拿到花，在手中握了幾下，再傳給其他同學。懦弱的同學，一拿到燙手山芋，馬上把花扔了出去。

比賽以笑聲結(jié)束，學生們玩得很開心。雖然比賽結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两诒荣惖南矏傊小?/p>

快樂作文平橋校區(qū)第二小學第四(5)版尼金巢

【第11篇】刺激的游戲——擊鼓傳花作文500字-小學四年級作文

激動人心的比賽——重慶市南川市南平鎮(zhèn)中心小學四年級三班陳彪傳遞包裹在一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場緊張而激動人心的比賽——傳遞包裹。

“丁……”，下午二班的鈴聲剛響，同學們就興高采烈地把板凳拿到操場的草坪上，轉(zhuǎn)圈打游戲?！斑?，咚，”游戲開始了，花兒像箭一樣從學生的手心穿過。當我拿到花時，我迫不及待地把它們遞給旁邊的楊超，心里說：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄一下他旁邊那位清新節(jié)儉的修理工，故意把花扔在他手里。過了一會兒，鼓聲停止了，楊超上臺表演了一套醉拳，太有趣了，學生們都笑了起來。

鼓聲又開始了。馮老師運氣不好。鮮花一送到他手里，鼓聲就停止了。學生們欣喜若狂，拍手叫好：“老師表演時間到了！老師表演的時間到了！”。馮老師無奈地走到圓心，唱了《常回家看看》。學生們拍手，但他像一個害羞的小女孩，臉紅著，笑著回到座位上。大家都指著他，不停地喊：“馮老師作弊！”突然間，草坪充滿了歡樂

……

“丁……”，鈴聲響了。我們不愿意離開這場激烈而激動人心的比賽。有同學感嘆：“這么早就下課鈴響了?！敝v師：馮曉林

【第12篇】擊鼓傳花作文1000字-小學四年級作文

四川省成都市四川雙流實驗小學四年級二班王曉天遞包裹的時候，經(jīng)常說啞語，但是用肢體語言表達成語比較困難。今天我們變成了“啞巴”——，用“啞巴語言”表達成語的意思，打出了“遞包裹”的新意思。

王老師把花放在陳新宇的桌子上，背對著我們，準備打鼓。全班屏息凝神，第一豎排的同學緊張得瑟瑟發(fā)抖?！岸《?！董……”擊鼓！陳新宇迅速轉(zhuǎn)過身，把花掉在身后一個同學的桌子上?；▊鞯胶竺妫械耐瑢W慌張得差點打翻別人的課桌。學生們看著花去哪里，他們的心怦怦直跳！打??！嘿！“慢慢跳。

花兒到了淘氣的國王吳廷豪那里。別看他平時聰明。他今天插花時，在繁忙的工作中犯了錯誤。他把花扔了過來，放在桌子對面的小郝云手里。學生們大喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”伍廷豪和朱澤暈得沒辦法，只好悶悶不樂地走上講臺。朱澤暈暈乎乎的比劃著，伍廷豪只好猜成語。武廷豪轉(zhuǎn)頭避嫌。朱從王老師的卡片上抽出第27題。朱拍了一下吳庭豪的肩膀，表示他要做點什么。武廷豪轉(zhuǎn)身面對著祝澤輝。只見朱上下拍打著雙手，雙腿一蹦一跳。武廷豪皺眉，好不容易猜到一個“受驚的小鳥”，但卻是錯的。武廷豪士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁。憂心忡忡的他胡亂猜測著一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看武庭豪是不是有神經(jīng)病。怎么會是“笨鳥先飛”？哈哈！就在伍廷豪無可奈何的時候，他們組的周舉起小手，大聲說：“跳舞。”“對！”朱對說道。這樣，周文玉為她的小組光榮地得了五分。

花沿著“z”形路線經(jīng)過，就在到達我們垂直線的邊緣。我和馮立夫急著要打，偷偷做了個打算：馮立夫故意把花遞給戴田鵬，因為遞給他們就是犯規(guī)，只要犯規(guī)就可以打。沒想到，這個“陰謀”真的成功了！馮立夫自告奮勇當畫家。他看著抽出的卡片，把右手放在眼睛上方，攤開雙手。我想：把這雙手放在眼睛上方是猴子的意思，但攤開來是什么意思？我想過，但是找不到出路。我連續(xù)幾次向馮立夫求助，但他每次的動作都一樣。我別無選擇，只能站在講臺上。這是，白志文脫口而出：“沒完沒了！”我突然意識到，把右手放在眼睛上就是看，攤開雙手就是無邊無際。唉，我的腦細胞睡著了嗎？

你看，老游戲“傳包裹”被我們換了個新花樣。讓我們不辜負它！

講師：王宇

【第13篇】擊鼓傳花的游戲作文400字-小學四年級作文

遞包裹，這個游戲的規(guī)則是：

楊老師用木塊當鼓在柜子上打，我們用帽子代替花。直到楊老師不再玩木塊，我們才能停止互相傳遞帽子。手里拿著帽子的學生必須表演一個節(jié)目，并播放三次。

所有的學生都在積極準備，渴望嘗試。我的心就像十五個水桶七起七落。

這時，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道誰的帽子掉了！

第一輪開始，楊老師用木板使勁敲柜子。突然，楊老師停了下來，我的心情平靜下來。帽子到了李茜安的手里，他被同學推到了講臺上。李茜安給我們講了一個笑話，每個人都笑了。

第二輪最好玩。楊老師又狠又輕地打板子，我的心情隨著板子的聲音起伏不定。突然，板子的聲音戛然而止，我忐忑的心終于停了下來。這次被傳帽子的同學為我們大家叫了三只狗，都哄堂大笑。

第三輪.

雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回響…

【第14篇】擊鼓傳花的游戲作文400字-小學四年級作文

遞包裹，這個游戲的規(guī)則是：

楊老師用木塊當鼓在柜子上打，我們用帽子代替花。直到楊老師不再玩木塊，我們才能停止互相傳遞帽子。手里拿著帽子的學生必須表演一個節(jié)目，并播放三次。

所有的學生都在積極準備，渴望嘗試。我的心就像十五個水桶七起七落。

這時，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道誰的帽子掉了！

第一輪開始，楊老師用木板使勁敲柜子。突然，楊老師停了下來，我的心情平靜下來。帽子到了李茜安的手里，他被同學推到了講臺上。李茜安給我們講了一個笑話，每個人都笑了。

第二輪最好玩。楊老師又狠又輕地打板子，我的心情隨著板子的聲音起伏不定。突然，板子的聲音戛然而止，我忐忑的心終于停了下來。這次被傳帽子的同學為我們大家叫了三只狗，都哄堂大笑。

第三輪.

雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回響…

【第15篇】擊鼓傳花作文300字-小學四年級作文

規(guī)則是這樣的：如果一個人用鋼筆敲鼓，鼓手停下來，他就會去指揮臺表演一個節(jié)目。

第一輪開始，敲門的是馬成武。“咚咚，咚咚……”突然，“鼓”停了，呂贊把紅領(lǐng)巾扔到地上，于是呂贊表演。呂贊給了我們一個謎語：“狼來了！(打一個水果)”李俊媛說：“是狼果?！钡鞘澜缟蠜]有這樣的水果。最后，沒人知道是什么水果。呂贊道：“我告訴你，狼來了，羊沒了，一定是楊梅！”

第二輪開始了。當馬成武停下來的時候，江手里拿著的紅領(lǐng)巾。但是馬成武又敲了敲門，江嘯把紅領(lǐng)巾拿到黃浩明手里，于是黃浩明給我們表演了一場。他表演了對眼，我們都笑了。

最后一局開始了。這一次，黃浩明敲門：“敲門，敲門，敲門……”突然一停，紅領(lǐng)巾又到了呂贊手里。這一次，她給我們表演朗誦古詩，《春曉》。

那天我玩得很開心，因為我一次都沒去表演過。

小學其他年級同類作文

擊鼓傳花

傳遞包裹作者：易(雙語大二學生)今天下午，我們在教室里玩“傳遞包裹”的游戲。比賽前，老師告訴我們怎么玩和規(guī)則。游戲怎么玩是：一個人敲黑板，下面的人停下來不能遞花，誰停在手中誰就給大家表演一個節(jié)目。首先，畫一張紙，根據(jù)紙上的程序執(zhí)行程序。規(guī)矩是不能還花，敲黑板的不能轉(zhuǎn)頭偷看。當我開始玩的時候，我的同學們正在緊張地把花遞回來。輪到我的時候，我很著急，迫不及待地想馬上把它們遞回去。鼓停了，同學上去抽了個條子。他弄了個表演動物的動作，兩個人上去幫他拉耳朵。最后，他發(fā)出一聲豬一樣的叫聲，同學們都笑了。我今天玩得很開心！講師：田老師金城快樂作文學校

（二年級，600字）

擊鼓傳花

小學一年級敘事作文：遞包裹

今天，我們要玩?zhèn)鬟f包裹的游戲。我好開心。首先，老師把紅花遞給學生，游戲開始了。老師敲鼓，學生們傳遞鮮花。紅色的花隨著鼓聲不停地飄過。鼓聲越響，花越快經(jīng)過。同學們一個個害怕，我更害怕。忽然鼓聲停了，落在小豆豆手里。大家和小豆豆一起朗誦了一首古詩，最后大家都鼓起了掌。?。《嘤腥さ恼n??！

（小學一年級，）

擊鼓傳花游戲700字

班會上，老師說：“同學們，今天老師給你們做了一個游戲，是我們祖先玩的，現(xiàn)在傳給你們了。這個游戲叫傳包裹。”說完，學生們跳了三英尺高。

老師接著說：“這朵‘花’遞給了誰，你應(yīng)該按照紙條上告訴你的去做？這張紙條讓你很難做到?！庇械耐瑢W心里好像很緊張，像十只兔子在跳，心里“怦怦跳”，跳得越來越快；有些同學似乎很好奇，想知道這篇論文寫的是什么。有些學生看起來很開心，不在乎上面說了什么。

比賽開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓的時候，我馬上把它們遞給周。隨著鼓聲越來越快，我的心跳也越來越快。差不多一分鐘后，“花兒”又回來了，鼓聲停止了，結(jié)果到了徐濤的手里。徐濤的臉突然變得像紅蘋果一樣紅，這對徐濤來說是非常不幸的，但對我們來說，我心中的一塊石頭最終落在了更實際的地方。當徐濤緊張地打開紙條，讀道：“大聲說出你的名字，你會得到一份禮物?！蓖瑢W們一聽，都叫了一聲“哇”，感覺很簡單。所有人都嫉妒他，他太幸運了。徐濤大聲說出了自己的名字，老師拿出一個禮盒，給了徐濤一個寫著“祝你平安”的羅玲，并拿出兩片牛肉干，一片塞到嘴里，一片放在手里。此時，我想，如果是我，該有多好！我好羨慕！

第二輪，又開始了。過了一會兒，它傳播到了沈懿。這時，鼓停了。沈懿立即把“花”扔給徐明宏。他原本以為自己逃走了。沒想到紙條上寫著：“你會卷進你的前后。兩個學生。”沈懿仍然無法逃脫這一點。最后他們?nèi)齻€搭起一個poss，逗得我們哄堂大笑，笑得我肚子疼。

（小學五年級，）