【第1篇】擊鼓傳花真好玩作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
遞包裹真的很有趣
快樂(lè)的班級(jí)
浙江省嵊州市銅山小學(xué)四年級(jí)周志遠(yuǎn)
“哈哈哈哈.”教室里傳來(lái)一陣歡快的笑聲。
原來(lái)我們班是搞班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——傳包裹的。"點(diǎn)擊點(diǎn)擊."隨著鼓聲，花兒到了我的手里。我既緊張又興奮。我想，如果花停在我手里，我就有機(jī)會(huì)表演了。我擔(dān)心如果我表現(xiàn)不好，會(huì)有人笑話(huà)我。我緊張的時(shí)候，就把花從果汁里擠出來(lái)。鼓聲繼續(xù)，花像一個(gè)礦，我把它傳給了下一個(gè)。
花過(guò)得很快，又到了我手里，但是鼓聲沒(méi)有停，花也沒(méi)有停在我手里，繼續(xù)往下一朵傳遞。你是高興還是失望？連我都不能告訴自己。
“點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊……”鼓聲響起，傳到華的同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目，我們都很高興。當(dāng)“咔嗒……”一聲傳到老師那里時(shí)，鼓聲突然停止了。哈哈，輪到老師表演了，全班熱烈鼓掌。老師畫(huà)了一個(gè)用圖片說(shuō)話(huà)的標(biāo)志。這個(gè)節(jié)目一定要有配角。兩下之后，鼓停了，花停在了王凱妮的手里。有5張照片和演講，但王凱妮只答對(duì)了2張。王凱妮臉紅了，有點(diǎn)尷尬.
時(shí)間過(guò)得太快了，不知不覺(jué)下課鈴響了。
遞包裹太搞笑了。我暗暗下定決心：多準(zhǔn)備點(diǎn)節(jié)目，上課再玩?zhèn)靼挠螒?，我就不慌了?/p>
【第2篇】擊鼓傳花作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
規(guī)則是這樣的：如果一個(gè)人用鋼筆敲鼓，鼓手停下來(lái)，他就會(huì)去指揮臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪開(kāi)始，敲門(mén)的是馬成武?！斑诉?，咚咚……”突然，“鼓”停了，呂贊把紅領(lǐng)巾扔到地上，于是呂贊表演。呂贊給了我們一個(gè)謎語(yǔ)：“狼來(lái)了！(打一個(gè)水果)”李俊媛說(shuō)：“是狼果?！钡鞘澜缟蠜](méi)有這樣的水果。最后，沒(méi)人知道是什么水果。呂贊道：“我告訴你，狼來(lái)了，羊沒(méi)了，一定是楊梅！”
第二輪開(kāi)始了。當(dāng)馬成武停下來(lái)的時(shí)候，江手里拿著的紅領(lǐng)巾。但是馬成武又敲了敲門(mén)，江嘯把紅領(lǐng)巾拿到黃浩明手里，于是黃浩明給我們表演了一場(chǎng)。他表演了對(duì)眼，我們都笑了。
最后一局開(kāi)始了。這一次，黃浩明敲門(mén)：“敲門(mén)，敲門(mén)，敲門(mén)……”突然一停，紅領(lǐng)巾又到了呂贊手里。這一次，她給我們表演朗誦古詩(shī)，《春曉》。
那天我玩得很開(kāi)心，因?yàn)槲乙淮味紱](méi)去表演過(guò)。
【第3篇】擊鼓傳花的游戲作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
遞包裹，這個(gè)游戲的規(guī)則是：
楊老師用木塊當(dāng)鼓在柜子上打，我們用帽子代替花。直到楊老師不再玩木塊，我們才能停止互相傳遞帽子。手里拿著帽子的學(xué)生必須表演一個(gè)節(jié)目，并播放三次。
所有的學(xué)生都在積極準(zhǔn)備，渴望嘗試。我的心就像十五個(gè)水桶七起七落。
這時(shí)，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道誰(shuí)的帽子掉了！
第一輪開(kāi)始，楊老師用木板使勁敲柜子。突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情平靜下來(lái)。帽子到了李茜安的手里，他被同學(xué)推到了講臺(tái)上。李茜安給我們講了一個(gè)笑話(huà)，每個(gè)人都笑了。
第二輪最好玩。楊老師又狠又輕地打板子，我的心情隨著板子的聲音起伏不定。突然，板子的聲音戛然而止，我忐忑的心終于停了下來(lái)。這次被傳帽子的同學(xué)為我們大家叫了三只狗，都哄堂大笑。
第三輪.
雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回響…
【第4篇】擊鼓傳花作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
在今天的課上，老師和我們玩了傳遞包裹的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)打鼓，然后準(zhǔn)備一個(gè)塑料花，從第一排傳下來(lái)。只要鼓手把鼓停了，誰(shuí)路過(guò)花就上臺(tái)表演。
學(xué)生們急忙舉手，因?yàn)樗麄兌枷氪蚬?。但是老師阻止了范紅立，所以范紅立微笑著走上舞臺(tái)。
“喂！”花兒開(kāi)始蔓延。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停止了，花兒落入了徐磊的手中。他甜蜜地走上舞臺(tái)，用手捂住臉。大家都勸了他之后，他終于把手放下，然后左右扭動(dòng)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
現(xiàn)在，花到了我的手里，我很快就把它們傳播給了別人。終于過(guò)了這一關(guān)。我不知道這些花什么時(shí)候到達(dá)韓笑。他找了個(gè)搭檔，上臺(tái)表演了一個(gè)精彩的小品，逗得我們哈哈大笑。
最后，老師請(qǐng)羅雨欣、徐玉嬌和沈表演了一個(gè)舞蹈《金孔雀》。今天的課結(jié)束了。
我感受到了當(dāng)時(shí)同學(xué)們幸?？鞓?lè)的心情。我希望我們的學(xué)習(xí)每天都有進(jìn)步，上一段樓梯！
【第5篇】快樂(lè)課堂_擊鼓傳花作文600字
今天，我們上了一節(jié)快樂(lè)的課，馮老師想到了一個(gè)令人興奮的游戲，叫做傳遞包裹。當(dāng)時(shí)我心里想：“這個(gè)游戲太無(wú)聊了，我心里開(kāi)始覺(jué)得壓抑。我以為今天要玩的游戲是這個(gè)連我祖先都會(huì)玩的游戲，傳包裹”。
游戲規(guī)則如下：一人擊鼓，其他人傳馮老師頭上的盒子，按“s”傳。鼓手的鼓停了，只要盒子還在，就一定要畫(huà)個(gè)音符。畫(huà)什么都要乖乖的跟著紙條走。
我一聽(tīng)，心情就嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始激動(dòng)。啊，萬(wàn)一我接到一些亂七八糟的命令，不得不遵守游戲規(guī)則，馮先生說(shuō)了一句話(huà)，讓我冷靜下來(lái)，說(shuō)：誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手，我們的心情很清楚。
馮老師看到我們四分之二的人舉手了。馮老師一時(shí)尷尬。為什么那么多人舉手？馮老師最后做了決定，選了一個(gè)女生，但不是我。鼓聲響起，直到段畫(huà)了一個(gè)他可以選擇的玩具。我的頭很生氣。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始的時(shí)候，陳耀瑞正在給我打電話(huà)，向我走來(lái)。上帝仿佛聽(tīng)到了我們偉大作家陳耀瑞的呼喚，把這個(gè)機(jī)會(huì)給了陳耀瑞。他溫和的時(shí)候，哭著笑著。
他說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單?！敝?，他立即把鐘漢宇和胡叫了過(guò)來(lái)。他們一起做出了一個(gè)很酷的舉動(dòng)。馮老師說(shuō)：“10秒不要?jiǎng)?。十，九…二，一，他們一起走下舞臺(tái)。
快樂(lè)課真的很好玩。
【第6篇】擊鼓傳花作文450字
擊鼓傳花作文450字
今天，我們玩?zhèn)鬟f包裹的游戲。游戲規(guī)則是：玩的時(shí)候一定要用手拿著，不能給任何你想要的人；一定要按照老師安排的順序。鼓停了，誰(shuí)花誰(shuí)就在前面表演。
我們開(kāi)始玩。我們用座墊當(dāng)花，老師在前面打鼓。我心想，我絕對(duì)不會(huì)去前線(xiàn)表演。老師停下來(lái)，我把花遞給菊董浩。當(dāng)時(shí)我心跳很快，但是還有三輪。我能怎么做呢？我的心還是放不下。
這一次鞠浩東咚咚，我們都不坐了。我們都興高采烈地站著，環(huán)顧四周。真的很有趣。我們的桌子都歪了?；▊鞯搅撕裆砩?，胡玉不小心把花扔了。我們都大喊：“胡雨，胡雨！”胡雨別無(wú)選擇，只能講個(gè)笑話(huà)。
又一輪開(kāi)始，胡雨撞墻。這次我很著急，但是當(dāng)胡雨不再撞墻的時(shí)候，花落在我手里，我輸了。我給他們講了一個(gè)謎語(yǔ)，他們都猜對(duì)了。打鼓的時(shí)候敲了一會(huì)，突然就停了?；仡^一看，是在侯賢坤手里度過(guò)的。他來(lái)到前面。他不能說(shuō)話(huà)。老師看著他說(shuō)：“我給你講一個(gè)。”于是老師講了個(gè)笑話(huà)，逗我們笑。
這個(gè)游戲很有趣。座墊在教室里像鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。我們高興得又喊又跳。
擊鼓傳花作文450字
今天我們玩了一個(gè)游戲，傳遞包裹。規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，剩下的人傳花，鼓停了，誰(shuí)花了就表演節(jié)目，然后再打鼓。玩的時(shí)候不能扔掉。扔了就算違規(guī)，講個(gè)笑話(huà)。
一開(kāi)始，老師打鼓。因?yàn)闆](méi)有鼓，他敲了敲墻。他沒(méi)有用花，而是用了座墊。比賽開(kāi)始了，班級(jí)很安靜，我的心情很緊張，生怕鼓到了我就停了。每個(gè)人傳播都很快，生怕傳播到自己身上，我也不例外。
鼓聲停了，“哇”的一聲太棒了，花兒不在我手里，卻在鞠浩東手里，那塊掛在天上的大石頭(換成了“空氣”)撲通一聲落到了地獄(換成了“地面”)。居董浩背誦了一首古詩(shī)《小池》
當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我們繼續(xù)比賽。游戲過(guò)程中，老師講了一個(gè)笑話(huà)，很搞笑，把全班都逗笑了。
遞包裹真好玩。它不僅鍛煉了我們的視力和聽(tīng)力，也鍛煉了學(xué)生之間的合作。
擊鼓傳花作文450字
今天作文課，老師帶領(lǐng)我們玩?zhèn)靼挠螒?。這是一個(gè)一個(gè)人碰壁，其余人遞花的游戲。在比賽過(guò)程中，你要手牽手通過(guò)，不能落下，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
比賽馬上開(kāi)始了。老師敲了敲墻，沒(méi)有敲。我們經(jīng)過(guò)鮮花，鮮花被墊子代替了。鼓聲響起，學(xué)生們都很著急，四處張望，生怕坐墊落入他們手中。這一刻，我的心像一塊大石頭，很重。鼓聲終于停了，坐墊落到了胡雨的地方。這一刻，我心中的大石頭落了下來(lái)，心情輕松了許多。胡雨表演節(jié)目，我們笑得前仰后合。
過(guò)了幾分鐘，鼓聲又響起來(lái)了，這一次胡雨撞墻了，侯賢坤輸了，但是他不會(huì)說(shuō)話(huà)，老師就幫了他。老師的笑話(huà)讓我們笑了。
這個(gè)游戲真的很好玩，它不僅可以訓(xùn)練我們的觀察能力，還可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力，所以我們應(yīng)該經(jīng)常玩這種游戲。
擊鼓傳花作文450字
今天作文課，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我?guī)瑢W(xué)去玩一個(gè)有趣的游戲，——傳包裹！鼓一停，誰(shuí)落在花手里，就表演一個(gè)節(jié)目?！薄昂茫 泵總€(gè)人都興奮地歡呼起來(lái)。老師找了個(gè)墊子當(dāng)“花”遞給我，然后轉(zhuǎn)身用黑板擦敲黑板。
“咚咚咚……”鼓聲響起，比賽開(kāi)始了。我用了一個(gè)反扣籃的動(dòng)作把花遞給了王，王接過(guò)花迅速遞給了周.這些花在同學(xué)們手中傳閱。收到花后，每個(gè)人都像拿著一個(gè)熱紫土豆一樣，迅速扔給下一個(gè)人。但是當(dāng)我想讓花到達(dá)我身邊時(shí)，鼓聲停止了，因?yàn)槲蚁虢o你講一個(gè)故事。于是我在心里默默地說(shuō)：老師，請(qǐng)停在我手里吧！不出我所料，當(dāng)花到了楚天舒，鼓聲戛然而止。哦！沒(méi)有！我痛苦地想。
楚天舒走到前面，跳了一支拉丁舞。嘻嘻！我覺(jué)得她特別像個(gè)老太太扭屁股。"這位8歲的女士正在跳舞。"我低聲說(shuō)。幸好他們沒(méi)聽(tīng)到，不然！他們不太會(huì)笑。楚天舒跳完后臉紅了，慢慢回到座位上。
“敲，敲……”歡快的鼓聲再次響起，學(xué)生們沉浸在這種歡樂(lè)的氣氛中。??！傳包裹游戲真的很有意思！
擊鼓傳花作文450字
今天我們都玩了一個(gè)“傳包裹”的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)打鼓，其他同學(xué)遞毛巾。鼓停了，誰(shuí)拿毛巾誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字造句。
比賽開(kāi)始時(shí)，鼓聲響起，毛巾像蝴蝶一樣飛了起來(lái)。最后我拿到了毛巾。我跑到講臺(tái)上，把手伸進(jìn)紙袋。沒(méi)想到用力太大，把老師的包打掉了。我把手伸進(jìn)包里，摸了摸一張紙，立刻伸出手。原來(lái)，我感受到了“菜”這個(gè)詞。我不慌不忙的說(shuō)：“蔬菜，我不急?！?/p>
接下來(lái)的比賽變得更加緊張，鼓聲再次響起，毛巾到了張雨萌的手，張雨萌跳上跳下走向老師。她把手伸進(jìn)包里，發(fā)現(xiàn)了“僵硬”這個(gè)詞。張雨萌想，好像真的“凍結(jié)”了。過(guò)了一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：“硬，饅頭在冰箱里凍得很硬?！泵總€(gè)人都拍手。
多好玩的游戲??！很好玩，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
【第7篇】擊鼓傳花600字
聽(tīng)老師的，全班要開(kāi)展一個(gè)叫“傳遞包裹”的活動(dòng)。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，全班沸騰起來(lái)，終于靜了下來(lái)。老師說(shuō)：“請(qǐng)給大家準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目?！比嗦?tīng)的時(shí)候就更慘了。有些學(xué)生很開(kāi)心，有些很興奮，有些情緒很高。
終于盼到了今天，老師大聲對(duì)我們說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的。我會(huì)打鼓，然后把每組的花傳回來(lái)。鼓一停，誰(shuí)落在花上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目?！惫穆曧懫?，第一排的男生迅速把花遞了回去。當(dāng)鼓聲停止，鮮花落在王玉康身上時(shí)，他驕傲地跑到講臺(tái)上，自信地說(shuō)：“我想請(qǐng)我的搭檔屠鵬飛和我一起練跆拳道?！倍霹i飛也跑了上來(lái)，兩人被鎖在打架。過(guò)了四五分鐘，老師終于停了下來(lái)，又開(kāi)始遞包裹。
“咚咚”“咚咚”，鼓聲又響了。王玉康把花遞給女孩，來(lái)到我面前?？上Ч臎](méi)有停，我很慶幸鼓沒(méi)有停，因?yàn)槲疫€沒(méi)準(zhǔn)備好演出，但是我想再表演一次，但是機(jī)會(huì)就這么過(guò)去了。鼓沒(méi)有停，已經(jīng)傳到第二組了。是閻景星遇到的。當(dāng)他拿在手里的花時(shí)，他沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。他聽(tīng)到全班同學(xué)都說(shuō)：“閻景星，是你?！遍惥靶峭蝗灰庾R(shí)到自己跑了過(guò)來(lái)，站在了主席臺(tái)上。他笑著說(shuō)：“我想請(qǐng)、鐘、王玉康唱一首歌，叫《帽兒山的鬼子兵》?！彼麄兂媒蚪蛴形?，全班不時(shí)哄堂大笑，游戲繼續(xù)…
玩游戲緩解我們沉重的學(xué)習(xí)壓力，真的希望每周都有活動(dòng)。
【第8篇】擊鼓傳花真好玩500字
快樂(lè)的班級(jí)
“哈哈哈哈.”教室里傳來(lái)一陣歡快的笑聲。
原來(lái)我們班是搞班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——傳包裹的。"點(diǎn)擊點(diǎn)擊."隨著鼓聲，花兒到了我的手里。我既緊張又興奮。我想，如果花停在我手里，我就有機(jī)會(huì)表演了。我擔(dān)心如果我表現(xiàn)不好，會(huì)有人笑話(huà)我。我緊張的時(shí)候，就把花從果汁里擠出來(lái)。鼓聲繼續(xù)，花像一個(gè)礦，我把它傳給了下一個(gè)。
花過(guò)得很快，又到了我手里，但是鼓聲沒(méi)有停，花也沒(méi)有停在我手里，繼續(xù)往下一朵傳遞。你是高興還是失望？連我都不能告訴自己。
“點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊……”鼓聲響起，傳到華的同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目，我們都很高興。當(dāng)“咔嗒……”一聲傳到老師那里時(shí)，鼓聲突然停止了。哈哈，輪到老師表演了，全班熱烈鼓掌。老師畫(huà)了一個(gè)用圖片說(shuō)話(huà)的標(biāo)志。這個(gè)節(jié)目一定要有配角。兩下之后，鼓停了，花停在了王凱妮的手里。有5張照片和演講，但王凱妮只答對(duì)了2張。王凱妮臉紅了，有點(diǎn)尷尬.
時(shí)間過(guò)得太快了，不知不覺(jué)下課鈴響了。
遞包裹太搞笑了。我暗暗下定決心：多準(zhǔn)備點(diǎn)節(jié)目，上課再玩?zhèn)靼挠螒颍揖筒换帕耍?/p>
【第9篇】擊鼓傳花作文900字-小學(xué)四年級(jí)作文
啞巴經(jīng)?！罢f(shuō)”啞語(yǔ)，但是用肢體語(yǔ)言表達(dá)成語(yǔ)比較困難。今天我們變成了“啞巴”——，用“啞巴語(yǔ)言”表達(dá)成語(yǔ)的意思，打出了“遞包裹”的新意思。
王老師把花放在陳新宇的桌子上，背對(duì)著我們，準(zhǔn)備打鼓。全班屏息凝神，第一豎排的同學(xué)緊張得瑟瑟發(fā)抖?！岸《?！董……”擊鼓！陳新宇迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把花掉在身后一個(gè)同學(xué)的桌子上?；▊鞯胶竺?，有的同學(xué)慌張得差點(diǎn)打翻別人的課桌。學(xué)生們看著花去哪里，他們的心怦怦直跳！打??！嘿！“慢慢跳。
花兒到了淘氣的國(guó)王吳廷豪那里。別看他平時(shí)聰明。他今天插花時(shí)，在繁忙的工作中犯了錯(cuò)誤。他把花扔了過(guò)來(lái)，放在桌子對(duì)面的小郝云手里。學(xué)生們大喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”伍廷豪和朱澤暈得沒(méi)辦法，只好悶悶不樂(lè)地走上講臺(tái)。朱澤暈暈乎乎的比劃著，伍廷豪只好猜成語(yǔ)。武廷豪轉(zhuǎn)頭避嫌。朱從王老師的卡片上抽出第27題。朱拍了一下吳庭豪的肩膀，表示他要做點(diǎn)什么。武廷豪轉(zhuǎn)身面對(duì)著祝澤輝。只見(jiàn)朱上下拍打著雙手，雙腿一蹦一跳。武廷豪皺眉，好不容易猜到一個(gè)“受驚的小鳥(niǎo)”，但卻是錯(cuò)的。武廷豪士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁。憂(yōu)心忡忡的他胡亂猜測(cè)著一個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”。媽呀，我看武庭豪是不是有神經(jīng)病。怎么會(huì)是“笨鳥(niǎo)先飛”？哈哈！就在伍廷豪無(wú)可奈何的時(shí)候，他們組的周舉起小手，大聲說(shuō)：“跳舞?！薄皩?duì)！”朱對(duì)說(shuō)道。這樣，周文玉為她的小組光榮地得了五分。
花沿著“z”形路線(xiàn)經(jīng)過(guò)，就在到達(dá)我們垂直線(xiàn)的邊緣。我和馮立夫急著要打，偷偷做了個(gè)打算：馮立夫故意把花遞給戴田鵬，因?yàn)檫f給他們就是犯規(guī)，只要犯規(guī)就可以打。沒(méi)想到，這個(gè)“陰謀”真的成功了！馮立夫自告奮勇當(dāng)畫(huà)家。他看著抽出的卡片，把右手放在眼睛上方，攤開(kāi)雙手。我想：把這雙手放在眼睛上方是猴子的意思，但攤開(kāi)來(lái)是什么意思？我想過(guò)，但是找不到出路。我連續(xù)幾次向馮立夫求助，但他每次的動(dòng)作都一樣。我別無(wú)選擇，只能站在講臺(tái)上。這是，白志文脫口而出：“沒(méi)完沒(méi)了！”我突然意識(shí)到，把右手放在眼睛上就是看，攤開(kāi)雙手就是無(wú)邊無(wú)際。唉，我的腦細(xì)胞睡著了嗎？
你看，老游戲“傳包裹”被我們換了個(gè)新花樣。讓我們不辜負(fù)它！
【第10篇】刺激的游戲——擊鼓傳花作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
一天下午，下了一場(chǎng)大雨，我們班舉行了一場(chǎng)緊張而激動(dòng)人心的比賽——傳遞包裹。
“丁……”，下午二班的鈴聲剛響，同學(xué)們就興高采烈地把板凳拿到操場(chǎng)的草坪上，轉(zhuǎn)圈打游戲?！斑耍?，”游戲開(kāi)始了，花兒像箭一樣從學(xué)生的手心穿過(guò)。當(dāng)我拿到花時(shí)，我迫不及待地把它們遞給旁邊的楊超，心里說(shuō)：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄一下他旁邊那位清新節(jié)儉的修理工，故意把花扔在他手里。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停止了，楊超上臺(tái)表演了一套醉拳，太有趣了，學(xué)生們都笑了起來(lái)。
鼓聲又開(kāi)始了。馮老師運(yùn)氣不好。鮮花一送到他手里，鼓聲就停止了。學(xué)生們欣喜若狂，拍手叫好：“老師表演時(shí)間到了！老師表演的時(shí)間到了！”。馮老師無(wú)奈的走到圓心，唱了《?；丶铱纯础?。學(xué)生們拍手，但他像一個(gè)害羞的小女孩，臉紅著，笑著回到座位上。大家都指著他，不停地喊：“馮老師作弊！”突然間，草坪充滿(mǎn)了歡樂(lè)
……
“丁……”，鈴聲響了。我們不愿意離開(kāi)這場(chǎng)激烈而激動(dòng)人心的比賽。有同學(xué)感嘆：“這么早就下課鈴響了?！?/p>
【第11篇】擊鼓傳花作文800字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天，我們舉行了一場(chǎng)——傳遞包裹的比賽。當(dāng)初陳先生帶的是真花。我們班真的很驚訝也很高興，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有用真正的花來(lái)傳遞它！陳老師讓我們用s型傳，然后老師讓一個(gè)同學(xué)在前面打鼓，游戲就可以開(kāi)始了。看到第一組的第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了鼓聲，趕緊傳了回去。當(dāng)它到達(dá)第二組時(shí)，鼓聲突然停止了。我看見(jiàn)王文玉手里拿著花唱著一首英文歌。在我們的掌聲和鼓勵(lì)下，她回到了座位上。我正看著花在哪里蔓延，突然，葛來(lái)了，用力地把它們?nèi)恿顺鋈?。他們沒(méi)有傳給張登堯，而是傳給了我。我趕緊把它撿起來(lái)，正要扔掉的時(shí)候，鼓聲突然停了，我不禁感到一陣沮喪，張登耀笑道：我?guī)е话胍陨系目鞓?lè)和不到一半的憤怒走上講臺(tái)。講一個(gè)笑話(huà)贏得了每個(gè)人的大笑。“傳給我，傳給我！”我看到我們班“白菜”的聲音和班里的吵鬧聲，弄得像菜市場(chǎng)一樣。這時(shí)，花果傳到了蔡青鴻手里，他故意把花舉得高高的，不讓別人拿到?！斑恕保穆曂Ａ?。蔡青鴻大步走了過(guò)來(lái)，連花也拿了起來(lái)，臉上笑得更像花了。傳包裹的游戲一開(kāi)始是按順序傳下來(lái)的，現(xiàn)在亂成一團(tuán)。這時(shí)，花兒到了張登耀手里，他上去講了一個(gè)大笑話(huà)。他們有的笑了，有的笑了，還有的笑了.一些表演者上來(lái)講故事，一些唱歌，一些跳舞.這個(gè)游戲讓我懂得了快樂(lè)，展示了自己的才華。
【第12篇】擊鼓傳花（王明坤）作文200字-小學(xué)四年級(jí)作文
第一節(jié)課結(jié)束后，老師占用了課后的時(shí)間，讓我們玩一個(gè)有趣的游戲——傳遞包裹。
老師告訴我們游戲規(guī)則：鼓聲響起，鮮花開(kāi)始通行；當(dāng)鼓聲落下，誰(shuí)拿到花，誰(shuí)就給大家表演一個(gè)小節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，老師拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的鼓和棍子，老師找了一個(gè)叫王浩然的同學(xué)敲鼓。鼓聲響起，花兒在學(xué)生手中蔓延，落在膽大的學(xué)生手中。他還把花舉起來(lái)?yè)u晃了幾下，然后遞給其他學(xué)生。花兒到了膽小的同學(xué)手里，他像觸了電一樣扔了出去。
被處罰的學(xué)生有的講笑話(huà)，有的改寫(xiě)詩(shī)，有的講故事，很好玩。
游戲在歡樂(lè)中結(jié)束，留給人們無(wú)盡的回味。
快樂(lè)作文平橋校區(qū)第二小學(xué)第四(3)版尼金巢
【第13篇】擊鼓傳花真好玩作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
遞包裹真的很有趣
快樂(lè)的班級(jí)
浙江省嵊州市銅山小學(xué)四年級(jí)周志遠(yuǎn)
“哈哈哈哈.”教室里傳來(lái)一陣歡快的笑聲。
原來(lái)我們班是搞班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——傳包裹的。"點(diǎn)擊點(diǎn)擊."隨著鼓聲，花兒到了我的手里。我既緊張又興奮。我想，如果花停在我手里，我就有機(jī)會(huì)表演了。我擔(dān)心如果我表現(xiàn)不好，會(huì)有人笑話(huà)我。我緊張的時(shí)候，就把花從果汁里擠出來(lái)。鼓聲繼續(xù)，花像一個(gè)礦，我把它傳給了下一個(gè)。
花過(guò)得很快，又到了我手里，但是鼓聲沒(méi)有停，花也沒(méi)有停在我手里，繼續(xù)往下一朵傳遞。你是高興還是失望？連我都不能告訴自己。
“點(diǎn)擊，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊……”鼓聲響起，傳到華的同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目，我們都很高興。當(dāng)“咔嗒……”一聲傳到老師那里時(shí)，鼓聲突然停止了。哈哈，輪到老師表演了，全班熱烈鼓掌。老師畫(huà)了一個(gè)用圖片說(shuō)話(huà)的標(biāo)志。這個(gè)節(jié)目一定要有配角。兩下之后，鼓停了，花停在了王凱妮的手里。有5張照片和演講，但王凱妮只答對(duì)了2張。王凱妮臉紅了，有點(diǎn)尷尬.
時(shí)間過(guò)得太快了，不知不覺(jué)下課鈴響了。
遞包裹太搞笑了。我暗暗下定決心：多準(zhǔn)備點(diǎn)節(jié)目，上課再玩?zhèn)靼挠螒颍揖筒换帕耍?/p>
【第14篇】擊鼓傳花（王然）作文450字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天第一節(jié)課后，老師利用課間十分鐘緩解大家的疲勞，玩了一個(gè)有趣的游戲——傳包裹。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：鼓聲響起，鮮花開(kāi)始通行；當(dāng)鼓聲落下，誰(shuí)拿到花，誰(shuí)就給大家表演一個(gè)小節(jié)目。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了。老師拿出一個(gè)氣球花，一個(gè)鼓錘，一個(gè)鼓。老師讓王浩然打鼓。
氣球花在同學(xué)手里展開(kāi)，像蜜蜂一樣。在這里采集花粉后，我去那里采集花粉。它是一只可愛(ài)的小蜜蜂，喜歡工作。鼓聲突然停止了，花兒到了饒向皓的手里。他給大家朗誦了一首古詩(shī)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得前仰后合。
氣球花又?jǐn)U散開(kāi)來(lái)，膽大的同學(xué)拿到花，在手中握了幾下，再傳給其他同學(xué)。懦弱的同學(xué)，一拿到燙手山芋，馬上把花扔了出去。
比賽以笑聲結(jié)束，學(xué)生們玩得很開(kāi)心。雖然比賽結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两诒荣惖南矏傊小?/p>
快樂(lè)作文平橋校區(qū)第二小學(xué)第四(5)版尼金巢
【第15篇】刺激的游戲——擊鼓傳花500字
一天下午，下了一場(chǎng)大雨，我們班舉行了一場(chǎng)緊張而激動(dòng)人心的比賽——傳遞包裹。
“丁……”，下午二班的鈴聲剛響，同學(xué)們就興高采烈地把板凳拿到操場(chǎng)的草坪上，轉(zhuǎn)圈打游戲?！斑耍?，”游戲開(kāi)始了，花兒像箭一樣從學(xué)生的手心穿過(guò)。當(dāng)我拿到花時(shí)，我迫不及待地把它們遞給旁邊的楊超，心里說(shuō)：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄一下他旁邊那位清新節(jié)儉的修理工，故意把花扔在他手里。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停止了，楊超上臺(tái)表演了一套醉拳，太有趣了，學(xué)生們都笑了起來(lái)。
鼓聲又開(kāi)始了。馮老師運(yùn)氣不好。鮮花一送到他手里，鼓聲就停止了。學(xué)生們欣喜若狂，拍手叫好：“老師表演時(shí)間到了！老師表演的時(shí)間到了！”。馮老師無(wú)奈的走到圓心，唱了《?；丶铱纯础?。學(xué)生們拍手，但他像一個(gè)害羞的小女孩，臉紅著，笑著回到座位上。大家都指著他，不停地喊：“馮老師作弊！”突然間，草坪充滿(mǎn)了歡樂(lè)
……
“丁……”，鈴聲響了。我們不愿意離開(kāi)這場(chǎng)激烈而激動(dòng)人心的比賽。有同學(xué)感嘆：“這么早就下課鈴響了。”
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
擊鼓傳花
今天下午，老師帶我們玩了一個(gè)特殊的游戲。游戲名稱(chēng)：“傳包裹”。
老師說(shuō)一個(gè)學(xué)生背對(duì)講臺(tái)上的學(xué)生打鼓，后面的學(xué)生遞花，鼓停了。誰(shuí)拿到花，誰(shuí)就在舞臺(tái)上表演。
游戲開(kāi)始了，“董.鼓聲響起，學(xué)生們迅速鋪開(kāi)鮮花，我的心情非常緊張。花就像剛烤好的紅薯，怕落在我手里。忽然，鼓聲停了，花恰巧落在我手里。于是，我上臺(tái)講了個(gè)笑話(huà)。說(shuō)完之后，我的心平靜了很多。今天，我好開(kāi)心！
石獅市柏林南路小學(xué)二年級(jí)石
（二年級(jí)，250字）
擊鼓傳花_有趣的游戲作文400字
在今天的課上，老師和我們玩了傳遞包裹的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)打鼓，然后準(zhǔn)備一個(gè)塑料花，從第一排傳下來(lái)。只要鼓手把鼓停了，誰(shuí)路過(guò)花就上臺(tái)表演。
學(xué)生們急忙舉手，因?yàn)樗麄兌枷氪蚬?。但是老師阻止了范紅立，所以范紅立微笑著走上舞臺(tái)。
“喂！”花兒開(kāi)始蔓延。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停止了，花兒落入了徐磊的手中。他甜蜜地走上舞臺(tái)，用手捂住臉。大家都勸了他之后，他終于把手放下，然后左右扭動(dòng)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
現(xiàn)在，花到了我的手里，我很快就把它們傳播給了別人。終于過(guò)了這一關(guān)。我不知道這些花什么時(shí)候到達(dá)韓笑。他找了個(gè)搭檔，上臺(tái)表演了一個(gè)精彩的小品，逗得我們哈哈大笑。
最后，老師請(qǐng)羅雨欣、徐玉嬌和沈表演了一個(gè)舞蹈《金孔雀》。今天的課結(jié)束了。
我感受到了當(dāng)時(shí)同學(xué)們幸?？鞓?lè)的心情。我希望我們的學(xué)習(xí)每天都有進(jìn)步，上一段樓梯！
（三年級(jí)作文，）
擊鼓傳花
老師終于讓大家冷靜下來(lái)，宣布了游戲規(guī)則：“我這里有一束菊花和一個(gè)小鼓。每個(gè)人都坐在自己的座位上，聽(tīng)到我打鼓，他們就蛇吞象地走了下來(lái)。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，讓他或她表演一個(gè)節(jié)目。你可以唱歌、跳舞、講短篇故事……”聽(tīng)到這里，我激動(dòng)得想看一場(chǎng)精彩的演出，又怕自己被選去演不好會(huì)被嘲笑。但是很多同學(xué)一點(diǎn)都不緊張，都在喊著趕緊開(kāi)始。
“咚，咚”，隨著老師越敲越快，我的心隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏跳動(dòng)。那束菊花在學(xué)生中飛快地穿過(guò)，仿佛是人們手中的“定時(shí)炸彈”。突然，鼓聲嘎然而止。阮昊試圖把菊花遞給后面的學(xué)生。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，他的手就像一只給定的手。突然，學(xué)生們幸災(zāi)樂(lè)禍地哭了，堅(jiān)持要他上臺(tái)表演。
阮昊不得不一步一步走上講臺(tái)，但他在那里呆了半天，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。學(xué)生們鼓勵(lì)他唱一首歌，他搖搖頭；讓他講一個(gè)小故事，但他不能講.最后，他在通過(guò)測(cè)試之前向所有人鞠躬。
就這樣，鼓聲大作，笑聲不斷，很多同學(xué)被選中上臺(tái)表演自己的特長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的事情之一是許樂(lè)表演的小魔術(shù)。他讓我做助手，從一堆作業(yè)本里選一本，記住上面的名字，然后他插回去，亂放。他告訴每個(gè)人，他可以通過(guò)問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題來(lái)找到練習(xí)本。我看到他把書(shū)分成三份，抽出一份問(wèn)我書(shū)在不在里面。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他從這一小摞書(shū)里抽出一本書(shū)，問(wèn)是不是。我搖搖頭。他想了一會(huì)兒，然后選了一個(gè)給大家看，說(shuō)：“一定是這個(gè)！”我驚呆了，這就是我記得的書(shū)的名字！每個(gè)人看到我點(diǎn)頭表示同意時(shí)，都發(fā)出驚訝的聲音。
最后，比賽在羅辰甜美的歌聲中結(jié)束。不幸的是，我無(wú)法獨(dú)自在舞臺(tái)上表演。
（五年級(jí)，600字）
