【第1篇】一個差生的憂愁作文100字-小學四年級作文

窮學生，就是這樣

做家長布置的作業(yè)

一滴又一滴眼淚

像一顆破碎的珍珠

我們

問老師

為什么那些尖子生

享受快樂

但是我們

但是呆呆地看著無盡的問題集。

我們也有享受自由的權利

像優(yōu)等生一樣

我們是窮學生

也有權這樣做

【第2篇】一個差生的憂愁作文100字-小學四年級作文

窮學生，就是這樣

做家長布置的作業(yè)

一滴又一滴眼淚

像一顆破碎的珍珠

我們

問老師

為什么那些尖子生

享受快樂

但是我們

但是呆呆地看著無盡的問題集。

我們也有享受自由的權利

像優(yōu)等生一樣

我們是窮學生

也有權這樣做

【第3篇】元旦節(jié)的憂愁_一件煩心事作文800字

熱鬧的圣誕節(jié)剛過，新年就迎來了。

大年初一，本來和王子凱約好了早上八點半去圖書館，到那里還是廣場?？戳艘粫ニ医o他過生日。但是無奈，大年初一，我媽要上班，我爸放假了，但是他不早不晚，就約了他的車教練學開車。當時家里就我一個人。我爸媽決定讓我去外婆家，讓表哥來接我。就這樣，原計劃泡湯了。

本來小汽車應該是來我家接我爸學車的，沒想到上午10點多，我爸約好的小汽車竟然以有其他事情為借口沒來我家接我爸學車。聽到這個消息，我在原地站了幾分鐘，最后一句話從嘴里說了出來：“這個教練真厲害！”要知道，爸爸決定學車已經很久了，但是這么長時間，爸爸和教練之前經常約定，但是教練經常沒有按照約定的時間去做。學汽車比學飛機難。這么長時間了，連飛機都要學。

沒學開車，爸爸帶我去外婆家。心里很難受，還在擔心不去參加王子凱的生日。到了外婆家，我邁著沉重的腳步，拖著疲憊的身體到里屋迎接外公外婆。這時，又來了一個不幸的消息。原來表姐和表姐去了柯橋珍珠廣場的縣圖書館。一波動蕩，一波又起，此時我的心情更糟糕了，多了一層厚厚的霜，我無法呼吸。現在，我甚至沒有玩伴。我陷入了沉思。如果我按計劃去圖書館，我不僅會見到王子凱，還會見到我的表弟和表弟。我重重地坐在椅子上，擺弄著表哥的手機，一遍又一遍地玩著四國象棋。

大概過了半個小時，我放下手機，走到外婆家門前的河邊。我看到河水如此渾濁，我只能模糊地看到自己。我抬頭仰望天空，只看到幾只鳥從我頭頂飛過。我在心里哭了無數次：上帝啊，你用這種方式來懲罰我違背諾言真是太殘忍了。我沒有去赴約。我不能怪你。天啊，你真的沒有長眼睛！

【第4篇】分享憂愁600字

人的一生總有喜怒哀樂，悲歡離合，百感交集。分享快樂可以帶來更多的快樂。分擔了悲傷之后，就沒什么好擔心的了。培根說：“如果你把快樂告訴一個朋友，你會得到兩種快樂，如果你把悲傷傾訴給一個朋友，你會被分成一半的悲傷?！彼?，每個人都需要朋友，每個人都需要傾訴，每個人都需要傾聽。

高一的時候，我特別喜歡畫“國畫”，但那只是為了好玩。不幸的天氣，我不小心在爸爸的西裝上加了“畫蛇添足”的筆。這是我爸爸的新西裝，我要去參加同學聚會。沒辦法。我把它畫在墨水的一個角落里，然后把它翻了進去。偷偷溜出去。路上走得很慢，悶悶不樂，頭也抬不起來了。“哎喲.”我撞了人，抬頭一看。原來是李俊的同學。真巧。當李俊看到我悶悶不樂時，他知道我又有麻煩了。于是他把我拉到路邊的石椅上坐下，問：“你一定又遇到什么麻煩了。說出來就行了，讓我當萬事通解決你的問題！”我嘆了口氣說：“喂！別玩了，我要重新開始。于是我把我的經歷告訴了這個“無所不知”的人，并向他傾訴。于是他把頭貼近我的耳朵說：“你回家洗好衣服，然后主動向爸爸媽媽道歉，說明理由，他們會原諒你的?！蔽艺绽羁≌f的做了，事實上有一件事解決了。

通過這件事，我明白了：如果向朋友傾訴悲傷，我會失去一半的悲傷。

【第5篇】喜悅和憂愁作文200字-小學四年級作文

快樂是什么？

什么是幸福？

快樂能帶給我們無盡的笑臉，

快樂會讓我們不快樂。

快樂和喜悅加起來令人難以置信，

有時它讓我們快樂，

有時候會讓我們開心。

什么是悲傷？

什么是懷舊？

悲傷能帶給我無數苦臉，

思念可以讓我們有無數次的猜測。

悲傷和懷舊累積成無數欲望，

有時它讓我們自信，

有時候能讓我們豁然開朗。

江蘇省江陰市嚴復中心小學四年級：藝術精靈

小學其他年級同類作文

憂愁痛

悲傷和痛苦

月亮殘廢了，星星黑了，月亮旁邊也沒有星星在發(fā)光。

花謝心涼，心藏花無心。

（六年級，100字）

夏季憂愁

悲傷掛在心里，美不交融，易聚難散，誰能填滿我的心？窗外飄著云，無方向的跑來跑去。綠樹搖曳的“風鈴”好聽，卻無法打破心中的空虛。蟬鳴在耳畔回響，哀怨卻在心中蕩漾。清新的微風讓人心曠神怡，但卻剪去了憂傷的頭發(fā)。大海般的綠樹翻騰，遠遠望去，是綠色的，我看到了生機，我看到了處處憂傷的心。我想脫離悲傷的網，但我無能為力。風景和旋律驅散不了傷心的心。我對悲傷無能為力。悲傷圍繞著我的心，美好難以消除，悲傷是無奈。

河北省唐山市遷安市蔡莊小學六年級蔡玉華：

（六年級，250字）

不忍您再憂愁

我再也不能忍受你的悲傷了

——給我的老師

“老師，真的很難！”——和你朝夕相處的這兩年里，我深深的從你身上感受到了這一點，漸漸的意識到你為我付出了太多.

分針隨著時針“滴答”的飛了兩年，就是你不抱怨，不放棄，默默的關心，默默的影響，認認真真的教我調皮搗蛋。

學了六年，你是唯一一個從未放棄我的老師。是你讓我在自卑和自閉中找到了一個全新的充滿希望的自己。——找到了逐漸被遺忘的自信，找到了讓人敬佩的眼神，找到了讓人在意的溫暖；是你，讓爸爸媽媽重拾信心，不用天天擔心我；是你，讓我在你修改的每一篇作文里看到自己的曙光?！@個黎明激勵我去寫和修改自己內心的話。漸漸地，我不再討厭作文，甚至忍不住寫下更多發(fā)自內心的祝福，因為我在紅色圓珠筆下讀到了你的“真實、準確、生動”。

最后，我把“校園惡霸”這個名字甩得越來越遠.

老師，我得給你點回報！在過去的20天里，我必須按時完成作業(yè)，加強復習，管理自己。讓你為我收集的悲傷隨著云彩飄走.

（六年級，400字）