【第1篇】我和老師的故事作文500字-小學四年級作文
我是一名小學四年級的學生。這四年里，我和老師經(jīng)歷了很多事情，有起有落，應有盡有。
酸酸的：有一次6月1日演出的時候，老師叫我們踮起腳走路，但是我們一直走不好，老師就叫我們練啊練，一直練到下課。累了，我們大汗淋漓。
甜甜：有一次，我的作文《美麗多姿的廈門》被老師表揚了。老師當著同學的面表揚了我，還看了我的作文。下課后，他把我叫過來，抱住我，親切地對我說：“這次我寫得不錯，下次我會繼續(xù)努力！”這些話讓我心里甜甜的。
苦：體操比賽就要播出了。老師要求我們每天練習。在耀眼的陽光下，只有我們班在練習。而且老師還拿著棍子，誰做的不好誰就打，把我們都嚇壞了，在背后叫她“母老虎”。
酸酸的：今天美術(shù)課結(jié)束，張臉上有幾條橫線說是我干的。其實不是我干的。老師心情不好?，F(xiàn)在，當她聽到這件事時，她變得更加憤怒。她來罵我不分青紅皂白，我心里酸酸的。非常不愉快。
同學們，你們知道這位老師是誰嗎？她是我們親愛的也不是很神圣的人的老師——。雖然教師節(jié)已經(jīng)過去了，但我想對你說：“謝謝你，我們都愛你?！?/p>
寧波艾菊藝術(shù)學校四年級：蕭炎
審核人：紀
【第2篇】我和老師的故事作文500字-小學四年級作文
我是一名小學四年級的學生。這四年里，我和老師經(jīng)歷了很多事情，有起有落，應有盡有。
酸酸的：有一次6月1日演出的時候，老師叫我們踮起腳走路，但是我們一直走不好，老師就叫我們練啊練，一直練到下課。累了，我們大汗淋漓。
甜甜：有一次，我的作文《美麗多姿的廈門》被老師表揚了。老師當著同學的面表揚了我，還看了我的作文。下課后，他把我叫過來，抱住我，親切地對我說：“這次我寫得不錯，下次我會繼續(xù)努力！”這些話讓我心里甜甜的。
苦：體操比賽就要播出了。老師要求我們每天練習。在耀眼的陽光下，只有我們班在練習。而且老師還拿著棍子，誰做的不好誰就打，把我們都嚇壞了，在背后叫她“母老虎”。
酸酸的：今天美術(shù)課結(jié)束，張臉上有幾條橫線說是我干的。其實不是我干的。老師心情不好?，F(xiàn)在，當她聽到這件事時，她變得更加憤怒。她來罵我不分青紅皂白，我心里酸酸的。非常不愉快。
同學們，你們知道這位老師是誰嗎？她是我們親愛的也不是很神圣的人的老師——。雖然教師節(jié)已經(jīng)過去了，但我想對你說：“謝謝你，我們都愛你?！?/p>
寧波艾菊藝術(shù)學校四年級：蕭炎
審核人：紀
小學其他年級同類作文
尊敬老師的故事
漢明帝尊師
漢獻帝劉莊當太子時，桓榮博士是他的老師，后來繼位為帝，“尊師重道”。他親自去太常府，讓桓榮坐在東邊，設了幾個參謀，像當年講學一樣聽從老師的建議。他還召集了數(shù)百名朝鮮官員和桓榮教的學生到太常府向他的弟子致敬。當桓榮生病時，明帝專門發(fā)去吊唁，甚至親自去探望。每次拜訪老師，明皇城一進街角就下車，走到那里表示尊重。進門后，我經(jīng)常牽著老師枯瘦的手，默默哭泣。當年皇帝對桓榮那么好，所以“眾候、將軍、大夫不敢坐車到門口，都拜在床下”?；笜s死后，明帝也換了衣服，親自去參加葬禮，并為他的子女作了妥善的安排
公元前521年春，孔子得知他的學生龔要去周朝京都洛陽朝拜皇帝。他認為這是一個很好的機會，要求老子，誰保持西藏歷史在周，他的知識的禮儀，所以他與龔與盧的同意。到達京都后的第二天，孔子步行去西藏歷史辦公室拜訪老子。正在寫《道德經(jīng)》的老子，聽說天下聞名的孔丘來求教。他趕緊放下刀和筆，整了整衣服。孔子看到一個年過花甲、精力旺盛的老人從大門里走出來。他以為是老子，沖上前去恭恭敬敬的敬了老子一個徒弟。進入大殿后，孔子再次頂禮膜拜，然后坐下。老子問孔子為什么來?？鬃与x開座位答道：“我對古代的‘禮制’知之甚少，一無所知。我特意向老師請教。”看到孔子這么誠懇，我就詳細的表達了我的觀點。回到魯后，孔子的學生請他講解老子的學問?？鬃诱f：“老子真是我的好老師，因為他從古到今都有學問，是禮樂之源，懂得道德的回歸。”同時，我也舉一反三的稱贊了老子。他說：“小鳥，我知道它會飛；魚，我知道它會游泳；野獸，我知道它能跑。我可以用網(wǎng)捕捉一只奔跑的野獸，用絲線把一條游動的魚綁在鉤子上捕捉它，用一支好箭把一只飛鳥射下來。至于龍，我不知道它是怎么帶著風云上天的。老子，還是邪！
（小學二年級，）
我和胡老師的故事
在我的一生中，有很多事情，我和胡老師之間發(fā)生的事情讓我難忘。
胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、管風琴等樂器，是我心中的好老師。
胡先生不僅精通多種樂器，而且幽默風趣。
有一次，我們幾個同學去老師家做客，老師給我們葡萄吃。我們不得不吃了它們，剩下最后一顆葡萄。我們都讓老師吃，但是老師說我吃的最少，讓我吃，我沒吃。老師剝了葡萄喂我吃，差點讓大家都笑了。
有一次，胡老師給我們上課，讓我們自學。我出去后，胡先生坐在我的座位上。當我回去看到老師占了我的座位，我蹲在地上，但我坐在地上，讓全班同學都笑我。
還有一次胡老師教我們彈鋼琴，我們桌子吱吱響，老師說誰的桌子響誰就擦鼻子。就在這時，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師刮了刮鼻子。
我喜歡胡先生，更喜歡他的幽默。
（二年級，300字）
我和老師的故事1200字
隨著時間的推移，我已經(jīng)在學校呆了六年。在這六年里，我最感激的是你，楊老師——。你不僅在學習上給了我很大的幫助，還在生活中百般呵護我，給我留下了不可磨滅的印象。
你是一個年輕的女老師，臉頰瘦削，顴骨高，一雙大眼睛閃著智慧的光芒，長長的手經(jīng)常會創(chuàng)作出漂亮的文章。你在工作中知識淵博，一絲不茍。平時你對我們要求嚴格，很關心。大家都很愛你。
楊老師，你還記得我五年級的時候考的不好嗎？我相信你不會忘記的。我的數(shù)學成績只有79，家人氣得搖頭。是你溫柔可親的勸說平息了我家的怒火，是你認認真真的教我。耐心、細致、有說服力的話語像涓涓細流一樣流進了我的心里。我開始努力，最后又考了100分。當時我多激動?。?/p>
楊老師，你還記得主題小組會議“開卷有益嗎？”當時，我光榮地被選為法官。比賽結(jié)束后，學生們說我和戴露是最好的，你贊許地點點頭。我當時多開心啊！
楊老師，還有一件事我還記得：
那天，天空布滿了烏云，像一個倒置的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電閃雷鳴。很快，黃豆大小的雨滴稀疏地落下。過了一會兒，閃電越來越亮，雨滴開始變大。沒有雨具，我焦急地等著媽媽來接我。因為下大雨，我的鞋子和褲子被雨淋濕了。我覺得很冷，一直在發(fā)抖。就在我冷得縮成一團的時候，雨突然停了，一把傘遮著我的頭。我剛想喊一聲：“媽媽”，一句熟悉又親切的話就送來了?！霸趺矗瑡寢屵€沒來接你嗎？"啊，是楊老師！我抬頭看著你慈祥的臉，卻看到你臉上有媽媽關懷的笑容。你摟住我，親切地說：“我送你回家！”一路上，你舉起手，生怕被我弄濕。你會時不時的把傘搬到我這里，半個身子都會濕透。這時，我盡力學著大人的口氣，對老師說：“老師，你看，你的衣服對我來說是濕的。”你撫摸著我的頭說：“沒事，老師不怕！”我的臉濕了。不知道是淚還是雨。我希望我有另一把傘。這時，我的家來了，我聽到有人叫我：“惠惠！”“媽媽！”我大聲說：“媽，是關老師送我回來的?！薄胺浅８兄x老師！”媽媽抱歉地說。“沒什么，這是我應該做的！”我抬頭看了看你，又看了看我媽。哦，你太像我媽媽了。
我不能忘記你對我的訓練；你對我們班的所作所為更是刻骨銘心。當你和我們比賽、踢毽子、打羽毛球的時候，我忘不了你充滿活力的身影。批改作業(yè)的時候忘不了你的重點；我忘不了你同學缺課本時焦慮的表情；春游的時候忘不了你燦爛的笑容…
想請清新的晨風為你吹拂，送上我真摯的祝福；我想邀請明亮的旭日升起迎接你，帶去我悲傷的祝福；想請可愛的小鳥為你歌唱，送上我誠摯的問候。
（小學五年級，）
