【第1篇】小學(xué)四年級(jí)作文：一堂有趣的語(yǔ)文課
一堂有趣的語(yǔ)文課
同學(xué)！你一定討厭上課！但是有一次語(yǔ)文課，有一個(gè)讓我難忘。
那節(jié)語(yǔ)文課，謝老師笑著手里拿著鼓走進(jìn)教室。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師要干什么？謝老師似乎看出了我們的想法，直奔主題，向大家宣布：“我們來(lái)玩‘傳包裹’的游戲。”
老師話(huà)音未落，所有的學(xué)生都?xì)g呼起來(lái)。老師不得不拍著講臺(tái)示意我們安靜。然后，老師宣布游戲規(guī)則：老師背對(duì)著學(xué)生打鼓，鼓停了，誰(shuí)拿到花誰(shuí)就上來(lái)抽簽。小心被坑！
游戲開(kāi)始了，從莫子儀開(kāi)始。學(xué)生們緊張地看著花一點(diǎn)一點(diǎn)地傳到他們手中。每次傳到手上，就不停地傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落在了楊的手中。
楊小步走上舞臺(tái)，然后從彩票箱里抽出一張小紙條。楊剛想看，就被謝老師攔住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)讀。他點(diǎn)了大衛(wèi)李，大衛(wèi)李大聲念道：獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖。同學(xué)們都喊了一聲“哇”。謝老師當(dāng)場(chǎng)給了楊一根棒棒糖。
第二輪已經(jīng)開(kāi)始了。老師讓楊打鼓。“咚咚，咚咚……”鼓聲此起彼伏，讓我們膽戰(zhàn)心驚。不知道傳到哪個(gè)同學(xué)了。同學(xué)只看了看鼓，沒(méi)看到花兒向她蔓延。直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。學(xué)生們嘲笑它。
突然，鼓聲停止了。是李國(guó)韜花的。他不得不上臺(tái)。哈哈，他得到一個(gè)搞笑的紙條，上面寫(xiě)著：請(qǐng)和你前面的人繞著講臺(tái)走。幸好上官靖淵(一個(gè)男生)坐在他前面，不然他早就鬧笑話(huà)了。
“當(dāng)當(dāng)——”下課響了，同學(xué)們失望時(shí)間太少。然而，我們還是玩得很開(kāi)心。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這門(mén)課！
【第2篇】一堂語(yǔ)文課作文150字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天老師給我們講了一個(gè)花瓣香味的故事。我覺(jué)得故事最有趣的地方是，幾天后的一個(gè)早上，我看到那個(gè)小女孩又在摘花瓣，攔住了她。她看著我，花瓣不知所措，恐懼。這一段有意思的是，她看著我，花瓣不知所措。她是一個(gè)非常害怕和害怕的小女孩。我覺(jué)得這才是最有意思的。不過(guò)，這個(gè)班最感人。
臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年級(jí)：趙
【第3篇】我最喜愛(ài)的一節(jié)語(yǔ)文課作文700字-小學(xué)四年級(jí)作文
昨天早上，第一節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課——。
鈴聲一響，學(xué)生們就迫不及待地拿出他們已經(jīng)準(zhǔn)備好的玩具和書(shū)籍，準(zhǔn)備作為商品展出。因?yàn)槲覀兪堑谝粋€(gè)做生意的，所以我們不太確定如何買(mǎi)賣(mài)。老師讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生教我們技能。通過(guò)觀(guān)看他們精彩的演示表演，我們很快掌握了一些交易技巧。一切準(zhǔn)備就緒，在老師的指揮下，熱鬧有趣的交易會(huì)開(kāi)始了。在教室里，就像炸鍋一樣，各種各樣的哭聲，賣(mài)東西的討價(jià)還價(jià)，學(xué)生的笑聲。
我站在自己的位置上喊著：“賣(mài)東西，賣(mài)東西！我這里的玩具又便宜又好玩。不買(mǎi)不后悔！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)到這個(gè)消息，苗晶晶笑著說(shuō)：“我想買(mǎi)個(gè)神仙棒?！蔽荫R上吹捧說(shuō)：“你的視力真好！它是我最好玩最便宜的玩具，只要兩元五角。”“哇，這么便宜，我想買(mǎi)?！泵缇Ьдf(shuō)完付了錢(qián)就走了。過(guò)了一會(huì)兒，王又來(lái)了。他好奇地問(wèn)：“我想買(mǎi)一個(gè)七歲的孩子。多少錢(qián)？”我說(shuō)：“五塊錢(qián)。”“這么貴！”“不貴，但是我打折了。當(dāng)時(shí)買(mǎi)了十五塊，現(xiàn)在減了十塊。你看這個(gè)玩具既可以當(dāng)枕頭又可以當(dāng)玩具。多實(shí)用！”“你看，這里有點(diǎn)破。如果是三元，我就買(mǎi)一個(gè)?！薄昂冒?，我三塊錢(qián)賣(mài)給你，不過(guò)以后我會(huì)一直管好自己的事！”“沒(méi)問(wèn)題?！睕](méi)多久，我的玩具都賣(mài)完了，一共賺了45塊錢(qián)。我很開(kāi)心！
這門(mén)課是我這輩子最喜歡的語(yǔ)文課，因?yàn)樗粌H生動(dòng)有趣，還讓我掌握了一些買(mǎi)賣(mài)技巧，讓我明白了父母掙錢(qián)來(lái)之不易。所以我決心以后攢錢(qián)，不僅僅是滿(mǎn)足于物質(zhì)享受，更是憤怒，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母。
揚(yáng)州王江中心小學(xué)四年級(jí)陳曉軍
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【第4篇】小學(xué)四年級(jí)作文：語(yǔ)文課本
開(kāi)學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書(shū)。小剛發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當(dāng)李陽(yáng)看到他的書(shū)破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書(shū)都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書(shū)的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書(shū)嗎？沒(méi)什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的！
很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛沒(méi)有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開(kāi)心。沒(méi)多久，李陽(yáng)就打聽(tīng)到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺(jué)得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺(jué)得自己后悔換書(shū)這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒(méi)有生氣，笑著說(shuō)：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪(fǎng)了王小姐。
他們的友誼加深了。
【第5篇】一節(jié)特別的語(yǔ)文課500字
同學(xué)們，本沒(méi)什么特別的。但是這個(gè)語(yǔ)文課我記憶猶新。
“丁玲玲，丁玲玲?！?/p>
開(kāi)始上課。
張老師像往常一樣慢慢走進(jìn)教室，但她說(shuō)的話(huà)令人驚訝。她說(shuō)今天不上課了，就讓我們班的龔嘉玲代替她上第四十課《通往——天才之路》。"哦，我的上帝！"龔嘉玲傻眼了。
她從書(shū)包里拿出u盤(pán)。顫抖著腳走到講臺(tái)上，打開(kāi)ppt，開(kāi)始講課?！敖裉?，我們學(xué)習(xí)的第四課是——課。
天才之路。請(qǐng)和我一起讀課文?！饼徏瘟釃?yán)肅地說(shuō)道在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟."我們一篇接一篇地朗讀這篇文章，充滿(mǎn)感情. "為什么說(shuō)鋪設(shè)這條路的愛(ài)情里也有天才？”龔嘉玲問(wèn)道。全班沒(méi)有一個(gè)人舉手。龔嘉玲把答案告訴了我們，耐心的給我們講解，直到我們理解了題目。最后她問(wèn)我們：“還有什么不能做的嗎？”然后我看完了整篇課文，悄悄地走下講臺(tái)。
這個(gè)班里，龔嘉玲給我們當(dāng)小老師。她上的那個(gè)班得到了張老師和她的同學(xué)的認(rèn)可。
這真是一堂難忘的語(yǔ)文課。
【第6篇】語(yǔ)文課本作文450字-小學(xué)四年級(jí)作文
開(kāi)學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書(shū)。小剛發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當(dāng)李陽(yáng)看到他的書(shū)破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書(shū)都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書(shū)的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書(shū)嗎？沒(méi)什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的！
很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛沒(méi)有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開(kāi)心。沒(méi)多久，李陽(yáng)就打聽(tīng)到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺(jué)得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺(jué)得自己后悔換書(shū)這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒(méi)有生氣，笑著說(shuō)：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪(fǎng)了王小姐。
他們的友誼加深了。
新疆阿克蘇地區(qū)阿克蘇市第七小學(xué)六年級(jí)33601650657734。
【第7篇】一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課(轉(zhuǎn)載)作文1200字-小學(xué)四年級(jí)作文
鈴響時(shí)，班主任文胤走上講臺(tái)。她用粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“修”字，然后開(kāi)始問(wèn)：“你愿意哪位同學(xué)來(lái)講臺(tái)上講解一下這個(gè)字的意思？”
這時(shí)候筷子都同桌了，他說(shuō)這也會(huì)鬼鬼祟祟的。
文胤老師點(diǎn)名：“筷子，上臺(tái)回答?！?/p>
筷子硬著頭皮走到臺(tái)上：“表演，是……”
筷子結(jié)巴了很久也沒(méi)說(shuō)明原因。
只見(jiàn)學(xué)習(xí)委員青云鳥(niǎo)飛從容地走上講臺(tái)，揮舞著粉筆刷地寫(xiě)著，用雄辯的侃侃說(shuō)話(huà)：
“‘秀秀’，發(fā)音xi，會(huì)單詞。上半部是‘禾’，下半部搖擺如禾穗。原意是：谷穗抽穗開(kāi)花?！?/p>
“榮耀與現(xiàn)實(shí)是一場(chǎng)表演。秀秀，出去。指一個(gè)人的外貌或風(fēng)景，比內(nèi)在魅力更重要?！?/p>
“比如：秀惠、美、美、精致、秀色、清麗、典雅、一休、一休……”
“好吧！”文胤表?yè)P(yáng)了老師。然后老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“巴”字，問(wèn)：“筷子，請(qǐng)你再回答一遍這個(gè)“巴”字的意思。”
筷子急得抓耳撓腮，張口結(jié)舌的時(shí)候突然靈機(jī)一動(dòng)。為什么不模仿青云鳥(niǎo)飛的答題方法做同樣的事情呢？
又聽(tīng)筷子展示自己雄辯的口才：
“‘ba’發(fā)音為b，是一種擬聲詞，意思是一種雙音節(jié)的聲音，例如：yum yum，bata bata，baba baba，baba baba baba，baba baba baba，baba baba baba baba，baba baba baba baba，baba baba baba baba，baba baba baba，baba baba baba .”
哈哈，太精彩了！巧妙的筷子有點(diǎn)道理，說(shuō)話(huà)越來(lái)越快，氣勢(shì)如虹。一連說(shuō)了十幾個(gè)含有“把”的短語(yǔ)(很多都是自創(chuàng)的)，引起了同學(xué)們哄堂大笑，連班主任都忍不住笑得合不攏嘴。
老師：“其實(shí)‘把’的意義遠(yuǎn)不止于此。還有哪個(gè)同學(xué)加的？”
優(yōu)雅的語(yǔ)文課代表優(yōu)美而輕盈地走上講臺(tái)，他們像唱歌一樣交談著：
"“‘吧’，發(fā)音為b(輕聲)，當(dāng)用在一個(gè)句子的結(jié)尾時(shí)，意思是懇求、提議、請(qǐng)求、命令、詢(xún)問(wèn)、估計(jì)、贊同、推測(cè)、暫停、假設(shè)等."
“比如：好了，來(lái)吧，好了，說(shuō)話(huà)，走，快點(diǎn)，你懂的，同意……”
“很好！”老師接著說(shuō)，“bar”這個(gè)詞也是英語(yǔ)中“bar”的音譯。如今，各種各樣的“酒吧”已經(jīng)進(jìn)入我們的社會(huì)和日常生活。什么是“酒吧”？
上課時(shí)，突然傳來(lái)一陣嗡嗡聲。這次筷子第一個(gè)回答：“網(wǎng)吧”。呵呵，筷子真的配做一個(gè)真正的網(wǎng)蟲(chóng)吧？
接著，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地把“吧”的聲音響徹整個(gè)教室：
酒吧、氧吧、茶吧、醋吧、聊天吧、聊天吧、書(shū)吧、繪畫(huà)吧、陶藝吧、游戲吧、水吧、涮吧、布吧、染料吧、泥吧、拳擊吧、牛奶吧、巧克力吧、冰淇淋吧、迪斯科吧、鋼琴吧、音樂(lè)吧…
下課鈴聲響起，老師抓緊時(shí)間做最后總結(jié)：“同學(xué)們，大家興致勃勃的聊著，只是錯(cuò)過(guò)了最重要的‘吧’，——?！?/p>
學(xué)生們異口同聲地回答：“拿出來(lái)！”
“是的！同學(xué)們，什么是‘秀’？展示你的才華，展示你的風(fēng)格，展示你的美麗，展示你的魅力，這就是我們秀吧大學(xué)的特點(diǎn)。讓我們一起努力，拿出來(lái)，拿出來(lái)！”
文胤
【第8篇】小學(xué)四年級(jí)作文：別具一格的語(yǔ)文課
獨(dú)特的中文課
開(kāi)學(xué)了。令我驚訝的是，我們有兩節(jié)獨(dú)特的語(yǔ)文課，我的作業(yè)讓我驚訝。你知道我們的語(yǔ)文課哪里特別嗎？別急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
“丁”正在上課。朱老師踩著鈴走進(jìn)了教室。喧鬧的教室立刻變得非常安靜。"同學(xué)們，今天我們班的主題是中國(guó)新年快樂(lè)."上課的時(shí)候鍋瞬間爆炸，問(wèn)題像氣泡一樣一個(gè)個(gè)冒出來(lái)。所有的學(xué)生都在竊竊私語(yǔ)。然后，老師聽(tīng)了《中國(guó)新年快樂(lè)》的歌。一些學(xué)生哼唱著，而其他人不會(huì)唱歌，所以他們隨著音樂(lè)來(lái)回?fù)u擺，就像一只活潑可愛(ài)的小企鵝。其他人隨著音樂(lè)有節(jié)奏地拍手，臉上都洋溢著新年的燦爛笑容。然后，朱老師和我們討論了中國(guó)的新年習(xí)俗，并講了許多故事。他的任務(wù)是學(xué)習(xí)唱歌。全班同學(xué)聽(tīng)得津津有味，講得積極主動(dòng)。美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)下課了，要期待下一節(jié)課。
第二天語(yǔ)文課，大家都用期待的眼神看著朱先生。當(dāng)朱老師宣布這節(jié)課的主題是“白”時(shí)，“哇！”全班發(fā)出了驚天動(dòng)地的歡呼聲，我的同桌在我耳邊小聲說(shuō)：“朱老師萬(wàn)歲，哦耶……”這節(jié)課，大家唱白馬龍，樂(lè)在其中，看了徐悲鴻的馬圖。學(xué)生們睜大了眼睛，嘴巴變成了o型，完全被這幅畫(huà)吸引住了。這真是一堂有趣的語(yǔ)文課。
我喜歡這個(gè)班，也希望以后有更多的課，讓大家在緊張的學(xué)習(xí)中放松。其實(shí)這種課引導(dǎo)我們不要死在讀書(shū)上，而是要讓“風(fēng)雨作讀書(shū)之聲，聲有所聞”。家事，國(guó)事，什么都關(guān)心。"
【第9篇】特殊的“語(yǔ)文課”作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
“丁”的鈴響了，大家都坐在座位上，靜靜地等著王先生來(lái)上課。這時(shí)，王先生笑嘻嘻地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著實(shí)驗(yàn)材料。嗯？王先生為什么要來(lái)上科學(xué)課？但是今天沒(méi)有科學(xué)課！語(yǔ)文課明明寫(xiě)在每日課表上。我們不禁在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。想想：王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
半響(也就是大家安靜下來(lái)的時(shí)間)，王老師開(kāi)口了：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！薄笆裁矗俊蓖趵蠋熯€沒(méi)說(shuō)完，教室又爆炸了。王老師拍了三張，大家才安靜下來(lái)。王老師把設(shè)備都拿出來(lái)了。我們看到了酒精燈、打火機(jī)、燒杯、透明玻璃罐、木架子和透明玻璃。然后，王老師拿出了兩個(gè)乒乓球大小的胖乎乎的土豆。首先，王先生把水倒進(jìn)大玻璃罐里。聽(tīng)了“咕咚”聲，玻璃罐里的水有一半是滿(mǎn)的。王先生又把兩個(gè)土豆放進(jìn)水里。他們像滑梯一樣滑到底部，翻筋斗才睡著。王老師拿出一個(gè)沒(méi)有水的燒杯，然后把一個(gè)土豆放入水中?，F(xiàn)在土豆居然在水里翻了個(gè)肚皮，游“仰泳”。“??！”每個(gè)人都睜大眼睛，張大嘴巴。他們不敢相信自己的眼睛。這是什么水？王老師似乎明白我們的心，說(shuō)了句：“答案馬上就要公布了?！蓖跸壬媚炯茏影巡ＡA住，滴幾滴水在上面，然后放在酒精燈上燒。他還說(shuō)：“受熱均勻?！睅追昼姾螅Ａ嫌邪咨w粒，哦！是鹽。但這是為什么呢？“小博士”陳馬上就知道了，說(shuō)道，“這就是密度。鹽的密度很大，讓土豆漂浮起來(lái)?！边@下，我們恍然大悟。
這真是特別的“語(yǔ)文課”！
講師：王東平
【第10篇】小學(xué)四年級(jí)作文：甜蜜的語(yǔ)文課
語(yǔ)文課你敢吃嗎？哈哈，不敢！但是在語(yǔ)文課上，我們和老師光明正大的吃水果！不可能？然后和我一起回憶那堂甜蜜的語(yǔ)文課！
三年級(jí)的時(shí)候有一篇課文叫《畫(huà)楊桃》。前一天晚上，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一直在想：楊桃是什么？看起來(lái)好奇怪，好吃嗎？想著想著，肚子里的小蟲(chóng)子被我從未見(jiàn)過(guò)的楊桃撓癢癢了。
我們的語(yǔ)文老師是楊老師。其實(shí)我很怕她。她給我們上課時(shí)非常認(rèn)真。但是，這種感覺(jué)很奇怪。雖然我很怕她，但我一直覺(jué)得她挺善良的，因?yàn)樗偰懿鲁鑫覀兊南敕ā＞拖襁@次，她上課的時(shí)候，帶了三個(gè)大楊桃！現(xiàn)在，我們同學(xué)的眼睛都直了。這是我們第一次看到楊桃！楊老師一講，我們就更興奮了。她說(shuō)：“今天表現(xiàn)好的同學(xué)可以嘗嘗楊桃！”雖然我們都是貪吃吞口水的，但是我們一個(gè)個(gè)坐直了，生怕我們的楊桃被別人吞了。
后來(lái)，我們和楊老師一起學(xué)習(xí)課文，畫(huà)了不同的楊桃，放在不同的座位上。學(xué)生們畫(huà)得很仔細(xì)，有的從正面畫(huà)了一個(gè)五角星；有些人從旁邊抽出一個(gè)癟了的球.看著同學(xué)們辛苦的表演，楊老師終于把三個(gè)楊桃分成了小塊。雖然我們每個(gè)人只吃了一小塊，但我們很滿(mǎn)意楊桃比糖甜，比蜂蜜香。
真的希望每節(jié)課都像這一節(jié)一樣甜！
【第11篇】難忘的語(yǔ)文課400字
今天，我們的同學(xué)非常高興，因?yàn)槲覀兩狭艘惶每鞓?lè)的語(yǔ)文課。廖老師穿著黑色毛衣，棕色裙子，黑色靴子，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室，教我們學(xué)《難忘的潑水節(jié)》。廖老師談到傣族的潑水節(jié)。1961年，傣族人民非常高興，因?yàn)榫磹?ài)的周總理和他們一起慶祝潑水節(jié)。為了迎接周總理，人們?cè)诘厣箱伾狭锁P凰花的花瓣地毯。周總理和傣族人民一起跳舞潑水，玩得很開(kāi)心。廖老師教我們?cè)诮陶n文時(shí)觀(guān)察周總理的衣著和動(dòng)作。廖老師還讓帥哥廖訓(xùn)偉站在講臺(tái)上，讓我們觀(guān)察他的動(dòng)作和衣著。學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)很專(zhuān)心，很興奮，但他們很開(kāi)心。
后來(lái)廖老師教我們唱《金孔雀》。我們還學(xué)會(huì)了用食指和拇指做孔雀的嘴，舉起另外三根羽毛，以及扭擺傣族的孔雀舞。我們和廖老師又笑又跳，好開(kāi)心！多開(kāi)心啊，今天的語(yǔ)文課。
多么難忘！今天的語(yǔ)文課。
【第12篇】一節(jié)難忘的語(yǔ)文課作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天，吳老師帶我們?nèi)チ硕嗝襟w教室。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，我們看到這里整齊地?cái)[放著30多張吧臺(tái)。乳白色的窗簾讓教室更加寬敞明亮，我們的心情非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》。老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多美的畫(huà)面??！有透明的冰山，高高的雪山，美麗的極光，嚇人的象海豹，五顏六色的小蝦……那么多畫(huà)面，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的寶寶。它們的翅膀是純白的，它們的頭是純白的，它們的黑眼睛在轉(zhuǎn)動(dòng)，它們的雪藍(lán)色的肚子是圓的，像鼓一樣，它們走路的時(shí)候非常可愛(ài)。我暗自心想：好漂亮的帝企鵝??！
不知不覺(jué)下課鈴響了，我們拿著東西依依不舍地離開(kāi)了這里。
【第13篇】小學(xué)四年級(jí)作文：語(yǔ)文課上的小插曲
我們班語(yǔ)文課經(jīng)常有很多好聽(tīng)的“間奏”。今天的插曲是同學(xué)們期待已久的溜溜球比賽。
早上一進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)們的爭(zhēng)吵聲和優(yōu)優(yōu)睡覺(jué)的聲音。大家三五成群的聊著。我走進(jìn)去，原來(lái)學(xué)生們正在準(zhǔn)備下午的溜溜球比賽，歡呼聲和掌聲此起彼伏。
下午，大家興致勃勃地玩著溜溜球活動(dòng)。學(xué)生們?nèi)宄扇旱鼐毩?xí)各種技巧。溜溜球就像一只蝴蝶在他們手中上下飛舞，讓人眼花繚亂。他們有的形象地介紹自己的球，有的熱火朝天地說(shuō)話(huà)……??！真的很激動(dòng)！看來(lái)這場(chǎng)比賽會(huì)很精彩。
第二節(jié)課開(kāi)始比賽，自稱(chēng)大師的同學(xué)看起來(lái)胸有成竹，而想一鳴驚人的同學(xué)卻很害怕。作為主持人，我下達(dá)命令：“開(kāi)始！”自稱(chēng)大師的同學(xué)慢慢放下溜溜球，一點(diǎn)也不緊張；然而，一些參賽者，雙手顫抖著，放開(kāi)溜溜球，顫抖著，玩著各種各樣的把戲，這似乎表明缺乏信心。其他沒(méi)有參加比賽的同學(xué)拼命喊加油，臉上露出焦慮的表情。如果看到自己群體的代表被淘汰，就會(huì)表現(xiàn)出失望和無(wú)奈。
我不愿意孤獨(dú)。我給隊(duì)員的溜溜球加油，換了線(xiàn)。最后我的隊(duì)伍以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入決賽?？倹Q賽都是高手，真的很擔(dān)心選手。前幾輪幾組選手都有大動(dòng)作，但還是有幾個(gè)同學(xué)被淘汰。只剩下三個(gè)人了。他們一定是冠軍，亞軍，亞軍。幸運(yùn)的是，三個(gè)人中有兩個(gè)人是我們團(tuán)隊(duì)的成員。他們以高超的技術(shù)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了第一名和第二名，我們很高興。
通過(guò)這次比賽，我明白了無(wú)論做什么，都要努力，汗水才能成功。通往成功的道路是令人沮喪的，需要不屈不撓的精神才能到達(dá)勝利的彼岸。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天——這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。是我小學(xué)生活的快樂(lè)插曲，寫(xiě)在我的小學(xué)生活里。
【第14篇】一次有趣的語(yǔ)文課
精彩的語(yǔ)文課來(lái)了。
語(yǔ)文課，我?guī)Я艘桓L(zhǎng)繩子。哦！這是一場(chǎng)拔河比賽。地上有一根又大又重的繩子。
過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了我們組。我們組有三個(gè)壯漢，多牛逼啊！我們一定會(huì)贏(yíng)。他們慢慢地走過(guò)來(lái)，但我的心像熱鍋上的螞蟻一樣怦怦直跳.
掌聲越來(lái)越大。上去后，我緊緊抓住那根粗繩，把它提了起來(lái)，生怕從我手里逃脫。這時(shí)圓肚癟，肚子餓。
——2——1.我使勁往后拉，前面一直推我，啊！我就要倒在地上，我撐不住了！繼續(xù)拉，往后推，后面的人一下子就變成大冬瓜了！
嘿！前面那個(gè)這么大力干什么？滿(mǎn)了嗎？浪費(fèi)能源。決斗雙方，他們那邊好像都沒(méi)有實(shí)力！我們的手一直在顫抖。焦慮的.
一開(kāi)始.原來(lái)我們——成功了，一場(chǎng)精彩的拔河比賽就這樣結(jié)束了。真的有點(diǎn)舍不得，但我們還是從座位上跳了下來(lái)。我想不出三個(gè)人能這么快就把事情做完.
【第15篇】“遭了殃”的語(yǔ)文課作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
”丁.丁……”鈴響了。學(xué)生們都回到座位上，靜靜地等待陳老師的到來(lái)。因?yàn)榍疤炜荚?，我們都沒(méi)有信心取得好成績(jī)，所以都很沮喪，不敢說(shuō)什么，靜靜的等著…
陳先生邁著沉重的步伐來(lái)到教室，手里拿著前天的試卷，砰的一聲放在講臺(tái)桌上。他心情沉重地說(shuō)：“這個(gè)考試不理想！大部分同學(xué)只考了70多分，有的人只考了51分！”我驚呆了，心想：天??！我不會(huì)是70多分的那一個(gè)，到家了不會(huì)崩潰嗎？果然，陳老師看了結(jié)果，”.李原凱78.5……”！不是嗎？我只是在想，是真的！我的心碎了，我坐不住了。當(dāng)報(bào)紙被送到我的桌子上時(shí)，我甚至不敢看它.“啊——，我被扣分最多，‘眼睛是心靈的窗戶(hù)’?？磥?lái)除了認(rèn)真聽(tīng)課，還得多看看課外書(shū)！”
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步！
福建泉州晉江赤甸鎮(zhèn)中心小學(xué)4年級(jí)：李原凱
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀讀書(shū)筆記200字
前幾天我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外讀物。
這本書(shū)有七個(gè)內(nèi)容。第一部是冰心，一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情，第二部是著名的文學(xué)故事，第三部是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第四部是海倫凱勒，第五部是沒(méi)有魔法的童話(huà)，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。
我最喜歡《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里的《魂飛雪原》和《沒(méi)有魔法的童話(huà)》里的《愛(ài)心樹(shù)》。《魂飛雪原》講述的是主人公藍(lán)魂勇敢地抓住了在樹(shù)洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事?！稅?ài)心樹(shù)》講述了主人公，一棵普通的樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。樹(shù)為孩子支付一切費(fèi)用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。
看完這本書(shū)，我知道我要像藍(lán)魂一樣勇敢地面對(duì)困難。我也想像一棵大樹(shù)一樣默默奉獻(xiàn)給祖國(guó)。
（一年級(jí)作文，）
一堂特殊的語(yǔ)文課
今天我們上了語(yǔ)文課，不是普通的語(yǔ)文課。
以前我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，都是從課本上學(xué)到一些知識(shí)。首先我們學(xué)習(xí)課文，然后我們學(xué)習(xí)漢字，然后我們學(xué)習(xí)單詞，最后我們布置作業(yè)讓我們寫(xiě)。今天一上課，老師就給我們講了一個(gè)古老的傳說(shuō)。老師講了半天，我們都被迷住了，大家都呆若木雞。當(dāng)老師講完這個(gè)傳說(shuō)時(shí)，突然，幾個(gè)問(wèn)題躍入我的腦海。為什么老師沒(méi)有像以前一樣教我們？為什么老師不命名傳說(shuō)？我把這些問(wèn)題一一解釋了一下，老師對(duì)我們說(shuō)：“別忙，你們先把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，我再來(lái)講”。出于好奇，我們收起了語(yǔ)文書(shū)。老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這個(gè)傳說(shuō)？”我們一聽(tīng)到，就完全沉默了。老師宣布了答案。原來(lái)這個(gè)傳說(shuō)的名字叫夸父追日。幾個(gè)學(xué)生迫不及待地拿出書(shū)打開(kāi)。這個(gè)傳說(shuō)的名字不就是《夸父追日》，我們要學(xué)的三十二課嗎？我們非常驚訝。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“不要太驚訝。以后我會(huì)用更新奇的方式教育你。”我們并不感到驚訝。
這真是名副其實(shí)的特殊語(yǔ)文課。
（三年級(jí)，400字）
深情（看圖
"在寧?kù)o的夜晚，星星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……"嗯？《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的優(yōu)美旋律從何而來(lái)？哦！最初是一個(gè)小女孩唱的。我看到一個(gè)小女孩穿著粉色的外套，棕色的書(shū)包，頭上戴著粉色的發(fā)夾，胸前圍著紅色的圍巾，左手拿著一束藍(lán)黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，邊唱邊蹦蹦跳跳的走向老師辦公室。當(dāng)她走到老師辦公室的窗戶(hù)前時(shí)，小女孩停下了。老師不在的時(shí)候，她悄悄把右手里的黃色野菊花插進(jìn)老師。
她為什么悄悄給老師送花？也許她是個(gè)可憐的孩子。當(dāng)她遇到困難時(shí)，是老師幫她解決?？赡芩暗膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，她的表現(xiàn)比以前好多了?？赡芩前嚅L(zhǎng)吧，代表全班送花感謝老師們的辛苦栽培。也許.
她為這位老師種花后，又蹦蹦跳跳地走了。我想她一定有很多老師要感謝，不然為什么要帶這么多花？
那天是教師節(jié)。
（六年級(jí)，400字）
