【第1篇】風雨彩虹600字

朋友，什么會讓你震驚？是什么讓你發(fā)自內(nèi)心的感嘆，是你從未有過的感受？什么能讓你體會到生活，讓自己無限發(fā)光？這種力量來自彩虹。

有一天放學，我和同學剛出校門，天上的云不知道是什么空氣，哭得像小女孩一樣，天開始下雨了。我和我的同學不得不穿同樣的衣服來擋雨。同學家離學校很遠，我們很不情愿地“分手”。

走在路上，聽著秋雨人的音樂，真的是一種享受。他們的筆記讓人陶醉和癡迷。他們歌唱秋天的美麗，他們歌唱豐富的果實，他們在雨中歌唱一個又一個動人的故事，他們歌唱一切。

回到家，雨停了，然后天空出現(xiàn)了一道美麗的風景，——。兩道彩虹并排出現(xiàn)，一道很驚艷，讓我浮想聯(lián)翩。它是馬良用他的筆在空中畫的一顆“珍珠”，是天空穿上的一條絲綢，是秋姑娘帶來的一張弓，是天空的使者，是天使灑下的光。

另一個不是很顯眼，像一個自卑的小女孩，有點凋零，像一個被困難擊倒不再站起來的人。喜歡一個不想表現(xiàn)自己的人。像一朵脆弱的花，風雨過后不敢昂首；更像是一顆只靠別人，不靠自己的弱種子。

一道彩虹，風雨過后，依然可以那么美麗，那么多彩；而另一個在遇到困難和挫折的時候似乎會淡化一點。朋友，你愿意做溫室里的一朵花，還是愿意做一棵堅強勇敢的幼苗？

我們一定要記住，風雨后見彩虹！只有有勇氣克服起起落落的人才是最后的贏家！

劉佳怡太原市小店區(qū)長治路小學二班

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風雨彩虹

朋友，什么會讓你震驚？是什么讓你發(fā)自內(nèi)心的感嘆，是你從未有過的感受？什么能讓你體會到生活，讓自己無限發(fā)光？這種力量來自彩虹。

有一天放學，我和同學剛出校門，天上的云不知道是什么空氣，哭得像小女孩一樣，天開始下雨了。我和我的同學不得不穿同樣的衣服來擋雨。同學家離學校很遠，我們很不情愿地“分手”。

走在路上，聽著秋雨人的音樂，真的是一種享受。他們的筆記讓人陶醉和癡迷。他們歌唱秋天的美麗，他們歌唱豐富的果實，他們在雨中歌唱一個又一個動人的故事，他們歌唱一切。

回到家，雨停了，然后天空出現(xiàn)了一道美麗的風景，——。兩道彩虹并排出現(xiàn)，一道很驚艷，讓我浮想聯(lián)翩。它是馬良用他的筆在空中畫的一顆“珍珠”，是天空穿上的一條絲綢，是秋姑娘帶來的一張弓，是天空的使者，是天使灑下的光。

另一個不是很顯眼，像一個自卑的小女孩，有點凋零，像一個被困難擊倒不再站起來的人。喜歡一個不想表現(xiàn)自己的人。像一朵脆弱的花，風雨過后不敢昂首；更像是一顆只靠別人，不靠自己的弱種子。

一道彩虹，風雨過后，依然可以那么美麗，那么多彩；而另一個在遇到困難和挫折的時候似乎會淡化一點。朋友，你愿意做溫室里的一朵花，還是愿意做一棵堅強勇敢的幼苗？

我們一定要記住，風雨后見彩虹！只有有勇氣克服起起落落的人才是最后的贏家！

劉佳怡太原市小店區(qū)長治路小學二班

（小學五年級，）

風雨彩虹

“彩虹在哪里告訴我，你能把我的愿望還給我嗎？”沒人知道多久前下了一場大雨?！恫屎纭纷屛蚁肫鹆怂母枋种芙軅悺?/p>

可能有人會說，周杰倫不就是只會哼哼雙截棍的男歌手嗎？不就是那個在人前只用帽子擋眉毛的害羞男生嗎？唱歌吐字不清的不是臺灣省歌手嗎？三言兩語，他們總結(jié)了自己對周杰倫的評價。

但是，他們只談周杰倫的過去。誰能三言兩語概括他的過去和現(xiàn)在？

名人的背后，會有鮮為人知的辛酸。

他小的時候剛學會說話，媽媽逼著他練琴。他年輕的手指在敲鍵盤，如果稍有疏忽，他可能會嘗到鞭打的味道。日復一日，年復一年，他的音樂天賦終于顯現(xiàn)出來了。

但令他母親悲哀的是，他患有先天性強直性脊柱炎，這是常人無法接受的。而杰倫在唱歌的時候，他的病爆發(fā)了，于是他在角落里掙扎著與病魔搏斗，或者吞下藥丸來抑制疼痛。

不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？如果說苦難是杰倫的風暴，那么成就就是他的彩虹。

漸漸地，他的創(chuàng)作走上了中國式的路線。無論是《青花瓷》帶著檀香等待煙雨傳下來，還是《發(fā)如雪》帶著苦澀的美和纏綿的伊淚，還是《菊花臺》帶著纏綿的花和思念的惆悵，還是《千山萬水》帶著追求夢想和永不放棄，都完美契合了中國風的特質(zhì)。他的音樂不僅象征著中國流行音樂，還承載著中國古典音樂的元素。他不愧是華語樂壇的王者。

完美的彩虹讓我回到了現(xiàn)實。耳邊依然有《彩虹》的優(yōu)美旋律?！盀槭裁催@么安靜，所有的云都來找我……”

四川省成都市錦江區(qū)東光實驗小學五年級楊：我林

（五年級，700字）

《風雨彩虹---耐挫教育主題活動》觀后感

今天上午我們班開了《風雨彩虹---耐挫教育主題活動》，我們聊了聊自己和朋友的缺點，和同學討論了兩個話題：“遇到挫折和困難怎么辦”和“如何面對自己的缺點”。我認為這項活動有利于學生的成長，并將對學生未來的生活產(chǎn)生很大的影響。

雨和雨彩虹，看到這四個字，我會想起那首“不經(jīng)歷雨和雨，怎么看彩虹？”這句歌詞。暴風雨過后，彩虹會出現(xiàn)。人也是，沒有經(jīng)歷過挫折和困難，就不會有好結(jié)果。

這次活動讓我知道，人生不僅有成功，人也總會失敗，不是一帆風順的人會從多次失敗中吸取教訓，獲得成功。也讓我明白了，以后無論遇到什么困難，都不能輕易放棄。

（五年級作文，）