【第1篇】五分鐘的小老師作文500字-小學四年級作文
“丁”的鈴聲響了。這是自然的教訓。
周老師走進教室問："同學們，誰來當五分鐘的小老師？"老師的話音剛落，教室里鴉雀無聲，沒有人敢舉手。我發(fā)現(xiàn)周老師的眼睛正對著我。突然心怦怦直跳，真想鉆到桌子底下，但又怕同學說我中隊長是“縮頭烏龜”，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起手?！吧郊螆@，告訴我！”我的老師大聲叫我的名字，所以我不得不慢慢走上舞臺。我站在講臺上，所有的目光都集中在我身上。我慌了，不知所措地站在那里。周老師走到我面前，摸著我的頭笑著說：“別怕，你能行的！”聽了老師的話，心里涌起一股暖流。定了定神，想了想昨天預習的內(nèi)容，鼓足勇氣問：“誰說，哪里能找到蚯蚓？”學生們一聽，紛紛舉手。我點了許帥的名，許帥說：“在土里，在爛草堆里……”我豎起大拇指說：“很好，非常好！”。當我問“銅、鐵、鋁有什么異同？”大部分同學都不清楚，小手一只接一只縮回去了。我點了一下沈鵬程的名字，他說：“都是金屬，只是硬度不一樣……”教室里響起了熱烈的掌聲。我也回到了我在老師表揚的眼中的位置。
雖然五分鐘的小老師很短，但它不僅鍛煉了我的勇氣，也讓我深刻地認識到課前做好準備是多么重要！
【第2篇】我當小老師作文400字-小學四年級作文
看了題目你一定很奇怪吧！我是怎么在很小的時候成為老師的？呵呵！看完下面這篇文章，你就知道我們家開了一個英語班，我很榮幸能成為一名英語老師。哦，讓我告訴你。事實上，我的父母不會說英語，所以我的英語水平是家里最高的。但是我的老師也很盡責。
我的教學時間是每周六周日晚上。上課前，我先備課，然后當個像樣的老師。我將從以“abc”開頭的單詞開始。我的兩個“學生”前幾節(jié)課都很聽話。我在上面教了一只“螞蟻”，他們在下面跟著一只“螞蟻”。但是后來我的“學生”開始竊竊私語。爸爸的學生實際上開始在課堂上打牌。我的小老師生氣了，馬上命令他起來讀“窗”字。沒想到他把它讀成了“鐵”。我馬上讓他重讀一遍，甚至讀成了“暈”。
哦！直接暈過去了。教我的“學生”不容易！但是我現(xiàn)在已經(jīng)向年輕教師收費了。讓他們知道我的知識不好傳授。
江南教育集團小港中心學校4年級：陳凱希
【第3篇】我當了一回小老師作文400字-小學四年級作文
今天晚上無聊的時候，從小時候的幼兒園拿起《分享閱讀》看了看。我妹妹聽到了，就跟著我。于是，我靈機一動。我為什么不趁這個機會體驗一下當小老師的感覺？于是我像老師一樣給妹妹上了一堂有趣的課，教她看圖說話。我以為當老師很容易，沒想到才一天就生氣了。
首先，我指著書上的插圖，問她是什么。她總是耐心地回答我。但是，如果她一時學不會，就不想學了。所以我會用小貼引誘她，讓她繼續(xù)學習。每當妹妹犯了錯，我都會及時糾正，但我再問她同樣的問題，她又會犯錯誤；每當我讀給她聽，她都不聽，還自言自語。我要瘋了！
看來當老師不容易??！這時候我才深深的體會到，我們學生在上面老師講課的時候偷偷搞小動作是多么的討厭，是一種不尊重別人的行為。我們必須改掉這個壞習慣！
？易實驗小學四年級：
【第4篇】我當上了小老師作文300字-小學四年級作文
早上第一節(jié)語文課，任老師給我們聽寫新單詞。聽寫完，老師讓各組組長把生詞收起來，我們幾個組長把書收起來。老師讓我們把每組的書都拿好。
下課后，任老師把組長叫到一起，讓我們用紅筆評判作業(yè)。這是我們第一次評判作業(yè)。非常榮幸。任老師告訴我們一個錯別字扣5分，真的很殘忍！希望你不要犯太多錯誤。
我小心翼翼地打開第一本練習本，對照語文書一字一句地讀。我?guī)退麄儗懥宋覍懖怀鰜淼淖郑e了就圈出來。我們組有8個人，讓我頭暈。想不到老師會給我們?nèi)嗔喾葑鳂I(yè)。我會把字寫得工整，讓老師一眼就能看出來。
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【第5篇】當小老師作文500字-小學四年級作文
暑假過后，為了給五年級打好基礎，媽媽讓我去上補習班。輔導老師王老師每天安排一篇作文。今天的作文題目和要求如下：
作文題目是《當一回小老師》
要求：體驗當小老師的感覺。
寫一篇300字以上的作文。
回到家，馬上就發(fā)現(xiàn)了一塊黑板，一些粉筆，還有一塊“黑板擦”(黑板擦其實是衛(wèi)生紙)。我把院子里幾個只上幼兒園的孩子叫到我房間，搬了幾條長椅和一張小桌子。
我先告訴他們上課的紀律和規(guī)則，然后對他們說：“現(xiàn)在我是你們的老師，你們要聽我的，好嗎？”他們大聲歡呼。我先在黑板上寫了個“小”字，說“這個字的意思是“小”，大小就是“小”。請跟我讀。小——“小——”我在黑板上寫了個“大”字，說：“這個字的意思是‘大’，大小是‘大’。請看一下，大——，“大——”，“棒極了”。我在黑板上畫了兩個蘋果，大的在左邊，小的在右邊?！庇涀。 薄澳俏铱伎寄?。“我在黑板上畫了兩個圈，左邊小，右邊大。然后我問：“哪個大？”“右邊那個大的！”“太好了！”我高興地說。
“好了，今天的課到了，下課了！”
當老師的感覺真好！
【第6篇】我當小老師了作文300字-小學四年級作文
元旦假期，我當了一次小學老師，學生是我的小姐姐——一個小班四歲的幼兒園小朋友。
在小姐姐眼里，我是一個“很有見識”的人。我每次玩她都纏著我給她講故事。這次我突發(fā)奇想，想教她寫漢字。“寫下你的名字，”我對她說。
小姐姐很好奇，也很激動。她小心翼翼地坐下，放好筆記本，拿著筆，等我下命令?？粗绱苏J真，我竊喜，心想，現(xiàn)在我要發(fā)光了。我在腦海里回憶起老師給我們上課的方式，模仿老師的教學。教了很久，小姐姐還是學不會。我可以很容易地寫出“王雨辰”這個詞，但對她來說，這比去天堂還難。她費了好大勁，終于寫出了這三個字，但是外觀歪歪扭扭，大大小小，順序不對。沒辦法，只好靜觀其變，再教一遍。經(jīng)過反復練習，她終于能寫出一個工整的名字。全家人都夸我，我的心比蜂蜜還甜。
當小老師不容易。我體會到了老師教我們時的辛苦和艱辛。
【第7篇】當小老師作文400字-小學四年級作文
做個小老師
在一些同學眼里，當小老師很平常，但對我來說卻是夢想。今天用拼音寫漢字，要選幾個學生當小老師。我很榮幸被老師選中。當時我的激動難以形容。
我先把自己的圖改正過來看拼音寫漢字，然后開始改同學的練習卷。我拿出我的紅筆和一個同學的練習紙，小心翼翼的換了一下。別人跟我說話的時候我連頭都沒抬。一發(fā)現(xiàn)錯就圈一個字，沒有錯的字能逃過我明亮的眼睛。突然發(fā)現(xiàn)那個同學錯別字很多，我就暈了。她的論文充滿了紅色的圓圈。手酸了就趕緊抖胳膊；腳麻了就站起來跺腳。感覺真的不舒服。真想放下紅筆沖出教室去玩。但是今天一想到自己是小老師，就要為同學買單。所以。我立刻改掉了這個想法，全心全意的改作業(yè)。
唉，希望全班同學認真對待每一個作業(yè)，讓敬愛的老師少一點難過，多一點快樂。
通過這次做小老師，我知道嘗試做小老師并不容易。改一些拼音，寫漢字，感覺很累，老師每天要改那么多作業(yè)。以后我會多幫助老師的！
【第8篇】我當一次“小老師”作文500字-小學四年級作文
今天早上，我學完拉丁舞回到家。坐下休息了一會兒，我媽急著讓我站起來表演。我有點不情愿。我媽好像看出了我的心思，說：“我不練光學怎么學好？”我必須練習！我媽看著我興致勃勃有條理的練習，就在我身后跳了起來。發(fā)現(xiàn)后故意放慢了速度。說：“媽媽，讓我做你的老師，教你兩個技巧，好嗎？”“好?。『?！”媽媽高興地說。
于是，我學著舞蹈老師的樣子，一步一步示范，數(shù)著：“一，二，一，二，三……”我媽認真的練著。我糾正了她不規(guī)則的動作，然后拉著媽媽的手，和她面對面跳了一整支舞.
在我的悉心教導下，媽媽終于學會了今天的“作業(yè)”。他高興地夸道：“這個小老師好！”然后，我的“教練”又跟我說：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你要認真，看誰最厲害！”他們別無選擇，只能硬著頭皮答應了，于是跳了“恰恰”。我是站在一邊指導的，心理比吃蜂蜜還甜.
媽媽說：“天冷，以后每次都要好好學習，好好學習，回來當我們的老師！”我笑得很開心。當“老師”是一種很好的品味：是的，不管做什么，一定要認真，努力，有收獲！
【第9篇】我當小老師作文700字-小學四年級作文
哈哈，以前老師今天照顧我。我該翻身了。
老師讓我講講今天的社會課“港澳”。老師讓我講這節(jié)課的原因是我去過香港和澳門。
鈴鈴貝爾，上課鈴。我要開始演講了。因為我第一次上課喊高，叫站起來，同學們對我說：老師你好。我說坐下。哈哈！你今天也叫我老師。但是聽起來“好老師”這個詞真的不太習慣。別想了，該開始講課了。于方舟在旁邊提醒我。這時我才回過神來。
雖然我現(xiàn)在是老師了，但還是要喊“老師好”。我剛喊出“老師同學們好”這句話，就聽到了排山倒海的掌聲。好，今天，我和于方舟將談論香港和澳門。香港和澳門是中國的特別行政區(qū)。香港離深圳很近，澳門離珠海很近。港澳的教訓就是由此開始的。
中間我發(fā)現(xiàn)同學和老師都不喜歡書上的知識。我急中生智。耶！誰不知道書上的知識？那些剛讀出來的硬詞，一點意義都沒有。那么我們應該談些什么呢？順便說說我們的旅行過程。我悄悄告訴于方舟。嗯，于方舟開始改變話題，我發(fā)現(xiàn)學生們慢慢長大了。
我們?nèi)チ说鲜磕?，香港最著名的海洋公園。我覺得最有意思的是迪士尼，有明日世界，冒險世界，美國小鎮(zhèn)。主要說冒險世界和明日世界。
明日世界的過山車叫刺激。然而，我們已經(jīng)夠倒霉的了。有星星、月亮、宇宙、地球等。它們被燈光照亮。我們想記錄一張照片，但是一旦過山車落下，要找到它需要很大的努力。冒險世界里有大象，老虎，毒蜘蛛。我們可以乘船觀光。游到火神的時候感覺很熱。原來船著火了。天太熱了，我大叫哇。一陣水撲滅了火。
我在大力說話，鈴鈴鈴，鈴響了。
當我結(jié)束演講時，又響起了雷鳴般的掌聲。看到這里，我的眼睛濕了。謝謝大家！
下次有機會我會告訴你的！
【第10篇】我當小老師作文600字-小學四年級作文
“叮咚，叮咚……”門鈴響了，我趕緊跑去開門。原來姐姐回來了。她一回來就喊：“萌萌姐姐，教我跳舞?！蔽倚χf：“好吧，我就做你這一次的小老師?！?/p>
我先教她壓腿，告訴她一條腿放在把手上，另一條腿在地上站直，雙手放在把手上。姐姐照我說的做了，但是膝蓋出來了，我就幫她按下去，開始提醒她腳背要挺直，然后開始喊口令：“一、二、三……”跟著我的口令，我姐很快就正式表態(tài)了。
我教我妹妹腰的下半部分。姐姐腰下半部很好。她可以下去，可以起來，可以下去，可以再起來，沒有任何麻煩……我可以省口氣。
最難的是數(shù)叉子。我想讓姐姐抱桿子，不到一半我就下不去了。她說穿上鞋好多了，可是麻煩又來了。她下去后，不脫鞋就伸不開腳背，自己也脫不下來。我該怎么辦？我只好親自幫她“拔”了兩只鞋。把我當老師看，給學生脫鞋！
我妹妹剛下去的時候，地上還有很多屁股。我輕輕一按，姐姐痛得大叫，馬上站了起來。我鼓勵她：“嘿，加油，堅持下去就好?！泵妹糜窒氯チ耍@次比較輕松，不過離地十厘米左右。我繼續(xù)給她打氣：“加油，加油！”她又站了起來，又下去了。這一次，姐姐非常輕松的下了車，幾乎接近地面。然后，我和妹妹一起下去了。這次我姐很乖。她一直往下走，膝蓋沒拱，堅持了一百次。
但是后來讓她練的時候，被打死了就不干了。因為怕疼，就把頭埋在沙發(fā)里哭了，很無奈。
當了很久的老師，我知道當老師沒那么容易。做事認真耐心是不夠的，還要有好的方法。
【第11篇】假如我當英語小老師作文300字-小學四年級作文
如果我是浙江省嘉興市文昌路小學403班的英語老師潘松嶺，如果我是英語老師，我會充分利用這短短的40分鐘培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓他們在未來有意識地學習。
如果我是英語老師，首先要咨詢老師和家長，去書店或者網(wǎng)上查資料。
如果我是一名英語老師，我會認真?zhèn)湔n，把我知道的所有英語知識教給同學。
如果我是小學英語老師，就不會讓同學覺得累。學生可以隨意坐，只要認真聽講。
如果我是一名小學英語老師，我就不會讓我的同學在課堂上感到無聊。我會組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。
如果我是一名小英語老師，我會買一些小東西作為嚴肅學生的獎品。講師：葉巖
【第12篇】我有了個“小老師”作文250字-小學四年級作文
今天第五節(jié)課，孫老師給我們上英語課。突然，幾個學生拿著一捆捆的書進來，把它們放在教室的桌子上。
學生很好奇：這是什么？這時，班主任秦先生走過來，打開包裝紙袋，里面全是嶄新的《新華字典》。學生們非常高興！
老師讓組長把它發(fā)給學生。許多學生迫不及待地想抓住它。當他們得到它時，他們高興地跳了起來。有同學安靜的坐在座位上，等著組長發(fā)字典，包括我，因為我很安靜，但是心里很著急。終于，一個鮮紅的《新華字典》“倒”在我面前，我欣喜若狂！
這本字典是我的“小老師”，對我以后的學習一定有幫助！
四年級：劉宇軒
【第13篇】我當小老師作文400字-小學四年級作文
我是一名小老師
我媽普通話總是不標準。我聽她和別人說話的時候，經(jīng)常一邊捂嘴一邊偷偷笑。所以我決定利用這個暑假當小學老師，教媽媽學普通話。
媽媽很開心。她坐在椅子上，我像老師一樣拿著教鞭說：“同學們，請跟我讀《吃》?！钡俏覌屇睢褒R米”，我笑得差點破肚皮。我想起了老師教拼音的方法，說：“是chi飯’不是‘qi飯’。把舌頭舉起來?！薄芭?，“馳飯”。媽媽真的沒看錯，我卻在為她流汗！
接下來我們開始第二個詞：企鵝。我清了清嗓子：“好了，同學們，跟著我念《齊鵝》。你猜我媽看什么？她看了《ci鵝》，笑死我了！我媽也很苦惱。我教我媽老辦法：“是‘氣’不是‘慈’，跟著我念‘氣’。“我正要準備再笑一次，但媽媽沒看錯。太神奇了！我鄭重的說：“媽媽，你今天辛苦了，恭喜你！”母親笑著，臉上鮮花盛開。
雖然這次我是我媽的老師，但是在整個過程中，我媽教我要努力，不要灰心，失敗是成功之母！
作者：王春春
【第14篇】課間小老師作文200字-小學四年級作文
雖然我還在小學三年級，還是小學生，但是我在可見期。
我表哥在我小學一年級。下課后我去和他玩了。當我看到教室里所有的同學時，我問他為什么。表哥說他們不敢和哥哥姐姐玩，我就帶他們?nèi)チ恕?/p>
我讓打乒乓球的同學把球拍借給一個一年制小學生，并指導這些一年級小學生連續(xù)打滑梯。大家都熱情地叫我“課間小老師”，但我希望他們能成熟起來，解決自己的困難。
海城市耿莊鎮(zhèn)古城小學三年村武曌浩宇
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【第15篇】我來當當小老師作文800字-小學四年級作文
我將成為小老師
快樂的暑假來了。做完作業(yè)后，我拿起一本書讀了起來。其中一個《我是小老師》，像一塊神奇的磁鐵一樣吸引著我。沒錯。你為什么不試試當老師？
一開始，我就給我的表弟文汶和鄰居的孩子打電話，讓他們充當我的學生。我擺好桌椅，拿來一個叔叔做的小黑板，拿了一根竹簽當教鞭。一起準備，就開始了今天的課程。
“嗯……”我清了清嗓子說：“同學們好，我是你們的班主任，韓先生。從今天起，你將踏入你的主人，成為我的學生。”！只要你努力學習，我會給你一些獎勵，但如果你違反了規(guī)章制度，你將受到懲罰。你明白嗎？
“我明白，小婷姐姐！”學生們大聲回答。
“你們這些小傻瓜，還叫我小丁姐姐？你應該叫我韓老師！”我假裝生氣！好吧，讓我們正式上課。讓我們向老師和學生問好?！拔蚁日酒饋淼摹！蓖瑢W們好！"
同學也跟我學，說“老師好！
我很認真的說：“今天先學幾道簡單的算數(shù)題。首先，我會把問題寫在上面，讓每個人都做。第一個：昕昕，第二個：軒健，第三個，真二恩。文汶，第四條路！
之后同學們自信滿滿的走上來寫答案。
“所以在這里。我們來校對一下你們四個做的題。欣欣：7 ^ 1=8，沒錯。玄鑒4 3=7也是正確的。珍兒做的不錯。我覺得文筆應該也很不錯。接下來，我們來看看正文的標題。啊.(我此刻皺了皺眉)2 ^ 5怎么可能等于6！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈.”鄰居家的孩子們大驚小怪。“韓老師的哥哥搞錯了，我們都沒事，哈哈哈哈哈！
“安靜”我一聲令下，同學們漸漸安靜下來，我趕緊講解了幾個話題，宣布下課。“好，今天的課不錯，我來說說今天的表現(xiàn)，還有我給你的獎懲。閆妍、宣堅、珍二人表現(xiàn)都很好，每人都得了一本書。文汶沒有獲得這個稱號，但他做得很好，并獎勵了一本書。
今天真的很有意義，它不僅教會了學生知識，還開展了實踐活動！
小學其他年級同類作文
我當小老師
爺爺在農(nóng)村長大，上大學后去了省城太原。他說一口孝順的家鄉(xiāng)話。他經(jīng)常把f的音稱為h的音，如果是刮風(fen)，他說刮宏(hong)，an和ang是無法區(qū)分的。尤其是爺爺曾經(jīng)說過，穿鞋就是穿海。我說“爺爺應該說謝”，他卻說xai。我興高采烈地說：“爺爺，我教你普通話?！睜敔敻吲d地說：“是的！”我拉長了聲音：“x-i-e鞋”。爺爺仔細看了看我的嘴，說“x-ai-xai”。我拉了拉他的衣服，說，“謝謝”。爺爺搖搖頭說，“謝”。我拍手：“爺爺說得對”。
過了幾天，爺爺還是會說家鄉(xiāng)話。你是覺得我不是好老師，還是爺爺太笨？
（三年級，200字）
我是“小老師”
今天早上，老師宣布了一件重要的事情，那就是讓我們修改試卷！
我們改小字，改聽寫，改造句是情有可原的，但我們后來改課文就更難了。現(xiàn)在，讓我們來復習一下一直困擾著我的試卷！
我是一個五年級的小學生，一個很普通的小學生。其實我的任務就是好好學習，長大報效祖國，回報父母。那些改變我作業(yè)的事情是老師的任務，但是我們老師給了我所有這些學生不應該做的事情，讓我覺得有點懶。
雖然我的學習成績很優(yōu)秀，但是考第一對我來說幾乎是家常便飯，其實并不是這樣？
21世紀的青少年，已經(jīng)有了足夠繁重的學習任務，但是現(xiàn)在，他們卻要把老師的任務像風、雨、雷、閃電一樣放在我身上，幾乎讓我喘不過氣來！
雖然現(xiàn)在生活越來越好，人們常說現(xiàn)在的孩子很幸福，但我不這么認為。雖然以前很窮，但是每天都能享受到童年帶來的快樂。現(xiàn)在？看，在窗臺下埋頭的少年隨處可見！
后來才知道，老師的想法都是為了我們，老師故意這樣做是為了鍛煉我們的操作能力，提高我們的自信心。可謂“用心良苦”！
這件事之后，我再也沒有抱怨過老師，而是認真做好了自己的“本職工作”。
現(xiàn)在，我也是一個“小老師”！
江西省余干縣海爾希望學校六年級石：
（六年級，500字）
我當小老師管理班級
一大早，教室里就有很大的讀書聲，這就是語文的晨練。老師在的時候，教室里全是讀書聲，老師走了，聲音就散了。慢慢變成了唧唧喳喳的談話，一個個聊得很開心。
沒有，李老師一走，教室就爆炸了，沸騰的像開水一樣。作為學習委員會的一員，我不得不忽略這個混亂的場景。但是，這個位置真的不好！快看！那些學生一看到老師不在就得意忘形，班里的溫度一下子從二十度上升到五十多度。
起初，只有幾個人在學生中間竊竊私語。后來學生們膽子越來越大，后面的“大軍”也跟著來了?？吹接型瑢W在和周圍的同學聊天，嘰嘰喳喳；有的同學在座位上鬧得很大，更生氣的是：有的同學直接從座位上下來，一邊大搖大擺地來來回回，東奔西跑，談笑風生。我嘆了口氣，想：老師一走，教室就這么亂。學生們多大膽啊！浪費你寶貴的時間。
我無法忍受。我從座位上站起來，80的高音喊道：“安靜！”大家好像都被我的高音震住了，靜到可以聽到一根針從地上掉下來的聲音。但不一會兒，又吵起來了，像嘈雜的菜市場，充滿了響亮的和聲?？吹竭@一幕，我靈機一動，想出了一個好主意，大聲喊道：“老師來了！”果然不出我所料，大家再次靜下心來，干得不錯。一個同學不能像小猴子的屁股一樣坐著不動。我看到他小心翼翼地探出頭，四下看看老師來了沒有。仔細調(diào)查后，他向大家揮手報告：“警報解除！”唉，同學又激動了。真的沒辦法。突然想到一個方案，就是“殺雞給猴看”。你必須先抓住一只“雞”。我突然想到?！澳阏f話了，站在門口！”我大聲而完整的道。說著把他抱了起來，他太狡猾了，突然從我手里滑了出去，我去抓，這次終于抓到了門外，我剛要松手，他就在他們的耳邊，迅速逃回了座位，我氣得齜牙咧嘴，這下他無奈了，只好放棄。
就在我束手無策到無計可施的時候，老師突然來了，同學馬上動手。教室想起了大聲朗讀的聲音。
四方小學六年級：湘歡
（六年級，800字）
