【第1篇】七種滿分作文擬題形式作文2100字-小學(xué)五年級作文
滿分作文的七種題型
“題半文”，每個(gè)考生都很熟悉的一句話，說明了作文題目的重要性，但如今，題目并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在考場作文中，有些考生的習(xí)慣做法是先寫文章，然后匆忙隨意寫題目。
因此，文章的標(biāo)題往往缺乏實(shí)用性。更嚴(yán)重的情況是文章不對，文章內(nèi)容和標(biāo)題不能相關(guān)。“橋歸橋，路歸路”，使文章遺憾。
任何一篇文章的標(biāo)題都絕非得心應(yīng)手，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人把擬題比作“畫龍點(diǎn)睛”。龍雖然畫得很好，但它需要一雙“明亮的眼睛”才能翱翔。引人注目、新穎的話題能立刻吸引讀者的注意力，讓讀者眼前一亮，你的文章就能脫穎而出，脫穎而出。
下面介紹從近年高考滿分中總結(jié)出來的幾種作文形式，供考生參考：
圖像描述樣式
這種題目把要講的道理形象化，生動地表現(xiàn)文章的觀點(diǎn)，達(dá)到“言簡意賅”的效果。比如在“相信自己，傾聽別人的意見”這個(gè)題目上，一個(gè)考生提出自己的作文題目是“抓住從別人身上垂下來的藤繩”，題目中的藤繩正是文中老師的建議，失落的“我”就抓住了這根藤繩，走出了“黑暗洞穴”。“善于傾聽別人的建議”是本文的中心論點(diǎn)。但作者根本沒有提到這些文字，而是用圖像標(biāo)題向?qū)徃迦嗣鞔_傳達(dá)了這一觀點(diǎn)。2004年，一篇名為《蒙著黑紗的幸?！返年P(guān)于“幸福和我們的思維方式”的文章非常引人注目。揭開黑紗，也就是揭開我們思想的影子，那么我們就會發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊，形象隱喻訴說著深刻的道理。高考上海卷作文《文化的呼吸》也通過這種可視化的方法寫出了一種文化所需要的狀態(tài)。
外表和靈魂的結(jié)合
這類作文的題目往往用分隔符將幾個(gè)不相關(guān)的名詞隔開，但通常作者會巧妙地將這些看似不相關(guān)的名詞連在一起，共同揭示文章的主題。比如高考作文，題目是“自我意識和別人的期望”，重慶某考生的題目是“詩人？月亮？黃花”，乍一看，這個(gè)問題自然會產(chǎn)生？ "“三者有什么關(guān)系？正是這個(gè)問題引起了讀者的閱讀興趣，讓讀者自然而然產(chǎn)生了閱讀的欲望。再比如一篇叫《哀痛者 ? 幸福者》的文章，其中用魯迅的文章《紀(jì)念劉和珍君》來說明“如果改變思維方式，‘送葬者’就會變成‘幸福的人’”的觀點(diǎn)。
詩歌的文化運(yùn)用
這樣的題目巧妙地運(yùn)用古典詩詞中的句子，或者創(chuàng)造意境，或者指出觀點(diǎn)，完全可以從原詩中借用，也可以根據(jù)需要改寫。比如在“情感親近與對事物的認(rèn)知”的題目作文中，作者借用了杜甫的名句“落花如淚”，形象地揭示了情感親近與對事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說明了“人對事物的理解不同，情感親近程度不同”的觀點(diǎn)。比如以“遭遇挫折，放大痛苦”為題的作文，有一個(gè)考生的題目是“爭搶穿越！怎么穿越？”，是用李清照《如夢令》的詩句?！盃幎伞泵枋龅氖侨藸幎傻那闆r，而“如何穿越”提出的是如何擁有最完美的旅行，與題目不謀而合。關(guān)于2005年上海卷的大眾文化話題，部分考生將話題規(guī)劃為《莫為浮云遮望眼》和《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙運(yùn)用詩句吸引讀者注意力。
有趣的風(fēng)格。
這類話題，顧名思義就是通過話題的幽默趣味來吸引讀者的注意力。比如文章《森林公審大會實(shí)錄》中，童話標(biāo)題立刻引起了讀者的閱讀興趣，希望能很快看到。
本文的觀點(diǎn)也在森林法庭的兔子和灰太狼案中得到了體現(xiàn)。還有一篇文章叫《審蒼蠅》，以其獨(dú)特的視角贏得了審稿人的青睞。高考作文中，一篇名為《我餓了》的文章引起了考官的注意，因?yàn)樗錆M了樂趣。
經(jīng)典改編
優(yōu)秀的文學(xué)作品能給我們留下深刻的印象。而聰明的作者們也在借用文學(xué)經(jīng)典的改編，讓自己的文章留下難忘的印象。通常這類作品的標(biāo)題都很明顯的表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?！丁纯兹笘|南飛〉新傳》等話題巧妙，改編自原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動與山的沉穩(wěn)”這個(gè)話題。再比如《琵琶行之父母有情》那篇，白居易描寫音樂的詩一一對應(yīng)我父母的教育，我向父母表示感謝。
流行時(shí)尚風(fēng)格
這種話題可以將學(xué)生感興趣的時(shí)尚元素和話題結(jié)合起來，讓話題以新穎的方式吸引人們的注意力。如《琵琶行》，流行歌曲《“ 愛 ” 在心口難開》用來真誠表達(dá)父子之間的真情實(shí)感。前幾天《愛你在心口難開》這本書很火，風(fēng)靡一時(shí)。上海卷的小學(xué)生立馬借來改編成自己的作文題目《誰動了我的奶酪》，不能說不明智。
直接演示風(fēng)格
這種題目直接表現(xiàn)了文章的特殊風(fēng)格。不同于一般的記敘文、議論文或抒情散文，它的文體是獨(dú)特的、不同的。為了引起審稿人的注意。比如《誰動了我們的文化觀》篇，通過“檢查”、“把脈”、“醫(yī)囑”寫出了“五”的各種表現(xiàn)和治療方法，很有新意。再比如一篇叫《患者吳誠信的就診報(bào)告》的文章，用對產(chǎn)品的描述來寫我自己對“情感親密度和對事物的認(rèn)知”這個(gè)話題的理解。
……
上面列出的題目類型只是滄海一粟，不可能涵蓋所有的題目風(fēng)格。重要的是考生可以從這些題目中得到一些啟示，進(jìn)而融入自己的思維，也可以擬出精彩的題目。
【第2篇】滿分(轉(zhuǎn)載)作文200字-小學(xué)五年級作文
這一天，老趙對工友們說了：“昨天毛毛剛考過，百分百！滿分！這是試卷?！?/p>
工友們拿著試卷，卻發(fā)現(xiàn)毛毛在這張數(shù)學(xué)試卷上出了錯(cuò)，老師在旁邊扣了一分。這是一個(gè)需要用量詞連接事物的問題，毛毛在“一塊磚”和“3克”之間畫了一條線。
為了培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，試卷還要求學(xué)生寫一篇80字左右的短文。這段話不算，但給老師留下了深刻印象。毛毛的文章是：我父親是個(gè)撿磚的。希望所有的磚都不要太重，3克就可以了。我父親太累了，也太辛苦了。我愛他！
老師用紅筆在這段旁邊加了一分，寫了一段話：愛情加一分，你得滿分。恭喜，愛情滿分！
【第3篇】八十八二十八（轉(zhuǎn)載：高考滿分作文）作文1100字-小學(xué)五年級作文
“喂！”使勁拍屁股。我放聲大哭。“老師教了你什么？草是綠色的，太陽是紅色的?？纯茨?，怎么畫的！”我淚眼婆娑地看著撕壞的畫面：草是黃色的，太陽是黃色的。為什么要把草涂成綠色，把太陽涂成紅色？當(dāng)我戴上父親的太陽鏡時(shí)，我看到的草和太陽是黃色的。我不明白。
“還有你的作文，”老師喊我回到現(xiàn)實(shí)，“讓你寫爸爸媽媽，你是怎么寫的？我媽是書童，我爸是馬車夫?！薄笆?，我媽陪我讀書，我爸背我上學(xué)，不是書童，也不是馬車夫。是什么？”我拒絕接受，和老師頂嘴。
八歲的時(shí)候，我還是一個(gè)不規(guī)則的多邊形，新奇，多變，富有想象力。周長，面積小，人生閱歷淺。
“太過分了?！被氐郊遥胰拥魰?，坐在沙發(fā)上生悶氣?！霸趺戳耍俊卑职株P(guān)切地問?！敖裉炜荚?，有人作弊，老師沒看到?！薄八四愕膯?？你受到影響了嗎？”說到出軌，父母緊張的問?！澳菦]有。只是對努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不公平。我要舉報(bào)?！薄皠e傻了，不影響你。舉報(bào)，人家報(bào)復(fù)怎么辦？再說這么多出軌的，能舉報(bào)嗎？”聽父母的話是有道理的，所以我放棄了舉報(bào)的想法。
回到房間，我想起了老師剛剛讀的作文。是關(guān)于友誼的。只是我描述的友情和我遇到的相去甚遠(yuǎn)。這篇文章用了非常華麗的詞語，我所擁有的友誼都是簡單、平淡、溫暖的?！拔恼潞芎每矗呛懿宦犜??！蔽铱嘈χ鴮ψ约赫f。
十八歲那年，我漸漸被改造成了正規(guī)的圖形，但是棱角還在，既不新奇也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定。周長不長，面積也不小。
“我這件衣服怎么樣？”女孩給我看了她的新衣服?！昂芎?，很適合你。你在里面年輕了十歲。”我贊不絕口。其實(shí)那件衣服很丑，但是我在“贊”的時(shí)候，并沒有什么感覺。第一次說違背自己意愿的話，沒有恐慌。
老板只是批評我，說我的工作方法不對，告訴我另一種工作方法。于是我乖乖的按照老板介紹的方法去做，即使方法更不對。但我不在乎，這是老板告訴我的工作方式，出了問題不關(guān)我的事。另外，和老板頂嘴結(jié)局也不好。多年的經(jīng)驗(yàn)給了我經(jīng)驗(yàn)。
今年二十八歲，被打磨成一個(gè)圈。我穩(wěn)定，周短，面積大。生活經(jīng)歷豐富，變得世故圓滑.
有一天，我去幼兒園接女兒，她哭著來了?！袄蠋熣f太陽是紅色的，草是綠色的。但是我用爸爸的黃色眼鏡看到的太陽和草是黃色的。老師說不行，打我?！迸畠嚎尥炅?。這些話突然擊中我的心，塵封的記憶之門突然打開。我想到黃色的草，黃色的太陽，我媽媽是個(gè)書童，我爸爸是個(gè)馬車夫，我想到?jīng)]有世俗打磨的不規(guī)則多邊形。我的眼淚悄悄滑落，為了我不再擁有的不規(guī)則多邊形…
【第4篇】滿分作文700字-小學(xué)五年級作文
老師組織了一次考試。因?yàn)樯险n，我們在機(jī)房考試。每個(gè)人兩邊都有分區(qū)，一定程度上可以防止抄襲。
我坐在班級第一的左邊，班級第三的右邊，一個(gè)男生一個(gè)女生，班級排名十左右。拿到試卷后，我們都埋頭認(rèn)真寫。他們通常成績很好，寫得很快。
不知道老師怎么想的。我是坐在他們中間不讓他們討論，還是只是把我當(dāng)隔斷把他們隔開，可以安排在別的地方。
他們寫完之后，低聲討論。作為對答案的回應(yīng)，他們兩個(gè)鉆到電腦桌底下，把試卷拿到桌子底下。面對答案，大概是完了。他們再次把試卷放在桌子上。我低頭看著他們。地上有土，兩個(gè)人用尺子把土收集在一起。
真的很無聊。我最好檢查一下我的論文。后來老師說答案可以交了。我們都交了論文。第二天過后，第三個(gè)班來找我談話，說：“嘿，齊家，你得了滿分?！蔽彝耆恍?。我的成績忽高忽低。最好的時(shí)間是五六點(diǎn)。我想他一定是在取笑我?！暗昧税?，怎么可能？難道何接著說，“真的，老師說了，敢賭一次，賭一支筆?！蔽艺f“是的”，然后我大概知道了答案，他說的一定是真的，否則，我怎么敢打賭？
后來老師看分?jǐn)?shù)，我得了滿分，也是唯一一個(gè)。聽到這個(gè)我真的很開心，第一次考滿分。我父母知道一定很高興。但是后來發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在說話，一開始也不知道怎么回事。
后來班上的尖子生帶著朋友去老師那拿我的試卷，一點(diǎn)一點(diǎn)和答案對比，說：“老師肯定是批錯(cuò)分了，怎么可能呢？”她的朋友說：“奇怪，她坐在你們中間，沒考滿分！”
我抓起我的論文?！澳阏f完了嗎？”他們笑著走開了
我真的不明白我為什么這么說。是因?yàn)闈M分一直是你的嗎？是因?yàn)槲易谝粋€(gè)學(xué)習(xí)比我好的人旁邊嗎？我真的很討厭他們。
【第5篇】滿分(轉(zhuǎn)載)作文200字-小學(xué)五年級作文
這一天，老趙對工友們說了：“昨天毛毛剛考過，百分百！滿分！這是試卷?！?/p>
工友們拿著試卷，卻發(fā)現(xiàn)毛毛在這張數(shù)學(xué)試卷上出了錯(cuò)，老師在旁邊扣了一分。這是一個(gè)需要用量詞連接事物的問題，毛毛在“一塊磚”和“3克”之間畫了一條線。
為了培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，試卷還要求學(xué)生寫一篇80字左右的短文。這段話不算，但給老師留下了深刻印象。毛毛的文章是：我父親是個(gè)撿磚的。希望所有的磚都不要太重，3克就可以了。我父親太累了，也太辛苦了。我愛他！
老師用紅筆在這段旁邊加了一分，寫了一段話：愛情加一分，你得滿分。恭喜，愛情滿分！
【第6篇】小學(xué)五年級作文：滿分
老師組織了一次考試。因?yàn)樯险n，我們在機(jī)房考試。每個(gè)人兩邊都有分區(qū)，一定程度上可以防止抄襲。
我坐在班級第一的左邊，班級第三的右邊，一個(gè)男生一個(gè)女生，班級排名十左右。拿到試卷后，我們都埋頭認(rèn)真寫。他們通常成績很好，寫得很快。
不知道老師怎么想的。我是坐在他們中間不讓他們討論，還是只是把我當(dāng)隔斷把他們隔開，可以安排在別的地方。
他們寫完之后，低聲討論。作為對答案的回應(yīng)，他們兩個(gè)鉆到電腦桌底下，把試卷拿到桌子底下。面對答案，大概是完了。他們再次把試卷放在桌子上。我低頭看著他們。地上有土，兩個(gè)人用尺子把土收集在一起。
真的很無聊。我最好檢查一下我的論文。后來老師說答案可以交了。我們都交了論文。第二天過后，第三個(gè)班來找我談話，說：“嘿，齊家，你得了滿分?！蔽彝耆恍?。我的成績忽高忽低。最好的時(shí)間是五六點(diǎn)。我想他一定是在取笑我。“得了吧，怎么可能？難道何接著說，“真的，老師說了，敢賭一次，賭一支筆?！蔽艺f“是的”，然后我大概知道了答案，他說的一定是真的，否則，我怎么敢打賭？
后來老師看分?jǐn)?shù)，我得了滿分，也是唯一一個(gè)。聽到這個(gè)我真的很開心，第一次考滿分。我父母知道一定很高興。但是后來發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在說話，一開始也不知道怎么回事。
后來班上的尖子生帶著朋友去老師那拿我的試卷，一點(diǎn)一點(diǎn)和答案對比，說：“老師肯定是批錯(cuò)分了，怎么可能呢？”她的朋友說：“奇怪，她坐在你們中間，沒考滿分！”
我抓起我的論文?！澳阏f完了嗎？”他們笑著走開了
我真的不明白我為什么這么說。是因?yàn)闈M分一直是你的嗎？是因?yàn)槲易谝粋€(gè)學(xué)習(xí)比我好的人旁邊嗎？我真的很討厭他們。
【第7篇】長沙滿分饅頭后面的故事800字
班級組織了一次春游，所有的學(xué)生都報(bào)名并交錢。雪兒也不例外。
劉戈饅頭
今天下午，學(xué)生們正在為明天的旅行做準(zhǔn)備。雪兒看到學(xué)生們從家里帶了很多好吃的東西，比如餅干、蘋果、香蕉……每個(gè)人都塞滿了書包。下課后，雪兒也悄悄跑到食堂買了六個(gè)饅頭放在書包里。她放最后一個(gè)的時(shí)候，臥室門開了，臥室里的其他姐妹回來了。他們看到雪兒的小籠包，也沒說什么，走出了臥室。但是雪兒哭了。
饅頭沒了
在公交車上，同學(xué)們談笑風(fēng)生，每個(gè)人的心情都像六月的烈日。公交車到了目的地，雨下得很大，很多同學(xué)沒帶傘。雪兒正在和幾個(gè)女同學(xué)擠傘。到了酒店，雪兒的書包濕了，里面的六個(gè)饅頭都因?yàn)橄掠隄裢噶恕Ｆ渌瑢W(xué)去吃飯的時(shí)候，雪兒一個(gè)人在房間里吃饅頭。她沒有錢買食物。這一次，她終于從父親那里贏得了旅行的機(jī)會。她不敢向家里要錢?？吹綄W(xué)生們幸福的面孔，雪兒心里酸酸的，一絲無邊的孤獨(dú)突然涌上心頭。
當(dāng)班長和其他女同學(xué)進(jìn)來的時(shí)候，雪兒正一個(gè)人吃饅頭。班長英子說，‘雪兒，你帶饅頭來了。我們剛才沒有足夠的食物?！澳隳芙o我們一些食物嗎，”。雪兒沉默了。因?yàn)檫@次旅行，她就靠這六個(gè)饅頭填飽肚子！看著學(xué)生們期待的眼神，她什么也沒說，慢慢地把饅頭分發(fā)給姐妹倆。
同學(xué)請客
晚飯時(shí)，雪兒獨(dú)自一人靜靜地呆在房間里。這時(shí)，門外傳來英子的叫聲：“雪兒，去吃吧，我們吃了你的饅頭，我請客！”就這樣，每次吃飯，學(xué)生都會打電話給雪兒，請她吃飯，都是以吃她的饅頭為借口，直到巡演結(jié)束。旅行回來后，雪兒變得很開心，喜歡笑，不再坐在座位上，成績也有所提高。
最后雪兒考上了一所重點(diǎn)中學(xué)。在畢業(yè)留言上，雪兒給學(xué)生們留下了這樣的話：‘在這里，我學(xué)到了人生中最有益的一件事，那就是尊重他人！’
【第8篇】七種滿分作文擬題形式作文2100字-小學(xué)五年級作文
滿分作文的七種題型
“題半文”，每個(gè)考生都很熟悉的一句話，說明了作文題目的重要性，但如今，題目并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在考場作文中，有些考生的習(xí)慣做法是先寫文章，然后匆忙隨意寫題目。
因此，文章的標(biāo)題往往缺乏實(shí)用性。更嚴(yán)重的情況是文章不對，文章內(nèi)容和標(biāo)題不能相關(guān)?！皹驓w橋，路歸路”，使文章遺憾。
任何一篇文章的標(biāo)題都絕非得心應(yīng)手，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人把擬題比作“畫龍點(diǎn)睛”。龍雖然畫得很好，但它需要一雙“明亮的眼睛”才能翱翔。引人注目、新穎的話題能立刻吸引讀者的注意力，讓讀者眼前一亮，你的文章就能脫穎而出，脫穎而出。
下面介紹從近年高考滿分中總結(jié)出來的幾種作文形式，供考生參考：
圖像描述樣式
這種題目把要講的道理形象化，生動地表現(xiàn)文章的觀點(diǎn)，達(dá)到“言簡意賅”的效果。比如在“相信自己，傾聽別人的意見”這個(gè)題目上，一個(gè)考生提出自己的作文題目是“抓住從別人身上垂下來的藤繩”，題目中的藤繩正是文中老師的建議，失落的“我”就抓住了這根藤繩，走出了“黑暗洞穴”?！吧朴趦A聽別人的建議”是本文的中心論點(diǎn)。但作者根本沒有提到這些文字，而是用圖像標(biāo)題向?qū)徃迦嗣鞔_傳達(dá)了這一觀點(diǎn)。2004年，一篇名為《蒙著黑紗的幸?！返年P(guān)于“幸福和我們的思維方式”的文章非常引人注目。揭開黑紗，也就是揭開我們思想的影子，那么我們就會發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊，形象隱喻訴說著深刻的道理。高考上海卷作文《文化的呼吸》也通過這種可視化的方法寫出了一種文化所需要的狀態(tài)。
外表和靈魂的結(jié)合
這類作文的題目往往用分隔符將幾個(gè)不相關(guān)的名詞隔開，但通常作者會巧妙地將這些看似不相關(guān)的名詞連在一起，共同揭示文章的主題。比如高考作文，題目是“自我意識和別人的期望”，重慶某考生的題目是“詩人？月亮？黃花”，乍一看，這個(gè)問題自然會產(chǎn)生？ "“三者有什么關(guān)系？正是這個(gè)問題引起了讀者的閱讀興趣，讓讀者自然而然產(chǎn)生了閱讀的欲望。再比如一篇叫《哀痛者 ? 幸福者》的文章，其中用魯迅的文章《紀(jì)念劉和珍君》來說明“如果改變思維方式，‘送葬者’就會變成‘幸福的人’”的觀點(diǎn)。
詩歌的文化運(yùn)用
這樣的題目巧妙地運(yùn)用古典詩詞中的句子，或者創(chuàng)造意境，或者指出觀點(diǎn)，完全可以從原詩中借用，也可以根據(jù)需要改寫。比如在“情感親近與對事物的認(rèn)知”的題目作文中，作者借用了杜甫的名句“落花如淚”，形象地揭示了情感親近與對事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說明了“人對事物的理解不同，情感親近程度不同”的觀點(diǎn)。比如以“遭遇挫折，放大痛苦”為題的作文，有一個(gè)考生的題目是“爭搶穿越！怎么穿越？”，是用李清照《如夢令》的詩句?！盃幎伞泵枋龅氖侨藸幎傻那闆r，而“如何穿越”提出的是如何擁有最完美的旅行，與題目不謀而合。關(guān)于2005年上海卷的大眾文化話題，部分考生將話題規(guī)劃為《莫為浮云遮望眼》和《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙運(yùn)用詩句吸引讀者注意力。
有趣的風(fēng)格。
這類話題，顧名思義就是通過話題的幽默趣味來吸引讀者的注意力。比如文章《森林公審大會實(shí)錄》中，童話標(biāo)題立刻引起了讀者的閱讀興趣，希望能很快看到。
本文的觀點(diǎn)也在森林法庭的兔子和灰太狼案中得到了體現(xiàn)。還有一篇文章叫《審蒼蠅》，以其獨(dú)特的視角贏得了審稿人的青睞。高考作文中，一篇名為《我餓了》的文章引起了考官的注意，因?yàn)樗錆M了樂趣。
經(jīng)典改編
優(yōu)秀的文學(xué)作品能給我們留下深刻的印象。而聰明的作者們也在借用文學(xué)經(jīng)典的改編，讓自己的文章留下難忘的印象。通常這類作品的標(biāo)題都很明顯的表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?！丁纯兹笘|南飛〉新傳》等話題巧妙，改編自原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動與山的沉穩(wěn)”這個(gè)話題。再比如《琵琶行之父母有情》那篇，白居易描寫音樂的詩一一對應(yīng)我父母的教育，我向父母表示感謝。
流行時(shí)尚風(fēng)格
這種話題可以將學(xué)生感興趣的時(shí)尚元素和話題結(jié)合起來，讓話題以新穎的方式吸引人們的注意力。如《琵琶行》，流行歌曲《“ 愛 ” 在心口難開》用來真誠表達(dá)父子之間的真情實(shí)感。前幾天《愛你在心口難開》這本書很火，風(fēng)靡一時(shí)。上海卷的小學(xué)生立馬借來改編成自己的作文題目《誰動了我的奶酪》，不能說不明智。
直接演示風(fēng)格
這種題目直接表現(xiàn)了文章的特殊風(fēng)格。不同于一般的記敘文、議論文或抒情散文，它的文體是獨(dú)特的、不同的。為了引起審稿人的注意。比如《誰動了我們的文化觀》篇，通過“檢查”、“把脈”、“醫(yī)囑”寫出了“五”的各種表現(xiàn)和治療方法，很有新意。再比如一篇叫《患者吳誠信的就診報(bào)告》的文章，用對產(chǎn)品的描述來寫我自己對“情感親密度和對事物的認(rèn)知”這個(gè)話題的理解。
……
上面列出的題目類型只是滄海一粟，不可能涵蓋所有的題目風(fēng)格。重要的是考生可以從這些題目中得到一些啟示，進(jìn)而融入自己的思維，也可以擬出精彩的題目。
【第9篇】小學(xué)生作文400字 滿分風(fēng)波
我是班里有名的“馬大哈”，做什么都馬虎。中文聽寫把“苦難”寫成“愛情犯罪”；數(shù)學(xué)考試，什么是直角？我一筆一劃寫下90度，因?yàn)檫@個(gè)邋遢，100分不想和我交朋友，唉！天知道，我做夢都想得100分！
有一天，我的好朋友杜告訴我一個(gè)考試秘方：考前吃一根油條和兩個(gè)大蛋糕，保證考100分。聽完之后，我很高興，決定按計(jì)劃行事！
我記得那天我們必須參加語文考試。早上，我去街上買了一根油條和兩個(gè)大蛋糕。吃了油條和一個(gè)大蛋糕，肚子鼓鼓的，準(zhǔn)備把剩下的蛋糕拿回家給我媽吃，但是讓我媽吃了也拿不到100分。于是，我把剩下的那塊蛋糕撕成小塊，吃了下去。
到了考點(diǎn)，考完之后肚子開始疼。我只好忍著痛繼續(xù)做，但還是堅(jiān)持不到最后，唉！關(guān)鍵時(shí)刻怎么掉鏈子？我真的醉了！
放學(xué)后，我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。我媽生氣了，笑了。她對我說：“我不努力學(xué)習(xí)，但是我執(zhí)著于那些亂七八糟的東西，傷害了自己！”
晚上心里的滋味真的是“啞巴吃黃連說不出來”。
【第10篇】《滿分作文》—帶我走向另一個(gè)作文的世界500字
班主任給了我一本書—— 《滿分作文》。
正是它讓我體會到作文的真諦。翻開一本全新的書，偶然發(fā)現(xiàn)了周老師寫的兩句話：“不冷漠，不野心，不和平，不距離”！我感受到了老師的鼓勵(lì)，下定決心要讀完這本書。這本書已經(jīng)寫了180篇范文。讓我感受到了青春期少年的情感、友情、敬佩和心痛……；讓我感受到內(nèi)心的呼喚和父母的愛；讓我感受到人與人之間的和諧之美；讓我感受到生活的野心和坎坷；讓我感受中國五千年的歷史和最近的文化時(shí)空；讓我感受到人生遐想與寓言的魅力。每一篇作文都讓我回味無窮，仿佛身臨其境。讓我知道簡單的語言不代表沒有文采；華麗的辭藻并不代表才華橫溢的文采。從此，我不再驕傲，不再認(rèn)為自己寫得好。我開始在網(wǎng)上發(fā)表自己的作文，同時(shí)也體會到了這些作品帶來的樂趣。我知道：一篇好作文，語言是優(yōu)美的還是洗過的；主題深遠(yuǎn)或原創(chuàng)；結(jié)構(gòu)要么嚴(yán)謹(jǐn)，要么新穎。但如果做不到，一定要寫出自己想表達(dá)的真情實(shí)感，就像《滿分作文》說的——不求文章震撼世界，唯一滿分是老師的看法！
【第11篇】為生活打滿分作文700字-小學(xué)五年級作文
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有一天，上帝找到了三個(gè)人，他問第一個(gè)人：“人活著是為了什么？”第一個(gè)答案是享受生活的快樂。上帝搖頭不滿意，給了他50分。他問第二個(gè)人同樣的問題，第二個(gè)人回答體驗(yàn)痛苦。上帝還是不滿意，給了他50分。當(dāng)他問第三個(gè)人這個(gè)問題時(shí)，第三個(gè)人理直氣壯地回答享受快樂，體驗(yàn)痛苦。上帝終于笑了，給了他滿分。
其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的人。消極的人往往缺乏自信。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為整個(gè)世界都是悲傷的，看不到活力。正因?yàn)槿绱?，他們?jīng)常嘗到痛苦的滋味。過于積極自信的人，忘記了甜蜜背后的苦澀。一旦遇到挫折，就會覺得這個(gè)世界不公平。他們總是對生活抱有很高的期望，認(rèn)為如果他們活著，上帝就會為他們創(chuàng)造一切財(cái)富。他們只知道找樂子，卻忘了付出。"陽光總是在風(fēng)雨后出現(xiàn)."沒有風(fēng)雨就看不到彩虹。太多的例子告訴我們，幸福來自努力。故事中的第三個(gè)人把握生活恰到好處。生活充滿了歡樂、憤怒、悲傷和快樂。不然怎么會有那么多人用“五顏六色”“五彩繽紛”這樣的詞來形容呢？
生活不是上天為我們安排的，需要我們自己去營造。那么，如何為人生打造完美的印記呢？心態(tài)是一個(gè)重要因素。就像做一件事，態(tài)度好是成功的一半。其實(shí)生活也一樣。我們要以積極的心態(tài)面對生活，不要對生活悲觀，但也不要抱太大的期望，期待生活每天能帶來什么意想不到的驚喜。其次，要培養(yǎng)自己吃苦的能力。沒有一帆風(fēng)順的人生。每個(gè)人的人生都有挫折。如果他沒有吃苦的能力，很可能會被挫折打敗。最后，你要學(xué)會給生活增添色彩。畫面因色彩而美麗，世界因人物演繹而多彩。我們是生活的主人，當(dāng)然要學(xué)會給生活增添色彩。
發(fā)揮你的作用，看著太陽每次升起。學(xué)會生活，為自己的人生打滿分！
【第12篇】有關(guān)讀后感的作文400字 讀《滿分作文》有感
以前我只是單純的以為，想寫好作文，只能看書，多積累素材，沒有什么訣竅。今天看了《滿分作文》這本書，對“作文”有了新的認(rèn)識。
通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)好的作文可以分為幾種：第一，最懂事的；第二，最有內(nèi)涵的文章；第三，最善于觀察的文章；第四，最有見識的文章；第五，最優(yōu)秀的文學(xué)作品；第六，最巧妙的構(gòu)思。其中《最有感悟的文章》，我很感動。
我認(rèn)為一篇作文應(yīng)該有有效的細(xì)節(jié)，這樣可以營造生動的氛圍，營造強(qiáng)烈的場景感和真實(shí)感，增加文章的感性。關(guān)于人、場景、事物、感情的文章里總會有人物，這是文章里不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋飳τ趧∏榈陌l(fā)展和表達(dá)感情起著推動作用，劇情要真實(shí)，不要一下子吃了一個(gè)大胖子，要把自己內(nèi)心最好的一面放大。
讓我們密切關(guān)注我們每個(gè)人，觀察人們的肖像、語言、動作、神態(tài)、日出日落、花開花落、季節(jié)變換等。我們會發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都不簡單，他們的經(jīng)歷可以在我們的成長過程中借鑒。讓我們從側(cè)面入手，從小事做起，逐步提高自己的寫作能力。
【第13篇】七種滿分作文擬題形式作文2100字-小學(xué)五年級作文
滿分作文的七種題型
“題半文”，每個(gè)考生都很熟悉的一句話，說明了作文題目的重要性，但如今，題目并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在考場作文中，有些考生的習(xí)慣做法是先寫文章，然后匆忙隨意寫題目。
因此，文章的標(biāo)題往往缺乏實(shí)用性。更嚴(yán)重的情況是文章不對，文章內(nèi)容和標(biāo)題不能相關(guān)?！皹驓w橋，路歸路”，使文章遺憾。
任何一篇文章的標(biāo)題都絕非得心應(yīng)手，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人把擬題比作“畫龍點(diǎn)睛”。龍雖然畫得很好，但它需要一雙“明亮的眼睛”才能翱翔。引人注目、新穎的話題能立刻吸引讀者的注意力，讓讀者眼前一亮，你的文章就能脫穎而出，脫穎而出。
下面介紹從近年高考滿分中總結(jié)出來的幾種作文形式，供考生參考：
圖像描述樣式
這種題目把要講的道理形象化，生動地表現(xiàn)文章的觀點(diǎn)，達(dá)到“言簡意賅”的效果。比如在“相信自己，傾聽別人的意見”這個(gè)題目上，一個(gè)考生提出自己的作文題目是“抓住從別人身上垂下來的藤繩”，題目中的藤繩正是文中老師的建議，失落的“我”就抓住了這根藤繩，走出了“黑暗洞穴”。“善于傾聽別人的建議”是本文的中心論點(diǎn)。但作者根本沒有提到這些文字，而是用圖像標(biāo)題向?qū)徃迦嗣鞔_傳達(dá)了這一觀點(diǎn)。2004年，一篇名為《蒙著黑紗的幸?！返年P(guān)于“幸福和我們的思維方式”的文章非常引人注目。揭開黑紗，也就是揭開我們思想的影子，那么我們就會發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊，形象隱喻訴說著深刻的道理。高考上海卷作文《文化的呼吸》也通過這種可視化的方法寫出了一種文化所需要的狀態(tài)。
外表和靈魂的結(jié)合
這類作文的題目往往用分隔符將幾個(gè)不相關(guān)的名詞隔開，但通常作者會巧妙地將這些看似不相關(guān)的名詞連在一起，共同揭示文章的主題。比如高考作文，題目是“自我意識和別人的期望”，重慶某考生的題目是“詩人？月亮？黃花”，乍一看，這個(gè)問題自然會產(chǎn)生？ "“三者有什么關(guān)系？正是這個(gè)問題引起了讀者的閱讀興趣，讓讀者自然而然產(chǎn)生了閱讀的欲望。再比如一篇叫《哀痛者 ? 幸福者》的文章，其中用魯迅的文章《紀(jì)念劉和珍君》來說明“如果改變思維方式，‘送葬者’就會變成‘幸福的人’”的觀點(diǎn)。
詩歌的文化運(yùn)用
這樣的題目巧妙地運(yùn)用古典詩詞中的句子，或者創(chuàng)造意境，或者指出觀點(diǎn)，完全可以從原詩中借用，也可以根據(jù)需要改寫。比如在“情感親近與對事物的認(rèn)知”的題目作文中，作者借用了杜甫的名句“落花如淚”，形象地揭示了情感親近與對事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說明了“人對事物的理解不同，情感親近程度不同”的觀點(diǎn)。比如以“遭遇挫折，放大痛苦”為題的作文，有一個(gè)考生的題目是“爭搶穿越！怎么穿越？”，是用李清照《如夢令》的詩句。“爭渡”描述的是人爭渡的情況，而“如何穿越”提出的是如何擁有最完美的旅行，與題目不謀而合。關(guān)于2005年上海卷的大眾文化話題，部分考生將話題規(guī)劃為《莫為浮云遮望眼》和《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙運(yùn)用詩句吸引讀者注意力。
有趣的風(fēng)格。
這類話題，顧名思義就是通過話題的幽默趣味來吸引讀者的注意力。比如文章《森林公審大會實(shí)錄》中，童話標(biāo)題立刻引起了讀者的閱讀興趣，希望能很快看到。
本文的觀點(diǎn)也在森林法庭的兔子和灰太狼案中得到了體現(xiàn)。還有一篇文章叫《審蒼蠅》，以其獨(dú)特的視角贏得了審稿人的青睞。高考作文中，一篇名為《我餓了》的文章引起了考官的注意，因?yàn)樗錆M了樂趣。
經(jīng)典改編
優(yōu)秀的文學(xué)作品能給我們留下深刻的印象。而聰明的作者們也在借用文學(xué)經(jīng)典的改編，讓自己的文章留下難忘的印象。通常這類作品的標(biāo)題都很明顯的表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?！丁纯兹笘|南飛〉新傳》等話題巧妙，改編自原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動與山的沉穩(wěn)”這個(gè)話題。再比如《琵琶行之父母有情》那篇，白居易描寫音樂的詩一一對應(yīng)我父母的教育，我向父母表示感謝。
流行時(shí)尚風(fēng)格
這種話題可以將學(xué)生感興趣的時(shí)尚元素和話題結(jié)合起來，讓話題以新穎的方式吸引人們的注意力。如《琵琶行》，流行歌曲《“ 愛 ” 在心口難開》用來真誠表達(dá)父子之間的真情實(shí)感。前幾天《愛你在心口難開》這本書很火，風(fēng)靡一時(shí)。上海卷的小學(xué)生立馬借來改編成自己的作文題目《誰動了我的奶酪》，不能說不明智。
直接演示風(fēng)格
這種題目直接表現(xiàn)了文章的特殊風(fēng)格。不同于一般的記敘文、議論文或抒情散文，它的文體是獨(dú)特的、不同的。為了引起審稿人的注意。比如《誰動了我們的文化觀》篇，通過“檢查”、“把脈”、“醫(yī)囑”寫出了“五”的各種表現(xiàn)和治療方法，很有新意。再比如一篇叫《患者吳誠信的就診報(bào)告》的文章，用對產(chǎn)品的描述來寫我自己對“情感親密度和對事物的認(rèn)知”這個(gè)話題的理解。
……
上面列出的題目類型只是滄海一粟，不可能涵蓋所有的題目風(fēng)格。重要的是考生可以從這些題目中得到一些啟示，進(jìn)而融入自己的思維，也可以擬出精彩的題目。
【第14篇】滿分來自“感動中國”的記憶1000字
佛說：一菩薩葉，一花，一世界。
——銘文
一個(gè)
我讀了李米的《陳情表》很久了，里面很多好的句子至今記憶猶新：“我沒有奶奶，甚至今天也沒有；祖母無臣，歲月無休?！弊x這些肺腑之言，總是發(fā)自內(nèi)心。古今中外，有無數(shù)因?yàn)樾⒌蓝械襟@天動地的故事。董永賣身去安葬他的父親，黃翔的扇枕溫暖，虞夢哭泣，竹筍誕生，都閃耀著中華傳統(tǒng)美德的光芒。孝，一個(gè)問了幾千年的問題，2004年一個(gè)兒子用自己的身體給出了自己的答案。他把自己生命的一部分還給垂死的母親。田用自己的身體傳遞著愛，給世界上所有的母親以安慰。
2
一個(gè)粗心的承諾使他成為170多個(gè)孩子的父親。為了讓山區(qū)的窮孩子按時(shí)收學(xué)費(fèi)，他總是一拿到演出費(fèi)就跑去郵局，有時(shí)候也不去管庫存。12年，他把自己賺到的300多萬元給了窮孩子。剛開始大家都不能完全理解他，但是有一次和他一起去山里，看到孩子們渴求知識的眼神后，大家都完全理解他，開始盡可能的支持他。這個(gè)人就是叢飛。是愛的源泉讓他這樣做的。是他內(nèi)心的顫抖讓他成為了孩子們的父親，把他的生命變成了愛的清泉，并傳遞給了孩子們。
三
母親離家，父親休息，哥哥不辭而別，但他用溫柔的肩膀和無私的愛扛起了破碎的家，收養(yǎng)了一個(gè)沒有血緣關(guān)系的妹妹。一個(gè)十平米左右的房間，是他和小姐姐臨時(shí)住的家。每天早上六點(diǎn)起床，給妹妹“小家伙”做早餐。七點(diǎn)，姐姐要去一公里外的小學(xué)。送走妹妹后，他開始整天學(xué)習(xí)工作。為了賺弟弟妹妹的生活費(fèi)，他想在業(yè)余時(shí)間賣貨。他說：“只要你的信心不倒，沒有什么能打敗你；只要你心中充滿愛，那就更精彩了。”是愛和力量讓他的人生熠熠生輝。他是洪戰(zhàn)輝————也許很普通，但他用他的愛感動了他的家庭和社會！
【點(diǎn)評】當(dāng)作者聚焦專題《感動中國》時(shí)，文章有著堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。三個(gè)字分三段，表達(dá)各有特色?！短铩啡〔挠诿嗣院偷涔?，深刻而震撼；寫叢飛，注重整體描寫，語言簡潔，個(gè)性鮮明；寫洪戰(zhàn)輝的重點(diǎn)是描述他平凡和不平凡的一天。雖然三個(gè)角色因?yàn)椴煌脑蚨袆樱际怯米约旱纳鼈鬟_(dá)愛。通過副標(biāo)題、題注、分節(jié)，也可以窺視到小作者強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。
【第15篇】滿分試卷作文300字-小學(xué)五年級作文
今天我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師站在講臺上發(fā)考卷。
我坐在這里，非常緊張。當(dāng)老師叫我的名字時(shí)，我顫抖著站了起來。老師笑著說：“恭喜你，你得了滿分?！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩洹．?dāng)我拿到滿分的時(shí)候，整個(gè)人都很激動。
下課鈴一響，我就收拾書包回家了。我想回去和媽媽分享我的快樂?；氐郊?，媽媽給我開門，看到我臉上的笑臉，不解的問我：“你今天怎么這么開心？”我趕緊從書包里拿出滿分試卷給媽媽看。
我媽看到我的試卷，臉上的驚喜立刻顯露出來，笑著臉變成了一朵花。看著媽媽為我高興的表情，我心里也很開心。
以后我會更加努力學(xué)習(xí)，拿更多的滿分。
小學(xué)其他年級同類作文
“滿分”是什么--讀《成績單》一書有感
每個(gè)學(xué)生都渴望得到滿分?！皾M分”是什么意思？一句贊美，一個(gè)擁抱，一份禮物，還是一頓大餐？我們太在意滿分帶來的好處，會不自覺的追求滿分。但是有一個(gè)小女孩不一樣。她就是《成績單》里的小英雄——一個(gè)不想讓別人看到自己，考試故意出錯(cuò)題的“怪女孩”。
這本書告訴我們一個(gè)發(fā)生在校園里的故事。娜拉為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)開心，刻意隱藏自己的才華，每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫帶領(lǐng)學(xué)生們走出了成績的困擾。
一開始諾拉的行為讓我很困惑：她為什么沒有充分發(fā)揮自己的能力和潛力？后來我逐漸意識到，她這樣做是為了證明一個(gè)人的聰明和愚蠢不僅僅是由成績決定的。讓我想起了自己。我喜歡學(xué)校。我每天開心的上學(xué)，輕松的回家。但是，一臨近考試，就會感覺自己變了一個(gè)人，極度緊張。我心里一直擔(dān)心：考不好怎么辦？那樣會出丑，我媽肯定會批評我。所有的煩惱都與成績有關(guān)，甚至影響考試成績。就像這次期末考試一樣，英語是我最確定的科目?？荚嚨臅r(shí)候腦子里滿滿的都是考100分的想法，但是沒有完全集中在試卷上，最后漏了很多題。我覺得很煩?？赐赀@本書，我明白了，其實(shí)我們不用太在意成績?？鞓穼W(xué)習(xí)，掌握知識很重要！就像愛因斯坦一樣，他小時(shí)候幾次考試都不及格，被校長認(rèn)為是一個(gè)什么都不會的笨學(xué)生，但憑借他大膽的思考、非凡的想象力和創(chuàng)造力，他最終成為了一名杰出的物理學(xué)家。
以后我不會擔(dān)心成績，也不會因?yàn)榕紶柕囊淮慰荚囀д`而懷疑自己。因?yàn)槲抑?，天才還是白癡，決定的不是結(jié)果！
四年級：陳
（四年級，600字）
《滿分
題記：作文與我的生活息息相關(guān)。我對作文非常著迷。我的生活是我寫作的基礎(chǔ)，我的作文是我自己生活的反映。我的小學(xué)生活就像一朵盛開的花，我的作文就像一片綠葉。有了他們的點(diǎn)綴，我的生活才會更加美好多彩。
班主任給了我一本書—— 《滿分作文》。正是它讓我體會到作文的真諦。翻開一本全新的書，偶然發(fā)現(xiàn)了周老師寫的兩句話：“不冷漠，不野心，不和平，不距離”！我感受到了老師的鼓勵(lì)，下定決心要讀完這本書。這本書已經(jīng)寫了180篇范文。讓我感受到了青春期少年的情感、友情、敬佩和心痛……；讓我感受到內(nèi)心的呼喚和父母的愛；讓我感受到人與人之間的和諧之美；讓我感受到生活的野心和坎坷；讓我感受中國五千年的歷史和最近的文化時(shí)空；讓我感受到人生遐想與寓言的魅力。每一篇作文都讓我回味無窮，仿佛身臨其境。讓我知道簡單的語言不代表沒有文采；華麗的辭藻并不代表才華橫溢的文采。
從此，我不再驕傲，不再認(rèn)為自己寫得好。我開始在網(wǎng)上發(fā)表自己的作文，同時(shí)也體會到了這些作品帶來的樂趣。我知道：一篇好作文，語言是優(yōu)美的還是洗過的；主題深遠(yuǎn)或原創(chuàng)；結(jié)構(gòu)要么嚴(yán)謹(jǐn)，要么新穎。但如果做不到，就一定要寫出你想表達(dá)的真情實(shí)感，就像《滿分作文》說的——沒有要求張文震驚世界，唯一的滿分是適合做老師的概念！
（二年級，500字）
滿分作文感動瞬間1200字以上
廣州亞運(yùn)會已經(jīng)結(jié)束，留給我們無數(shù)的感觸和驚喜，但印象最深的還是劉翔。
眾所周知，劉翔兩年前因傷退出北京奧運(yùn)會，留給我們的是他痛苦的表情和孤獨(dú)的背影.
沒有人知道他承受著多大的輿論壓力。其實(shí)他為什么不想在自己的國家拿金牌？
因此，他積極參與康復(fù)治療。康復(fù)，練習(xí)，沒錯(cuò)，他很努力，亞運(yùn)會金牌就是最好的證明！
王者歸來的背后是什么？就是自強(qiáng)不息！
古人云：“天降，君子自強(qiáng)不息?！泵總€(gè)偉人的成功都不是偶然的。他們?yōu)橹^斗。這是一個(gè)自我完善的想法，支持他們對抗挫折
三軍可得帥，匹夫不可得志。如果一個(gè)人的野心被拿走了，他剩下的。沒有自強(qiáng)不息的想法，沒有努力的方向，人就像在沒有光的深海里掙扎；另一個(gè)例子是船迷失在黑暗中，沒有燈塔的指引，隨波逐流.
每個(gè)人的人生總會遇到挫折，是迎接還是退縮？成功靠自己?！熬褪且?yàn)檫@樣，人才會為此負(fù)責(zé)，所以必須先勞其筋骨，餓死其皮……”孟子的話一針見血，劉翔卻不是這樣。在痛苦的康復(fù)中，他有一顆必勝的心，不屈服于痛苦，所以他成功了。
當(dāng)然，劉翔的成功不僅有頑強(qiáng)的意志，更有日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)持。
愛迪生說過，成功是99%的汗水加上1%的天才。蘇軾在文章中也提到，成功的人不僅有與生俱來的天賦，還需要不懈的努力。兩個(gè)偉人，穿越時(shí)空，說出這樣類似的話，告訴我們，成功的第一要素是堅(jiān)持，無論何時(shí)何地。
已故國學(xué)大師季羨林用自己的經(jīng)歷告訴我們，堅(jiān)持是成功的唯一法則。
文革期間，季羨林作為反動分子被關(guān)在牛棚里，飽受酷暑和嚴(yán)冬之苦。他曾經(jīng)想過結(jié)束自己，但在床邊瞥見一部梵文經(jīng)典，放棄了這個(gè)想法。從此，不管刮風(fēng)下雨，即使雨水打濕了他的書，寒風(fēng)讓他瑟瑟發(fā)抖，他也一直堅(jiān)持完成日常的翻譯工作。
就這樣，日子從筆尖流過，最后他從腦海里走了出來。文革結(jié)束，他還能繼續(xù)研究。必須說，他的毅力幫助他度過了難關(guān)。
當(dāng)然，成功的關(guān)鍵不僅僅是野心和堅(jiān)持，但我認(rèn)為這兩點(diǎn)起著至關(guān)重要的作用。
自然，人生的價(jià)值在于自身，對于整個(gè)人生來說都是平庸的；或者抓住機(jī)會成功。奮進(jìn)還是止步？放棄還是堅(jiān)持？生活在信念改變的時(shí)刻.
感動我的奧運(yùn)時(shí)刻
百年奧運(yùn)，跌宕起伏。不斷努力的精神激勵(lì)了一代又一代的運(yùn)動員向新的高度沖刺；不斷擴(kuò)大的奧林匹克共識要求越來越多的人積極參與。
和平是奧林匹克運(yùn)動永恒的追求；友誼是奧林匹克運(yùn)動中快樂的源泉；進(jìn)步是奧林匹克運(yùn)動的生命力。奧林匹克運(yùn)動的理想，穿越時(shí)空，跨越國界，不斷向運(yùn)動員、關(guān)心體育的人和地球上所有的公民發(fā)出熱烈的精神呼喚和強(qiáng)烈的精神呼吁。
百年之后，奧林匹克運(yùn)動的目標(biāo)從未改變；歷經(jīng)千辛萬苦，奧林匹克運(yùn)動的理想已經(jīng)深入人心。
四年一度的奧運(yùn)會就像一艘巨大的船，載著人類完成一次崇高的尋夢之旅；代代相傳的奧林匹克精神就像燃燒的火焰，將“和平、友誼和進(jìn)步”的火種傳播到全世界。
在13億中國人民的莊嚴(yán)承諾下，北京接過五環(huán)旗，把她送到了一個(gè)更加輝煌的新里程碑。北京奧運(yùn)會將向世界展示一幅“和平、友誼、進(jìn)步”的壯麗畫卷，將為全人類上演一場“更快、更高、更強(qiáng)”的激情樂章。
（小學(xué)四年級，）
