【第1篇】教室里發(fā)生的一件事作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
教室里發(fā)生了一件事——“成語(yǔ)碰撞”
幾周前，我和我的同桌蔡錦玲進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。我從那場(chǎng)比賽中受益匪淺。
當(dāng)年我們利用業(yè)余時(shí)間坐在座位上“單挑”，自然吸引了一些“觀眾”。首先，什么日子，什么地方？蔡錦玲自信地說(shuō)：“創(chuàng)造一個(gè)世界?！蔽矣寐曇艋卮穑骸绑@天動(dòng)地。”蔡錦玲又高興地說(shuō)：“站在天上。”顏婷(觀眾)說(shuō)；“召喚天空，度過(guò)這一天?！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：“開心。”蔡錦玲靈機(jī)一動(dòng)，答道：“天在地下?！蔽沂盏剑骸皠?shì)不可擋?！辈体\玲想了又想，但還是沒(méi)有回答。我利用這段時(shí)間想到了另一個(gè)。倒計(jì)時(shí)，十，九，八.我大叫：“哭著喊著。”第一局我贏了！
游戲二：什么不是什么？我先說(shuō)：“沉默?！辈体\玲似乎是這個(gè)成語(yǔ)的強(qiáng)者，馬上說(shuō)：“別動(dòng)?！笔骀?觀眾)說(shuō)：“這局我說(shuō)了兩個(gè)，我什么也沒(méi)說(shuō)。”突然覺(jué)得寬闊的路變得很窄，不禁膽怯起來(lái)。當(dāng)我看到洪，我的眼睛亮了。對(duì)了，我說(shuō)：“我一個(gè)字都不動(dòng)?！辈体\玲反駁道：“我不在乎?！蔽蚁肓艘幌?，說(shuō)：“要一絲不茍?！辈体\玲贏了，因?yàn)樗裁匆矝](méi)說(shuō)，一文不值。
aabc成語(yǔ)。這場(chǎng)比賽已成定局，我很重視。我們有一個(gè)快速的答案。沒(méi)錯(cuò)。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間。最后我以“搖搖欲墜”、“心心相印”、“星星亮起來(lái)”結(jié)束了游戲。
雖然我贏了，比如第二局應(yīng)該補(bǔ)成語(yǔ)。多學(xué)點(diǎn)成語(yǔ)，為下一次“成語(yǔ)沖突”做好準(zhǔn)備。
【第2篇】教室里發(fā)生的一件事作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
教室里發(fā)生了一件事——“成語(yǔ)碰撞”
幾周前，我和我的同桌蔡錦玲進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。我從那場(chǎng)比賽中受益匪淺。
當(dāng)年我們利用業(yè)余時(shí)間坐在座位上“單挑”，自然吸引了一些“觀眾”。首先，什么日子，什么地方？蔡錦玲自信地說(shuō)：“創(chuàng)造一個(gè)世界?！蔽矣寐曇艋卮穑骸绑@天動(dòng)地?！辈体\玲又高興地說(shuō)：“站在天上?！鳖佹?觀眾)說(shuō)；“召喚天空，度過(guò)這一天。”我不假思索地說(shuō)：“開心?！辈体\玲靈機(jī)一動(dòng)，答道：“天在地下?！蔽沂盏剑骸皠?shì)不可擋?！辈体\玲想了又想，但還是沒(méi)有回答。我利用這段時(shí)間想到了另一個(gè)。倒計(jì)時(shí)，十，九，八.我大叫：“哭著喊著?！钡谝痪治亿A了！
游戲二：什么不是什么？我先說(shuō)：“沉默?！辈体\玲似乎是這個(gè)成語(yǔ)的強(qiáng)者，馬上說(shuō)：“別動(dòng)?！笔骀?觀眾)說(shuō)：“這局我說(shuō)了兩個(gè)，我什么也沒(méi)說(shuō)?！蓖蝗挥X(jué)得寬闊的路變得很窄，不禁膽怯起來(lái)。當(dāng)我看到洪，我的眼睛亮了。對(duì)了，我說(shuō)：“我一個(gè)字都不動(dòng)?！辈体\玲反駁道：“我不在乎?！蔽蚁肓艘幌拢f(shuō)：“要一絲不茍。”蔡錦玲贏了，因?yàn)樗裁匆矝](méi)說(shuō)，一文不值。
aabc成語(yǔ)。這場(chǎng)比賽已成定局，我很重視。我們有一個(gè)快速的答案。沒(méi)錯(cuò)。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間。最后我以“搖搖欲墜”、“心心相印”、“星星亮起來(lái)”結(jié)束了游戲。
雖然我贏了，比如第二局應(yīng)該補(bǔ)成語(yǔ)。多學(xué)點(diǎn)成語(yǔ)，為下一次“成語(yǔ)沖突”做好準(zhǔn)備。
【第3篇】站在教室門口
站在教室門口
幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，還有一些單位有教室。每當(dāng)我站在教室門口，無(wú)論是走在講臺(tái)上還是作為學(xué)生，我都會(huì)想起那段時(shí)間，我第一次走在講臺(tái)上的時(shí)候.
沐浴在晨光中，一陣微風(fēng)吹過(guò)，讓人心曠神怡。我乘船，沐浴在晨光中，來(lái)到西壩小學(xué)給這里的學(xué)生上計(jì)算機(jī)課。我知道，這是我第一次登上講臺(tái)。對(duì)此我做了充分的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備了整整四頁(yè)的課，把上課要說(shuō)的每一個(gè)字都寫了下來(lái)。同時(shí)合上備課書，我就可以講下來(lái)了。此時(shí)此刻，我站在船舷上，還在竊竊私語(yǔ)。我很有信心的想：這樣，一堂好的計(jì)算機(jī)課應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
“丁——”最后一次響了，我邁著矯健的步子走進(jìn)了教室。教室里坐著將近50名學(xué)生。五十雙眼睛盯著我，我一點(diǎn)都不害怕。站在講臺(tái)前，面對(duì)學(xué)生，露出甜甜的笑容，用那洪亮的聲音自信地說(shuō)：“上課！”
同學(xué)們勢(shì)不可擋的說(shuō)：“老——師——好！”看著這群可愛(ài)的孩子。我還是很自信的說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們上一堂計(jì)算機(jī)課。我姓魏，叫春云。希望大家都喜歡我。今天我給大家上第一課——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)?！痹捯粢宦洌肄D(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫了幾個(gè)字：首先，我講了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。寫完之后，我轉(zhuǎn)身看著同學(xué)。下面沒(méi)有聲音。五十雙眼睛齊刷刷地看著我。我不知所措，忘記了所有準(zhǔn)備好的臺(tái)詞。我的腦子一片空白。
初升的太陽(yáng)被樹影遮住了，光影散落在地上。我該怎么辦？我該怎么辦？我想都沒(méi)想，沖出教室，站在護(hù)欄邊，想著該怎么辦。抬頭一看，校長(zhǎng)正在我們教室附近巡邏。天啊，校長(zhǎng)來(lái)了。我得趕緊回教室。我不得不回到講臺(tái)上。
算了，坦白就好。定了定神，我雙手撐著桌子對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是魏先生第一次走上講臺(tái)，我剛才有點(diǎn)緊張。準(zhǔn)備好的內(nèi)容一下子全忘了。”沒(méi)想到，我一說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系。”頓時(shí)，響起了熱烈的掌聲。掌聲持續(xù)了很久。從熱烈的掌聲中，我明白了學(xué)生們的意思：老師，不要害怕。在這掌聲中，我突然想起了備課。
電腦的組成，電腦之父，第一臺(tái)電子電腦，如何開機(jī)關(guān)機(jī)……整個(gè)講座進(jìn)行的相當(dāng)順利，我和學(xué)生配合的相當(dāng)默契。中途，我們甚至沒(méi)聽(tīng)到鈴聲。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)都做完了。我站在講臺(tái)前對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天講的知識(shí)你們都懂了嗎？”
“我明白了！”教室里又響起了一輪熱烈的掌聲，比第一輪持續(xù)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。我明白了：這一次，是同學(xué)對(duì)我的肯定，也是對(duì)我以后教學(xué)的鼓勵(lì)！
中午，溫暖的陽(yáng)光照射在大地上，小樹隨風(fēng)起舞，鳥兒在樹上啁啾。我頂著正午的陽(yáng)光，邁著矯健的步伐走在去上課的路上。從同學(xué)給我的兩次掌聲中，我明白了什么是動(dòng)力、肯定和努力。是同學(xué)們的掌聲成就了我未來(lái)的人生。
接受別人的掌聲，成就自己的人生軌跡；給別人適當(dāng)?shù)恼坡?，成為別人前進(jìn)路上的助力。每當(dāng)我站在教室門口，就會(huì)想起同學(xué)們給我的第二輪掌聲…
【第4篇】關(guān)于評(píng)比的作文400字 特殊的一天之教室評(píng)比
今天是一個(gè)非常特殊的日子，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想檢查我們教室的安排。為了給我們班贏得榮譽(yù)，所有的學(xué)生都盡了最大努力：一些掃地，一些窗戶，一些黑板……他們很忙。大家穿上整齊的校服，在各自的位置上坐下，焦急地等待著校領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
腳步聲慢慢傳進(jìn)我的耳朵?！皝?lái)，”我默讀，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。似乎連心跳都可以聽(tīng)到。"5, 4, 3 ."我的心情既激動(dòng)又激動(dòng)。
哈，考試的老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)，我們班介紹的潘瀟大聲命令同學(xué)們喊出我們班的口號(hào)“勤于思考，超越自我！”口號(hào)震耳欲聾，喊出了我們的決心和動(dòng)力。看到考試的老師都笑了，我很驕傲。這間精心布置的教室體現(xiàn)了我們班師生的心血。我也用老師的眼光環(huán)視了一下美麗的教室?？吹健峨A級(jí)公約》那一節(jié)，我忍不住挺直了胸膛，在心里默讀.我不禁問(wèn)自己：我是否遵守了上述約定？是自覺(jué)做的嗎？如果你更努力，你能做得更好嗎？
考完試，老師們頻頻點(diǎn)頭，面帶滿意的微笑，說(shuō)：“可以！還不錯(cuò)！”這下，我們都松了一口氣。
看著教室里排列的每一個(gè)專欄，我都很自豪，心想：“夢(mèng)想專欄”寫得真好，它總是提醒我：努力！只有這樣，我們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)！實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)！
【第5篇】教室里的盆景作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天，蔡老師告訴我們要賞花。這次，我們?nèi)ベp花，不是在公園，而是在學(xué)校。
老師上課的時(shí)候，讓我們?nèi)タ磳W(xué)校其他同學(xué)捐的花。我和幾個(gè)同學(xué)帶著紙筆來(lái)到了第一站的六樓，——教學(xué)樓。那里的花沒(méi)什么特別的，只有幾朵垂死的菊花，只好失望地下樓。在五樓，也就是我們教室的樓層，我發(fā)現(xiàn)我們的樓層和六樓就像一對(duì)反義詞。有“高貴”的花帶著藍(lán)色的霸氣，“藍(lán)萎”，這是——朵藍(lán)色的玫瑰，還有浪漫的“紅妖姬”——朵紅色的玫瑰.我不想繼續(xù)欣賞如此美麗的花朵。不過(guò)外面還有人，應(yīng)該還有比這些花更漂亮的花，所以我忍痛離開了。我不屑努力，最后找不到更好的花。不過(guò)，這幾類我都很滿意。我打算拍些照片，享受一下。
??！學(xué)校里有這么好看的花，我真的有點(diǎn)揮之不去！
海南省?？谑旋埲A區(qū)?？谑?6小學(xué)五年級(jí)黃春雨：
【第6篇】讀《飛翔的教室》有感
最近看了一本書：《飛行教室》。這本書生動(dòng)地描述了五個(gè)徹頭徹尾的“瘋狂男孩”生活在校園里的童年故事。
下面我來(lái)介紹一下：馬丁，一個(gè)懂事、能干、令人欽佩的孩子；joni，一個(gè)沒(méi)有父母照顧，寫作水平很高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智好學(xué)的孩子。還有伯克醫(yī)生和不吸煙者.都很耐人尋味，令人難忘。
其中我最喜歡的是馬丁，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)和繪畫都很優(yōu)秀，很懂事。眼看圣誕節(jié)就要到了，但大家都興高采烈地收拾行李準(zhǔn)備回家過(guò)圣誕節(jié)，馬丁卻無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)。他家里很窮，父母沒(méi)有多余的錢給他買回家的火車票。幸運(yùn)的是，好心的伯克醫(yī)生給了他回家與家人團(tuán)聚的錢。馬丁一回到家就立即給伯克醫(yī)生寄了一張明信片，向伯克醫(yī)生表示感謝。
我們身邊也有很多這樣的人。春節(jié)期間，人們?cè)诩移咦彀松嗟爻灾暌癸垼粋€(gè)人坐在簡(jiǎn)陋的平房里，吃著平淡無(wú)味的飯菜，心里想著遠(yuǎn)方的親人，聽(tīng)著外面鞭炮聲，看著外面的天空和被煙花染紅的明月。這總讓我想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)“明月幾時(shí)照我？”這一刻，我仿佛感受到了他們的孤獨(dú)。
看完《飛翔的教室》的故事，忍不住哭了。這個(gè)故事里的啟示和真摯的友情，深深的扎根在我的心里，讓我終生難忘。
【第7篇】教室之“不速之客”作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
教室里的“不速之客”
在一個(gè)露珠微笑的早晨，四個(gè)小家伙闖入了我們的視線。——四只小貓，四只剛出生的小貓，它們?cè)陉?yáng)光下懶洋洋的，眼睛瞇了起來(lái)。太卡哇伊了！
小貓渾身是黑毛，黑得發(fā)亮，像緞子，尾巴還挺得筆直，仿佛豎起了一根旗桿，身子軟軟的。他們一個(gè)個(gè)跳著“肚皮舞”。這些貓大約有老鼠那么大?？粗麄冔橎菍W(xué)步的樣子，我心里癢癢的，想親他們。
當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)貓要被老師放走時(shí)，他們把貓放在一個(gè)盒子里，貓慢慢地蠕動(dòng)著。我小心翼翼的抓住一只小貓，它在我手里拼命掙扎，爪子被甩來(lái)甩去，讓我不知所措！這個(gè)小流氓！我放開它，它瘋狂地鉆到籠子的角落里，和其他三只小貓低聲咕咕，好像要起訴我。
但不知道為什么，只要郭一靖把手伸進(jìn)盒子里，小貓就用小腦袋蹭她的手，好像和她是好朋友。我仔細(xì)研究過(guò)這些小貓。他們的頭真的像老虎。它們不可能是幼崽。
李小姐說(shuō)這些貓是我們班的吉祥物。貓的媽媽沒(méi)有在垃圾堆或草叢里生小貓。反而成了我們班的“不速之客”。一定是因?yàn)樨垕寢尳?jīng)常來(lái)我們班，發(fā)現(xiàn)我們是愛(ài)心班，她才在我們教室的電腦桌下安全的生下了幼崽。
他們一定是想讓自己的崽崽聽(tīng)李小姐背那些好看的文章，和我們一起偷聽(tīng)我們的小秘密！
這些“不速之客”告訴我，人和動(dòng)物可以和諧相處，關(guān)鍵在于信任。
【第8篇】讀《會(huì)飛的教室》有感作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事主角是一群一起快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的無(wú)辜中學(xué)生：排練表演自己的節(jié)目；與職校生化解舊怨；幫助老師找到自己的兄弟；幫助有需要的家庭在圣誕節(jié)迅速回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的校園，從而編織出一個(gè)友誼、關(guān)愛(ài)、自信、善良、堅(jiān)韌的夢(mèng)想世界。
合上書。親情和友情是人與人之間最珍貴最重要的感情。這種感覺(jué)不會(huì)被困難和金錢擊倒，友誼是無(wú)價(jià)的。想到這，我的心久久不能平靜。
記得春游的時(shí)候，我們要經(jīng)過(guò)一座電纜橋，下面湍急的河水拍打著河岸的巖石，發(fā)出響聲。電纜橋搖搖晃晃的，站在上面都害怕。作為我們班第一個(gè)沖鋒陷陣的“戰(zhàn)士”，我剛走幾步腿就發(fā)軟了。當(dāng)時(shí)的我就像故事里的李悟，膽小怕事，進(jìn)退兩難。我甚至?xí)谀抢锉罎??！昂?！小明，打起精神?lái)，沒(méi)什么好怕的，往前看，別往下面看?！迸叮瓉?lái)是一個(gè)同學(xué)給我打氣。但是我還是站不起來(lái)。我的腿像鉛一樣，舉不起來(lái)。“喂，小明，我來(lái)幫你！”小亮喊道。之后他走上來(lái)，扶我坐在地上，引導(dǎo)我，慢慢向另一邊走去?！跋蚯翱?，不要慌！”后來(lái)同學(xué)也開始給我加油。像膽小的李悟一樣，我受到了大家的鼓勵(lì)，最后我變得勇敢起來(lái)，一步一步地挪動(dòng)著腳步，心里說(shuō)：不要慌，不要慌，不要慌……當(dāng)我感覺(jué)到橋面不再搖晃的時(shí)候，我已經(jīng)到了對(duì)面。我興奮地大叫：“我成功了，我成功了，我到了，我到了！”這時(shí)候我好像得了一枚金牌，很開心。因?yàn)檫@種成功，融入了友誼，這種友誼不能用金錢來(lái)衡量。我對(duì)書中的一句話有了更好的理解：每個(gè)人都有一些與生俱來(lái)的特質(zhì)，害羞的人不一定膽小，必要時(shí)我可以爆發(fā)出別人沒(méi)有的勇氣。
關(guān)上記憶之門，我突然意識(shí)到，我們每個(gè)人都像《會(huì)飛的教室》的一員。
-這是友誼的珍貴.
講師：趙琳
【第9篇】十年后的教室作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文
十年后的教室
十年后，教室左上角有一臺(tái)大彩電，用來(lái)學(xué)習(xí)，底部有一臺(tái)電腦。學(xué)習(xí)場(chǎng)景或歷史文本的張文可以在大屏幕上反映信息，墻壁可以隨時(shí)變化，考試是藍(lán)色的。讓考生放松，考試；上課是綠色，上課是淡黃色。這張桌子是銀色的。老師講課時(shí)，學(xué)生有一個(gè)筆記本。這個(gè)筆記本可以記錄老師說(shuō)的一切。不懂也可以告訴麥克風(fēng)。老師會(huì)一個(gè)個(gè)給你答案?？荚嚨臅r(shí)候，桌子兩邊會(huì)出現(xiàn)兩塊板子。如果你作弊，警報(bào)會(huì)響，老師會(huì)通過(guò)麥克風(fēng)批評(píng)你。黑板是電子的。那時(shí)候根本不用粉筆，黑板上的字用電腦打出來(lái)。如果沒(méi)有足夠的空間寫公式，黑板可以加長(zhǎng)。
啊！十年后的教室該多好啊！讓我們趕快努力吧！
【第10篇】童話故事作文500字 寧?kù)o的教室
晚上，安靜的教室里有討論的聲音。
原來(lái)，窗戶、電扇、熒光燈、桌椅，都在訴說(shuō)著彼此的痛苦經(jīng)歷。
窗戶先開口了：“學(xué)生上課的時(shí)候，總是在我下邊凹下去的地方畫畫寫字。我又黑又藍(lán)，又紫又丑！”
“對(duì)，對(duì)！”電風(fēng)扇附和著，“學(xué)生上體育課的時(shí)候，下樓前不記得關(guān)風(fēng)扇。這一點(diǎn)都不好?！?/p>
“是啊是啊，我和電風(fēng)扇是一樣的。學(xué)生下樓，總是忘了我。這種浪費(fèi)電真的不好！”日光燈嚴(yán)重。
然后桌子說(shuō)：“我坐椅子好慘！有的同學(xué)上課的時(shí)候，經(jīng)常在我們身上刻啊刻啊，畫啊，太痛苦了！”
“不止如此！”椅子啪地一聲說(shuō)：“我的小主人天天踢我，弄得我手腳都沒(méi)了，成了殘廢。嗚嗚~嗚嗚~嗚嗚~”
“別難過(guò)椅子！現(xiàn)在我們必須想辦法讓學(xué)生知道我們需要每個(gè)人的共同愛(ài)。我不這么認(rèn)為……”桌子放低了聲音，和同舟共濟(jì)的朋友討論。
第二天，天氣悶熱，天空仿佛拉下了一塊黑布。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室。
一進(jìn)門，一個(gè)同學(xué)喊道：“教室好黑。為什么不開燈？”?！芭?！天熱，你怎么不開風(fēng)扇？”
“打開，打開?！庇型瑢W(xué)回答：“可是燈不亮，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)！”
“那就打開窗戶。”坐在窗邊的一個(gè)女同學(xué)伸手去拉窗戶。但是窗戶就是打不開?！鞍。疾蹓牧?，打不開?！彼@叫道。
“??！一定是我們平時(shí)不注意照顧他們，讓他們工作太多?！币粋€(gè)小男孩發(fā)牢騷。
喧鬧的教室突然變得鴉雀無(wú)聲。學(xué)生們低下頭，臉紅了，為沒(méi)有善待他們，珍惜他們而惱火。
這時(shí)，電燈亮了，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。一切又恢復(fù)正常了。
【第11篇】教室里的笑聲_寫事的作文500字
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”自習(xí)課的鈴聲響了，但是同學(xué)們的心似乎并沒(méi)有恢復(fù)。他們?nèi)宄扇旱乇г谝黄鹱哌M(jìn)教室，有些人甚至笑著跑進(jìn)來(lái).
在教室里很難平靜下來(lái)。突然，教室后，又傳來(lái)一陣騷動(dòng)。首先，我感覺(jué)有人在走動(dòng)。然后是“啪”的關(guān)門聲，更多的是和窗戶打開時(shí)“吱吱”的刺耳聲音有關(guān)，伴隨著一陣笑聲，這種笑聲似乎很有感染力，越來(lái)越響。我低頭一看，教室后面的門窗都關(guān)著，但是一個(gè)同學(xué)站在窗外，可憐巴巴的，苦苦哀求。他做了個(gè)手勢(shì)，像是讓同學(xué)給他開門。教室里的幾個(gè)同學(xué)只想和他開個(gè)玩笑，無(wú)視他的懇求，卻心花怒放。教室外面的同學(xué)很焦慮，但是很無(wú)奈。這一刻，大家似乎都明白發(fā)生了什么，大家有說(shuō)有笑，覺(jué)得很新鮮。窗外的同學(xué)站了很久，終于等不及了，走到前門，說(shuō)太晚了。就在這時(shí)，后排的一個(gè)同學(xué)閃電般跳到前門，又砰的一聲把門關(guān)上，可以達(dá)到高潮了。教室里的同學(xué)都笑了，笑得那么開心，那么肆意，還有幾個(gè)同學(xué)還捂著肚子.
我似乎也笑了，但是笑得那么勉強(qiáng)，那么無(wú)奈。我們已經(jīng)是初中生了，還這么開心的開這樣的玩笑，在別人痛苦的基礎(chǔ)上建立自己的快樂(lè)？腦子里不停的翻滾，卻一時(shí)語(yǔ)塞。我認(rèn)為這種笑話不僅傷害學(xué)生，而且擾亂紀(jì)律。本來(lái)不應(yīng)該發(fā)生，但是發(fā)生了。我們的旁觀者不但沒(méi)有停止這種玩笑，反而笑了。這種做法也算是變相的“幫別人虐別人”。
我希望我再也不會(huì)在教室里聽(tīng)到這種笑聲了。
【第12篇】教室里的悄悄話(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
這時(shí)，教室里的精靈們，再也忍不住了，開始說(shuō)話。
第一個(gè)發(fā)言的是我的鉛筆妹，她帶著委屈對(duì)我的筆友說(shuō)：“我的小主人對(duì)我太壞了。他整天用刀割我的肉抽我的筋，真的讓我很痛苦?！惫P哥也是同樣的感慨：“對(duì)，我導(dǎo)演整天把我含在嘴里，用牙咬我，用舌頭舔我。我真的很難受。”鉛筆說(shuō)：“我能做什么？”“可以！”鋼筆說(shuō)：“我們?nèi)プ雷由吓袛嘁幌掳?！”桌子?tīng)了之后無(wú)奈的說(shuō)：“你看，我也是受害者！師傅就是想開心，整天在我臉上亂涂亂畫，用刀在我身上割了好多口子！”大叔說(shuō)著，桌子就哭了。
看到這一幕，兩個(gè)伙伴，鉛筆和鋼筆，不知道怎么安慰他們，默默地離開了。他們來(lái)到凳子兄弟，以為他們不會(huì)問(wèn)他們！可走進(jìn)一看，凳子老弟已經(jīng)奄奄一息，頭和身體很快就會(huì)分開，腿和腳嚴(yán)重扭曲，需要立即手術(shù)。他們喊了半天才把凳子弄醒。凳子說(shuō)：“我?guī)煾缸咴谖疑砩喜徽f(shuō)。他想讓我跟他一起搖擺?，F(xiàn)在肚子都餓了，怕自己活不久……”
鉛筆妹傷心地對(duì)鋼筆說(shuō)：“我以為我是世界上最不幸的人。沒(méi)想到學(xué)生的行為習(xí)慣如此惡劣，根本不懂得珍惜，讓我的兄弟姐妹受了這么多委屈！“我忍受了多少痛苦！我就去找老師告他們?！?/p>
這時(shí)，鈴響了，學(xué)生們興高采烈地走進(jìn)教室。他們誰(shuí)也不知道剛才這里發(fā)生了什么。
【第13篇】教室里靜悄悄的……(轉(zhuǎn)載)作文1300字-小學(xué)五年級(jí)作文
教室很安靜.
五月元夜百花盛開。
期末考試快到了。下午一般不再安排新課和自習(xí)課。
學(xué)生要么完成老師布置的作業(yè)，要么按照自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)。
從中午開始變得多云，空氣非常潮濕，水可以輕輕一擰就滴下來(lái)。
來(lái)吧。教學(xué)樓后面的山坡上，花園里的花正在盛開。沾有花香
初夏的氣息讓我們昏昏欲睡。
這是一節(jié)普通的自習(xí)課。我坐在窗前，手里拿著代數(shù)復(fù)習(xí)題
很長(zhǎng)一段時(shí)間，靈魂依然彷徨，不肯安定。教室很安靜，沒(méi)有老師
看著我們，班里有六十個(gè)學(xué)生，但安靜得像空的一樣。周圍也一樣
學(xué)低垂著頭，伏在桌子上，沒(méi)有呼吸的聲音。
無(wú)聊。我對(duì)偷偷掃窗臺(tái)的樟樹技能說(shuō)。在世界歷史書中，翻開
到巴黎公社的那一章。丑陋的法國(guó)人，里面的木刻插圖真的很丑。香芝老
猴子。
一滴水猛烈地落在我正在讀的歷史書上。下雨了嗎？我把書
推開窗戶向外看。
是的，醞釀了一個(gè)中午的雨，現(xiàn)在正在傾盆而下。樓下的下水道
轉(zhuǎn)眼間，它變成了一條湍急的小溪。
我張開嘴，深深地吸了一口氣，呼出了雨水的味道，嘗了嘗里面的清涼
味道。然后我用一只手把頭放在桌子上，開始看窗外落下的五月一號(hào)
大雨。
雨試圖打破教室里的寂靜，但沒(méi)過(guò)多久它就明白這是徒勞的。我的同學(xué)
沒(méi)人在乎窗外的雨。雨進(jìn)入教室的聲音非常單調(diào)乏味。
我盯著窗外的雨，雨里的綠，綠里的紅，思緒開始飄.浮.
眼神變得僵硬呆滯。
考試、成績(jī)單、排名、家長(zhǎng)會(huì).接下來(lái)是暑假
上課，接著是可怕的高三，可怕的七月高考。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這些使
只有16歲的幼稚心智是無(wú)法忍受的。
還有媽媽的嘮叨，爸爸嚴(yán)厲的眼神和深不可測(cè)的表情。我不知道該怎么做
樣才能讓他們滿意？
啊.我不自覺(jué)地嘆了口氣。從進(jìn)入高二開始，我就學(xué)會(huì)了嘆氣。
又氣又苦笑。這好像是會(huì)傳染的，嘆著氣苦笑，整個(gè)大二都差不多
學(xué)習(xí)常用表達(dá)。
不看。我現(xiàn)在應(yīng)該看書復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試。我認(rèn)真對(duì)待自己
說(shuō)。目光戀戀不舍地從窗口收回，余光突然停在窗口邊緣的一個(gè)角落。
在鉤子打開的窗框和窗臺(tái)底邊的交界處，只有一小粒米
一半的蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。它慢慢地爬上爬下，吐著絲，費(fèi)力地想
在這個(gè)小空間里裝一張自己織的網(wǎng)。
太小了。它要走很長(zhǎng)時(shí)間，十幾厘米的短距離。
能吐出來(lái)的絲太細(xì)，織成的網(wǎng)太脆弱。雨下得很大，沒(méi)有流動(dòng)的風(fēng)
離開這個(gè)角落。過(guò)了一會(huì)兒，網(wǎng)破了，小蜘蛛又爬了回來(lái)，把破洞放了進(jìn)去
一點(diǎn)一點(diǎn)修補(bǔ)，然后繼續(xù)來(lái)回編織它的網(wǎng)。
這樣，斷一次，補(bǔ)一次，補(bǔ)一次，斷一次。編織編織，
結(jié)啊結(jié)啊。小蜘蛛不知道雨下得很大，也不知道它在三樓的一個(gè)窗臺(tái)上。
編織一張網(wǎng)，只要雨滴和風(fēng)施加一點(diǎn)力，它輕盈小巧的身軀就會(huì)落下，被擊碎。
我的身心都被小蜘蛛網(wǎng)所吸引。怎么會(huì)有像泥土一樣渺小的生命
以如此強(qiáng)大的力量，勇氣和耐心。不怕艱難、危險(xiǎn)和平靜
完成任務(wù)？為什么會(huì)這樣？這是天生的。這是自然賦
給它責(zé)任？還是生存法則？
小蜘蛛還在織網(wǎng)。它與外界的風(fēng)雨相適應(yīng)。
爬，吐，不慌不忙織網(wǎng)。
我的臉突然發(fā)燙，眼睛腫了。原來(lái)做網(wǎng)的小蜘蛛在用它
行動(dòng)告訴我一個(gè)深刻的道理！
我又打開代數(shù)解，拿出練習(xí)冊(cè)，仔細(xì)算了一下。
十六歲的花只開一次。
【第14篇】教室500字
一天深夜，我路過(guò)教室，嗯？我發(fā)現(xiàn)教室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的聲音。我悄悄貼上來(lái)聽(tīng)了聽(tīng)。哦！原來(lái)桌子、掃帚和黑板在說(shuō)話。
我輕快地彎下腰，害怕他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我。
只聽(tīng)你的話和我的話。
書桌很高興：“我的小主人，每天帶一塊抹布來(lái)幫我洗臉?？粗?。一整天都很干凈！”笑著說(shuō)。“可以！”所有的桌椅都在一起回響：“看，我們多干凈，多幸福！”
黑板也很驕傲，驕傲的說(shuō)：“我的臉也很干凈，同學(xué)們都幫了我！擦小弟費(fèi)了好大功夫！”
黑板擦開心地笑著說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。把黑板服務(wù)好，給學(xué)生提供一個(gè)干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，是我的工作！”
掃帚和地面也說(shuō)了一句話：“我為地面服務(wù)，這也是我們的工作。希望大家多提寶貴意見(jiàn)！”
地面說(shuō)：“掃帚和同學(xué)是我的好伙伴，我不能缺一個(gè)。我是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果……”
今晚，我很開心！
以后一定要更加努力，愿意付出！為我們擁有一個(gè)干凈整潔的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境做出更多的貢獻(xiàn)！
呼嘯山莊5.1級(jí)
【第15篇】會(huì)飛的教室讀后感400字
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡的書之一。這本書的主人公有李悟、姚妮、馬岱婷、艾珈藍(lán)神殿、馬蒂斯和格洛迪。
看完這本書，我知道，友情和親情是世界上人與人之間最重要、最有價(jià)值的感情。即使有更多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)也無(wú)法停止，即使有更多的金錢和財(cái)富，珍貴的友誼也無(wú)法交換。親情和親情會(huì)是世界上每個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)后盾！我喜歡書中的正義之師和禁師，因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)訪者來(lái)解決問(wèn)題，只喜歡公平正義。我沒(méi)有勇氣，就像書中的李悟一樣。看完這本書，我明白害羞的人不一定完全膽小，有時(shí)候在你意想不到的時(shí)候也能超越自己。
有空就看。我想你會(huì)像我一樣放下它。這本書教會(huì)了我一個(gè)偉大的真理：友誼不能用金錢來(lái)?yè)Q取，所以我們必須好好珍惜它。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
教室里的笑聲
教室里的笑聲有融雪的溫暖，有敞開心扉的力量。它溫暖了我的心。
一天下午，教室里靜悄悄的，學(xué)生們埋頭寫作業(yè)。不經(jīng)意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄悄留下了足跡。我趕緊轉(zhuǎn)身從書包里找到修正帶，很慶幸自己帶了。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，抬頭看到后面桌子的兩個(gè)同學(xué)幽幽一愣，立刻埋頭找東西。片刻后，兩對(duì)拿著不同顏色修正帶的白手向我伸出來(lái)。兩張彩色的修正帶安全地放在書桌上，在耀眼的日出映襯下閃著金光。我驚呆了，一時(shí)間不知所措。這時(shí)，一直是“同桌”的小丁轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。他不知不覺(jué)撓了撓頭，傻笑著說(shuō)：“你就告訴我吧！”他遞給了修正帶。
我看著三個(gè)不同的修正帶，神情恍惚。我愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)，我尷尬地笑了笑，握了握手中的修正帶，苦笑了一下。他們?nèi)齻€(gè)看到了，嘴角劃出了一道美麗的弧線，笑起來(lái)是那么的甜美美麗。
三雙白手和三條不同顏色的修正帶都伸向了我。那一刻，我被三顆真誠(chéng)的心深深打動(dòng)了。他們，三張不同的臉，三種不同的笑聲，交織在一起，像著名音樂(lè)家演奏的音樂(lè)一樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，像一幅活生生的畫卷，那么燦爛美好！
教室里學(xué)生的笑聲久久不散。愿它變成一條五顏六色的彩虹，永遠(yuǎn)在我心中回響！
（六年級(jí)，500字）
蜜蜂飛進(jìn)教室以后
蜜蜂飛進(jìn)教室后.
下午第二節(jié)課上課鈴響了。突然，一只蜜蜂找麻煩，飛到了我們的教室。
蜜蜂首先“降落”在張的辦公桌上。你想想，班里不怕蜜蜂的同學(xué)很少。她看起來(lái)是那樣，但她害怕得大腦一片空白。她盡力趕走蜜蜂，大聲尖叫。沒(méi)什么，但是全班都爆了鍋。幸運(yùn)的是，蜜蜂沒(méi)有在張的桌子上停留很長(zhǎng)時(shí)間，所以一切都結(jié)束了。蜜蜂再次飛往林雨馨。本來(lái)，林雨馨不應(yīng)該這么害怕，但是林雨馨太令人失望了，他害怕得像個(gè)小女孩一樣說(shuō)話。然而，他指著蜜蜂，無(wú)論蜜蜂飛到哪里，林雨馨的手都指向它。
王老師說(shuō)了幾句話，迅速平復(fù)了“油鍋里的油”。蜜蜂大概是吃了豹子的內(nèi)臟，根本沒(méi)注意我們班主任。它從左向右從王老師面前飛過(guò)。王老師大概不相信眼前的一只不知名的小老鼠。我記得黃蜂曾經(jīng)殺了兩只蜜蜂。也許這只蜜蜂不愿意為它的兄弟姐妹和兩只小蜜蜂報(bào)仇。
蜜蜂從窗戶飛走了，沒(méi)有找到黃蜂，但是這個(gè)班“太棒了”！
（四年級(jí)，400字）
教室節(jié)的早晨400字
9月10日上午，陽(yáng)光明媚。我手里拿著親手做的漂亮賀卡，高高興興地向?qū)W校走去。
我一進(jìn)校門，就聽(tīng)到大喇叭里播放著贊美老師的歌曲。走進(jìn)教室，看到幾個(gè)同學(xué)在裝修教室，我加了進(jìn)去。我用彩筆在黑板上寫了一行漢字：祝老師節(jié)日快樂(lè)！有同學(xué)打開多媒體插上u盤，屏幕上出現(xiàn)了很多贊美老師的詩(shī)詞和圖片；一些學(xué)生在教室門口放了一個(gè)漂亮的花環(huán)；一些學(xué)生用彩紙?jiān)诮淌业暮髩ι掀磳懥藥讉€(gè)字符。老師你辛苦了！其他同學(xué)把同學(xué)送給老師的賀卡和小禮物整齊的放在演講桌上…
下課后，老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)大聲喊“站起來(lái)”，同學(xué)們整齊地說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后《老師，我愛(ài)你！》的詩(shī)在多媒體上響起。當(dāng)老師走到書桌前，看到學(xué)生們精心制作的小禮物時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。老師深情的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們是我的好學(xué)生。未來(lái)，讓我們共同努力，共同進(jìn)步！”我們?nèi)酂崃夜恼啤?/p>
這是課堂節(jié)的早晨。
（小學(xué)四年級(jí)，）
