【第1篇】桂花雨(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
下午三點(diǎn)半，我很興奮的坐在會(huì)議室等活動(dòng)開始。因?yàn)榇蠹覝?zhǔn)備充分，討論的氣氛很熱烈，呈現(xiàn)出百家爭鳴的態(tài)勢(shì)。有老師認(rèn)為“搖桂花”是一件大事。要抓住“音樂”做文章，既要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作者的“音樂”，又要覺得“搖桂花”對(duì)家長來說也是一件大事；有老師認(rèn)為作者和母親懷念的是家鄉(xiāng)老院里的金桂，見證了一家人的幸福時(shí)光。正是因?yàn)橛辛诉^去，所以才會(huì)如此難忘：孩子關(guān)心“搖花”，媽媽記得用桂花泡茶做蛋糕，爸爸為它跳舞。感覺很開心的感覺真好。就像一個(gè)埋在地窖里20年的祭壇，女兒紅散發(fā)著一種甜味……有老師認(rèn)為，對(duì)于作者渴望“搖桂花”和“搖桂花”的快樂，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，從理解對(duì)話和動(dòng)詞入手，分角色朗讀，讓學(xué)生這樣談?wù)撻喿x的原因，體驗(yàn)和領(lǐng)悟作者在閱讀中的渴望和快樂。對(duì)于“桂花雨”的感覺，可以用淋雨的體驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己的舒服感，然后讓學(xué)生直接喊“??！像下雨一樣！好甜的雨！”體驗(yàn)一下喊的時(shí)候的心情，然后帶著這種感受和體驗(yàn)重新進(jìn)入課文，讀出感受。
真的是“一石激起千層浪”。大家各抒己見，暢所欲言。一篇看似簡單的文章，卻被細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味。這可能就是品嘗了一杯好綠茶后的余香感覺。
【第2篇】桂花雨讀后感作文450字-小學(xué)五年級(jí)作文
上周，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《桂花雨》的課文。
這是一篇短文。作者主要講家鄉(xiāng)童年的“搖花”和“桂花雨”。文字里充斥著作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有見過桂花雨，但看到作者的描述后，我們似乎沉浸在其中，仿佛看到了作者小時(shí)候搖著收集桂花的情景。
同學(xué)們，你們見過桂花嗎？雖然沒見過桂花，但是在書上見過桂花。桂花又叫桂花。它屬于木犀科，是一種常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹冠橢圓形，葉對(duì)生，橢圓形至橢圓形，葉叢生于腋部或聚傘花序，花黃色或白色，有特殊香味。你明白嗎？你喜歡桂花嗎？
桂花的香味很迷人。桂花樹枝葉繁茂。桂花嬌艷不迷人，優(yōu)雅高貴，香氣濃郁。
這篇課文告訴我們，“只要我們仔細(xì)觀察每一個(gè)場景，我們就能寫一篇好文章”。想起一首詩，《詠巖桂》，歲末芬芳。葉密綠，花黃開。我想：我看到作者把這篇文章里的桂花寫得活靈活現(xiàn)。心里忍不住感激桂花。如果有機(jī)會(huì)，我一定要像作者一樣“抖桂花”。
五年級(jí)：個(gè)神圣的單詞
【第3篇】桂花雨作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，我的祖母和祖父，姐姐和哥哥住在那里。以前每個(gè)周末都求父母帶我去老家。那時(shí)候我還是個(gè)幼稚的孩子。
一到外婆家門口，我就不停的喊，讓住在那里的叔叔阿姨們坐立不安：“爺爺奶奶，我來了！”那聲音充滿了天真無邪。
有一年秋天，我像往常一樣周末去外婆家。我和媽媽住在一個(gè)房間里。那一次，正好是八月，是桂花盛開的季節(jié)。我聞到了桂花的香味，真的陶醉了。一天下午，我和哥哥姐姐去一棵桂花樹下乘涼，我在那里以活鬼出名。我怎么能坐著不動(dòng)呢？于是，我用手搖了搖桂花樹，嗯？下雨了嗎？不是，是我搖的桂花樹上掉下來的桂花。當(dāng)時(shí)我把桂花林里的桂花樹都弄得沙沙作響。那時(shí)候的桂花就像是從天而降的雨滴，卻比雨滴更香，比雨水更濃郁，飄飄欲仙。有桂花調(diào)皮地跑到草地上，有桂花悄悄落在地上，有桂花落在我頭發(fā)上。如果我不知道，我還是會(huì)那樣想。那時(shí)候我們的純真和快樂是無與倫比的。我小心翼翼地把月桂樹花瓣一片一片撿起來，生怕弄碎。
之后，我們回家了。我把摘下來的月桂樹花瓣放在一個(gè)漂亮的玻璃瓶里，每次拿出來聞一聞，自然的香味都會(huì)托住我的思緒。
到現(xiàn)在，我的寫字臺(tái)上還放著那個(gè)裝滿桂花的玻璃瓶，它一次又一次的陪我進(jìn)入夢(mèng)里，帶我進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的幸福和純真。
【第4篇】我愛桂花雨作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
小時(shí)候最喜歡桂花。桂花樹不像梅花那樣優(yōu)雅笨拙。當(dāng)它們沒有開花時(shí)，它們只是長滿了濃密的葉子。在開花季節(jié)，你必須在綠葉中仔細(xì)尋找美麗的花朵。桂花雖比不上繁花，但它的清香確實(shí)迷人。
桂花開得最茂盛的時(shí)候，也不說飄幾里。至少十幾個(gè)鄰居，從前到后，左到右，都不泡桂花香。桂花成熟了就要‘搖’，搖出來的桂花完整新鮮。如果讓它敞著落在土里，特別是被風(fēng)雨吹倒的時(shí)候，會(huì)濕濕的，聞起來更難聞。
‘搖桂花’對(duì)我來說是大事，所以我總是纏著媽媽問；“媽，你怎么不搖桂花！”母親說；時(shí)間還早，我也甩不掉?！谑俏覌屢娞礻幜?，云腳有毛，趕緊提前叫人‘搖桂花’?，F(xiàn)在我有可樂了，我?guī)兔υ诠鸹湎落佒裣?，我?guī)兔Ψ鲋鸹涫箘艙u。桂花一朵接一朵地掉下來，我們渾身是毛，我就喊；'?。∠裣掠暌粯?！多美的雨??！我媽洗了手，水晶盤里放了一點(diǎn)桂花，我爸點(diǎn)了檀香，點(diǎn)了煙和鳥，兩種香就混在一起了。所以父親的詩盛極一時(shí)，是必須的；清香，淡淡的煙，爭搶桂紫青的大豐收。孩子們可以搖花，用五顏六色的花和雨來享受他們的夢(mèng)想。''
桂花抖落后，全家人動(dòng)員起來，挑出嫩枝和傳單，鋪在竹席上，曬了幾天太陽。桂花曬干，收在鐵鍋里，用茶葉泡茶，做桂花鹵水，過年做蛋糕。一年到頭，整個(gè)村子都沉浸在桂花的香味中。
以后從外地回家，總會(huì)捧一大包桂花給媽媽，但媽媽經(jīng)常說；別的地方的桂花再香，也比不上老家院子里的金桂。''
這時(shí)，我會(huì)想起童年的‘搖花’和桂花雨。
【第5篇】寫人記事的作文500字 那年的桂花雨——我們的童年
寫人記事的作文500字 那年的桂花雨——我們的童年
為了獎(jiǎng)勵(lì)我們?cè)诠_課上的優(yōu)異表現(xiàn)，鼓勵(lì)我們?cè)诖蟮陌嚯H比賽中發(fā)揮得更好，王小姐答應(yīng)我們今天吃她自己的桂花糕。今天早上我看書的時(shí)候，班里很多“吃貨”(包括我)都已經(jīng)如坐針氈，期待著桂花糕和王老師一起出現(xiàn)在樓梯口。果然，在早讀結(jié)束時(shí)，王老師帶著一大包冰凍的桂花糕來到教室。突然，一群“吃貨”終于發(fā)脾氣了，跳上跳下：“哇，桂花糕！我要！我要！”我迫不及待地飛過去，拿了一個(gè)盒子，倒進(jìn)嘴里。
學(xué)生們很早就看完了，把它帶到桂花糕，津津有味地吃了起來。大家都想一口吞下去，卻不愿意咽下去，只好小口細(xì)細(xì)品味。有幾分鐘，魏紫是最搞笑的：他餓了800年，然后跳上去一口吃掉了桂花糕。吃完桂花糕后，同學(xué)們開始稱贊王先生的手藝：“王先生，我還沒吃呢，我想再吃一塊?！薄拔乙賮硪缓?！”“我要再來一桶！”“我要另一套房子！”“我要倉庫！”.在教室里一個(gè)接一個(gè)地討論音像霍金桂花糕。
此外，這個(gè)桂花糕有六層樓，三層桂花和三層椰子汁。椰子汁香甜入口即化，濃濃的椰子汁味瞬間占據(jù)我的口腔。至于桂花，透明蛋糕里有桂花。咬了一口，桂花的香味和甜味立刻在口中蔓延開來。
在這個(gè)桂花糕，王先生辛勤勞動(dòng)的汗水還在甜蜜中死去。師生戀六年，我怕人生只有一次；我能遇到多少這么愛學(xué)生的老師？
【第6篇】桂花雨(轉(zhuǎn)載)作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
下午三點(diǎn)半，我很興奮的坐在會(huì)議室等活動(dòng)開始。因?yàn)榇蠹覝?zhǔn)備充分，討論的氣氛很熱烈，呈現(xiàn)出百家爭鳴的態(tài)勢(shì)。有老師認(rèn)為“搖桂花”是一件大事。要抓住“音樂”做文章，既要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作者的“音樂”，又要覺得“搖桂花”對(duì)家長來說也是一件大事；有老師認(rèn)為作者和母親懷念的是家鄉(xiāng)老院里的金桂，見證了一家人的幸福時(shí)光。正是因?yàn)橛辛诉^去，所以才會(huì)如此難忘：孩子關(guān)心“搖花”，媽媽記得用桂花泡茶做蛋糕，爸爸為它跳舞。感覺很開心的感覺真好。就像一個(gè)埋在地窖里20年的祭壇，女兒紅散發(fā)著一種甜味……有老師認(rèn)為，對(duì)于作者渴望“搖桂花”和“搖桂花”的快樂，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，從理解對(duì)話和動(dòng)詞入手，分角色朗讀，讓學(xué)生這樣談?wù)撻喿x的原因，體驗(yàn)和領(lǐng)悟作者在閱讀中的渴望和快樂。對(duì)于“桂花雨”的感覺，可以用淋雨的體驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己的舒服感，然后讓學(xué)生直接喊“??！像下雨一樣！好甜的雨！”體驗(yàn)一下喊的時(shí)候的心情，然后帶著這種感受和體驗(yàn)重新進(jìn)入課文，讀出感受。
真的是“一石激起千層浪”。大家各抒己見，暢所欲言。一篇看似簡單的文章，卻被細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味。這可能就是品嘗了一杯好綠茶后的余香感覺。
【第7篇】一季桂花雨作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
桂花的香味從遠(yuǎn)處隱約飄過，我不知道什么時(shí)候我的心已經(jīng)陶醉了，這是秋天。不知道什么時(shí)候，花香已經(jīng)沉入心底，變成了一季桂花雨，落在心里，不知何去何從。
這一季，秋雨也擊斷了這一季的思緒。然后，我就可以在那遙遠(yuǎn)的目光中，讓自己敏感的心得到休息，然后堅(jiān)強(qiáng)的前行，沒有歲月的嘆息與無奈，沒有過去的惆悵。
遠(yuǎn)方的朋友說，這幾天，我的話不斷被擊倒，不經(jīng)意間落下了一些綠葉。我說秋天永遠(yuǎn)是收獲的季節(jié)，我要感謝歲月的雕琢，給我的生活留下了揮之不去的印記，給我的生活增添了深刻的記憶。感謝我的朋友們，他們給了我無限的關(guān)心和體貼。我會(huì)有一些美好的日子過得很好很安靜，我會(huì)在我安靜的眼睛里找到快樂和幸福。我覺得這個(gè)季節(jié)的桂花雨很安靜，比如我電腦里的畫面，是一個(gè)安靜的女人，靜靜的享受著生活的每一份快樂和悲傷，卻沒有放棄。
日子永遠(yuǎn)不會(huì)過去?？焓铝?，弟弟的一歲生日快到了。我哥哥的一切都進(jìn)入了一個(gè)金色的秋天。稻田里，金色的麥穗已經(jīng)裝滿了四季的收成；在湘江岸邊，我們用熱切的目光看著這片天空；在榕樹下，民間的秋天也將迎來一個(gè)黃金燦爛的時(shí)代。
這一季的桂花雨終究是金色的，朋友的歌聲和笑聲會(huì)填滿窗前的每一條小徑，讓幸福和快樂永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴隨著大家！
【第8篇】桂花雨續(xù)編作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文
又是一個(gè)中秋之夜，明月當(dāng)空，琦君百感交集。望著圓圓的月亮，讓我想起了童年的桂花糕，想起了一杯杯清涼的桂花茶，想起了桂花雨，想起了整個(gè)村子的人聞到桂花香時(shí)的笑臉。
浙江省臺(tái)州市臨海市尤溪鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí)吳雨欣：
【第9篇】一季桂花雨作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
桂花的香味從遠(yuǎn)處隱約飄過，我不知道什么時(shí)候我的心已經(jīng)陶醉了，這是秋天。不知道什么時(shí)候，花香已經(jīng)沉入心底，變成了一季桂花雨，落在心里，不知何去何從。
這一季，秋雨也擊斷了這一季的思緒。然后，我就可以在那遙遠(yuǎn)的目光中，讓自己敏感的心得到休息，然后堅(jiān)強(qiáng)的前行，沒有歲月的嘆息與無奈，沒有過去的惆悵。
遠(yuǎn)方的朋友說，這幾天，我的話不斷被擊倒，不經(jīng)意間落下了一些綠葉。我說秋天永遠(yuǎn)是收獲的季節(jié)，我要感謝歲月的雕琢，給我的生活留下了揮之不去的印記，給我的生活增添了深刻的記憶。感謝我的朋友們，他們給了我無限的關(guān)心和體貼。我會(huì)有一些美好的日子過得很好很安靜，我會(huì)在我安靜的眼睛里找到快樂和幸福。我覺得這個(gè)季節(jié)的桂花雨很安靜，比如我電腦里的畫面，是一個(gè)安靜的女人，靜靜的享受著生活的每一份快樂和悲傷，卻沒有放棄。
日子永遠(yuǎn)不會(huì)過去?？焓铝耍艿艿囊粴q生日快到了。我哥哥的一切都進(jìn)入了一個(gè)金色的秋天。稻田里，金色的麥穗已經(jīng)裝滿了四季的收成；在湘江岸邊，我們用熱切的目光看著這片天空；在榕樹下，民間的秋天也將迎來一個(gè)黃金燦爛的時(shí)代。
這一季的桂花雨終究是金色的，朋友的歌聲和笑聲會(huì)填滿窗前的每一條小徑，讓幸福和快樂永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴隨著大家！
【第10篇】寫桂花的作文500字 打下來的桂花雨
到了秋天，杭州到處都是桂花，但只有滿覺龍的桂花最有名。這次打桂花活動(dòng)是在滿覺龍進(jìn)行的，桂花雨第七課也和活動(dòng)有關(guān)，所以我和另外兩個(gè)同學(xué)參加了。
8點(diǎn)，村長準(zhǔn)時(shí)到了。同時(shí)還帶了兩根玩桂花的長桿子和一大堆撿桂花的布子。開始玩桂花了，嗯？為什么和課文桂花雨不一樣，是在哪里拍下來的，但是在課文里，不就是抱著桂花樹搖下來的嗎？村長似乎看穿了我的心思，說：“孩子，這和我們的課文不一樣。其實(shí)文中說搖桂花是不對(duì)的。遇到大樹，搖不動(dòng)，還會(huì)把大樹毀了，抖掉一些葉子！”
村長親自開始玩桂花。村長一定是玩桂花的老手。他射下的桂花雨很大。桂花落了，密密麻麻的，連在一起，根本看不到桂花在哪里。我立刻沉迷其中。很好吃。深呼吸。是天堂的芬芳！從桂花雨里醒來，身上蓋滿了桂花，于是搖搖頭，身子干干凈凈。
輪到我和另外兩個(gè)同學(xué)玩桂花了。讓我們拿著桿子去玩桂花吧！“123使勁，打桂雨！”“虎撲——虎撲——……”我們用一些枝葉打桂花，落在布上，但是桿子太重，我們用不著。很快我們玩膩了，就讓下一個(gè)同學(xué)玩。
“細(xì)香風(fēng)輕煙，爭桂紫青豐收。孩子會(huì)搖花搖花，花雨五彩成甜夢(mèng)?！睅е鴿M滿的香味，我們回家了！
【第11篇】桂花雨讀后感
上周，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《桂花雨》的課文。
這是一篇短文。作者主要講家鄉(xiāng)童年的“搖花”和“桂花雨”。文字里充斥著作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有見過桂花雨，但看到作者的描述后，我們似乎沉浸其中，仿佛看到了作者小時(shí)候搖一搖，收集桂花的情形。
同學(xué)們，你們見過桂花嗎？雖然沒見過桂花，但是在書上見過桂花。桂花又叫桂花。它屬于木犀科，是一種常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹冠橢圓形，葉對(duì)生，橢圓形至橢圓形，葉叢生于腋部或聚傘花序，花黃色或白色，有特殊香味。你明白嗎？你喜歡桂花嗎？
桂花的香味很迷人。桂花樹枝葉繁茂。桂花嬌艷不迷人，優(yōu)雅高貴，香氣濃郁。
這篇課文告訴我們，“只要我們仔細(xì)觀察每一個(gè)場景，我們就能寫一篇好文章”。想起一首詩，《詠巖桂》，歲末芬芳。葉密綠，花黃開。我想：我看到作者把這篇文章里的桂花寫得活靈活現(xiàn)。心里忍不住感激桂花。如果有機(jī)會(huì)，我一定要像作者一樣“抖桂花”。
【第12篇】桂花雨作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，我的祖母和祖父，姐姐和哥哥住在那里。以前每個(gè)周末都求父母帶我去老家。那時(shí)候我還是個(gè)幼稚的孩子。
一到外婆家門口，我就不停的喊，讓住在那里的叔叔阿姨們坐立不安：“爺爺奶奶，我來了！”那聲音充滿了天真無邪。
有一年秋天，我像往常一樣周末去外婆家。我和媽媽住在一個(gè)房間里。那一次，正好是八月，是桂花盛開的季節(jié)。我聞到了桂花的香味，真的陶醉了。一天下午，我和哥哥姐姐去一棵桂花樹下乘涼，我在那里以活鬼出名。我怎么能坐著不動(dòng)呢？于是，我用手搖了搖桂花樹，嗯？下雨了嗎？不是，是我搖的桂花樹上掉下來的桂花。當(dāng)時(shí)我把桂花林里的桂花樹都弄得沙沙作響。那時(shí)候的桂花就像是從天而降的雨滴，卻比雨滴更香，比雨水更濃郁，飄飄欲仙。有桂花調(diào)皮地跑到草地上，有桂花悄悄落在地上，有桂花落在我頭發(fā)上。如果我不知道，我還是會(huì)那樣想。那時(shí)候我們的純真和快樂是無與倫比的。我小心翼翼地把月桂樹花瓣一片一片撿起來，生怕弄碎。
之后，我們回家了。我把摘下來的月桂樹花瓣放在一個(gè)漂亮的玻璃瓶里，每次拿出來聞一聞，自然的香味都會(huì)托住我的思緒。
到現(xiàn)在，我的寫字臺(tái)上還放著那個(gè)裝滿桂花的玻璃瓶，它一次又一次的陪我進(jìn)入夢(mèng)里，帶我進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的幸福和純真。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
美麗的桂花雨
從學(xué)校到家的路上有一小排桂花樹。樹上滿是桂花。在我家門前的小公園里，一個(gè)小角落里長著一株不起眼的桂花。但每到秋天，醉人的香味散發(fā)出最好的空氣香味，桂花是詩人寫作的好材料。“搓金閃電萬物”是我最能理解桂花的詩句。
有一次，我下樓去公園玩。哇！一股淡淡的香味飄進(jìn)我的鼻孔。原來墻角有一棵桂花樹。樹皮是棕色的，不太光滑。一般桂花樹高三五米，高的話據(jù)說十幾米。我小區(qū)樓下的桂花樹伸手就能找到。真的很低。
桂花的花瓣只有米粒大小，花的顏色有淺黃、深黃、小、繁、密，有點(diǎn)像米花。風(fēng)一吹，就像天上掉下來的星星，飛向桂花樹、道路、灌木叢。一簇簇花落在地上。我和同學(xué)經(jīng)常玩抓花的游戲。如果誰能收到花瓣，他就能立即成為一位芬芳的公主。
一陣香氣撲面而來，哇！空氣中彌漫著香氣，真的是“八月桂花”，但過了一段時(shí)間香氣就沒了。也許這就是桂花的魅力吧。既沒有香水那么濃烈，也沒有木蘭花那么芬芳。
桂花雖然嬌小，但用途很多。桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花香水等。一杯桂花茶是一種很好的飲料。
??！桂花真的很美。"八月桂花滿枝黃."我真的很愛桂花！
（三年級(jí)作文，）
桂花雨
作者：陳春
每年十月橘紅飯黃，我住的小鎮(zhèn)秋風(fēng)颯颯，桂花雨開始下，賞心悅目。
邵武，——，我住的小鎮(zhèn)，在錢山北邊，水在流。周圍的青山，如巨大的綠屏，層層包圍著小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)很美，街道兩旁都是樹，一排排漂亮的建筑。精心設(shè)計(jì)和培育的綠色空間，如綠色地毯，點(diǎn)綴著城鎮(zhèn)的每個(gè)角落。小城鎮(zhèn)的街道干凈，空氣清新，藍(lán)天總是給人帶來好心情。但是，我最愛的是小鎮(zhèn)的桂花雨。
小城鎮(zhèn)的人們喜歡種植桂花樹。不僅很多公共綠地和公共場所都種了桂花樹，很多居民還在房子前后的空地上種了桂花樹。這不僅僅是因?yàn)楣鸹涑Ｇ?，生機(jī)盎然，更是因?yàn)樗娘w花意境。所以桂花樹挺立的時(shí)候，總有很多小鎮(zhèn)居民喜氣洋洋。當(dāng)你以一種豐富多彩的方式迷失時(shí)，你總能看到有人站在桂花樹前，臉上帶著遺憾的表情。
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有兩個(gè)欣賞桂花雨的絕佳地點(diǎn)：一個(gè)是城西的紫云橋(八一橋)南端，一個(gè)是岳王臺(tái)以南的山坡。
紫云橋南端兩側(cè)，有一棵七八米高的桂花樹，枝繁葉茂，樹冠如巨傘。樹下建有環(huán)形椅子，供居民放松和休息。盛開半個(gè)月是欣賞桂花雨的最佳時(shí)間。這時(shí)，樹上長滿了桂花，隨著橋上從南到北傳來的汽車聲燃燒著，不時(shí)落下濃濃的桂花，就像跳舞的精靈在跳舞?？淳昧?，可以看看橋上的行人或悠閑或匆匆；看夕陽下富饒的屯溪河美景，漁船破水，上面的水痕；看看天空中自由飛翔的鳥兒。在這里，桂花雨、行人、夕陽都是我眼中的風(fēng)景，我也是行人眼中的風(fēng)景。
爬鎮(zhèn)西邊的山是居民放松的好地方。古色古香的岳王臺(tái)建在登山山主峰向西延伸的山脊上。岳王臺(tái)南山坡樹木繁茂，一條蜿蜒的小路穿過森林，桂花樹被風(fēng)襯著。桂花盛開的時(shí)候，香氣遠(yuǎn)了，連月望臺(tái)都香了。走進(jìn)森林看桂花雨，安靜，飄渺，安靜。偶爾有幾只清脆的鳥鳴從森林深處傳來，讓森林顯得更加安靜。走進(jìn)桂花雨的世界，一點(diǎn)點(diǎn)桂花雨，就像一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子撲到你懷里，親吻你的臉；就像一只金蝴蝶站在人的頭上和肩膀上，有時(shí)候你用手抓住它，它就無聲無息地飛走了。也正是因?yàn)檫@種興趣，桂花雨落下時(shí)，這里不會(huì)太寂寞。
我是小城鎮(zhèn)癡迷桂花雨的居民中的一員。無論是騎自行車走在街上，還是走在住宅小區(qū)或小巷里，只要聞到桂花的香味，我就情不自禁地去追香找樹，直到看到并欣賞到桂花雨，我才會(huì)放棄。我曾經(jīng)寫過一首名為《覓桂》的詩，表達(dá)我內(nèi)心的感受。
隱藏在樹木和金花的深處，
風(fēng)吹百媚香。
你不需要任何人知道你在哪里，
香到濃，見貴陽。
桂花又美又香。幾年前，我在一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教書。有一天，一個(gè)學(xué)生的家長給了我一包現(xiàn)做的桂花茶。他說：“做桂花茶的時(shí)候收集桂花很重要。用這樣的桂花做出來的桂花茶，香濃爽口?！?/p>
美麗的桂花雨是我心目中最多彩的
（六年級(jí)，1200字）
《桂花雨》讀后感700字
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文—— 《桂花雨》，作者巧妙地運(yùn)用借物的修辭手法表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。課文里的每一個(gè)字都讓人激動(dòng)，讓人讀了就放不下。文中的內(nèi)容讓人感到激動(dòng)，久久難忘。
眾所周知，中秋節(jié)前后，桂花盛開。在作者琦君的家鄉(xiāng)，有一棵茂盛的桂花樹。八月，她的桂花開得異常旺盛。抬頭一看，小黃花就像天空中的小星星。他們家這棵桂花樹的香味足以將前后幾十戶人家浸泡在香味里。但是，8月也是臺(tái)風(fēng)多發(fā)季節(jié)。風(fēng)一吹，葉子和花瓣都枯萎得很好。如果沒有枯萎的花瓣被風(fēng)吹落落到土里，就不會(huì)有以前的新鮮味道。這一天，媽媽正打算收割這些桂花?！叭绻麤]有臺(tái)風(fēng)，我可以收集幾個(gè)籃子。送蛋糕給胡爺爺家，送蛋糕給毛奶奶家。他們做了很多蛋糕?！边@時(shí)，她抬起頭，看到天空中有烏云，所以她知道這將是一場臺(tái)風(fēng)。于是，她馬上叫大家搖桂花！這讓琦君非常高興，因?yàn)檫@是她童年最快樂的事情。
后來，作者琦君搬到杭州上中學(xué)，滿山都是桂花樹，真香。作者每天都去那里賞花。他回家時(shí)，總是給他媽媽帶一袋桂花。但我媽總說：“這里的桂花不比我老家院子里的桂花好。”
“這里的桂花已經(jīng)不香了，比不上我老家院子里的桂花?！蔽冶贿@句話陶醉了。并不是我媽覺得兩地的桂花不一樣，而是它向我們展示了她媽對(duì)家鄉(xiāng)的憧憬。家鄉(xiāng)院子里的桂花樹傾注了她的全部心血，成為她生活中不可分割的一部分。
《桂花雨》好像作者寫的是母親對(duì)桂花的愛，其本質(zhì)是借桂花，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛和思念。
這正是這篇文章讓我們興奮的地方。(2008年9月18日)
（小學(xué)六年級(jí)，）
